SPIS TREŒCI HISTORIA JAKO NAUKA



Podobne dokumenty
WSTÊP POMORZE WARMIA I MAZURY WIELKOPOLSKA MAZOWSZE MA OPOLSKA ŒL SK STR. 5-7 STR STR STR STR STR STR.

10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)

Historia i społeczeństwo H istoria

Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak

O Królowaniu królowi Cypru fragmenty

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od

Architektura romańska

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Opracowała: Joanna Wieczorek

Wymagania programowe

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

SPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Jak budowano w średniowieczu? Z wizytą w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Jeszcze Piotr Hiacynt Pruszcz pisa³:

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego

Powtórka przed egzaminem mapy

Mandarynka. Sport i rozrywka. Gra dydaktyczna dla klasy V szko³y podstawowej. ród³o:

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Od autora Mezopotamia kolebka cywilizacji Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim Egipt...

1)Poznajemy starożytny Egipt

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

Wielkie odkrycia geograficzne Europejczyków

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EPOKA WCZESNYCH IMPERIÓW KOLONIALNYCH. XV-XVIII w.

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa

Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.

Dział: ŚWIAT, EUROPA I POLSKA W EPOCE NOWOŻYTNEJ WYMAGANIA K P R D

11 listopada 1918 roku

Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.

Treści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

zboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?

Szkolny konkurs historyczny. Starożytny Egipt kraina faraonów

Scenariusz dodatkowych zajęd z zajęd wyrównawczych przeprowadzonych r. w ramach projektu,,szkoła w działaniu

DLACZEGO WARTO G OSOWAÆ NA PSL?

Wymagania programowe

Lekcja 1: Ludzie, których spotka³ Pan Jezus - Chora kobieta. 2. Teœciowa Szymona mia³a wysok¹. 3. Poproszono Jezusa, aby j¹.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

ZAŁĄCZNIK NR II RELIGIOZNAWSTWO studia stacjonarne I stopnia

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące, pogadanka, działanie praktyczne, burza mózgów, metoda gier dydaktycznych.

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

SYSTEM INFORMACJI GEOGRAFICZNEJ JAKO NIEZBÊDNY ELEMENT POWSZECHNEJ TAKSACJI NIERUCHOMOŒCI**

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

SZTUKA. opracowała Elżbieta Anioła

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

potrafi wskazać szukane informacje w wymienionych źródłach umie określić rodzaj i typ tych źródeł

STAROŻYTNY TEATR GRECKI

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

instrukcja obs³ugi EPI NO Libra Zestaw do æwiczeñ przepony miednicy skutecznoœæ potwierdzona klinicznie Dziêkujemy za wybór naszego produktu

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

04. STAROŻYTNY EGIPT

HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Rozkład materiału do historii w klasie III A

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa

Wymagania edukacyjne historia klasa V

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas V

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2014 ISBN:

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

WYROK z dnia 7 wrzeœnia 2011 r. III AUa 345/11

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

CO Z TĄ SZTUKĄ ZROBIĆ

Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

KARTA PRACY - SAWANNA klasa IV-VI

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Szkolny konkurs historyczny. Starożytny Egipt kraina faraonów. Klucz odpowiedzi

Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

ukasz Sienkiewicz* Zarz¹dzanie kompetencjami pracowników w Polsce w œwietle badañ

2. Podział administracyjny? Административное деление. Kujawsko-pomorskie Małopolskie Podlaskie Warmińsko-mazurskie

PLAN WYNIKOWY Z HISTORII W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

Architektura polskiego średniowiecza

Wstêp. Nie trwaj¹ d³ugo, ten p³acz, ten œmiech. Mi³oœæ, pragnienie i nienawiœæ. Przestaj¹ byæ naszym udzia³em, Gdy przekraczamy bramê.

