ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY V (5 godz. tygodniowo) NA ROK SZKOLNY 2001/2002 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW-4014-138/99



Podobne dokumenty
Rozkład materiału nauczania z matematyki dla klasy V

Lista działów i tematów

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY IV (4 godz. tygodniowo) NA ROK SZKOLNY 2002/2003 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW /99

Matematyka. - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie pamięciowe

Matematyka, kl. 5. Konieczne umiejętności

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA V LICZBY NATURALNE

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V

II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY V I (5 godz. tygodn.) NA ROK SZKOLNY 2002/2003 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW /99

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

Program nauczania: Katarzyna Makowska, Łatwa matematyka. Program nauczania matematyki w klasach IV VI szkoły podstawowej.

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 2008 R. TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA

Lista działów i tematów

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5

Wymagania edukacyjne z matematyki niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen semestralnych klasa VI

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 1.LICZBY I DZIAŁANIA

MATEMATYKA DLA KLASY V W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH PIĄTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KL. 5

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.

Zakres tematyczny - PINGWIN. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V. Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r.

Matematyka klasa I - wymagania programowe. opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 5 ROK SZKOLNY 2016/2017

Kryteria ocen z matematyki w klasie 5 Matematyka z plusem DKOW /08

Wymagania edukacyjne z matematyki : Matematyka z plusem GWO

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI KLASA V SZKOŁA PODSTAWOWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE MATEMATYKA KL. V

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE V

WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. V

Kryteria ocen z matematyki zgodne z programem. nauczania: Matematyka z plusem nr DKOW /08. dla uczniów kl. V

Rok szkolny 2017/2018

Uczeń wykonuje proste działania pamięciowe na liczbach naturalnych, całkowitych i ułamkach, zna i stosuje algorytmy działań pisemnych oraz potrafi

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny szkolne w klasie piątej

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasy 4 6

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI ROK SZKOLNY 2015/2016

Wymagania na poszczególne oceny szkolne w klasach VI z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl. V

O 3.3. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

1. LICZBY (1) 2. LICZBY (2) DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE I DZIESIĘTNE. DZIAŁANIA NA LICZBACH NATURALNYCH I DZIESIĘTNYCH (40 GODZ.)

LICZBY I DZIAŁANIA zapisywać liczby, których cyfry spełniają podane warunki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V REALIZOWANE WEDŁUG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI

PLAN KIERUNKOWY. Liczba godzin: 180

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY V

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki dla klasy V.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r.

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY V

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI DLA KLASY V ocena dopuszczająca (treści konieczne)

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY V

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Rozkład materiału i plan wynikowy dla klasy 1

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KL V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy V Szkoła Podstawowa nr 149 w Krakowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA V LICZBY I DZIAŁANIA

DOBRY LICZBY I DZIAŁANIA

Wymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie piątej PSP nr 27 w Radomiu

Ocena: dopuszczający. Dział: LICZBY NATURALNE

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 5

Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika(

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie V szkoły podstawowej w roku szkolnym 2016/2017 I. LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V

Kryteria wymagań na poszczególne oceny matematyka

CELE KSZTAŁCENIA W UJĘCIU OPERACYJNYM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ Klasa V

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DO KLASY V

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

MATEMATYKA KLASA V PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WRAZ Z PLANEM WYNIKOWYM

Szczegółowe kryteria ocen dla klasy piątej:

Matematyka z plusem Klasa IV

WYMAGANIA NA OCENY KL. 5

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z MATEMATYKI

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy V. rok szkolny 2018/2019

WYMAGANIA NA OCENY kl. 5

KATEGORIA B UCZEŃ ROZUMIE: pojęcie cyfry (K)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z KAŻDEGO DZIAŁU REALIZOWANEGO W KLASIE PIĄTEJ

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY V (5 godz. tygodniowo) NA ROK SZKOLNY 00/00 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW-404-8/99 I LICZBY NATURALNE 0 PODSTAWOWE ZAGADNIENIA ŚCIEśKI EDUKACYJNE Zapisywanie i porównywanie liczb. Rachunki pamięciowe. Rachunki pisemne. - kolejność wykonywania działań - rola nawiasów - własności działań - algorytmy działań pisemnych C wypełnianie druku rachunku Rozwiązywanie zadań tekstowych. Szacowanie wyników działań. Liczby pierwsze i złoŝone. Rozkład liczby na czynniki pierwsze. Największy wspólny dzielnik. Najmniejsza wspólna wielokrotność. Praca klasowa nr i jej omówienie. - utrwalenie pojęcia l.pierwszej i l.złoŝonej - cechy podzielności - liczby względnie pierwsze - wyznaczanie wspólnych dzielników kilku liczb - wyznaczanie wspólnych wielokrotności kilku liczb

II UŁAMKI ZWYKŁE 9 Ułamki zwykłe i liczby mieszane. Ułamek jako iloraz. - ułamek jako część całości oraz jako stosunek dwóch wielkości - zamiana ułamków na liczby mieszane i odwrotnie Skracanie i rozszerzanie ułamków. - zaznaczanie ułamków na osi Porównywanie ułamków. Dodawanie i odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach. - utrwalenie wiadomości z kl.iv E degradacja środowiska przyczyny, wpływ na zdrowie człowieka Dodawanie i odejmowanie ułamków o róŝnych mianownikach. MnoŜenie ułamków przez liczby naturalne. 4 - sprowadzanie do wspólnego mianownika - doprowadzanie wyniku do najprostszej postaci - wyłączanie całości z ułamka Obliczanie ułamka danej liczby. MnoŜenie ułamków zwykłych. Dzielenie ułamków przez liczby naturalne. - algorytm mnoŝenia ułamków zwykłych - odwrotność liczby - dzielenie przez liczbę jako mnoŝenie przez jej odwrotność Z higiena ciała, odzieŝy, obuwia, miejsca pracy i wypoczynku (segreg.) Dzielenie ułamków zwykłych. - algorytm dzielenia ułamków zwykłych

