Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach

Podobne dokumenty
Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku

MINIMALNY ZAKRES PROGRAMU STAŻU dla studentów kierunku Informatyka

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI INFORMATYKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE

PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku Elektronika i Telekomunikacja studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim

Efekt kształcenia. Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie algorytmów i ich złożoności obliczeniowej.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów INFORMATYKA, Absolwent studiów I stopnia kierunku Informatyka WIEDZA

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Podsumowanie wyników ankiety

Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu

Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów elektronika i telekomunikacja absolwent:

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

Matryca efektów kształcenia zorientowana kierunkowo - Załącznik nr 3a

Program kształcenia na studiach I stopnia kierunku "Informatyka"

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ELEKTRONIKA i TELEKOMUNIKACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami. Kierunkowy efekt kształcenia - opis

ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

2) opisu i analizy działania systemów elektronicznych, w tym systemów zawierających układy programowalne;

Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW I N F O R M A T Y K A STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW M E C H A N I K A I B U D O W A M A S Z Y N STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

zna metody matematyczne w zakresie niezbędnym do formalnego i ilościowego opisu, zrozumienia i modelowania problemów z różnych

EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH W ODNIESIENIU DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ PRK POZIOM 6

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Transport

UCHWAŁA Nr 56/VI/II/2016 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 23 lutego 2016 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

Uchwała Nr 34/2012/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 czerwca 2012 r.

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

zakładane efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

Kierunkowe efekty kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje) Kierunek Informatyka

Informatyka. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku automatyka i robotyka studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim

II. Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Automatyka i Robotyka

Uchwała Nr 28/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

Uchwała Senatu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego. nr 12/WAT/2015 z dnia 26 lutego 2015 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

[1] [2] [3] [4] [5] [6] Wiedza

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

Za realizacje uchwały odpowiada Dziekan Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia przez Senat.

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

UCHWAŁA NR 46/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOINFORMATYKA studia pierwszego stopnia - profil praktyczny

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku inżynieria biomedyczna poziom kształcenia pierwszy profil kształcenia ogólnoakademicki

Informatyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

ma podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu geometrii, rozumie geometryczne podstawy rozwiązań grafiki inżynierskiej

Elektrotechnika. I stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Opis efektów kształcenia dla studiów podyplomowych

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

Efekty kształcenia na kierunku AiR drugiego stopnia - Wiedza Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Opolskiej

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

Kierunek: ELEKTROTECHNIKA Profil: ogólnoakademicki Studia: 2 stopnia

UCHWAŁA NR 28/2017 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 23 marca 2017 roku

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA INŻYNIERII ŚRODOWISKA II STOPIEŃ

Efekty kształcenia dla studiów o profilu praktycznym na kierunku elektronika i telekomunikacja

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

Elektrotechnika. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Opis kierunkowych efektów kształcenia Po zakończeniu studiów I stopnia Edukacja techniczno-informatyczna

Transkrypt:

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Efekty dla: nazwa kierunku poziom profil Informatyka inżynierska pierwszy ogólnoakademicki Kod efektu (kierunek) K_1_A_I_W01 K_1_A_I_W02 K_1_A_I_W03 K_1_A_I_W04 K_1_A_I_W05 Efekty Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim na kierunku studiów Informatyka inżynierska absolwent: WIEDZA ma wiedzę w zakresie matematyki, odnoszącą się do systemów liczbowych, kombinatoryki i teorii grafów, algebry liniowej i geometrii analitycznej, rachunku różniczkowego i całkowego funkcji jednej i kilku zmiennych rzeczywistych zna pojęcia i metody logiki matematycznej, teorii mnogości i matematyki dyskretnej związane ze studiowanym kierunkiem studiów posiada kanon wiedzy matematycznej umożliwiającej korzystanie z opracowań specjalistycznych dotyczących wielorakich zastosowań matematyki w praktyce informatycznej zna podstawy formalizmu matematycznego do budowy i analizy prostych modeli matematycznych w dziedzinie informatyki ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki i elektroniki niezbędną do rozumienia i analizy podstawowych procesów występujących w układach elektronicznych oraz zna standardowe języki opisu sprzętu ma uporządkowaną wiedzę w zakresie architektury komputerów, warstwy sprzętowej i oprogramowania systemów mikroprocesorowych Efekty obszaru (- ów), do których odnosi się kierunek T1A_W02 T1A_W02 K_1_A_I_W06 T1A_W06 K_1_A_I_W07 ma uporządkowaną wiedzę z zakresu architektury systemów operacyjnych K_1_A_I_W08 K_1_A_I_W09 K_1_A_I_W10 ma elementarną wiedzę w zakresie materiałów stosowanych w przemyśle elektronicznym i zna komputerowe narzędzia do projektowania i symulacji układów i systemów elektronicznych oraz metody i techniki diagnostyki ww. ma gruntowną wiedzę w zakresie algorytmów i struktur danych; ma wiedzę zakresie technik optymalizacyjnych ma gruntowną wiedzę w zakresie metodyk i technik analizy, projektowania, modelowania, testowania, wytwarzania i konserwacji oprogramowania (metodyki i technik programowania) oraz zna koncepcje programowania proceduralnego, funkcyjnego i obiektowego i znaczenie jakości kodu w aspekcie utrzymania oprogramowania ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie urządzeń wchodzących w skład sieci komputerowych, w tym sieci bezprzewodowych oraz architektury i konfigurowania tych urządzeń w sieciach lokalnych i rozległych T1A_W02 K_1_A_I_W11 K_1_A_I_W12 orientuje się w obecnym stanie i najnowszych trendach rozwojowych

