REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH

Załącznik nr 4 do Regulaminu Studiów Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH studentów studiów I-go stopnia na kierunku wychowanie fizyczne z drugim rodzajem zajęć gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna oraz na kierunku turystyka i rekreacja i studentów studiów II-go stopnia na kierunku wychowanie fizyczne ROZDZIAŁ 1 Studia I-go stopnia kierunek wychowanie fizyczne z gimnastyką korekcyjno kompensacyjną studia II-go stopnia kierunek wychowanie fizyczne 1 CEL PRAKTYK 1. Praktyka pedagogiczna stanowi ważny element kształcenia przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego oraz stwarza warunki do konfrontacji zdobywanej podczas studiów wiedzy z możliwościami jej praktycznego zastosowania. 2. Praktyka uwzględniając zakres studiów odbywa się na studiach I stopnia w szkole podstawowej i gimnazjum oraz w szkole ponadgimnazjalnej na studiach II-go stopnia. 3. Praktyka występuje w dwóch formach praktyki wstępnej hospitacyjnej oraz praktyki zasadniczej - pedagogicznej. 4. Czas praktyki 6 tygodni w szkole podstawowej i gimnazjum oraz 2 tygodnie w szkole ponadgimnazjalnej. 2 ZADANIA PRAKTYKI 1. W trakcie praktyki studenci zobowiązani są do zrealizowania następujących zadań: a) Zapoznanie się ze strukturą organizacyjną i warunkami pracy różnych typów szkół jako instytucji oświatowo-wychowawczych. b) Praktycznego poznania organizacji i realizacji procesu nauczania wychowania fizycznego, wychowania zdrowotnego, realizacji zajęć gimnastyki korekcyjno kompensacyjnej, turystyki oraz różnych form rekreacji i zajęć z zakresu sportu wyczynowego. c) Poznania w praktyce właściwości psychofizycznych oraz stanu zdrowia dzieci i młodzieży. d) Opanowania podstawowych umiejętności w zakresie organizacji i realizacji procesu dydaktycznego. 1

3 WARUNKI I FORMY ZALICZENIA PRAKTYKI 1. Student realizuje praktykę hospitacyjną pod opieką nauczyciela akademickiego. 2. Student realizuje praktyki pedagogiczne pod opieką nauczyciela mianowanego. 3. Podstawowym warunkiem zaliczenia praktyk jest obecność i aktywność na zajęciach wg planu praktyk właściwe wypełnienie i terminowe rozliczenie się z dziennika praktyk. 4. Zaliczenie praktyki hospitacyjnej na zal dokonuje w indeksie nauczyciel akademicki na podstawie obecności oraz wypełnionego dziennika praktyk. 5. Zaliczenia wszystkich praktyk pedagogicznych na ocenę dokonuje nauczyciel akademicki na podstawie oddanych terminowo dzienników praktyk i ich prawidłowego wypełnienia oraz opinii opiekuna praktyk ze strony szkoły. 4 PROGRAMY SZCZEGÓŁOWE PRAKTYK 1. Program praktyki hospitacyjnej Na praktyki hospitacyjne przewidzianych jest 20 godzin. Na wypełnienie 4 zadań związanych z organizacją i funkcjonowaniem danej placówki oświatowej, zapisanych na kolejnych stronach dziennika, należy poświecić 4 godziny. 1 godzinę na zajęcia pozalekcyjne, 1 godzinę na lekcję wychowawczą, a pozostałe 14 godzin przewidzianych jest na obserwację lekcji prowadzonych przez nauczyciela wychowania fizycznego, ze szczególną uwagą na konkretne obszary: 1) Budowa lekcji (czy jest zauważalny podział na poszczególne części, czy jest zmiana intensywności, rytmu, kiedy, itp.) 2) Realizacja tematu (ile czasu poświęcamy na wprowadzenie nowych treści i naukę nowych umiejętności czy przy nowych treściach występuje także utrwalanie nabytych już wcześniej, trafność i dobór ćwiczeń zarówno w czasie rozgrzewki, jak i podczas części poświęconej realizacji tematu, itp.) 3) Bezpieczeństwo, asekuracja, samoasekuracja (jak prowadzić lekcję, aby było bezpiecznie, co jest ważne dla zdrowia dzieci podczas lekcji, jak asekurować, na co zwrócić uwagę na początku lekcji, a na co podczas całych zajęć, itp.) 4) Dyscyplina, atmosfera, relacje (jeżeli nie ma trudności w utrzymaniu dyscypliny, to jak to osiągnąć, jeżeli są to jakie, czy atmosfera jest czynnikiem rozwojowym i sprzyjającym przebiegowi lekcji, jakie są relacje nauczyciel-uczeń, uczeń-uczeń, itp.) 2

