I. Czasy gramatyczne (tenses)



Podobne dokumenty
Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple

Zestawienie czasów angielskich

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

PRESENT TENSES IN ENGLISH by

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

a) Present Simple (czas teraźniejszy)

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości

KRYTERIA OCENIANIA. Umiejętności ucznia 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym programem nauczania

CZAS TERAŹNIEJSZY CZAS PRESENT CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS

ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS

PAST PRESENT FUTURE PRESENT PAST. 1. I was 1. We were 2. You were 2. You were 3. He, she, it was 3. They were

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

Darmowa publikacja dostarczona przez

2. Konstrukcja be able to być w stanie. Stosujemy tutaj formę być. W zaleŝności od czasu wygląda ona następująco: am/is/are (czas

Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV

Present Simple /Czas teraźniejszy prosty

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne

Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

JĘZYK ANGIELSKI. Imię:. Nazwisko: EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got

TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 5

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Sprawdzian Szóstoklasisty 2015

Scenariusz lekcji, na której uczniowie uczą się od siebie nawzajem

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

Gramatyka i słownictwo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Kryteria oceniana z języka angielskiego klasa 5. OCENA DOBRA Uczeo: Zna i stosuje większośd poznanych wyrazów oraz zwrotów. OCENA DOSTATECZNA Uczeo:

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE

Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

III. Strona bierna (the passive voice)

PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE:

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

KRYTERIA OCENIANIA. do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 1, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PODSTAWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

UNIT 1 Present tenses

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA II

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Present Simple (czas teraźniejszy)

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song)

GRAMATYKA. Tryb łączący. Unless we hurry, we will miss the buss. (Jeżeli się nie pospieszymy, ucieknie nam autobus.)

Darmowy artykuł, opublikowany na:

-Samouczek do nauki języka angielskiego-

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Ŝyć, mieszkać (On mieszka...) palić papierosy (On pali.)

Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest.

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1

Anna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Ocena celująca: 1. Uczeń:

JĘZYK ANGIELSKI GRAMATYKA DLA POCZĄTKUJĄCYCH

25 How much? - How many?

Lesson 1. Czytanka i s³ownictwo

Transkrypt:

I. Czasy gramatyczne (tenses) 3. Czas present simple (czas teraźniejszy prosty) U ycie: Prawdy ogólne (prawdy naukowe, zjawiska zachodz¹ce w przyrodzie, np. S³oñce wschodzi na wschodzie.=the Sun rises in the east). Czynnoœci powtarzaj¹ce siê (np. Codziennie gramy w pi³kê.=we play football every day; równie rozk³ady jazdy, np. Poci¹g odje d a za 15 minut/o godz. 3.45 po po³udniu.=the train leaves in 15 minutes/at 3.45 p.m.). Czêsto dla wyra ania uczuæ, emocji, upodobañ i opinii, np. Myœlê, e on o tym wie.=i think he knows about it. Bardzo go lubiê.=i like him a lot. Budowa: Zdania twierdz¹ce s¹ podobne do zdañ w jêzyku polskim, np. I like fast cars.=(ja) lubiê szybkie samochody. W zdaniach przecz¹cych wstawiamy don t (do not) przed czasownikiem (I don t like fast cars). W pytaniach wstawiamy do przed zaimkiem lub rzeczownikiem (zazwyczaj na pocz¹tku zdania: Do you like fast cars?). Wyj¹tek stanowi III osoba liczby pojedynczej (he/she/it); tu w zdaniach twierdz¹cych dodajemy s do czasownika, w przeczeniach stosujemy doesn t, a w pytaniach does (patrz poni ej). Inna jest tak e budowa zdania, jeœli stosujemy czasownik byæ (ja jestem, ty jesteœ, on/ona/ono jest...), patrz poni ej. 3-budowa.mp3 d³ugoœæ nagrania: 00:35 They buy a bike every year.=(oni) kupuj¹ rower co roku. They don t buy a bike every year.=(oni) nie kupuj¹ roweru co roku. Do they buy a bike every year?=czy (oni) kupuj¹ rower co roku? I go to France twice a year.=je d ê do Francji dwa razy w roku. I don t go to France twice a year.=nie je d ê do Francji... Do I go to France twice a year?=czy je d ê do Francji...? 50

