przemysław stawinoga pracownia projektowa proforma 43-300 Bielsko-Biała, ul. Cieszyńska 60/7 biuro: ul. gen. J. Kustronia 40/3-12 tel/fax: +48 33 810 54 28, e-mail: p.stawinoga@proinwest.eu BRE BANK S.A. 45 1140 2004 0000 3602 3122 7180 NIP: 547-143-91-69 REGON:072827947 Plac zabaw w ramach programu Radosna Szkoła PROJEKT BUDOWLANY obiekt: Plac zabaw lokalizacja: Zespół Szkół Dla Dzieci Niesłyszących Bielsko- Biała ul. Kamienicka 11a działka nr 452/5 inwestor: Miejski Zarząd Oświaty w Bielsku- Białej, ul. Akademii Umiejętności 1a 43-300 Bielsko-Biała projektował: mgr inż. arch. Przemysław Stawinoga ul. Cieszyńska 60/7 43-300 Bielsko- Biała upr. bud. nr 126/02 SL-0610 Bielsko- Biała, kwiecień 2014 1
Opracowanie zawiera Część opisowa: - opis techniczny Część rysunkowa: - projekt zagospodarowania terenu 1: 500 - plac zabaw plansza wymiarowa 1: 100 - nawierzchnia bezpieczna, przekrój charakterystyczny 1:10 Załączniki: - dokumenty formalno-prawne - oświadczenie i uprawnienia projektanta - uzgodnienia lokalizacyjne 2
1. Przedmiot opracowania. Przedmiotem niniejszego opracowania jest projekt budowy małego placu zabaw w ramach programu radosna szkoła, zlokalizowany przy Zespole Szkół dla Dzieci Niesłyszących, w Bielsku- Białej, przy ul. Kamienickiej 11a, na działce 452/5. 2. Podstawa opracowania. zlecenie inwestora, szczegółowe wytyczne rządowego programu Radosna Szkoła, uzgodnienia z inwestorem norma PN-EN 1176-1 Wyposażenie placów zabaw i nawierzchnie, norma PN-EN 1177 Nawierzchnie placów zabaw amortyzujące upadki, obowiązujące przepisy, katalogi i dane producentów urządzeń 3. Istniejący stan zagospodarowania działki. W miejscu lokalizowanego placu teren płaski, ogrodzony (teren szkoły), wolny od zabudowy. Nie występują drzewa wymagające wycinki ani uzyskania zgody na wycinkę. 4. Warunki gruntowe. Na podstawie wizji lokalnej stwierdzono proste warunki gruntowe. Przewiduje się stosowanie posadowienia bezpośredniego. Przed przystąpieniem do robót ziemnych należy wybrać warstwę gleby urodzajnej, a po zakończeniu robót ponownie wykorzystać przy urządzaniu terenów zielonych. Przed podjęciem prac, należy rozpoznać przebieg sieci podziemnych aby wykluczyć możliwość kolizji. 3
5. Projektowane zagospodarowanie działki. Urządzenia rozplanowano w sposób bezkolizyjny w stosunku do sieci podziemnych i urządzeń naziemnych. Nie wyklucza się możliwości wystąpienia sieci podziemnych, nie wykazanych w dokumentacji w takim przypadku należy w porozumieniu z projektantem dokonać korekty umiejscowienia fundamentów. 5.1. Zestawienie powierzchni placu zabaw. Całkowita powierzchnia placu zabaw: 170,0m² nawierzchnia bezpieczna pomarańczowa: 150,0m² 80mm 29,6m² 55mm 120,4m² nawierzchnia bezpieczna niebieska: 20,0m² 30mm 20,0m² 5.2. Nawierzchnia placu zabaw. Projektuje się nawierzchnię placu zabaw składającą się z następujących warstw: nawierzchnia bezpieczna poliuretanowa dwuwarstwowa 3/5,5/8cm - warstwa EPDM 1,5cm - warstwa SBR 1,5/4,0/6,5cm warstwa wyrównująca z miału kamiennego ( frakcja 0 4mm) -4 cm warstwa klinująca z kruszywa kamiennego (frakcja 0 63mm) -5cm warstwa konstrukcyjna z kruszywa kamiennego(frakcji 31,5 63mm)-15cm warstwa podsypkowa z piasku lub pospółki -10cm 5.2.1. Podbudowa dla gruntów spoistych i niespoistych. Zaprojektowano podbudowę mineralną, piaskowo-tłuczniową. Składająca się z 15 cm warstwy piasku, następnie 15 20cm warstwy tłucznia kamiennego i 5cm warstwy klińca. Grubość warstwy tłucznia kamiennego jest uzależniona od grubości warstwy amortyzującej nawierzchni z kauczuku SBR. Dla każdego urządzenia wartość ta jest inna w związku z tym inna jest grubość podbudowy. 