PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Podobne dokumenty
Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Przedmiotowy system oceniania

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 3

GEOGRAFIA KL. III. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Europa. Relacje: przyroda człowiek.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

GEOGRAFIA KL.8. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 8. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie III (nowa podstawa programowa)

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Przedmiotowy system oceniania Odkrywamy świat. Część 3

Wymagania edukacyjne z geografii klasa 3

Wymagania programowe

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa III Geografia

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Poziom wymagań na poszczególne oceny z geografii w klasie drugiej P-podstawowy

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

ocena roczna rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny I PÓŁROCZE

NaCoBeZu geografia klasa 8

I. Azja. Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8. Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

udowadnia słuszność stwierdzenia, że Azja to kontynent kontrastów rowów tektonicznych, wulkanów, wyjaśnia, dlaczego na wschodnich

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 8. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VIII - rok szkolny 2018/2019

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

KRYTERIA I ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE III GIMNAZJUM

Nauczyciel: Magdalena Mieszała Przedmiotowy system nauczania Bliżej Geografii Gimnazjum część 1

Wymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 8 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii uwzględniają główne ramy i wartości określone Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania.

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny

GEOGRAFIA klasa 8 - wymagania edukacyjne

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych. Uczeń: Nr lekcji I. Azja. Temat lekcji. 1. Środowisko przyrodnicze Azji

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Przedmiotowy system oceniania

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 8 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Celująca. I semestr. Uczeń:

Wymagania programowe z geografii w klasie II

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 1

Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny

Przedmiotowy system oceniania geografia.

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum

Geografia, klasa 8 - Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II. Poziom wymagań

Transkrypt:

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU BLIŻEJ GEOGRAFII 1 GODZ. TYGODNIOWO 34 GODZ. W CIĄGU ROKU 1

PÓŁROCZE I DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA CZŁOWIEK. (12 TEMATÓW) TEMAT ZAJĘĆ dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i wa ś nie w Europie 4. Gdzie mo ż na spotka ć renifera? podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe cechy politycznej a Europy przykładowe miejsca konfliktów narodowościowych. politycznej a skandynawskie. jednostki Europy, największe rzeki i jeziora; podstawowe cechy świadczące o dużym zróżnicowaniu ludów wybranych konfliktów narodowościowych. cechy cechy wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. zróżnicowania ludów działania ograniczające konflikty narodowościowe. najważniejsze cechy gospodarek poszczególnych elementów o dużym wewnętrznym zróżnicowaniu językowym i kulturowym. procesy integracyjne w Europie. krajobrazu Europy Północnej; określić wpływ budowy geologicznej Europy na jej rzeźbę terenu. demograficznej politycznej wpływ elementów na rozwój gospodarczy 2

5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia 6. Europa Zachodnia 7. Światowa metropolia Londyn 8. Na narty w Alpy 9. Spadkobiercy Greków i Rzymian wymienić elementy Islandii wpływające na specyfikę tego kraju. Europy ważne regiony przemysłowe i rolnicze. zlokalizować na mapie Londyn i wymienić jego podstawowe funkcje; zalety i wady życia w wielkim mieście. Alpy i a, w granicach których leży ten łańcuch górski. europejskie a leżące nad Morzem Śródziemnym. skandynawskich. wybrane elementy Islandii wpływające na specyfikę tego kraju. wyjaśnić pojęcia: restrukturyzacja, rolnictwo intensywne, współpraca transgraniczna. wymienić główne cechy światowych metropolii; społeczeństwo Londynu. wymienić główne cechy Alp. opisać główne walory basenu Morza Śródziemnego. poszczególnych skandynawskich. Islandii. związki między warunkami a gospodarką wybranych regionów Europy Zachodniej. opisać funkcje społeczno- -gospodarcze Londynu jako miasta. genezę powstania górotworu Alp. genezę rzeźby i warunki klimatyczne w ach sukcesu gospodarczego skandynawskich. wyjaśnić zależność między gospodarką Islandii a warunkami. przemiany gospodarcze drugiej połowy XX wieku. zależność rozwoju Londynu od warunków. zależność rozwoju gospodarczego Szwajcarii od warunków Alp. problemy społeczno- -gospodarcze skandynawskich. powiązania między element. na sytuację e j a. e j Europy Zachodniej. inną niż Londyn europejską metropolię. podać przykład a alpejskiego (innego niż Szwajcaria), wskazując na zależność rozwoju od Alp. podać przykład a śródziemnomorskiego (innego niż Włochy), wskazując na zależność 3

10. Atrakcje turystyczne Europy 11. Europa przyszłości 12. Sprawdzian europejskich o dużych walorach turystycznych. obszary o dużych zmianach. wyjaśnić pojęcia związane z turystyką. działań na rzecz poprawy stanu. basenu Morza Śródziemnego. walory przyrodnicze wybranego regionu turystycznego działania na rzecz poprawy stanu. basenu Morza Śródziemnego. walory przyrodnicze wskazanego regionu turystycznego przykłady współpracy międzynarodowej w celu poprawienia stanu. jego rozwoju od. zaproponować sposób promocji wybranego regionu wyjaśnić wpływ krajów europejskich na stan w Polsce. 4

DZIAŁ 2. AZJA KONTYNENT REKORDÓW ( 9 TEMATÓW) 13. Widok ze szczytów Himalajów 14. Azja wczoraj i dziś podstawowe jednostki Azji; wymienić podstawowe cechy. politycznej a Azji. 15. Chiny wymienić elementy Chin. 16. Wyprodukowa no w Chinach" podać różnice między gospodarką rynkową i planowaną centralnie. jednostki Azji, największe rzeki i jeziora; podstawowe cechy Azji. świadczące o dużym zróżnicowaniu ludów Azji. wybrane elementy Chin wpływające na specyfikę tego kraju; dokonać analizy wskaźnika urodzeń i zgonów Chin. podać definicje terminów: kapitał zagraniczny, siła robocza, globalne ocieplenie. 5 wyróżniające się na tle innych kontynentów cechy Azji. cywilizacje starożytne wywodzące się z Azji; wskazać miejsca konfliktów narodowościowych w Azji. Chin wpływających na specyfikę tego kraju; obecnej sytuacji demograficznej. gospodarkę Chin. poszczególnych elementów Azji. wskazanych konfliktów w Azji; wyjaśnić zależność gospodarki Chin od warunków ; konsekwencje obecnej sytuacji demograficznej Chin. problemy społeczne wynikające z przemian gospodarczych w Chinach. wyjątkowe zjawiska przyrodnicze w Azji i wyjaśnić ich pochodzenie. wymienić działania podjęte w celu zlikwidowania tych konfliktów. elementy wpływające na współczesną sytuację demograficzną Chin.

17. Kraj Kwitnącej Wiśni 18. Azja Południowo- -wschodnia 19. Między Indusem a Gangesem 20. Bliski Wschód 21. Sprawdzian wymienić elementy Japonii wpływające na specyfikę tego kraju. opisać warunki naturalne Azji Południowo- -Wschodniej; biednych i bogatych regionu. wyjaśnić pojęcia: przyrost naturalny, eksplozja demograficzna, kasty. politycznej a Bliskiego Wschodu. wybrane elementy Japonii. walory turystyczne Azji Południowo-Wschodni ej. zróżnicowanie etniczne, językowe, religijne społeczeństwa Indii opisać warunki na Bliskim Wschodzie. Japonii. wyjaśnić związki między warunkami a gospodarką wybranych regionów Azji Południowo-Wschodniej. dysproporcje warunków życia ludności w Indiach. zróżnicowanie etniczne i religijne Bliskiego Wschodu; wskazać przykłady konfliktów. wyjaśnić zależność gospodarki Japonii od warunków ; gospodarkę Japonii. opisać przemiany gospodarcze w Azji Południowo-Wschodniej w drugiej połowie XX wieku. niskiego rozwoju społeczno- -gospodarczego Indii. i skutki konfliktów na Bliskim Wschodzie. ej Chin. ej Japonii. współczesnej sytuacji polityczno- -gospodarczej Azji Południowo- -Wschodniej. ej a. ej Bliskiego Wschodu. 6

PÓŁROCZE II DZIAŁ 3. OD RÓWNIKA DO BIEGUNÓW (12 h) 22. Bliżej Czarnego Lądu 23. Co urośnie na pustyni? 24. Na pomoc Afryce 25. Ameryka Łacińska i Północna 26. Co z płucami Ziemi? wymienić elementy wskazać obszary nadwyżek i niedoborów wody. określić wartości przyrostu naturalnego w Afryce. główne jednostki Ameryki Północnej i Łacińskiej; biednych i bogatych. główne jednostki Ameryki Południowej; wybrane elementy podać nazwy roślin uprawnych Afryki; podać sposoby gospodarowania w Afryce. główne problemy Afryki; wskazać regiony głodu w Afryce. opisać warunki naturalne Ameryki Północnej i Łacińskiej; określić wartość przyrostu naturalnego Ameryki Środkowej. opisać warunki naturalne Ameryki Południowej; opisać problemy rolnictwa analizować przyczyny głodu w Afryce. cechy regionu; wysokiego przyrostu naturalnego w Ameryce Środkowej. wody powierzchniowe Ameryki Południowej; wyjaśnić zależności między elementami problemów rolnictwa w Afryce. sposoby rozwiązania problemu głodu i ocenić ich skuteczność. określić związki między warunkami a gospodarką Ameryki Północnej i Łacińskiej. określić związki między warunkami a wyjątkowe zjawiska przyrodnicze w Afryce i wyjaśnić ich pochodzenie. przykłady pomocy międzynarodowej dla społeczeństwa Afryki i ocenić ich skuteczność. wskazane problemy Afryki (konflikty, choroby). ej Ameryki Północnej i Łacińskiej. szanse i zagrożenia związane z kontynuacją obecnej polityki gospodarczej 7

27. Wielkie miasta Ameryki Południowej las równikowy. wskazać wielkie miasta Ameryki Południowej; zdefiniować pojęcie urbanizacji. znaczenie lasu równikowego dla Ziemi. wymienić problemy wielkich miast Ameryki piętrowość roślinną lasu równikowego. i skutki urbanizacji pozornej; zróżnicowanie etniczne społeczeństwa Ameryki gospodarką Ameryki wyjaśnić wpływ warunków na lokalizację i funkcjonowanie miast w Ameryce Ameryki ej Ameryki 28. Stany Zjednoczone Ameryki 29. Potęga gospodarcza świata megalopolis i większe miasta w Stanach Zjednoczonych; wymienić elementy Stanów Zjednoczonych wpływające na specyfikę tego kraju. wyjaśnić pojęcie: technopolia i podać przykład. 30. Australia wymienić elementy Australii wpływające na specyfikę tego kontynentu. elementy Stanów wymienić cechy wybranej nowoczesnej gałęzi przemysłu. wybrane elementy Australii; Stanów Zjednoczonych; zróżnicowania gęstości zaludnienia na obszarze Stanów opisać warunki rozwoju nowoczesnych gałęzi przemysłu w Stanach Australii; wyjaśnić zależność gospodarki Stanów Zjednoczonych od warunków. rolę usług w gospodarce Stanów wyjaśnić zależności między elementami a gospodarką Australii. demograficznej Stanów określić wpływ kryzysu finansowego 2007 2009 na gospodarkę Stanów charakterystycznych zjawisk przyrodniczych w Australii i wyjaśnić ich pochodzenie. 8

31. Oceania wskazać i nazwać cztery archipelagi wysp Oceanii; wymienić elementy Oceanii wpływające na specyfikę tego regionu. 32. Najzimniejsze regiony Ziemi wyjaśnić pojęcia: Antarktyda, Antarktyka, Arktyka; Antarktydę, Antarktykę, Arktykę. 33. Sprawdzian 34. Lekcja do dyspozycji nauczyciela wskazać najważniejsze działy gospodarki Australii. wyjaśnić pochodzenie wysp Oceanii. podać cechy Arktyki i Antarktyki. rolnictwo Australii. wysp Oceanii; klimat i roślinność wysp Oceanii. występowania specyficznych warunków na obszarach podbiegunowych. gospodarkę na wyspach Oceanii. opisać działania człowieka na obszarach podbiegunowych. ej Oceanii. historię odkryć polarnych. 9