WYMAGANIA PROGRAMOWE Z TECHNIKI dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE 1. W pracowni technicznej 1 Przestrzega regulaminu pracowni technicznej 2 Planuje stanowisko pracy 3 Wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi i urządzeń w pracowni technicznej 4 Przestrzega zasad BHP na stanowisku pracy 2. Bezpieczeństwo przede wszystkim 1 wyjaśnia, jak zapobiegać wypadkom w szkole 2 Omawia procedurę udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej 3 Analizuje przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole 4 Rozróżnia znaki bezpieczeństwa 5 Określa rozmieszczenie poszczególnych grup znaków bezpieczeństwa 3. Na drodze 1 Posługuje się terminami: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia, torowisko, pas ruchu, autostrada, droga ekspresowa i ogólnodostępna, droga twarda i gruntowa 2 Nazywa części drogi 3 Wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt 4 Stosuje się do informacji przekazywanych przez znaki drogowe 5 Opisuje różne rodzaje dróg 6 Wymienia zasady obowiązujące na poszczególnych rodzajach dróg 7 Wyjaśnia i uzasadnia, które znaki drogowe są szczególnie ważne dla pieszych 4.To takie proste! Pan Stop 1 Właściwie organizuje miejsce pracy 2 Wymienia kolejność działań (operacji technologicznych) 3 Posługuje się narzędziami do obróbki papieru zgodnie z ich przeznaczeniem 4 Wykonuje pracę według przyjętych założeń 5 Dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy 6 Szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych) 7 Wykonuje pracę w sposób twórczy 8 Formułuje ocenę gotowej pracy 5. Piechotą po mieście 1 Posługuje się terminami: przejście dla pieszych, sygnalizator str. 1
2 Opisuje sposób przechodzenia przez jezdnię na przejściach dla pieszych z sygnalizacją świetlną i bez niej 3 Przedstawia zasadę działania sygnalizatorów na przejściach dla pieszych 4 Wskazuje sytuacje zagrażające bezpieczeństwu pieszego na przejściu dla pieszych 5 Formułuje reguły bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię 6 Ocenia bezpieczeństwo pieszego w różnych sytuacjach 6. Pieszy poza miastem 1 Posługuje się terminami: obszar zabudowany i niezabudowany 2 Określa sposób poruszania się po drogach w obszarze niezabudowanym 3 Uzasadnia konieczność noszenia odblasków 4 Wskazuje, na jakich częściach ubrania pieszego należy umieścić odblaski, aby był on widoczny po zmroku na drodze 5 Projektuje element odblaskowy przypinany do plecaka 6 Wskazuje różnice między drogą w obszarze zabudowanym i niezabudowanym 7 Ocenia, z jakimi zagrożeniami na drodze mogą się zetknąć piesi w obszarze niezabudowanym 8 Analizuje, jak noszenie odblasków wpływa na widoczność pieszych na drodze 9 Wykazuje się kreatywnością, projektując element odblaskowy 7. Wypadki na drogach 1 Podaje najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych 2 Ustala, jak należy zachować się w określonych sytuacjach na drodze, aby nie doszło do wypadku 3 Określa, jak bezpiecznie przejść przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko tramwajowe z sygnalizacją świetlną i bez niej 4 Wymienia numery telefonów alarmowych 5 Przedstawia, jak prawidłowo wezwać służby ratownicze na miejsce wypadku 6 Zakłada opatrunek na skaleczenie 7 Formułuje reguły bezpiecznego zachowania się pieszych na drodze i w jej pobliżu 8 Omawia zasady przechodzenia przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko tramwajowe z sygnalizacją świetlną i bez niej 9 Wskazuje, jak należy zachować się na miejscu wypadku 10 Usztywnia złamaną kończynę ROWERZYSTA NA DRODZE str. 2
1. Rowerem w świat 1 Określa, jakie znaczenie dla środowiska ma poruszanie się rowerem 2 Rozróżnia typy rowerów 3 Wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej 4 Opisuje właściwy sposób poruszania się rowerem 5 Prezentuje argumenty zwolenników jazdy rowerem 6 Omawia właściwości poszczególnych typów roweru 2. Rowerowy elementarz 1 Wymienia układy w rowerze 2 Nazywa części wchodzące w skład poszczególnych układów 3 Omawia zastosowanie przerzutek 4 Wylicza elementy obowiązkowego wyposażenia roweru 5 Określa, co należy do dodatkowego wyposażenia pojazdu 6 Wyjaśnia zasady działania i funkcjonowania poszczególnych układów w rowerze 7 Przedstawia sposób działania przerzutek 3. Aby rower służył dłużej... 1 Opisuje, w jaki sposób należy przygotować rower do jazdy 2 Sprawdza, czy dętka jest poprawnie napompowana i szczelna 3 Wyjaśnia, jak załatać dziurawą dętkę 4 Przeprowadza konserwację roweru 5 Omawia sposoby konserwacji poszczególnych elementów roweru 6 Odnajduje w różnych źródłach informacje na temat naprawy najczęstszych usterek w rowerze 4. Bezpieczna droga ze znakami 1 Prawidłowo posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe (ostrzegawcze, zakazu, nakazu, informacyjne) i poziome 2 Rozróżnia poszczególne rodzaje znaków drogowych i podaje ich cechy charakterystyczne 3 Tłumaczy znaczenie wybranych znaków drogowych 4 Wskazuje odpowiedniki znaków poziomych wśród znaków pionowych 5 Podaje przykłady znaków drogowych z każdej grupy 6 Wyjaśnia, o czym informują określone znaki i stosuje się do nich 7 Tłumaczy znaczenie poziomych znaków drogowych 5. Którędy bezpieczniej? 1 Określa, jak jest oznaczona droga dla rowerów i kto ma prawo się po niej poruszać str. 3
2 Wymienia sytuacje, w których rowerzysta może korzystać z chodnika i jezdni 3 Opisuje, w jaki sposób powinni zachować się uczestnicy ruchu w określonych sytuacjach na drodze 4 Wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów i przejazdach dla rowerów 5 Omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni 6 Wymienia zasady obowiązujące rowerzystów, gdy przemieszczają się oni w kolumnie rowerowej 6. Manewry na drodze 1 Prawidłowo posługuje się terminami: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie 2 Wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu 3 Omawia właściwy sposób wykonywania skrętu w lewo oraz w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jedno- i dwukierunkowej 4 Wykonuje manewry wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania 5 Wyjaśnia konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania manewrów na drodze 6 Określa, kiedy uczestnik ruchu jest włączającym się do ruchu 7 Omawia właściwy sposób wykonania manewrów wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania 8 Wymienia miejsca i sytuacje, w których obowiązuje zakaz wyprzedzania i zawracania 7. Rowerem przez skrzyżowanie 1 Posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany skrzyżowanie równorzędne, skrzyżowanie z drogą z pierwszeństwem przejazdu, skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną, skrzyżowanie o ruchu okrężnym 2 Określa, w jaki sposób kierowany jest ruch na skrzyżowaniu 3 Odczytuje gesty osoby kierującej ruchem podaje zasady pierwszeństwa przejazdu na różnych skrzyżowaniach 4 Przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów przez skrzyżowania różnego typu 5 Wyjaśnia znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem 6 Określa, które pojazdy nazywa się uprzywilejowanymi 7 Przedstawia hierarchię poleceń i sygnałów spotykanych na skrzyżowaniach 8 Wymienia, kto może kierować ruchem 9 Stosuje w praktyce zasady obowiązujące na różnych skrzyżowaniach 8. Bezpieczeństwo rowerzysty 1 Wymienia zasady zapewniające rowerzyście bezpieczeństwo na drodze str. 4
2 Wyjaśnia, na czym polega zasada ograniczonego zaufania 3 Przedstawia czynności niedozwolone dla rowerzystów 4 Wymienia najczęstsze przyczyny wypadków z udziałem rowerzystów 5 Podaje nazwy elementów wyposażenia rowerzysty, zwiększających jego bezpieczeństwo na drodze 6 Opisuje sposób zachowania rowerzysty w określonych sytuacjach drogowych 7 Wypowiada się na temat zasady ograniczonego zaufania 8 Uzasadnia konieczność używania elementów zwiększających bezpieczeństwo rowerzysty na drodze ABC EKOLOGIA I PODRÓŻOWANIE 1.Jak dbać o Ziemię? 1 Wyjaśnia terminy: recykling, segregacja odpadów, surowce organiczne, surowce wtórne. 2 Wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych stosowanych na opakowaniach produktów 3 Omawia, w jaki sposób każdy człowiek może przyczynić się do dbania o środowisko naturalne i racjonalnie gospodarować materiałami. 4 Planuje działania zmierzające do ograniczenia ilości odpadów powstających w domu 5 Omawia sposoby zagospodarowania odpadów 6 Określa rolę segregacji odpadów 7 Prawidłowo segreguje odpady 2. W podróży 1 Posługuje się terminami: środki komunikacji publicznej, piktogram, rozkład jazdy 2 Podaje przykłady właściwego zachowania w środkach komunikacji miejskiej 3 Wyjaśnia znaczenie piktogramów 4 Czyta ze zrozumieniem rozkład jazdy 5 Wybiera na podstawie rozkładu jazdy najdogodniejsze połączenie miedzy miejscowościami 6 Planuje cel wycieczki i dobiera odpowiedni środek transportu, korzystając z rozkładu jazdy 7 Projektuje własny piktogram na podstawie gotowych wzorów 8 Formułuje zasady właściwego zachowania się w środkach komunikacji miejskiej 9 Wyjaśnia, dlaczego piktogramy są uniwersalne 10 Odnajduje w rozkładzie jazdy dogodne połączenie z przesiadką 11 Wyznacza trasę wycieczki i prowadzi ją przez dwie lub więcej miejscowości 12 Wybiera dogodne połączenie środkami komunikacji publicznej 13 Projektuje piktogram, wykazując się pomysłowością 3. Piesza wycieczka str. 5
1 Wyznacza trasę pieszej wycieczki 2 Wykonuje przewodnik turystyczny po swojej okolicy z uwzględnieniem atrakcji turystycznych 3 Pakuje plecak samodzielnie i w racjonalny sposób 4 Odczytuje informacje przekazywane przez znaki spotykane na terenie kąpieliska 5 Planuje trasę wycieczki, uwzględniając atrakcje turystyczne 6 Podaje w przewodniku informacje o każdym z miejsc wartych odwiedzenia w najbliższej okolicy 7 Objaśnia oznaczenia szlaków turystycznych 8 Określa, jakie zagrożenia niesie ze sobą korzystanie z niestrzeżonych kąpielisk 1. Prowadzenie zeszytu Lp. Czynności 2 3 4 5 6 1 Prowadzi zeszyt do przedmiotu. 2 Zeszyt prowadzi starannie, przepisuje wszystko z tablicy. 3 Rysunki o charakterze technicznym wykonuje z użyciem linijki. 4 Posiada wszystkie notatki i odrobione prace domowe. Opracowała: Beata Leonow str. 6