aggettivi possessivi

Podobne dokumenty
POKAŻ JĘZYK JAZŁOWIECKIEJ JĘZYK WŁOSKI ON-LINE POZIOM PODSTAWOWY LEKCJA IV

Corso di Polacco per Italiani 2

CAPITOLO I COME TI CHIAMI?

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK WŁOSKI

CAPITOLO I COME TI CHIAMI?

Przykład: >Andiamo in pizzeria. (noi)

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK WŁOSKI

Capitolo I Come ti chiami?...11 Gramatyka: zaimki osobowe, czasowniki posiłkowe essere i avere, tworzenie przeczeń

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK WŁOSKI

Zaimki. pronomi diretti e indiretti. ZESTAWIENIE ZAIMKÓW OSOBOWYCH niekacentowane forma atona. z przyimkiem: a)

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK WŁOSKI

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO

CAPITOLO I COME TI CHIAMI?

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK WŁOSKI

Użytkownik:, Data:

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK WŁOSKI

JĘZYK WŁOSKI POZIOM PODSTAWOWY

20 minut każdego dnia

Tworzenie PARTICIPIO PASSATO

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA WŁOSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Rodzajnik RODZAJNIK OKREŚLONY. liczba pojedyncza il, lo, l la, l liczba mnoga i, gli le

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Lezione 1. Libro 1. Buongiorno! Io sono Paolo. E tu? o Buongiorno! Io sono Aldona. Come stai? o Bene, grazie. E tu?

Nuovo Progetto italiano 1a

Pokaż Język Jazłowieckiej JĘZYK WŁOSKI ON-LINE POZIOM PODSTAWOWY LEKCJA VII

41 Quarantunesima lezione

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Korespondencja osobista Życzenia

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język włoski

Poniższy plan stanowi propozycję rocznej pracy (60 godzin lekcyjnych, w tabeli skrót: Lg.) z podręcznikiem Progetto Italiano Junior 1.

Korespondencja osobista List

PASSATO PROSSIMO PRZESZŁY BLISKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO

Pokaż Język Jazłowieckiej JĘZYK WŁOSKI ON-LINE POZIOM PODSTAWOWY LEKCJA III

Kryteria oceniania z języka włoskiego w roku szkolnym 2016/2017

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia polski-włoski

TEST KOŃCOWOROCZNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO KLASA 1 LICEUM POZIOM IV.0

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK WŁOSKI

VA BENE! 1, 2, 3. Podręcznik zgodny z najnowszą ustawą o systemie oświaty z 2014 roku!

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK WŁOSKI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

bab.la Frasi: Corrispondenza Auguri Polacco-Italiano

JĘZYK WŁOSKI POZIOM ROZSZERZONY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

JĘZYK WŁOSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Użytkownik:, Data:

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Pokaż Język Jazłowieckiej JĘZYK WŁOSKI ON-LINE POZIOM PODSTAWOWY LEKCJA V

Il Gatto Fantasma. Rozdział 11. Wskazówka

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Può aiutarmi? Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Parla inglese?

Część pisemna (poziom podstawowy). Przykładowe zadania z rozwiązaniami

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia

JĘZYK WŁOSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ. Kursy ogólnodostępne. Program nauczania języka włoskiego na poziomie A1

Korespondencja osobista List

Włoski w tłumaczeniach

Corrispondenza Lettera

Corrispondenza Lettera

Corrispondenza Lettera

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Chiedere aiuto

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Korespondencja osobista Życzenia

Korespondencja osobista Życzenia

Joanna Szumierz FANTASTICO! 1 PREPARIAMOCI PER LA LEZIONE! PARTE PRIMA A1 A2. Wydawnictwo Oggitaliano

WŁOSKI. Intensywny kurs w 30 lekcjach Rozmówki polsko-włoskie Kurs audio (CD MP3)

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Struktura lekcji. Na kartach kursu ESKK spotkasz siê tak e z nastêpuj¹cymi oznaczeniami u³atwiaj¹cymi przyswajanie

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM LISTOPAD 2012 POZIOM PODSTAWOWY. miejsce na naklejk z kodem

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Rozdział I. Dokumenty sądowe i notarialne

QUESTIONARIO IN LINGUA POLACCA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK WŁOSKI

Perfettamente! 1, 2, 3

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Język włoski KOD WF/I/st/1

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY 23 MAJA 2016 CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK WŁOSKI POZIOM PODSTAWOWY

Nuovo Progetto italiano 1a

SPRAWDZIAN W KLASIE VI JĘZYK WŁOSKI ZBIÓR ZADAŃ. Materiały pomocnicze dla uczniów i nauczycieli

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Corso di Polacco per Italiani 3

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Domandare se ci sono spese di commissione quando prelevi in un determinato paese

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Domandare se ci sono spese di commissione quando prelevi in un determinato paese

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA WŁOSKIEGO

JĘZYK WŁOSKI KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Zagadnienia leksykalno-gramatyczne do egzaminu maturalnego z języka włoskiego

Transkrypt:

Maschile singolare aggettivi possessivi Femminile singolare Maschile plurale Femminile plurale il mio la mia i miei le mie Il tuo la tua i tuoi le tue Il suo la sua i suoi le sue il nostro la nostra i nostri le nostre Il vostro la vostra i vostri le vostre Il loro la loro i loro le loro Fra una lezione e l'altra Dopo la lezione d'italiano Andrea e Maria sono al bar. Tutto il giorno il bar è pieno di studenti e di studentesse. Tutti i tavoli sono occupati. Maria : Come è simpatico questo bar! Andrea: Sì, è piccolo, ma simpatico. Maria : Ecco un tavolo libero Andrea: Un caffè, un tè o un succo di frutta? Maria : Un succo di frutta, per favore. Andrea: Ecco il tuo succo di frutta e il mio tè. Maria : Il succo di frutta è davvero buono. Andrea: Il mio tè invece non è molto buono, ma è caldo. Maria : Come sono i tuoi colleghi? Andrea: Tutti i miei colleghi sono simpatici. E le tue colleghe? Maria : Quasi tutte le mie colleghe sono simpatiche. Andrea: Sono anche carine? Maria : Tutte le mie colleghe sono bellissime. Andrea: Ora sei una studentessa universitaria. Sei contenta? Maria : Per ora sono contenta. I nostri professori sono severi, ma bravi e gli assistenti sono giovani e comprensivi. Andrea: Anch'io come studente sono contento. Tutti i nostri assistenti sono giovani. È bello essere giovani! Maria : Oh, è tardi. Ho una lezione d italiano fra poco. Grazie per il succo di frutta. Andrea: Non c'è di che. A presto. 1

Zaimki przymiotne dzierżawcze Aggettivi possessivi W języku włoskim istnieją zaimki przymiotne dzierżawcze i zaimki rzeczowne dzierżawcze. Omówimy tu jedynie zaimki przymiot dzierżawcze (aggettivi possessivi). Pełnią one w zdaniu funkcję pr: dawki : il mio tè moja herbata il tuo zaino twój plecak il nostro bambino nasze dziecko. Oto pełny zestaw włoskich zaimków przymiotnych dzierżawczyc: liczba pojedyncza liczba mnoga rodz. męski rodz. żeński rodz. męski rodz. żeński il mio la mia i miei le mie mój moja moi moje il tuo la tua i tuoi le tue twój twoja twoi twoje il suo la sua i suoi le sue jego, jej, swój Pani, Pana jego, jej, swoja Pani, Pana jego, jej, swoi Pańscy jego, jej, swoje Pańskie liczba pojedyncza liczba mnoga rodz. męski rodz. żeński rodz. męski rodz. żeński il nostro nasz la nostra nasza i nostri nasi le nostre nasze il vostro wasz la vostra wasza i vostri wasi le vostre wasze il loro ich, swój la loro ich, swoja i loro ich, swoi le loro ich, swoje Zaimek dzierżawczy zgadza się co do liczby i rodzaju z przedmiotem posiadanym, a nie z osobą posiadającą: il mio quaderno mój zeszyt il tuo libro twoja książka la mia amica moja przyjaciółka la tua matita twój ołówek. 2

Rzeczowniki poprzedzane przez zaimek przymiotny dzierżawczy (aggettivo possessivo) używane są zawsze z rodzajnikiem: il tuo succo di frutta i vostri professori twój sok owocowy wasi nauczyciele. Forma rodzajnika, który poprzedza zaimek, zależy od zaimka, a nie od rzeczownika, który po nim następuje: lo zaino ale il mio zaino. Formy suo, sua, suoi, sue odnoszą się wyłącznie do trzeciej osoby liczby pojedynczej i nie mogą być, jak jest to możliwe w języku polskim, używane w odniesieniu do innych osób. Mówimy: Io ho il mio libro Tu hai il tuo libro Lui ha il suo libro Ja mam moją książkę. Ty masz twoją książkę. On ma swoją (lub: jego, jej) książkę. Lei ha il suo libro. Ona ma swoją (lub: jego, jej) książkę. Il signore ha il suo libro. La signora ha il suo libro. Pan ma swoją (lub: jego, jej) książkę. Pani ma swoją (lub: jego, jej) książkę, itd. Gdy zaimek występuje w 3 osobie liczby mnogiej loro, oznacza to, że osób posiadających jest zawszę więcej niż jedna. Na liczbę i rodzaj rzeczy posiadanej wskazuje jedynie rodzajnik: il loro libro ich (,Pań, Panów) książka la loro collega ich (,Pań, Panów) koleżanka i loro libri ich (,Pań, Panów) książki Zwróćmy uwagę, że: Lo studente ha il suo libro. Student ma swoją (jego, jej) książkę. Lo studente ha i suoi libri. Gli studenti hanno i loro libri. Student ma swoje (jego, jej) książki. Studenci mają swoje (ich) książki. 3

Gli studenti hanno il loro libro. Studenci mają swoją (ich) książkę. Uwagi na temat zaimków przymiotnych dzierżawczych stojący po rzeczowniku Osservazioni sugli aggettivi possessivi posti dopo il sostantivo Zdarza się, że zaimek przymiotny dzierżawczy (aggettivo possessivo) następuje po rzeczowniku. Traci on wówczas rodzajnik. Ma to miejsce: a) w zdaniach wykrzyknikowych i w wołaczu: Figlia mia! Córko moja! Amore mio! Miłości moja! Mamma mia! Matko moja! O matko! Ragazzi miei, ho bisogno di voi. Chłopcy (drodzy), potrzebuję was. Cari miei, vi saluto. Drodzy moi, żegnam was b) w stałych zwrotach: a casa tua u ciebie w domu per colpa sua z jej (jego) winy da parte vostra z waszej strony c) kiedy aggettivo possessivo występuje jako dopełniacz w trzeciej osobie liczby pojedynczej lub mnogiej : È suo amico da sempre. Jest jego (jej) przyjacielem od niepamiętnych czasów. Non ho sue notizie. Nie mam od niego (o nim) wiadomości. Non ho loro lettere. Nie mam ich (od nich) listów. 4

Esercizi: I. Rispondere alle seguenti domande: Dove sono Andrea e Maria? Come è il bar? Come è il succo di frutta? Come è il tè? Come sono i colleghi di Andrea? Sono simpatiche le colleghe di Maria? Sono anche carine? Maria è contenta, come studentessa? Come sono i suoi professori? Come sono gli assistenti di Andrea? II. Completare con l'articolo determinativo: scaffale è grande assistenti sono giovani cappello è nuovo guanti sono neri esercizio è difficile zaino è sopra il tavolo studenti sono bravi giovinezza è bella professori sono severi colleghe sono carine mio scaffale è grande miei assistenti sono giovani mio cappello nuovo è giallo tuoi guanti sono dentro la borsa suo esercizio non è difficile loro zaino è sopra il tavolo miei studenti sono bravi nostra giovinezza è bella loro professori sono severi vostre colleghe sono carine 5

III. Completare con l'aggettivo possessivo: 1. Io ho una collega. La collega è carina. 2. Tu hai mal di testa. Il mal di testa è forte. 3. Maria ha una borsa. La borsa è rossa. 4. Carlo ha un amico. Il amico è buono. 5. Noi abbiamo molte lezioni. Le lezioni sono molte. 6. Marco e Antonio hanno un appuntamento. Il appuntamento è importante. 7. Le signore Rossi hanno molti amici. amici sono giovani. 8. Maria è bionda. I capelli sono chiari. 9. Hai occhi grandi. I occhi sono grandi. IV. Completare con aggettivi possessivi: 1. Pietro e Eva hanno un amico ingegnere. amico è ingegnere. 2. Abbiamo un insegnante italiano. insegnante è italiano. 3. Eva ha un'amica insegnante. amica è molto brava. 4. Anna ha molte bambole. bambole sono nuove. 5. Maria e Anna hanno insegnanti giovani. Non tutti insegnanti sono giovani. 6. Abbiamo molti amici. amici sono giovani. 7. I giovani hanno poco tempo. tempo è poco. 8. Anna ha mobili scuri. mobili sono scuri. 9. Due nostri amici hanno il raffreddore. raffreddore è forte. 10. Eva è triste. occhi sono tristi. 11. Avete un cane grande. cane è bello. 12. Hanno un televisore a colori. televisore è a colori. 13. Ho molti accendini. accendini sono nuovi. 14. Maria ha grandi occhi azzurri. occhi sono belli 15. Ho due sorelle. sorelle sono Barbara e Beata 16. Hai due fratelli. fratelli sono Pietro e Paolo 17. Abbiamo due amiche. amiche sono simpatiche 18. Hanno molte colleghe giovani. colleghe sono giovani 6