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 informatyki; potrafi się posługiwać technikami informacyjno- komunikacyjnymi, w tym w zastosowaniu do inżynierii oprogramowania K_1_A_I_W13 ma podstawową wiedzę z zakresu architektury klient- serwer pozwalającą na zrozumienie istoty przesyłu danych w układach sieciowych K_1_A_I_W14 ma podstawową wiedzę z zakresu interfejsów użytkownika, ich specyfikacji oraz zasad projektowania K_1_A_I_W15 zna podstawy grafiki komputerowej oraz metody przetwarzania obrazu K_1_A_I_W16 ma uporządkowaną wiedzę z zakresu trójwymiarowej obróbki obrazu oraz animacji K_1_A_I_W17 zna podstawy interaktywnych aplikacji multimedialnych K_1_A_I_W18 ma wiedzę z zakresu metod wyszukiwania i gromadzenia informacji oraz eksploracji danych K_1_A_I_W19 K_1_A_I_W20 K_1_A_I_W21 ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą systemów wspomagania decyzji i innych systemów sztucznej inteligencji ma uporządkowaną wiedzę z zasad budowy dynamicznie generowanych stron internetowych i języków programowania ma uporządkowaną wiedzę z zasad i metod przydzielania dostępu do systemów informatycznych K_1_A_I_W22 zna podstawy bezpieczeństwa danych w systemach komputerowych K_1_A_I_W23 ma wiedzę dotyczącą mobilnych rozwiązań informatycznych K_1_A_I_W24 ma podstawową wiedzę do rozumienia społecznych, ekonomicznych, T1A_W08 prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w informatyce K_1_A_I_W25 ma elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej T1A_W10 K_1_A_I_W26 ma elementarną wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania jakością i T1A_W09 prowadzenia działalności gospodarczej K_1_A_I_W27 zna zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości T1A_W11 UMIEJĘTNOŚCI K_1_A_I_U01 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych T1A_U01 właściwie dobranych źródeł, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie K_1_A_I_U02 potrafi pracować indywidualnie i w zespole, potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów T1A_U02 K_1_A_I_U03 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować omówienie wyników realizacji tego zadania T1A_U01 T1A_U03 K_1_A_I_U04 potrafi przygotować i przedstawić prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów T1A_U04

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 K_1_A_I_U05 K_1_A_I_U06 K_1_A_I_U07 K_1_A_I_U08 K_1_A_I_U09 K_1_A_I_U10 ma umiejętność samo się m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także do czytania ze zrozumieniem dokumentacji technicznej, kart katalogowych, instrukcji obsługi urządzeń i narzędzi informatycznych oraz podobnych dokumentów potrafi stworzyć prosty model matematyczny w dziedzinie informatyki i dokonać analizy opisu formalnego potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do rozwiązywania zadań inżynierskich m.in. do analizy i oceny działania układów elektronicznych, mechanicznych i innych potrafi zaprojektować, zbudować, uruchomić oraz przetestować układ lub prosty system elektroniczny potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących projektowanie elementów, układów i systemów - dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, prawne i ekonomiczne T1A_U01 T1A_U05 T1A_U06 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U10 K_1_A_I_U11 zna i stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy T1A_U11 K_1_A_I_U12 K_1_A_I_U13 K_1_A_I_U14 K_1_A_I_U15 K_1_A_I_U16 K_1_A_I_U17 K_1_A_I_U18 K_1_A_I_U19 K_1_A_I_U20 potrafi konfigurować urządzenia komunikacyjne i skonstruować sieć lokalną o różnych topologiach potrafi dobrać odpowiednią usługę sieciową do konkretnej realizacji i posiadanego sprzętu potrafi skonfigurować i zainstalować oprogramowanie typowe dla danego systemu operacyjnego, jak również sam system operacyjny potrafi zaprojektować i zaimplementować algorytm realizujący określone zadanie programistyczne zna polecenia i składnie języków programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednie środowiska programistyczne potrafi skompilować, uruchomić i testować napisany samodzielnie program komputerowy potrafi zastosować rutynowe metody i narzędzia informatyczne do zadań inżynierskich o charakterze praktycznym potrafi zbudować aplikację o danym zastosowaniu (również multimedialną oraz na urządzenia mobilne) wybierając i stosując właściwą metodę i narzędzia potrafi tworzyć systemy sztucznej inteligencji, w tym systemy wspomagania decyzji i inteligencji obliczeniowej T1P_U17 K_1_A_I_U21 potrafi projektować i modyfikować systemy eksploracji danych: gromadzenia,