SCENARIUSZ PIRAMIDA ZDROWIA PIERWSZOKLASISTY

TEST - ELIMINACJE SZKOLNE - KLUCZ C MORZE ŚRÓDZIEMNE / EW. MORZE IKARYJSKIE / EW. MORZE MIRTEJSKIE

Kryteria oceniania- historia klasa I

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

Transkrypt:

SPIS TREŒCI HISTORIA JAKO NAUKA Jak liczymy up³ywaj¹cy czas?................................. 7 Era a epoka............................................. 7 Najdawniejsze dzieje cz³owieka............................... 9 STARO YTNOŒÆ Wierzenia Egipcjan........................................ 15 Piramidy................................................ 17 Pismo obrazkowe i alfabetyczne.............................. 18 Bogowie Greków.......................................... 20 Igrzyska olimpijskie.......................................21 Sztuka grecka..............................................22 Dzie³a Homera............................................ 23 Teatr grecki............................................... 24 Filozofowie mi³oœnicy m¹droœci............................ 25 Bogowie Rzymian......................................... 26 Budowniczowie i in ynierowie............................... 27 Judaizm religia ydów.................................... 28 Chrzeœcijanie............................................. 30 Islam................................................... 32 Religie Dalekiego Wschodu................................. 33 ŒREDNIOWIECZE Architektura œredniowiecza.................................. 39 Filozofia................................................. 41 Wyprawy krzy owe........................................ 42 CZASY NOWO YTNE Twórcy renesansu......................................... 47 Wielkie odkrycia geograficzne............................... 49 Jak powsta³a nowo ytna nauka?.............................. 51 Na pograniczu Wschodu i Zachodu........................... 53 Oœwiecenie.............................................. 54 Oœwiecenie w Polsce....................................... 56 ycie Polaków pod zaborami................................ 57 Wiek odkryæ i wynalazków.................................. 59 3

Œwiat, w którym yjemy.................................... 60 REGIONY W POLSCE Wielkopolska............................................. 65 Warmia i Mazury......................................... 66 Ma³opolska.............................................. 68 Mazowsze i Podlasie....................................... 69 Œl¹sk................................................... 71 Pomorze................................................. 73 NAJWA NIEJSZE WYDARZENIA Z HISTORII POLSKI Rz¹dy Piastów............................................ 79 Rzeczpospolita Obojga Narodów............................. 80 Pod zaborami............................................. 81 Odzyskanie niepodleg³oœci.................................. 82 Miêdzy II a III Rzeczpospolit¹............................... 83 WIEDZA O SPO ECZEÑSTWIE Dzieje szko³y............................................. 89 Niektóre wynalazki i odkrycia................................ 91 Grupa i jej przywódca...................................... 93 Prawa cz³owieka.......................................... 94 Normy spo³eczne.......................................... 94 S³owniczek terminów z historii............................... 94 4

WIERZENIA EGIPCJAN Egipcjanie czcili wielu bogów i bogiñ. Wiarê w wielu bogów okreœlamy pojêciem wielobóstwa, inaczej politeizmu. W religii egipskiej wiara w tysi¹ce bóstw wywodzi³a siê z czasów pierwotnych, kiedy ludy y³y w ma³ych pañstewkach i czci³y bóstwa lokalne. Inn¹ cech¹ religii staroegipskiej by³a wiara, e w³adza królewska pochodzi od boga Re, którego imiê oznacza s³oñce. Ka dy kolejny faraon by³ synem boga Re, a wiêc równie bogiem, tylko yj¹cym wœród ludzi. Bogów w Egipcie przedstawiano w postaci zwierzêcej, ludzkiej lub jako cz³owieka z g³ow¹ zwierzêcia albo ptaka. Artyœci egipscy chcieli w ten sposób ukazaæ ponadludzk¹ postaæ i naturê bogów. W ich wizerunkach znalaz³ wyraz zwi¹zek wiary w nadprzyrodzone mo liwoœci bogów z ich cielesnym podobieñstwem do ludzi. Wiele zwierz¹t uwa ano w religii egipskiej za œwiête: krokodyla, lwa, wê a, soko³a, kota. Zwierzêta te trzymano przy œwi¹tyniach, po œmierci balsamowano je i grzebano w grobowcach. Jednym z najpopularniejszych bogów pañstwa egipskiego sta³ siê wspomniany ju bóg s³oñca Re czczony szczególnie w mieœcie Heliopolis. Kult boga Re (kult to oddawanie czci religijnej bogu lub bóstwom) po³¹czono z kultem boga Teb Amona, a ich symbolem by³ osadzony na g³owie dysk s³oneczny. W egipskich opowieœciach o powstaniu œwiata, bogów i cz³owieka oraz o legendarnych bohaterach pojawiaj¹ siê tak e informacje o bogu Ozyrysie, uto samianym z p³odnoœci¹ i rolnictwem (Egipcjanie wierzyli, e jemu zawdziêczaj¹ wylewy Nilu). Ozyrys by³ zwykle przedstawiany z on¹ Izyd¹ (opiekunk¹ rodzin i matek) i synem Horusem. Zgodnie z mitami Ozyrys zosta³ zabity przez swego brata, bogowie przywrócili mu ycie, pozosta³ jednak w œwiecie umar³ych, jako sêdzia i król pañstwa œmierci. Ciekawa jest te historia boga Thot, przedstawianego jako cz³owiek z g³ow¹ ibisa lub jako pawian. By³ on wezyrem i pisarzem bogów oraz kontrolerem pór roku, ksiê yca i gwiazd. Wierzono, e dziêki niemu powsta³y: pismo hieroglificzne, matematyka, rachunkowoœæ, jêzyki, a nawet warcaby. W ka dym mieœcie czczono w³asnego boga i budowano mu wspania³¹ œwi¹tyniê. Archeolodzy odkryli ogromn¹ œwi¹tyniê boga Amona w Karnaku. Budowano j¹ ponad 2 tysi¹ce lat, a ka dy z kolejnych w³adców wznosi³ nowy pos¹g ku czci wielkiego boga (przechowywano tam niezliczone pos¹gi o ró nych kszta³tach). Materia³em, którego u ywano do budowy 15

œwi¹tyñ, by³ kamieñ, dlatego budowle te okaza³y siê trwa³e i zachowa³y siê (choæ przysypane ziemi¹) do naszych czasów. Œwi¹tyniê budowano wed³ug œciœle okreœlonego schematu: prowadzi³a do niej aleja sfinksów (sfinks to wyobra enie le ¹cego lwa z g³ow¹ ludzk¹ lub zwierzêc¹), wejœcie znajdowa³o siê miêdzy pylonami (pylony to kamienne budowle w formie wie ), za nim znajdowa³ siê dziedziniec, a dalej wielka sala z kolumnami (kolumny mia³y zakoñczenia w kszta³cie pêku papirusów lub kwiatu lotosu). Sala kolumnowa prowadzi³a do sanktuarium, miejsca œwiêtego, w którym sta³ pos¹g boga. Do sanktuarium œwi¹tyni mia³ wstêp tylko faraon, który sprawowa³ funkcjê najwy szego kap³ana. Ka dego dnia ofiarowywa³ on bóstwu posi- ³ek, karmi³ je, my³ i przebiera³ jego pos¹g. Faraon nie móg³ jednak osobiœcie przebywaæ we wszystkich œwi¹tyniach, wobec tego obrzêdów w ró - nych miastach dokonywali kap³ani. Do obowi¹zków kap³anów nale a³o oddawanie czci bogom. Oni te organizowali wielkie wyjœcia bogów ze œwi¹tyni, wówczas pos¹g bóstwa wynoszono na dziedziniec, a t³um wiernych pada³ na twarz. Faraonowie troszczyli siê o œwi¹tynie, przekazuj¹c im ziemiê i bogate ³upy wojenne. W ten sposób przy œwi¹tyniach tworzy³y siê wielkie maj¹tki ziemskie, które faraon zwalnia³ od wszelkich podatków. Rola kap³anów w spo³eczeñstwie egipskim by³a wyj¹tkowa. Utrzymywali siê oni z dochodów, jakie przynosi³a ziemia darowywana przez faraonów. Otrzymywali te czêœæ ofiar sk³adanych przez wiernych. Najwy si kap³ani (arcykap³ani) pochodzili czêsto z rodziny królewskiej. Kap³ani byli wykszta³conymi ludÿmi, znali tajniki geometrii i astronomii. Umieli przepowiadaæ zaæmienie s³oñca i obliczaæ termin wylewu Nilu. Kap³ani egipscy mogli ³¹czyæ swoje g³ówne zajêcie z innymi funkcjami. Bywali nauczycielami w przyœwi¹tynnych szko³ach, kierownikami bibliotek. Umieli liczyæ, znali anatomiê czyli budowê cia³a cz³owieka. Egipcjanie wierzyli w ycie pozagrobowe. Wed³ug mitu egipskiego cz³owiek po œmierci stawa³ przed s¹dem boga Ozyrysa, który za pomoc¹ wagi ocenia³ ycie cz³owieka. Je eli przewa a³y dobre uczynki, bóg wpuszcza³ duszê do swego pañstwa, jeœli z³e skazywa³ j¹ na po arcie przez demony. Egipcjanie wierzyli, e cz³owiek po œmierci dopóty yje, dopóki istnieje jego cia³o, dlatego aby cia³o zmar³ego przetrwa³o przez wieki, mieszkañcy Egiptu balsamowali je, robili z niego mumiê. Cia³o, z którego usuniêto wszystkie wnêtrznoœci, nasycano roztworem soli, po czym nape³niano wonnoœciami, p³ótnem i ywic¹. Nastêpnie mu- 16

