Echa Reformacji Zofia Kaczmarek

Podobne dokumenty
Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej

ETAP CENTRALNY Olimpiada Historyczna dla Gimnazjów Rok szkolny 2016/2017

Czy sumienie ma króla? Tolerancja religijna w I Rzeczypospolitej

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

List biskupa elbląskiego na niedzielę [22 stycznia 2017] w Tygodniu Modlitwo Jedność Chrześcijan: w związku z 500-leciem Reformacji

SZKOŁA PODSTAWOWA. scenariusz zajęć. kształtowanie postaw tolerancji religijnej wśród uczniów.

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

Reformacja. Kłamstwo jest kula śnieżna: im dłużej ją kręcisz, tym staje się większa. Marcin Luter ( ) niemiecki reformator

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Reformacja luterańska w Niemczech

Religijny podział Europy czyli przyczyny i następstwa reformacji.

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Konstytucja 3 maja 1791 roku

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Dział: ŚWIAT, EUROPA I POLSKA W EPOCE NOWOŻYTNEJ WYMAGANIA K P R D

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO 500 LAT REFORMACJI.

Dr Magdalena Płotka

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

Kaplica św. Ducha w Trzebiatowie, w której podjęto decyzję o wprowadzeniu luteranizmu (fot. A. Hinz)

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Ekumeniczny Kalendarz Zielonoświątkowy 2016

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Rozwój demokracji szlacheckiej. Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r.

Pierwsze konstytucje

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

1. Przyczyny reformacji

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć

ZAŁĄCZNIK NR II RELIGIOZNAWSTWO studia stacjonarne I stopnia

Historia, klasa II gimnazjum

Biblia, a doktryny rzymskokatolickie. (przegląd)

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

PASTORALNA Tezy do licencjatu

WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Tydzień Modlitw o Jedność Chrześcijan 12 stycznia 2017

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne

11. Licheń. Bazylika górna. Modlitwa o powstanie Katolickiego Królestwa Narodu Polskiego

HISTORIA CZĘŚĆ I I Ę ( )

Celem wielkich wypraw morskich w XV i XVI wieku było pragnienie:

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

Ateizm. Czy ateista może być zbawiony?

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz

T E S T. ... grupa A imię i nazwisko. numer :... Liczba punktów :...

ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017

Podróż w świat politologii. Jerzy Pilikowski

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

Autorzy: Sara Pawelska Patrycja Rychter

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

2. W kalendarzu liturgicznym w tym tygodniu:

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

11 listopada 1918 roku

Fundacja Pro Memoria Problemy współczesności

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia

1. Poznawcze: uczeń poznaje przyczyny i konsekwencje rozłamu w Kościele oraz terminologię z tym związaną,

Migracja braci czeskich do Dolnego Śląska

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Załącznik nr 8. Etap rejonowy

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM

Transkrypt:

