Wymagania funkcjonalne, techniczne i organizacyjne dla wykonawców zasobów edukacyjnych.



Podobne dokumenty
II.1.2) Rodzaj zamówienia oraz lokalizacja robót budowlanych, miejsce dostawy lub świadczenia usług

WND-POKL /13,

I. Opis zamówienia. Gdańsk, dnia 30 kwietnia 2014 r. Międzynarodowe Centrum Doskonalenia Kadr Sp. z o. o. ul. Trzy Lipy Gdańsk ...

II.1.2) Rodzaj zamówienia oraz lokalizacja robót budowlanych, miejsce dostawy lub świadczenia usług

Wymagania funkcjonalne, techniczne i organizacyjne dla wykonawców zasobów edukacyjnych dla Portalu Scholaris.

Człowiek najlepsza inwestycja

Data publikacji: Nr postępowania Z2/POKL/ /13 z dnia r. SEKCJA I. Instytucja Zamawiająca

Data publikacji: Nr postępowania Z2/POKL/ /13 z dnia r. SEKCJA I. Instytucja Zamawiająca

Formaty plików. graficznych, dźwiękowych, wideo

SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE

SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE

Instrukcja obsługi platformy PROMEDIO Transmisje. wersja dla nauczyciela

Instrukcja obsługi platformy PROMEDIO Transmisje. wersja dla ucznia

Pierwsza strona internetowa

Instrukcja obsługi platformy

Spis treści CZĘŚĆ I JĘZYK SIECI 17. Wstęp 13. Rozdział 1 Wprowadzenie do HTML5 19. Rozdział 2 Znajomość znaczników HTML5 37

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I

Instrukcja obsługi platformy

Dostępność w rozumieniu ustawy o języku migowym i innych środkach komunikowania się

SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE

X.4.a. Potrafisz tworzyć projekt multimedialny za pomocą kreatora

HTML5 Nowe znaczniki header nav article section aside footer

Rozdział 4. Multimedia

Pliki zorganizowano w strukturze drzewiastej odzwierciedlając strukturę logiczną aplikacji:

Zadania systemu operacyjnego. Operacje na plikach i folderach.

Specyfikacja techniczna form reklamowych na urządzenia mobilne

elektroniczna Platforma Usług Administracji Publicznej

Platforma szkoleniowa krok po kroku

E.14.1 Tworzenie stron internetowych / Krzysztof T. Czarkowski, Ilona Nowosad. Warszawa, Spis treści

Dokumentacja techniczno-użytkowa Serwis internetowy

SPECYFIKACJA FORM REKLAMOWYCH

MODUŁ 1. Pytania: 1. Przeglądarka internetowa to: a. Google, Chrome, Netscape, Word, WWW b. Chrome, Firefox, Opera, Safari, Edge

Wykorzystano fragmenty wykładu Krystyny Dziubich GRAFIKA WEKTOROWA. Aplikacje i Usługi Internetowe KASK ETI Politechnika Gdańska.

Poszczególne pozycje górnego menu umoŝliwiają wyświetlenie: strony tytułowej. spisu treści. spisu notatek. spisu zakładek

Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie. MS Power Point

Podręcznik użytkownika platformy e-learningowej

SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI Z WYKORZYSTANIEM

Formaty plików graficznych

Spis treści. 1. Platforma e-learningowa Funkcje platformy Produkcja ekranów szkolenia Blended-learning...

Open Source w Open e-learningu. Przykłady zastosowania

HIT interaktywna metoda szkoleniowa do programowania NC

Wstawianie filmu i odtwarzanie go automatycznie

Profesjonalny efekt szybko i łatwo z darmowym oprogramowaniem Avery Design & Print

Pytanie: Odpowiedź: Pytanie: Odpowiedź: . Pytanie: Odpowiedź: Pytanie: element multimedialny lub interaktywny Odpowiedź: Pytanie:

nie trzeba pobierać wszystkich plików z serwera na stację roboczą. Teraz można pobierać tylko te

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

Baza wiedzy instrukcja

Instrukcja składania wniosku o dofinansowanie w systemie informatycznym IP na potrzeby konkursu nr 1/4.1.4/2015

TECHNOLOGIA KOMPUTEROWA I INFORMACYJNA

Jak przeglądać publikacje w formacie DjVu?

