PROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK ZNALEZIENIA SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH W BURSIE NR 6 W WARSZAWIE

Podobne dokumenty
Procedura postępowania na wypadek znalezienia i używania w X LO substancji psychoaktywnych

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

PORCEDURA NR 3. Podstawa prawna:

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO

W SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:

SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:

S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE. Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji?

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI NA TERENIE PRZEDSZKOLA NR 2 INTEGRACYJNEGO W ŁAZISKACH GÓRNYCH

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W RZESZOWIE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ UZALEŻNIENIEM

PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych

Działania interwencyjne

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ UZALEŻNIENIEM

OBSZARY INTERWENCJI WYCHOWAWCZEJ

Szkolne procedury postępowania nauczycieli (pracowników szkoły) i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH

POWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJ

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

Procedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły

ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu.

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/ Wstęp

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie

ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 21 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE W ŁODZI

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Procedura bezpieczeństwa oraz przyprowadzania dzieci i odbioru ze świetlicy szkolnej przy Szkole Podstawowej im. Józefa Lompy w Chorzowie

STRATEGIE DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOWICZU

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

Procedury postępowania. w sytuacjach kryzysowych. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie

DZIAŁ VIII. Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ UZALEŻNIENIEM

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

PROCEDURY REAGOWANIA W PRZYPADKU WYSTĄPIENIA WEWNĘTRZNYCH I ZEWNĘTRZNYCH ZAGROŻEŃ FIZYCZNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W OTWOCKU

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI. w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni

I. Procedura postępowania w sytuacjach zachowania agresywnego ze strony uczniów.

Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Procedury postępowania nauczycieli dotyczące bezpieczeństwa uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku

UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r.

I. DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PRACOWNIKÓW SZKOŁY W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

Postanowienia wstępne:

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM

PROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH W TORUNIU

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 7 W POZNANIU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

III. Działania interwencyjne w przypadku znalezienia na terenie szkoły substancji przypominającej narkotyk :

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach

Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. WŁADYSŁAWA BUKOWIŃSKIEGO W LUBICZU DOLNYM PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

I. PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA Z UCZNIEM Z TRUDNOŚCIAMI DYDAKTYCZNYM, WYCHOWAWCZYMI

PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie

PROCEDURY POSTEPOWANIA WYCHOWAWCÓW W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ. Podstawy prawne stosowanych procedur:

Procedury. Opracowane na podstawie. informacji udostępnionych przez MEN oraz przy współpracy Komendy Powiatowej Policji w Kępnie PROCEDURA

Transkrypt:

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK ZNALEZIENIA SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH W BURSIE NR 6 W WARSZAWIE ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Celem niniejszej procedury jest zapewnienie zdrowia i bezpieczeństwa fizycznego, psychicznego i emocjonalnego wychowanków przebywających w bursie w sytuacji wystąpienia zagrożeń wewnętrznych związanych z rozprowadzaniem niebezpiecznych środków odurzających oraz odurzeniem alkoholem, narkotykami lub dopalaczami. 2. Osoby odpowiedzialne za zarządzanie procedurą: dyrektor bursy, dyżurny wychowawca, psycholog placówki lub inna osoba wyznaczona przez dyrektora. ROZDZIAŁ 2 POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU ZNALEZIENIA PODEJRZANEJ SUBSTANCJI ODURZAJĄCEJ 1. W przypadku znalezienia podejrzanej substancji odurzającej na terenie bursy, wychowawca powinien: 1) zachować szczególne środki ostrożności, 2) zabezpieczyć substancję przed dostępem do niej wychowanków oraz ewentualnym jej zniszczeniem, 3) powiadomić o zaistniałej sytuacji dyrektora bursy, który następnie zawiadamia Policję, 1