Po 3 godziny na obserwację pierwszych dwóch tematów i po 4 godziny na dwa pozostałe z danego obszaru. Każdą lekcję należy zapisać na brudno (swoje spostrzeżenia), a następnie przepisać na czysto, dokonując analizy skierowanej na dany obszar i opisać krótkim wnioskiem na dole arkusza hospitacyjnego. Należy zwrócić uwagę także na: - Zastosowany styl kierowania - autokreatywny, demokratyczny, liberalny. - Kształtowanie nawyku utrzymania właściwej postawy. Stosowanie ćwiczeń korekcyjnowyrównawczych. - Pokaz ćwiczeń przez prowadzącego lub najsprawniejszych uczniów. Objaśnianie ćwiczeń, stosowana terminologia. - Pobudzanie osób mało zaangażowanych w lekcji i niećwiczących. - Wykorzystywanie różnych metod oraz efekty lekcji. - Aktywność prowadzącego, osobisty przykład i postawa, wygląd, preferowany styl kierowania. - Inne uwagi studenta. 2. Program praktyki pedagogicznej w szkole podstawowej Lp. Zadanie Sposób realizacji 1. Zapoznanie się z zasadami funkcjonowania szkoły i warunkami a) Przeprowadzić rozmowę z dyrektorem szkoły, ukierunkowaną na następujące zagadnienia: pracy. 2 godziny - struktura organizacyjna szkoły, - sposób finansowania działalności placówki, - podstawowe funkcje pełnione w środowisku, - formy współpracy ze środowiskiem, - osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze. b) Ocenić warunki do realizacji zadań z wychowania fizycznego i sporządzić krótką notatkę. 2. Zapoznanie się z dokumentacją pracy szkoły i nauczyciela wychowania fizycznego. 2 godziny 3. Zapoznanie się z pracą wychowawcy klasowego oraz poznanie formalnej i nieformalnej struktury społecznej wybranej klasy. 4 godziny 4. Poznanie miejsca i roli wychowania zdrowotnego w szkole. 4 godziny a) Przejrzeć plan dydaktyczno-wychowawczy szkoły, zwrócić szczególną uwagę na zapis zadań z zakresu kultury fizycznej. b) Zapoznać się z dziennikiem lekcyjnym, kryteriami oceny ucznia (Wewnątrzszkolny System Oceniania, Przedmiotowy System Oceniania), dziennikami zajęć pozalekcyjnych, planem pracy SKS lub UKS, kalendarzem imprez sportowych. c) Opisać zasady, kryteria i podstawowe metody oceny ucznia z wychowania fizycznego w wybranej klasie. d) Zapoznać się z programem profilaktyczno-wychowawczym danej szkoły. a) Przeprowadzić z wychowawcą wybranej klasy wywiad ukierunkowany na charakterystykę zespołu uczniów, sposoby pokonywania trudności i rozwiązywania problemów zawartych w planie dydaktyczno-wychowawczym klasy. b) Na godzinie wychowawczej przeprowadzić wykład połączony z pogadanką na temat: "Sport alternatywą spędzania wolnego czasu, zagrożenia ze strony nikotynizmu, narkomanii, alkoholizmu". a) Ustalić formy współpracy nauczyciela wychowania fizycznego z lekarzem i pielęgniarką szkolną. b) Zapoznać się z podstawowymi przepisami bhp dotyczącymi ubezpieczeń oraz odpowiedzialności nauczyciela za nieszczęśliwe wypadki na lekcjach wychowania fizycznego. Przejrzeć rejestr wypadków w szkole. c) Zaobserwować metody pracy stosowane w dziedzinie wychowania zdrowotnego i oświaty zdrowotnej, najciekawsze opisać. d) Przejrzeć karty zdrowia uczniów wybranej klasy i dokonać oceny 3

5. Diagnozowanie w wychowaniu fizycznym. 6 godzin 6. Planowanie pracy dydaktycznowychowawczej w zakresie wychowania fizycznego. 2 godziny 7. Hospitacje lekcji i zajęć pozalekcyjnych w klasach młodszych i starszych. 4 godziny 8. Asystowanie nauczycielowi podczas lekcji wf (10 godzin) i zajęć pozalekcyjnych (6 godzin). 16 godzin 9. Samodzielne prowadzenie lekcji wf: 40 godz., (5 godzin w klasach I-III, 35 godzin w klasach IV-VI), udokumnetowanie 12 godzin w formie konspektu z różnych form aktywności ruchowej. 40 godzin 10. Ocenianie formalnego i merytorycznego przygotowania lekcji. stanu zdrowia uczniów (grupy dyspanseryjne, kwalifikacje do zajęć wychowania fizycznego). a) Zapoznać uczniów wybranej klasy z Indeksem Sprawności Fizycznej K. Zuchory. Przeprowadzić test i ocenić poziom sprawności wg załączonej instrukcji. b) Zapoznać uczniów tej samej klasy z Międzynarodowym Testem Sprawności Fizycznej, przeprowadzić i ocenić poziom sprawności wg. załączonej instrukcji. c) Porównać wyniki obu testów dla każdego ucznia wyciągnąć wnioski (czy są podobne, jeżeli nie, to dlaczego) i podać nauczycielowi wf. Opracować szczegółowy plan pracy dla wybranej klasy na okres praktyki. Przeprowadzić cztery hospitacje lekcji wychowania fizycznego i dokonać analizy zgodnie ze wskazówkami. a) 2 lekcje ocenić w aspekcie zastosowanych sposobów indywidualizacji - praca z uczniem zdolnym i słabym. b) 1 lekcję zanalizować pod kątem podmiotowego traktowania wychowanka. c) 1 lekcję obserwować w aspekcie efektywnego wykorzystania czasu. a) Pomagać w przygotowaniu do lekcji; b) Aktywnie uczestniczyć w procesie lekcyjnym - pomoc w organizacji lekcji; - uczestnictwo w pokazie i asekuracji; - próby samodzielnego prowadzenia fragmentów lekcji c) Współorganizować i przeprowadzić turniej lub zawody szkolne w ramach zajęć pozalekcyjnych. Przeprowadzić 40 lekcji wf z różnych form aktywności ruchowej (la, gimnastyka, gry zespołowe gry i zabawy ruchowe itp.), z uwzględnieniem toków lekcyjnych. Minimum 6 lekcji o tematyce rekreacji ruchowej klasach IV-VI, np. ringo, badminton, gry i zabawy terenowe. Minimum 4 lekcje poświęcone pracy z uczniem zdolnym lub słabym (wyrównywanie szans) - indywidualizacja procesu dydaktycznego. W wybranej przez siebie klasie przeprowadzić lekcję egzaminacyjną, wykazując się umiejętnościami metodycznymi, organizatorskimi, inwencją i postawą twórczą. Szczegółowo omawiać konspekty oraz każdą hospitowaną i przeprowadzoną lekcję z nauczycielem wychowania fizycznego, kierownikiem praktyki oraz opiekunem dydaktycznym. 3. Pogram praktyki pedagogicznej w gimnazjum Dział Zadania Sposób realizacji I. 1. Zapoznanie ze strukturą organizacyjną szkoły, współdziałaniem ze środowiskiem lokalnym oraz warunkami do realizacji zajęć wych. fiz., sportu i turystyki. Rozmowa z dyrektorem szkoły lub opiekunem praktyki na temat: - liczba uczniów, klas, nauczycieli, - osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze szkoły, udział młodzieży w różnego rodzaju imprezach, konkursach, olimpiadach, ze szczególnym uwzględnieniem osiągnięć sportowych, - współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym, kontakt z rodzicami, udział w akcjach społecznych, - warunków do realizacji zadań i programu wychowania fizycznego, sportu i turystyki (baza, kadra nauczycielska, klasy sportowe, pozycja 4