Echa Reformacji Zofia Kaczmarek Często nie zdajemy sobie sprawy z tego, co ukształtowało naszą teraźniejszość. Zadowalamy się tym, co jest nam współczesne, nie wnikając w to, co było przed. Okazja, by wgłębić się w przeszłość, może zdarzyć się przypadkowo. Niespodziewanie. Protestanta zazwyczaj utożsamiamy z Niemcem, od którego to skojarzenia już tylko krok do II wojny światowej i rozbiorów. Polacy to przecież katolicy. Nie zawsze tak było. I chociaż to właśnie niemieckiego zakonnika z Wittenbergi, Marcina Lutra, uznajemy za ojca Reformacji, ona sama jak i jej następstwa nie były sprawą wyłącznie niemiecką. Jej przyczyny znajdziemy w przeróżnych miejscach. Średniowiecze to czas obawy ludzi przed Bogiem. Żyli w nieustającym strachu przed śmiercią. Niebo czy piekło? Gdzie trafię ja sam? Co mnie tam czeka? Co mogę uczynić, by dostąpić zbawienia? Zwykli ludzie, nieumiejący czytać, szukali odpowiedzi w obrazach czy kazaniach duchownego. Epidemia dżumy sprawiała, że ludzie jeszcze bardziej odczuwali piętno zbliżającego się końca. Nie każdemu podobał się kształt ówczesnego Kościoła. Kimś takim był Jan Hus, człowiek spalony podczas soboru w Konstancji, nazywany często zwiastunem Reformacji. Papież, mający być przedstawicielem Chrystusa na ziemi, dawał gorszący przykład. Dwóch, a nawet trzech papieży, wprowadzało ludzi w konsternację. Który z nich jest tym właściwym? Ich władza miała często aspekt bardziej polityczny niż duchowy. Byli bardziej świeckimi królami niż duchownymi. Tymczasem świat zaczął się powoli zmieniać. Pojawiły się nowe prądy filozoficzne. Humanizm. Teoria heliocentryczna. Bóg zmieniał oblicze z karzącego na cierpiącego za grzechy ludzi. Stawał się bardziej namacalny, ludzki. Jednak Rzym wciąż trwał w letargu. Nie próbował podjąć się żadnej znaczącej reformy kleru, który często z powodu braku wykształcenia nieświadomie głosił herezje. Zamiast być wzorem moralnym i etycznym, stawał się podstawą plotek dotyczących jego rozwiązłego życia. Wszystko to składało się na rzeczywistość Marcina Lutra. Pochodzący z chłopskiej rodziny augustianin chciał pokazać Kościołowi, że zbłądził. 31 października 1517 uznajemy za datę przełomową. To właśnie tego dnia światło dzienne ujrzały jego słynne tezy. 95 twierdzeń przeciwko odpustom było

rozpaczliwym wołaniem o zmiany, wołaniem, które Rzym zignorował. Dlaczego przeciw odpustom? W owym czasie papież Juliusz II ogłosił już kolejną w historii akcję sprzedaży odpuszczenia grzechów za ofiarę pieniężną. W ten sposób ludzie mogli już za życia być pewni zbawienia. Zebrane środki przeznaczano na utrzymanie papieża, jego armii czy - jak w tym przypadku - dalszą budowę Kaplicy Sykstyńskiej i Bazyliki Świętego Piotra. Idee Lutra, dzięki odkryciu druku, szybko obiegły Rzeszę i dotarły do innych europejskich monarchii. Wyznawane w nich wartości powoli zdobywały opinię sprzecznych z nauką Kościoła, głównie z powodu podobieństwa do nauk Husa. Kiedy papież wydał Lutrowi nakaz odwołania jego twierdzeń, on otwarcie odmówił. Po publicznym spaleniu bulli papieskiej z ekskomuniką zakonnika rozłam stawał się coraz bardziej realny. Orędownik niepokornego Niemca, Fryderyk Mądry, upozorował porwanie Lutra, chroniąc go od możliwej śmierci jako kary za jego nauki. Uzyskany czas Marcin wykorzystał na przetłumaczenie Biblii na język niemiecki, tworząc podstawy dla liturgii w języku narodowym. Jednak czego tak naprawdę pragnął Luter? Reformy czy rewolucji? Wbrew pozorom jego działania miały na celu upomnienie hierarchii kościelnej, a nie utworzenie nowego nurtu chrześcijaństwa. Chciał powrotu do Boga. Nie występował otwarcie przeciwko władzy świeckiej, tak jak część jego zwolenników. Rozłam wynikł głównie z przekonania obu stron o słuszności swoich racji. Ani papież, ani Luter nie chciał dokonać żadnego ustępstwa na rzecz drugiego. Nauka Lutra opublikowana w różnych pismach po 1517 roku zakładała kilka ważnym dogmatów, istotnych dla zrozumienia sensu Reformacji. Sola scriptura tylko Pismo. Pismo Święte stanowi podstawę wiary. Nauka Kościoła powinna być całkowicie z nim zgodna. Należy usunąć z liturgii wszystko, co nie znajduje potwierdzenia w jego treści. Jednocześnie każdy sam może i powinien codziennie zgłębiać treść Biblii.

