Cukiernik. Informacje ogólne o szkoleniu

Podobne dokumenty
RAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach. liczba godzin tygodniowo w trzyletnim cyklu kształcenia

Barista. Informacje ogólne o szkoleniu

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Cukiernik nr indeksu

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Cukiernik

2. Gospodarka magazynowa w zakładzie cukierniczym zajęcia praktyczne

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU

Ś wi d n i c a, u l. G e n. W ł. Si k o r sk i e g o 4 1 t el. / f ax. /074/ wew. 28, e -m ail : ckz@ ckz. swi dni ca.

Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (***

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie cukiernik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

PROGRAM NAUCZANIA. Dla zasadniczej szkoły zawodowej w zawodzie : CUKIERNIK. Symbol cyfrowy: Nr programu: CUKIERNIK

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

ZAWÓD CUKIERNIK PRZEDMIOT: PROCESY PRODUKCJI WYROBÓW CUKIERNICZYCH SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE

HARMONOGRAM ZAJĘĆ KURS CUKIERNIKA

I. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

HARMONOGRAM SZKOLENIE W ZAWODZIE CUKIERNIK. Beneficjentów Ostatecznych projektu Motywacja, aktywizacja, SUKCES! Grupa III pow. M. Szczecin - Szczecin

HARMONOGRAM SZKOLENIE W ZAWODZIE CUKIERNIK. Beneficjentów Ostatecznych projektu Wykwalifikowani! Grupa IV pow. Lipiany.

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

OPERATOR MASZYN I URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

HARMONOGRAM ZAJĘĆ KURS CUKIERNIKA

Piekarz nr indeksu

PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH DLA ZAWODU - TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH NR PROGRAMU:

Przykładowy szkolny plan nauczania */przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (***

Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych Przedmiot: Pracownia gastronomiczna. Klasa: I TŻ

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Technik papiernictwa Technik papiernictwa

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:

PODSTAWY PROGRAMOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODACH BRANŻY SPOŻYWCZEJ (SPC)

Program nauczania realizowany. w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego. w zawodzie. Cukiernik Nr programu: /ZSZ / Mo/ 2012

Miejsce realizacji zajęć/nazwa instytucji (miejscowość, ulica, nr lokalu, nr sali) :00-07:45

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie piekarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ dla uczniów Technikum Turystyczno- Gastronomicznego w ZSP MSG w Myślenicach

Operator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego Technik technologii żywności Technik przetwórstwa mleczarskiego Piekarz

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

zakres wiadomości i umiejętności właściwych dla kwalifikacji 1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji,

TECHNOLOGIA GASTRONOMICZNA Z TOWAROZNAWSTWEM. Klasa 1 kucharz. L. p. Zakres treści. Moduł - dział -temat

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Zespół Szkół Zawodowych w Przeworsku

(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej Uczeń: 1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

I. Wiadomości podstawowe

Cukiernik DOKUMENTACJA PEDAGOGICZNA NA KURSY ZAWODOWE I II III STOPNIA W ZAWODZIE: Symbol cyfrowy: / WODiDZ / Kluczbork / 2017 / SG

Projekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE KUCHARZ MAŁEJ GASTRONOMII

Przykładowy szkolny plan nauczania*/przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Program praktyki zawodowej w zakresie technik technologii żywności o specjalności piekarnictwo i ciastkarstwo

Informator o egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie. Cukiernik

Cukiernik DOKUMENTACJA PEDAGOGICZNA NA KURSY ZAWODOWE I II III STOPNIA W ZAWODZIE: Symbol cyfrowy: / WODiDZ / Kluczbork / 2014 / SG

Drukarz Technik procesów drukowania Technik procesów introligatorskich

Przykładowy szkolny plan nauczania*/przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Przedmiot: pracownia gastronomiczna. Klasa: I

Introligator Technik procesów introligatorskich Technik procesów introligatorskich

Projekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Cukiernik Szymon Konkol. Krzysztof Szulborski. Paweł Łebkowski. Zygmunt Wypych

PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Program nauczania dla zawodu kucharz (ZSP ) - zajęcia praktyczne

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Miejsce realizacji zajęć/nazwa instytucji (miejscowość, ulica, nr lokalu, nr sali) :00-12:45

Spis treści. Rozdział I. Wiadomości wstępne 11. Rozdział II. Klasyfikacja wyrobów ciastkarskich 23. Rozdział III. Ciasta 31

