Maciej Grochowski, Zofia Zaron

Podobne dokumenty
Profesor Teresa Friedel ( )

Linguistica Copernicana

Wprowadzenie Język młodzieży w kontekście społeczno-kulturowym na przełomie XX i XXI wieku Część 1. Zachowania językowe dzieci i młodzieży

Załącznik Nr 4. Standardy nauczania dla kierunku studiów: filologia STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE

Nauka, dydaktyka, organizacja

PIĘĆDZIESIĘCIOLECIE KATEDRY BIAŁORUTENISTYKI

Studia licencjackie (I stopnia)

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

KUL. Lubelski Jana Pawła II. filologia klasyczna

Wnioski uzyskały pozytywną opinię Wydziałowego Zespołu ds. jakości kształcenia.

Wokół myśli pedagogicznej Jana Władysława

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska - oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw

Załącznik nr 3. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego:

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE 1

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2018/2019. I rok 7 grup

Uchwała nr 38/2018 Rady Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2018 r.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2011/2012. Wydział Filologiczny

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Humanistyczny. Filologia polska. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki. stacjonarne

WSPOMNIENIE O PROFESORZE MIECZYSŁAWIE KARASIU (W 30. ROCZNICĘ ŚMIERCI)

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE

Redakcja Maciej Mączyński Ewa Horyń Ewa Zmuda

EFEKTY UCZENIA SIĘ - JĘZYKOZNAWSTWO FILOLOGIA RUMUŃSKA STUDIA I STOPNIA. WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU (I r.)

Najważniejsze zagadnienia polonistycznego językoznawstwa historycznego. Zaproszenie do dyskusji

Efekty uczenia się filologia francuska I stopień

Co nowego wprowadza Ustawa?

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie na kierunkach: a) historia

Akademia Pomorska w Słupsku

Zestawienie porównawcze konkursów na aplikacje

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A


II MODUŁY KSZTAŁCENIA WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE - Punkty ECTS w ramach zajęć: Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole)

SYLLABUS. Leksykologia i leksykografia

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 2

WSZECHNICA POLSKA. SZKOŁA WYŻSZA TWP w Warszawie WSTĘP DO JĘZYKOZNAWSTWA FILOLOGIA. 26 godzin wykładu

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ MINIMUM PROGRAMOWE na rok akad. 2010/2011 dla studentów MISH Studia pierwszego stopnia. Forma Zal./ Punkty ECTS ROK I

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.

Słowa jako zwierciadło świata

Prace autorskie Katedry

Język jako świadectwo kultury. Język. Kultura. Społeczeństwo,

Warunki uznania i sposób punktowania

ĆAST PRYNI PROFESORKA KRYSTYNA KARDYNI-PEL1KANOYA

Wykaz przedmiotów objętych egzaminami i zaliczeniami w roku akademickim 2014/2015. Rok I, semestr I

KONKURS HARMONIA 5 STATYSTYKI

Program studiów doktoranckich na Wydziale Anglistyki


RYSZARD MARCINIAK ( )

Uzasadnienie. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Przewodniczący Rady Dziekan Wydziału Filologicznego dr hab. Marcin Cieński, prof. nadzw.

SYLLABUS. Historia języka polskiego. Kierunek: filologia polska. specjalność: nauczycielska / dziennikarska

Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Kieleckie Towarzystwo Naukowe

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2016/2017

Magdalena Puda-Blokesz. Stopień naukowy: doktor nauk humanistycznych (językoznawstwo polskie)

Gdańska Szkoła Wyższa Wydział Administracji Kierunek Administracja, studia II stopnia

Wpływ języka niemieckiego na polszczyznę (w XII-XIII w. oraz w okresie międzywojennym)

Od przeszłości do teraźniejszości. Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie

II MODUŁY KSZTAŁCENIA WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE - Punkty ECTS w ramach zajęć: Przedmioty/moduły. Historia filozofii 2 1,2. suma

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Konsultacje obowiązkowe

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Teoria i interpretacja literatury. Humanistyczny. Kulturoznawstwo. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki.

