Materiały pomocnicze dla egzaminatorów. 1. Wymagania wpisane w tematy wypracowań i zasady konstrukcji modelu 2. Ocena przykładowych wypracowań



Podobne dokumenty
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Prus. Lalka

Zagadnienia na egzamin ustny z języka polskiego. w roku szkolnym 2016/2017. klasa III semestr 5 i 6. Zestaw 1

Analiza egzaminu maturalnego z języka polskiego poziom podstawowy.

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Stefan Żeromski. Ludzie bezdomni

Bolesław Prus - naprawdę nazywał się Aleksander Głowacki; urodził się w szlacheckim dworze w Hrubieszowie, w roku 1847; był

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Romantyzm. Charakterystyka epoki

Żeromski opublikował powieść pod koniec roku 1899, ale na jego prośbę z data roku 1900, chciał w ten sposób dać do

Matura 2012 język polski Analiza wyników. niski

Ludzie bezdomni. Zaznacz jedną prawidłową odpowiedź na każde pytanie. 1. Z jakiej rodziny pochodził Tomasz Judym:

Książka dzieciństwa CHARLES PERRAULT "CZERWONY KAPTUREK"

Oskar i pani Róża Karta pracy

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS HUMANISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Stefan Żeromski. Zbiór opowiadań

2. Metoda i forma pracy Burza mózgów, mapa mentalna, dyskusja, praca zbiorowa, praca indywidualna

AUTOBIOGRAFIZM Żal po stracie dziecka Wspomnienia wojenne Powrót do lat młodości...19

LISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić?

L.P. TEMAT OSIĄGNIĘCIA UCZNIA ŚCIEŻKI EDUKAC. zna WSO. zna zasady oceniania z zachowania

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Uczniowie otrzymają dwa polecenia do wyboru:

nauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO w klasie II gimnazjum. Temat: Czy łatwo pisać o miłości? O uczuciach w,,syzyfowych pracach S. Żeromskiego.

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013

LITERATURA tematu Temat


SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

TEMATY PRAC KONTROLNYCH LO

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Obraz inteligencji

TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

Styczeń. 1. Tajemnice kalendarza

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci

Lekcja V. Teksty kultury z *

Zapominasz częściej niż przedtem? used

Copyright 2015 Monika Górska

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO. w roku szkolnym 2013 / 2014

mnw.org.pl/orientujsie

Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Stargardzie Szczecińskim

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Lekcja języka polskiego

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Marcinkowska, Aleksandra Michałowska

Śląski Salon Maturzystów egzamin maturalny z języka polskiego 2008

Matura z języka polskiego

Streszczenie STRESZCZENIE

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 3

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V

1. Oportunizm a altruizm czy istnieją obecnie?

3. Miłość niejedno na imię

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/

KOD... V OLIMPIADA JĘZYKA POLSKIEGO W NIEMCZECH FINAŁ

Janusz Korczak - przyjacielem dzieci.

Tematy na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego dla Liceum Profilowanego w Górze Kalwarii w roku szkolnym 2013/2014

Dlaczego warto czytać dzieciom?

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Test badający kompetencje polonistyczne w kl. I gimnazjum (na początku roku szkolnego)

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

Konkurs ze znajomości «Lalki» Bolesława Prusa

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II LICEUM

Karta przedmiotu: Filozofia religii (seminarium)

temat: Romantyczne widzenie świata i człowieka Romantyczność A. Mickiewicza

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

Na podstawie akapitu 1. (z przypisem) wyjaśnij, co stanowiło pokarm duchowy dla bohaterów utworu Platona Uczta

SCENARIUSZ ZAJĘĆ - EDUKACJA ZDROWOTNA

Zajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

Trening przed klasówką. Liceum/technikum. Literatura: styl gotycki w sztuce - utrwalenie wiadomości

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

LITERATURA. Lista tematów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych tematów

4 egzemplarze bibliografii podpisane!!! lewy górny róg: imię i nazwisko. pod spodem: semestr VI TUZ

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 1

Tematy na maturę ustną z języka polskiego na rok szkolny 2011/2012

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw miłości. Na podstawie wybranych utworów literackich

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

ODPOWIEDZI I PUNKTACJA ZADAŃ DO ARKUSZA Od księgi do książki

Scenariusz zajęć wychowania do życia w rodzinie dla klasy III gimnazjum:

Scenariusz zajęć nr 4

LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

Mały Książę. Antoine de Saint-Exupéry

Scenariusz zajęć nr 7

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie VI Na podstawie lektury Kwiat kalafiora Małgorzaty Musierowicz

Scenariusz zajęć nr 6

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II H-G

Transkrypt:

Materiały pomocnicze dla egzaminatorów 1. Wymagania wpisane w tematy wypracowań i zasady konstrukcji modelu 2. Ocena przykładowych wypracowań 1

