Hereditas Monasteriorum 1, 418-422



Podobne dokumenty
Sprawozdanie z kwerendy w Archiwum Biblioteki Diecezjalnej w Sandomierzu w dniach 1 V 30 X 2014 r. *

Sprawozdanie z prac w dniach 1 XI X 2014 r. *

Formularz wniosku o dotację etap pierwszy (diagnoza)

Zespół XVI : sprawozdanie z prac w dniach 1 X V 2014 r. Hereditas Monasteriorum 4,

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA

Sprawozdanie z kwerendy w Centralnym Państwowym Archiwum Historycznym Ukrainy we Lwowie w dniach IX 2013 r. *

Trzebnica. Zarys rozwoju miasta na przestrzeni wieków. pod redakcją Leszka Wiatrowskiego. Wrocław Trzebnica 1995 Wydawnictwo DTSK Silesia

Badania indy widualne

Szczątki biblioteki i archiwum po klasztorze augustianów-eremitów w Książu Wielkim

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Model Domu Sąsiedzkiego wypracowany przez grupę partnerską TWORZENIE DOMU SĄSIEDZKIEGO

KARTA STRATEGICZNA PROGRAMU

DIAGNOZA LOKALNA krok po kroku. Marta Olejnik Fundacja Pole Dialogu

Wąchock-Opactwo: "Kawiarnia Cysterska"

Warszawa: Przeprowadzenie badań empirycznych poświęconych pamięci II wojny światowej we współczesnym społeczeństwie polskim. OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

Bogactwo przyrodnicze i kulturowe Dolnego Śląska Geopark Krobica, Zagroda Edukacyjna Radoniówka, Muzeum Bitwy pod Legnicą wraz z Bazyliką Św.

Emocje- polityka-wspomnienia. Pamięć czasów transformacji dr hab. Edyta Pietrzak prof. AHE

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

GRA MIEJSKA ŚLADAMi LubLinA

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

OKREŚLENIE CELÓW OGÓLNYCH I SZCZEGÓŁOWYCH LSR ORAZ WSKAZANIE PLANOWANYCH W RAMACH LSR PRZEDSIĘWZIĘĆ

Na rozwój w obszarze Gór Świętokrzyskich

Materiały nadesłane przez szkoły biorące udział w programie edukacyjnym Przywróćmy Pamięć 2005/2006

1. Preumowa na projekt rewitalizacyjny podpisana!

Seria Współczesne Społeczeństwo Polskie wobec Przeszłości tom VI

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości. Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1.

Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia Dla zamówienia publicznego poniżej EUR brutto

Dolny Śląsk - historia lokalna

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja dla bezpieczeństwa. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe. 3. POZIOM STUDIÓW: Studia I stopnia

GMINNY PROGRAM REWITALIZACJI DLA MIASTA KALISZA KONSULTACJE SPOŁECZNE

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Rysunek 1 Lokalizacja innych instytucji kultury w okolicach EC1 Źródło: Opracowanie własne

Wzory dokumentów stosowane w procedurze oceny zgodności operacji z LSR i wyboru operacji

STRATEGIA ROZWOJU DLA LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA. Oferta badawcza

UCHWAŁA NR XXXIX385/17 RADY MIEJSKIEJ W GŁOGOWIE. z dnia 19 września 2017 r. w sprawie likwidacji i nadania nazw ulicom i rondom w Głogowie

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

ZESPÓŁ XIV Dorota REJMAN, Monika KOPEĆ Biblioteka Diecezjalna w Sandomierzu

Autorzy tego tomu. Hereditas Monasteriorum 5,

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ O TOŻSAMOŚCI POLAKÓW BS/62/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2002

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

PL_1027 Fundacja Ważka Wrocław Kleczkowska 46/14. Dożynki Numer zespołu/zbioru PL_1027_4

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

KATEDRA GEOGRAFII ROZWOJU REGIONALNEGO OFERTA SEMINARIUM STUDIA LICENCJACKIE

STOWARZYSZENIE NA RZECZ ODNOWY WSI. Justyna Drogosz

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Hereditas Monasteriorum 4,

Instrukcja wypełnienia karty oceny operacji według kryteriów wyboru

Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

Animacja działań społecznych w środowisku lokalnym. Lubycza Królewska, 19 grudnia 2014 roku

Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form

Opublikowane scenariusze zajęć:

Odnowa i rozwój wsi: Preferowane będą operacje związane z zakupem strojów ludowych, folklorystycznych, instrumentów muzycznych, innych elementów

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Gminy łączą siły. Na napisali:

Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015

Ludzie z fabryki porcelany

OPIS LOKALNYCH KRYTERIÓW WYBORU POZOSTAŁE OPERACJE

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Ćwiczenie 3. Na tropach średniowiecznego miasta

KARTA OCENY OPERACJI WEDŁUG LOKALNYCH KRYTERIÓW WYBORU

Zakon Maltański powstał w 1099 r. w Palestynie i jest świeckim zakonem religijnym o tradycyjnie rycerskim charakterze. W okresie krucjat (XI- XIII

Gimnazjum nr 1 Ul: Armii Krajowej Końskie PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

STRATEGIA ROZWOJU GMINY. Oferta badawcza

Kraków. 3. Proszę wymienić i zlokalizować konsulaty generalne znajdujące się w Krakowie.

Proces informowania przedstawicieli pracowników i przeprowadzania z nimi konsultacji w zakresie efektywnego wykorzystania zasobów w europejskim

TRASA CZERWONA. Przy poszczególnych odcinkach trasy podana jest liczba przebytych kilometrów od Klasztoru OO. Bernardynów w Opatowie.

ANKIETA MONITORUJĄCA POSTĘP REALIZACJI LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU LGD - ZIEMIA ZAMOJSKA

Publikacje naukowe (recenzowane, pokonferencyjne, monografie):

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 21,

Spis treści. Od autora... 9

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

Główne problemy, założenia i etapy realizacji projektu ReNewTown

WSPÓLNA NIE ZNACZY NICZYJA

Dawnego Pałacu Biskupów Krakowskich

CENTRUM OBYWATELSKIE

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Tytuł projektu całkowita projektu

CEL OGÓLNY (CO) CEL SZCZEGÓŁOWY (CS) PRZEDSIĘWZIĘCIE (P) PREFEROWANE TYPY OPERACJI

Trasa wycieczki: Siemiatycze na Podlasiu. czas trwania: 3 godziny, typ: piesza, liczba miejsc: 8, stopień trudności: bardzo łatwa

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW. studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

ANKIETA MONITORUJĄCA POSTĘP REALIZACJI LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU LGD - ZIEMIA ZAMOJSKA

6 godz. (edukacja polonistyczna, edukacja matematyczna, plastyczna) 2 godz. (prezentacja projektu i jego ocena)

FORMULARZ WNIOSKU O DOTACJĘ ETAP I: DIAGNOZA

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WIEDZA O PRAWACH PACJENTA BS/70/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2001

KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny

Wdrażanie lokalnych strategii rozwoju w ramach Osi 4 Leader Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata Odnowa i rozwój wsi

UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO w WARSZAWIE Biuro ds. Badań Naukowych

ROLA TRADYCJI RODZINNYCH W BUDOWANIU WIĘZI W RODZINIE. Wanda Zagórska, Anna Lipska Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia

Transkrypt:

Marcin Jewdokimow, Barbara Markowska Dziedzictwo kulturowe klasztorów w perspektywie społecznej : materialne i symboliczne znaczenie wybranych klasztorów dla społeczności lokalnych (...) Hereditas Monasteriorum 1, 418-422 2012

