Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 61/2015/2016. z dnia 26 kwietnia 2016 r.

Podobne dokumenty
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 62/2015/2016. z dnia 26 kwietnia 2016 r.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

P1P efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego stopnia o

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

TABELA ODNIESIEŃ KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EKK) DO OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EKO)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 63/2015/2016. z dnia 26 kwietnia 2016 r.

ZORIENTOWANA OBSZAROWO MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) W ODNIESIENIU DO MODUŁÓW KSZTAŁCENIA [PRZEDMIOTÓW] NAUK TECHNICZNYCH

EFEKTY KSZTŁACENIA dla kierunku logistyka pierwszego stopnia

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Tabela 1. Efekty kształcenia na kierunku zarządzanie i inżynieria usług, studia I stopnia, inżynierskie

MACIERZ POWIĄZANIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Wiedza. P1P_W01 S1P_W05 K_W03 Zna podstawowe prawa fizyki i chemii pozwalające na wyjaśnianie zjawisk i procesów zachodzących w przestrzeni

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

1. Opis efektów kształcenia na kierunku logistyka, studia II stopnia, profil praktyczny

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Efekty kształcenia dla kierunku Energetyka komunalna profil praktyczny - pierwszego stopnia

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

UCHWAŁA nr 47/2018 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 23 listopada 2018 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie (symbole)

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Elektrotechnika. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

Załącznik 2. Macierz pokrycia kierunkowych efektów kształcenia przez efekty przedmiotowe Strona 1

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 90/2015/2016. z dnia 31 maja 2016 r.

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOINFORMATYKA

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2013/2014. z dnia 24 czerwca 2014 r.

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 88/2017/2018. z dnia 24 kwietnia 2018 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Uchwała Nr 34/2012/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 czerwca 2012 r.

UCHWAŁA Nr 17/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

MACIERZ POWIĄZANIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku Energetyka

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

KOMPETENCJE INŻYNIERSKIE W PROGRAMACH KSZTAŁCENIA (Marian Chudy, Olsztyn, r.)

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH III STOPNIA Informatyka (nazwa kierunku)

Zakładane efekty uczenia się dla kierunku

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA INŻYNIERII ŚRODOWISKA II STOPIEŃ

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Opis zakładanych efektów kształcenia

UCHWAŁA NR 28/2017 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 23 marca 2017 roku

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

W A R S Z T A T Y. na bazie efektów kształcenia PROF. DR HAB. ANDRZEJ RADECKI. PWSZ Skierniewice 17 maja 2011

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Efekty kształcenia. Tabela efektów kształcenia

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Opis zakładanych efektów kształcenia

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Informatyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

Opis zakładanych efektów kształcenia

Automatyka i Robotyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki)

Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

Transkrypt:

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 61/2015/2016 z dnia 26 kwietnia 2016 r. w sprawie określenia zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów rewitalizacja dróg wodnych studia pierwszego stopnia, praktyczny profil kształcenia Na podstawie art. 11 ust. 1 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012 r. poz. 572 ze zm.) oraz 39 ust. 1 pkt 9) Statutu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Senat uchwala, co następuje: 1 Określa się efekty kształcenia dla kierunku studiów rewitalizacja dróg wodnych studia pierwszego stopnia, praktyczny profil kształcenia. 2 Opis efektów kształcenia stanowi załącznik Nr 1 do niniejszej uchwały. Zgodność z protokołem stwierdzam Przewodniczący Senatu UKW Rektor mgr Iwona Staszewska-Chyła prof. dr hab. Janusz Ostoja-Zagórski Egzemplarz nr.../7/2015/2016

Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 61/2015/2016 Senatu UKW z dnia 26 kwietnia 2016 r. pieczątka jednostki organizacyjnej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 61/2015/2016 z dnia 26 kwietnia 2016 r. Nazwa podstawowej jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek studiów: Wydział Kultury Fizycznej, Zdrowia i Turystyki Nazwa kierunku studiów: rewitalizacja dróg wodnych Poziom kształcenia: pierwszego stopnia (inżynierski) Profil kształcenia: praktyczny L.p. symbol kierunkowych efektów kształcenia kierunkowe efekty kształcenia Wiedza 1. K_W01 zna podstawowe pojęcia, terminy i zagadnienia dziedzin przyrodniczych, technicznych i społeczno-gospodarczych, mające bezpośrednie odniesienie do ich praktycznych zastosowań właściwych dla rewitalizacji dróg wodnych 2. K_W02 ma wiedzę z zakresu matematyki, statystyki, fizyki, chemii, informatyki na poziomie pozwalającym na opisywanie i interpretowanie zjawisk i procesów przyrodniczych, niezbędną do tworzenia nowych rozwiązań technicznych oraz formułowania i rozwiązywania typowych, prostych zadań z zakresu rewitalizacji dróg wodnych 3. K_W03 posiada podstawową wiedzę z zakresu infrastruktury hydrotechnicznej związanego z cyklem pracy urządzeń, obiektów i systemów technicznych, niezbędną do planowania różnych działań dotyczących rewitalizacji odniesienie do obszarowych efektów kształcenia (symbol) P1P_W05 P1P_W02 P1P_W03 P1P_W06 T1P_W05

dróg wodnych 4. K_W04 ma wiedzę w zakresie podstawowych metod, materiałów oraz podstawowych technologii wykorzystujących osiągnięcia naukowe oraz narzędzi badawczych stosowanych przy rozwiązywaniu prostych zadań i działań inżynierskich z zakresu rewitalizacji dróg wodnych 5. K_W05 posiada wiedzę w zakresie najważniejszych problemów i procesów społecznych, gospodarczych, kulturowych, planistycznych i politycznych oraz zna ich znaczenie dla rewitalizacji dróg wodnych w kontekście działalności społecznogospodarczej 6. K_W06 ma ogólną wiedzę o środowisku przyrodniczym w rewitalizacji dróg wodnych oraz rozumie procesy w nim zachodzące, analizuje je za pomocą metod matematycznych i statystycznych, 7. K_W07 zna kategorie i klasy oraz rozmieszczenie dróg wodnych w skali lokalnej, regionalnej, krajowej i międzynarodowej i posiada szczegółową wiedzę na temat funkcji, jakie pełnią drogi wodne przewożenia ładunków drogą wodną 8. K_W08 posiada podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z rewitalizacją dróg wodnych 9. K_W09 rozumie znaczenie rewitalizacji dróg wodnych oraz konieczność ich wykorzystania dla społeczeństwa i gospodarki z zachowaniem zasad zrównoważonego rozwoju 10. K_W10 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości w zakresie wykorzystania dróg wodnych oraz posiada wiedzę dotyczącą ich zarządzania, w tym zarządzania jakością w przedsiębiorstwach gospodarki komunalnej, żeglugowych, ochrony środowiska i innych 11. K_W11 ma podstawową wiedzę z zakresu żeglugi i nawigacji oraz planowania podróży statkiem P1P_W07 T1P_W06 P1P_W04 T1P_W02 P1P_W01 P1P_W02 T1P_W04 T1P_W07 P1P_W08 P1P_W11 T1P_W09 T1P_W02 12. K_W12 ma wiedzę niezbędną do T1P_W08

rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, szczególnie w zakresie rewitalizacji dróg wodnych 13. K_W13 zna i rozumie zasady bezpieczeństwa, higieny pracy i ergonomii podczas realizacji zadań z zakresu rewitalizacji dróg wodnych oraz podczas badań, prac terenowych oraz pracy w zawodzie 14. K_W14 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu własności przemysłowej oraz intelektualnej oraz potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej 14 Umiejętności 1. K_U01 potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł informacji, w języku polskim, angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej, z zakresu rewitalizacji dróg wodnych oraz potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie. 2. K_U02 wykorzystuje narzędzia, metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne oraz procesy technologiczne z zakresu hydrologii i geomorfologii w badaniach inżynierskich dotyczących rewitalizacji dróg wodnych w kontekście działalności społeczno-gospodarczej 3. K_ U03 planuje oraz wykonuje eksperymenty i symulacje komputerowe dotyczące rewitalizacji dróg wodnych, interpretuje uzyskane wyniki 4. K_ U04 samodzielnie lub pod kierunkiem opiekuna naukowego identyfikuje zjawiska i procesy zachodzące w środowisku przyrodniczym typowe dla działalności społecznogospodarczej, przy pomocy obserwacji i prostych pomiarów, określa ich wpływ na drogi i transport wodny oraz możliwości zagospodarowania terenów nadrzecznych, a także wykonuje P1P_W09 P1P_W10 P1P_U02 P1P_U03 P1P_U07 T1P_U01 P1P_U01 T1P_U08 P1P_U04 P1P_U06

zlecone proste zadania praktyczne i ekspertyzy, pomiary 5. K_ U05 wykorzystuje podstawowe metody statystyczne, algorytmy matematyczne, prawa fizyki, techniki informatyczne do opisu i analizy zjawisk i procesów typowych dla działalności społeczno-gospodarczej zachodzących w środowisku przyrodniczym 6. K_ U06 posiada umiejętność samodzielnego uczenia się w sposób ukierunkowany w zakresie dyscyplin związanych z rewitalizacją dróg wodnych 7. K_ U07 określa i ocenia wpływ czynników przyrodniczych, społecznych, ekonomicznych i politycznych przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich 8. K_ U08 posiada umiejętność przygotowania dobrze udokumentowanego opracowywania pisemnego problemów związanych z rewitalizacją dróg wodnych w języku polskim i w języku angielskim 9. K_ U09 w procesie planowania rozwoju i rewitalizacji dróg wodnych wykonuje analizy ekonomicznej przydatności oraz skutków realizacji tych przedsięwzięć 10. K_ U10 potrafi dokonać krytycznej analizy oraz ocenić stan i wykorzystanie dróg wodnych, sposób funkcjonowania transportu wodnego na danym obszarze, proces rewitalizacji i zagospodarowanie terenów, a także obecnie funkcjonujące rozwiązania techniczne i prawne w zakresie dróg wodnych. 11. K_ U11 posiada umiejętność przygotowania i przedstawienia prezentacji oraz wystąpień ustnych w języku polskim i angielskim w zakresie dyscyplin naukowych związanych z rewitalizacją dróg wodnych 12. K_ U12 potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, dotyczący dróg wodnych używając P1P_U05 P1P_U11 T1P_U10 P1P_U09 T1P_U12 T1P_U13 P1P_U10 T1P_U16

właściwych metod, technik i narzędzi 13. K_ U13 ma umiejętności niezbędne do pracy w sferze gospodarczej, stosuje zasady BHP i podstaw udzielania pierwszej pomocy, ergonomii oraz własności intelektualnej 14. K_ U14 wykorzystuje język specjalistyczny (polski i obcy) w porozumiewaniu się w środowisku zawodowym oraz w dyskursach naukowych ze specjalistami z zakresu nauk przyrodniczych i technicznych z wykorzystaniem różnych kanałów i technik informacyjnokomunikacyjnych w aspekcie obszarów działalności społecznogospodarczej 15. K_ U15 potrafi dokonać identyfikacji i sformułować szczegółową specyfikację czynności o charakterze praktycznym niezbędnych do przeprowadzenia rewitalizacji dróg wodnych na danym obszarze 16. K_ U16 potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich typowych dla rewitalizacji dróg wodnych oraz wybrać i zastosować właściwe metody (procedury) i narzędzia 17. K_ U17 posiada umiejętności językowe (język obcy) w zakresie studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 18. K_U18 ma doświadczenie związane z utrzymaniem i funkcjonowaniem urządzeń, obiektów i systemów hydrotechnicznych w zakresie dróg wodnych, zdobyte w środowisku zajmującym się zawodowo działalnością inżynierską 19. K_U19 posiada umiejętność korzystania z norm i standardów funkcjonujących w obszarze rewitalizacji dróg wodnych, zdobytą w toku praktycznej realizacji zadań 19 Kompetencje społeczne T1P_U11 P1P_U03 P1P_U08 T1P_U07 T1P_U14 T1P_U15 P1P_U12 T1P_U17 T1P_U18 T1P_U19

1. K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dla ciągłego aktualizowania wiedzy i umiejętności kierunkowych oraz podnoszenia kwalifikacji zawodowych i osobistych, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się swojej osoby i innych 2. K_K02 odpowiedzialnie wykorzystuje zdobytą wiedzę i umiejętności w pracy zawodowej potrafiąc odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, stara się swoją postawą dbać o jakość wykonywanej pracy przez siebie i innych 3. K_K03 rozumie potrzebę formułowania oraz przekazywania społeczeństwu w sposób zrozumiały informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki, a także innych aspektów działalności inżynierskiej i z zakresu rewitalizacji dróg wodnych poprzez środki masowego przekazu 4. K_K04 potrafi myśleć, planować i wykonywać działania w sposób przedsiębiorczy 5. K_K05 potrafi współdziałać, pracować, integrować i aranżować współpracę w grupie przyjmując w niej różne role dla realizacji różnorodnych działań i osiągania zamierzonych celów 6. K_K06 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu, widząc potrzebę tworzenia coraz to nowych projektów, opracowań, planów odzwierciedlających potrzeby współczesnego świata i człowieka dla rewitalizacji dróg wodnych 7. K_K07 jest odpowiedzialny za prawidłowy, bezpieczny dla siebie i innych przebieg wykonywanej pracy badawczej i zawodowej, rozumie i przestrzega zasad ergonomii oraz praw własności intelektualnej, umie postępować w stanach zagrożenia 8. K_K08 ma świadomość ważności i skutków prowadzenia działalności P1P_K01 P1P_K05 P1P_K07 T1P_K01 P1P_K03 T1P_K07 P1P_K08 P1P_K02 P1P_K04 P1P_K06 T1P_K02

8 inżynierskiej z zakresu rewitalizacji dróg wodnych, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, w działaniach i decyzjach dotyczących rewitalizacji dróg wodnych uwzględnia potrzeby społeczne, ekonomiczne, polityczne.. data i podpis dyrektora instytutu/kierownika katedry data i podpis kierownika podstawowej jednostki organizacyjnej

Objaśnienia: Symbol efektu tworzą: litera K - dla wyróżnienia, że chodzi o efekty kierunkowe, znak _ (podkreślnik), jedna z liter W, U lub K - dla oznaczenia kategorii efektów (W - wiedza, U - umiejętności, K - kompetencje społeczne), numer efektu w obrębie danej kategorii, zapisany w postaci dwóch cyfr (numery od 1 do 9 należy poprzedzić cyfrą 0). W kolumnie odniesienia do obszarowych efektów kształcenia należy wskazać symbole efektów kształcenia zaczerpnięte z opisu efektów kształcenia dla ośmiu wyodrębnionych w KRK obszarów kształcenia, zgodnie z Rozporządzeniem w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji. Występujące w tym opisie symbole są złożone z następujących elementów: litera określająca nazwę obszaru kształcenia: H: obszar kształcenia odpowiadający naukom humanistycznym, S: obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym, X: obszar kształcenia odpowiadający naukom ścisłym, P: obszar kształcenia odpowiadający naukom przyrodniczym, T: obszar kształcenia odpowiadający naukom technicznym, M: obszar kształcenia odpowiadający naukom medycznym, naukom o zdrowiu oraz naukomo kulturze fizycznej, R: obszar kształcenia odpowiadający naukom rolniczym, leśnym i weterynaryjnym, A: obszar kształcenia odpowiadający naukom o sztuce, cyfra 1 lub 2, określająca poziom kształcenia (1 - studia/kwalifikacje pierwszego stopnia, 2 - studia/kwalifikacje drugiego stopnia), litera A lub P, określająca profil kształcenia (A - profil ogólnoakademicki, P - profil praktyczny), znak _ (podkreślnik), jedna z liter W, U lub K - dla oznaczenia kategorii efektów (W - wiedza, U - umiejętności, K - kompetencje społeczne), numer efektu w obrębie danej kategorii, zapisany w postaci dwóch cyfr (numery od 1do 9 należy poprzedzić cyfrą 0).