W III osobie liczby pojedynczej (he/she/it...) w zdaniach twierdz¹cych dodajemy s lub es do czasownika. Pamiêtajmy tylko w zdaniach twierdz¹cych. He/she/(it) buys a bike every year. Tom likes her. Koñcówkê es dodajemy, gdy czasownik koñczy siê sycz¹co, np. kiss (ca³owaæ), watch (ogl¹daæ), brush (zamiataæ/szczotkowaæ). Zauwa my, e czasowniki takie koñcz¹ siê na ch, sh lub ss. I watch TV every day, ale he watches TV every day. W przeczeniach stosujemy doesn t (does not) przed czasownikiem. He doesn t buy a bike every year. Tom doesn t like her. W pytaniach przed zaimkiem lub rzeczownikiem wstawiamy does. Does he buy a bike every year? Does Tom like her? He/she/(it) buys a bike every year. He/she/(it) doesn t (does not) buy a bike every year. Does he/she/(it) buy a bike every year? Pamiêtajmy jednak, e czasownik have (mieæ) zamieniamy w III osobie liczby pojedynczej na has. I have a car. She has a car. Zamiast have/has mo na równie wstawiæ have got / has got. Czasownik byæ (to be): She has a car.=she has got a car (=She s got a car). She doesn t have a car.=she hasn t got a car. Does she have a car?=has she got a car? 3-byæ.mp3 d³ugoœæ nagrania: 00:29 I am (ja) jestem you are (ty) jesteœ he/she/it is on/ona/ono(to) jest we/you/they are (my) jesteœmy/(wy) jesteœcie/(oni) s¹ 51 www.maturazangielskiego.net

Pytania: stosujemy inwersjê; Are you happy?=czy jesteœ szczêœliwy? Is Tom here?=czy Tomek jest tutaj? Is your sister tall?=czy twoja siostra jest wysoka? Przeczenia: You aren t (are not) happy.=ty nie jesteœ szczêœliwy. Tom isn t (is not) here.=tomka nie ma tutaj. Your sister isn t tall.=twoja siostra nie jest wysoka. Tom is at home.=tomek jest w domu. Tom isn t at home.=tomek nie jest w domu. Is Tom at home?=czy Tomek jest w domu? They are my friends.=oni s¹ moimi kolegami. They aren t my friends.=oni nie s¹ moimi kolegami. Are they my friends?=czy oni s¹ moimi kolegami? 3-formy œci¹gniête.mp3 d³ugoœæ nagrania: 02:14 Istniej¹ równie tzw. formy œci¹gniête; zamiast napisaæ I am mo emy napisaæ I m, you are=you re, he is=he s, she is=she s, it is=it s, we are=we re, you are=you re, they are=they re. Do innych form œci¹gniêtych, niekoniecznie wystêpuj¹cych w czasie simple present, mo emy zaliczyæ: I have=i ve, I will=i ll, I would=i d, I had=i d, she has=she s, there is/has=there s. Do form przecz¹cych zaliczamy: is not=isn t, are not=aren t, was not=wasn t, were not=weren t, will not=won t, would not=wouldn t, have not=haven t, has not=hasn t, do not=don t, does not=doesn t, did not=didn t, cannot=can t, must not=mustn t, should not=shouldn t. Pamiêtaj! Czêsto stosuj formy œci¹gniête, chyba e u ywasz jêzyka formalnego. Uwaga: S³ówka pytaj¹ce <what (co), where (gdzie), when (kiedy), which (który), why (dlaczego), how (jak), how many (ile/jak wiele), how much (jak du o)> w ka dym czasie gramatycznym dodajemy zazwyczaj do pytania, np. Do you go to school?=czy chodzisz do szko³y? When do you go to school?=kiedy chodzisz do szko³y? Is he at home?=czy on jest w domu? Why is he at home?=dlaczego on jest w domu? Does he live in Poland?=Czy (on) mieszka w Polsce? Where does he live?=gdzie (on) mieszka? How many cars do you have/have you got?=ile masz samochodów? 52