wychowania fizycznego w szkole i w miejskim współzawodnictwie sportowym), - zajęć pozalekcyjnych, w tym zajęć sportowych. Sporządzić notatkę. II. III. IV. 2. Poznanie dokumentacji szkolnej, szczególnie nauczyciela wychowania fizycznego. 3. Zapoznanie się z problematyką wychowania zdrowotnego oraz BHP na terenie szkoły, konsultacja z lekarzem lub pielęgniarką szkolną. 4. Zapoznanie się z pracą wychowawczą szkoły. 5. Przygotowanie do turystyki. 6. Przeprowadzenie pomiaru sprawności fizycznej w wybranej klasie (MTSF). 7. Przeprowadzić mini wykład na temat: "Moja uczelnia". 8. Przeprowadzić mini wykład na temat: "Zagrożeń cywilizacyjnych - narkomanii, nikotynizmu, alkoholizmu - sport alternatywą spędzania wolnego czasu". 9. Pełnienie dyżurów w czasie przerw lekcyjnych, wg potrzeby i polecenia nauczyciela-opiekuna. 10. Analiza i interpretacja rozkładu nauczania wychowania fizycznego w danej szkole. 11. Zapoznanie się ze strukturą organizacyjną i formami działalności zajęć pozalekcyjnych. Zapoznanie się z planem dydaktyczno-wychowawczym szkoły, dziennikami lekcyjnymi, pozalekcyjnymi. Posiąść wiedzę na temat dokumentowania pracy nauczyciela wychowania fizycznego. Krótka notatka i porównanie (podobieństwa i różnice) z dokumentacją obowiązującą w szkole podstawowej. Zapoznać się z programem dotyczącym i obowiązującym, w danej placówce oświatowej, wychowania zdrowotnego. Przeprowadzić rozmowę z pielęgniarką szkolną na temat stanu zdrowia młodzieży uczącej się w danej szkole, form współpracy z nauczycielami wych. fizycznego. Zapoznać się z procedurami panującymi na terenie szkoły, odnośnie nieszczęśliwych wypadków, urazów, itp. Sporządzić notatkę. Przeprowadzić rozmowę z pedagogiem szkolnym na temat najczęściej występujących problemów wychowawczych. Opisać je i w jaki sposób je rozwiązują w danej szkole. Realizacja przygotowania do realizacji ze szczególnym uwzględnieniem turystyki (w tym godzin fakultatywnych). Opisać formę (rodzaje imprez turystycznych), ilość oraz liczbę objętej nimi młodzieży. Test badania sprawności fizycznej, przeprowadzić z grupą dziewcząt lub chłopców, w dowolnie wybranej klasie, porównać z wynikami grupy sportowców w tym samy wieku dowolnej dyscypliny sportu i przeprowadzić analizę pod kątem przydatności do tej dyscypliny sportu. Wyniki MTSF dla różnych dyscyplin sportowych należy odszukać w Internecie lub poprosić o udostępnienie w Podlaskiej Federacji Sportu, przy ulicy Fabrycznej 1. Opisać i udostępnić nauczycielowiopiekunowi praktyki. Omówić tradycje WSWFiT, program studiów, atrakcyjność obozów letnich i zimowych, działalność AZS-WSWFiT. Posiłkując się informacjami zamieszczonymi na platformie e- learningowej, opracować i wygłosić mini wykład, w taki sposób, aby słuchacze jak najaktywniej uczestniczyli w nim, pobudzić ich do zabierania głosu w tych niezmiernie ważnych sprawach. Uczestniczyć w dyżurach nauczycielskich, wg grafiku i zgodnie z zasadami obowiązującymi w danej szkole. Dokumentujecie w tabeli, która jest zamieszczona na odpowiedniej stronie. Minimum 6 dyżurów. Dokładnie zapoznać się z treściami rozkładu materiału dla wybranej klasy, sposobem realizacji oraz Przedmiotowym Systemem Oceniania. Krótki opis. Zapoznać się z dokumentacją i programem pracy oraz formami działalności SKS/UKS działającymi w szkole (jak powstaje dana organizacja, władze, statut, itp.). 12. Udział w szkoleniu młodzieży. Zapoznać młodzież (chętnych lub wybranej klasy) z przepisami i 5

zasadami wybranej dyscypliny sportowej, która jest z powodzeniem realizowana na terenie szkoły. 13. Organizacja imprezy sportowej. V. 14. Hospitacje. 7 godzin 15. Samodzielne prowadzenie lekcji. 20 godzin Przygotować scenariusz, regulamin i przeprowadzić imprezę sportową przy pomocy młodzieży, którą wcześniej pozyskaliśmy na szkoleniu. Przeprowadzić hospitacje, omówić i dokonać analizy lekcji obserwowanej, a prowadzonej przez innego studenta (w sumie 7 godzin): - w klasach I-III - 5 godzin, w tym minimum 1 godzina zajęć fakultatywnych i 1 godzina edukacji zdrowotnej, - zajęcia pozalekcyjne - 1 godzina, - lekcja godziny wychowawczej - 1 godzina. Szczególną uwagę należy zwrócić na: dyscyplinę ćwiczących, wykonywanie poleceń, intensywność i zaangażowanie uczniów w aspekcie budowania autorytetu prowadzącego. W każdej analizie odnotować, czy występuje element asekuracji, samoasekuracji oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa ćwiczących. Jeżeli nie będzie innych studentów, hospitujemy lekcje prowadzone przez nauczyciela. Przygotować starannie konspekt lekcji wychowania fizycznego w różnych warunkach (sala gimnastyczna, korytarz, teren, boisko), w różnych klasach - udokumentować w dzienniku 10 arkuszy konspektu. Przy opracowywaniu konspektu zwrócić uwagę na wykorzystanie różnorodnych form, metod i środków. Wykorzystanie podczas lekcji przyborów, współćwiczącego, realizować zasadę indywidualizacji, szczególnie praca z uczniem słabym i niskosprawnym, w myśl zasady sukces na własną miarę. Podczas opracowywania konspektów w uwagach organizacyjnych zaznaczyć elementy bezpieczeństwa, asekuracji i samoasekuracji uczniów. Zrealizować co najmniej 2 godziny zajęć pozalekcyjnych (dowolnej formy), 2 godziny zajęć fakultatywnych oraz 1 godzinę lekcji edukacji zdrowotnej - udokumentować w dzienniku praktyk. 16. Zadania dodatkowe. Zadania podjęte z inicjatywy studenta-praktykanta. VI. 17. Podsumowanie praktyk. Podsumować w formie opisowej, odbyte praktyki, wyrazić swoją opinię na temat przebiegu, opieki nauczyciela, formy, przydatności praktyki do pracy w zawodzie nauczyciela. Wyrazić swoją opinię o odbytej praktyce (czego brakuje, co jest dobrze pomyślane i co ja bym zmienił). 4. Program praktyki pedagogicznej w szkole ponadgimnazjalnej Lp. Zadanie Sposób realizacji 1. Poznanie struktury organizacyjnej, zadań i zasad funkcjonowania szkoły a) Przeprowadzić rozmowę z dyrektorem szkoły i nauczycielami wychowania fizycznego. b) Ocenić warunki do realizacji zadań w zakresie wychowania fizycznego i sportu szkolnego c) Określić przepisy regulujące zasady bezpieczeństwa i higieny podczas lekcyjnych i pozalekcyjnych zajęć z wychowania fizycznego d) Zapoznać się z dokumentacją obowiązującą nauczyciela wychowania fizycznego (dzienniki lekcyjne, arkusze ocen, plany 2. Poznanie wybranych zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły dydaktyczno wychowawcze, dzienniki zajęć pozalekcyjnych). a) Przeprowadzić rozmowę na temat szkoły i jej znaczenia w programowaniu działalności edukacyjnej. b) Dokonać analizy programu wychowawczego szkoły zwłaszcza w zakresie edukacji fizycznej, ekologicznej i zdrowotnej. Opisać 6

3. Poznanie warsztatu pracy nauczyciela wychowania fizycznego 4. Hospitowanie lekcji i zajęć pozalekcyjnych 5 godzin 5. Asystowanie 3 godziny 6. Samodzielne prowadzenie zajęć wychowania fizycznego i innych 22 godzin w tym 2 godz. zajęć pozalekcyjnych 7. Ocenianie formalnego i merytorycznego przygotowania i realizacji procesu lekcyjnego. działania szkoły promujące życie bez nałogów. c) Przeprowadzić na godzinie wychowawczej wśród uczniów wybranej klasy III ankietę Moja szkoła, zinterpretować wyniki i sformułować wnioski dla dyrektora szkoły. d) Opisać osiągnięcia dydaktyczno wychowawcze szkoły w zakresie wychowania fizycznego i sportu. e) Przeprowadzić na godzinie wychowawczej w najstarszych klasach pogadankę na temat rekrutacji i przebiegu studiów w WSWFiT Supraśl. Opisać warsztat pracy nauczyciela wychowania fizycznego z uwzględnieniem warstwy intencjonalnej, podmiotowej i przedmiotowej (Metodyka wychowania fizycznego, red. Maszczak T.) Hospitować 3 godziny lekcyjne i 2 godziny pozalekcyjne zajęć wychowania fizycznego. Dokonać rzetelnej analizy wybranych lekcji zgodnie ze wskazówkami. Asystować nauczycielowi podczas lekcji wychowania fizycznego (3 godziny). Aktywnie uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez nauczyciela (pomoc w przygotowaniu i organizacji lekcji oraz zajęć pozalekcyjnych) a) Przeprowadzić 25 jednostek lekcyjnych wychowania fizycznego, przewidzianych w planie dydaktyczno wychowawczym nauczyciela, z uwzględnieniem zasady różnorodności treści, form i metod. b) Przygotować się pisemnie do każdej samodzielnie prowadzonej lekcji c) W dzienniki zapisać pięć różnych scenariuszy lekcji d) W wybranej przez siebie klasie przeprowadzić lekcję egzaminacyjną, wykazując się umiejętnościami metodycznymi, organizatorskimi, inwencją i postawą twórczą e) Zorganizować mistrzostwa szkoły w wybranej formie aktywności sportowej. Nakreślić w dzienniku scenariusz imprezy a) Każdą przeprowadzoną lekcję szczegółowo omówić z nauczycielem wychowania fizycznego b) Uzyskać od kierownika praktyki,ocenę formalną pod każdym zapisanym w dzienniku scenariuszem lekcji c) Lekcję egzaminacyjną omówić i ocenić w formie pisemnej 5 ZAKRES KOMPETENCJII OSÓB ODPOWIEDZIALNYCH ORAZ UCZESTNIKA PRAKTYK 1. Nauczyciel opiekun studenta a) Głównym opiekunem praktykantów w placówce szkolnej jest nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora szkoły. Do jego obowiązków należy: - odpowiada za prawidłową realizację zadań wynikających z programu praktyki, - opracowanie harmonogramów wszystkich zajęć prowadzonych przez studenta zgodnie z programem praktyk, - wyznaczenie klas, w których student będzie odbywać praktykę, - zapoznanie studenta z planami pracy dydaktyczno wychowawczej szkoły oraz dokumentacją nauczyciela wf, - dokonuje podsumowania całej praktyki studenta w formie opinii i oceny wraz z oceną lekcji egzaminacyjnej, 7

- przedstawia ocenę praktyki do zatwierdzenia przez Dyrektora szkoły, - przekazuje do Uczelni dane osobowe niezbędne do podpisania umowy i wypłaty należności za opiekę nad studentem. 2. Student praktykant: - w czasie praktyki godnie reprezentuje Wyższą Szkołę Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, - hospituje lekcje wychowania fizycznego, gimnastyki korekcyjno kompensacyjnej oraz godziny wychowawczej, - uczestniczy w posiedzeniu Rady Pedagogicznej i zespołów przedmiotowych jeżeli Dyrektor Szkoły wyrazi zgodę, - przygotowuje zlecone pomoce lekcyjne, - sumiennie wykonuje zadania wynikające z programu praktyki w wymiarze godzin zgodnym z regulaminem praktyk oraz polecenia Dyrekcji szkoły lub nauczyciela opiekuna, - na bieżąco prowadzi dziennik praktyk, w którym odnotowuje spostrzeżenia z obserwowanych i prowadzonych zajęć, - przekazuje po zakończeniu praktyk wypełniony dziennik do Opiekuna praktyk z ramienia Uczelni nie później niż 30 dni po zakończeniu praktyki w szkole. 6 UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJE WYNIKAJĄCE Z REALIZACJI PRAKTYK W SZKOŁEACH 1. Poznanie praktyczne podstaw prawnych funkcjonowania szkoły. 2. Realizacja standardów nauczania dla różnych typów szkół. 3. Organizacja działalności dydaktycznej szkoły. 4. Wykorzystanie narzędzi do diagnozowania. 5. Poznanie metod oraz form prowadzenia zajęć dydaktycznych i pozalekcyjnych. 6. Komunikacja interpersonalna. 7. Prezentowanie postawy zgodnej z etyką nauczyciela. 8. Realizacja podstawowych celów wychowania fizycznego tworzenie atmosfery wokół zajęć o charakterze aktywności fizycznej. 9. Zdobywanie wiedzy o praktycznym zastosowaniu przepisów BHP. ROZDZIAŁ 2 Studia I-go stopnia kierunek Turystyka i Rekreacja 8

1. Praktyki zawodowe studentów kierunku Turystyka i Rekreacja są integralną częścią procesu kształcenia realizowanego w Wyższej Szkole Wychowania i Turystyki w Białymstoku. 2. Celem praktyk zawodowych oraz tzw. warsztatów praktycznych jest nabycie przez studenta konkretnych umiejętności praktycznego zastosowania materiału teoretycznego, potrzebnych do wykonywania podstawowych czynności na stanowiskach w przyszłej pracy zawodowej tj. w przedsiębiorstwach turystycznych i rekreacyjnych, hotelach oraz jednostkach administracji. 3. Osobą odpowiedzialną za organizację i przebieg praktyk jest Kierownik Praktyk powołany przez Prorektora. Do kontroli praktyk mogą być powołane osoby rekrutujące się z nauczycieli akademickich mających doświadczenie zawodowe. 4. Zgodnie z ustalonym planem studiów I-go stopnia na kierunku Turystyka i Rekreacja wymiar praktyk zawodowych w trakcie studiów wynosi w systemie ciągłym 14 dni praktyki w przedsiębiorstwie turystycznym i 14 dni w hotelu. Oprócz praktyk w systemie ciągłym studenci obowiązani są do realizacji tzw warsztatów praktycznych. Należą do nich; - wycieczka po mieście - 8godzin, - wędrówki piesze lub kajakowe 36 godz. 5. Praktyki zawodowe realizowane są na semestrach IV I V. 6. W przypadku praktyk 14 dniowych student kierowany przez Uczelnię wybiera samodzielnie miejsce praktyk w przedsiębiorstwie turystycznym i hotelu. 7. Student zobowiązany jest do terminowego rozpoczęcia i zakończenia praktyki oraz do systematycznego w niej uczestniczenia i wypełniania programu praktyki. 8. Po zakończeniu praktyki student składa w terminie 14 dni u Kierownika Praktyk dokumentację zaliczeniową. 9

Załącznik nr 5 do Regulaminu Studiów REGULAMIN Samorządu Studenckiego Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Niniejszy Regulamin Samorządu Studenckiego Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, zwany dalej Regulaminem, określa strukturę i zasady funkcjonowania organów Samorządu Studenckiego Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki, zwanego dalej Samorządem Studenckim. 2. Samorząd działa na terenie Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, zwanej dalej Uczelnią, zgodnie z ustawą z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym, zwanej dalej Ustawą, Statutem Uczelni, Regulaminem Studiów oraz niniejszym Regulaminem. 1 1. Samorząd studencki tworzą wszyscy studenci Uczelni. 2. Organy Samorządu Studenckiego są jedyną niezależną i apolityczną reprezentacją ogółu studentów Uczelni, działającą niezależnie od organów Uczelni. 3. Rektor może uchylić uchwałę organu Samorządu Studenckiego, która jest niezgodna z przepisami prawa, Statutem Uczelni, Regulaminem Studiów lub niniejszym Regulaminem. 1. Odpowiednie organy Uczelni na postawie przepisów Ustawy zapewniają niezbędne środki do funkcjonowania Samorządu Studenckiego. 2. Samorząd studencki może pozyskiwać środki z innych źródeł, w tym z działalności promocyjnej i reklamowej, dochodów ze zbiórek publicznych oraz poprzez organizację wydarzeń o charakterze kulturalnym i rozrywkowym. 1. Samorząd studencki, poprzez swoje organy i swoich przedstawicieli, broni praw i interesów studentów. 3 4 5 ROZDZIAŁ 2 ORGANY SAMORZĄDU STUDENCKIEGO 10

1. Organami Samorządu Studenckiego są: a) Rada Samorządu Studenckiego, b) Prezydium Samorządu Studenckiego c) Przewodniczący Samorządu Studenckiego d) Sąd Koleżeński I i II instancji 2. Kadencja wszystkich organów Samorządu Studenckiego trwa 2 lata. 3. Sposób wyboru kandydatów do Samorządu Studenckiego określa niniejszy Regulamin. 6 Rada Samorządu Studenckiego 1. W skład Rady Samorządu Studenckiego, zwanej dalej Radą, wchodzi 11 członków pochodzących z wyborów powszechnych. 2. Rada kieruje całokształtem działalności Samorządu Studenckiego. 3. Posiedzenia Rady Samorządu Studenckiego odbywają się w miarę potrzeb, nie rzadziej jednak niż raz w semestrze. Posiedzenia Rady zwołuje Przewodniczący Samorządu Studenckiego. W posiedzeniach Rady mogą brać udział z głosem doradczym starostowie poszczególnych grup dydaktycznych. 4. Pierwsze posiedzenie nowo wybranej Rady musi odbyć się w ciągu 7 dni od ogłoszenia wyników wyborów. 5. Rada podejmuje swoje decyzje w drodze uchwał, zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej 3-ech członków. 6. Każdy członek Rady ma jeden głos. 7. Rada: - Reprezentuje studentów wobec organów Uczelni, jak i na zewnątrz. - Koordynuje działania organów Samorządu Studenckiego. - Inicjuje zmiany w Statucie oraz Regulaminie Studiów, jeżeli wystąpi taka potrzeba. - Współdziała z władzami Uczelni oraz nauczycielami akademickimi w celu zapewnienia jak najwyższego poziomu kształcenia studentów. - Inicjuje i wspiera działalność naukową, sportową i kulturalną studentów Uczelni. - Decyduje w sprawach rozdziału środków finansowych przeznaczonych przez organy Uczelni na cele studenckie. - Posiada prawo wnioskowania w sprawie ustalenia zajęć i harmonogramu sesji egzaminacyjnej. 8. Do wyłącznej kompetencji Rady należy przyjmowanie uchwał w sprawie: - Uchwalenia bądź zmiany Regulaminu Samorządu Studenckiego. 7 11

- Wyboru Przewodniczącego Samorządu Studenckiego, jego Zastępcy, Sekretarza Samorządu Studenckiego oraz dwóch członków Samorządu wchodzących w skład Prezydium Samorządu Studenckiego. - Wyboru swoich przedstawicieli do Senatu Uczelni. - Odwoływania członków Prezydium Samorządu Studenckiego. - Opiniowanie wydawanych przez organy Uczelni aktów normatywnych ważnych dla środowiska studenckiego. - Wybieranie przedstawicieli do innych struktur Uczelni, w których pracach mogą brać udział studenci. Prezydium Samorządu Studenckiego 1. W skład Prezydium Samorządu Studenckiego, zwanego dalej Prezydium, wchodzą: a) Przewodniczący Samorządu Studenckiego b) Zastępca Samorządu Studenckiego c) Sekretarz Samorządu Studenckiego d) Dwóch członków Samorządu Studenckiego wybranych przez ogół członków Rady. 2. Prezydium jest organem wykonawczym. 3. Pomiędzy posiedzeniami Rady Prezydium podejmuje wszystkie uchwały w jej imieniu, z wyłączeniem spraw: a) gospodarki finansowej b) spraw personalnych Samorządu c) zmian w Regulaminie. 4. Prezydium zobowiązane jest do składania sprawozdań ze swojej działalności. 5. Prezydium wyraża opinię w sprawie przekazania sprawy dyscyplinarnej studenta do Sądu Koleżeńskiego. 8 Przewodniczący Samorządu Studenckiego 1. Przewodniczący Samorządu Studenckiego, zwany dalej Przewodniczącym: - Kieruje działaniami Samorządu Studenckiego. - Reprezentuje Samorząd Studencki. - Zwołuje posiedzenia Rady i Prezydium oraz im przewodniczy. - Udziela wyjaśnień dotyczących działalności wszystkich organów Samorządu Studenckiego. - Zatwierdza swoim podpisem wszystkie uchwały, pisma, wnioski i projekty Rady. - Składa coroczne sprawozdanie z działalności Rady Samorządu Studenckiego władzom Uczelni. - Podejmuje wszelkie decyzje w sposób wyraźnie niezastrzeżony dla innych organów Samorządu Studenckiego. 9 Zastępca Przewodniczącego Samorządu Studenckiego 12

10 1. Zastępca Przewodniczącego Samorządu Studenckiego, zwany dalej Zastępcą Przewodniczącego: - Udziela wszelkiej pomocy Przewodniczącemu. - Zastępuje Przewodniczącego w razie jego nieobecności przejmując wszelkie jego kompetencje. Sąd Koleżeński 11 1. Sąd Koleżeński orzeka w oparciu o przepisy prawa, obowiązujące studentów przepisy Uczelni, uchwały Samorządu Studenckiego oraz ustalone zwyczaje akademickie i zasady słuszności. 2. Sąd Koleżeński jest niezawisły. Niedopuszczalne jest wywieranie jakiegokolwiek wpływu na członków Sądu Koleżeńskiego. 3. Sąd Koleżeński: a) orzeka w sprawach dyscyplinarnych studentów na postawie przepisów Ustawy, b) rozstrzyga spory pomiędzy studentami, c) rozstrzyga spory kompetencyjne pomiędzy organami Samorządu Studenckiego. 12 1. Rada spośród swoich członków wybiera 3-ech sędziów Sądu Koleżeńskiego oraz 3-ech sędziów Odwoławczego Sądu Koleżeńskiego. 2. Nie można być jednocześnie członkiem Sądu Koleżeńskiego i Odwoławczego Sądu Koleżeńskiego. 3. Członkowie Sądu Koleżeńskiego mogą dobrowolnie zrezygnować z pełnionej funkcji składając pisemną rezygnację Przewodniczącemu Samorządu Studenckiego. 4. Członkowie Sądu Koleżeńskiego I i II instancji na pierwszym posiedzeniu wybierają spośród siebie Przewodniczącego zwykłą większością głosów w obecności pełnego składu Sądu danej instancji. 5. Postępowanie przed Sądem Koleżeńskim jest jawne. 6. Sąd Koleżeński rozpoznaje sprawy w pełnym składzie. 7. Orzecznictwu Sądu Koleżeńskiego podlegają wszyscy studenci Uczelni. 8. O przekazaniu sprawy do Sądu Koleżeńskiego decyduje Rektor po zaciągnięciu opinii lub na wniosek Rady. 9. Postępowanie przed Sądem jest dwuinstancyjne. 10. Organem orzekającym w pierwszej instancji jest Sąd Koleżeński. Organem odwoławczym wyższej instancji jest Odwoławczy Sąd Koleżeński. 13

11. Sąd Koleżeński wydaje orzeczenie po przeprowadzeniu rozprawy, podczas której wysłuchuje rzecznika dyscyplinarnego do spraw studentów i obwinionego lub jego obrońcę. 12. Orzeczenie Sądu Koleżeńskiego zapadają zwykłą większością głosów. 13. Od orzeczenia Sądu Koleżeńskiego stronom przysługuje odwołanie do Odwoławczego Sądu Koleżeńskiego w terminie 14 dni od dnia jego doręczenia. 14. Odwoławczy Sąd Koleżeński rozpatruje odwołanie najpóźniej w terminie 30 dni od dnia wniesienia. Jego rozstrzygnięcie jest ostateczne. 13 Karami w postępowaniu przed Sądem Koleżeńskim są: 1. upomnienie; 2. nadana, 3. nagana z ostrzeżeniem. Starosta Grupy Dydaktycznej 14 1. Starosta Grupy Dydaktycznej reprezentuje studentów danej grupy w kontaktach z organami Samorządu Studenckiego. 2. Starostę Grupy Dydaktycznej powołuje i odwołuje ze swojego grona ogół studentów danej grupy zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jego składu, najpóźniej do końca listopada roku akademickiego, na który dokonuje się wyboru. 3. Starosta Grupy Dydaktycznej może dobrowolnie zrezygnować z pełnionej funkcji, składając pisemną rezygnację Przewodniczącemu. 4. Starosta Grupy Dydaktycznej zobowiązany jest do czynnego udziału w pracach Samorządu Studenckiego. Posiada on głos doradczy na posiedzeniach Rady. 5. Starosta Roku zobowiązany jest do dbania o interesy swojego roku, a także do informowania o poczynaniach samorządu. ROZDZIAŁ 3 WYBORY DO SAMORZĄDU STUDENCKIEGO 15 1. Przedstawiciele do Samorządu Studenckiego wybierani są na dwuletnią kadencję. Termin może ulec zmianie uchwałą Senatu WSWFiT w Białymstoku. 2. Ordynację Wyborczą uchwala i zatwierdza Samorząd Studencki z Senatem WSWFiT w Białymstoku. Uczelniana Komisja Wyborcza 14

16 1. Uczelniana Komisja Wyborcza jest organem przeprowadzającym wybory do Samorządu Studenckiego WSWFiT w Białymstoku. 2. Uczelnianą Komisję Wyborczą powołuje Rektor WSWFiT w Białymstoku co najmniej na 14 dni wyborczych przed wyborami powszechnymi do Samorządu Studenckiego. 3. Uczelniana Komisja czuwa nad przebiegiem wyborów, ich prawidłowością i zgodnością z Ordynacją Wyborczą. 4. W skład Uczelnianej Komisji Wyborczej wchodzą: Dziekan, Prorektor i jeden z przedstawicieli opiekunów lat. Wybory Kandydatów do Samorządu Studenckiego 17 1. Wybory Kandydatów odbywają się na forum każdej grupy dydaktycznej roku pierwszego i drugiego na studiach I-go stopnia oraz roku pierwszego na studiach II-go stopnia. Termin wyborów Kandydatów musi być podany do wiadomości zainteresowanym, co najmniej na 7 dni roboczych przed wyborami powszechnymi do Samorządu Studenckiego. 2. Wybory Kandydatów muszą być przeprowadzone najpóźniej na 3 dni wyborcze przed wyborami do Samorządu Studenckiego. 3. Zebrania wyborcze w grupach dydaktycznych organizują i przewodniczą im dotychczasowi lub nowo powołani starostowie grup lub ich zastępcy. 4. Bierne i czynne prawo wyborcze przysługuje wszystkim studentom danej grupy. 5. Prawo zgłaszania kandydatur przysługuje wszystkim wyborcom w danej grupie. 6. Po podaniu kandydatur studenci grupy powołują spośród siebie przynajmniej trzyosobową komisję wyborczą, która przeprowadza wybory grupowe. W skład komisji nie mogą wchodzić kandydaci. 7. W wyniku głosowania dokonuje się wyboru dwóch Kandydatów do wyborów powszechnych do Samorządu Studenckiego. 8. Z wyborów sporządza się protokół, który trafia do Uczelnianej Komisji Wyborczej. Wybory Samorządu Studenckiego 18 1. Wybory Samorządu Studenckiego odbywają się w październiku roku wyborczego w formie powszechnej. Termin wyborów musi zostać podany do publicznej wiadomości z wyprzedzeniem przynajmniej siedmiu dni roboczych. 15