Podręcznik użytkownika platformy szkoleniowej Audatex. wersja 1.2

Specyfikacja Wymagań Oprogramowania

Wykorzystanie grafiki wektorowej do tworzenia elementów graficznych stron i prezentacji

W odniesieniu do wszystkich zajęć: Ocena dopuszczająca: Uczeń:

Sposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr )

PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.2

Instrukcja użytkowania platformy ONLINE. Akademii Doskonalenia Zawodowego NATUROPATA ADZ Naturopata

Rozdział 1: Wprowadzenie

Generatory pomocy multimedialnych

Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów. Przeznaczenie. Wymagania wstępne. Cele kształcenia. Cele operacyjne

M U L T I M E D I A P L A Y E R 2,5 SATA CASING WITH REMOTE CONTROL INSTRUKCJA OBSŁUGI SI

SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE

Kontrolka ActiveX Internet Explorer w aplikacji wizualizacyjnej InTouch

elektroniczna Platforma Usług Administracji Publicznej

biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

Szczegółowy opis zamówienia:

Rodzaje plików. Podstawowe definicje.

Wytyczne dla autorów kursów e-learningowych

specyfikacja techniczna form reklamowych

A2W II Miracast Dongle

Jak tworzyć pliki *.pdf z dowolnego programu (np. Word, Exel, PowerPoint itp.).

Wyświetlanie publikacji w formacie DjVu. Wyświetlanie publikacji w Bałtyckiej Bibliotece Cyfrowej można realizować na 3 sposoby:

Książki elektroniczne

Zastosowanie e-podręczników w procesie nauczania i uczenia się

Instrukcja składania wniosku o dofinansowanie w systemie informatycznym IP na potrzeby konkursu nr 1/4.1.4/2016

Lp. Nazwa sprzętu Opis techniczny / parametry załącznik B Liczba sztuk

Spis treści. Informacyjna Agencja Samorządowa tel.: , 2/5

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Konwersja AVI do DVD w programie Avidemux z napisami (również w systemie Linux)

Obrazek 1: Interfejs DT. DT Help File v1.3

kk-cms System Zarządzania Treścią - prezentacja intensys - agencja interaktywna tel

Wymagania edukacyjne do przedmiotu

SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)

Dokumentacja Użytkownika. aplikacji. Edytor treści edukacyjnych

Ulotka. Zmiany w wersji

Wykorzystanie nowoczesnych technik kształcenia w edukacji akademickiej

Niniejsza skrócona instrukcja obsługi pomaga w rozpoczęciu korzystania z urządzenia IRIScan TM Mouse 2.

GM System. Solid Edge Technical Publications Oferta produktu

APLIKACJE - MULTIMEDIALNE

Instrukcja obsługi programu. BlazeVideo HDTV Player v6

Program szkolnego koła informatycznego

Specyfikacja techniczna dot. mailingów HTML

Instrukcja obsługi. Karta video USB + program DVR-USB/8F. Dane techniczne oraz treść poniższej instrukcji mogą ulec zmianie bez uprzedzenia.

Nagrywamy podcasty program Audacity

W kierunku zwiększania dostępności zasobów udostępnianych przez polskie biblioteki cyfrowe Nowoczesne rozwiązania w systemie dlibra 6

Transkrypt:

Wrzesień 2013 Wymagania funkcjonalne, techniczne i organizacyjne dla wykonawców zasobów edukacyjnych.