PROGRAM MOBILNOŚCI KRAJOWEJ STUDENTÓW I DOKTORANTÓW

FILOLOGIA POLSKA I ROK I STOPNIA PONIEDZIAŁEK. 11:40 12:30 Logika (wykład) prof. A. Lekka-Kowalik WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK

Danuta Bartol Bronisław Wieczorkiewicz (27 III IX 1974) Biuletyn Polonistyczny 18/1 (55), 88-91

XIII Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna wiadomości ogólne

Informacja o autorach artykułów naukowych. Studia Iuridica Lublinensia 22,

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2017 r.

Kinga Knapik Sprawozdanie z jubileuszu 40-lecia pracy naukowej Profesor Krystyny Kleszczowej, Katowice, 15 marca Linguarum Silva 1,

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

zapraszają do udziału w IV Międzyuczelnianej Konferencji Doktorantów Pedagodzy i psycholodzy wobec wyzwań edukacyjnych Warsztat młodego badacza

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

Politechnika Wrocławska Biuro Prasowe tel ,

9. CZŁONKOWIE ZMARLI W 1990 r. Wydział I. Wydział II. Wydział III. Wydział VI 10. WSPOMNIENIA POŚMIERTNE KONRAD GÓRSKI ( )

XIII Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW W INSTYTUCIE SOCJOLOGII. Przepisy ogólne

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

BIBLIOGRAFIA. mgr Sebastian Wasiuta (ostatnia aktualizacja: 14 czerwca 2015)

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS

Sprawozdanie z działalności Zespołu Pedagogiki Pracy przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN w latach

Profesor Franciszek Pepłowski ( )

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU FILOLOGIA W ROKU AKAD. 2014/2015

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

Z DZIEJÓW KARTOGRAFII Tom XIX CZTERDZIESTOLECIE ZESPOŁU HISTORII KARTOGRAFII PRZY INSTYTUCIE HISTORII NAUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK

Opublikowane scenariusze zajęć:

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012

Program studiów I stopnia

Karol Estreicher twórca Bibliografii polskiej

Transkrypt:

Słowo wstępne Pamięć o naszych nauczycielach i starszych kolegach, którzy mieli wpływ na nasz sposób myślenia o języku i którzy przez lata kształtowali nasze postawy metodologiczne w badaniach językoznawczych, jest częścią naszej zbiorowej świadomości i stanowi trwałą wartość również dla przyszłych pokoleń badaczy. W ciągu ostatnich kilku lat, z inicjatywy Pracowni Pragmatyki i Semantyki Lingwistycznej Instytutu Polonistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego i Komitetu Językoznawstwa Polskiej Akademii Nauk, kilkanaście zebrań naukowych poświęconych zostało działalności i dokonaniom wielu nieżyjących językoznawców polskich, naszych nauczycieli, urodzonych przede wszystkim w latach dwudziestych i trzydziestych XX wieku. W pierwszym tomie Znaki pamięci. Spuścizna językoznawców polskich drugiej połowy XX wieku (Warszawa 2014) opublikowaliśmy 17 artykułów. Przypominają one sylwetki i osiągnięcia Ireny Bajerowej, Henryka Borka, Marii Honowskiej, Stanisława Karolaka, Bogusława Krei, Haliny Kurkowskiej, Henryka Misza, Ewy Ostrowskiej, Cezara Piernikarskiego, Krystyny Pisarkowej, Kazimierza Polańskiego, Józefa Reczka, Haliny Rybickiej-Nowackiej, Mieczysława Szymczaka, Adama Weinsberga i Ludwika Zabrockiego. W niniejszym zbiorze, zawierającym dwanaście artykułów, prezentujemy dokonania Teresy Friedelówny, Zbigniewa Gołąba, Leona Kaczmarka, Marii Kamińskiej, Mieczysława Karasia, Aliny Kowalskiej, Leszka Moszyńskiego, Franciszka Pepłowskiego, Stanisława Rosponda, Kazimierza Rymuta, Wojciecha Ryszarda Rzepki i Andrzeja Witolda Sieczkowskiego. Uczeni ci reprezentowali kilka polskich ośrodków naukowych: gdański, katowicki, krakowski, lubelski, łódzki, poznański, toruński, warszawski i wrocławski. Większość wymienionych badaczy tworzyła w jednym ośrodku przez całe swoje życie, niektórzy z nich w dwóch (Leon Kaczmarek w Poznaniu i Lublinie, Leszek Moszyński w Toruniu i Gdańsku). Z kilkoma polskimi instytucjami naukowymi związany był Zbigniew Gołąb, uczony, który ponad połowę swojego twórczego życia pracował na uniwersytecie w Chicago.