2. Kandydatami na członków Samorządu Studenckiego są Kandydaci wybrani podczas wyborów we wszystkich grupach dydaktycznych roku pierwszego i drugiego na studiach I-go stopnia oraz roku pierwszego na studiach II-go stopnia. 3. Kandydaci posiadają bierne i czynne prawo wyborcze. 4. Bierne prawo wyborcze posiadają wszyscy studenci uczelni. 5. Wybory odbywają się podczas dwóch dni roboczych. Termin wyborów ustala Uczelniana Komisja Wyborcza. 6. Wybory są ważne, jeśli udział w nich weźmie 1/3 ogółu studentów uczelni posiadających bierne prawo wyborcze. Ważność wyborów stwierdza Uczelniana Komisja Wyborcza. 19 1. W skład Samorządu Studenckiego wchodzi 11 członków pochodzących z wyborów powszechnych, którzy uzyskali największą liczbę głosów ważnych w wyborach. 2. W razie uzyskania przez kandydatów równej liczby głosów lub gdy z innych powodów nie zostali wyłonieni wszyscy przedstawiciele studentów do danego organu, przeprowadza się kolejne głosowanie w terminie nie dłuższym niż 7 dni. 3. W wyborach uzupełniających biorą udział wszyscy studenci posiadający bierne prawo wyborcze. 4. Głosowanie w drugim terminie ma na celu wyłonienie brakującej ilości członków Samorządu Studenckiego spośród tych Kandydatów zgłoszonych do wyborów powszechnych w pierwszym terminie, którzy nie weszli do Samorządu Studenckiego. 5. Z wyborów do Samorządu Studenckiego sporządza się protokół w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach po jednym dla stron, tj. Uczelnianej Komisji Wyborczej i Samorządu Studenckiego. 20 1. Członkowie Samorządu Studenckiego wybierają spośród siebie Przewodniczącego Samorządu, jego Zastępcę, Sekretarza Samorządu, którzy razem tworzą Prezydium Samorządu Studenckiego. 2. W skład Prezydium wchodzą również dwie inne osoby wybrane przez ogół członków Samorządu ze swojego grona. 21 1. Samorząd winien ukonstytuować w terminie do 31 października. ROZDZIAŁ 4 ODPOWIEDZIALNOŚĆ DYSCYPLINARNA STUDENTÓW 22 16

1. Studenci odpowiadają dyscyplinarnie za naruszenie przepisów obowiązujących w Uczelni oraz za czyny uchybiające godności studenta przed: 1. Komisją Dyscyplinarną dla Studentów, 2. Odwoławczą Komisją Dyscyplinarną dla Studentów, 3. Sądem Koleżeńskim, 4. Odwoławczym Sądem Koleżeńskim. 2. O przekazaniu sprawy do Studenckiej Komisji Dyscyplinarnej decyduje Rektor po zasięgnięciu opinii lub na wniosek organu Samorządu Studenckiego. 3. Zasady działania Komisji Dyscyplinarnej i Odwoławczej Komisji Dyscyplinarnej dla Studentów określa Statut Uczelni oraz Ustawa. 4. Zasady działania Sądu Koleżeńskiego określa niniejszy Regulamin. ROZDZIAŁ 5 KODEKS ETYKI STUDENTÓW 1. Zasady Kodeksu Etyki Studentów WSWFiT wynikają z ogólnie przyjętych norm moralnych. 22 23 1. Studenci kierują się w swoim postępowaniu uczciwością i przyzwoitością, przestrzegają zasad dobrego wychowania i dobrych obyczajów. 2. Studenci zobowiązani są do zaznajomienia się z zasadami Kodeksu, jak również do rozpowszechniania ich w środowisku akademickim. 3. Studenci zobowiązani są do przestrzegania norm niniejszego Kodeksu. Niedopuszczalne jest naruszanie lub omijanie standardów w nim określonych. 1. Studenci zobowiązani są do stałego zdobywania wiedzy i podnoszenia swoich kwalifikacji poprzez rzetelną i sumienną pracę. 24 2. Studenci powinni zdobywać i rozwijać umiejętności praktyczne, związane ze swoim przyszłym zawodem, w szczególności poprzez udział w systemie praktyk. 3. Studenci zobowiązani są zapoznać się z ustawą o szkolnictwie wyższym, Statutem WSWFiT, Regulaminem Studiów, jak również przestrzegać norm w nich zawartych. 25 1. Studenci powinni rzetelnie podchodzić do wszelkich form weryfikacji wiedzy, w tym do egzaminów, oraz korzystać przy nich wyłącznie ze swojej wiedzy i umiejętności. Za niedopuszczalne uznaje się wszelkie nieuczciwe zachowania wypaczające wyniki wszelkich sprawdzianów. 17

2. Studenci nie przerabiają, nie podrabiają, ani w inny sposób nie fałszują dokumentów w celu osiągnięcia korzyści osobistych, w szczególności w celu zdania egzaminu, naruszenia porządku sesji lub uzyskania nienależnych świadczeń ze strony uczelni. 26 1. Studenci odnoszą się do pracowników naukowych z szacunkiem, przestrzegając zasad dobrego wychowania i obyczajów akademickich. 2. Studenci traktują siebie nawzajem z szacunkiem i życzliwością. 3. Studenci starają się wspierać siebie nawzajem w nauce, pomagać w dostosowywaniu się do warunków życia akademickiego, jak również w poznaniu i przestrzeganiu reguł panujących na uczelni. 4. Studenci nie dyskryminują innych studentów ze względu na kolor skóry, narodowość, wyznanie, przekonania polityczne, orientację seksualną i z żadnego innego powodu. 27 1. Studenci godnie reprezentuj uczelnie oraz dbają o jej dobre imię zarówno w czasie trwania studiów, jak i po ich zakończeniu. 2. Studenci starają się brać aktywny udział w ważnych dla uczelni wydarzeniach, inicjatywach wpierających jej rozwój oraz uczestniczyć działaniach samorządu studenckiego i organizacji studenckich. ROZDZIAŁ 6 PRZEPISY KOŃCOWE 28 1. Niniejszy Regulamin wchodzi w życie po stwierdzeniu przez Senat Uczelni jego zgodności z Ustawą i Statutem Uczelni. 2. Zmiany w Regulaminie Samorządu Studenckiego uchwala Samorząd Studencki, a Senat stwierdza zgodność zmian z przepisami prawa i Statutem Uczelni. 18

Załącznik nr 6 do Regulaminu Studiów REGULAMIN opłat obowiązujący w Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku 19