Spis treści Wprowadzenie 3 Minimalne wymagania techniczne dla zasobów edukacyjnych przeznaczonych do uruchamiania za pomocą przeglądarek internetowych w trybie online 3 Minimalne wymagania techniczne dla zasobów w postaci plików do pobrania (offline) 4 Sposób katalogowania zasobów: 5 Tabela zalecanych i dopuszczalnych formatów plików 5 Wymagania techniczne wobec rastrowych plików graficznych (bitmap) do pobrania 6 Wymagania wobec zasobów w HTML 5.0 7 Wymagania wobec zasobów w SCORM 2004 7 Wymagania wobec zasobów w formie plików wideo 7

Wprowadzenie Niniejszy dokument opisuje wymagania funkcjonalne i techniczne dla opracowania i wykonania materiałów elektronicznych (zasobów edukacyjnych). Zasoby edukacyjne w niniejszym dokumencie rozumiane są szeroko i obejmują zarówno kursy, czy lekcje e-learningowe, jak i wszelkiego rodzaju materiały interaktywne, samouczki, filmy edukacyjne, pliki graficzne, pliki dźwiękowe, dokumenty itd. Dla uproszczenia, przy określaniu poniŝszych warunków przyjęto następującą charakterystykę zasobów: 1) zasoby to wszelkie przydatne w procesie edukacyjnym materiały zapisane w postaci cyfrowej (w formatach zgodnych z wymaganiami zawartymi w dalszej części dokumentu), które moŝna udostępniać nauczycielom i uczniom, do pobrania offline lub uruchomienia online, 2) zasoby mogą mieć postać pojedynczego pliku lub zestawu plików (skala stopnia agregacji zaczyna się od pojedynczego pliku, a kończy na kursie e-learning), Przez zasoby multimedialne, w szczególności rozumiane są: a) Prezentacja multimedialna b) Arkusz kalkulacyjny c) Fotografie i ilustracje (w tym mapy, schematy itd.) d) Muzyka i nagrania dźwiękowe e) Nagranie dźwiękowe lektorskie f) Kurs e-learningowy (e-lekcja) w formacie SCORM g) Film h) Animacja wektorowa lub 3D z oprawą dźwiękową i) Prezentacja obsługi programu komputerowego (animacja/screencast) krok po kroku. j) Interaktywne widŝety, zadania i aplikacje, specjalistyczne obiekty multimedialne lub oprogramowanie. Minimalne wymagania techniczne dla zasobów edukacyjnych przeznaczonych do uruchamiania za pomocą przeglądarek internetowych w trybie online 1. Zasoby edukacyjne przeznaczone do uruchamiania w trybie online muszą być prawidłowo odtwarzane i obsługiwane w pełnym zakresie funkcjonalnym za pomocą standardowych przeglądarek internetowych, zarówno na komputerach osobistych (Windows, Mac, Linux), jak i tabletach z systemem Android i ios, bez konieczności instalowania na nich dodatkowego oprogramowania (wtyczek, środowisk uruchomieniowych, kodeków). 2. Dostawca zasobów edukacyjnych musi zapewnić kompatybilność z kaŝdym z poniŝszych środowisk (system operacyjny/przeglądarka): Windows 7, Windows Vista, Windows XP, platforma Linux, Mac OS X (10.5+), ios 4+, Android 3.0+, Safari 5+, Opera 10.5+, IE 9+, Chrome 22+, Firefox 8+. 3. Sformułowanie kompatybilność dla zasobów edukacyjnych przeznaczonych do