8 Maciej Grochowski, Zofia Zaron Autorzy artykułów, uczniowie, koledzy i współpracownicy uczonych, którzy od nas odeszli, dobrze znający ich dorobek naukowy, przedstawiają w dużym skrócie niemałą część historii kilku dyscyplin polskiego językoznawstwa polonistycznego i slawistycznego ostatniego półwiecza, w szczególności onomastyki (Maria Kamińska, Stanisław Rospond, Kazimierz Rymut), dialektologii (Mieczysław Karaś), paleoslawistyki (Teresa Friedelówna, Leszek Moszyński), gramatyki historycznej (Alina Kowalska, Wojciech Ryszard Rzepka). Prezentowane są ponadto osiągnięcia poszczególnych uczonych w zakresie logopedii (Leon Kaczmarek), leksykografii (Franciszek Pepłowski), slawistyki (Andrzej Sieczkowski), teorii składni, bałkanologii i typologii języków (Zbigniew Gołąb). Zebrane w tym tomie artykuły są merytorycznie i kompozycyjnie różnorodne. W jednych dominuje synteza osiągnięć naukowych uczonego, w innych charakterystyka jego osobowości na podstawie kontaktów osobistych. Kolejność dwunastu artykułów składających się na niniejszy zbiór jest motywowana porządkiem alfabetycznym nazwisk uczonych, którym artykuły są poświęcone. Maciej Grochowski Zofia Zaron

JOANNA KAMPER-WAREJKO Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Profesor Teresa Friedelówna jako badacz historii języka polskiego Profesor Teresa Friedelówna (1934 2011) 1 całe swoje prywatne i zawodowe życie związała z rodzinnym Toruniem 2. Tu też od września 1957 roku rozpoczęła pracę naukową i dydaktyczną w Katedrze Filologii Słowiańskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika 3. Choć w opisie dorobku Badaczki przywołuje się zazwyczaj dwa główne nurty badań historycznojęzykowych paleoslawistykę i historię języka polskiego, to w tym miejscu chciałabym zatrzymać się dłużej na drugim z nich i przybliżyć problemy, którym Teresa Friedelówna poświęciła większość swoich prac naukowych (ponad czterdzieści). Ta część twórczości badawczej 1 Po nagłej śmierci Profesor Teresy Friedelówny powstało kilka tekstów, w których wspomina się filologa, językoznawcę, nauczyciela i przyjaciela. Wszystkie napisano z potrzeby serca, by uczcić pamięć nie tylko wybitnej slawistki i dociekliwego badacza dawnych tekstów, ale przede wszystkim prawego i życzliwego człowieka i oddanego przyjaciela, por. Łapicz, 2012; Kallas, Szupryczyńska, 2012a i b; Smułkowa, 2012; Kamper-Warejko, 2011. 2 Cennym doświadczeniem były wyjazdy na zagraniczne stypendia. Trzymiesięczny pobyt w Rzymie (listopad 1985 styczeń 1986) i przeprowadzona w Bibliotece Watykańskiej kwerenda zaowocowały zapoznaniem się z niedostępnymi tekstami paleografii słowiańskiej, a częste wyjazdy do Wilna, w tym roczny pobyt (1991 92), i systematyczny kontakt z tamtejszą polonistyką, wpisał się w zainteresowania prof. Friedelówny polszczyzną północnokresową i wileńską. Inspiracji tych badań doszukiwać się też można w zainteresowaniu historią toruńskiej Uczelni, którą współtworzyło wielu wilnian i lwowian, wśród których byli również Mistrzowie oraz Przyjaciele Pani Profesor. Poświęcone tej problematyce referaty i artykuły łączą w sobie wszechstronną wiedzę Autorki na temat języka, dialektów, stylistyki i historii (np. Friedel, 1994, 1995, 1996, 1999, 2003 i nieopublikowany tekst pt. Królowa Polski, a Litewska Księżna ). 3 Po latach objęła funkcję kierownika Zakładu Języków Słowiańskich Instytutu Filologii Polskiej, a ostatecznie po przemianach struktur została kierownikiem Zakładu Historii Języka Polskiego Instytutu Języka Polskiego, którym kierowała do odejścia na emeryturę w 2004 r. Na macierzystej Uczelni zdobyła wszystkie stopnie naukowe: stopień doktora nauk humanistycznych (20.04.1966), doktora habilitowanego nauk humanistycznych w zakresie filologii słowiańskiej (9.06.1975) oraz tytuł naukowy profesora we wrześniu 1992 roku.