miê owijano p³óciennymi banda ami i sk³adano do trumny, trumnê zaœ chowano w kamiennym pojemniku sarkofagu. W takim stanie mumia mog³a siê zachowaæ bardzo d³ugo, je eli nie zosta³a uszkodzona przez z³odziei, szukaj¹cych w grobowcach klejnotów. Czy wiesz, e... Najbardziej sensacyjnym odkryciem archeologicznym na terenie Egiptu by³o znalezienie ukrytego w ska³ach miejsca spoczynku króla Egiptu, Tutanchamona, który y³ w XIV w. p.n.e. Odkrycia tego dokonano w 1922 r. Grobowiec by³ wyposa ony w przedmioty domowego u ytku i zbytku, odnaleziono te nietkniêty sarkofag z mumi¹ faraona, w z³otej poœmiertnej masce. PIRAMIDY Szczególnie wspania³e grobowce Egipcjanie wznosili dla faraonów. W³adca od razu po wst¹pieniu na tron wybiera³ miejsce, wzywa³ do siebie budowniczych i decydowa³, jak bêdzie wgl¹da³ jego wieczysty dom. Do budowy jego grobowca powo³ywano dziesi¹tki, a nawet setki tysiêcy ludzi, którymi kierowali specjalni urzêdnicy. Praca rozpoczyna³a siê w kamienio³omach po³o onych daleko od Nilu na terenie skalnej, bezwodnej pustyni. Najpierw kamieniarze przez wiele godzin wykuwali odpowiednie bloki. Robili to za pomoc¹ d³ut i pi³ miedzianych oraz m³otów kamiennych b¹dÿ drewnianych. Od razu na miejscu bloki starannie obrabiano i wyg³adzano ostrym piaskiem. Czterystu kamieniarzy pracowa³o przez piêtnaœcie miesiêcy, dzieñ po dniu, od wschodu do zachodu s³oñca, by od³upaæ od ska³y s³up o d³ugoœci 40 m. Gotowe bloki, czêsto bardzo wielkie, o wadze dziesi¹tków ton, robotnicy ci¹gnêli na drewnianych saniach do Nilu. Do p³óz przyczepiano grube liny, za które chwyta³y setki ludzi. Nastêpnie bloki ³adowano na barki, holowane przez dziesi¹tki ³odzi. Egipcjanie potrafili pokonaæ trudnoœci techniczne i organizacyjne zwi¹zane z podnoszeniem ciê kich kawa³ów kamienia. W tym celu wznoszono odpowiednie nasypy ziemne, po których mo na by³o ci¹gn¹æ bloki na saniach. Po zakoñczeniu prac nasypy usuwano. Nie wszyscy faraonowie budowali dla siebie piramidy. Wielu wola³o, aby ich mumie sk³adano w g³êbi grobowców wykuwanych we wnêtrzu ska³. Wejœcie do nich starannie maskowano dla ochrony przed rabusiami, 17

Ruiny teatru na Peloponezie Aktorzy graj¹cy w komediach sztukach o charakterze weso³ym i artobliwym zak³adali œmieszne maski. W teatrze wystêpowali wy³¹cznie mê czyÿni, którzy odtwarzali równie role eñskie. Aby by³o ich lepiej widaæ, zak³adali na nogi buty na podwy szonej podeszwie, tak zwane koturny. Wystawiane sztuki bra³y udzia³ w konkursie. Nagrodê w postaci wieñca z bluszczu otrzymywa³ nie tylko autor tekstu i g³ówny aktor, ale równie fundator przedstawienia. Najs³ynniejszymi twórcami sztuk teatralnych byli autorzy tragedii, Ajschylos, Sofokles, Eurypides, oraz komediopisarz Arystofanes. FILOZOFOWIE MI OŒNICY M DROŒCI Grecy byli twórcami filozofii. Filozofia (dos³. z greki umi³owanie m¹droœci ) to nauka o prawach rz¹dz¹cych ca³¹ rzeczywistoœci¹ oraz o sposobach poznania, sensu i celu ludzkiego ycia. Pierwsi filozofowie wywodzili siê z Jonii. Starali siê odkryæ pierwotne tworzywo, z którego powsta³ œwiat. Wed³ug Talesa z Miletu by³a to woda (gdy wilgoæ jest niezbêdna do ycia), wed³ug Heraklita z Efezu ogieñ (wszystko zmienia siê pod wp³ywem ognia). 25

