Dr Marta Koszczyc Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Wiceprezes Federacji UTW Wrocław, 5.03.2016 Potrzeby szkoleniowo - edukacyjne UTW należących do Federacji UTW z siedzibą we Wrocławiu. Raport z badań Eduakcja osbób starzejacych się jest specyficznym rodzajem kształcenia ustawicznego, które jako cel wyznacza przygotowanie i wspieranie seniorów w nabywaniu iterdyscyplinarnej wiedzy niezbednej do zrozumienienia zachodzacyc zmnian spoełczno kulturowych. Zapokojenie potrzeb w zakresie nabywania wiedzy i umiejetności z różnych obszarów ludzkiej aktywności np. zdrowego starzenie się, ekonomii starości, nowoczesnych technologii przyczynia się do podnoszenia jakości życia ludzi późnej dorosłości. W związku z powyższym, Federacji UTW z siedzibą we Wrocławiu podjęła działania mające na celu rozpoznanie potrzeb i oczekiwań UTW skupionych w Federacji UTW. Wyniki uzyskanego badania staną się podstawą do opracowania oferty szkoleniowo edukacyjnej dla Seniorów. Pytawiono nastęujące pytania badawcze: 1. Na jakie potrzeby edukacyjne wskazuja liderzy UTW biorący udział w badaniu? Realizację których szkoleń uważają za najważniejszą? 2. Jaka tematykę szkoleń proponują badani? 3. Jakie szkolenia proponują UTW w ramach działalności statutowej Federacji? Diagnoza została przeprowadzona wśród liderów UTW od listopada 2015 roku do stycznia 2016 roku. Materiał badawczy stanowiły wyniki 13 ankiet wypłenionych przez liderów 10 ciu UTW zrzeszonych w Federacji UTW z siedzibą we Wrocławiu. W badaniach uczesniczyło 9 kobiet i 4 mężczyzn w wieku od 41 do 74 lat (średnia wieku wynosiła 55 lat). Ze wzgledu na małą liczebność mężczyzn wyniki badania zostały opracowane łacznie dla obu płuci. Ankieta składała się z 3 pytań (załącznik 1). Pytanie pierwsze było pytaniem zamkniętym, w którym respondent wskazywał wybraną odpowiedź poprzez przyporzadkowanie liczby punktów w skali od 1 do 10, gdzie 10 oznaczało najważniesze szkolenie. Pytanie 2 było pytaniem otwartym, w którym poproszono ankietowanych o propozycję przynajmniej trzech tematów szkoleń, w obszarach które zostały przez niego wskazane w pytaniu 1. W pytaniu 3 poproszono respondentów o udzielnie odpowiedzi na pytanie: Jakie działania Państwa UTW może zaproponować w obszarach działalności ststutowej 1
Federacji UTW z siedziba we Wrocławiu.? Proszę o wysunięcie kilku propozycji. Wyniki badań. Odpowiedź na 1 pytanie badawcze. 1. Na jakie potrzeby edukacyjne wskazuja liderzy UTW biorący udział w badaniu? Realizację których szkoleń uważają za najważniejszą? W przypadku pytania nr 1 (ankieta zał. 1) punkty od 1 do 10 zostały podzielone na 3 grupy: - przyporządkowanie przez respondetów punktów od 8 do 10 oznaczało wybór najważaniejszego szkolenia, - przyporządkowanie punktów od 5 do 7 oznaczało wybór średnioważanego szkolenia (do realizacji w drugiej kolejnejści), - przyporządkowanie punktów od 1 do 4 oznaczało wybór najmniejważnego szkolenia. I grupa szkoleń libcza przyznanych punktów od 8 do 10 najważniejsze szkolenie W opinii liderów biorących udział w badaniu w ofercie najważnieszych szkoleń powinny znaleźć się (rys. 1) : trening interpersonalny (13 wskazań) oraz zarzadzanie grupą (12 wskazań). Edukacja fizyczna, międzypokoleniowa i tworzenie wniosków a także zarzadzanie projektami to obszary, które wybrało 11 badanych. W dalszej kolejności liderzy wskazywali na edukację turystyczną, edukację obywatelską (po 10 wskazań). W grupie najważnieszych szkoleń znalazły się także edukacja zdrowotna (9 wskazań), studium przypadku (9 wskazań), edukacja informatyczna I kurs podstawowy (8 wskazań), edukacja biograficzna i wolontariat (7 wskazań) oraz edukacja medyczna (6 wskazań). 2