Wymagania wpisane w tematy wypracowań i zasady konstrukcji modelu odpowiedzi Należy pamiętać, że układ treści w modelu odzwierciedla tylko porządek wymagań podanych w temacie, nie jest natomiast wzorem kompozycji wypracowania. Temat 1. Analizując podane fragmenty Lalki Bolesława Prusa, porównaj postawy bohaterów wobec miłości. Na podstawie znajomości utworu wyjaśnij przyczyny tych postaw. Analizując podane fragmenty Lalki Bolesława Prusa porównaj postawy bohaterów wobec miłości. 1. Rozpoznanie sytuacji 2. Prezentacja bohaterów 3. Postawa Wokulskiego 4. Postawa Szumana 5. Wnioski z analizy fragmentów Na podstawie znajomości utworu wyjaśnij 6. Przyczyny postaw Wokulskiego przyczyny tych postaw. i Szumana 2. Częściowo także prezentacja bohaterów Podsumowanie Temat 2. Dlaczego Judym zrezygnował ze szczęścia osobistego? Odpowiedz na pytanie, analizując podane fragmenty Ludzi bezdomnych. Wskaż, które cechy postawy bohatera były romantyczne, a które pozytywistyczne. Dlaczego Judym zrezygnował ze szczęścia osobistego? Odpowiedz na pytanie analizując podane fragmenty Ludzi bezdomnych. Wskaż, które cechy postawy bohatera były romantyczne, a które pozytywistyczne. Realizacja tej części polega na identyfikowaniu cech, które mogą być poparte przykładami wynikającymi z analizy fragmentów, jak i znajomości kontekstu powieści. 1.Określenie sytuacji przedstawionych we fragmentach 2. Przedstawienie poglądów i postawy Judyma ujawniających się podczas odczytu u Czerniszów 3.Wyjaśnienie motywów postępowania Judyma, wyrażonych w rozmowie z Joasią 4. Romantyczne cechy postawy Judyma 5. Pozytywistyczne cechy postawy Judyma 6.Funkcjonalne wykorzystanie kontekstu powieści Przyznajemy punkt, gdy przywołany element treści rozwija/ pogłębia temat wypracowania. Podsumowanie 2

Temat 1. Analizując podane fragmenty Lalki Bolesława Prusa, porównaj postawy bohaterów wobec miłości. Na podstawie znajomości utworu wyjaśnij przyczyny tych postaw. i. leks. (pwt) W Lalce Bolesława Prusa wiele osób doświadczyło miłości. Także bohaterowie przedstawieni w przytoczonych fragmentach, Stanisław Wokulski oraz doktor Szuman, przeżyli to gorące uczucie. W pierwszym fragmencie przypomniana została wizyta Wokulskiego w teatrze i moment, w którym zobaczył Izabelę Łęcką. Od samego początku Izabela wzbudziła jego ogromne zainteresowanie. W pierwszej chwili Wokulski odniósł wrażenie, że już kiedyś się spotkali i byli dobrymi znajomymi. Jej uroda, a szczególnie oczy, spowodowały, że przypomniał sobie syberyjskie pustynie. Był przekonany, że czekał na nią od dawna i że są sobie przeznaczeni. Spotkanie w teatrze spowodowało zmianę stosunku bohatera do codziennych obowiązków i zaniedbanie sklepu. Wolał chodzić na koncerty i na odczyty. Głównym celem Wokulskiego stało się szukanie okazji do spotkania panny Izabeli. Ciągle też myślał o niej Ale uczuć swoich nie nazwałby miłością i nie był pewny, czy istnieje w ludzkim języku odpowiedni wyraz. Bez Izabeli życie Wokulskiego nie miało sensu. Służba w sklepie, uniwersytet, Syberia, ożenienie się z wdową po Minclu. Widok Izabeli dodawał mu sił i radości, a brak jej osoby powoływał tęsknotę. Wydawało mu się też, że myli się w uczuciach do Izabeli. Raz wydawało mu się, że jest kimś dla niego ważnym, innym razem, że jest zwykłą panną na wydaniu. Podjął wreszcie decyzję, że musi ją poznać. Drugim fragmencie Wokulski rozmawia z doktorem Szumanem, po tym kiedy ten rozczarował się już Izabelą. Szuman w swej wypowiedzi nazwał Stanisława starym romantykiem, ponieważ dla zakochanego bohatera miłość była uczuciem idealnym, duchowym i jednocześnie zgubnym. Według lekarza w pogoni za złą miłością łatwo można stracić majątek, zdrowie, serce, energię, a w końcu i rozum. Doradza przyjacielowi, aby zajął się interesami lub ożenił ze Stawską bo Izabela nie jest nic warta 3 1b 3a 3c 3i 3f 3j 1c 4a 4f

leks. leks. interesami lub ożenił ze Stawską, bo Izabela nie jest nic warta. Doktor Szuman w czasach wczesnej młodości przeżył wielką miłość i śmierć narzeczonej. Stało się to przyczyną podjęcia próby samobójczej. Doktor stał się osobą rześko myślącą. Jego stosunek do miłości jest bardzo pesymistyczny. Porównuje on zachowanie zakochanych mężczyzn do gonienia za kurami. Wokulski przyznaje Szumanowi rację. Porównanie do świata zwierząt wywołało w nim cierpienie i wstręt do samego siebie. Wyobraził sobie, że sam ugania się za Izabelą jak wilk za wilczycą. Miłość Wokulskiego była od początku nieszczęśliwa. Bohater traktował ukochaną w sposób idealizowany, bo uczucie zakochania przeżył dopiero jako człowiek dojrzały. Przedstawionych bohaterów łączyła przyjaźń. Przeżyli też nieszczęśliwą miłość i chcieli się z tego powodu zabić. 1b, 1c, --------- 3a,3c, 3i, 4a, 4f 5g 6g, 6i, 6b 7/0 3f, 3j, 6g 6i 5g 6b 7/0 Rozwinięcie tematu 13 Kompozycja 3 Styl 3 Język 5+3+2+2 Suma 31 pkt 4

