PRACA KONKURSOWA. "I Mała Wojewódzka Liga Przyrodnicza"



Podobne dokumenty
Warunki powstawania lodowców. Lodowce i lądolody. Granica wiecznego śniegu. Granica wiecznego śniegu. Granica wiecznego śniegu

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Test powtórzeniowy nr 2

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

ARKTYKA TOPNIEJĄCE KRÓLESTWO NIEDŹWIEDZIA POLARNEGO

Scenariusz zajęć nr 3

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Lodowce na kuli ziemskiej

Zad. 5 Sześcian o boku 1m i ciężarze 1kN wywiera na podłoże ciśnienie o wartości: A) 1hPa B) 1kPa C) 10000Pa D) 1000N.

SCENARIUSZ LEKCJI FIZYKI Z WYKORZYSTANIEM FILMU. Fizyka w chmurach

1. Za³o enia teorii kinetyczno-cz¹steczkowej budowy cia³

Opady i osady atmosferyczne. prezentacja autorstwa Małgorzaty Klimiuk

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z FIZYKI DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW ORAZ KLAS DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 ELIMINACJE REJONOWE

Część I Zmiany klimatu

Morze Bałtyckie utworzyło się po zakończeniu ostatniego zlodowacenia. Wyróżnić tu można cztery główne etapy jego powstawania: utworzenie niecki morza

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Gdy pływasz i nurkujesz również jesteś poddany działaniu ciśnienia, ale ciśnienia hydrostatycznego wywieranego przez wodę.

NATURALNE ZMIANY CYKLU OBIEGU WODY

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Menu. Badania temperatury i wilgotności atmosfery

MAŁY ODKRYWCA WODY I LASU

Uczennica wyznaczyła objętość zabawki o masie 20 g po zanurzeniu jej w menzurce z wodą za pomocą sztywnego, cienkiego drutu (patrz rysunek).

OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH

MIEJSKIE OLIMPIADY PRZEDMIOTOWE PRZYRODA ROK SZKOLNY 2008/2009 EDYCJA IV. Woda w przyrodzie

Ryc.1 Zasoby wodne hydrosfery 1

Przedmiot: Biologia Realizowane treści podstawy programowej wymagania szczegółowe

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

MIEJSKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE PRZYRODA ROK SZKOLNY 2008/2009 EDYCJA IV. Woda w przyrodzie

Jest jedną z podstawowych w termodynamice wielkości fizycznych będąca miarą stopnia nagrzania ciał, jest wielkością reprezentującą wspólną własność

KARTY PRACY DO LEKCJI ZASOBY WODNE ZIEMI ( miniprojekt)

Scenariusz zajęć nr 2

Temperatura na Ziemi zmienia się!

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Relacje człowiek środowisko przyrodnicze

ZADANIA Z FIZYKI NA II ETAP

Zadania egzaminacyjne z fizyki.

ZADANIA Z HYDROSTATYKI. 2. Jaki nacisk na podłoże wywierają ciała o masach: a) 20kg b) 400g c) 0,4t

Postawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.

Lokalną Grupę Działania. Debata realizowana w ramach projektu. wdrażanego przez

Energia, właściwości materii

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

Test powtórzeniowy nr 2

Przyroda (NPP: SP kl. 4) Czas realizacji tematu 45 min

Odruch nurkowania 1 / 7. Jak zmienia się tętno w trakcie nurkowania?

Pakiet doświadczeń i obserwacji

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 1

Klucz odpowiedzi. Konkurs Fizyczny Etap III

ZMIANY KLIMATU. Specjalne wydanie Eurobarometru (EB 69) Wiosna 2008 Badanie PE/KE Podsumowanie analityczne

Międzypowiatowy Konkurs Fizyczny dla uczniów klas II GIMNAZJUM FINAŁ

Klasa maksymalnie 27 punktów. Botnicka, Śródziemne, Czad, Tygrys, Fundy, Tamiza, Bałtyckie, Tanganika. Rzeka Zatoka Jezioro Morze

EFEKT CIEPLARNIANY. Efekt cieplarniany występuje, gdy atmosfera zawiera gazy pochłaniające promieniowanie termiczne (podczerwone).

ŚWIATOWY DZIEŃ WALKI Z SUSZĄ SCENARIUSZ ZAJĘĆ

PLAN METODYCZNY LEKCJI. Temat lekcji: Poznajemy przystosowania ryb do życia w wodzie.

Kuratorium Oświaty w Katowicach KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH. Etap I 26 listopada 2009 r.