418 Kronika Projektu Zespół V Marcin JEWDOKIMOW Wydział Nauk Humanistycznych Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Barbara MARKOWSKA Collegium Civitas w Warszawie Dziedzictwo kulturowe klasztorów w perspektywie społecznej: materialne i symboliczne znaczenie wybranych klasztorów dla społeczności lokalnych. Założenia projektu oraz sprawozdanie z badań terenowych w Wierzbniku w dniach 24 25 IX 2012 r. * W ramach projektu Dziedzictwo kulturowe po klasztorach skasowanych na ziemiach dawnej Rzeczypospolitej oraz na Śląsku w XVIII i XIX w.: losy, znaczenie, inwentaryzacja prowadzony jest poza badaniami historycznymi również projekt zorientowany społecznie i empirycznie, koncentrujący się na współczesnym dziedzictwie wybranych, skasowanych klasztorów z perspektywy społeczności lokalnych. Główne pytanie badawcze tego niewielkiego, ponieważ dotyczącego tylko pięciu lokalizacji, komponentu przedsięwzięcia prof. M. Derwicha, dotyczy materialnego i symbolicznego znaczenia wybranych, skasowanych kompleksów klasztornych i prepozyturalnych 1 dla społeczności lokalnych, w takich aspektach, jak: miejsce w lokalnej pamięci społecznej oraz tożsamości wybranych miast i wsi, jak również ich wpływ na przemiany miejscowości. Tak przedstawiona problematyka sprowadza się w naszym ujęciu do następujących obszarów badawczych: A. Dziedzictwo kulturowe klasztorów a lokalna pamięć zbiorowa i tożsamość miejscowości (formy obecności, sposoby oddziaływania, ślady w pamięci zbiorowej, wpływ na tożsamość zbiorową oraz praktyki społeczne). B. Kultura materialna klasztorów (funkcje w przestrzeni publicznej, zmiany w geografii społecznej). Powyższe obszary badawcze sproblematyzowaliśmy za pomocą następujących pytań szczegółowych: 1. Jakie funkcje społeczne spełnia kompleks klasztorny dziś z perspektywy różnych lokalnych aktorów społecznych i podejmowanych przez nich działań? 2. W jaki sposób kompleks klasztorny oddziałuje obecnie na miejscowość w wymiarach: tożsamościowym, kulturowym, ekonomicznym, innym? * Praca naukowa finansowana w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą Narodowy Program Rozwoju Humanistyki w latach 2012 2016. Scientific work financed by the Ministry of Science and Higher Education under the name of the National Programme for the Development of Humanities in the years 2012 2016. 1 Pojęcia kompleksu klasztornego używamy tu, aby podkreślić znaczenie symboliczne, materialne (budynki), jak również funkcjonujących w nich oraz w relacji do nich ludzi.