5.2.2. Obrzeża. Całość projektowanej strefy bezpieczeństwa urządzeń pokrytej nawierzchnią syntetyczną należy oddzielić od pozostałej części placu obrzeżem betonowym o wymiarach 20 x 6 cm posadowionym na ławie betonowej. 5.2.3. Nawierzchnia amortyzująca pomarańczowa. Zastosowana powierzchnia powinna spełniać wymagania normy PN EN 1177, dotyczącej placów zabaw. Powierzchnie placu należy pokryć syntetyczną, wodoprzepuszczalną, bezspoinową, dwuwarstwową nawierzchnią, np. ELTAN P. Grubość nawierzchni uzależniona od wysokości swobodnego upadku (HIC) podawanej przez producenta urządzeń placu zabaw. Wartość ta jest różna dla poszczególnych urządzeń, w związku z tym różna jest tez grubość nawierzchni. Warstwa dolna zbudowana jest na bazie granulatu kauczukowego SBR i jej zadaniem jest amortyzacja siły upadku. Grubość tej warstwy jest zmienna (15-65 mm). Górna warstwa zbudowana jest z elastomeru EPDM i charakteryzuje się odpornością na warunki atmosferyczne, odpornością na działanie wody, dobrymi właściwościami na działanie wysokich temperatur do +110 O C i elastycznością w niskich temperaturach 4
do -40 O C, wysoką odpornością mechaniczną. Grubość tej warstwy jest stała i wynosi 15mm. Kolor nawierzchni zgodny z PANTONE:125 C, RAL: 2011 Tieforange. 5.2.4. Nawierzchnia typu tartan niebieska. Powierzchnię placu zabaw niebędącą terenem zielonym ani strefą bezpieczeństwa urządzeń należy pokryć nawierzchnią o analogicznej charakterystyce jak nawierzchnia amortyzująca, ale o grubości całkowitej 30mm, składającą się z warstwy amortyzującej 15mm oraz warstwy EPDM 15mm. Kolor nawierzchni zgodny z PANTONE: 540 C, RAL: 5003 Saphirblau. Podbudowa analogiczna jak dla nawierzchni amortyzującej. 5.2.5. Grubość nawierzchni syntetycznej w odniesieniu do wysokości swobodnego upadku. Wykonawca zobowiązany jest do dostosowania stref bezpieczeństwa do montowanych urządzeń Wysokość swobodnego upadku Grubość nawierzchni syntetycznej 1,00m 30mm 1,5m 55mm 2,50m 80mm 3,00m 120mm 5.3. Elementy wyposażenia placu zabaw. 5.3.1. Opis programu Radosna Szkoła. Zgodnie z wytycznymi MEN dotyczącymi urządzenia placu zabaw w ramach programu Radosna Szkoła (uchwała z dnia 7 lipca 2009 roku) szkolny plac zabaw ma: umożliwić młodszym dzieciom podejmowanie aktywności fizycznej w sposób pozwalający rozładować napięcia emocjonalne i fizyczne, wynikające z możliwego ograniczenia spontanicznej aktywności w trakcie zajęć prowadzonych w klasach. Szkolny plac zabaw powinien być przygotowany do prowadzenia z dziećmi różnych form zajęć ruchowych (na przykład pokonywania przeszkód, wspinania, czworakowania, przeskoków, przeplotów czy zwisów). Dogodnym miejscem usytuowania szkolnego placu zabaw może być sąsiedztwo boiska lub bieżni, które mogą być wykorzystywane do prowadzenia zabaw i gier ruchowych. Powinien być także wyposażony w różnorodne drabinki, drążki, ścianki wspinaczkowe, pomosty, zjeżdżalnie, równoważnie, przeplotnie oraz kolorowe huśtawki. Plac zabaw urządzony przez szkołę powinien być bezpieczny. Ważne jest zastosowanie nowoczesnej, bezpiecznej nawierzchni pod urządzeniami, właściwe rozmieszczenie sprzętu znajdującego się na placu zabaw oraz przyjazne zagospodarowanie pozostałego terenu zielenią. Dodatkowo na terenie szkolnego placu zabaw należy zainstalować tablicę zawierającą regulamin określający zasady i warunki korzystania z placu zabaw oraz napis o treści szkolny plac zabaw wyposażony w ramach programu rządowego Radosna Szkoła. Na każdym urządzeniu należy umieścić tabliczki w postaci piktogramów, mówiących o sposobie korzystania z urządzenia. 5