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 K_1_A_I_U22 K_1_A_I_U23 K_1_A_I_U24 K_1_A_I_U25 grupowania i wyszukiwania informacji oparte na wybranych metodach eksploracji danych potrafi zaprojektować i praktycznie zastosować rozwiązania zapewniające bezpieczeństwo danych w systemach informatycznych potrafi zaprojektować system informatyczny definiując podstawowe modele strukturalne i obiektowe projektowanego systemu oraz pełną dokumentację prac potrafi właściwie wykorzystać różne narzędzia wspomagające prace projektowe potrafi efektywnie wykorzystywać różne metody eksploracji i manipulowania danymi w systemach baz danych T1A_U10 T1A_U10 T1A_U08 T1A_U09 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_1_A_I_K01 rozumie potrzebę i konieczność ustawicznego uczenia się i podnoszenia T1A_K01 swoich kompetencji zawodowych i osobistych K_1_A_I_K02 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki T1A_K02 działalności inżyniera- informatyka i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K_1_A_I_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, planując i realizując terminowo różne zadania T1A_K03 T1A_K04 K_1_A_I_K04 postępuje etycznie, rozumie znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób T1A_K04 T1A_K05 K_1_A_I_K05 potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy T1A_K06 K_1_A_I_K06 potrafi formułować opinie na temat podstawowych zagadnień, aktualnego stanu i trendów rozwojowych w informatyce T1A_K07

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 Wyszczególnione efekty dla kierunku Informatyka inżynierska prowadzące do uzyskania kompetencji inżynierskich Kod efektu (kierunek) K_1_A_I_W06 K_1_A_I_W08 K_1_A_I_W24 K_1_A_I_W26 K_1_A_I_W10 K_1_A_I_U08 K_1_A_I_U07 K_1_A_I_U10 K_1_A_I_U13 K_1_A_I_U19 K_1_A_I_U17 K_1_A_I_U18 Efekty prowadzące do uzyskania kompetencji inżynierskich Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim na kierunku studiów Informatyka inżynierska absolwent: WIEDZA ma uporządkowaną wiedzę o cyklu życia urządzeń i systemów informatycznych, wiedzę w zakresie architektury komputerów, warstwy sprzętowej i oprogramowania systemów mikroprocesorowych ma elementarną wiedzę w zakresie materiałów stosowanych w przemyśle elektronicznym i zna komputerowe narzędzia do projektowania i symulacji układów i systemów elektronicznych oraz metody i techniki diagnostyki ww. ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej ma podstawową wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania jakością i prowadzenia działalności gospodarczej zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów UMIEJĘTNOŚCI potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do rozwiązywania zadań inżynierskich m.in. do analizy i oceny działania układów elektronicznych, mechanicznych i innych potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne, potrafi stworzyć prosty model matematyczny w dziedzinie informatyki i dokonać analizy opisu formalnego potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących projektowanie elementów, układów i systemów - dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, prawne i ekonomiczne potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich, potrafi dobrać odpowiednią usługę sieciową do konkretnej realizacji i posiadanego sprzętu potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązanie techniczne, potrafi zbudować aplikację o danym zastosowaniu (również multimedialną oraz na urządzenia mobilne) wybierając i stosując właściwą metodę i narzędzia potrafi skompilować, uruchomić i testować napisany samodzielnie program komputerowy potrafi ocenić przydatność i zastosować rutynowe metody i narzędzia informatyczne do zadań inżynierskich o charakterze praktycznym Efekty prowadzące do uzyskania kompetencji inżynierskich, do których odnosi się kierunek InzA_W01 InzA_W02 InzA_W03 InzA_W04 InzA_W05 InzA_U01 InzA_U02 InzA_U03 InzA_U04 InzA_U05 InzA_U06 InzA_U07

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 6 K_1_A_I_U12 potrafi konfigurować urządzenia komunikacyjne i skonstruować sieć lokalną InzA_U08 o różnych topologiach KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_1_A_I_K02 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki InzA_K01 działalności inżyniera- informatyka i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K_1_A_I_K05 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy InzA_K02