4) ustalić (jeżeli to możliwe), do kogo znaleziona substancja należy, 5) przekazać Policji zabezpieczoną substancję i informację o zaistniałej sytuacji, 6) opracować i wdrożyć projekty edukacyjne dotyczące w/w problematyki. 2. W przypadku podejrzenia wychowanka o posiadanie środków odurzających, wychowawca powinien: 1) odizolować wychowanka od pozostałych wychowanków (nie pozostawiać go samego), 2) w obecności innego pracownika placówki poprosić wychowanka o przekazanie posiadanej substancji, 3) w przypadku gdy wychowanek odmawia pokazania i przekazania podejrzanej substancji należy wezwać Policję, 4) postarać się ustalić do kogo podejrzana substancja należy, 5) powiadomić o zaistniałym incydencie dyrektora bursy, 6) powiadomić o zaistniałym incydencie oraz o obowiązujących w bursie procedurach rodziców/opiekunów prawnych wychowanka, 7) udokumentować zdarzenie sporządzając notatkę służbową, 8) przeprowadzić z wychowankiem w obecności jego rodziców/opiekunów pranych rozmowę o złamaniu obowiązującego prawa bursy oraz objąć wychowanka działaniami profilaktycznymi i/lub wychowawczymi, (wsparcia należy udzielić również rodzicom/opiekunom prawnym wychowanka), 9) podjąć wraz z rodzicami/opiekunami prawnymi działania profilaktyczne w zakresie posiadania i/lub rozpowszechniania środków odurzających, 10) w przypadku gdy rodzice/opiekunowie prawni odmawiają współpracy, należy powiadomić Policję (wydział ds. nieletnich). 2

ROZDZIAŁ 3 POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU ROZPOZNANIA STANU ODURZENIA WYCHOWANKA ALKOHOLEM 1. W przypadku rozpoznania stanu odurzenia wychowanka alkoholem, wychowawca powinien: 1) zapewnić wychowankowi bezpieczeństwo i odizolować go od pozostałych wychowanków (nie pozostawiać samego), 2) gdy według oceny wychowawcy zagrożone jest zdrowie wychowanka, wezwać karetkę pogotowia ratunkowego, a jeśli zajdzie potrzeba udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej, 3) gdy nawet nie obserwuje się wyraźnego zagrożenia zdrowia, wychowanek nadal podlega szczególnej opiece wychowawcy, 4) udokumentować zdarzenie sporządzając notatkę służbową, 5) powiadomić rodziców/opiekunów prawnych wychowanka prosząc o niezwłoczne przybycie do bursy i odebranie podopiecznego z placówki, 6) powiadomić o zaistniałym incydencie dyrektora bursy, 7) poinformować rodziców/opiekunów prawnych o obowiązującej w bursie procedurze postępowania na wypadek rozpoznania stanu odurzenia alkoholem oraz objąć wychowanka działaniami profilaktycznymi i/lub wychowawczymi (wsparcia należy udzielić również rodzicom/opiekunom prawnym wychowanka), 8) przeprowadzić rozmowę z rodzicami/opiekunami prawnymi, wskazując argumenty zagrożenia zdrowia, wskazać działania oraz instytucje mogące służyć pomocą w zaistniałej sytuacji, 9) w przypadku gdy rodzice/opiekunowie prawni odmawiają współpracy, powiadomić właściwe instytucje zajmujące się dalszym postępowaniem w sprawie wychowanka (Sąd Rodzinny lub Policja). 3

ROZDZIAŁ 4 POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU ROZPOZNANIA STANU ODURZENIA WYCHOWANKA NARKOTYKAMI 1. W przypadku rozpoznania stanu odurzenia wychowanka narkotykami, wychowawca powinien: 1) zapewnić wychowankowi bezpieczeństwo i odizolować go od pozostałych wychowanków (nie pozostawiać samego), 2) gdy według oceny wychowawcy zagrożone jest zdrowie wychowanka, wezwać karetkę pogotowia ratunkowego, a jeśli zajdzie potrzeba udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej, 3) gdy nawet nie obserwuje się wyraźnego zagrożenia zdrowia, wychowanek nadal podlega szczególnej opiece wychowawcy, 4) udokumentować zdarzenie sporządzając notatkę służbową, 5) powiadomić rodziców/opiekunów prawnych wychowanka prosząc o niezwłoczne przybycie do bursy i odebranie podopiecznego z placówki, 6) powiadomić o zaistniałym incydencie dyrektora bursy, 7) poinformować rodziców/opiekunów prawnych o obowiązującej w bursie procedurze postępowania na wypadek rozpoznania stanu odurzenia wychowanka narkotykami, 8) zobowiązać rodziców/opiekunów prawnych do pomocy podopiecznemu w odstąpieniu od prób odurzania się, wskazać działania, instytucje mogące służyć pomocą w zaistniałej sytuacji, 9) opracować działania profilaktyczne i/lub wychowawcze pracy z wychowankiem, 10) wdrożyć program wychowawczo-profilaktyczny, monitorować i ewaluować efekty, 4

