Rok szkolny 2018/2019 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA 2iA,2iB,2bA,2GI

Podobne dokumenty
I. PODATKI I UBEZPIECZENIA

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne

- Potrzeby, dobra, usługi - Zasoby ekonomiczne

ZAGADNIENIA I WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KL.I LO PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ SEMESTR I /II

2.2 Poznajcie mnie autoprezentacja mocnych stron

Kryteria oceniania z Podstaw przedsiębiorczości dla klas I LO i I i II TE

Wymagania edukacyjne. Przedmiot : Podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości Klasy I

Wymagania edukacyjne do przedmiotu PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Wymagania na poszczególne oceny z Podstaw przedsiębiorczości (klasy I)

własne role społeczne i typowe dla nich zachowania

Ocena Dostateczna Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę dopuszczającą a ponadto: wymienia cechy osoby przedsiębiorczej.

Ocena Dostateczna Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę dopuszczającą a ponadto: wymienia cechy osoby przedsiębiorczej.

Na ocenę DOSTATECZNY uczeń: wymienia cechy osoby przedsiębiorczej. i charakteryzuje. rozróżnia

Na ocenę DOSTATECZNY uczeń: wymienia cechy osoby przedsiębiorczej. i charakteryzuje. rozróżnia

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Podstawy przedsiębiorczości. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne z Podstaw Przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości klasa 2w rok szkolny 2019/2020

Wymagania edukacyjne - Krok w przedsiębiorczość

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z POSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI DLA KLAS 1C, 2A, 2B, 2C

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości klasy pierwsze

Wymagania edukacyjne Podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne do przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości, podręcznik Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne Podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości na rok szkolny 2017/2018

nonkonformistycznej wskazuje przykłady konformistycznej i organizacyjne postawy asertywnej w określonych przyjmowania postawy

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Dorota Ciołek Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości Klasa I a, I b Rok szkolny 2015/2016

Dział programowy: Komunikacja interpersonalna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Bożenna Stanisławska- przedmiot Podstawy przedsiębiorczości rok szkolny 2017/2018

Wymagania edukacyjne podstawy przedsiębiorczości dla klasy Ia, Ib oraz IIc w r. szk. 2014/15

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości mgr Jowita Szeliga mgr inż. Izabela Szeliga

WYMAGANIA EDUKACYJNE - PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Nowa Era Krok w przedsiębiorczość.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z podstaw przedsiębierczości

Wymagania edukacyjne podstawy przedsiębiorczości dla klasy 1 T4L oraz II Ti, II Tl w r. szk. 2019/20

ZESPÓŁ SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W SOCHACZEWIE

Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu.

Rok szkolny 2018/2019 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA 1iA, 1iB

Wymagania edukacyjne do programu Podstawy przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości klasa 3LO. Wymagania edukacyjne. Uczeń:

Wymagania edukacyjne podstawy przedsiębiorczości dla klasy Ia, Ib, ITl, ITli oraz IIT l i IITi w r. szk. 2017/18

Rok szkolny 2018/2019 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA 1bA,1wA, 1gA

Podstawowy - dostateczny Uczeń: wymienia cechy osoby przedsiębiorczej. i charakteryzuje

WYMAGANIA EDUKACYJNE

1. Wymagania edukacyjne podstawy przedsiębiorczości.

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów z podstaw przedsiębiorczości

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości Klasa 1w8 Rok szkolny 2019/2020

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości Klasa 1bA, 1wA, 1gA, 1iA, 1kA Rok szkolny 2019/2020

Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości

Przedsiębiorczość na czasie. strona 1 z 5. Ocena dopuszczająca (zapamiętanie)

Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości do klasy I

3.12 Powtórzenie wiadomości - Instytucje rynkowe

Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości

Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) wymienia cechy osoby przedsiębiorczej. definiuje pojęcie rola

WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI na podstawie Programu nauczania wydawnictwa Nowa Era Klasa 1a LO, rok szk.

Wymagania edukacyjne. Podstawy przedsiębiorczości

I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE SKALA I KRYTERIA OCENIANIA

Wymagania edukacyjne na ocenę w klasie I Zasadniczej Szkoły Zawodowej

Poziom wymagań / Stopnie szkolne I. KOMUNIKACJA PERSONALNA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA: PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Przedmiotowy system oceniania przedmiotów ekonomicznych w tym podstaw przedsiębiorczości został opracowany na podstawie WSO i obejmuje: 1. Cele: 1.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy System Oceniania z Podstaw Przedsiębiorczości ZSZ

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Podstawowy (ocena dostateczna) wymienia cechy osoby przedsiębiorczej. i charakteryzuje

Wymagania edukacyjne Ekonomia klasa pierwsza na podbudowie szkoły podstawowej. Moduł 1. Ekonomia jako nauka

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Podstawy przedsiębiorczości

Plan wynikowy do podręcznika Krok w przedsiębiorczość

Wymagania edukacyjne przedmiotu uzupełniającego: Ekonomia w praktyce

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy Uczeń: określa założenia

Wymagania edukacyjne podstaw przedsiębiorczości

Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy Uczeń: określa założenia

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Wymagania edukacyjne z przedmiotu uzupełniającego : ekonomia w praktyce dla klasy II

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Uczeń:

P ds d taw a w prze z d e s d ięb ę iorcz c o z ści

Przedmiotowy System Oceniania z Finansów

Wymagania edukacyjne przedmiotu: Ekonomia w praktyce Temat Wymagania - ocena dopuszczająca

Plan wynikowy nauczania podstaw przedsiębiorczości

Ponadpodstawowy. Charakteryzuje poszczególne rodzaje rachunków bankowych

Rozkład materiału i plan dydaktyczny z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości do klasy I LO od roku szkolnego 2012/2013

Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych Przedmiot: Działalność usługowa w gastronomii. Klasa: II TŻ, III TŻ

Cele ogólne Cele szczegółowe Kształcone umiejętności. Dział 1. Podstawy gospodarki rynkowej

Ocena dostateczna. Uczeń: Dział 1. Podstawy gospodarki rynkowej. Wymienia przykłady przemian systemowych w gospodarce.

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Uczeń:

Transkrypt:

PIENIĄDZ I BANKOWOŚĆ Rok szkolny 2018/2019 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KLASA 2iA,2iB,2bA,2GI Dział programu Lp. Temat lekcji konieczny Uczeń: podstawowy Uczeń: Poziom wymagań rozszerzający Uczeń: dopełniający Uczeń: wykraczający Uczeń: 1. Pieniądz terminów: pieniądz, siła nabywcza, inflacja, stopa inflacji 2. Banki terminów: bank, system bankowy elementy systemu bankowego w Polsce omawia ewaluację pieniądza, rozróżnia formy pieniądza właściwości pieniądza identyfikuje rodzaje inflacji w zależności od przyczyn jej powstania oraz stopy inflacji funkcje banku centralnego rozróżnia rodzaje banków ze względu na dominującą działalność wyjaśnia różnice między bankami komercyjnymi a bankami spółdzielczymi funkcje pieniądza właściwości pieniądza omawia skutki inflacji przedstawia sposoby przeciwdziałania inflacji wyjaśnia rolę banku centralnego w gospodarce podstawowe narzędzia polityki pieniężnej NBP określa znaczenie Rady Polityki Pieniężnej w kształtowaniu polityki pieniężnej NBP objaśnia obieg pieniądza w gospodarce wyjaśnia, na czym polega polityka pieniężna banku centralnego identyfikuje rodzaje polityki pieniężnej prowadzonej przez NBP wykazuje zależność między zmianą stóp procentowych wprowadzoną przez NBP a oprocentowaniem kredytów udzielanych przez banki osobom fizycznym i przedsiębiorcom omawia przyczyny zmian wartości pieniądza (siły nabywczej) omawia poziom inflacji w Polsce w latach 1989 2010 oraz podaje jej przyczyny i działania, w których wyniku nastąpiło osłabienie dynamiki procesów inflacyjnych podaje podstawowe różnice między bankami komercyjnymi a SKOK-ami