uruchamiania online obejmuje dostosowanie ich do charakterystycznych właściwości wymienionych urządzeń np.: mniejsza rozdzielczość ekranu, czy interface dotykowy. 4. Zasoby edukacyjne wymagające interakcji z uŝytkownikiem muszą zostać dostosowane do obsługi za pomocą interfejsu dostępnego na danym urządzeniu. 5. Zasoby edukacyjne muszą być dostosowane do potrzeb osób z ograniczeniami sprawności, w tym niedowidzących i niedosłyszących, zgodnie z przyjętymi normami w tym zakresie. Zasoby w formacie *.html (kursy, lekcje, materiały interaktywne, animacje) muszą być przygotowane zgodnie z zaleceniami grupy Web Accessibility Initiative (WAI) dotyczącymi projektowania stron internetowych. Zgodnie ze standardami dokumentu Web Content Accessibility Guidelines (WCAG), opublikowanego przez WAI, dostępnego pod adresem http://www.w3.org/tr/2008/rec-wcag20-20081211/. W szczególności naleŝy zapewnić: a. kompatybilność zasobów edukacyjnych z najczęściej wykorzystywanym przez osoby niepełnosprawne oprogramowaniem np.: NonVisual Desktop Access, Web Reader; b. równowaŝne odpowiedniki funkcji i treści materiałów audiowizualnych, np. tekstowe odpowiedniki wszystkich nietekstowych materiałów; c. poprawnie utworzone arkusze stylu i znaczniki, np. przez stosowanie relatywnych znaczników stylu, zamiast absolutnych; d. przekształcające się tabele (tabelom o skomplikowanej strukturze naleŝy zadać znaczniki połączeń pól danych i nagłówków); e. kontrolę treści dynamicznych poprzez umoŝliwienie zatrzymywania, cofania i przewijania odtwarzania (a takŝe moŝliwość ich zatrzymania poprzez skrypty wykonywane po stronie przeglądarki); f. bezpośredni dostęp do interfejsu uŝytkownika, niezaleŝnie od wersji oprogramowania czy wtyczek wykorzystywanych przez uŝytkownika; g. jasny mechanizm nawigacyjny, dostępny równieŝ w sytuacji wyłączenia arkusza stylu lub wtyczek; h. nawigację zarówno za pomocą myszy, klawiatury, jak i ekranu dotykowego; Minimalne wymagania techniczne dla zasobów w postaci plików do pobrania (offline) 1. Zasoby audio-wizualne przeznaczone do pobrania i wykorzystania offline muszą być prawidłowo odtwarzane i obsługiwane w pełnym zakresie funkcjonalnym za pomocą standardowych narzędzi dostępnych w wymienionych w niniejszym dokumencie środowiskach, bez konieczności instalowania na nich dodatkowego oprogramowania (wtyczek, środowisk uruchomieniowych, kodeków). 2. Zasoby w postaci dokumentów tekstowych, prezentacji, arkuszy kalkulacyjnych muszą być prawidłowo obsługiwane przez następujące aplikacje biurowe: Microsoft Office od wersji 2003, LibreOffice (zalecana ostatnia wersja) dla Windows i Linux, Najnowsza wersja pakietu iworks, odpowiednio dla typu pliku: Pages (dokumenty), Numbers (arkusze kalkulacyjne) lub Keynote (prezentacje) dla Mac, usługi Google Docs.