11) w przypadku gdy rodzice/opiekunowie prawni odmawiają współpracy, powiadomić właściwe instytucje zajmujące się dalszym postępowaniem w sprawie wychowanka (Sąd Rodzinny lub Policja). ROZDZIAŁ 5 POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU ROZPOZNANIA STANU ODURZENIA WYCHOWANKA DOPALACZAMI 1. W przypadku rozpoznania stanu odurzenia wychowanka dopalaczami, wychowawca powinien: 1) zapewnić wychowankowi bezpieczeństwo i odizolować go od pozostałych wychowanków (nie pozostawiać samego), 2) gdy według oceny wychowawcy zagrożone jest zdrowie wychowanka, wezwać karetkę pogotowia ratunkowego, a jeśli zajdzie potrzeba udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej, 3) gdy nawet nie obserwuje się wyraźnego zagrożenia zdrowia, wychowanek nadal podlega szczególnej opiece wychowawcy, 4) udokumentować zdarzenie sporządzając notatkę służbową, 5) powiadomić o zaistniałym incydencie dyrektora bursy, 6) powiadomić rodziców/opiekunów prawnych wychowanka prosząc o niezwłoczne przybycie do bursy i odebranie podopiecznego z placówki, 7) poinformować rodziców/opiekunów prawnych o obowiązującej procedurze postępowania w bursie w takich przypadkach, 8) przeprowadzić rozmowę z rodzicami oraz wychowankiem w ich obecności lub indywidualnie w celu wyciszenia emocji, 9) udzielić pomocy i zobowiązać rodziców/opiekunów prawnych do pomocy podopiecznemu w odstąpieniu od prób odurzania się, 10) opracować działania profilaktyczne i/lub wychowawcze pracy 5

z wychowankiem, 11) wdrożyć program wychowawczo-profilaktyczny, monitorować i ewaluować efekty, 12) w przypadku gdy rodzice/opiekunowie prawni odmawiają współpracy, powiadomić właściwe instytucje zajmujące się dalszym postępowaniem w sprawie wychowanka (Sąd Rodzinny lub Policja). ROZDZIAŁ 6 OBOWIĄZKI PRACOWNIKÓW BURSY 1. Pracownicy bursy zobowiązani są do: 1) zapoznania się ze skutecznymi działaniami profilaktycznymi, 2) zapoznania się z rodzajami i wyglądem środków odurzających, 3) zapoznania się z symptomami wskazującymi na odurzenie narkotykiem, 4) zapoznania się z symptomami nadużycia alkoholu, 5) udziału w regularnych zajęciach z zakresu zagrożenia zdrowia środkami niebezpiecznymi, 6) udziału w systematycznych zajęciach z zakresu stosowania obowiązującego w bursie prawa, 7) realizowania projektów edukacyjnych dla wychowanków o współczesnych zagrożeniach, 8) prowadzenia ciągłej obserwacji wychowanków w kontekście ich zdrowia i bezpieczeństwa, 9) znajomości nazw instytucji pomocowych zajmujących się uzależnieniami, 10) znajomości aktualnych przepisów obowiązującego prawa w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa wychowanków, 11) znajomości aktualnych programów rekomendowanych, które można upowszechniać w placówkach oświatowych 6

(www. programyrekomendowane.pl). Procedura wprowadzona zarządzeniem Dyrektora Bursy nr 13/2018 w dniu 13.09.2018r. 7