Kronika Projektu 419 3. Jak funkcjonuje lokalnie pamięć o wydarzeniach związanych z kompleksem klasztornym? Kto ją wykorzystuje? W jakich celach? Jakie miejsce w tym pamiętaniu zajmuje sama kasata? 4. Jak kompleks klasztorny może przyczynić się do rozwoju miejscowości? Dodatkowym elementem badania jest próba praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy do rozwoju kapitału kulturowego i społecznego lokalnych środowisk, przez co rozumiemy podjęcie w ramach rozmów prowadzonych z przedstawicielami społeczności lokalnych wątku nowych możliwości wykorzystania dziedzictwa klasztorów. Badania prowadzone są logiką studium przypadku, a więc nie są one reprezentatywne dla wszystkich miejscowości, w których znajdują się lub znajdowały klasztory lub prepozytury. Taka strategia badawcza (pozostająca w obszarze badań jakościowych) ma na celu pogłębione przyjrzenie się wybranym pod kątem realizacji tych celów badawczych przypadkom. W tym badaniu wybór padł na pięć lokalizacji: Kielce-Karczówka (kompleks klasztorny pobernardyński, skasowany w 1864 r., od 1957 r. klasztor pallotynów), Opatów (kompleks klasztorny bernardyński, skasowany w 1864 r., odrodzony w 1939 r.), Święty Krzyż (kompleks klasztorny pobenedyktyński, skasowany w 1819 r., od 1936 r. klasztor Misjonarzy Oblatów Maryi Niepokalanej), Wąchock (kompleks klasztorny cysterski, skasowany w 1819 r., odrodzony w 1951 r.) i Wierzbnik (Starachowice; kompleks poprepozyturalny benedyktyński, skasowany w latach 1818 1819, obecnie kościół parafialny). Łączy je nie tylko położenie geograficzne (województwo świętokrzyskie), ale także więzi historyczne, a jak sądzimy, również współczesne zależności. Elementem dystynktywnym są opisywane formacje zakonne: benedyktyni, cystersi, bernardyni, oblaci i pallotyni. Projekt ma charakter empiryczny. Opiera się na analizie danych zastanych i wywołanych. W odniesieniu do tych pierwszych koncentrujemy się m.in. na: stronach internetowych urzędu miasta, domu kultury czy lokalnych organizacji pozarządowych, regionalnych publikacjach na temat historii i znaczenia klasztorów, prasie lokalnej, wydarzeniach i imprezach kulturalnych (np. spektakle teatralne, inscenizacje, konkursy historyczne), nazwach ulic czy lokalnie obchodzonych uroczystościach. Zakładamy, że analiza tego materiału pokaże m.in., jaką rolę lokalnie odgrywa pamięć o klasztorach oraz współczesne związki z nimi (lub ich brak). Drugi rodzaj danych dane wywołane to przede wszystkim pogłębione wywiady indywidualne i zogniskowane wywiady grupowe, prowadzone z ważnymi lokalnie aktorami społecznymi, takimi jak: radni, pracownicy jednostek samorządu terytorialnego oraz podległych im podmiotów, a więc np. centrów i domów kultury czy bibliotek, ale również przedstawiciele lokalnych organizacji pozarządowych, nauczyciele czy księża. Ważnym źródłem informacji mogą się okazać regionaliści i pasjonaci historii oraz historycy związani z interesującym nas obszarem. Te kategorie rozmówców traktujemy jako lokalnych ekspertów, którzy ze względu na wykonywane obowiązki i realizowane przedsięwzięcia mogą nie tylko wypowiadać się o sobie i przedstawić swoje opinie na poruszane przez nas tematy, ale również formułować sądy generalizujące oraz omawiać konkretne, interesujące nas zjawiska społeczne. Taka strategia badawcza stanowi alternatywę dla rozpowszechnionych w socjologii, a szerzej w naukach społecznych, badań sondażowych. W analizie opierać się będziemy na teorii pamięci zbiorowej Maurice a Halbwachsa oraz perspektywie wypracowanej przez socjologów historii szkoły Annales (Fernand Braudel) i ich kontynuatorów (Pierre Nora, Michel Foucault). Podejście to cechuje interdyscyplinarność i łączenie tradycyjnej wiedzy historycznej z historią społecznej mentalności, gospodarki, antropologią i analizą dyskursu. Jest to jednak tylko bardzo ogólne określenie pola koncepcyjnego, które na pewno poszerzane będzie o innych autorów, jak: Pierre Bourdieu, Max Weber, Norbert Elias (zwłaszcza jeśli chodzi o koncepcję kapitału kulturowego, nowoczesności czy różnicy pomiędzy cywilizacją a kulturą).