3-okoliczniki.mp3 d³ugoœæ nagrania: 01:09 Charakterystyczne elementy/okoliczniki czasu: Every day (codziennie), once a week (raz w tygodniu), twice a month (dwa razy w miesi¹cu), three times a year (trzy razy w roku), never (nigdy), seldom*/rarely/ hardly ever (rzadko), sometimes / at times** / occasionally (czasami), usually (zazwyczaj), normally (normalnie, zazwyczaj), often/frequently (czêsto), always/every time/each time**/all the time** (zawsze). *obecnie rzadziej u ywane **stosowane czêsto przy wyra aniu emocji Przyk³adowe zdania: I like cats.=(ja) lubiê koty. My dad likes cats too.=mój tata tak e lubi koty. My mum doesn t like cats.=moja mama nie lubi kotów. Do you like cats?=czy (ty) lubisz koty? No, I don t, but I often see a couple near my house.=nie, nie lubiê, ale czêsto widujê kilka <kotów> obok mojego domu. Where is she?=gdzie ona jest? She s at home.=(ona) jest w domu. Why don t you like Susan?=Dlaczego nie lubisz Susan? Because she doesn t like me!=poniewa ona mnie nie lubi! Does your brother live in Bydgoszcz?=Czy twój brat mieszka w Bydgoszczy? No, he lives in Warsaw.=Nie, (on) mieszka w Warszawie. How many bikes does Tom have?=ile Tomek ma rowerów? He s got 3 bikes.=(on) ma 3 rowery. (He s got=he has) Dodatkowe informacje: Czasu present simple u ywamy równie : 1. W relacjach i komentarzach sportowych. Smith passes the ball to Lane and... (Smith podaje pi³kê do Lane i...). 2. Przy wprowadzaniu dramaturgii. Suddenly the window opens. John Stalker comes in. (Nagle otwiera siê okno. John Stalker wchodzi). T³o sytuacji jest opisywane w czasie present continuous. The cat is lying on the carpet. The mouse is eating some cheese... when suddenly the window opens. www.maturazangielskiego.net 53

3. W pierwszym i zerowym okresie warunkowym. If she doesn t give it back, I ll call her parents. (Jeœli tego nie odda, zadzwoniê do jej rodziców; tutaj mamy I okres warunkowy). Patrz: zerowy okres warunkowy (pkt 36), pierwszy okres warunkowy (pkt 33). 4. Po przyimkach when, after, until, as soon as, before w odniesieniu do przysz³oœci. Can I see him before he leaves? (Czy mogê siê z nim zobaczyæ przed tym, jak pójdzie?). As soon as Tom comes home, he goes out. (Ledwie Tomek przychodzi/przyjdzie do domu, to zaraz wychodzi). Patrz równie : zdanie czasowe, pkt 137. 5. Czêsto w tytu³ach artyku³ów prasowych. Marco Lisan escapes. (Marco Lisan ucieka/uciek³). 6. Do opisania zaplanowanych czynnoœci przysz³ych, zazwyczaj dotycz¹cych zaplanowanej wczeœniej podró y. We leave Warsaw at 7 a.m. and arrive in Berlin in the evening. (Wyje d amy z Warszawy o godzinie 7 rano i wieczorem przyje d amy do Berlina). 7. Przy wydawaniu poleceñ i instrukcji. First, you boil some water. Then you add some salt. (Najpierw gotujesz wodê. Potem dodajesz trochê soli). You go straight ahead, then you turn right... (Idziesz/IdŸ prosto, potem skrêcasz/skrêæ w prawo). 8. W jêzyku potocznym, mówionym, przy opisywaniu jakiejœ sytuacji lub opowiadaniu kawa³ów. I look for the keys for an hour. I can t find them anywhere! So I go back... (Szukam kluczy przez godzinê. Nigdzie nie mogê ich znaleÿæ! Wiêc wracam...). 9. W konstrukcjach here comes..., there goes... i why don t you...? Here comes Peter. (Oto/W³aœnie idzie Piotr). There goes our train! (W³aœnie odje d a nasz poci¹g!). Why don t you wait for him? (Dlaczego na niego nie zaczekasz? - sugestia). 10. W oficjalnej korespondencji, np. We write to...(piszemy w zwi¹zku z/aby...) I look forward to... (Oczekujê...). U ycie czasu present continuous (We are writing..., I am looking forward to...) jest tutaj równie mo liwe i obecnie ten czas jest czêsto stosowany. 11. Z czasownikami dotycz¹cymi uczuæ i odczuæ - feel, hurt, ache. Mog¹ byæ one u ywane, bez zmiany znaczenia, zarówno w czasie present simple, jak i present continuous. How do you feel?=how are you feeling?* (Jak siê czujesz?). My stomach aches.=my stomach is aching. (Boli mnie brzuch). *ale How do you feel about inviting Peter? (A mo e zaprosimy Piotra? Co o tym s¹dzisz?), nie How are you feeling...? 54