ZAWÓD CUKIERNIK PRZEDMIOT: PROCESY PRODUKCJI WYROBÓW CUKIERNICZYCH SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE
|
|
- Stanisława Kuczyńska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: ZWÓ UKIERNIK RZEMIOT: ROESY ROUKJI WYROÓW UKIERNIZYH SZZEGÓŁOWE WYMGNI EUKYJNE oziom wymaga ń ZIŁ I. rzygotowanie produkcji cukierniczej rozpoznać zagrożenia dla zdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska w zakładach przetwórstwa spożywczego ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia związanym z pracą w zakładach dokonać analizy ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska związanych z organizacją stanowisk pracy; zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej na stanowisku pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego zastosować środki ochrony indywidualnej podczas pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego zidentyfikować stan zagrożenia zdrowia i życia pracownika zakładu przetwórstwa spożywczego udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; rozróżnić surowce cukiernicze, dodatki do żywności oraz materiały pomocnicze do produkcji cukierniczej; określić przydatność surowców i dodatków do żywności do produkcji cukierniczej; przeprowadzić ocenę organoleptyczną surowców przeznaczonych do produkcji wyrobów zgodnie z ustalonymi zasadami; ocenić organoleptycznie przydatność surowców przeznaczonych do produkcji wyrobów przeprowadzić ocenę jakości surowców przeznaczonych do produkcji wyrobów ; dokonać interpretacji wyników oceny jakości surowców przeznaczonych do produkcji wyrobów na podstawie obowiązujących procedur. ZIŁ II. rodukcja półproduktów i wyrobów gotowych rozpoznać zagrożenia dla zdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska w zakładach przetwórstwa spożywczego ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia związanym z pracą w zakładach przetwórstwa spożywczego dokonać analizy ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska związanych z organizacją stanowisk pracy; zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami trudności
2 ergonomii i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej na stanowisku pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego zastosować środki ochrony indywidualnej podczas pracy w zakładach zidentyfikować stan zagrożenia zdrowia i życia pracownika zakładu przetwórstwa spożywczego powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych skorzystać z dokumentacji technologicznej podczas planowania czynności związanych z produkcją wyrobów obliczyć zapotrzebowanie na materiały pomocnicze potrzebne do produkcji wyrobów na podstawie dokumentacji technologicznej obliczyć surowce i dodatki do żywności potrzebne do produkcji wyrobów na podstawie receptury cukierniczej; dobrać surowce cukiernicze, dodatki do żywności i materiały pomocnicze stosowane w produkcji półproduktów ; dobrać metody otrzymywania półproduktów i gotowych wyrobów ; dobrać parametry procesu technologicznego w celu zapewnienia najlepszej jakości wyrobu rozróżnić surowce cukiernicze i dodatki do żywności stosowane do produkcji półproduktów dobrać maszyny i urządzenia stosowane w produkcji półproduktów ; wykonać bieżącą konserwację maszyn i urządzeń stosowanych w produkcji cukierniczej; dokonać oceny organoleptycznej półproduktów dokonać analizy wyników oceny organoleptycznej wyrobów ; odważyć surowce do produkcji wyrobów wykonać półprodukty i gotowe wyroby cukiernicze; dobrać sposoby formowania wyrobów dobrać sposób wykończenia wyrobu cukierniczego; zastosować zasady obrej raktyki rodukcyjnej GM, obrej raktyki Higienicznej GH oraz systemu H w poszczególnych etapach produkcji półproduktów ZIŁ III. ekorowanie wyrobów rozpoznać zagrożenia dla zdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska w zakładach ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia związanym z pracą w zakładach przetwórstwa spożywczego dokonać analizy ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska związanych z organizacją stanowisk pracy; zorganizować stanowisko pracy zgodnie w obowiązującymi wymaganiami ergonomii i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska zastosować zasady dekorowania przy projektowaniu dekoracji wyrobów rozróżnić surowce i półprodukty stosowane do dekoracji wyrobów
3 ; określić przydatność surowców i półproduktów stosowanych do dekoracji wyrobów odważyć surowce niezbędne do wykonania elementów dekoracyjnych przygotować surowce niezbędne do wykonania elementów dekoracyjnych zgodnie z dokumentacją technologiczną sporządzić elementy dekoracyjne z zastosowaniem różnych tworzyw dekoracyjnych; sporządzić elementy dekoracyjne z uwzględnieniem różnych trendów; zastosować różne sposoby i techniki dekorowania wyrobów wykonać dekorację wyrobu cukierniczego zgodnie ze wskazówkami skontrolować krytyczne punkty kontroli, które mają istotny wpływ na jakość zdrowotną gotowych wyrobów zastosować działania korygujące zgodnie z zasadami GM, GH i RZEMIOT: ZJĘI RKTYZNE SZZEGÓŁOWE WYMGNI EUKYJNE ział I. Magazynowanie surowców, materiałów pomocniczych i