10 Joanna Kamper-Warejko Teresy Friedelówny stała się bowiem wzorcem na początku mojej drogi zawodowej, ciągle pozostaje inspiracją i szkołą warsztatu metodologicznego. Wydaje się też, że Jej dorobek uprawnia do stwierdzenia, że toruńska lingwistka była przede wszystkim historykiem języka polskiego i filologiem. Nie można jednak nie wspomnieć o osiągnięciach i wkładzie w rozwój paleoslawistyki problematyce, która do końca pozostawała w polu badawczym Teresy Friedelówny. O umiejętności dostrzegania problemu i dokonywania trafnych wyborów tematu niech świadczą słowa Autorki ze wstępu do dysertacji, która stała się podstawą habilitacji: Młodsze teksty cerkiewno-słowiańskie znajdują się w centrum uwagi współczesnej paleoslawistyki. Badanie bowiem tzw. redakcji uznaje się obecnie nie tylko za pożyteczne, ale za wręcz konieczne, bo umożliwiające właściwe poznanie języka staro-cerkiewno-słowiańskiego (Friedel 1974: 7). Zainteresowanie tekstami słowiańskimi znalazło wyraz w ich rzetelnej analizie filologicznej oraz językowej, co docenione zostało w środowisku slawistycznym. O wydanym w prestiżowej serii Komitetu Słowianoznawstwa PAN, w cyklu Monografie slawistyczne opracowaniu Ewangeliarza ławryszewskiego (Friedel 1974), wybitni slawiści pisali: Obecne studium [ ] jest monografią pionierską (Przemysław Zwoliński), [ ] cenne jako wzór i punkt odniesienia dla dalszych filologicznych badań tekstów staroruskich (Władysław Kuraszkiewicz), [ ] przyczynia się w istotny sposób do lepszego poznania gramatyki historycznej języków wschodniosłowiańskich [ ] (Leszek Moszyński) 4. Praca poświęcona tekstologicznej (opis paleograficzny zabytku, analiza typologiczna) i językowej (omówienie zjawisk fonetycznych i fleksyjnych oraz porównanie leksyki z klasycznymi, staro-cerkiewno-słowiańskimi tekstami ewangelijnymi) analizie najstarszego przechowywanego w Polsce w Muzeum Czartoryskich w Krakowie, pergaminowego rękopisu cerkiewnosłowiańskiego, wnosiła do badań nad tym datowanym na przełom XIII i XIV wieku zabytkiem nowe fakty. Interpretacja wyników pozwalała na zweryfikowanie dotychczasowej hipotezy, dotyczącej pochodzenia tekstu i postawienie nowej, wiążącej zabytek z językowym podłożem halicko-wołyńskim. Napisane w tym nurcie liczne artykuły (ponad dwadzieścia) wyczerpująco i na szerokim tle charakteryzują dwa teksty, wspomniany już ewangeliarz i klasyczny zabytek najstarszy słowiański przekład Psalmów Dawida, tłumaczony z greki przez Konstantyna i Metodego Psałterz Synajski. Datowanemu na wiek XI kanonicznemu tekstowi Teresa Friedelówna poświęciła aż dwanaście 4 Przywołane fragmenty wypowiedzi pochodzą z recenzji dysertacji.