Sola fide tylko wiara. Źródłem zbawienia jest wiara człowieka, nie jego uczynki. W związku z tym nie można dostąpić zbawienia jedynie za sprawą czynów, gdyż są one następstwem wiary. Sola gratia tylko łaska. Tylko Bóg swoją łaską dokonuje zbawienia człowieka. To ona decyduje o zbawieniu. Sola Chrystus tylko Chrystus. To Chrystus, jako Bóg i człowiek zarazem, jest wyłącznym łącznikiem między nami a Bogiem. Nie papież czy biskup. Właśnie ta zasada przyczyniła się do zwiększenia zainteresowania społeczeństwa nauką Lutra. Sprawił, że człowiek sam w sobie może być łącznikiem z Bogiem. Wyjął go spod władzy stanu duchownego. Część szlachty i mieszczan, ale przede wszystkim niemieccy chłopi, uznali tę prawdę za podstawę zrzucenia z siebie zwierzchnictwa władzy papieskiej czy świeckiej. Przekonanie to wydaje mi się uzasadnione. Zapoczątkowało to falę różnych, często krwawych konfliktów zbrojnych w nowożytnej Europie, gdzie lud występował przeciwko dotychczasowej władzy, na przykład wojny religijne w Niemczach, powstania chłopskie czy wojna trzydziestoletnia. Na podstawie nauki Lutra wykształciły się inne odłamy protestantyzmu - ewangelicy reformowani, nazywani potocznie kalwinami, bracia czescy, anglikanie oraz inne powstałe później grupy. Nie były one jednolite pod względem wyznaniowym i dogmatycznym. W tym miejscu można zacząć rozwijać wątek łączący Reformację z Rzeczpospolitą. XVI w. to tak zwany złoty wiek w naszej historii oraz okres dalszego kształtowania się demokracji szlacheckiej. Nowe idee religijne przychodzą do nas różnymi drogami. Przywożą je wędrowni rzemieślnicy, szlachta wracająca z popularnych wtedy podróży po Europie, polscy studenci z europejskich uniwersytetów. Kupcy przewożą książki propagujące nowe wyznania. Druk gwarantował dotarcie nowych przekonań religijnych do szerszego grona odbiorców i łatwiejsze przekroczenie granic państwowych. Jednak czytać umieli nadal jedynie nieliczni przedstawiciele duchowieństwa, szlachty i mieszczaństwa. To do nich trafiały wszelkie nowości.

Pamiętajmy, że w XVI w. Rzeczpospolita była najbardziej zróżnicowanym etnicznie i religijnie krajem w Europie. Istnienie niewiarygodnej mozaiki ludności w jednym państwie wymagało poszanowania praw oraz tolerancji. Czy w polskiej strukturze wyznaniowej, składającej się z katolicyzmu, judaizmu, prawosławia i islamu mogło znaleźć się jeszcze miejsce dla protestantyzmu? Choć panujący Zygmunt Stary zakazał sprowadzania ksiąg propagujących Reformację, wydawał zakazy tworzenia zborów, żaden szlachcic nie przejmował się jego edyktami. Pojawiają się wędrowni kaznodzieje, jednak początkowo protestantyzm dociera do ludności niemieckiej zamieszkałej na naszym terenie. Dopiero później zaczynają się nim interesować inne narodowości. Wielkopolska z racji swojego położenia mocniej ulega wpływowi nowych prądów. Dlaczego części szlachty idee Lutra wydały się tak atrakcyjne? Przede wszystkim ujrzała w nich szansę pozbycia się jurysdykcji Kościoła czy dostępu do świeckiego kształcenia, na które monopol miało dotychczas duchowieństwo. Ważny aspekt stanowiła dziesięcina. Wielu nowo nawróconych właścicieli ziemskich po śmierci urzędującego na ich włościach plebana nie obsadzało nowego, a sami korzystało z jego dóbr. Jako protestanci musieli ponosić wydatki związane z utrzymaniem zboru, byli jednak bardziej niezależni. Ewangelicyzm wśród mieszczan największą rzeszę zwolenników zdobył w Prusach Królewskich z racji niemieckiego pochodzenia ludności. Zbliżało ich to wyznaniowo do Brandenburgii czy pierwszego na świecie kraju z protestantyzmem jako religią państwową, czyli powstałych w 1525 roku Prus Książęcych. Utrudniało zaś integrację z pozostałą częścią Polski. Magnateria sprzyjała rozwojowi braci czeskich czy luteranów w miastach i otaczała ich protektoratem, zyskując kolejne narzędzie do ingerencji w rady miast. Demokracja szlachecka i wolność szlachty w doborze wyznania, choć niezagwarantowana oficjalnie aktem prawnym, zapobiegła polskim odpowiednikom krwawych prześladowań religijnych mających miejsce w innych państwach Europy, chociażby francuskiej Nocy św. Bartłomieja i rzezi hugenotów. W miastach pruskich organizowano w jej rocznice przedstawienia teatralne sławiące polską tolerancję. Reformacja wpłynęła na rozwój intelektualny i piśmienniczy Polaków. Innowiercy stanowili elitę intelektualną polskich dworów. Idealny przykład to postać