420 Kronika Projektu W cieniu dwóch opactw Realizacja badania zakończy się w 2016 r. W roku 2012 zrealizowany został zwiad badawczy w Wierzbniku (Starachowice), którego głównym celem było sprawdzenie trafności postawionych pytań oraz testowanie narzędzi badawczych. Druga część badania tej lokalizacji, która pozwoli na szerszą analizę, przeprowadzona zostanie na początku 2013 r. Ze względu na krótki odstęp czasowy pomiędzy publikacją tego tekstu a realizacją zwiadu (24 25 IX 2012 r.) w tym miejscu przytaczamy jedynie ogólne spostrzeżenia i uwagi; ich publikacja i lektura sprowokować mogą krytyczny komentarz czytelnika bądź czytelniczki, na który czekamy. W ramach badania w Starachowicach przeprowadzono siedem indywidualnych wywiadów pogłębionych oraz jeden grupowy z udziałem ważnych aktorów społecznych. Krótki pobyt pozwolił nam na potwierdzenie zasadności postawionych pytań. Mimo że współczesna historia Starachowic zaczyna się w 1939 r., to u kilku rozmówców dało się zauważyć świadomość tzw. długiego trwania i decydującego wpływu klasztorów na losy miasta i na jego pogmatwaną i niestabilną do dzisiaj tożsamość. Zdaniem naszych rozmówców w świadomości mieszkańców oraz oficjalnych narracjach o mieście (wyrażających się choćby w uroczystościach miejskich) brak rozpoznania roli, jaką odegrały w założeniu miasta dwa opactwa, benedyktyńskie ze Świętego Krzyża i cysterskie z Wąchocka. Trzeba jednak podkreślić, że ci sami rozmówcy mieli świadomość istnienia realnej granicy dzielącej Starachowice na dwa różne obszary kulturowe oraz związku tej granicy z oddziaływaniem tych opactw wynika to jednak stąd, że wszyscy zawodowo lub amatorsko zajmują się historią, a tym samym ich wiedza na ten temat zdecydowanie przewyższa wiedzę mieszkańców niezwiązanych z naukami historycznymi. Granica ta ujawnia się w podziale Starachowic na dwie części (Wierzbnik i Dolne Starachowice, dawna osada fabryczna), które do dzisiaj mają odmienny charakter, jeśli chodzi o typ zabudowy i funkcjonalność. Podział ten dla ludności napływowej jest aktualnie trudno czytelny, gdyż nie wszyscy znają jego źródła, ale ujawnia się w percepcji przestrzeni społecznej. Wierzbnik z powodów historycznych jest traktowany trochę jak obce ciało, obce ze względów kulturowych ( czarne miasteczko, zamieszkane przed wojną przez ludność polsko-żydowską) i ekonomicznych (drobny handel, rzemiosło). Po wojnie zostało zepchnięte na ubocze i uległo dewastacji; w narracjach wyraźnie opisywano je jako najbiedniejszą, najbardziej zaniedbaną część Starachowic. Obecnie trwają prace nad rewitalizacją rynku wierzbnickiego oraz powstaje galeria handlowa naprzeciwko kościoła św. Trójcy, założonego w XVII w. przez benedyktynów ze Świętego Krzyża. Jeśli jednak chodzi o podstawowe pytanie dotyczące tożsamości miasta prawie wszyscy rozmówcy podkreślali następujące dwa czynniki: a) elementy materialne kultury przemysłowej, w tym budowle wielkopiecowe, będące pozostałościami działalności cystersów (obecnie znajdujące się na terenie Ekomuzeum) oraz b) oddziaływanie symboliczne i duchowe, jakim jest dla mieszkańców Starachowic bliskość klasztoru na Świętym Krzyżu 2 (który jest wyraźnie widoczny na horyzoncie, z głównych punktów w mieście placu pod kościołem św. Trójcy i punktu widokowego na Majówce). Jeśli chodzi o wskazane przez nich praktyki społeczne związane z dziedzictwem klasztorów, to wymienili tradycję pieszych, letnich pielgrzymek na Święty Krzyż 3, doroczne wizyty benedykty- 2 Owa bliskość jak zaznaczali różnicuje się w zależności od wieku oraz historii migracyjnej współczesnych mieszkańców. Na podstawie tych pierwszych rozmów nie jesteśmy też w stanie powiedzieć, czy rozmówcy odnoszą się do: dzisiejszego klasztoru oblatów na Świętym Krzyżu, dawnego opactwa benedyktynów na Świętym Krzyżu, czy też sanktuarium relikwii świętego krzyża, znajdującego się od zawsze na Świętym Krzyżu. 3 Nie precyzując, czy chodzi bardziej o mieszczące się na nim sanktuarium, czy o klasztor; kwestia wymaga dalszych badań.

