UCHWAŁA NR XXX/522/13 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO z dnia 28 stycznia 2013 r. w sprawie zmiany statutu Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu Na podstawie 2 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 200, poz. 1537 z późn. zm. 1 ), w związku z 6 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 października 2012 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2012 r. Poz. 1196) i art. 18 pkt 20 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie województwa (Dz. U. Nr 142, poz. 1590 z późn. zm. 2 ), uchwala się, co następuje: 1. W załączniku do uchwały Nr XLIII/1082/10 Sejmiku Województwa Kujawsko- Pomorskiego z dnia 1 marca 2010 r. w sprawie nadania statutu Kujawsko-Pomorskiemu Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu, zmienionej uchwałą Nr XXI/381/12 Sejmiku Województwa Kujawsko-Pomorskiego z dnia 28 maja 2012 r., wprowadza się następujące zmiany: 1) uchyla się 4; 2) 5 otrzymuje brzmienie: 5. Celem Centrum jest wszechstronne i profesjonalne wspomaganie szkół i placówek oświatowych poprzez wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli, doradców metodycznych, dyrektorów szkół i placówek, pracowników organów nadzorujących i prowadzących szkoły i placówki, rad pedagogicznych oraz innych podmiotów edukacyjnych zgodnie z ich potrzebami i zainteresowaniami z wykorzystaniem: diagnozowania, prowadzenia szkoleń i konsultacji, ekspertyz, doradztwa oraz prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia, a takŝe upowszechnianie przykładów dobrej praktyki. ; 3) 6 otrzymuje brzmienie: 6. 1. Do obowiązkowych zadań Centrum naleŝy: 1) organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie: a) wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzanych zmian w systemie oświaty, 1 Zmiany wymienionego rozporządzenia zostały ogłoszone w Dz. U. z 2009 r. Nr 218, poz. 1701. 2 Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 220, Nr 62, poz. 558, Nr 153, poz. 1271 i Nr 214, poz. 1806, z 2003 r. Nr 162, poz. 1568, z 2004 r. Nr 102, poz. 1055, Nr 116, poz. 1206 i Nr 167, poz. 1759, z 2006 r. Nr 126, poz. 857 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 173, poz. 1218, z 2008 r. Nr 180, poz. 1111, Nr 216, poz. 1370 i Nr 223, poz. 1458, z 2009 r. Nr 157, poz. 1241, z 2010 r. Nr 28, poz. 142 i 146, Nr 40, poz. 230, Nr 106, poz. 675 oraz z 2011 r. Nr 21, poz. 113, Nr 149, poz. 887 i Nr 217, poz. 1281.
b) wymagań stawianych wobec szkół i placówek, których wypełnianie jest badane przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej, zgodnie z przepisami w sprawie nadzoru pedagogicznego, c) realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania, d) diagnozowania potrzeb uczniów i indywidualizacji procesu nauczania i wychowania, e) przygotowania do analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, oraz korzystania z nich w celu doskonalenia pracy nauczycieli, f) potrzeb zdiagnozowanych na podstawie analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego oraz wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty; 2) organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego dyrektorów szkół i placówek w zakresie zarządzania oświatą; 3) organizowanie i prowadzenie, stosownie do potrzeb, doradztwa metodycznego dla nauczycieli: a) przedmiotów zawodowych nauczanych w zawodach unikatowych, b) zatrudnionych w szkołach z językiem nauczania mniejszości narodowych i etnicznych oraz językiem regionalnym; 4) prowadzenie wojewódzkiego systemu informacji pedagogicznej, w tym gromadzenie i udostępnianie informacji dotyczących dostępnych form kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli. 2. W zakresie, o którym mowa w ust. 1 pkt 3 lit. b, Centrum współpracuje z organizacjami mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym. 3. Centrum moŝe realizować równieŝ inne zadania z zakresu doskonalenia zawodowego nauczycieli zlecone przez organ prowadzący, a w szczególności: 1) organizowanie kursów kwalifikacyjnych; 2) pozyskiwanie funduszy z Unii Europejskiej na działania statutowe; 3) redagowanie i wydawanie czasopism; 4) inne zadania z zakresu doskonalenia zawodowego nauczycieli zlecone przez organ prowadzący..