1 TŻ technologia gastronomiczna z towaroznawstwem

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SZKLARSKIEGO

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie stolarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

* potrafi samodzielnie zaplanować wyposażenie pracowni tak aby była ona funkcjonalna i spelniała wszystkie wymogi sanitarno-higieniczne

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Program praktyki zawodowej

PROGRAM DODATKOWEGO MODUŁU KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRAKTYCZNEGO DLA ZAWODU TECHNIK KUCHARZ PRAKTYKA/STAŻ

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

PROGRAM NAUCZANIA CUKIERNIK

PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE

Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (*** zawód pozaszkolny

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Oferta edukacyjna w roku szkolnym 2019/2020. dla absolwentów szkół podstawowych i gimnazjów

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Garbarz skór Technik garbarz

MAGAZYNIER-LOGISTYK

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;

MIMAC maszyny cukiernicze

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

TECHNOLOGIA GASTRONOMICZNA Z TOWAROZNAWSTWEM Klasy 1TŻ1, 1TŻ2

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie tapicer powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (***

Przykładowy szkolny plan nauczania*

KOSZYKARZ-PLECIONKARZ

Program praktyk. Lublin, 2012

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Transkrypt:

ERASMUS+ PROGRAMME This project has been founded with support from the European Commission under the Erasmus+ Programme Strategic partnerships in the field of education and vocational training PROJECT NUMBER - 2016-1-PL01-KA202-026228 Development of teaching materials for vocational education of deaf people in HORECA sector Cukiernik Informacje ogólne o szkoleniu Profil kandydata: dobry zmysł smaku i powonienia dobry wzrok i zręczne ręce, uzdolnienia plastyczne dobra pamięć zdolność koncentracji uwagi samodzielność i inicjatywa wytrzymałość na długotrwały wysiłek kreatywność, konsekwencja, podzielność uwagi wysoka kultura osobista odporność na stres higiena osobista dobra koordynacja estetyczny wygląd zewnętrzny i właściwa postawa ciała sprawność układu kostno-stawowego aktualne świadectwo lekarskie stwierdzające brak chorób przenoszących się infekcyjnie Zakres czynności: zamawianie i przechowywanie surowców do produkcji obsługa maszyn i urządzeń stosowanych do produkcji wyrobów sporządzanie półproduktów sporządzanie gotowych wyrobów dekorowanie wyrobów przechowywanie gotowych wyrobów i półproduktów utrzymywanie czystości w cukierni w trakcie produkcji i po skończonej pracy przestrzeganie zasad gospodarki odpadami

Cele szkolenia: (C1) zapoznanie ze sposobami przechowywania żywności oraz planowaniem zamówień niezbędnych produktów spożywczych (C2) zapoznanie z podstawowymi zasadami BHP oraz prawidłowym korzystaniem z maszyn i urządzeń (C3) przekazanie podstawowych informacji z zakresu sporządzania półproduktów (C4) przekazanie podstawowych informacji nt. gotowych produktów (C5) zapoznanie ze sposobami dekorowania wyrobów (C6) przekazanie informacji nt. przechowywania półproduktów i gotowych wyrobów (C7) przekazanie informacji dotyczących systemu HACCAP w cukierni (C8) zapoznanie z zasadami dotyczącymi gospodarki odpadami Efekty szkolenia na poziomie całego programu (W1) zna podstawowe surowce potrzebne przy sporządzaniu wyrobów (W2) wie jak planować zamówienia i je przechowywać (W3) zna podstawowe zasady BHP oraz potrafi bezpiecznie obsługiwać maszyny i urządzenia znajdujące się w cukierni (W4) posiada wiedzę na temat sporządzania półproduktów (W5) zna technologie produkcji gotowych produktów (W6) zna podstawowe sposoby i techniki dekorowania wyrobów (W7) zna sposoby przechowywania półproduktów i gotowych produktów (W8) zna podstawowe zasady HACCAP obowiązujące w cukierni (W9) zna zasady dotyczące gospodarki odpadami (U1) potrafi zamówić odpowiednie surowce do produkcji wyrobów i je przechowywać (U2) zna zasady BHP, wdraża procedury, bezpiecznie obsługuje maszyny i urządzenia (U3) potrafi sporządzić półprodukty cukiernicze (U4) przygotowuje gotowe produkty cukiernicze (U5) potrafi dekorować gotowe produkty cukiernicze (U6) przechowuje półprodukty i gotowe produkty cukiernicze zgodnie z zasadami HACCAP (U7) stosuje zasady HACCAP podczas produkcji w cukiernia (U8) segreguje odpady i odpowiednio je przechowuje

(K1) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań (K2) przewiduje skutki podejmowanych działań (K3) jest otwarty na zmiany (K4) potrafi radzić sobie ze stresem (K5) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe (K6) potrafi ponosić odpowiedzialność za wykonane działania (K7) współpracuje w zespole Autor programu szkolenia Zbigniew Koźlik, szef kuchni HP Park Plaza-Wrocław Ramowy program szkolenia Blok tematyczny 1: Zarządzanie jakością i bezpieczeństwem zdrowotnym żywności 1. Zasady ergonomii oraz przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej w zakładach 2. Warunki higieniczne w produkcji cukierniczej 3. System HACCAP 4. Czynniki kształtujące jakość wyrobów Uczestnik szkolenia zna: (W1) pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią (W2) prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie BHP (W3) zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych (W4) zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami BHP, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska (W5) zasady systemu HACCAP w cukierni (W6) czynniki kształtujące jakość wyrobów (U1) Zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymogami ergonomii, przepisami BHP, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska (U2) wdrożyć zasady systemu HACCAP w cukierni (U3) zastosować czynniki kształtujące jakość wyrobów (K1) jest świadomy wiedzy z zakresu ergonomii przepisów BHP oraz higieny pracy (K2) jest świadomy zasad systemu HACCAP (K3) jest świadomy, jakie czynniki wpływają na jakość wyrobów

Metody pracy Blok tematyczny 2: Magazynowanie surowców 1. Surowce i dodatki do żywności stosowane w produkcji cukierniczej 2. Materiały pomocnicze 3. Ocena jakości surowców 4. Zasady rozmieszczania surowców i półproduktów oraz warunki ich magazynowania Uczestnik szkolenia wie: (W1) jakie surowce i dodatki do żywności mają zastosowanie w produkcji cukierniczej (W2) jakie materiały pomocnicze są niezbędne w cukierni (W3) jak ocenić jakość surowców (W4) jak rozmieszczać surowce i półprodukty cukiernicze w magazynach (W5) jak przestrzegać procedury zapewniającej jakość zdrowotną żywności (U1) rozpoznać surowce cukiernicze, dodatki do żywności oraz materiały pomocnicze do produkcji cukierniczej (U2) przyjąć dostawy surowców i półproduktów zgodnie z procedurami (U3) przestrzegać zasad oceny organoleptycznej surowców (U4) oceniać jakość surowców (U5) przestrzegać zasad rozmieszczania surowców i półproduktów oraz warunków ich magazynowania (U6) przestrzegać procedur zapewnienia jakości zdrowotnej żywności (K1) jest świadomy zależności między surowcami cukierniczymi a jakością wyrobów (K2) jest świadomy wpływu oceny organoleptycznej surowców na ocenę organoleptyczną wyrobów (K3) jest świadomy wpływu złego lub prawidłowego przechowywania surowców i półproduktów na jakość wyrobów Metody pracy

Blok tematyczny 3: Półprodukty ciastkarskie 1. Kremy sporządzane na gorąco i na zimno 2. Musy 3. Masy (serowe, makowe, orzechowe) 4. Syropy, pomady, lukry, galarety 5. Czekolada i półprodukty z czekolady Uczestnik szkolenia wie: (W1) jak sporządzić kremy zestalane na gorąco i na zimno (W2) jak sporządzić masy (serowa, makowa, orzechowa) (W3) jak zrobić syrop, pomadę, lukier, galaretę (W4) jakie są rodzaje czekolady, jak temperować czekoladę (U1) jakie są rodzaje wyrobów oraz sposoby ich sporządzenia (U2) jak posługiwać się dokumentacją technologiczną oraz korzystać z receptur (U3) jak planować proces technologiczny produkcji wyrobów (U4) jak dobierać surowce, dodatki do żywności i materiały pomocnicze do produkcji wyrobów (U5) jak korzystać z maszyn, urządzeń i drobnego sprzętu cukierniczego do produkcji wyrobów (U6) jak przeprowadzić ocenę organoleptyczną wyrobów w poszczególnych fazach procesu technologicznego (K1) jest świadomy zasad sporządzania półproduktów ciastkarskich (K2) jest świadomy celu i zasad temperowania czekolady Metody pracy Blok tematyczny 4: Ciasta i wyroby z ciast 1. Cista drożdżowe, wyroby z ciasta drożdżowego 2. Ciasta listkowe, wyroby z ciast listkowych 3. Ciasta kruche, wyroby z ciast kruchych

4. Ciasta biszkoptowo-tłuszczowe, wyroby z ciasta biszkoptowo-tłuszczowego 5. Cista parzone, wyroby z ciasta parzonego 6. Ciasta piernikowe, wyroby z ciasta piernikowego 7. Ciasta bezowe, wyroby bezowe 8. Ciasta zbijane, wyroby z ciast zbijanych 9. Wyroby ciastkarskie z mas Uczestnik szkolenia wie: (W1) jakie są rodzaje wyrobów oraz sposoby ich sporządzenia (W2) jak posługiwać się dokumentacją technologiczną oraz korzystać z receptur (W3) jak planować proces technologiczny produkcji wyrobów (W4) jak dobierać surowce, dodatki do żywności i materiały pomocnicze do produkcji wyrobów (W5) jak korzystać z maszyn, urządzeń i drobnego sprzętu cukierniczego do produkcji wyrobów (W6) jak przeprowadzić ocenę organoleptyczną wyrobów w poszczególnych fazach procesu technologicznego (U1) sporządzić poszczególne rodzaje wyrobów (U2) posługiwać się dokumentacją technologiczną oraz korzystać z receptur (U3) planować proces technologiczny produkcji wyrobów (U4) dobierać surowce, dodatki do żywności i materiały pomocnicze do produkcji wyrobów (U5) korzystać z maszyn, urządzeń i drobnego sprzętu cukierniczego (U6) przeprowadzać oceny organoleptyczne wyrobów w poszczególnych fazach procesu technologicznego (K1) jest świadomy technik sporządzania wyrób (K2) jest świadomy jak posługiwać się dokumentacją technologiczną i korzystać z receptur (K3) jest świadomy jak dobierać maszyny i urządzenia w procesie produkcji cukierniczej 4. Filmy Metody pracy

Blok tematyczny 5: Dekorowanie wyrobów i przygotowywanie ich do dystrybucji 1. Podstawowe wiadomości na temat tworzenia dekoracji 2. Tworzywa dekoracyjne 3. Dekorowanie wyrobów 4. Elementy dekoracyjne przestrzenne 5. Projektowanie i wykonywanie dekoracji 6. Konfekcjonowanie i przechowywanie wyrobów Uczestnik szkolenia wie: (W1) jak opracować projekt dekoracji wyrobów (W2) jak dobrać surowce i półprodukty do dekoracji wyrobów (W3) jak dobrać urządzenia i drobny sprzęt cukierniczy do dekorowania (W4) jak wykonywać elementy do dekorowania wyrobów (W5) jak dekorować wyroby cukiernicze (W6) jak przechowywać wyroby cukiernicze (W7) jak obsługiwać urządzenia do pakowania i konfekcjonowania wyrobów (W8) jak magazynować gotowe wyroby cukiernicze i przygotować je do ekspedycji (W9) jak monitorować krytyczne punkty kontroli systemu HACCAP, które mają wpływ na bezpieczeństwo zdrowotne gotowych wyrobów (U1) opracować projekty dekoracji wyrobów (U2) dobierać surowce i półprodukty do dekoracji wyrobów (U3) posługiwać się sprzętem i urządzeniami cukierniczymi do dekorowania wyrobów (U4) wykonywać elementy do dekorowania wyrobów (U5) dekorować wyroby cukiernicze (U6) obsługiwać urządzenia do pakowania i konfekcjonowania wyrobów (U7) magazynować gotowe wyroby cukiernicze i przygotować je do ekspedycji (U8) monitorować krytyczne punkty kontroli systemu HACCAP (K1) jest świadomy użycia odpowiedniego surowca do dekoracji (K2) jest świadomy jak ważny jest projekt dekoracji (K3) jest świadomy konieczności stosowania zasad prawidłowego przechowywania gotowych wyrobów 4. Filmy Metody pracy

Bibliografia: "Technika w produkcji cukierniczej" Katarzyna Kocierz "Technologie produkcji cukierniczej"- Tom 1,2 Magdalena Kaźmierczak "Pracownia produkcji cukierniczej" Magdalena Kaźmierczak