Rozwiązywanie wyraŝeń zawierających działania na ułamkach zwykłych. - proste równania rozwiązywane metodą działań odwrotnych - kolejność wykonywania działań - zadania tekstowe E degradacja środowiska przyczyny, wpływ na zdrowie człowieka (segreg.) Praca klasowa nr i jej omówienie. III FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE Proste prostopadłe i proste równoległe. 5 - rysowanie za pomocą linijki i ekierki Rodzaje kątów. Mierzenie kątów. - kąty ostre, proste, rozwarte, półpełne, pełne - posługiwanie się cyrklem Kąty przyległe, odpowiadające i naprzemianległe. Wielokąty i ich własności. Rodzaje trójkątów. Konstruowanie trójkąta o danych bokach. - obliczanie miary kąta gdy dana jest np.miara kąta przyległego - rozpoznawanie kątów odpowiadających i naprzemianległych - wskazywanie boków, wierzchołków, kątów i przekątnych - klasyfikacja ze względu na boki i na kąty Miary kątów w trójkątach. Prostokąty i kwadraty. - kąty w trójkącie prostokątnym, ostrokątnym i rozwartokątnym - rysowanie, rozpoznawanie, własności przekątnych

Równoległoboki i romby. Trapezy. Figury przystające. Czworokąty podsumowanie. Praca klasowa nr i jej omówienie. - rozpoznawanie figur przystających IV UŁAMKI DZIESIĘTNE 7 Zapisywanie ułamków dziesiętnych. Porównywanie ułamków dziesiętnych. - zapisywanie i odczytywanie uł. dziesiętnych - zaznaczanie na osi liczbowej RóŜne sposoby zapisywania długości i masy. Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych. MnoŜenie i dzielenie ułamków dziesiętnych przez 0, 00,... MnoŜenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne. MnoŜenie ułamków dziesiętnych. Dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne. - zapisywanie wyraŝeń dwumianowanych w postaci uł.dziesiętnego - algorytmy działań pisemnych - algorytmy tych działań - działania pamięciowe i pisemne - algorytm pisemnego mnoŝenia - działania pamięciowe i pisemne 4

Dzielenie ułamków dziesiętnych. - algorytm pisemnego dzielenia Szacowanie wyników działań na ułamkach dziesiętnych. Ułamki dziesiętne w zadaniach tekstowych. Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych. - kolejność wykonywania działań - zamiana uł.zwykłych na dziesiętne i odwrotnie - zadania tekstowe Z zabawy ruchowe, organizacja odrabiania lekcji i czasu wolnego; prawidłowa postawa ciała (segreg.) R zabawa w sklep Praca klasowa nr 4 i jej omówienie. 5

II SEMESTR V PROCENTY Procent jako ułamek. - procent jako setna część liczby Obliczanie procentu danej liczby. - stosowanie kalkulatorów ObniŜki, podwyŝki i odsetki bankowe. Obliczanie liczby, gdy dany jest jej procent. - przykłady zastosowania procentów - proste przykłady C wypełnianie druku faktury VAT R próba określenia wydatków rodzinnych, grupowe podejmowanie decyzji, określenie priorytetów finansowych rodziny Praca klasowa nr 5 i jej omówienie. VI POLA FIGUR 8 Pole prostokąta i kwadratu. ZaleŜności między jednostkami pola. - przypomnienie pojęcia obwodu - wzór na pole prostokąta i kwadratu - zamiana jednostek pola Pole równoległoboku. Pole rombu. - rysowanie wysokości - wzór na pole Pole trójkąta. Pole trapezu. Pola wielokątów. - stosowanie poznanych wzorów Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem wzorów na pola poznanych wielokątów. Z specyfika prac wykonywanych w ogródku, praktyczny i aktywny wypoczynek 6

Praca klasowa nr 6 i jej omówienie. VII LICZBY CAŁKOWITE 5 Liczby ujemne. Dodawanie liczb całkowitych. Odejmowanie liczb całkowitych. - znaki działań i znaki liczb - liczby przeciwne - występowanie liczb ujemnych w Ŝyciu codziennym - ilustracja na osi liczbowej - gra w plusy i minusy - łączność i przemienność dodawania Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych. MnoŜenie i dzielenie liczb całkowitych. Rozwiązywanie zadań w zbiorze liczb całkowitych. - szacowanie wyników - określanie znaku wyniku - rozwiązywanie prostych równań - kolejność wykonywania działań C poznanie dzieł literatury dziecięcej (Kubuś Puchatek), selekcjonowanie informacji Praca klasowa nr 7 i jej omówienie. VIII GRANIASTOSŁUPY 8 Prostopadłościany i sześciany. - przypomnienie wiadomości z kl.iv Przykłady graniastosłupów prostych. Siatki graniastosłupów. - wierzchołki, krawędzie, ściany - ściany przystające, prostopadłe, równoległe 7

Robimy model graniastosłupa prostego. Pole powierzchni graniastosłupa prostego. - graniastosłup prawidłowy - rysowanie siatek róŝnych graniastosłupów - dobór odpowiednich wymiarów - stosowanie wzorów na pola poznanych wielokątów Co to jest objętość figury? - pojęcie objętości Jednostki objętości. Objętość prostopadłościanu. - róŝne jednostki objętości E wpływ codziennych czynności na środowisko naturalne (segreg.) Litry i mililitry. Objętość graniastosłupa prostego. - stosowanie wzorów Praca klasowa nr 8 i jej omówienie. 8