Rysunek 1. Tematyka szkoleń najważanieszych w opinii badanych liderów. II grupa szkoleń liczba przyznanych punktów od 5 do 7 średnioważane szkolenie Seniorzy uczestniczący w badaniu wskazywali na (rys. 2): na edukację ekologiczną 12 wskazań, edukację informatyczną kurs rozszerzony, językową, artystyczną i architektoniczną (9 wskazań) oraz edukację historyczna 8 wskazań. Rysunek 2. Tematyka szkoleń średnioważnych w opinii badanych liderów. III grupa szkoleń liczba przyznanych punktów od 1 do 4. W tej grupie ankietowani nie wskazali żadnego szkolenia. Na podstawie uzyskanych wyników możemy sądzić, że do najważnieszych potrzeb szkoleniowych wskazanych przez rezpondentów należą: trening interpersonalny, zarzadzanie grupą, tworzenie wniosków, edukację międzypokoleniowa oraz edukacje fizyczną. Oznacza to, że liderzy UTW przywiazują dużą wagę do umiejetności działania w grupie społecznej ze szczególnym uwzględnieniem integracji międzypokoleniowej. Dla badanych ponadto ważna jest umiejetność tworzenia i zarządzania projektami edukacyjnymi, które daja możliwosć pozyskiwania środków 3
finansowych na działalność UTW. Nasi respondenci przypisują duże znaczenie do kreowania zdrowego stylu życia w okresie starzenia się a więc do priorytetów włączyli szkolenia z zakresu edukacji fizycznej. Pytanie 2 ankieta zał. 1 Propozycja tematów realizowanych w ramach obszrów edukacyjnych wymienionych w pytaniu 1. Odpowiedź na 2 pytanie badawcze. Jaką tematykę szkoleń proponują badani? Trening personalny i zarządzanie grupą 1. Rozwiązywanie konfliktów i komunikacja. 2. Style zarządzania grupą. 3. Trening i stosunki interpersonalne. Tworzenie wniosków i zarzadzanie projektami edukacyjnymi/pozyskiwanie srodków na działalność: 1. Finansowanie UTW i dofinansowania działalności gospodarczej. 2. Szkolenie z zakresu podstaw prawnych. 3. Co proponuje samorząd seniorowi? 4. Miasto dla seniora- senior dla miasta. Edukacja międzypokoleniowa: 1. Edukacja w i do starości 2. Angażowanie studentów w życie UTW zgodnie z ich kwalifikacjami. 3. Organizacja imprez międzypokoleniowych. Edukacja fizyczna, zdrowotna, medyczna i turystyczna: 1. Walka z depresją i demencją starczą. 2. Zdrowie i aktywność fizyczna. 3. Pierwsza pomoc przedmedyczna. 4. Sekrety witaminy D. 5. Choroby kręgosłupa. 6. Aktywne życie po zawale. 7. Badania profilaktyczne seniorów 8. Turystyka- geografia, ekologia, architektura, oferty wycieczek. 9. Poznawanie najbliższego środowiska ekologicznego. Edukacja artystyczna i historyczna: 1. Zajęcia artystyczne. 2. Muzyka dawna i współczesna. 4
3. Przemiany społeczno- historyczne po 1989. 4. Ważne wydarzenia historyczne. Edukacja informatyczna i językowa: 1. Edukacja informatyczna, niebezpieczeństwa w Internecie. 2. Spotkanie z językoznawcą. 3. Trening pamięci. Edukacja obywatelska: 1. Współpraca z samorządem terytorialnym, 2. Wpływ UTW na kreowanie polityki senioralnej miast, gmin, powiatów, województw. 1. Potrzeby ludzi starzejących się. 2. Integracja różnych środowisk senioralnych. 3. Tworzenie domów dziennego pobytu. 4. Wielokulturowość na Dolnym Śląsku. Pytanie 3 ankieta zał. 1 Odpowiedź na 3 pytanie badawcze. Jakie szkolenia proponują UTW w ramach działalności statutowej Federacji? Wśród działań zaproponowanych przez UTW zrzeszonych w Federacji znalazły się propozycje realizacji następujących szkoleń: trening pamięci, czytanie Biblii, kreowanie polityki senioralnej, edukacja informatyczna, edukacja fizyczna, rozwiązywanie konfliktów, komunikacja interpersonalna, interpretowanie wybranych programów unijnych. 5