Akty prawne 1. Karta nauczyciela z 26 stycznia 1982 r. po zmianach z 21 listopada 2008 r. (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, zm. nr 170, poz.1218 i 1221, nr 220, poz. 1600, z 2007 r. nr 17, poz. 95, nr 80, poz. 542, nr 102, poz. 689, nr 158, poz. 1103, nr 176, poz. 1238, nr 191, poz. 1369, nr 247, poz.1821, z 2008 r. nr 145, poz. 917, nr 227, poz. 1505, z 2009 r. nr 1, poz. 1) Rozdział 3 Art. 9 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2013, poz. 393)
Staż Staż rozpoczyna się automatycznie (nie składa wniosku do dyrektora) z początkiem roku szkolnego, jednak nie później niż w ciągu 14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć i trwa 9 miesięcy.
Po terminie W przypadku nawiązania stosunku pracy po tym terminie, staż można rozpocząć dopiero w nowym roku szkolnym.
Opiekun stażu Dyrektor szkoły przydziela spośród nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych - opiekuna stażu. Nie musi on być nauczycielem tego samego przedmiotu, ważne jest doświadczenie w pracy oraz znajomość specyfiki pracy w placówce oświatowej.
Plan rozwoju zawodowego W czasie stażu stażysta realizuje własny plan rozwoju zawodowego.
Plan rozwoju zawodowego Plan rozwoju zawodowego stażysta przedkłada do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły. Dyrektor, w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć, zatwierdza plan.
Sprawozdanie Po zakończeniu stażu stażysta ma obowiązek, w ciągu 30 dni, złożyć dyrektorowi sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.
Zadania stażysty Podczas stażu zadania stażysty wyznacza Rozporządzenie MEN z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli ( 6.1 i 6.2)
Rozporządzenie 6.1 6. 1. Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: 1) poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym: a) przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły; b) sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole; c) przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy;
Rozporządzenie 6.1 2) uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia; 3) prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone; 4) uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.
Rozporządzenie 6.2 Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują: 1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; 2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; 3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów; 4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
Dokumentowanie działań Systematyczne gromadzenie dokumentacji działań znacznie ułatwi napisanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego w okresie stażu, które nauczyciel jest zobowiązany oddać dyrektorowi. Przechowujmy w plikach wizualne potwierdzenia wykonywanej pracy.
Dokumentacja formalna Po otrzymaniu pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu jest 14 dni na złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego. W przypadku niedotrzymania terminu złożenia wniosku, stażysta jest zobowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.
Dokumentacja formalna Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego nauczyciel dołącza dokumenty potwierdzające kwalifikacje zawodowe (ich uwierzytelnione kopie) oraz zaświadczenie dyrektora placówki oświatowej o wymiarze zatrudnienia oraz zajmowanym stanowisku podczas odbywania stażu.
Prezentacja przed komisją Rozmowa kwalifikacyjna, podczas której stażysta przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego (w praktyce najczęściej przygotowuje prezentację multimedialną, choć nie ma takiego obowiązku) oraz odpowiada na pytania członków komisji, dotyczące spełnienia wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.