Test diagnozujący wiadomości i umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej i społeczno-przyrodniczej dla uczniów klasy III Imię i nazwisko.................................. klasa.......... Na rozwiązanie testu masz 90 minut. Czytaj uważnie każde zadanie i wykonaj je zgodnie z poleceniem. Powodzenia. 1. Przeczytaj uważnie tekst. Na zajęciach dzieci rozmawiały o swoich wakacyjnych planach. Troje dzieci pojedzie do Krakowa. Zobaczą tam Sukiennice, ogród zoologiczny i zamek królewski na Wawelu. W katedrze wawelskiej dzieci nie zapomną odszukać sarkofagu świętej Jadwigi. Odwiedzą również Muzeum Narodowe, w którym będą podziwiać obrazy Jana Matejki, Stanisława Wyspiańskiego i innych malarzy. Zosia wyjedzie z rodzicami do cioci, która mieszka w Lublinie. Dziewczynka zobaczy piękne stare miasto i zwiedzi uniwersytet, który nosi imię Marii Skłodowskiej-Curie. Grzesiek i Adam podczas wakacji będą przebywać w Warszawie. Chłopcy postanowili, że obejrzą trzy warszawskie pomniki: Adama Mickiewicza, Fryderyka Chopina oraz Mikołaja Kopernika. Siedmioro dzieci pojedzie na kolonie nad morze, do Kołobrzegu i Gdańska. Chłopcy i dziewczynki będą oglądać latarnie morskie i porty handlowo-rybackie. Będą także opalać się na plaży i kapać w Morzu Bałtyckim. Małgosia wyjedzie w Tatry, do Zakopanego. Wraz z rodzicami będzie chodziła po górskich szlakach. Pozostałe dzieci spędzą wakacje w swoich miejscowościach. Będą bawić się w ogródkach jordanowskich, chodzić na piesze wycieczki, urządzać różne konkursy. 1.A. Odszukaj w tekście ćwiczenia 1. imiona i nazwiska sławnych Polek i Polaków. Zapisz je przy odpowiednich wyrazach. poeta............................................................ kompozytor.................................................... uczona........................................................ malarz......................................................... astronom....................................................... królowa..................................................
2. Posługując się mapą Polski, napisz nazwy kierunków świata.............................................................. 2.A. Dokończ zdanie. Przyrząd, którego czerwona wskazówka zawsze pokazuje kierunek północny to...................................... 2.B. Zaznacz na mapie krzyżykiem region, w którym mieszkasz. 3. Napisz swój dokładny adres....
4. W tekście ćwiczenia 1. odszukaj po 3 przykłady poznanych części mowy i zapisz je w tabeli. Rzeczowniki Czasowniki Przymiotniki Liczebniki 5.Uzupełnij podane zdania czasownikiem oglądać w odpowiedniej formie. Ja............................. wczoraj mapę Polski. Ty..........................wczoraj mapę Polski. On.......................... wczoraj mapę Polski. My............................. wczoraj mapę Polski. Wy...........................wczoraj mapę Polski. Oni..............................wczoraj mapę Polski. 6. Określ liczbę i rodzaj podanych rzeczowników z przymiotnikami. zielony las- czyste jezioro-... słoneczna pogoda-. opaleni chłopcy-. kolorowe namioty-. 7. Od podanych wyrazów utwórz wyrazy zdrobniałe i zapisz je. kwiat-.. jezioro- droga- książka-.
8. Podczas wakacji dzieci będą podróżować różnymi środkami transportu. Zapisz w odpowiednich miejscach podane nazwy środków transportu. lądowy: helikopter, samochód osobowy, barka, samolot sanitarny, pociąg pospieszny, żaglowiec, autobus, odrzutowiec, ekspres, prom, samolot pasażerski, ciężarówka, pociąg towarowy, drobnicowiec Transport wodny: powietrzny: 9. Uzupełnij wyrazy i przeczytaj tekst, a przypomnisz sobie, o czym muszą pamiętać podróżujący pociągiem. Jeśli chcesz się wybrać w podró pociągiem, musisz się do tego odpowiednio p ygotować. Najpierw spraw w rozkładzie jazdy pociąg w, o kt rej godzinie odje d a tw j pociąg i o kt rej godzinie będziesz na miejscu. Dowiedz się tak e, z kt rego peronu odje d a. K pując bilet na pocią, mo esz wybrać pierwszą klasę lub dr..gą klasę. W p edziale drugiej klasy jest osiem miejsc siedzących, a w p..edziale pierwszej klasy sześć. Bilet na miejsce w pierwszej klasie jest dro szy. W czasie podr ży zachow..j się tak, aby nie p eszkadzać wsp..łpasa..erom.
10. Przeczytaj podane nazwy zwierząt. Przy nazwie zwierzęcia, które żyje w lesie, napisz literę L, a przy nazwie zwierzęcia, które żyje na polu- literę P. łoś-. kuropatwa-.. wilk- sarna-. kuna-. dzięcioł-.. wilga-. mysz polna- żubr-. lis-. skowronek-. drozd-.. kret- jeleń- 11. Podane nazwy roślin zapisz w odpowiednich miejscach tabeli. jagody, leszczyny, dęby, maliny, jeżyny, poziomki, brzozy, sosny, mchy, borówki, świerki, jałowce Runo leśne Podszyt Wysokie drzewa 12. Zapisz w odpowiednich miejscach tabeli podane nazwy roślin uprawianych w Polsce. słonecznik, len, buraki cukrowe, ziemniaki, konopie, rzepak Rośliny okopowe Rośliny oleiste Rośliny włókniste
13. Rozwiń zdania, dodając podane wyrazy. Zapisz ułożone zdania. Narodził się obłoczek. pewnego, ranka, mały, różowy Obłoczek pokropił. pola, uczynny, obficie Deszcz napoił. łąki, rzęsisty, spragnione, lasy, i 14. Ułóż podane wyrazy w kolejności alfabetycznej. wakacje, plaża, słońce, morze, góry, jezioro, łąka, kajak, rower... 15. Ułóż i napisz po jednym zdaniu. Zdanie oznajmujące: Zdanie pytające: Zdanie wykrzyknikowe: