Uchwała nr 43/2011 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. z dnia 14 grudnia 2011 roku

Podobne dokumenty
Zarządzenie 46/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 28 lutego 2012 r.

UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

UCHWAŁA nr 9/2012 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 27 kwietnia 2012 r.

ZARZĄDZENIE NR 4 REKTORA UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

Uchwała nr 3/2013. Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. z dnia 23 stycznia 2013 r.

PROGRAM KSZTAŁCENIA ...

Na postawie 3 Uchwały 353/01/2012 Senatu UR z 26 stycznia 2012 zarządza się co następuje: PRZEPISY OGÓLNE

Uchwała nr 2/2015. Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. z dnia 18 lutego 2015 r.

UCHWAŁA Nr 17/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 lutego 2015 r.

z dnia 29 lutego 2012 roku w sprawie wzoru wniosków rad wydziałów, stanowiących podstawę do podjęcia przez

ZARZĄDZENIE NR 16/15 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W PILE

UCHWAŁA NR 149/2016 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 21 grudnia 2016 r.

I. Dokumentacja programu kształcenia powinna zawierać ogólną charakterystykę prowadzonych studiów, a w szczególności:

Uchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r.

Zarządzenie Nr 23/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 23 grudnia 2011 roku

Uchwała nr 23/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu

1. Postanowienia ogólne

Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 44/2016 z 29 grudnia 2016 r.

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH. poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki

Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 18/2013 z 14 czerwca 2013 r.

Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego

WNIOSEK O DOSTOSOWANIE PROGRAMU STUDIÓW OD ROKU AKADEMICKIEGO 2019/2020

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.

A. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA: wzór na osobnej karcie

Uchwała Nr 48/2018/VIII Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 19 grudnia 2018 r.

Zasady konstruowania dokumentacji programów kształcenia. w Akademii Pomorskiej w Słupsku

Zarządzenie nr 11/2017 z dnia Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego w sprawie

Uchwała Nr 17 /2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 29 marca 2012 roku

WYTYCZNE DLA RAD PODSTAWOWYCH JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH DOTYCZĄCE WARUNKÓW, JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ PROGRAMY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I i II STOPNIA

Uchwała Nr 000-3/3/2015 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 19 marca 2015 r.

Zarządzenie 55/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 30 marca 2012 r.

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH

U C H W A Ł A Nr 283

Uchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r.

Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej

Załącznik do Zarządzenia Nr 72/2013 z dnia 31 grudnia 2013 r.

U C H W A Ł A Nr 281

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

Załącznik do uchwały nr 108 Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 23 kwietnia 2013 r.

Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

ZARZĄDZENIE Nr 21/2019 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 29 marca 2019 r.

Program studiów na kierunku Prawo europejskie, studia pierwszego stopnia. na Wydziale Prawa i Administracji UAM w Poznaniu

Załącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

Uchwała Nr 10/2012/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 29 marca 2012 r.

UCHWAŁA Nr 2/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 19 stycznia 2017 r.

U C H W A Ł A Nr 188

Zarządzenie nr 68 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 18 czerwca 2015 roku

Zarządzenie nr 28 Rektora Akademii Sztuk Pięknych im. J. Matejki w Krakowie z dnia 13 maja 2019 r.

sprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych.

Uchwała nr 285/2019 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2019 r.

PROGRAM KSZTAŁCENIA STUDIA PODYPLOMOWE. Bezpieczeństwo w utrzymaniu dróg

KARTA PROGRAMU STUDIÓW

ZARZĄDZENIE NR 2/17 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W PILE

2019/2020. poziom: pierwszy stopień profil: ogólnoakademicki. rekrutacja w roku akademickim PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH

Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 20/2015 z 28 lipca 2015 r.

WZÓR OPISU KIERUNKU STUDIÓW

Uchwała Nr 80/2014. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 18 grudnia 2014 roku

PROGRAM STUDIÓW KIERUNEK TURYSTYKA I REKREACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI dla cyklu kształcenia od roku akademickiego 2014/2015

Uchwała Nr 126 /2011 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 15 grudnia 2011 r.

Załącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku

Wytyczne dotyczące projektowania programów kształcenia i planów studiów, ich realizacji i oceny rezultatów.

PROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE

Zarządzenie nr 12 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 15 lutego 2012 roku

UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Wydział Chemii

OPIS KIERUNKU STUDIÓW

P r o g r a m s t u d i ó w

PROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE

Programy kształcenia: zadania wydziałów i jednostek w najbliższym semestrze/roku

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ.. Instytut/Katedra.. PROGRAM KSZTAŁCENIA. Nazwa kierunku studiów

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 62/2015/2016. z dnia 26 kwietnia 2016 r.

Uchwała Nr 2/2012 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 19 stycznia 2012 r.

Uchwała Senatu PG nr 275/2015/XXIII z 20 maja 2015 r.

Program studiów dla kierunku TURYSTYKA I REKREACJA - studia pierwszego stopnia - dla cyklu kształcenia od roku akademickiego 2014/2015

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 21/2014/2015. z dnia 16 grudnia 2014 r.

Uchwała Nr 2/2019 Senatu Politechniki Łódzkiej z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych do programów studiów I i II stopnia

Wytyczne do uwzględnienia przy wprowadzaniu zmian do programów studiów rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

1. Wytyczne dotyczące wymagań formalnych

Uchwała nr 26/2019 Senatu Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie z dnia 16 kwietnia 2019 r.

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

PROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE

3 Harmonogram prac. 4 Dokumenty tworzone przez rady programowe. Wykaz dokumentów programu kształcenia

Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej. Astrofizyka i kosmologia. Obszar nauk ścisłych. Studia drugiego stopnia. Profil ogólnoakademicki

Uchwała Nr 24/2017. Ramy przedmiotowe uchwały

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

UCHWAŁA Nr 634 Senatu Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 19 grudnia 2014 roku

Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FIZYKA prowadzonym na Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym. Szkoła Nauk Ścisłych

UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU UCHWAŁA Nr 142. Senatu Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 16 grudnia 2014 r.

Załącznik do Zarządzenia Nr 51/2015 z dnia 10 lipca 2015 r.

UCHWAŁA Nr 1/ Zakres przedmiotowy uchwały 2 Podstawy prawne

R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 34/2015

Użyte w uchwale określenia oznaczają:

Nazwa Wydziału. Nazwa kierunku studiów

UCHWAŁA Nr XXIII 20.3/14 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 26 listopada 2014 r.

Uchwała Nr AR I/2015

DEFINICJE. 1. ustawa - ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (t.j. Dz. U. z 2012 r., poz. 572 z p. zm.),

Uchwała Nr 102/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 15 grudnia 2016 roku

Spotkanie dla Dziekanów i Prodziekanów

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 5 października 2011 r. (Dz. U. z dnia 15 listopada 2011 r.)

Transkrypt:

Uchwała nr 43/2011 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu z dnia 14 grudnia 2011 roku w sprawie projektowania i wdrożenia programów kształcenia zgodnie z wymogami Krajowych Ram Kwalifikacji Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego: z dnia 1 września 2011 r. w sprawie tytułów zawodowych nadawanych absolwentom studiów, warunków wydawania oraz niezbędnych elementów dyplomów ukończenia studiów i świadectw ukończenia studiów podyplomowych oraz wzoru suplementu do dyplomu (Dz. U. Nr 196, poz. 1167); z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. nr 243, poz. 1445); z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (Dz. U. Nr 253, poz. 1520), uchwala się, co następuje: 1 Określa się terminy, wymaganą dokumentację oraz procedury modyfikacji obecnych programów nauczania i projektowania nowych programów studiów zgodnie z zasadami Krajowych Ram Kwalifikacji. 2 1. Do 15 lutego 2012 r. Przewodniczący Kierunkowych Zespołów ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia przedkładają Prorektor ds. nauki, dydaktyki i spraw studenckich propozycje programów kształcenia (opisu procesu) prowadzącego do uzyskania kierunkowych efektów kształcenia dla studiów I stopnia na kierunkach: administracja, architektura krajobrazu, bezpieczeństwo i higiena pracy, dziennikarstwo i komunikacja społeczna, filologia, gospodarka przestrzenna, kosmetologia, logistyka, pedagogika, turystyka i rekreacja oraz studiów II stopnia dla kierunku administracja. 2. 29 lutego 2012 r. Senat zatwierdza programy kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów obowiązujące od roku akademickiego 2012/2013. 3. 30 maja 2012 r. Senat zatwierdza plany studiów dla poszczególnych kierunków studiów obowiązujące od roku akademickiego 2012/2013. 3 1. Dokumentacja programu kształcenia (załącznik 1): I. Ogólna charakterystyka programu kształcenia: 1) nazwa kierunku studiów; 2) poziom (studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia) i profil kształcenia (ogólnoakademicki lub praktyczny);

3) liczba semestrów (liczbę punktów ECTS) konieczną do uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów: studia licencjackie 6 semestrów (180 pkt. ECTS), studia inżynierskie 7 semestrów (210 pkt. ECTS), studia drugiego stopnia 4 semestry (120 pkt. ECTS); 4) forma studiów (studia stacjonarne i/lub niestacjonarne); 5) tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studiów (licencjat, inżynier, magister); 6) uzasadnienie związku kierunku studiów z misją uczelni oraz ze Strategią rozwoju PWSZ AS w Wałbrzychu na lata 2010-2015; 7) ogólne cele kształcenia, przewidywane możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia przez absolwentów studiów (sylwetka absolwenta); 8) wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydata na studia, czyli zasady rekrutacji); 9) przyporządkowanie kierunku studiów (profilu kształcenia ogólnoakademickiego lub praktycznego) do obszaru lub obszarów kształcenia w zakresie n. humanistycznych, n. społecznych, n. ścisłych, n. przyrodniczych, n. technicznych, n. medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznych, n. rolniczych, leśnych i weterynaryjnych oraz o sztuce - patrz Rozporządzenie MNiSW z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji); 10) opis efektów kształcenia prowadzącego do uzyskania kompetencji inżynierskich (j. w.); 11) wskazanie dziedziny/dziedzin nauki i dyscypliny/dyscyplin naukowej/naukowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla danego kierunku (patrz Rozporządzenie MNiSW w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych (Dz. U. nr 179, poz. 1065); 12) uzasadnienie związku kierunku studiów z podejmowaną działalnością naukową-badawczą (dotyczy studiów drugiego stopnia); II. Efekty kształcenia: 1) odniesienie kierunkowych efektów kształcenia do obszarowych efektów kształcenia załącznik nr 1a; 2) odniesienie modułów kształcenia (grupy przedmiotów lub przedmiotów) do efektów kształcenia dla kierunku załącznik nr 1b - wraz z przypisaniem określonej liczby pkt. ECTS, zakładając, że 1 pkt. ECTS = 25 godzin pracy studenta; 3) matryca efektów kształcenia załącznik nr 1 c; 4) efekty kierunkowe w odniesieniu do metod kształcenia, czyli do form prowadzenia zajęć: wykłady, konwersatoria (ćwiczenia audytoryjne), seminaria, ćwiczenia (laboratoryjne, terenowe, warsztatowe), zajęcia projektowe (pracownia) - załącznik nr 1d; 5) sposoby weryfikacji (metody oceny) zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez studenta (egzamin ustny lub egzamin pisemny: test, pytania problemowe, praca pisemna np. esej) - załącznik nr 1e; 6) odniesienie kompetencji inżynierskich przez kierunkowe efekty kształcenia załącznik nr 1f; 7) plan studiów prowadzonych w formie stacjonarnej i niestacjonarnej. III. Wartości wskaźników charakteryzujących program kształcenia (patrz - opracowanie A. Kraśniewskiego (2011) Jak przygotować programy kształcenia zgodnie z wymaganiami wynikającymi z Krajowych Ram kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego?, www.mnisw.gov.pl) 1) procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów kształcenia w łącznej liczbie pkt. ECTS;

2) łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów; 3) łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia; 4) łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych; 5) wymiar, zasady i formę odbywania praktyk, w przypadku gdy program kształcenia przewiduje praktyki (zakładając, że jeden tydzień praktyki = 2 pkt. ECTS); 6) minimalna liczba godzin ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów; 7) liczba punktów ECTS, które student uzyskuje realizując moduły kształcenia podlegające wyborowi (np. moduły specjalnościowe, praktyki zawodowe, seminaria i praca dyplomowa); 8) minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego. 2. Program kształcenia umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia, którym przypisuje się punkty ECTS w wymiarze nie mniejszym niż 30% liczby punktów ECTS, określonej dla danego kierunku i poziomu studiów. 3. Program kształcenia dla studiów filologicznych przygotowujących do zdobycia kwalifikacji uprawniających do wykonywania zawodu nauczyciela, uwzględnia ministerialne standardy kształcenia nauczycieli. 4. Szczegółowe zasady dyplomowania tj. egzaminu dyplomowego i pracy dyplomowej: licencjackiej (10 pkt. ECTS), inżynierskiej (15 pkt ECTS), magisterskiej (20 pkt. ECTS) zostaną przedstawione w odrębnym Zarządzeniu Rektora. Wykaz dokumentów opisujących program kształcenia zawiera załącznik nr 1 do Uchwały. 4 Uchwała wchodzi w życie z dniem podpisania. 5

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Nazwa kierunku studiów: Poziom kształcenia:. profil kształcenia:. Symbol kierunkowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia Załącznik nr 1a z dnia 14 grudnia 2011 r. Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru (obszarów) Wiedza KW01 KW02 Umiejętności KU01 KU02 Kompetencje społeczne KK01 KK02 OBJAŚNIENIA Symbol efektu tworzą: litera K dla wyróŝnienia, Ŝe chodzi o efekty kierunkowe, znak (podkreślnik), jedna z liter W, U lub K dla oznaczenia kategorii efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne), numer efektu w obrębie danej kategorii, zapisany w postaci dwóch cyfr (numery 1-9 naleŝy poprzedzić cyfrą 0). W kolumnie odniesienia do obszarowych efektów kształcenia naleŝy wskazać symbole efektów kształcenia zaczerpnięte z opisu efektów kształcenia dla ośmiu wyodrębnionych w KRK obszarów kształcenia, zgodnie z Rozporządzeniem w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji. Występujące w tym opisie symbole są złoŝone z następujących elementów: litera określająca nazwę obszaru kształcenia: H: obszar kształcenia odpowiadający naukom humanistycznym, S: obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym, : obszar kształcenia odpowiadający naukom ścisłym, P: obszar kształcenia odpowiadający naukom przyrodniczym, T: obszar kształcenia odpowiadający naukom technicznym, M: obszar kształcenia odpowiadający naukom medycznym, naukom o zdrowiu oraz naukom o kulturze fizycznej, R: obszar kształcenia odpowiadający naukom rolniczym, leśnym i weterynaryjnym, A: obszar kształcenia odpowiadający naukom o sztuce, cyfra 1 lub 2, określająca poziom kształcenia (1 studia/kwalifikacje pierwszego stopnia, 2 studia/kwalifikacje drugiego stopnia), litera A lub P, określająca profil kształcenia (A profil ogólnoakademicki, P profil praktyczny), znak (podkreślnik), jedna z liter W, U lub K dla oznaczenia kategorii efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne), numer efektu w obrębie danej kategorii, zapisany w postaci dwóch cyfr (numery 1-9 naleŝy poprzedzić cyfrą 0).

Tabela odniesień efektów modułowych do efektów kształcenia dla kierunku Nazwa kierunku studiów:. Nazwa modułu: Symbol modułowych efektów kształcenia Modułowe efekty kształcenia* Załącznik nr 1b z dnia 14 grudnia 2011 r. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Wiedza KW01 KW02 Umiejętności KU01 KU02 Kompetencje społeczne KK01 KK02 *- modułem jest: 1) grupa przedmiotów ogólnouczelnianych (język angielski, wychowanie fizyczne, technologia informacyjna, ochrona własności intelektualnej, BHP i ergonomia, przedmioty humanistyczne, np. socjologia, psychologia, komunikacja spoleczna) - 15 pkt. ECTS; 2) grupa przedmiotów podstawowych; 3) grupy przedmiotów kierunkowych; 4) grupa przedmiotów specjalnościowych (przedmioty do wyboru) - 54 pkt. ECTS dla licencjatu, 63 pkt. ECTS dla studiów inżynierskich, 36 pkt. ECTS dla studiów drugiego stopnia; 5) praktyka zawodowa 1 tydzień = 2 pkt. ECTS; 6) praca dyplomowa: seminaria oraz przygotowanie do pracy dyplomowej: licencjackiej (10 pkt. ECTS), inżynierskiej (15 pkt. ECTS), magisterskiej (20 pkt. ECTS); OBJAŚNIENIA Symbol efektu tworzą: litera K dla wyróżnienia, że chodzi o efekty kierunkowe, znak (podkreślnik), jedna z liter W, U lub K dla oznaczenia kategorii efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne), numer efektu w obrębie danej kategorii, zapisany w postaci dwóch cyfr (numery 1-9 należy poprzedzić cyfrą 0). W kolumnie odniesienia do obszarowych efektów kształcenia należy wskazać symbole efektów kształcenia zaczerpnięte z opisu efektów kształcenia dla ośmiu wyodrębnionych w KRK obszarów kształcenia, zgodnie z Rozporządzeniem w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji. Występujące w tym opisie symbole są złożone z następujących elementów: litera określająca nazwę obszaru kształcenia: H: obszar kształcenia odpowiadający naukom humanistycznym, S: obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym, : obszar kształcenia odpowiadający naukom ścisłym, P: obszar kształcenia odpowiadający naukom przyrodniczym, T: obszar kształcenia odpowiadający naukom technicznym, M: obszar kształcenia odpowiadający naukom medycznym, naukom o zdrowiu oraz naukom o kulturze fizycznej, R: obszar kształcenia odpowiadający naukom rolniczym, leśnym i weterynaryjnym, A: obszar kształcenia odpowiadający naukom o sztuce, cyfra 1 lub 2, określająca poziom kształcenia (1 studia/kwalifikacje pierwszego stopnia, 2 studia/kwalifikacje drugiego stopnia), litera A lub P, określająca profil kształcenia (A profil ogólnoakademicki, P profil praktyczny), znak (podkreślnik), jedna z liter W, U lub K dla oznaczenia kategorii efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne), numer efektu w obrębie danej kategorii, zapisany w postaci dwóch cyfr (numery 1-9 należy poprzedzić cyfrą 0).

Załącznik nr 1c z dnia 14 grudnia 2011 r. Matryca efektów kształcenia Symbol kierunkowych efektów kształcenia KW01 KW02 Kierunkowe efekty kształcenia Moduły kształcenia MK1 MK2 MKm KU01 KU02 KK01 KK02 OBJAŚNIENIA Symbol efektu tworzą: litera K dla wyróżnienia, że chodzi o efekty kierunkowe, znak (podkreślnik), jedna z liter W, U lub K dla oznaczenia kategorii efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne), numer efektu w obrębie danej kategorii, zapisany w postaci dwóch cyfr (numery 1-9 należy poprzedzić cyfrą 0).

Załącznik nr 1f z dnia 14 grudnia 2011r. Tabela odniesienia kompetencji inżynierskich przez kierunkowe efekty kształcenia Nazwa kierunku studiów:.. Poziom kształcenia: Profil kształcenia:. Efekty kształcenia dla kwalifikacji pierwszego stopnia Symbol związanej z tytułem zawodowym inżyniera Wiedza Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku InzAW01 InzAW02 Umiejętności InzAU01 InzAU02 Kompetencje społeczne InzAK01 InzAK02.

Załącznik nr 1 z dnia 14 grudnia 2011 r. Ogólna charakterystyka programu kształcenia na kierunku:. Informacja Dokument Ogólna charakterystyka programu kształcenia: nazwa kierunku studiów - poziom kształcenia - profil kształcenia - Liczba semestrów (liczba pkt. ECTS) - forma prowadzenia studiów - tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta - Uzasadnienie związku kierunku studiów ze - strategią rozwoju Ogólne cele kształcenia (sylwetka - absolwenta) Wymagania wstępne (zasady rekrutacji) - przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia, wskazanie dziedziny i dyscyplin naukowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla danego kierunku studiów - Wskazanie dziedziny/dyscypliny do których odnoszą się efekty kształcenia - wskazanie ogólnych celów kształcenia, przewidywanych moŝliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy) i kontynuacji kształcenia przez absolwentów studiów - Efekty kształcenia tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych - Załącznik nr 1a tabela odniesień modułów kształcenia (grupy przedmiotów lub przedmiotów) do efektów - Załącznik nr 1b kształcenia dla kierunku matryca efektów kształcenia - Załącznik nr 1c metody kształcenia, czyli formy prowadzenia zajęć (typy zajęć) - Załącznik nr 1d sposoby weryfikacji (metody oceny) zakładanych efektów kształcenia osiąganych - Załącznik nr 1e przez studenta tabela odniesienia efektów kształcenia dla kwalifikacji związanej z tytułem zawodowym inŝyniera przez efekty kształcenia dla kierunku studiów - Załącznik nr 1f Wartości wskaźników charakteryzujących program kształcenia procentowy udział liczby punktów ECTS dla kaŝdego z obszarów kształcenia w łącznej liczbie pkt. ECTS; łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów;

łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia; łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych; wymiar, zasady i formę odbywania praktyk, w przypadku gdy program kształcenia przewiduje praktyki (zakładając, Ŝe jeden tydzień praktyki = 2 pkt. ECTS); minimalna liczba godzin ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów; liczba punktów ECTS, które student uzyskuje realizując moduły kształcenia podlegające wyborowi (np. moduły specjalnościowe, praktyki zawodowe, seminaria i praca dyplomowa); minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego. - należy załączyć informację w formie opisowej