Sposób katalogowania zasobów: 1. KaŜdy pojedynczy zasób (np. pojedynczy plik wideo, pojedynczy dokument tekstowy, aplikacja/gra multimedialna w całości zgrana do jednego podfolderu) musi być zapisany w osobnym folderze, który w nazwie wpisany będzie miał unikalny identyfikator. 2. Nazwy plików składowych zasobu muszą zawierać w swojej nazwie numer identyfikatora zasobu do którego naleŝą 3. Nazwy plików dostarczonych w ramach zasobu nie mogą zawierać znaków specjalnych oraz polskich i zagranicznych znaków diakrytycznych. Dozwolonymi znakami specjalnymi są: _ (Znak podkreślenia), -"(minus),. (kropka). 4. Dodatkowo dla kaŝdego zasobu musi zostać dostarczony unikalny plik graficzny w formacie JPEG, który będzie stanowił miniaturę obrazującą zasób. Wymagana szerokość obrazu to 190px Tabela zalecanych i dopuszczalnych formatów plików Typ zasobu Zalecane Dopuszczalne Dokument 1 *.doc,*.odt *.rtf *.pdf (bez zabezpieczenia przed drukowaniem i kopiowaniem) Dokument tekstowy (w trybie online) Prezentacja Arkusz kalkulacyjny Plik wideo Plik wideo (w trybie online) Plik dźwiękowy Plik dźwiękowy (w trybie online np.: w lekcji, prezentacji, stronie www itp.) *.html (Dokumenty tekstowe w formacie html muszą zawierać tekst sformatowany jedynie podstawowymi tagami html (h1, h2, p, table, ul, li). Definicja stylu CSS oraz wszystkie elementy graficzne powinny być zawarte w treści dokumentu.) *.pps i *.odp *.xls i *.ods Specyfikacja wymagań znajduje się pod tabelą Specyfikacja wymagań znajduje się pod tabelą *.mp3 Stereo, minimum 128 kb/s (dla stałej przepływowości lub średnia dla zmiennej przepływowość) Formaty i technologie gwarantujące kompatybilność z wymienionymi w niniejszym dokumencie *.pdf (bez zabezpieczenia przed drukowaniem i kopiowaniem) *.wav (PCM) stereo 1 KaŜdy dokument tekstowy, a w szczególności scenariusz/konspekt lekcji, musi zostać przygotowany zarówno w wersji do pobrania offline (zgodnie z tabelą formatów) jak równieŝ w postaci pliku.html co umoŝliwi wyświetlenie go bezpośrednio w oknie przeglądarki.

Obrazy przeglądarkami internetowymi JPEG lub PNG Minimalne wymagania opisane pod tabelą Obrazy (w trybie online) JPEG lub PNG Minimalne wymagania opisane pod tabelą Obraz wektorowy (online i do pobrania) Animacja (online i do pobrania) SVG HMTL 5.0 animacje zapisane jako elementy html canvas animowane z wykorzystaniem skryptów JavaScript. Szczegóły przygotowania tego typu zasobu opisane są pod tabelą Prezentacja internetowa (online) SMIL 3.0 HTML 5.0 Szczegóły przygotowania tego typu zasobu znajdują się rozdziale poniŝej Lekcja e-learning SCORM 2004 Szczegóły przygotowania tego typu zasobu znajdują się rozdziale poniŝej Kurs e-learning j.w. Wymagania techniczne wobec rastrowych plików graficznych (bitmap) do pobrania Minimalne wymagania wobec plików przeznaczonych do prezentacji ekranowej (nie dotyczy grafik stanowiących elementy funkcjonalne stron i kursów tj.: przyciski, nawigacja, elementy dekoracyjne, logotypy itd.) to: 1. szerokość minimum 1600 px dla plików do pobrania, 2. szerokość minimum 1024 px dla plików do wyświetlania online, które stanowią powiększenie istotnej dla treści zasobu grafiki, równieŝ dla grafiki stanowiącej część składową innego zasobu (np. prezentacji Power Point), 3. głębia minimum 24bit, 4. rozmiar maks. 2mb dla plików do pobrania i 800kb dla plików do wyświetlania online (np. w lekcji e-learning, kursie, ćwiczeniu interaktywnym), przy czym zalecany rozmiar to maksymalnie 300kb, 5. dopuszczalna jest tylko taka kompresja pliku, która nie wpływa w widoczny sposób na jakość fotografii podczas prezentacji na ekranach dopuszczalne są jedynie niezauwaŝalnie małe artefakty dla powiększenia 1:1 (100%) lub pierwsze oznaki artefaktów małej skali na granicach obiektów w powiększeniu 2:1 (200%), całkowicie niedopuszczalne są widoczne straty rozciągłości tonalnej, artefakty na krawędziach obiektów, efekty blokowe, 6. obrazy nie mogą być interpolowane, sztucznie powiększane za pomocą programu graficznego,

