Nazwa modułu/przedmiotu Stomatologia zachowawcza z endodoncją Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy F Nazwa grupy VI-Nauki kliniczne, kierunkowe (zabiegowe) Wydział Kierunek studiów Specjalności Poziom studiów Forma studiów Lekarsko-stomatologiczny Lekarsko-dentystyczny jednolite magisterskie * X I stopnia II stopnia III stopnia podyplomowe stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów IV Semestr studiów: 7,8 Typ przedmiotu Rodzaj przedmiotu Język wykładowy * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X obowiązkowy X fakultatywny kierunkowy X podstawowy polski X angielski inny Forma kształcenia Godziny sem 7 sem 8 Wykład (WY) 15 15 Seminarium (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne(cn) Ćwiczenia kliniczne () 75 75 Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie(cm) Ćwiczenia w warunkach symulowanych(cs) Lektoraty (LE) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie inne Razem 90 90 Cele kształcenia: C1. Zapoznanie studentów z podstawową i specjalistyczną wiedzą z zakresu diagnostyki i leczenia chorób jamy ustnej u pacjentów dorosłych. C2.Przygotowanie studenta do samodzielnej oceny ryzyka próchnicy, ustalenia planu leczenia i zaleceń dla pacjenta.
C3.Przygotowanie studenta do leczenia odtwórczego ubytków twardych tkanek zębów próchnicowego i niepróchnicowego pochodzenia oraz leczenia endodontycznego. C4. Zapoznanie studentów z implikacjami postępowania stomatologicznego u pacjenta obciążonego chorobą systemową. C5. Zapoznanie studenta z problematyką promocji zdrowia, projektowaniem i realizowaniem programów profilaktycznych. Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu kształcenia przedmiotowego Numer efektu kształcenia kierunkowego Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi W 01 F.W.2 Definiuje sposób komunikacji z pacjentem i motywację W02 F.W.2 Zna zasady postępowania profilaktyczno-leczniczego w chorobach narządu żucia W03 F.W.7 Zna zasady postępowania w chorobach twardych tkanek zęba pochodzenia próchnicowego i niepróchnicowego W04 F.W.7 Zna zasady minimalnie inwazyjnego leczenia W05 F.W.7 Zna zasady postępowania w chorobach miazgi W06 F.W.8 Zna zasady postępowania w chorobach tkanek okołowierzchołkowych W07 F.W.7 Zna wskazania do ponownego leczenia kariologicznego i endodontycznego W08 F.W.13 Zna wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów w zakresie stomatologii estetycznej W09 F.W.22 Zna i rozumie wzajemny związek stanu zdrowotnego Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące) Odpowiedź ustna (F), Odpowiedź ustna (F), Forma zajęć dydaktycznyc h ** wpisz symbol WY, WY, WY, WY, WY, WY, WY,
jamy ustnej z chorobami systemowymi U01 F.U1 Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem lub jego rodziną U02 F.U2 Przeprowadza badanie fizykalne pacjenta i potrafi zinterpretować wyniki badań U03 F.U3 Wyjaśniania pacjentowi istotę jego dolegliwości, ustala sposób leczenia potwierdzony świadomą zgodą pacjenta oraz rokowanie U04 F.U7. Potrafi ustalić wskazania i przeciwskazania do wykonania zabiegu stomatologicznego U05 F.U8. Określa ryzyko i wybiera optymalne metody zapobiegania rozwojowi chorób jamy ustnej U06 F.U18. Ustala i prowadzi leczenie próchnicy, chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych U07 F.U13. Prowadzi bieżącą dokumentację pacjenta, kieruje na badania lub leczenie specjalistyczne stomatologiczne i ogólnomedyczne K01 K 01 Współpracuje w grupie profesjonalistów, w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym K02 K02 Kreuje zasady koleżeństwa zawodowego i współpracy z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia Obserwacja (F) Obserwacja (F) K03 K03 Aktywnie uczestniczy w Obserwacja (F) WY, WY,
promocji zdrowia jamy ustnej ** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK - samokształcenie Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza + + + Umiejętności + ++ Postawy +++ Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) sem 7 sem 8 1. Godziny kontaktowe 90 90 2. Czas pracy własnej studenta Sumaryczne obciążenie pracy studenta 90 90 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 3 Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Ćwiczenia semestr 7 Ćwiczenie 1 Ćwiczenie 2 Ćwiczenie 3 Ćwiczenie 4 Ćwiczenie 5 Ćwiczenie 6 Ćwiczenie 7 Ćwiczenie 8 Ćwiczenie 9 Wprowadzenie do ćwiczeń klinicznych, omówienie regulaminu i warunków zaliczenia; Motywacja pacjenta-zasadnicza rola pacjenta, definicja motywacji, czynniki wpływające na motywacje pacjenta Komunikacja z pacjentem; czynniki zwiększające efektywność edukacji prozdrowotnej pacjenta - niepowodzenia Repetytorium z wiedzy nabytej na III roku z zakresu kariologii i endodoncji (warunkujące dopuszczenie do zajęć klinicznych)-test Kariologia etiopatogeneza próchnicy, podziały, obraz kliniczny, diagnostyka, postępowanie. Metody opracowywania i wypełniania ubytków. Endodoncja: pulpopatie odwracalne i nieodwracalne, objawy, diagnostyka, leczenie. Etapy leczenia endodontycznego. Zapalenie tkanek okołowierzchołkowych objawy obraz kliniczny i radiologiczny, postępowanie Endodoncja 1: Anatomia i morfologia komór i systemów kanałów korzeniowych.