Globalne ocieplenie

WSPÓŁCZESNE TECHNIKI ZAMRAŻANIA (seminarium)

SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0

WYZNACZANIE CIEPŁA TOPNIENIA LODU METODĄ BILANSU CIEPLNEGO

Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6

Autor: Klasa I Temat lekcji: Edukacja: Cel/cele zajęć: Cele zajęć w języku ucznia/ dla ucznia: Kryteria sukcesu dla ucznia

ŚWIAT W 2030 ROKU - wystawa prac plastycznych

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY. 24 listopada 2016 r. godz. 10:00

LODOWIEC JAKO RZEŹBIARZ I BUDOWNICZY cz.2

SPRAWDZIAN NR 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Wędrówki po świecie. Scenariusz nr 2

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 5 A

KLASA. NR Z DZIENNIKA (np. 004, 017) DIAGNOZA WSTĘPNA Z ZAKRESU MATEMATYKI KLASY I (PO GIMNAZJUM) PAŹDZIERNIK 2010

Regulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017

k + l 0 + k 2 k 2m 1 . (3) ) 2 v 1 = 2g (h h 0 ). (5) v 1 = m 1 m 1 + m 2 2g (h h0 ). (6) . (7) (m 1 + m 2 ) 2 h m ( 2 h h 0 k (m 1 + m 2 ) ω =

Siła grawitacji jest identyczna w kaŝdym przypadku,

3c. Rodzaje wiatrów lokalnych

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 1. niedziela po Epifanii

Zmiany w środowisku naturalnym

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z Fizyki dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów 2018/2019

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Falowanie czyli pionowy ruch cząsteczek wody, wywołany rytmicznymi uderzeniami wiatru o powierzchnię wody. Fale wiatrowe dochodzą średnio do 2-6 m

KONKURS MATEMATYCZNO FIZYCZNY 26 listopada 2009 r. Klasa II

S9. Przemiany energii mechanicznej

Scenariusz zajęć nr 6

WODY OPADOWE JAKO NATURALNY ZASÓB WODNY. Dr hab. inż. Jadwiga Królikowska, prof. PK

Zagadnienia fizyki budowli przy ocieplaniu od wewnątrz

Układ klimatyczny. kriosfera. atmosfera. biosfera. geosfera. hydrosfera

FIZYKA I CHEMIA GLEB. Literatura przedmiotu: Zawadzki S. red. Gleboznastwo, PWRiL 1999 Kowalik P. Ochrona środowiska glebowego, PWN, Warszawa 2001

Fotoesej: Co z tą zimą w Alpach?

Stopniowo tworzyła się warstwa lodu. Rury z czynnikiem chłodzącym ułożono na samym dole instalacji

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

Fizyka Procesów Klimatycznych Wykład 1

Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi?

KONSPEKT LEKCJI PRZYRODY W KLASIE V

TEMAT: BADANIE ZJAWISKA TOPNIENIA I KRZEPNIĘCIA WODY

Sposób na ocieplenie od wewnątrz

Instrukcja dla uczestnika

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

Gdzie schowała się ekologia? Raport z analizy podręczników

Nowa podstawa programowa dla przyrody. Blandyna Zajdler kierownik zespołu ekspertów MEN tworzących podstawę programową dla przedmiotu przyroda

ZMIENIAJCIE POLITYKĘ A NIE KLIMAT!

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Transkrypt:

PRACA KONKURSOWA "I Mała Wojewódzka Liga Przyrodnicza" Czym różni się kra od lodowca? Seweryna Gornowicz ZSP w Szlachcie

Co to jest lód? Lód jest to stan stały wody. Lód dzięki zawartości powietrza ma mniejszą gęstość i ciężar niż woda i pływa po jej powierzchni Źródła: http://www.malaliga.gla.edu.pl/?page_id=12

LÓD MORSKI powstaje na powierzchni mórz i oceanów. Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/l%c3%b3d_morski LÓD LODOWCOWY powstaje pod wpływem przemian, nagromadzania się kolejnych warstw śniegu na lądzie. Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/l%c3%b3d_lodowcowy

Przy zamarzaniu objętość lodu jest większa, niż tworzącej go wody, przez co gęstość lodu jest o blisko 10% mniejsza. Dzięki temu lód pływa na wodzie. Możemy to udowodnić na przykładzie butelki z wodą, którą umieścimy w zamrażalniku. Źródło :http://pl.wikipedia.org/wiki/l%c3%b3d Przed włożeniem do zamrażalnika woda zajmowała ok. 3/5 wysokości butelki. Po wyjęciu z zamrażalnika zamarznięta woda zajmowała ok. 4/5 wysokości butelki.

Czym się różni kra od lodowca? W świecie przyrody z lodu powstają kry i lodowce. Zastanawiałeś się kiedyś jaka jest różnica? Źródło: www.tenpieknyswiat.pl Źródło: www.tenpieknyswiat.pl

KRA LODOWA Kra lodowa jest odłamkiem cienkiej tafli lodu na rzece wolnopłynącej, jeziorze lub w morzu. Kry odłamują się pod wpływem nacisku lub temperatury (roztopy). Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/kra Źródło: www.se.pl

LODOWIEC Lodowiec to pozostająca w ciągłym ruchu masa lodu, w przeciwieństwie do kry lodowej powstaje na lądzie Źródło: naukawpols ce.pap.pl

Lód czasem topnieje Zdaniem części naukowców, emisja gazów cieplarnianych przyczynia się do wzrostu średniej temperatury powietrza na Ziemi, czyli do globalnego ocieplenia klimatu. Przewiduje się, że ocieplenie klimatu wywoła poważne zmiany w środowisku przyrodniczym, m.in.: topnienie lodowców, a w konsekwencji podniesienie się poziomu wód mórz i oceanów oraz zatopienie części lądów. Źródło: Podręcznik Tajemnice Przyrody

Źródło: futureblog.pl

Czy topnienie kry lodowej ma duży wpływ na środowisko? Sprawdźmy!

Wyobraź sobie, że woda w słoiku to morze.

Kostka lodu to kra lodowa.

Kra lodowa pływa w morzu, dlatego zaznaczamy poziom wody tuż po wrzuceniu kostki lodu.

Kostka lodu się roztopiła. Jak widać, poziom wody zmienił się w małym stopniu.

W takim razie, jaki wpływ na środowisko, ma topnienie kry lodowej? Źródło: ziemianarozdrozu.pl

Topnienie kry lodowej ma różny wpływ na środowisko oraz minimalny wpływ na podnoszenie wody w morzu. Dlaczego? Kra lodowa ma bardzo mały wpływ na poziom wody w morzu, ponieważ ma bardzo małą powierzchnię i jest częścią morza. Jak można zaobserwować z doświadczenia nie podnosi ona znacznie poziomu wody.

A jak jest z lodowcami? Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/lodowiec

Lodowce topnieją Już wiemy, że kra lodowa ma bardzo mały wpływ na podnoszenie stanu wody. A jak jest z lodowcami? Sprawdźmy!

Wyobraź sobie, że woda w słoiku to morze.

Kostki lodu to lodowiec.

Jak myślisz, co stanie się po wrzuceniu kostek lodu?

Poziom wody po wrzuceniu kostek lodu zmienił się znacznie.

Jakie znaczenie ma topnienie lodowców? Topnienie lodowców to bardzo czuły wskaźnik zmian temperatury, a co za tym idzie - zmian klimatu.

Przyjrzyjmy się lodowcom z różnych rejonów świata, Źródło: http://ziemianarozdrozu.pl/encyklopedia/85/topnienie-lodowcow zestawione parami zdjęcia są robione z tego samego miejsca i o tej samej porze roku.

Ameryka Północna Lodowiec Muir, od roku 1941 do 2004 cofnął się o ponad 12 kilometrów i zmniejszył grubość o ponad 800 metrów. Zamiast lodowca mamy łąkę. Źródło: http://ziemianarozdrozu.pl /encyklopedia/85/topnieni e-lodowcow

Zmiany nie ograniczają się wyłącznie do terytorium Ameryki Północnej. To samo dzieje się Andach. Na zdjęciu widzimy położony na wysokości 5300 metrów lodowiec Chacaltaya. Do niedawna był to najwyżej położony ośrodek narciarski świata. Ale już nie jest - zabrakło śniegu... Źródło: http://ziemianarozdroz u.pl/encyklopedia/85/to pnienie-lodowcow

Lodowce znikają również w Europie. Zdjęcie pokazuje cofanie się lodowców w Szwajcarskich Alpach.

Jak zauważyliśmy na powyższych fotografiach, topnienie lodowców ma bardzo duży wpływ na środowisko. Lodowce oddziałują również na poziom wody w oceanach. Gdyby nagle stopiły się wszystkie lodowce na Grenlandii, poziom wody w całym oceanie podniósłby się aż o kilkanaście metrów. Źródło: http://www.malaliga.gla.edu.pl/?page_id=12

PODSUMOWANIE Źródło: http://pej.cz/62-lata-globalnego-ocieplenia-ten-gif-mowi-wszystko-a8093

Dziękuję za uwagę. Mam nadzieję, że przybliżyłam Państwu świat lodowców i kry lodowej.