Dokumentacja (fragment) złożona do konkursu na kuratorski projekt wystawy w Pawilonie Polskim na 58 Międzynarodowej Wystawie Sztuki w Wenecji w 2019r.

Podobne dokumenty
Razem: liczba godzin zajęć. Razem: punkty ECTS

A. Prace indywidualne - dwie do wyboru z trzech: B. Prace indywidualne lub zespołowe - dwie do wyboru z trzech:

USTAWIENIA KAMERY FILMOWEJ SKRÓT ZAJĘĆ:

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT

Rodzaj zajęć dydaktycznych. 1. Historia filmu niemego konwersatorium O zaliczenie konwersatorium ćwiczenia

Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe

Dokumentacja złożona do konkursu na kuratorski projekt wystawy w Pawilonie Polskim na 56. Międzynarodowej Wystawie Sztuki w Wenecji 2015.

Przepisy ogólne. Termin sprawdzianu kwalifikacyjnego ustala JM Rektor UAP.

Plan studiów dla roczników, które rozpoczęły studia w latach 2016/2017 oraz 2017/2018. Studia pierwszego stopnia. I ROK STUDIÓW (1 semestr) O O O

EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA W GIMNAZJUM (III etap nauczania)

WARSZTATY. Użycie kanałów video we współczesnej komunikacji marketin-gowej samorządów

Technologie Informacyjne Mediów - składowa tożsamości Nauk o Mediach. Włodzimierz Gogołek Instytut Dziennikarstwa UW

Informacja. Informacja (łac. informatio przedstawienie, wizerunek; informare kształtować, przedstawiać) zespół wiadomości przyswajanych przez odbiorcę

Wydział Radia i Telewizji im. K. Kieślowskiego Rok akademicki 2015/2016 Kryterium zakres kwalifikacji Załącznik nr 1

PLAN 2017/2018 II SEMESTR

REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ

PLAN 2017/2018 II SEMESTR

Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik

Oddajemy w Państwa ręce nowe i zarazem nowoczesne medium na Warmii i Mazurach. Telewizja ReTV łączy w sobie portal informacyjny, telewizję tradycyjną

Regulamin. V edycji. Konkursu Młodzi dla Historii. Gdyńskie Centrum Filmowe, września 2015 roku.

Absolwenci studiów II stopnia znajdą w szczególności pracę jako zarządzający i strukturyzujący strumień przekazu:

OD SCENARIUSZA DO RECENZJI INNY SŁOWNIK FILMOWY

Absolwenci studiów II stopnia znajdą w szczególności pracę jako zarządzający i strukturyzujący strumień przekazu:

Butik kreatywny. projekty stron www, materiały reklamowe, identyfikacja wizualna firmy, postprodukcja filmów, fotografia, prezentacje multimedialne.

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film. FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II

SPIS TREŚCI. NARZĘDZIA I TECHNIKI ANALIZY Film i metafilm: niebezpośredniość tekstu filmowego Jacques Aumont Michel Marie

Profil dyplomowania: Systemy multimedialne

Dziennikarstwo i komunikacja społeczna. (projekt programu modułowego)

TVFair - Telewizja Targowa

Dostępne multimedia Accessibility Camp Monika Szczygielska, Dostępni.eu

Dziennikarstwo i komunikacja społeczna. (projekt programu modułowego)

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 17 /2014/2015 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 24 lutego 2015 r.

KIERUNEK: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA Program dla MISHuS na rok akademicki 2012/2013

EDUKACJA KULTUROWA W 5 ODSŁONACH. ec.europa.eu/epale/pl

Zapytanie ofertowe. Warszawa, 10 marca 2015r.

Kim jesteśmy i co możemy dla Państwa zrobić

Plan studiów dla roczników rozpoczynających studia w roku akademickim 2018/2019 i później Studia pierwszego stopnia. I ROK STUDIÓW (1 semestr)

PROJEKT MŁODZI DLA HISTORII 2018 REGULAMIN KONKURSU FILMOWEGO

CYFRYZACJA I CO DALEJ?

KRYTERIA OCENY PROJEKTU (poniższe dane wypełnia Ekspert)

Regulamin. VII edycji. Konkursu Głównego Festiwalu Filmów Dokumentalnych Niepokorni, Niezłomni, Wyklęci

Kulturoznawstwo i wiedza o mediach Studia stacjonarne I stopnia

Ramowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz

Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie Wydział Sztuki Lalkarskiej w Białymstoku SYLABUS PRZEDMIOTU /MODUŁU KSZTAŁCENIA

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

Scenariusz podstawa produkcji filmowej. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski

Rozwijasz firmę, zatrudniasz pracowników, dbasz o wydajność pracy? Czy wiesz, że zarządzanie wiedzą pracowników i firmy może przekładać się na

(dalej Regulamin ) Postanowienia ogólne

uczeń potrafi odczytać znaczenia i emocje wyrażone we wskazanych scenach filmu;

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

Video marketing workshop

Matryca pokrycia efektów kształcenia

Sposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie

TREŚCI NAUCZANIA ZGODNE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

REKLAMA NA STRONIE 1 tydzień emisji = 70 zł netto 4 tygodnie emisji = 200 zł netto

W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów"

Dokumentacja złożona do konkursu na kuratorski projekt wystawy w Pawilonie Polskim na 56. Międzynarodowej Wystawie Sztuki w Wenecji 2015.

Politologia studia stacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści

PAKIET TELEDYSK. Film na 1 płycie DVD, po 2 kopie w standardzie SD 720x576. Film na 1 płycie BLU-RAY, po 2 kopie w standardzie FULL-HD 1920x1024

OBWIESZCZENIE RADY MIEJSKIEJ WROCŁAWIA z dnia 9 lutego 2017 r.

Wybrane kompetencje medialne. Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

Rodzaj zajęć dydaktycznych. 1. Historia filmu niemego Historia filmu niemego konwersatorium O zaliczenie konwersatorium.

EMIGRA Festiwal Filmów Emigracyjnych Warszawa

Czym są kampanie AdWords dla video?

Regulamin konkursu Film o historii stosunków polsko-niemieckich

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

SZTORM. Dlaczego warto zainwestować w wideo? OFERTA. Ale to jeszcze nie wszystko

Zapytanie ofertowe. Warszawa, 28 lutego 2014 r.

S TAT Y K A K C J A. D o k t o r s k a P r a c a A r t y s t y c z n a A S P K r a k ó w

PROGRAM SPECJALIZACJI ZAWODOWYCH

Po zakończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku. Scenografia absolwent powinien:

Dokumentacja złożona do konkursu na kuratorski projekt wystawy w Pawilonie Polskim na 56. Międzynarodowej Wystawie Sztuki w Wenecji 2015.

EDUKACJA ARTYSTYCZNO-MEDIALNA PROGRAM NAUCZANIA Przedmiotu uzupełniającego W XII LO im. C. Norwida w Krakowie

TWORZYMY FILM Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU WINDOWS MOVIE MAKER ŚWIĘTA

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

Uniwersytet Łódzki MODUŁ I: KIERUNEK PODSTAWOWY NAZWA PRZEDMIOTU E PO SEM. R W K S Ć 1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5 SEM 6 SEM PUNKTY

PIWNICA ODOLAŃSKA 10 CHEŁCHOWSKI*WÓJCIK CHOJECKI*TURCZYŃSKI GREGOREK*SZPINDLER

48 Hour Film Project 2013

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Kwalifikacje i kompetencje istotne w zawodzie MONTAŻYSTA OBRAZU

Wykład. Ćwiczenia/ Seminaria

Rozkład materiału zajęć komputerowych dla klasy V

Zapytanie ofertowe. w ramach projektu

TERRORYZM MIĘDZYNARODOWY JAKO ZAGROŻENIE DLA WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

Okulografia w badaniach percepcji napisów do programów audiowizualnych dla osób niesłyszących i niedosłyszących. wstępny opis badania

WARSZTATY Z MONTAŻU OBRAZU I DŹWIĘKU. Temat: OPOWIADANIE FILMOWE CZYLI JAK MONTUJE SIĘ FILMY

Propozycje zastosowania narzędzi Web 2.0 w realizacji przedmiotu historia i społeczeństwo w szkole ponadgimnazjalnej

innowacyjna przestrzeń edukacyjna: doświadczenie estetyczne jako narzędzie przekazywania wartości kulturowych

Regulamin mazowieckiego interdyscyplinarnego konkursu SPORTSPOT U HETMANA

Kwalifikacje i kompetencje istotne w zawodzie SPECJALISTA DS. DYSTRYBUCJI FILMOWEJ I SPRZEDAŻY FILMÓW

Harmonogram studiów pierwszego stopnia na kierunku FILMOZNAWSTWO I KULTURA MEDIÓW

Jak kręcić filmy szkoleniowe (niemal) bez budżetu

Opinie o polskim filmie

Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

REGULAMIN KONKURSU NA ŚMIESZNY FILM NAKRĘCONY TELEFONEM KOMÓRKOWYM I TABLETEM MOBILE MÓVIE...

Kompletny system multimedialny, łatwe w użyciu a jednocześnie bogate w oferowane funkcje narzędzie wspomagające oprawę liturgii i pracę duszpasterską

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. FORMA STUDIÓW: niestacjonarne. SPECJALNOŚĆ: Produkcja medialna POZIOM: II

Transkrypt:

Dokumentacja (fragment) złożona do konkursu na kuratorski projekt wystawy w Pawilonie Polskim na 58 Międzynarodowej Wystawie Sztuki w Wenecji w 2019r. Projekt: Co jeszcze może się wydarzyć Józef Robakowski Kuratorzy: Bożena Czubak i Fabio Cavallucci [projekt rezerwowy] Bożena Czubak i Fabio Cavallucci

Koncepcja wystawy Józef Robakowski Co jeszcze może się wydarzyć Projekt prezentacji multimedialnej pracy Józefa Robakowskiego, jednej z czołowych postaci neoawangardowej rebelii w sztuce lat 60. i 70., klasyka kina strukturalnego i współtwórcy polskiej sztuki wideo. Proponowany projekt jest spojrzeniem na dokonującą się rzeczywistość z perspektywy charakterystycznej dla Robakowskiego - rejestratora obrazów rzeczywistości kulturowej, społecznej i politycznej, dokumentalisty i zbieracza obrazów, wnikliwego analityka i jednocześnie manipulatora medialnymi obrazami rzeczywistości. Mimo sięgnięcia wstecz ku minionym dekadom, proponowany pokaz ma przede wszystkim dotyczyć bieżącej współczesności, tego, co się wydarza, jak to jest pokazywane i jak jest komunikowane. Zasadniczym przedmiotem pokazu ma być rozpisany na kilkanaście monitorów montaż materiałów filmowych z mediów społecznościowych. Parady, pochody, demonstracje różnych opcji politycznych, akcje artystyczne, kampanie społeczne dotyczące różnych obszarów życia. W przestrzeni z konstelacją dynamicznie zmieniających się obrazów będą pokazywane zmontowane przez artystę zapisy filmowe tego, co aktualnie dzieje się na ulicach i w różnych przestrzeniach publicznych, co jest rejestrowane, udostępniane i rozpowszechniane. Dla Robakowskiego, który w latach 70. i 80. był twórcą prac filmowych krytycznie odnoszących się do języka komunikacji wizualnej ówczesnych mediów, wyzwaniem obecnych czasów są już nie media i ich dysponenci, ale przestrzeń komunikacji mediów społecznościowych. W zmediatyzowanym społeczeństwie sieci ogólnie dostępne kanały komunikacji pozwalające na relacjonowanie rzeczywistości i wyrażanie własnej opinii, są według artysty miejscem, gdzie toczy się najbardziej bezwzględna walka o obrazy rzeczywistości. Efekt Facebooka z miliardami użytkowników na świecie i milionami w Polsce, w interpretacji Robakowskiego dotyczy przede wszystkim dystrybucji i redystrybucji przekazów wizualnych, otwarcia sceny niekontrolowanego przepływu informacji, na której każdy może być autorem, producentem czy dystrybutorem. Ta otwarta scena dostarcza obrazów rzeczywistości, wobec których sztuka współczesna jest, w opinii artysty, coraz bardziej bezradna. W tym wizualnym

aktywizmie uruchamianym na rzecz różnych interesów społecznych i politycznych nie chodzi już o same obrazy ale, jak pokazuje to w swojej instalacji, o sposoby ich użycia. Historycznym odniesieniem i zarazem kontrapunktem dla nowej pracy będą dwie projekcje pokazujące dwa wcześniejsze filmy Robakowskiego, będące zapisem tego, co wydarzało się w Polsce w minionych już dekadach. Dwa filmy będą przede wszystkim prezentowały wcześniejsze, subwersywne praktyki stosowane przez artystę wobec metod masowej komunikacji. W filmie Sztuka to potęga (!984-85) montażem obrazów i dźwięków uwidoczniał on sposoby wizualnej perswazji, rytualizację i ideologizację propagandowych przekazów telewizyjnych, wydobywał mechanizmy i medialną retorykę sterowania percepcją i emocjami widzów. W kręconym przez 22 lata filmie Z mojego okna (1978-1999) obejmującym kilkanaście ostatnich lat PRL-u i początek III Rzeczpospolitej, artysta ze świadka wydarzeń przemieniał się w narratora. Wizualną partyturą dla jego osobistej narracji były wydarzenia codzienne i polityczne rytuały. Wówczas proponował prywatny scenariusz postrzegania rejestrowanej i podglądanej przez okno rzeczywistości. W projekcie nowej instalacji demonstruje, że obecnie w oknie przeglądarki internetowej mamy do czynienia z gotowymi już scenariuszami. Tytułowa retoryka projektu Co jeszcze może się wydarzyć odnosi się zarówno do zmieniającej się i rozpisanej na różne scenariusze rzeczywistości, jak i do pytania o krytyczny potencjał sztuki przechwycony, zdaniem artysty, przez rzesze anonimowych użytkowników mediów społecznościowych.

Skrócony scenariusz wystawy Józef Robakowski Co jeszcze może się wydarzyć Założeniem scenariusza wystawy jest pokazanie nowej, tytułowej instalacji Józefa Robakowskiego w kontekście jego dwóch wcześniejszych, filmowych realizacji. Filmy pokazujące medialne obrazy rzeczywistości sprzed kilku dekad będą historycznym odniesieniem dla rejestracji bieżącej współczesności. Z jednej strony, projekcja filmu Z mojego okna ukazującego absurdy rzeczywistości PRL-u i zmieniający się z upływem lat porządek społeczny, ekonomiczny, polityczny i symboliczny, z drugiej strony, film Sztuka to potęga z dynamicznymi kadrami militarnych perswazji i obrzędowości politycznych spektakli, będą tłem dla zróżnicowanych obrazów instalacji pokazującej społeczne, kulturowe i polityczne napięcia aktualnej rzeczywistości. Zestawienie dwóch filmów i nowej instalacji będzie dawało wgląd w zmieniające się praktyki medialne artysty, komentatora i narratora stawiającego kamerą opór zideologizowanej rzeczywistości czasów PRL-u, artysty wykorzystującego swoje analityczne doświadczenia w sugestywnych obrazach odsłaniających propagandowy charakter mediów masowej komunikacji i, wreszcie twórcy eksponującego społeczny potencjał przejęcia medialnych retoryk przez tych, do których były one wcześniej adresowane. Zestawienie dwóch dużych projekcji z instalacją rozpisaną na kilkanaście monitorów będzie też różnicowało dynamikę i wizualną dramaturgię całej wystawy. Instalacja w centralnej części pawilonu zajmująca zdecydowanie większą część przestrzeni wystawienniczej będzie się składała z wielokanałowej emisji materiałów filmowych prezentowanych na monitorach komputerowych. Na kilkunastu (ok.18) monitorach pokazywane będą zmontowane przez artystę zapisy filmowe wzięte z mediów społecznościowych. Będzie to wybór z gromadzonego przez artystę od kilku lat archiwum obejmującego kilkaset godzin udostępnianych, głównie na Facebooku, filmowych rejestracji bądź emitowanych na żywo transmisji z różnych wydarzeń. Relacje z wydarzeń społecznych, politycznych, artystycznych, będą się składały na polifoniczny, medialny obraz współczesnej rzeczywistości. W załączonej i uproszczonej wizualizacji monitory eksponowane są wzdłuż ścian, drugim rozwiązaniem bardziej współgrającym z charakterem instalacji będzie rozmieszczenie w różnych miejscach otwartej przestrzeni kilkunastu stanowisk komputerowych z monitorami.

W związku z nagromadzeniem obrazów i dźwięków monitory będą wyposażone w słuchawki, poszczególne materiały filmowe w zależności od ścieżki dźwiękowej będą miały angielskie napisy (informacyjne bądź będące tłumaczeniem nagrań dźwiękowych). Dwie projekcje filmowe na dużych ekranach (225 x 300 cm) będą usytuowane po bokach centralnej części wystawy na dwóch końcach wydłużonego wnętrza pawilonu. W przeciwieństwie do centralnej przestrzeni, gdzie odbiorca sam będzie decydował o wyborze oglądanych i słuchanych materiałów, w bocznych przestrzeniach percepcja odbiorcy będzie zdominowana dużymi obrazami i emitowanymi w przestrzeni dźwiękami.