Wieczór poświęcony twórczości i sylwetce Artura Szyka

Podobne dokumenty
Jan Karski BIOGRAFIA. Jan Karski (wł. Jan Romuald Kozielewski) - ur. 24 kwietnia 1914 r. w Łodzi, zm. 13 lipca 2000 r. w Waszyngtonie.

Organizacje kombatanckie i patriotyczne

Organizacje kombatanckie i patriotyczne

Antony Polonsky. Stosunki polsko-żydowskie od 1984 roku: Refleksje uczestnika

Fundacja Pro Memoria Problemy współczesności

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

PROJEKT EDUKACYJNY Irena Sendlerowa pro memoriam. Dialog międzykulturowy

Zrozumieć prawa pacjenta

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Ekspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***

Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie

1. Publikacje książkowe. * Działalność Polskich Związków Zawodowych w ŚFZZ , Warszawa 1986; Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, s.

13-14 września 2012 r. Zakład Narodowy im. Ossolińskich Wrocław

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA

Konferencja naukowa Na stos rzuciliśmy nasz życia los W setną rocznicę Niepodległości Polski Kielce, 8 9 listopada 2018

ZADANIE 3. Dział III. Małe ojczyzny i wspólne państwo. Prawidłowe odpowiedzi zaznaczono w tekście przez podkreślenie.

Regulamin ogólnopolskiego konkursu historycznego

REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HISTORYCZNO - SPOŁECZNEGO,, POLSKIE KONSTYTUCJE

Kultura Pamięci XX wieku w Polsce i w Niemczech

Na krawędzi pamięci rzecz o zagładzie kutnowskich Żydów

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

Wystawa i zajęcia edukacyjne Ojcowie Niepodległości Frankfurt, kwietnia 2018

JÓZEF PIŁSUDSKI ( )

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

Dublin 2012 r. Rok Rokiem Janusza Korczaka. Myśl przewodnia projektu na rok szkolny 2012/2013. Pamiętajmy o Korczaku

Auschwitz historia, pamięć i edukacja Nauczanie o Holokauście w autentycznym miejscu pamięci

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

1. Przybliżenie ogółowi, a w szczególności dzieciom, idei pokoju i społecznej harmonii

EnlargEducation! Europejska walizka na rzecz rozszerzenia UE

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013

Ramowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz

Tekst ustawy przekazany do Senatu zgodnie z art. 52 regulaminu Sejmu USTAWA. z dnia 26 stycznia 2018 r.

CZEGO NIE MOGLIŚMY WYKRZYCZEĆ ŚWIATU

RATUNKOWA KONSERWACJA ELEWACJI DOMU LITERATURY

Marzec 68: karykatura antysemicka

Scenariusz warsztatów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci

10 września - 10 listopada 2010 wernisaż: 9 września godz

Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form

Przede wszystkim Legiony Czyn zbrojny piąta debata historyków w Belwederze 20 października 2017

INSTYTUT HISTORII SZTUKI LICENCJACKIE STUDIA NIESTACJONARNE ROK I SEMESTR LETNI 2014/2015

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

Kulturalnie o Prezydencji

Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia)

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO w ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWO- WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU

Materiały nadesłane przez szkoły biorące udział w programie edukacyjnym Przywróćmy Pamięć 2005/2006

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH LICENCJAT

GMINNY KONKURS TWÓRCZOŚCI WIELE TWARZY NIEPODLEGLOŚCI POD HONOROWYM PATRONATEM BURMISTRZA KRASNOBRODU

CZERWONY AUTOBUS JACKA KACZMARSKIEGO & AUTOBUS BRONISŁAWA WOJCIECHA LINKE

Strony internetowe z informacjami dot. wsparcia działalności młodych artystów-muzyków: Stypendia, wyjazdy zagraniczne, dotacje

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

4e. Dotacja może być udzielona w wysokości do 50% nakładów koniecznych na wykonanie zadań, o których mowa w ust. 4d. 4f. Jeżeli grób lub cmentarz

70. rocznica zakończenia II Wojny Światowej

INFORMACJA DLA MEDIÓW A PLACE TO STAND / PUNKT OPARCIA, FILM W REŻYSERII ANNY FERENS

Statut Szkolnego Klubu Europejskiego EuroStars40

GUSTAV VIGELAND A RZEŹBA MŁODEJ POLSKI

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej

Nadwiślański Oddział Straży Granicznej

Polskie drogi ku niepodległości. 100 lat niepodległości Polski

ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO

Ustawa z dnia... 1) w art. 10 dotychczasową treść oznacza się art. 10 ust. 1 i dodaje się ustęp 2 w brzmieniu:

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

- Temat: Europejska polityka Rosji u progu XXI wieku Kierownik tematu: prof. dr hab. Bogdan Łomiński

Nie tylko Legiony Czyn zbrojny czwarta debata historyków w Belwederze 19 czerwca 2017

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO W ZSE W KIELCACH ROK SZKOLNY 2014 / 2015

70. ROCZNICA ZAKOŃCZENIA II WOJNY ŚWIATOWEJ

ODSŁONIECIE HISTORYCZNEJ TABLICY

Grzegorz Motyka Rafał Wnuk Tomasz Stryjek Adam F. Baran. Wojna. po wojnie. Antysowieckie podziemie w Europie Ârodkowo-Wschodniej w latach

Instytut Pamięci Narodowej - Wrocław

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

Piłsudski i Dmowski dwie wizje niepodległej Polski. Debata Lublin, 6 września 2018

Wystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA

INSTYTUT HISTORII SZTUKI LICENCJACKIE STUDIA NIESTACJONARNE ROK I SEMESTR LETNI 2014/2015

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora.

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

Zapraszamy serdecznie do udziału w VI zjeździe Akademii Polin, który odbędzie się w dniach czerwca 2013!

Kolorowy świat Łukasza

REGULAMIN VII EDYCJI KONKURSU BYĆ POLAKIEM

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO W ZSE W KIELCACH ROK SZKOLNY 2016 / 2017

II Konkurs Historyczny "Polska Nasza Niepodległa. Polacy w walce o niepodległość"

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

PROJEKT EDUKACYJNY MELITSER JIDN JOM KIPPUR PAMIĘC O ŻYDACH Z MIELCA. Realizowany w. Zespole Szkół Technicznych. w Mielcu

2. Wykonanie zarządzenia powierza się Sekretarzowi Miasta. 3. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

INSTYTUT HISTORII SZTUKI LICENCJACKIE STUDIA NIESTACJONARNE ROK I SEMESTR LETNI 2016/2017

Mao Tse-tung. Dwojaki los Chin

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów HISTORIA SZTUKI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA OGÓLNOAKADEMICKI NAUKI HUMANISTYCZNE STUDIA STACJONARNE

ORGANIZATOR: Fundacja Nomina Rosae Ogród Kultury Dawnej

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Transkrypt:

Biuletyn Polonijny, Montreal, 10 czerwca 2011 Wieczór poświęcony twórczości i sylwetce Artura Szyka 9. VI. (czwartek), o godz.19:00 w Konsulacie RP odbył się wieczór poświęcony twórczości i sylwetce Artura Szyka. Spotkanie zostało zorganizowane wspólnie przez Kanadyjską Fundację Dziedzictwa Polsko-Żydowskiego, Polski Instytut Naukowy i Biblioteką Polską im. Wandy Stachiewicz oraz Konsulat Generalny RP. W trakcie wieczoru został wyświetlony film "Artur Szyk - Iluminator", do którego wprowadzenie wygłosił pan Stefan Władysiuk. Wieczór został wzbogacony wystawą ilustracji artysty. Artur Szyk artysta i ilustrator, Polak i Żyd. W przeciągu całego swojego artystycznego życia konsekwentnie wypełniał wyznaczoną sobie misję służył ludzkości, Polsce oraz narodowi żydowskiemu. Wydana przez wydawnictwo Austeria biografia napisana przez Josepha Ansella to bardzo cenny wkład w historię sztuki żydowskiej i relacji polsko-żydowskich w pierwszej połowie XX wieku. To pasjonująca podróż przez sztukę i politykę XX wieku narysowana ręką znakomitego artysty. Artur Szyk był naocznym świadkiem najważniejszych historycznych wydarzeo XX wieku. Losy rzuciły go z Polski do Francji, a następnie do Anglii. Ostatecznie zamieszkał w Stanach Zjednoczonych.

Wśród Żydów najbardziej znany jest z ilustrowanej Hagady, chod znakomita większośd jego prac dotyczy współczesnych problemów politycznych i społecznych. W swoim rodzinnym kraju artysta propagował idee wolności, tolerancji i godności człowieka. Szyk uważał, że do jego obowiązków, jako żydowskiego artysty, należy troska nie tylko o Żydów, ale także o inne mniejszości narodowe. Jego znana iluminacja historycznego Statutu Kaliskiego jest dowodem głębokiej wiary artysty w to, że nowe paostwo polskie zapewni wszystkim swoim obywatelom, niezależnie od wyznania czy pochodzenia etnicznego, równe prawa. Mimo że artysta przebywał poza Polską, przez długie lata kontynuował swoją współpracę z polskim rządem. W 1940 Szyk opuścił Europę, aby podróżując przez Kanadę jeszcze tego samego roku na stałe wyjechad do Stanów Zjednoczonych. Tam z wielką determinacją politycznego artysty podjął swą krucjatę przeciwko nazistom. Karykatury polityczne Szyka pojawiały się na łamach amerykaoskich gazet i periodyków, na plakatach oraz na wystawach sztuki. Przekonany, że Hitler nie poprzestanie na mordowaniu Żydów, ale dążyd będzie do zniszczenia wszystkich kochających pokój ludzi, swoimi szokującymi obrazami propagandowymi, skierowanymi przeciwko Niemcom i Japooczykom, wspierał działania wojenne. W napisanym podczas wojny eseju pt. "Artur Szyk i wojna" krytyk i historyk sztuki Thomas Craven pytał: "Co powinien robid artysta podczas wojny?". Jako przykład do naśladowania podał Artura Szyka, który w tym trudnym czasie potrafił wykorzystad zdolności artystyczne na "rzecz ludzkości i wojny". Rzeczywiście przez cały okres wojny był on artystą politycznym. Cały jego artystyczny wysiłek skupiał się na walce z paostwami Osi i wspieraniu aliantów. W tym czasie nie powstały prace poświęcone innej tematyce. Po zakooczeniu wojny postanowił poświęcid swój talent propagowaniu idei utworzenia niepodległego paostwa żydowskiego w Izraelu. Na każdym etapie jego twórczości widoczna jest nie tylko fascynacja przeszłością, ale także troska o przyszłośd. Szyk wierzył, że sztuka może zmieniad świat. Całe swoje życie i twórczośd poświęcił sztuce i polityce. Był także artystą żydowskim. Pełnił swoistą rolę kronikarza swojego narodu, komentatora Biblii, obroocy Żydów podczas II wojny światowej oraz ich rzecznika na rzecz utworzenia paostwa Izrael. Na zdjęciach poniżej pan Stefan Władysiuk prezentuje publiczności prace Artura Szyka.