( w tym klasyfikacja Vertucci, kategorie kanałów typy C wg Meltona)- forma zaliczenia tematu: esej Nadwrażliwość zębiny forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 2,3: Diagnostyka oraz podział chorób miazgi. Narzędzia stosowane w leczeniu endodontycznym, koferdam - forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 4: Pomiar długości roboczej kanału. a) metoda radiologiczna (metoda Ingle'a) b) przy pomocy endometru (wady, zalety,najczęściej popełniane błędy) Rentgenodiagnostyka forma zaliczenia tematu: esej Nieprawidłowości zębów (zaburzenia liczby, barwy, wielkości, kształtu struktury twardych tkanek, etiologia patomechanizm różnicowanie, postępowanie ) - forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 5: Opracowanie chemiczne kanałów korzeniowych, środki oraz ich działanie. Preparaty stosowane tymczasowo do kanałów. forma zaliczenia tematu: esej Ubytki twardych tkanek niepróchnicowego pochodzenia, częstość występowania, obraz kliniczny, postępowanie
Ćwiczenie 10 Ćwiczenie 11 Ćwiczenie 12 Ćwiczenie 13 Ćwiczenie 14 Ćwiczenie 15 terapeutyczne Przebarwienia zębów etiopatomechanizm, obraz kliniczny, postępowanie terapeutyczne Metody wybielania zębów forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 6: Mechaniczne opracowanie kanałów korzeniowych Metody:a) wierzchołkowo-korzeniowe b) korzeniowo-wierzchołkowe Zastosowanie ultradźwięków forma zaliczenia tematu: esej Adhezja do szkliwa i do zębiny; systemy adhezyjne; optymalny wybór materiału do rekonstrukcji poszczególnych klas ubytków forma zaliczenia tematu: esej Endodoncja 7:. Metody wypełniania kanałów korzeniowych, materiały do wypełnień kanałów korzeniowych. forma zaliczenia tematu: esej Wspomaganie retencji wypełnienia (preparacja ubytku, piny, posty); Estetyczna rekonstrukcja twardych tkanek zęba (licówki kompozytowe bezpośrednie licowanie kompozytem, umocowanie odłamanego fragmentu korony zęba za pomocą systemu i materiału adhezyjnego)- forma zaliczenia tematu: esej Niekonwencjonalne opracowanie ubytków klinicznych Test zaliczeniowy Odrabianie ćwiczeń semestr 8 Ćwiczenie 1 Promocja zdrowia jamy ustnej- modele promocji zdrowia (ochrona zdrowia, edukacja prozdrowotna, zapobieganie, wykładniki zdrowia jamy ustnej, cele zdrowia ŚOZ) Cwiczenie2 Ćwiczenie 3 Współczesna koncepcja leczenia próchnicy Ćwiczenie 4 Ćwiczenie 5 Ocena ryzyka próchnicy i prognozowanie ryzyka rozwoju ubytków Ćwiczenie 6 Ćwiczenie 7 Praktyczne zastosowanie programu Cariogram do oceny ryzyka rozwoju próchnicy i indywidualnych działań zapobiegawczych Ćwiczenie 8 Ćwiczenie 9 Motywacja pacjenta do działań prozdrowotnych Ćwiczenie 10 Ćwiczenie 11 Komunikacja z pacjentem. Ćwiczenie 12 Ćwiczenie 13 Osobnicze (domowe) profesjonalne zapobieganie próchnicy Ćwiczenie 14 Sprawdzian zaliczeniowy. Ćwiczenie 15 Rola fluoru w promocji zdrowia semestr 7 Tematyka wykładów 1. Nadwrażliwość zębiny 2. Nieprawidłowości zębów (zaburzenia liczby, wielkości, kształtu, budowy, różnicowanie, postępowanie terapeutyczne) 3 godziny 3. Ubytki twardych tkanek zęba niepróchnicowego pochodzenia; definicje abrazji, atrycji, erozji, abfrakcji etiopatomechanizm, częstość występowania, obraz kliniczny, postępowanie lecznicze, zapobieganie 2 godziny Przebarwienia zębów- etiopatomechanizm, obraz kliniczny, postępowanie terapeutyczne
4. Adhezja do szkliwa i do zębiny; systemy adhezyjne 2 godziny. Optymalny wybór materiału do rekonstrukcji poszczególnych klas ubytków - 1 godzina 5. Wspomaganie retencji wypełnienia (preparacja ubytku, posty)- 1 godzina. Estetyczna rekonstrukcja twardych tkanek zęba (licówki kompozytowe bezpośrednie- licowane kompozytem, umocowanie odłamanego fragmentu korony zęba za pomocą systemu i materiału adhezyjnego) - 2 godziny 6. Niekonwencjonalne opracowanie ubytków próchnicowych. semestr 8 Tematyka wykładów 1 Promocja zdrowia jamy ustnej - modele promocji zdrowia ( ochrona zdrowia, edukacja prozdrowotna, zapobieganie, wykładniki zdrowia jamy ustnej, ŚOZ, stan zdrowotny jamy ustnej grup wskaźnikowych dzieci, młodzieży i dorosłych w oparciu o wyniki badań epidemiologicznych w kraju z danymi światowymi z banku danych ŚOZ -3 godziny 2 Współczesna koncepcja zapobiegania próchnicy 2 godziny 3 Ocena ryzyka próchnicy i prognozowanie rozwoju ubytków - 2 godzina 4 Praktyczne zastosowanie programu Cariogram do oceny ryzyka rozwoju próchnicy i indywidualnych działań zapobiegawczych -1 godzina 5 Motywacja pacjenta do działań prozdrowotnych - 1 godzina Komunikacja z pacjentem 6 Osobnicze (domowe ) i profesjonalne zapobieganie próchnicy - 3 godziny 7 Rola fluoru w promocji zdrowia - współczesna koncepcja kariostatycznego działania fluoru. Opieka stomatologiczna nad kobietą ciężarną Inne Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje) PIŚMIENNICTWO OBOWIĄZKOWE: 1. Jańczuk Z., Kaczmarek U., Lipski M., Arabska-Przedpełska B.: Stomatologia zachowawcza z endodoncją. Zarys kliniczny. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2014, wyd. 14. 2. Piątowska D.: Kariologia współczesna. Postępowanie kliniczne. Med. Tour Press. Warszawa, 2011. 3. Arabska -Przedpełska B, Pawlicka H..: Współczesna endodoncja w praktyce. Bestom, Łódź 2011. PIŚMIENNICTWO ZALECANE: 1. E.W.Odell: Rozwiązywanie problemów klinicznych w stomatologii. Tłum. polskie. Wydawnictwo Czelej, 2002. 2.Sikorska-Jaroszyńska M/H.J., Jaroszyński A., Brzeziński K. Stany nagłe w stomatologii. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2001. 3.Fejerskov O., Kidd E.: Próchnica zębów. Choroba próchnicowa i postępowanie kliniczne. Wydanie polskie.urban & Partner 2006. Szczegółowy wykaz literatury student otrzymuje na zajęciach Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne )- Rzutnik multimedialny, komputer, modele Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu) Na zajęcia na roku IV student przystępuje po zaliczeniu roku III. Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny) 1. Obecność na seminariach i ćwiczeniach zgodna z regulaminem studiów i regulaminem wewnętrznym Katedry i Zakładu Stomatologii Zachowawczej i Dziecięcej (10% opuszczonych zajęć, powyżej 10% odrabianie w ostatnim tygodniu zajęć tzw. tygodniu odrobkowym u asystenta prowadzącego). Nieobecność na seminarium- zaliczenie materiału w terminie 2 tyg. 2. Zaliczenie wiedzy teoretycznej na ocenę pozytywną u prowadzącego asystenta 3. Zaliczenie nabycia umiejętności praktycznych u prowadzącego asystenta na podstawie wykonanych zabiegów klinicznych Wymagane zabiegi na IV roku: (norma roczna) -badanie stomatologiczne i wypełnienie karty dla każdego nowego pacjenta -rentgenodiagnostyka - interpretacja zdjęcia rtg 4 -instruktaż higieniczno-dietetyczny dla pacjentów pierwszorazowych -opracowanie i wypełnienie 15 ubytków - 4 kanały leczone endodontycznie
Ocena: Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra (4,5) Dobra (4,0) Dość dobra (3,5) Dostateczna (3,0) Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem) osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub nieścisłościami osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./email) Katedra i Zakład Stomatologii Zachowawczej i Dziecięcej U. Med. Tel. (71) 7840361 Ul. Krakowska 26 Wrocław email: stomzach@umed.wroc.pl Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć. Prof. dr hab. Urszula Kaczmarek stomatologia, kierownik Katedry, lekarz dentysta - wykłady Dr n. med. Zofia Sozańska stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n. med. Dorota Bader- stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Mirosława Kasiak stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Elżbieta Sołtan stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Urszula Kanaffa-Kilijańska stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Justyna Składnik-Jankowska stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Katarzyna Skośkiewicz-Malinowska stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Piotr Kosior stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Paweł Studnicki stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Dr n.med. Barbara Malicka stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia lek. stom. Andżelika Szymonajtis stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia lek. stom. Piotr Malec stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia lek. stom. Aleksander Jaworski - stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia dr n. med. Tomasz Staniowski stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia dr n. med. Maciej Dobrzyński stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia lek. stom. Bogna Kłaniecka stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia dr n.med. Anna Skałecka Sądel stomatologia, lekarz dentysta - ćwiczenia Data opracowania sylabusa Sylabus opracowała 15.10.2014.. dr n. med. Katarzyna Jankowska Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia