Konferencja AUTONOMIA UCZNIA W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH UCZEŃ A NAUCZYCIEL Konin, 10-12 maja 2010 KSIĘGA ABSTRAKTÓW Pod redakcją Mirosława Pawlaka i Karoliny Rakowicz POZNAŃ KALISZ KONIN 2010
Copyright by Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM w Poznaniu and Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie Projekt okładki: Joanna Dudek Redakcja techniczna: Piotr Bajak ISBN: 978-83-62135-51-6 Wydawca: Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM w Kaliszu Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Adres Redakcji: 62-800 Kalisz, ul. Nowy Świat 28-30 tel. (062) 7670730 fax (062) 7645721 oraz Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie ul. Kardynała S. Wyszyńskiego 3, pok. 28 62-510 Konin tel. (063) 249-72-08 Druk: Sowa druk na życzenie, ul. Hrubieszowska 6a, 01-209 Warszawa
Autonomia ucznia w nauczaniu jęzóków obcóch uczeń a nauczóciel Honorowy patronat: JM Rektor PWSZ w Koninie JM Rektor UAM w Poznaniu Prezydent Miasta Konina Sponsorzy: Prezydent Miasta Konina Omnibus Księgarnia Językowa POLANGLO Księgarnie Językowe Wydawnictwo Nowa Era
SPIS TREŚCI 1. Ewa Andrzejewska Autonomia a zadania mediacójne na lekcjach jęzóka obcego 7 2. Piotr Białas Autonomia ucznia a jego kompetencja kolokacójna 7 3. Adriana Biedroń msóchologiczne wskaźniki autonomiczności u osób ponadprzeciętnie uzdolnionóch jęzókowo 8 4. Lidia Bugiera Autonomiczność nauczóciela i ucznia a wómagania i egzaminó 9 5. Wiesława Burlińska oozwój autonomii przószłego nauczóciela poprzez refleksję na temat dóskursu pedagogicznego 9 6. Joanna Chojnacka-Gärtner, Karolina Rakowicz rczenie się jęzóka obcego podejście do autonomii studentów kierunków niefilologicznóch 10 7. Justyna Cholewa rnikanie czó rozwiązanie problemu komunikacójnego słów kilka na temat użócia strategii komunikacji na zajęciach jęzóka niemieckiego 11 8. Barbara Czwartos Autonomia ucznia w nauczaniu jęzóków obcóch uczeń a nauczócielk moczucie umiejscowienia kontroli a autonomia w zawodzie nauczóciela 11 9. Marek Derenowski Autonomizacja ucznia w polskim kontekście edukacójnóm środowisko licealne 12 10. Iwona Dronia tókorzóstanie buropejskiego mortfolio gęzókowego jako sposób rozwijania autonomii dorosłóch uczącóch się jęzóka angielskiego 13 11. Krystyna Droździał-Szelest t poszukiwaniu autonomicznego nauczóciela 13 12. Anna Dubaniowska Autonomizacja studentów przógotowującóch się do zawodu nauczóciela a doskonalenie sóstemu praktók pedagogicznóch 14 13. Maciej Gdyra juzóka i melodia w akwizócji jęzóka obcego dzieci PJS letnichk Aktówne użócie Tmo oraz omd na zajęciach 15 14. Katarzyna Gramsz tpłów wókorzóstania narzędzi technologii teb OKM na kształcenie przószłóch nauczócieli jęzóków obcóch 15 15. Elżbieta Grzyb To moodle or not to moodlei czóli o zastosowaniu nowoczesnóch technologii w nauczaniu jęzóka w gimnazjum 16 16. Jolanta Janoszczyk Autonomia teoria a rzeczówistość 17 17. Małgorzata Jedynak buropejskie portfolio dla przószłóch nauczócieli jęzóków obcóch a rozwijanie autonomiik mroblemó z jego wdrażaniem wśród studentów filologii angielskiej 17 18. Katarzyna Jędrzejczyk hształcenie przószłóch nauczócieli w kontekście promowania autonomii nauczania wóbranóch elementów jęzóka obcego 18 19. Sylwia Kalińska modejście Toastmasters a rozwój autonomii studenta w zakresie rozwijania osobistej kompetencji komunikacójnej 19 20. Elżbieta Koralewska bjlearning a kształcenie autonomicznóch nauczócieli jęzóków obcóchk modejście konstruktówistóczne 19 21. Elżbieta Koralewska morozmawiajmó o metodzie autonomii 20 22. Renata Kozieł honcepcja uczenia się zorientowanego na działanie jako przóczónek do rozwijania autonomii ucznia 21 23. Iwona Kretek hształcenie zorientowane na świadomó rozwój 21
kompetencji jako element wspierającó rozwój autonomii studentów 24. Mariusz Kruk oozwijanie autonomii ucznia za pomocą zasobów fnternetu prezentacja wóników jakościowóch badania eksperómentalnego 22 25. Katarzyna Krzemińska Autonomia nauczóciela prawda czó mit? 23 26. Jan Iwo Markiewicz pónteza ustna jako dłuższa wópowiedź w jęzóku obcóm na poziomie zaawansowanóm 23 27. Małgorzata Marzec-Stawiarska bfektówność kodowania błędów jako techniki kształcącej autonomiczne monitorowanie poprawności jęzókowej tekstów pisanóch w jęzóku obcóm 24 28. Anna Michońska-Stadnik ptól nauczania a autonomia nauczócielak mróba określenia zależności 25 29. Krystyna Mihułka mlanowanie i prezentacja projektu etnograficznego w ramach lekcji jęzóka obcego reminiscencje z hospitacji 26 30. Kazimiera Myczko oefleksójne podejście w kształceniu obcojęzócznóm 26 31. Urszula Paprocka-Piotrowska pamoświadomość procesów przóswajania jęzóka obcego a autonomia uczącego się 27 32. Joanna Pasternak jotówując studentów do autonomiik gak budować autonomię studentów poprzez wzmacnianie ich wewnętrznej motówacji 28 33. Mirosław Pawlak Badania empiróczne nad autonomią w nauce jęzóka obcego celei metodologiai perspektówó 28 34. Agnieszka Pawłowska tspieranie autonomii uczącóch się a błąd jęzókowó 29 35. Agnieszka Pietrzykowska, Anna Mystkowska-Wiertelak pukces w nauce jęzóka obcego a użócie strategii 30 36. Sebastian Piotrowski modejście akcjonalne a autonomia ucznia 30 37. Monika Pociask t drodze do pełnej autonomiik rwagi o działaniach dódaktócznóch podejmowanóch w procesie kształcenia jęzóka obcego w maństwowej tóższej pzkole wawodowej w Tarnowie 31 38. Magdalena Pospieszyńska-Wojtkowiak tóbrane różnice indówidualne a osiągnięcia w mówieniu w jęzóku obcóm 32 39. Joanna Rokita-Jaśkow oola rodzica w rozwijaniu autonomicznóch działań dziecka w nauce jęzóka obcego 32 40. Katarzyna Rokoszewska oozwój autonomii i strategii uczenia się w młodszóch i starszóch klasach szkołó podstawowej 33 41. Artur Skweres Podcast jako atrakcójne medium w propagowaniu autonomicznego uczenia się jęzóków obcóch 34 42. Paweł Sobkowiak tpłów płci i użówania strategii na czótanie ze zrozumieniem tekstów biznesowóch w jęzóku obcóm na poziomie zaawansowanóm 34 43. Joanna Stańczyk jultimedia a osobiste teorie nauczania jęzóka obcego 35 44. Agnieszka Strzałka oozbudzanie wrażliwości interkulturowej autonomia studenta i nauczóciela dla autonomii ucznia 36 45. Regina Strzemeska oozwijanie autonomii uczniów w ramach zintegrowanego kształcenia przedmiotowojjezókowego ECifiF na przókładzie projektu Inhaltsbasiertes Fremdsprachenlernen in der Grundschule/Content- 36
based modern language teaching for young learners realizowanego przez buropejskie Centrum gęzóków kowożótnóch w drazu 46. Krzysztof Strzemeski Autonomizacja studentów poprzez samodzielną pracę nad podcastami plikami audio 37 47. Małgorzata Szulc-Kurpaska Czó ejlearning zastąpi uczenie się tradócójne? 38 48. Iwona Wawro Autonomia wózwanie czó utrapienie? bwaluacja eksperómentu w zakresie podejścia autonomicznego na zajęciach specjalistócznóch w jęzóku niemieckim 38 49. Magdalena Wawrzyniak-Śliwska Czó autonomicznó nauczóciel jest gwarantem autonomii uczniowskiej? jiędzó ograniczeniami a wolnością wóboru 39 50. Dorota Werbińska jodófikowanie przekonań przószłóch nauczócieli jako sposób na kształtowanie ich postaw autonomicznóch 40 51. Małgorzata Wiatr-Kmieciak t kierunku autonomizacji praktóka i teoria na materiałach serii podręczników Вот и мы tpw mtk 40 52. Weronika Wilczyńska Autonomia jako przedmiot badań glottodódaktócznóch 41 53. Bartosz Wolski teb OKMW założenia a rzeczówistośćk l użóciu sieciowóch narzędzi nowej generacji w procesie autonomicznego uczenia się wśród studentów filologii angielskiej 42 54. Maria Wysocka rniwersalne i specóficzne cechó autonomii nauczóciela jęzóków obcóch i jego uczniów 42 55. Joanna Zator oozwijanie autonomii uczniów za pomocą gier stosowanóch podczas lekcji jęzóka obcego 43 56. Urszula Zielińska morozmawiaj ze mnąw rola dialogu w rozwijaniu strategii metakognitównóch ucznia 43 Lista uczestników 45