7. niedopuszczalne są zauwaŝalne nieostrości głównego obiektu na zdjęciu, nie będące wynikiem zamierzonego zabiegu artystycznego (zaplanowana głębia ostrości, efekt poruszenia itd.), wynikające z błędów w wykonaniu, obróbce fotografii lub wynikające z faktu, Ŝe obraz był reprodukowany (skanowany) ze źródła o niskiej jakości, 8. niedopuszczalne są widoczne efekty przepalenia białe powierzchnie w najjaśniejszych partiach obrazu pozbawione informacji o kolorze (RGB = 255,255,255), 9. niedopuszczalne są zbyt mocne wyostrzenie, objawiające się efektem perlenia juŝ przy powiększeniu 100%. UWAGA: Niedopuszczalne jest dostarczanie zdjęć stanowiących główną treść danego zasobu w formie obrazów zaczytanych do plików innych formatów (np.: w plikach *.doc, *.pdf, *.pps). Wymagania wobec zasobów w HTML 5.0 Zasoby przygotowane jako HTML 5.0 (nie dotyczy scenariuszy lekcji w formacie HTML), powinny zawierać plik uruchomieniowy w postaci dokumentu html o nazwie index.html. Jeśli plik uruchomieniowy wymaga do działania zewnętrznych plików (obrazki, pliki skryptów JavaScript CSS itp.) cały element powinien zostać spakowany do postaci pliku ZIP, który stanowi zasób. Plik powinien być spakowany tak, aby w katalogu głównym archiwum znalazł się plik index.html. Po wypakowaniu archiwum do dowolnego katalogu na komputerze uŝytkownika i uruchomieniu pliku index.html w przeglądarce, zasób powinien być w pełni funkcjonalny. Wymagania wobec zasobów w SCORM 2004 Do zasobów w formacie SCORM 2004 odnoszą się wymagania jak dla zasobów HTML 5.0. Dodatkowo tego typu zasoby powinny zawierać wszystkie pliki zdefiniowane w specyfikacji SCORM (pliki XML opisujące zasób). Całość pliku zasobu przygotowanego w tym formacie powinna być dostarczona w formie paczki zip, zgodniej ze SCORM 2004. Wymagania wobec zasobów w formie plików wideo Wszystkie zasoby w postaci plików wideo przygotowywanych jako materiał na zamówienie, powinny zostać dostarczone w dwóch wersjach: w wersji skompresowanej: o rozdzielczość minimum 360p; o format MPEG-4 oraz WebM (jako dwa osobne pliki); o maks. transmisja danych: 2,5MB/s; o liczba klatek na sekundę: 24, 25 lub 30; w wersji pozwalającej na wysokiej jakości prezentację pełnoekranową, zgodnie z poniŝszymi wymaganiami: o rozdzielczość 720p (1280x720),

o format MPEG-4 oraz WebM (jako dwa osobne pliki); o maks. transmisja danych: 5MB/s o liczba klatek na sekundę: 24, 25 lub 30; Szczegółowa specyfikacja formatów dla plików wideo: Format Kontener Kodek wideo Kodek audio MPEG-4 (mp4) MP4 H.264 (MP) AAC WebM WebM VP8 Vorbis Wszystkie pliki wideo uŝyte jako element innych zasobów, przeznaczone na potrzeby wyświetlania online (np. w kursach, lekcjach e-learning, ćwiczeniach) muszą zostać dostarczone w formatach kompatybilnych z wymienionymi w niniejszym dokumencie środowiskach. Podobnie jak w przypadku zdjęć, filmy nie mogą być sztucznie powiększane za pomocą programów edycyjnych. Minimalna jakość oznacza wielkość filmu (1:1, 100%), dla której odtwarzanie obrazu i dźwięku odbywa się bez widocznych zakłóceń, wad nadmiernej kompresji, interpolacji, widocznych szumów itd.