ARCHITEKTURA ŒREDNIOWIECZA Na pocz¹tku œredniowiecza koœcio³y, podobnie jak zamki, budowano najczêœciej na wzgórzach, odgrywa³y one bowiem rolê nie tylko religijn¹, ale tak e obronn¹. W razie najazdu nieprzyjaciela grube mury, ma³e okna, otwory strzelnicze mog³y zapewniæ bezpieczeñstwo ludziom, którzy siê w nich schronili. Wszystkie te budowle by³y budowane wed³ug sta³ych, okreœlonych zasad, czyli mia³y charakterystyczny styl. Styl ten, nazywany romañskim, panowa³ w budownictwie europejskim od XI wieku do po³owy XIII wieku. Koœcio³y i zamki w stylu romañskim by³y budowane z kamienia, mia³y grube mury i ma³e okna umieszczone wysoko nad ziemi¹. Wewn¹trz ozdabiano je rzeÿbami, p³askorzeÿbami oraz malowid³ami œciennymi. Nawi¹zywa³y one w swojej treœci do tematów biblijnych lub przedstawia³y sceny z ycia œwiêtych. Zabytki sztuki romañskiej w Polsce to m.in. rotunda (czyli budynek w kszta³cie walca) œw. Miko³aja w Cieszynie, kolegiata NMP w Tumie, koœció³ norbertanek w Strzelnie. Katedra NMP w Gdañsku 39

W XII wieku francuscy architekci wymyœlili now¹ konstrukcjê, która pozwoli³a wznosiæ o wiele wy sze ni dot¹d budowle. Ciê ar dachu zosta³ przeniesiony na filary podtrzymuj¹ce sklepienie oraz na zewnêtrzne przypory. Dziêki temu mury mog³y byæ cieñsze i mo na by³o w nie wstawiaæ wielkie okna, wype³nione witra ami obrazami u³o onymi z kolorowych szybek, po³¹czonych o³owiem, przedstawiaj¹cych sceny biblijne. Budowle najczêœciej stawiano z ceg³y. Nowy styl w budownictwie nazwano gotykiem. W miejsce niewielkich, kamiennych koœcio³ów romañskich wyros³y katedry czyli g³ówne koœcio³y diecezji. Szczególnie wiele piêknych budowli wzniesiono w stylu gotyckim w Krakowie. Nale ¹ do nich: katedra na Wawelu, koœció³ Mariacki, w którym znajduje siê najwiêksze rzeÿbiarskie dzie³o œredniowiecza, czyli o³tarz Wita Stwosza. Jest to tzw. o³tarz szafowy: czêœæ œrodkowa przedstawia scenê Zaœniêcia i Wniebowziêcia Najœwiêtszej Marii Panny. Postacie zosta³y wyrzeÿbione z drzewa lipowego. Ca³oœæ jest bogato z³ocona. W stylu gotyckim budowano tak e ratusze, czyli siedziby w³adz miejskich, zamki, klasztory, kamienice mieszczañskie. Zapamiêtaj! Cechy stylu romañskiego: materia³ budowlany kamieñ, koœcio³y czêsto okr¹g³ego kszta³tu (rotundy); potê ne grube mury, ma³e okna, ciê kie sklepienia, plan krzy a ³aciñskiego. Budowle w stylu romañskim: kolegiata w Tumie pod êczyc¹, katedra w P³ocku, koœció³ œw. Andrzeja w Krakowie, opactwo benedyktynów w Tyñcu. Cechy stylu gotyckiego: materia³ budowlany ceg³a, budowle wysokie i smuk³e, o strzelistych wie ach, sklepienia krzy owo- ebrowe, okna i drzwi zakoñczone ostrymi ³ukami, du e okna z kolorowymi obrazami ze szk³a (witra e). Znane budowle gotyckie: katedry w GnieŸnie, Krakowie, Poznaniu, Wroc³awiu, koœció³ Mariacki w Krakowie, ratusz w Gdañsku, zamek krzy acki w Malborku. Do najwspanialszych dzie³ sztuki gotyckiej w Polsce nale y o³tarz Wita Stwosza w koœciele Mariackim w Krakowie. 40

Jan Kochanowski napisany w jêzyku polskim. Autor s³ów: i Polacy nie gêsi, i swój jêzyk maj¹ najwybitniejszy poeta polskiego renesansu, dyplomata, jego dzie- ³a wesz³y na trwale do skarbca literatury polskiej: Pieœni, Fraszki, Treny na œmieræ córki; twórca pierwszej polskiej tragedii Odprawa pos³ów greckich, prze³o y³ na jêzyk polski zbiór psalmów Starego Testamentu Psa³terz. Miko³aj Rej Miko³aj Kopernik Jan Kochanowski WIELKIE ODKRYCIA GEOGRAFICZNE Istnia³o kilka przyczyn serii odkryæ geograficznych (nowych l¹dów, cywilizacji ludzkich, zwierz¹t, roœlin i nowych mórz) na prze³omie XV i XVI wieku. Przede wszystkim poszukiwano nowych szlaków handlowych z Europy na Wschód (do Indii, Chin). Opanowanie przez Turków Azji 49

Mniejszej, zdobycie w 1453 roku Konstantynopola, wybrze y Morza Œródziemnego (na którym panowa³a flota turecka) i wybrze y Morza Czarnego przerwa³o kontakty drog¹ l¹dow¹ pomiêdzy Europ¹ Zachodni¹ a Azj¹, sk¹d sprowadzano przyprawy korzenne (pieprz, goÿdziki, cynamon), jedwab, porcelanê, per³y. Wobec utrudniania przez Turków kontaktów handlowych ze Wschodem kupcy i podró nicy zaczêli podejmowaæ dalekie wyprawy, celem znalezienia drogi morskiej do Indii. U Ÿróde³ wypraw geograficznych le a³a tak e chêæ znalezienia bogactw naturalnych, a szczególnie z³ota i srebra, poniewa by³y one œrodkiem p³atniczym za wschodnie produkty luksusowe. Rozwój gospodarczy by³ po³¹czony z zapotrzebowaniem na si³ê robocz¹, a odkrycia nowych l¹dów dawa³y mo liwoœæ jej zdobycia (niewolnicy). Osi¹gniêcia naukowe i techniczne, które umo liwi³y dalekie podró e oceaniczne: zbudowanie karaweli nowego typu statku: zwrotnego i o ulepszonym o aglowaniu; nowe przyrz¹dy nawigacyjne, umo liwiaj¹ce wytyczenie i utrzymanie kursu statku: kompas (ig³a magnetyczna), sekstans (przyrz¹d do okreœlenia po³o enia statku na kuli ziemskiej); postêpy kartografii nauki o sporz¹dzaniu map. Poszukiwania nowych dróg morskich do Indii przebiega³y w dwu kierunkach: Pañstwo kierunek wypraw s³ynni eglarze skutki Portugalia dotarcie do celu przez op³yniêcie Afryki Bart³omiej Diaz odkry³ Przyl¹dek Dobrej Nadziei czyli po³udniowy koniec Afryki znalezienie drogi na Ocean Indyjski rok 1487 Vasco da Gama wytyczy³ szlak drogi morskiej do Indii wokó³ Afryki rok 1498 op³yniêcie Afryki, poznanie jej wybrze y i dotarcie do Indii Hiszpania dotarcie do brzegów Azji od wschodu, p³yn¹c przez Atlantyk na zachód Krzysztof Kolumb odkry³ nowy l¹d Amerykê, choæ by³ przekonany, e dotar³ do Indii rok 1492 Amerigo Vespucci opisa³ kontynent odkryty przez Kolumba, od jego imienia Nowy Œwiat zosta³ nazwany Ameryk¹ rok 1496 odkrycie nieznanego kontynentu Ameryki Zwieñczeniem wielkich podró y morskich na prze³omie XV i XVI wieku by³o pierwsze op³yniêcie kuli ziemskiej przez Ferdynanda Magellana Portugalczyka w s³u bie króla hiszpañskiego. Celem jego wyprawy by³o dotarcie do Indii drog¹ zachodni¹, omijaj¹c od po³udnia Amerykê. Odby³ 50