3. Rachunki bankowe podstawowe rodzaje usług bankowych rozróżnia rodzaje kont osobistych terminów: limit debetowy, kapitalizacja odsetek, karta płatnicza 4. Kredyty terminów: kredyt, kredyt konsumencki, rzeczywista roczna stopa oprocentowania, pożyczka, zastaw hipoteczny, spread walutowy, zdolność kredytowa podaje różnice między kredytem a pożyczką wyjaśnia zasady funkcjonowania lokat bankowych, wymienia ich rodzaje identyfikuje rodzaje kart płatniczych identyfikuje rodzaje kredytów wg różnych kryteriów (okresu kredytowania, waluty kredytu, przeznaczenia kredytu) omawia podstawowe prawa przysługujące kredytobiorcy w wypadku umowy kredytu konsumenckiego omawia zasady rozsądnego korzystania z karty kredytowej wyjaśnia zasady wyboru najlepszej lokaty bankowej i omawia kryteria wyboru najlepszego kredytu najważniejsze kryteria oceny zdolności kredytowej stosowane przez banki wyjaśnia rolę banków w gospodarce wyjaśnia różnice między stałym a zmiennym oprocentowaniem lokat bankowych oblicza należne odsetki od lokat bankowych z uwzględnieniem różnego oprocentowania i kapitalizacji porównuje oferty wybranych usług bankowych oblicza należne odsetki od zaciągniętego kredytu ocenia możliwość spłaty zaciągniętego kredytu przy określonym dochodzie wykazuje zależność między częstotliwością kapitalizacji odsetek a wielkością należnych odsetek od lokaty bankowej wskazuje rolę Biura Informacji Kredytowej (BIK) w procesie przyznawania kredytów 5. Pozabankowe formy inwestowania terminów: inwestowanie, instrument finansowy, papiery wartościowe, obligacje, bony skarbowe, weksle, akcje, fundusz wskazuje różnice między poszczególnymi rodzajami papierów wartościowych rozróżnia formy inwestowania kapitału kryteria rodzaje obligacji ze względu na emitenta wyjaśnia, czym są fundusze inwestycyjne wyjaśnia pojęcie emisja akcji i zna zasady emisji określa rodzaje akcji ze względu na sposób przenoszenia własności oraz wg uprawnień właścicieli akcji rodzaje funduszy inwestycyjnych, typy obligacji skarbowych w Polsce rozróżnia ceny akcji (nominalną, emisyjną oraz rynkową)

inwestycyjny identyfikuje rodzaje inwestycji wg różnych kryteriów (przedmiotu inwestycji, podmiotu inwestowania) rozróżnia inwestycje rzeczowe i finansowe wyboru formy inwestycji uwzględniając potencjalne zyski roczne oraz ryzyko wystąpienia strat oblicza przewidywany zysk z przykładowej inwestycji kapitałowej w krótkim i długim okresie dostrzega zróżnicowanie stopnia ryzyka w zależności od rodzaju inwestycji oraz okresu inwestowania wyjaśnia pojęcia: jednostka uczestnictwa, certyfikat inwestycyjny wyjaśnia rolę, jaką w gospodarce odgrywają fundusze inwestycyjne 6. Giełda definiuje pojęcie giełda oraz charakteryzuje jej rodzaje terminów: makler, indeks giełdowy, ceduła giełdowa, hossa, bessa instytucje rynku kapitałowego w Polsce i omawia rynki giełdowe na GPW podstawowe indeksy na GPW określa miejsce GPW w systemie rynku kapitałowego wyjaśnia mechanizm funkcjonowania GPW omawia systemy notowań na GPW podstawowych wskaźników giełdowych w podejmowaniu decyzji dotyczących inwestowania na giełdzie analizuje tabele z informacjami giełdowymi omawia działania podejmowane przed rozpoczęciem inwestowania na giełdzie omawia rolę giełdy w gospodarce przedstawia rys historyczny GPW określa miejsce GPW na europejskim rynku kapitałowym

