Lesley Koyi Wiehan de Jager Aleksandra Migorska Polish Level 5

Podobne dokumenty
Ursula Nafula Catherine Groenewald Aleksandra Migorska Polish Level 4

Violet Otieno Catherine Groenewald Aleksandra Migorska Polish Level 4

Zulu folktale Wiehan de Jager Aleksandra Migorska Polish Level 4

Lesley Koyi Wiehan de Jager Aleksandra Migorska Polish / English Level 5. (imageless edition)

Zulu folktale Wiehan de Jager Aleksandra Migorska polsk nivå 4

Rukia Nantale Benjamin Mitchley Aleksandra Migorska polsk nivå 5

Ursula Nafula Catherine Groenewald Aleksandra Migorska polsk nivå 4

Hektor i tajemnice zycia

Jak pies z kotem czy warto się kłócić?

Violet Otieno Catherine Groenewald Aleksandra Migorska polsk nivå 4

Ursula Nafula Catherine Groenewald Aleksandra Migorska Polish / English Level 4

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA

Activity monitoring card Karta działań Date of report: Data: Drafted by:

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

LITERACY ASSESSMENT READING Benchmark III-IV

Copyright SBM Sp. z o.o., Warszawa 2015 Copyright for the illustrations by SBM Sp. z o.o., Warszawa 2015

Lindiwe Matshikiza Meghan Judge Aleksandra Migorska Polish / English Level 3

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

Przepraszam, w czym mogę pomóc?

WIEŚCI SZKOLNE Z ŻYCIA SZKOŁY. Cyprian Kamil Norwid

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"

dla najmłodszych.7. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych.7. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD

BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH

Konferencja "Nowa jakość w kształceniu zawodowym i ustawicznym" Warszawa, r

Dział 1. Jakość życia. Każdy, kto mieszka w domu, otrzymuje pomoc, by czuł się dobrze i był zadowolony.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Uprzejmie prosimy o podanie źródła i autorów w razie cytowania.

Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić?

Zuźka D. Zołzik idzie do zerówki

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - Przygotowanie do szkoły

Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo

Kielce, Drogi Mikołaju!

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

Pan Toti i urodzinowa wycieczka

Bajkę zilustrowały dzieci z Przedszkola Samorządowego POD DĘBEM w Karolewie. z grupy Leśne Ludki. wychowawca: mgr Katarzyna Leopold

AUDIO A2/B1 SKĄD SIĘ BIORĄ STEREOTYPY? (wersja dla studenta)

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu

Akademia Engramowego Adepta. Tygodniowy trening słonia rysowanie

OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY

Uwaga, niebezpieczeństwo w sieci!

Paulina Grzelak MAGICZNY ŚWIAT BAJEK

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Sposoby pomocy dziecku w uczeniu się. Opracowanie: mgr Iwona Kloś mgr Anna Kosok

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Spotkanie z Jaśkiem Melą

1.2. Karta pracy. 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość. radość zaciekawienie strach spokój

Ryszard Sadaj. O kaczce, która chciała dostać się do encyklopedii. Ilustrował Piotr Olszówka. Wydawnictwo Skrzat

WARSZAWA 2014 EGZAMIN Z JĘZYKA POLSKIEGO

POWTÓRZENIE WIADOMOŚ CI PRZED TESTEM

Język polski październik

Czy pamiętasz jak nazywa się spotkanie dwojga ludzi, często kobiety i mężczyzny, którzy się sobie

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO PRZEDSZKOLA

HISTORIA TABITY. Służ Bogu tam, gdzie jesteś I. WSTĘP. Tekst biblijny: Dz. Ap. 9, Tekst pamięciowy: Psalm 100,2; Kol. 3,23

Biblia dla Dzieci przedstawia. Bóg sprawdza miłość Abrahama

Ćwiczenia do pobrania z Internetu

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Bo to było tak

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

W TEN SPOSÓB MOŻESZ POMÓC TWOJEMU DZIECKU W ODRABIANIU LEKCJI!

Spersonalizowany Plan Biznesowy

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

SCENARIUSZ ZAJĘĆ MOŻNA RÓŻNIĆ SIĘ POZYTYWNIE


BURSZTYNOWY SEN. ALEKSANDRA ADAMCZYK, 12 lat

Bismilla Prawdziwa historia chłopca z Polski. Mała książeczka Tapori

Streszczenie. Streszczenie MIKOŁAJEK I JEGO KOLEDZY

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ewa jest chora

ją Janek. Nowy kolega powiedział, że poprosi swojego tatę o klej i pomoże jej skleić książkę.

Copyright 2015 Monika Górska

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

Temat: Poznajemy Unię Europejską.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

PIOTR W WIĘZIENIU. Bóg chce, abyś modlił się o innych I. WSTĘP

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

PRZYGODA 2 Przygoda druga w Krainie Ogrodów

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 1-3 SP ROK SZKOLNY

Temat dnia: Telewidz czy telemaniak?"

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi

fot. Maciej Kuszela (1990)

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

z psalmami Kalendarz 2015

TeamNews Nasz Zespół Szkół okiem obiektywu. Wydanie specjalne 02/14

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Uzupełnij: Vorname:..

Karta pracy 6. Jak było w szkole?

Boże Narodzenie. 1a. Proszę podpisać obrazek. 1b. Co to jest?

Transkrypt:

Magozwe Lesley Koyi Wiehan de Jager Aleksandra Migorska Polish Level 5

W zatłoczonym mieście Nairobi, z dala od opiekuńczego domu, żyła grupa bezdomnych chłopców. Witali każdy dzień z pokorą. Pewnego poranka, po nocy przespanej na zimnym bruku, chłopcy zwijali swoje maty. Aby odpędzić zimno, rozpalili ogień podpalając śmieci. Magozwe był najmłodszym chłopcem w tej grupie. 2

Magozwe miał tylko pięć lat, kiedy zmarli jego rodzice. Zamieszkał ze swoim wujkiem, ale wujek nie dbał o chłopca. Nie pozwalał chłopcu się najeść i dawał mu wiele ciężkich prac do wykonania. 3

Magozwe był bity przez wujka, gdy narzekał albo mu się przeciwstawiał. Pewnego razu, gdy Magozwe zapytał czy mógłby pójść do szkoły, wujek uderzył go i powiedział Jesteś za głupi na to, żeby się czegokolwiek nauczyć. Po trzech latach takiego traktowania, Magozwe uciekł z domu swojego wujka i zamieszkał na ulicy. 4

Życie na ulicy było trudne. Codziennym problemem dla większości chłopców było zdobycie jedzenia. Czasem byli aresztowani, czasem bici. Kiedy byli chorzy, nie było nikogo, kto mógłby im pomóc. Grupa chłopców żyła z tego co wyżebrała oraz ze sprzedaży opakowań plastikowych i innych odpadów. Stałe konflikty pomiędzy rywalizującymi grupami chłopców, które walczyły o wpływy w danej części miasta, nie ułatwiały życia. 5

Pewnego dnia, gdy Magozwe przeszukiwał śmietniki znalazł starą, zniszczoną książkę z opowiadaniami. Oczyścił ją z brudu i włożył do swojego worka. Każdego dnia wyjmował książkę i oglądał obrazki. Nie potrafił przeczytać słów. 6

Obrazki przedstawiały historię chłopca, który wyrósł na pilota. Magozwe marzył o tym, aby kiedyś zostać pilotem. Czasem wyobrażał sobie, że jest chłopcem z opowiadania. 7

Pewnego zimnego dnia Magozwe stał przy drodze i żebrał. Podszedł do niego mężczyzna i powiedział: Witaj, jestem Thomas. Pracuję niedaleko, w miejscu, gdzie możesz dostać coś do jedzenia. Wskazał na żółty dom z niebieskim dachem: Mam nadzieję, że wpadniesz aby coś zjeść?. Magozwe popatrzył na mężczyznę a potem na dom. Może odparł i odszedł. 8

W ciągu następnych kilku miesięcy bezdomni chłopcy przyzwyczaili się do spotkań z Thomasem. Thomas lubił rozmawiać z ludźmi, zwłaszcza z tymi, którzy mieszkali na ulicy. Słuchał historii ich życia. Był poważny i cierpliwy, nigdy nie był nieuprzejmy albo lekceważący. Niektórzy chłopcy zaczęli odwiedzać niebiesko-żółty dom, aby zjeść posiłek w południe. 9

Magozwe siedział na krawężniku i oglądał obrazki w swojej książce, kiedy Thomas się do niego przysiadł. O czym jest ta historia? zapytał. Jest o chłopcu, który zostaje pilotem, odpowiedział Magozwe. Jak ten chłopiec ma na imię? dopytywał Thomas. Nie wiem, nie umiem czytać cicho odpowiedział Magozwe. 10

Kiedy się spotykali, Magozwe zaczął opowiadać swoją własną historię. Była to opowieść o jego wujku i ucieczce z domu. Thomas zawsze słuchał uważnie, nie mówił wiele i nie mówił Magozwe co ma robić. Czasem rozmawiali podczas posiłków w domu z niebieskim dachem. 11

Gdy zbliżały się dziesiąte urodziny Magozwe, Thomas podarował mu nową książkę z opowiadaniami. Była to historia o chłopcu ze wsi, który został znanym piłkarzem. Thomas czytał chłopcu tę opowieść wiele razy. Pewnego dnia powiedział: Myślę, że nadszedł czas, abyś poszedł do szkoły i nauczył się czytać. Co o tym sądzisz? Thomas wytłumaczył, że zna miejsce, w którym dzieci mogą zamieszkać i chodzić do szkoły. 12

Magozwe rozmyślał o nowym miejscu i o szkole. A może wujek miał rację i Magozwe jest zbyt głupi by czegokolwiek się nauczyć? A co, jeśli będą go bili w nowym miejscu? Miał wiele obaw. Może lepiej jeśli zostanę na ulicy pomyślał. 13

Podzielił się swoimi obawami z Thomasem. Z czasem mężczyzna przekonał chłopca, że życie w nowym miejscu może być lepsze. 14

I tak Magozwe wprowadził się do pokoju w domu z zielonym dachem. Dzielił pokój z dwoma innymi chłopcami. W domu mieszkało dziesięcioro dzieci wraz z ciocią Cissy, jej mężem, trzema psami, kotem i starą kozą. 15

Magozwe zaczął naukę w szkole. Nie było łatwo, bo miał wiele do nadrobienia. Czasami chciał się poddać, ale myślał o pilocie i o piłkarzu z opowieści, i tak jak oni nie poddawał się. 16

Pewnego dnia Magozwe siedział w ogródku domu z zielonym dachem i czytał opowiadanie do szkoły. Thomas podszedł i usiadł obok niego. O czym jest ta historia? zapytał. Jest o chłopcu, który został nauczycielem odpowiedział Magozwe. Jak on ma na imię? zapytał Thomas. Ma na imię Magozwe z uśmiechem odparł Magozwe. 17

Storybooks Canada storybookscanada.ca Magozwe Written by: Lesley Koyi Illustrated by: Wiehan de Jager Translated by: Aleksandra Migorska This story originates from the African Storybook (africanstorybook.org) and is brought to you by Storybooks Canada in an effort to provide children s stories in Canada s many languages. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.