Temat 2. Dlaczego Judym zrezygnował z osobistego szczęścia? Odpowiedz na pytanie, analizując podane fragmenty Ludzi bezdomnych. Wskaż, które cechy postawy bohatera były romantyczne, a które pozytywistyczne. i. (pwt) (pwt) Doktor Judym to główny bohater powieści Stefana Żeromskiego pt. Ludzie bezdomni. Napisanej w okresie pozytywizmu, aby przedstawić hasła programowe tej epoki. W powieści pokazane są różne środowiska społeczne, a także historia nieszczęśliwej miłości Joasi do Judyma. Dlaczego Judym zrezygnował ze szczęścia osobistego? Przyczyny postaram się przedstawić w dalszej części pracy. Judym bardzo poważnie traktował zawód lekarza. Możemy się o tym przekonać czytając pierwszy fragment. Ukazana jest w nim scena, gdzie Judym wygłosił referat przed innymi lekarzami. W początkowej części wykładu zaprezentował nowe sposoby stosowania chemicznych środków do usuwania bakterii. Doktor Judym zaobserwował podczas pobytu za granicą. Ta część odczytu zainteresowała niektórych słuchaczy. Druga część referatu dotyczyła sytuacji w kraju. Oskarżył środowisko lekarskie, że z powodu obojętności najbiedniejsze warstwy społeczne żyją w bardzo złych warunkach, gdzie brak podstawowych zasad higieny. Judym dużo mówił o konieczności walki z chorobami i walce ze śmiercią. Referat dotyczył także zachowania lekarzy w życiu codziennym. Lekarze powinni według Judyma zmieniać warunki życia biednych. Judym zarzucił kolegom, że prowadzą wygodne życie i służą tylko ludziom bogatym. Stwierdził, że współczesna medycyna leczy skutki, a nie przyczyny chorób. Stwierdził też, że bycie lekarzem związane jest z obowiązkiem moralnym, że należy pomagać wszystkim ludziom i szerzyć higienę tam, gdzie jej nie ma. Doktor Tomasz porównuje zawód lekarza do innych zajęć, do pracy rolnika, robotnika, urzędnika i stwierdza, że lekarz musi się najbardziej poświęcać, ma ważne zadanie społeczne do wykonania. Judym podobny jest do Wokulskiego, który też pomagał najbiedniejszym. Bohaterowie głosili zasadę pracy u podstaw. Stanisław i Tomasz zwracali też uwagę jak ważna jest nauka. Tomasz jest 5 rzecz. 1a 2d 2b (2d) 2c 2a 2e 5d

Stanisław i Tomasz zwracali też uwagę jak ważna jest nauka. Tomasz jest bardzo odważny, mówi swoje zdanie i nie zmienia go nawet wtedy kiedy inni lekarze nie chcą go słuchać, drwią z niego, krytykują. Przyczyny rezygnacji Judyma ze szczęścia osobistego poznajemy też w rozmowie z Joasią. We fragmencie drugim Tomasz wyznał Joasi miłość i jednocześnie poinformował o decyzji, ponieważ nie może być jego żoną. Stwierdził, że jest odpowiedzialny za najbiedniejszych, bo sam należał kiedyś do tej grupy ludzi i dlatego ich dobrze rozumie. Z powieści wiemy, że był synem szewca, ale udało mu się zdobyć wykształcenie, gdy wyjechał na stypendium do Paryża. Dlatego uważa, że teraz swoją pracą lekarza musi pomóc biednym. To będzie jak spłacenie długu. Judym wybiera życie w samotności jak bohaterowie romantyczni. Oni też kochali, ale rezygnowali ze szczęścia osobistego. To, że bohaterowi nie jest łatwo podjąć decyzję o takim życiu pokazuje obraz rozdartej sosny. Judym był bohaterem, który swój zawód traktował jak misję. Poświęcił życie dla realizacji ważnego celu. Nie potrafił jednak znaleźć wśród innych lekarzy takich, którzy chcieliby pomóc mu, a ze szczęścia osobistego zrezygnował sam. 5f 2h 1b 3a 6 3c 4d 4i 7/2 1a, 1b 2d,2b, 2c, 2a, 2e, 2h 3a, 3c 4d, 4i 5d, 5f 6/1 7/2 Rozwinięcie tematu 17 Kompozycja 5 Styl 3 Język 3+ 4+2+2 Suma 36 6