Przy montażu urządzeń szczególną uwagę należy zwrócić na strefy bezpieczeństwa zgodnie z normą PN-EN 1176-1 Wyposażenie placów zabaw i nawierzchnie pkt. 4.2.8.2. Zgodnie z powyższym strefy te w żadnym stopniu nie mogą się pokrywać. 5.3.2. Wykaz urządzeń. W projekcie jako przykładowe, wykorzystano produkty firmy: P.P.H.U. Drewnogród Robert Lis 26-065 Piekoszów Podzamcze, ul. Źródlana 14 www.drewnogrod.pl 1. Urządzenie sprawnościowe Sześciokąt PZ 230 Długość: 263 cm Szerokość: 245 cm Wysokość: 241 cm Strefa bezpieczeństwa: 620 x 640 cm (29m2) Wysokość swobodnego upadku: 215 cm Przedział wiekowy: 7-15lat 2. Zestaw zabawowy PZ 324 Długość: 827 cm Szerokość: 446 cm Wysokość: 350 cm Wysokość podestu: 120 cm Strefa bezpieczeństwa: 796x1127 cm, (58,6m2) Wysokość swobodnego upadku: 145 cm Przedział wiekowy: 3-12 lat Elementy składowe zestawu: 1. Wieża z dachem 2 szt. 2. Wieża bez dachu - 2 szt. 3. Ścianka wspinaczkowa - 1 szt. 4. Trap wejściowy - 1 szt. 5. Zjeżdżalnia - 1 szt. 6. Mostek metalowy wypukły -1 szt. 7. Pomost z równoważnią 1 szt. 8. Schody - 1 szt. 9. Rura strażacka - 1 szt. 10. Balkonik - 1 szt. 11. Gra "Kółko krzyżyk" - 1 szt. 12. Element edukacyjny "Sklepik" - 1 szt. 6
3. Huśtawka wahadłowa, pojedyncza PZ 511 Szerokość: 180 cm Długość: 198 cm Wysokość: 237 cm Strefa bezpieczeństwa: 230 x 745 cm Wysokość swobodnego upadku: 125cm Przedział wiekowy: 1-15 lat Opis: Konstrukcja huśtawki wykonana z drewna sosnowego z cięcia krzyżowego. Słupy o przekroju 90 x 90mm, belka górna z drewna klejonego warstwowo o przekroju 90 x 140mm. Drewno impregnowane i dwukrotnie lakierowane. Słupy osadzone w ziemi przy pomocy ocynkowanych ogniowo kotew, dzięki czemu drewno nie styka się z podłożem. Zawiesia huśtawek łożyskowane, bezobsługowe, cynkowane ogniowo. Łańcuchy ze stali nierdzewnej, siedziska gumowe z wkładem aluminiowym. 4. Drążek gimnastyczny potrójny PZ 25 Długość: 270cm Szerokość: 150cm Wysokość: 170cm Strefa bezpieczeństwa: 640 x 300cm Wysokość swobodnego upadku: 142cm Przedział wiekowy: 6-15lat Skład zestawu: 1. Drążki gimnastyczne o zróżnicowanej wysokości 3 szt. 5. Ławka z oparciem (2 szt.) Długość 180 cm Szerokość 52 cm Wysokość 45/83 cm Szerokość siedziska 37 cm 6. Kosz na śmieci Długość 50 cm Szerokość 38 cm Wysokość 80 cm 7
7. Tablica z regulaminem. Wszystkie zastosowane urządzenia muszą posiadać wymagane Certyfikaty Bezpieczeństwa 5.3.3. Wymagania dot. materiałów. Drewno Słupy nośne urządzeń z wyselekcjonowanego, wysokiej jakości drewna sosnowego z cięcia krzyżowego lub klejonego warstwowo na mikrowczepy, przekrój 90x90mm, 95x95mm lub 100x100 m. Podesty, pochylnie, schody z desek o przekroju od 35 do 55mm. Powierzchnie wszystkich elementów gładko wykończone, a kanty zaokrąglone. Słupy konstrukcyjne urządzeń, dachy zabezpieczone impregnatem do drewna i dwukrotnie lakierowana. Pozostałe elementy z drewna impregnowane metodą próżniowo-ciśnieniową. Tworzywa sztuczne płyta HDPE, kolorowa, o grubości 15 i 19mm (bariery, osłony, zabezpieczania zjeżdżalni i inne), materiał odporny na trwałe zabrudzenia oraz graffiti. Dzięki zastosowaniu barwników w masie płyty, po zarysowaniu elementu powierzchnia nadal ma jednolity kolor i zarysowania nie są widoczne (wymagany Atest PZH). W celu zabezpieczenia czołowych powierzchni słupów konstrukcyjnych przed wpływem warunków atmosferycznych, należy stosować nasadki z tworzywa sztucznego. Łebki śrub osłonięte kolorowymi elementami z tworzywa sztucznego, zwiększającymi bezpieczeństwo użytkowników. Stal Ślizgi zjeżdżalni wykonane ze stali nierdzewnej, kwasoodpornej o gr. 2mm, boki z płyty HDPE o gr. 19mm. Drążki, szczeble z rury nierdzewnej lub malowane proszkowo. Pozostałe metale zabezpieczone przed korozją poprzez malowanie proszkowe lub cynkowanie ogniowe. Łańcuchy w huśtawkach ze stali nierdzewnej, wąskoogniwkowe. W zawiesiach huśtawek wahadłowych i mechanizmie huśtawki ważki łożyska toczne bezobsługowe. Zawiesia cynkowane galwanicznie lub ogniowo. Urządzenia montowane 10cm nad powierzchnią ziemi, przy użyciu metalowych kotew zabetonowanych na głębokość 60cm. Kotwy ze stali ocynkowanej ogniowo. 