RZECZPOSPOLITA OBOJGA NARODÓW W 1386 roku na polskim tronie, po poœlubieniu królowej Jadwigi i przyjêciu chrztu, zasiad³ w³adca Litwy, W³adys³aw Jagie³³o. Jego panowanie rozpoczyna rz¹dy dynastii Jagiellonów. Za panowania w³adców z tej dynastii (1386 1572) pañstwo polskie by- ³o jednym z najwiêkszych i najpotê niejszych w Europie, siêga³o wybrze- y Ba³tyku i Morza Czarnego. D³ugoletnie wojny z Krzy akami o odzyskanie Pomorza zakoñczy³y siê sukcesem i Polska mia³a dostêp do morza (1466). Rozwija³a siê gospodarka i kwit³a kultura ten okres nazwano z³otym wiekiem kultury polskiej. Zwi¹zek z Litw¹ zosta³ zacieœniony w 1569 roku uni¹ lubelsk¹, wtedy te pañstwo przyjê³o nazwê Rzeczpospolita Obojga Narodów. Po œmierci ostatniego Jagiellona, Zygmunta Augusta, na tronie zasiadali w³adcy wybierani przez ogó³ szlachty na sejmach elekcyjnych, czyli zwo³anych w celu wyboru króla (tzw. wolna elekcja). Zapocz¹tkowa³y one 80 Rzeczpospolita Obojga Narodów w 1569 r.

nie tylko zmiany ustrojowe, ale sta³y siê tak e okazj¹ do samowoli i wojen domowych, które os³abia³y pañstwo. Polityka magnatów zmierza³a do ograniczenia i os³abienia w³adzy królewskiej. Najazdy wojsk szwedzkich, tureckich i rosyjskich w XVII wieku przerodzi³y siê w d³ugoletnie wojny, które niszczy³y kraj. Znacznie zmniejszy³a siê w tym czasie liczba ludnoœci naszego pañstwa. Brakowa³o silnej w³adzy pañstwowej, skarb by³ pusty, wojsko nieliczne. Pañstwo polskie zaczê³o traciæ niepodleg³oœæ. Zapamiêtaj! Nowa dynastia na polskim tronie: po wygaœniêciu dynastii Piastów na tronie polskim zasiad³a dynastia Jagiellonów, pierwszym w³adc¹ z tej dynastii by³ W³adys³aw Jagie³³o, który poœlubi³ wêgiersk¹ królewnê Jadwigê. Rzeczpospolita Obojga Narodów: w 1569 roku Polska zawar³a z Litw¹ uniê, czyli bardzo œcis³y zwi¹zek; utworzy³y one jedno potê ne pañstwo, które przyjê³o nazwê Rzeczpospolita Obojga Narodów. Wygaœniêcie dynastii Jagiellonów: ostatnim w³adc¹ z tej dynastii by³ Zygmunt August, po nim królowie byli wybierani przez szlachtê podczas sejmów elekcyjnych. POD ZABORAMI Z os³abienia Polski korzystali w³adcy s¹siednich mocarstw: Prus, Rosji i Austrii, d¹ ¹c do ca³kowitego podporz¹dkowania sobie Rzeczypospolitej. Doprowadzi³o to do I rozbioru Polski w 1772 roku, kiedy to w³adcy Rosji, Prus i Austrii zabrali czêœæ ziem nale ¹cych do pañstwa polskiego i podzielili je miêdzy siebie. Dziewiêtnaœcie lat póÿniej, w 1791 roku, uchwalono Konstytucjê 3 maja, która stwarza³a podstawy do wzmocnienia w³adzy pañstwowej. W wyniku zdrady i przemocy w roku 1793 nast¹pi³ II rozbiór Polski. Polacy nie zrezygnowali jednak z walki o ocalenie zagro onej niepodleg³oœci. W koñcu marca 1794 roku wybuch³o powstanie pod wodz¹ Tadeusza Koœciuszki. Po pó³ roku bohaterskich walk powstanie upad³o. W 1795 roku nast¹pi³ III rozbiór Polski. Naród polski na 123 lata popad³ w niewolê, a pañstwo polskie zniknê³o z mapy Europy. Walkê o wolnoœæ zapocz¹tkowa³y Legiony Polskie we W³oszech, które dowodzi³y œwiatu, e Polacy nie pogodzili siê z utrat¹ niepodleg³oœci. 81