Mikołaja Reja, ewangelika i autora słynnej maksymy Polacy nie gęsi i swój język mają. Ciekawa jest również prowadzona niejako w tle wojna teologiczna na argumenty pomiędzy protestantami a katolikami. Biskupi nazywali luteranizm niemiecką wiarą, podkreślają obcość jej pochodzenia. Polska to kraj rdzennie katolicki od 966 roku. Protestanci odpowiadali, powołując się na podobieństwo swojego wyznania do prawosławia (komunia pod dwiema postaciami, brak celibatu ) oraz fakt działalności prawosławnych duchownych Cyryla i Metodego w IX w. na obszarze Czech. Mieli wtedy przy okazji ochrzcić również po raz pierwszy Polskę. Brak stania się protestantyzmu główną religią państwową oraz nieutworzenie jednego, jednolitego stronnictwa politycznego to skutek mnogości odłamów. Próbą zjednoczenia była zawarta w 1570 roku ugoda sandomierska pomiędzy braćmi czeskimi, kalwinistami a luteranami. Teoretycznie miała skutkować zaprzestaniem walk wyznań między sobą, tworzeniem wspólnych synodów, uwspólnieniem kaznodziejów oraz sakramentów. Była również próbą obrony przed postępującą w Europie kontrreformacją. Uważa się ją za pierwszy europejski akt ekumeniczny. Stała się podwaliną pod kolejny nowoczesny polski akt prawny. W 1573 roku Rzeczpospolita znalazła się w trudnej sytuacji. Bezpotomna śmierć Zygmunta Augusta, a tym samym wymarcie dynastii Jagiellonów, postawiła pod znakiem zapytania dotychczasowy ustrój państwa. Cała szlachta obawiała się utraty uzyskanych dotychczas przywilejów, zniszczenia złotej wolności. Również pod względem wyznaniowym potrzebowała gwarancji zachowania wolności. Nie było przecież wiadomo, kto zostanie kolejnym polskim monarchą. W takiej atmosferze powstała treść aktu konfederacji warszawskiej, włączonej do aktu pacta conventa, czyli zbioru dokumentów, które musiał podpisywać każdy nowo wybrany król. Konfederacja gwarantowała wieczysty pokój między wyznaniami, równouprawnienie wśród szlachty, mieszczan i ludzi wolnych w dostępie do urzędów pod względem wyznaniowym. Nikt nie mógł być prześladowany pod względem religijnym. Akt ten obejmował wszystkie wyznania na terenie Polski, a jego znaczenie podkreśla wpisanie w 2003 roku na listę Pamięć Świata UNESCO. Rzeczpospolita stała się tym samym idealnym schronieniem dla ludzi prześladowanych ze względu na wiarę i religię.