6. Wpływ inwestycji na środowisko. Planowana inwestycja nie jest zaliczana do przedsięwzięć, które oddziałują negatywnie na środowisko w rozumieniu przepisów Prawa ochrony środowiska i rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 9 listopada 2004r. w sprawie określenia rodzaju przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko oraz szczegółowych uwarunkowań związanych z kwalifikowaniem przedsięwzięcia do sporządzania raportu o oddziaływaniu na środowisko (Dz. U. z 2004r. Nr 257, poz. 2573 z późn. zm.), nie wymaga więc uzyskania decyzji o środowiskowych uwarunkowaniach. 8
7. Czynności poprzedzające rozpoczęcie robót budowlanych. Zgodnie z art. 30 ustawy z 7 lipca 1994r. Prawo Budowlane (Dz. U. Nr 89 poz. 414 z późniejszymi zmianami) budowa obiektów małej architektury (placów zabaw) w miejscach publicznych wymaga zgłoszenia właściwemu organowi administracji architektoniczno budowlanej, nie wymaga więc uzyskania decyzji o pozwoleniu na budowę. Pouczenie: do budowy inwestor może przystąpić w terminie 30 dni od daty zgłoszenia kompletnego wniosku, jeżeli organ nie wniesie sprzeciwu w drodze decyzji (art. 30). Przystąpienie do budowy przed potwierdzeniem zgłoszenia, lub mimo sprzeciwu organu będzie traktowane jako samowola, pod rygorem rozbiórki (art. 48). Roboty budowlane należy wykonywać zgodnie z warunkami powyższego zgłoszenia, przepisami techniczno- budowlanymi, obowiązującymi Polskimi Normami, zasadami wiedzy technicznej, przez osoby o odpowiednich kwalifikacjach (art. 5). 8. Informacja na temat planu BiOZ Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Infrastruktury z dnia 27.08.2002r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy planu Bezpieczeństwa i Ochrony Zdrowia oraz szczegółowego zakresu rodzaju robót budowlanych stwarzających zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia (Dziennik Urzędowy nr 151 poz. 1256), nie ma konieczności opracowania planu BiOZ. 9. Uwagi końcowe. wszystkie zastosowane materiały i urządzenia powinny posiadać aktualne atesty, certyfikaty i dopuszczenia do stosowania, a ich montaż i eksploatacja winna być zgodna z wytycznymi producenta, należy spełnić wymagania podstawowe określone w art. 5 Ustawy Prawo budowlane (pomocne w tym zakresie są polskie normy, a szczególności: PN- EN 1176-2:2001/A1 Wyposażenie placów zabaw. Część 2: Dodatkowe wymagania bezpieczeństwa i metody badań huśtawek., PN-EN 1176-7 Wyposażenie placów zabaw, Wytyczne instalowania, sprawdzania, konserwacji i eksploatacji, które szczegółowo określają wymagania stawiane urządzeniom placów zabaw i sposobu ich montażu), prace budowlane wykonać zgodnie z Warunkami wykonywania i odbioru robót budowlano- montażowych oraz Polskimi Normami aktualnie obowiązującymi po zakończeniu robót budowlanych należy uporządkować teren budowy. Na podstawie: http://www.radosnaszkola.men.gov.pl: w opinii Ministerstwa Edukacji Narodowej możliwy jest zakup pomocy dydaktycznych i urządzeń innych niż wprost wpisane we wniosku (firma, nazwa produktu, kolor, rodzaj, cena, liczba). Dopuszczalny jest zatem zakup pomocy dydaktycznych i urządzeń rekreacyjnych o nazwie innej od wskazanej we wniosku, ale o tym samym przeznaczeniu i funkcji, rozwijającej te same kompetencje i umiejętności u dziecka w zakresie małej i dużej motoryki oraz integracji zmysłowej i stymulacji wielozmysłowej - zgodnych z założeniami Programu. Możliwe są więc pewne przesunięcia i zmiany kwot wskazanych w kalkulacji kosztów. 9