Pomorskiego. 2. Wykonanie uchwały powierza się Zarządowi Województwa Kujawsko- 3. Uchwała wchodzi w Ŝycie z dniem podjęcia.
UZASADNIENIE 1. Przedmiot regulacji: Przedmiotem niniejszej uchwały jest zmiana statutu Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu. 2. Omówienie podstawy prawnej: Zgodnie z 2 ust. 2 i 3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, placówka doskonalenia działa na podstawie statutu nadanego przez organ prowadzący. 6 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 października 2012 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2012 r. poz. 1196) stanowi, iŝ: Organy prowadzące placówki doskonalenia nauczycieli, w terminie 3 miesięcy od dnia wejścia w Ŝycie niniejszego rozporządzenia, dostosują statuty tych placówek do wymogów określonych w rozporządzeniu wymienionym w 1 niniejszego rozporządzenia, w brzmieniu nadanym niniejszym rozporządzeniem. 3. Konsultacje wymagane przepisami prawa (łącznie z przepisami wewnętrznymi): Nie dotyczy. 4. Uzasadnienie merytoryczne: Samorząd Województwa Kujawsko-Pomorskiego jest organem prowadzącym dla Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu. W związku z wejściem w Ŝycie z dniem 31 października 2012 r. rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej, zmieniającego rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, konieczne jest w terminie 3 miesięcy od dnia wejścia w Ŝycie ww. rozporządzenia dostosowanie statutu do nowych wymogów. Wprowadzone zmiany mają na celu dostosowanie działań placówek doskonalenia nauczycieli do potrzeb szkół i placówek tak, aby stały się one elementem systemu wspomagania rozwoju szkół i placówek. W myśl nowoczesnego systemu wspomagania jest ono adresowane do szkoły lub placówki, nie zaś wyłącznie do poszczególnych osób lub grup, takich jak dyrektor czy nauczyciele, co oznacza, Ŝe poprzez doskonalenie nauczycieli, całościowo oddziałuje się na szkołę lub placówkę. W związku z powyŝszym uporządkowano i doprecyzowano zakres obowiązkowych zadań publicznych placówek doskonalenia nauczycieli ( 15 ww. rozporządzenia). Wskazano, Ŝe zadaniem ww.
placówek jest organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie: 1) wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzanych zmian w systemie oświaty; 2) wymagań stawianych wobec szkół i placówek, których wypełnianie jest badane przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej, zgodnie z przepisami w sprawie nadzoru pedagogicznego; 3) realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania; 4) diagnozowania potrzeb uczniów i indywidualizacji procesu nauczania i wychowania; 5) przygotowania do analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, oraz korzystania z nich w celu doskonalenia pracy nauczycieli; 6) potrzeb zdiagnozowanych na podstawie analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego oraz wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty; 7) zarządzania oświatą dla dyrektorów szkół i placówek. Ponadto określono zadania obowiązkowe realizowane wyłącznie przez placówki doskonalenia nauczycieli prowadzone przez samorząd województwa ( 15 ust. 3). Wskazano, Ŝe zadaniem placówek prowadzonych przez samorząd województwa jest równieŝ: 1) organizowanie i prowadzenie, stosownie do potrzeb, doradztwa metodycznego dla nauczycieli: a) przedmiotów zawodowych nauczanych w zawodach unikatowych, b) zatrudnionych w szkołach z językiem nauczania mniejszości narodowych i etnicznych oraz językiem regionalnym; 2) prowadzenie wojewódzkiego systemu informacji pedagogicznej, w tym gromadzenie i udostępnianie informacji dotyczących dostępnych form kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli. W związku z powyŝszymi uregulowaniami prawnymi, konieczne jest wprowadzenie zmian do statutu Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu, a podjęcie uchwały jest uzasadnione. 5. Ocena skutków regulacji: Pomorskiego. Uchwała nie powoduje skutków finansowych dla budŝetu Województwa Kujawsko-