Kiedy w 1618 roku wybucha wojna trzydziestoletnia, rzesze ludzi, głównie Niemców i Czechów, znajdują schronienie w naszych granicach. Jednak okres tolerancji powoli dobiega końca. Rody szlacheckie, które obejmowały protestantów protektoratem, zaczęły wymierać. XVII wiek to czas prowadzenia licznych wojen z sąsiadami, muzułmańskim Imperium Osmańskim, prawosławnym Cesarstwem Rosyjskim i protestancką Szwecją. Sprzyjało to umocnieniu się katolicyzmu jako religii państwowej w Polsce. Największe znaczenie przypisuje się potopowi szwedzkiemu. Niszczenie klasztorów, kościołów, ich profanacja przez wojska szwedzkie zmieniały opinię Polaków o innowiercach, utożsamiając ich powoli z wrogiem. Wielu ewangelików mieszkających od lat na naszym terenie oskarżano o zdradę stanu i sprzyjanie obcemu władcy, Karolowi Gustawowi. Zmianie ulegał sposób myślenia. Gdzie w tym wszystkim niemieccy protestanccy osadnicy? Część uległa znacznej asymilacji, nauczyła się mówić po polsku, wtopiła się w społeczeństwo i stała się jego integralną częścią. Mogli przestać czuć się odrębni narodowo. Jednak zawsze pozostawała różnica wyznaniowa i to ona wyznaczała jeden z podziałów. Dziś w ewangeliku widzimy kogoś obcego, kogoś, kto nie należał do naszego narodu. Czy słusznie? Nie zdajemy sobie sprawy z ich wkładu w nadejście nowoczesności, w rozwój intelektualny. Nie potrafimy dostrzec nitek, które łączą nas z nimi, teraźniejszość z przyszłością. Patrząc na dzisiejsze ulice Poznania, nie widzimy znaków przeszłości. Nie zastanawiamy się nad tym, co było tu przed nami. Jednak przeszłość pozostawia ślady, czasem trudno dostrzegalne. Kiedyś w parku koło Starego Browaru znajdował się cmentarz ewangelicki. Choć został przeniesiony w XIX wieku, zapewne część kości pozostała w ziemi. A my nie pamiętamy, że chodzimy po miejscu, gdzie ktoś miał zaznać wiecznego spokoju. Przychodziły tu rodziny, opłakiwały bliskich. Leżą tu Polacy i Niemcy. Razem, bez podziału na narody. A my co robimy w tym miejscu? Niedaleko dalej stoi mały kościół, obecnie należący do parafii ewangelicko metodystycznej.. Już na pierwszy rzut oka widać, że jego czasy świetności minęły. Zniszczony, ale wciąż stoi. Istnieje. Jest. Posiada historyczną wartość. Wiążą się z nim wspomnienia, myśli, prośby czy modlitwy do Boga. Chodził do niego przyszły prezydent Republiki Weimarskiej, Paul von Hindenburg. Wygląda niepozornie, a pomimo to współtworzy dzieje miasta. Nasze dzieje.

Drugiego dna można szukać w każdym miejscu. Wszędzie zdarzały się wydarzenia kształtujące ludzi, którzy następnie tworzyli historię. Nie można twierdzić, że Reformacja należy wyłącznie do przeszłości. Poprzez swoje skutki trwa nadal. I będzie trwać.

Bibliografia http://www.bliskopolski.pl/historia-polski/1573-konfederacja-warszawska/ http://www.omen.aplus.pl/strony/bracia_polscy/index.php/polska/111- konfederacjawarszawska http://www.bliskopolski.pl/historia-polski/1570-ugoda-sandomierska/ http://nauka.jaworzno.pl/2015/01/ugoda-sandomierska/ http://luter2017.pl/ Aleksandra Porada, Prolog: Żywot Maricina Lutra w: Pomocnik Historyczny 4/2017 Adam Krzemiński, Korzenie reformacji w: Pomocnik Historyczny 4/2017 Adam Szostkiewisz, Zwiastuny reformacji w: Pomocnik Historyczny 4/2017 Janusz T. Maciuszko, Polski dwór reformowany w: Pomocnik Historyczny 4/2017 Jerzy Besala, Magnaci religijnych nowinek w: Pomocnik Historyczny 4/2017 Jerzy Besala, Polski Kościół narodowy w: Pomocnik Historyczny 4/2017 Wojciech Kriegseisen, Europa po rozłamie :w Pomocnik Historyczny 4/2017 Jerzy Sojka, Pokolenie spadkobierców w: Pomocnik Historyczny 4/2017 Edwin Bendyk, Narodziny nowoczesności w: Pomocnik Historyczny 4/2017 Jolanta Dworzaczkowa, Reformacja i kontrreformacja w Wielkopolsce, 1995 Janusz Tazbir, Reformacja w Polsce, 1993