Kronika Projektu 421 nów 4 w okresie Wielkiego Postu w kościele św. Trójcy oraz zwyczaje ludowe kultywowane podobno w okolicznych wioskach 5. Tak więc niektóre elementy współczesnej identyfikacji symbolicznej (poza wspomnianym wątkiem industrialnym) pochodzą od dwóch założycielskich opactw. Symboliczna walka pomiędzy nimi widoczna jest dzisiaj tylko w sposób utajniony, np. w dyskusji na temat relacji Starachowic do Wąchocka: My budujemy swoją tożsamość zawsze w kontrze do Wąchocka, powiedział jeden z rozmówców, co by oznaczało (formułujemy tu tezę roboczą), że do dzisiaj, mimo bliskiej obecności cystersów i otwarcia się opactwa wąchockiego na społeczeństwo, najważniejszym śladem duchowej identyfikacji starachowiczan jest odniesienie do Świętego Krzyża (który zawsze był widoczny ). Jeśli chodzi o materialne ślady po benedyktynach, to ze względu na upływ czasu i zawirowania historyczne jest ich bardzo niewiele. Poniżej lista pozostałości wymienionych przez rozmówców: kościół św. Trójcy, którego pierwotny kształt jest trudny do zobaczenia, ze względu na liczne przeróbki i dobudówki, część głównego ołtarza (proboszcz nie był wstanie wskazać dokładnie, która część, nie jest to w żaden sposób zaznaczone), krzyż w Michałowie (dawna wieś opactwa świętokrzyskiego, obecnie dzielnica Starachowic) z napisem z 1635 r., ukształtowanie przestrzeni: po wielkim stawie należącym do benedyktynów pozostała widoczna niecka; trzy młyny pobenedyktyńskie na rzece Kamiennej istniały w okresie międzywojennym, jeszcze kilka lat temu były widoczne ich resztki, ale teraz nie ma już nic, układ ulic wokół rynku wierzbnickiego, zachowujący układ lokacyjny z czasów lokacji miasta (połowa XVII w.), dokonanej przez benedyktynów, nazwa ulicy Biskupa Radoszewskiego, od osoby założyciela Wierzbnika, Bogusława Boksy-Radoszewskiego h. Oksza, opata świętokrzyskiego w latach 1608 1633, biskupa kijowskiego od 1618 r. i łuckiego od 1633 r., po śmierci w 1638 r. pochowanego w kościele na Świętym Krzyżu 6 (mało osób wie, kim był). Obecnie instytucje kultury, tzw. nowe instytucje kultury (np. organizacje pozarządowe) i samorząd nie korzystają z dziedzictwa klasztorów bezpośrednio w swoich działaniach nastawione są przede wszystkim na pamięć o II wojnie światowej (tradycje AK-owskie); Ekomuzeum zorganizowało ścieżki edukacyjno-kulturalne dla młodzieży (o tradycjach przemysłowych i sposobach wytopu żelaza oraz na temat gminy żydowskiej w Wierzbniku i likwidacji tamtejszego getta), dyrekcja nowo powstałego muzeum jest skłonna w przyszłości nawiązać współpracę z klasztorem cystersów ze względu na wspólnotę tradycji; Towarzystwo Przyjaciół Starachowic prowadzi bogatą działalność publikacyjną i organizuje co roku konkurs historyczny dla młodzieży na temat wiedzy o Starachowicach. Odpowiadając na pytanie o dziedzictwo klasztorów dziś w odniesieniu do Starachowic, można stwierdzić, że są to wątki śladowe w praktykach społecznych, ale jednocześnie podkreślane jako 4 Sic! Dalsze badania pozwolą odpowiedzieć na bardzo ważne pytanie, czy chodzi tu rzeczywiście o benedyktynów (zapewne z opactwa w Tyńcu), czy o oblatów. W obu wypadkach rodzą się dalsze, fascynujące możliwości badawcze. 5 Kolejny trop do sprawdzenia. 6 B. KUMOR, Radoszewski (Boksa-Radoszewski) Bogusław, [w:] Polski słownik biograficzny, t. 29, Wrocław i in. 1986, s. 747 748; M. DERWICH, Materiały do słownika historyczno-geograficznego dóbr i dochodów dziesięcinnych benedyktyńskiego opactwa św. Krzyża na Łysej Górze do 1819 r. (Opera ad historiam monasticam spectantia, Seria III, Libelli, 2), Wrocław 2000, s. 218.

422 Kronika Projektu znaczące w przestrzeni symbolicznej, która raczej ujawnia się nie wprost w problemach, jakie mają Starachowice z samookreśleniem się (brak wyraźnego centrum, brak stabilnej i trwałej tożsamości kulturowej). Widać to zwłaszcza w porównaniu z Wąchockiem, gdzie struktura symboliczna pokrywa się ze strukturą materialną (klasztor jest nadal najważniejszym i największym, absolutnie dominującym elementem miejscowości). Sformułowane tu tezy będą pogłębione i zweryfikowane w ramach kolejnych etapów badania.