Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Karta przedmiotu Instytut Kultury Fizycznej obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 01/016 Kierunek studiów: Wychowanie fizyczne Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.1 Stopień studiów: I Specjalności: 1 Przedmiot zwa przedmiotu wychowanie fizyczne z gimnastyką korekcyjną i specjalizacją instruktorską wychowanie fizyczne z odnową biologiczną i gimnastyką korekcyjną wychowanie fizyczne z odnową biologiczną i specjalizacją instruktorską Zabawy i gry ruchowe z metodyką Kod przedmiotu IKF 16.1 AIS B1 1/16 Kategoria przedmiotu Liczba punktów ECTS Semestry Przedmioty kierunkowe Rodzaj zaje ć, liczba godzin w planie studiów Semestr wyk lad audytoryjne laboratoryjne/ seminarium kliniczne/ praktyki fizycznego/ lektorat 0 Cele przedmiotu Cel 1 Przygotowanie przysz lych nauczycieli fizycznego do pracy dydaktyczno - wychowawczej z myślą o wykorzystaniu w niej poznanego zasobu gier i zabaw ruchowych. Cel bycie umiejętności planowania, projektowania oraz bezpiecznego prowadzenia zabaw i gier ruchowych w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych w przedszkolu i szkole podstawowej. Wygenerowano w programie @SOS Strona 1/ licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu
Wymagania wste pne w zakresie wiedzy, umieje tności i innych kompetencji a Brak wymagań wstępnych. Efekty kszta lcenia EK1 Wiedza: Student definiuje znaczenie fizycznego oraz posiada wiedzę merytoryczną do prowadzenia tych zajęć. EK Umiejętności: Student projektuje i prowadzi zajęcia fizycznego z wykorzystaniem zabaw i gier ruchowych. EK Umiejętności: Student potrafi dobrać zabawy i gry możliwości uczniów i zorganizować imprezę rekreacyjno - sportową. 6 Treści programowe Lp C1 C C C C C6 C7 C8 fizycznego/lektorat Tematyka zaje ć Liczba godzin Opis szczegó lowy bloków tematycznych Pojęcie i klasyfikacja zabaw i gier ruchowych. Oddzia lywanie zabaw i gier ruchowych na rozwój cz lowieka. zabaw i gier ruchowych w wychowaniu fizycznym. Przygotowanie do prowadzenia zajęć opartych na zabawach i grach ruchowych. Lekcja typu zabawy i gry ruchowe - toki. Bezpieczeństwo podczas zabaw i gier ruchowych. Poznanie zabaw ruchowych: bieżnych, orientacyjno-porządkowych, ożywiających, rzutnych, skocznych, na czworakach, z mocowaniem, kopnych, korekcyjnych, uspokajających. Zapoznanie z wybranymi zabawami i grami ruchowymi w nauczaniu lekkiej atletyki, pi lki siatkowej, ręcznej, nożnej, koszykówki. Poznanie wybranych gier rekreacyjnych, zapoznanie z niektórymi zabawami z myślą o koloniach, zimowiskach, obozach sportowych, zabawy integracyjne itp. Propozycje i analiza zabaw i gier ruchowych do programu z okazji Dnia Dziecka i Święta Sportu. Sprawdzian ze znajomości teorii zabaw i gier ruchowych oraz ich zasobów. Lekcja zabaw i gier ruchowych - przyk ladowa lekcja wed lug toku tradycyjnego. Prowadzenie lekcji zabaw i gier ruchowych przez studentów w grupach. 1 Omówienie i ocena. Razem 0 7 Metody dydaktyczne M1 Projekty M Praca w grupach M Dyskusja M Pokaz M S lowne objaśnienie Wygenerowano w programie @SOS Strona / licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu
Wygenerowano w programie @SOS Strona / licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu M6 Konsultacje M7 Wyk lady 8 Obcia żenie praca studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 0 Konsultacje przedmiotowe 1 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udzia lu nauczyciela akademickiego wynikające z nak ladu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 10 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 9 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikaja ca z ca lego nak ladu pracy studenta 0 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9 Sposoby oceny Brak Ocena formuja ca F1 Kolokwium F Projekt zespo lowy Kryteria oceny Efekt kszta lcenia 1 Student dostatecznie definiuje znaczenie fizycznego oraz w wąskim zakresie posiada wiedzę merytoryczną do prowadzenia tych zajęć. Student prawid lowo definiuje znaczenie fizycznego oraz posiada wiedzę merytoryczną do prowadzenia tych zajęć. Student doskonale definiuje znaczenie fizycznego oraz posiada szeroką wiedzę merytoryczną do prowadzenia tych zajęć. Efekt kszta lcenia Opis EK 1 Kolokwium - 100%. Opis EK
Wygenerowano w programie @SOS Strona / licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Student poprawnie projektuje i prowadzi zajęcia fizycznego z wykorzystaniem zabaw i gier ruchowych, pope lniając b lędy. Student prawid lowo projektuje i w laściwie prowadzi zajęcia fizycznego z wykorzystaniem zabaw i gier ruchowych. Student doskonale projektuje i prawid lowo prowadzi zajęcia fizycznego z wykorzystaniem zabaw i gier ruchowych. Efekt kszta lcenia Student poprawnie dobiera zabawy i gry możliwości uczniów i dostatecznie potrafi zaprojektować imprezę rekreacyjno - sportową, pope lniając b lędy. Student prawid lowo dobiera zabawy i gry możliwości uczniów i potrafi zaprojektować imprezę rekreacyjno - sportową. Student doskonale dobiera zabawy i gry możliwości uczniów i potrafi zaprojektować imprezę rekreacyjno - sportową. Ocena do indeksu (ocena podsumowuja ca) Średnia ważona ocen formujących: kolokwium 0 %, projekt zespo lowy 60 %. Warunki zaliczenia przedmiotu a Obecność na zajęciach. b Wszystkie oceny formujące pozytywne. Projekt zespo lowy - 100%. Opis EK Projekt zespo lowy - 100%. c Przygotowanie do zajęć. d Aktywny udzia l. 10 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Cele przedmiotu Treści programowe Metody dydaktyczne EK1 KN_W, KN_W1 Cel1 C1, C, C7 M7 KN_U07, KN_U1, EK KN_U19, KN_K0, C, C, C, C, C7, Cel1, Cel KN_U1, KN_U1, C8 KN_K08 M1, M, M, M, M, M6
Wygenerowano w programie @SOS Strona / licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu EK Odniesienie do efektów kierunkowych KN_U07, KN_U1, KN_U16, KN_K0, KN_U1, KN_U1, KN_K08 Cele przedmiotu Cel1, Cel Treści programowe C, C, C, C, C6, C7, C8 Metody dydaktyczne M1, M, M, M6 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Bondarowicz M., Staniszewski T. Podstawy teorii i metodyki zabaw i gier ruchowych., Warszawa, 000, AWF. [] Trześniowski R. Gry i zabawy ruchowe, Warszawa, 1997, SIT. [] Janikowska -Siatka M. Materia ly pomocnicze do ćwiczeń z metodyki fizycznego, Kraków, 001, AWF. Literatura uzupe lniaja ca: [1] Janikowska -Siatka M. Skętowicz E. Szymańska E. Zabawy i gry ruchowe na lekcjach WF i festynach sportowo-rekreacyjnych, Warszawa, 00, WSiP. [] Bondarowicz M. Owczarek S. Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej, Warszawa, 1997, WSiP. 1 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za karte mgr Monika Bigosińska (kontakt: mbigosin@poczta.onet.pl) Osoby prowadza ce przedmiot mgr Monika Bigosińska (kontakt: mbigosin@poczta.onet.pl) 1 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zak ladu) (dyrektor instytutu) Przyjmuje do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot)................................................