Profesor Teresa Friedelówna jako badacz historii języka polskiego 11 prac. Ten cykl artykułów (por. Friedel 2013: 331 555), tworzący monograficzny opis jednego z najbardziej archaicznych tekstów staro-cerkiewno-słowiańskich, obejmuje wnikliwą analizę pól leksykalnych (m.in. nazw zwierząt, roślin, części ciała zwierzęcego, imion Boga, biblijnej onomastyki i biblijnych archetypów, mikrotoponimii, wyznaczników czasu, słownictwa muzycznego), frazeologii oraz metod przekładu. Ukazała ona zdolności translatorskie braci sołuńskich, ich wpływ na sakralny język Słowian oraz obok wierności przekładu twórcze potraktowanie słowiańskiego tworzywa językowego. Wieloletnie formalne, semantyczne i porównawcze badania tego cennego kanonicznego zabytku i opublikowane wyniki niewątpliwie pozwalają uznać Autorkę za jednego z najlepszych znawców języka Psałterza Synajskiego. W tych publikacjach, podobnie jak w całej twórczości Profesor Teresy Friedelówny, szczególnie wartościowe są wnikliwe analizy leksyki. W nurcie badań polszczyzny wyraźnie wykrystalizowały się dwa pola tematyczne: dialektologiczne i historycznojęzykowe. W obrębie pierwszego powstawały prace poświęcone polszczyźnie regionalnej głównie toruńskiej, ale również polszczyźnie kresowej. Na początku drogi naukowej przyszła Pani Profesor zajęła się dialektologią (m.in. z inicjatywy Profesor Haliny Turskiej zbierała wraz z zespołem materiał gwarowy do planowanych prac, m.in. do Atlasu gwarowego kujawsko-chełmińsko-dobrzyńskiego oraz dla Komisji Nazw Miejscowości i Obiektów Fizjograficznych przy Urzędzie Rady Ministrów; fonetykę gwary wsi Siemoń opisała w pracy magisterskiej) i przez lata powracała do tej problematyki, umiejętnie łącząc w tekstach różne ujęcia metodologiczne. Badanie żywej mowy mieszkańców regionu porzuciła z czasem na rzecz szukania dialektalnych śladów w dziełach literackich (np. Heleny Boguszewskiej, Marii Dąbrowskiej, Jerzego Harasymowicza, por. Friedel 1977, 1979, 1989). Obcowanie z literaturą piękną niejednokrotnie zresztą stawało się dla Teresy Friedelówny inspiracją do podejmowania tematów z pogranicza językoznawstwa i literaturoznawstwa. Oprócz prac poświęconych wnikliwym analizom stylistyczno-językowym, w których ujawniała się niezwykła erudycja Autorki (np. utworów Adolfa Dygasińskiego, Marii Kaloty-Szymańskiej, Adama Mickiewicza, Jerzego Szaniawskiego, por. Friedel 1988, 1998, 2009), na marginesie głównych wątków badawczych powstały też szkice literackie publikowane na łamach Przeglądu Artystyczno-Literackiego (np. 1995 nr 9, 1996 nr 11, 1999 nr 10, 2000 nr 4). Na rozwój naukowy Teresy Friedelówny i wybór głównej drogi badawczej opisu dawnej polszczyzny i analizy języka pisarzy wpłynęły zapewne zdobyte wcześniej doświadczenia prowadzonych badań dialektologicznych i współtworzenia bogatej bazy materiałowej dla historycznych badań nad polskim słownictwem