PODATKI I UBEZPIECZENIA 7. Podatki definiuje pojęcie podatek terminów: zdolność prawna, osobowość prawna, podatnik, obowiązek podatkowy, przedmiot opodatkowania, stawka podatkowa, podstawa opodatkowania argumentuje konieczność płacenia podatków funkcje podatków identyfikuje rodzaje podatków wg różnych kryteriów i omawia rodzaje podatków charakteryzuje podatki progresywne, proporcjonalne i regresywne omawia klasyczne zasady podatkowe A. Smitha omawia rolę podatku VAT w polskim systemie podatkowym ocenia system podatkowy w Polsce przedstawia argumenty za i przeciw wprowadzeniu podatku liniowego terminu Dzień Wolności Podatkowej porównuje stopień obciążenia podatkami obywatela w różnych krajach 8. Roczne rozliczenie podatku dochodowego 9. Jak wypełnić roczne zeznanie podatkowe? terminów: obowiązek podatkowy, dochód, przychód, koszty uzyskania przychodu, kwota wolna od podatku, ulga podatkowa, zaliczka na podatek dochodowy, płatnik podatku sposoby złożenia zeznania podatkowego ulgi podatkowe obowiązujące w Polsce rodzaje formularzy podatkowych terminu Urzędowe Poświadczenie Odbioru (UPO) omawia sposoby obliczania podatku wg różnych stawek podatkowych omawia zasady wspólnego opodatkowania omawia zasady wspólnego opodatkowania dobiera odpowiedni formularz podatkowy do źródeł przychodu oraz sposobu jego opodatkowania wypełnia roczne zeznanie podatkowe na podstawie przykładowych danych analizuje strukturę dochodów podatników PIT w Polsce i jej zmiany w określonych latach

PRZEDSIĘBIORSTWO 10. Ubezpieczenia ubezpieczenie terminów: ubezpieczyciel, ubezpieczający, ubezpieczony, system zabezpieczenia społecznego, ubezpieczenia publiczne, ubezpieczenia prywatne, polisa ubezpieczeniowa, karencja podstawowe obowiązki ubezpieczonego i ubezpieczyciela filary systemu emerytalnego w Polsce rodzaje ubezpieczeń wg różnych kryteriów (przedmiotu ubezpieczenia, stopnia swobody w zakresie nawiązania stosunku ubezpieczenia) charakteryzuje poszczególne filary systemu emerytalnego w Polsce wskazuje związek pomiędzy swoją przyszłą aktywnością zawodową a wysokością emerytury wyjaśnia, jaką rolę w gospodarce odgrywają fundusze emerytalne omawia rolę Ubezpieczeniowego Funduszu Gwarancyjnego w polskim systemie ubezpieczeń podaje różnice między redystrybutywnym a kapitałowym modelem ubezpieczeń społecznych 11. Cele i rodzaje działalności gospodarczej 12. Klasyfikacja przedsiębiorstw ekonomiczne cele gospodarowania społeczne cele gospodarowania wyjaśnia, kim jest przedsiębiorca terminów: zdolność prawna, osobowość prawna i omawia czynniki produkcji rodzaje działalności gospodarczej omawia klasyfikację wielkościową przedsiębiorstw formy własności przedsiębiorstw podaje przykłady działań zgodnych z koncepcją społecznej odpowiedzialności biznesu formy organizacyjno- -prawne przedsiębiorstw określa rodzaj działalności gospodarczej wg PKD 2007 klasyfikuje rodzaje spółek omawia znaczenie mikroprzedsiębiorstw w polskim systemie gospodarki określa rolę przedsiębiorstw z sektora MŚP w funkcjonowaniu polskiej gospodarki formy związków

spółek (korporacje, monopole, holdingi, koncerny) 13. Zakładanie firmy definiuje pojęcia makrootoczenie, mikrootoczenie 14. Biznesplan biznesplan i omawia zasady sporządzania biznesplanu wyjaśnia pojęcia: analiza rynku, rynek potencjalny 15. Zarządzanie przedsiębiorstwe m 16. Sprawozdania finansowe definiuje terminy: styl kierowania, motywowanie, efekt synergii i omawia zasady zespołowej definiuje pojęcia: majątek trwały, majątek obrotowy, aktywa, pasywa, etapy zakładania własnej działalności gospodarczej wskazuje najczęstsze przyczyny niepowodzeń elementy biznesplanu i omawia zasady organizacji w firmie cechy dobrego kierownika (lidera zespołu) podstawowe składniki bilansu i omawia czynniki warunkujące sprawne funkcjonowanie uzasadnia przydatność sporządzania biznesplanu niezależnie od etapów rozwoju wyjaśnia, na czym polega analiza strategiczna SWOT elementy procesu zarządzania oraz jego przebieg różne style zarządzania i wyjaśnia, na czym one polegają i omawia cechy dobrego wykonawcy podaje przykłady kosztów stałych oraz zmiennych dostosowuje formę organizacyjno-prawną do profilu działalności sporządza projekt własnego oparty na biznesplanie dowodzi skuteczności łączenia różnych sposobów motywowania podwładnych analizuje przykładowy wynik finansowy wypełnia zintegrowany wniosek CEIDG-1 ocenia zastosowanie różnych stylów kierowania w zależności od rodzaju i przedmiotu działalności wyznacza na prostych przykładach próg rentowności omawia procedurę likwidacji działalności

17. Księgowość bilans, amortyzacja, rachunek zysków i strat, próg rentowności, koszt całkowity, całkowity koszt jednostkowy definiuje pojęcie rachunkowość firmy podstawowe zasady księgowości klasyfikuje i opisuje dowody księgowe i omawia funkcje rachunkowości podstawowe dokumenty księgowe firmy uzasadnia konieczność prowadzenia rachunkowości w firmie podaje różnice między księgowością pełną a księgowością uproszczoną i omawia wady oraz zalety poszczególnych form opodatkowania podatkiem dochodowym uzupełnia fakturę VAT na podstawie dostarczonych danych gospodarczej terminu kreatywna księgowość oraz omawia przyczyny i konsekwencje tego zjawiska 18. Marketing marketing, oraz wymienia jego cele rodzaje mediów reklamowych promocja, oraz charakteryzuje jej narzędzia reklama, oraz omawia cele działań reklamowych terminu marketing mix oraz charakteryzuje jego elementy wskazuje pozytywne i negatywne przykłady wpływu reklamy na konsumentów odczytuje informacje zawarte w reklamach, odróżniając je od elementów perswazyjnych omawia zjawisko kreowania marki firmy, uwzględniając znaczenie barw firmowych 19. Etyka w i w biznesie terminu etyka zawodowa definiuje pojęcie mobbing wyjaśnia pojęcie rozróżnia zachowania etyczne i nieetyczne w wypadku pracodawcy i pracownika działania etyczne i nieetyczne charakteryzuje reguły moralne i normy prawne jako elementy etycznego postępowania zasady etycznego pracownika, rozróżnia oraz charakteryzuje podstawowe wartości etyczne w biznesie analizuje przebieg kariery zawodowej osoby, która analizuje przykładowy kodeks etyki zawodowej danej profesji (np. nauczyciela)

PRACA korupcja w biznesie przejawy mobbingu, jego skutki oraz sposoby przeciwdziałania mobbingowi identyfikuje rodzaje korupcji kodeks etyczny przyczyny i skutki oraz sposoby przeciwdziałania korupcji działając zgodnie z zasadami etyki odniosła w życiu zawodowym sukces dowodzi negatywnego wpływu szarej strefy na gospodarkę 20. Rynek definiuje pojęcia: praca, humanizacja, aktywność zawodowa, współczynnik aktywności zawodowej, bezrobocie rynek, i wymienia jego uczestników przedstawia pracę jako wartość i omawia bodźce skłaniające człowieka do podejmowania wyjaśnia motywy aktywności zawodowej człowieka omawia skutki nadmiernego popytu na rynku przyczyny oraz konsekwencje zjawiska nierównowagi na rynku analizuje popyt na pracę i podaż, uwzględniając czynniki wpływające na wielkość popytu i podaży oblicza na prostych przykładach współczynnik aktywności zawodowej 21. Poszukiwanie aktywne poszukiwanie wyjaśnia, jak rozpoznać własne predyspozycje i możliwości zawodowe i omawia sposoby poszukiwania zasady pisania CV i listu motywacyjnego najczęstsze błędy w CV i listach motywacyjnych wyjaśnia, na czym polega rozpoznanie rynku (uwzględniające zawody deficytowe i nadwyżkowe oraz najczęstsze oczekiwania pracodawców) kompetencje miękkie, na które najczęściej zwracają uwagę pracodawcy uzasadnia konieczność jednoczesnego korzystania z kilku metod szukania odróżnia wiarygodne i omawia elementy dokumentów aplikacyjnych (uwzględniając Europass) analizuje własne możliwości znalezienia na rynku lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim wyszukuje oferty, uwzględniając własne możliwości i predyspozycje tworzy dokumenty aplikacyjne dotyczące wypełnia formularz Europass CV w języku polskim

oferty konkretnej oferty 22. Rozmowa kwalifikacyjna etapy procesu rekrutacji pracowników terminu rozmowa kwalifikacyjna 23. Zatrudnienie terminów: kodeks, stosunek, świadectwo, płaca rodzaje umów o pracę umowy cywilnoprawne (umowę- -zlecenie i umowę o dzieło) i omawia funkcje płacy instytucje w Polsce stojące na straży praw pracowniczych rozmowy kwalifikacyjnej w procesie rekrutacji zasady przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej Kodeksu jako podstawowego aktu prawnego regulującego prawa i obowiązki pracowników oraz pracodawców formy rozwiązania umowy o pracę podstawowe prawa i obowiązki pracownika (w tym pracownika młodocianego) oraz pracodawcy rodzaje płacy (minimalna, netto, brutto) rodzaje systemów płac zasady dobrego zaprezentowania się na rozmowie kwalifikacyjnej analizuje najczęściej zadawane pytania podczas rozmowy kwalifikacyjnej i omawia podstawowe zasady prawa analizuje formy wynagrodzenia wynikające z systemu płac, a następnie wskazuje wady i zalety każdej z nich z punktu widzenia pracownika oraz pracodawcy stosuje różne formy komunikacji werbalnej i niewerbalnej w celu autoprezentacji oraz prezentacji własnego stanowiska uczestniczy w rozmowie kwalifikacyjnej w warunkach symulowanych analizuje i interpretuje szczegółowe zapisy prawa analizuje formy zatrudnienia na podstawie umów cywilnoprawnych, a następnie wskazuje podstawowe cechy odróżniające je od umowy o pracę analizuje poszczególne rodzaje umów o pracę, a następnie wskazuje ich wady i zalety z punktu widzenia pracownika oraz pracodawcy oblicza płacę netto stosuje odpowiednie przepisy Kodeksu w zależności od sytuacji problemowej 24. Bezrobocie wyjaśnia pojęcia: warunki, które identyfikuje rodzaje uzasadnia potrzebę proponuje działania

WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA bezrobocie, stopa bezrobocia, osoba bezrobotna, BAEL trzeba spełnić, aby otrzymać status bezrobotnego charakteryzuje rodzaje bezrobocia bezrobocia ze względu na przyczynę i formę występowania negatywne i pozytywne skutki bezrobocia i omawia sposoby walki z bezrobociem (pasywne i aktywne) aktywnej i efektywnej walki z bezrobociem oblicza stopę bezrobocia analizuje dane statystyczne dotyczące wielkości i struktury bezrobocia w Polsce formułuje wnioski na temat bezrobocia w województwie, w którym mieszka mające na celu ograniczenie bezrobocia w miejscu zamieszkania 25. Sytuacja na rynku w UE swobody wspólnego rynku swobodę przepływu osób analizuje stopę bezrobocia wg BAEL w krajach UE i wyciąga wnioski podaje nazwy krajów UE o najwyższym poziomie bezrobocia przyczyny migracji zarobkowych Polaków podaje nazwy państw będących głównym celem emigracji zarobkowej Polaków omawia zróżnicowanie warunków i życia w UE (uwzględniając stopę bezrobocia i przeciętne roczne dochody) omawia znaczenie gwarancji jednakowych praw w krajach UE analizuje możliwości zatrudnienia w krajach UE 26. Handel zagraniczny. Współpraca gospodarcza Polski z zagranicą 27. Procesy globalizacji terminów: handel zagraniczny, eksport, import, bilans handlu zagranicznego bariery ograniczające handel zagraniczny określa zakres współ międzynarodowej nazwy państw o największym udziale w handlu zagranicznym (eksporcie i imporcie) omawia znaczenie handlu zagranicznego w gospodarce oraz wymienia korzyści wynikające z wymiany handlowej podaje przykłady polskich hitów eksportowych głównych partnerów handlowych Polski oraz omawia strukturę handlu zagranicznego i jego znaczenie dla naszego kraju analizuje wpływ kursu walut na handel zagraniczny i gospodarkę wyjaśnia zjawisko protekcjonizmu państwowego wyjaśnia pojęcie omawia rolę globalnych ocenia wpływ globalizacji podaje różnicę

globalizacja terminu antyglobalista płaszczyzny globalizacji główne centra gospodarcze i finansowe świata korporacji w rozwoju globalizacji i omawia korzyści i zagrożenia wynikające z globalizacji pozytywne i negatywne skutki globalizacji na poszczególnych jej płaszczyznach wyjaśnia pojęcia: bezpośrednia inwestycja zagraniczna, inwestycje green-field na gospodarkę Polski podaje przykłady oddziaływania globalizacji na poziom życia i model konsumpcji wyszukuje informacje o aktualnych tendencjach i zmianach w gospodarce świata i Polski między antyglobalistami a alterglobalistami Ogólne kryteria stopni w klasyfikacji okresowej i rocznej: 1) stopień celujący otrzymuje uczeń, który opanował treści i umiejętności o wysokim stopniu trudności w zakresie treści określonych programem nauczania dla danej klasy; 2) stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który opanował treści i umiejętności określone na poziomie wymagań dopełniającym, czyli: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie, b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, c) potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności do rozwiązania zadań problemów w nowych sytuacjach; 3) stopień dobry otrzymuje uczeń, który opanował poziom wymagań rozszerzających, czyli: a) poprawnie stosuje wiedzę i umiejętności, b) rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne; 4) stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który opanował poziom wymagań podstawowych, czyli: a) opanował wiadomości i umiejętności stosunkowo łatwe, użyteczne w życiu codziennym i absolutnie niezbędne do kontynuowania nauki na wyższym poziomie 5) stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który opanował poziom wymagań koniecznych, czyli: a) opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające świadome korzystanie z lekcji, b) rozwiązuje z pomocą nauczyciela podstawowe zadania teoretyczne i praktyczne; 6) stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie opanował poziomu wymagań koniecznych. Tryb oceniania Progi procentowe ocen przy ocenianiu prac pisemnych: 100% - 98 % - stopień celujący 97,99% - 90% - stopień bardzo dobry 89,99% - 75% - stopień dobry

74,99% - 50% - stopień dostateczny 49,99% - 30% - stopień dopuszczający 29,99% - 0% - stopień niedostateczny Formami ucznia podlegającymi ocenie są: 1) prace pisemne : a) kartkówka dotycząca materiału z trzech ostatnich tematów realizowanych na maksymalnie pięciu ostatnich lekcjach; nie musi być zapowiadana; b) klasówka (sprawdzian diagnostyczny) obejmująca większą partię materiału określoną przez nauczyciela z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Termin ten powinien być odnotowany w dzienniku elektronicznym w formie komunikatu dla uczniów i nauczycieli; 2) praca i aktywność na lekcji; 3) odpowiedź ustna; 4) praca projektowa; 5) praca domowa; 6) prowadzenie dokumentacji na lekcji; 7) twórcze rozwiązywanie problemów Przy wystawianiu śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych stosuje się Średnią ważoną Ustala się następujący system wag: Graniczną wartością, od której ustala się wyższą śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną, jest 0,6, tzn. uczeń otrzymuje: 1) ocenę celujący gdy średnia ważona jest równa bądź wyższa od 5,6; 2) ocenę bardzo dobry gdy średnia ważona jest równa bądź wyższa od 4,6; 3) ocenę dobry gdy średnia ważona jest równa bądź wyższa od 3,6; 4) ocenę dostateczny gdy średnia ważona jest równa bądź wyższa od 2,6; 5) ocenę dopuszczający gdy średnia ważona jest równa bądź wyższa od 1,6; 6) ocenę niedostateczny gdy średnia ważona jest niższa od 1,6.