wyrobów gotowych oziom trudności rozpoznać zagrożenia dla zdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska w zakładach ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia związanych z pracą w zakładach dokonać analizy ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska związanych z organizacją stanowisk pracy zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej na stanowisku pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego zastosować środki ochrony indywidualnej podczas pracy w zakładach zidentyfikować stan zagrożenia zdrowia i życia pracownika zakładu udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych rozróżnić surowce cukiernicze, dodatki do żywności oraz materiały pomocnicze dostarczone do magazynu w zakładzie cukierniczym; określić przydatność surowców i dodatków do żywności dostarczonych do magazynu w zakładzie cukierniczym; sprawdzić dokumentację dostawczą dokonać analizy informacji zawartych w dokumentacji dostawczej ustalić niezgodności między surowcem dostarczonym a zamówionym; wyjaśnić zgodnie z procedurami tok postępowania w przypadku ujawnionych niezgodności
4 przeprowadzić ocenę organoleptyczną surowców dostarczonych do magazynu zgodnie z ustalonymi zasadami ocenić organoleptycznie przydatność surowców przeznaczonych do magazynowania przeprowadzić ocenę warunków dostawy surowców do magazynów przeprowadzić ocenę jakości stanu opakowań surowców dostarczonych do magazynów za pomocą obowiązujących procedur; dokonać interpretacji wyników oceny jakości surowców dostarczonych do magazynowania na podstawie obowiązujących procedur; zastosować zasady rozmieszczania surowców i półproduktów w magazynach; dobrać warunki magazynowania surowców i półproduktów ; dokonać pomiaru temperatury, masy, objętości, wilgotności, ciśnienia za pomocą aparatury kontrolno-pomiarowej w pomieszczeniach magazynowych skorygować niezgodne wyniki mierzonych parametrów do obowiązujących w pomieszczeniach magazynowych dobrać rodzaj urządzenia magazynowego do przechowywanego surowca, półproduktu i wyrobu cukierniczego obsłużyć urządzenia magazynowe wypełnić formularze dokumentów magazynowych; ustalić zapotrzebowanie na surowce na podstawie stanów magazynowych i przewidywanej produkcji wskazać zagrożenia występujące podczas dostarczania surowców i półproduktów do magazynu przeprowadzić kontrolę dostaw surowców i półproduktów do magazynu zgodnie z zasadami H, GM, GH ział II. Konfekcjonowanie i pakownie wyrobów oziom trudności zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; zastosować środki ochrony indywidualnej podczas pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego zidentyfikować stan zagrożenia zdrowia i życia pracownika zakładu przetwórstwa spożywczego udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej dobrać urządzenia do konfekcjonowania i pakowania wyrobów ; obsługiwać urządzenia do pakowania i konfekcjonowania wyrobów ; zastosować zasady konserwacji urządzeń do pakowania i konfekcjonowania wyrobów zgodnie zasadami bhp; dokonać analizy etapów procesu konfekcjonowania wyrobów ; określić warunki prowadzenia procesu konfekcjonowania wyrobów ;
5 konfekcjonować wyroby cukiernicze zaproponować urządzenia do przechowywania wyrobów w zakładzie cukierniczym; zastosować urządzenia do przechowywania w zależności od asortymentu wyrobów ; wykonać czynności związane z konserwacją urządzeń stosownych do przechowywania wyrobów ; wykonać czynności związane z obsługą urządzeń stosowanych do przechowywania wyrobów dobrać warunki magazynowania wyrobów ; sporządzić dokumentację wysyłkową przygotować wyroby cukiernicze do ekspedycji ział I. Znaczenie i rola żywności rzedmiot: TEHNOLOGI W ROUKJI UKIERNIZEJ SZZEGÓŁOWE WYMGNI EUKYJNE Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom trudności sklasyfikować składniki żywności określić szkodliwe działanie drobnoustrojów w przetwórstwie spożywczym określić zmiany biochemiczne, fizykochemiczne i mikrobiologiczne zachodzące podczas produkcji i przechowywania żywności sklasyfikować metody utrwalania żywności wskazać zastosowanie metod utrwalania żywności w przetwórstwie spożywczym ział II. Zarządzanie jakością i bezpieczeństwem zdrowotnym wytwarzanej żywności określić rodzaje aktów prawnych obowiązujących w produkcji wyrobów spożywczych zastosować przepisy prawa w zakładzie przetwórstwa spożywczego zidentyfikować zagrożenia dla środowiska ze strony zakładów przetwórstwa spożywczego wskazać sposoby zapobiegania zagrożeniom dla środowiska ze strony zakładów przetwórstwa spożywczego rozróżnić zagrożenia w procesie produkcji żywności wskazać krytyczne punkty kontroli w procesie produkcji żywności wskazać sposoby korygowania nieprawidłowego przebiegu procesu produkcji żywności zgodnie z zasadami GM, GH i H ział III. Surowce, dodatki do żywności i materiały pomocnicze stosowane w produkcji cukierniczej zastosować programy komputerowe wspomagające gospodarowanie surowcami, dodatkami do żywności i materiałami pomocniczymi
6 sklasyfikować surowce cukiernicze, dodatki do żywności oraz materiały pomocnicze do produkcji cukierniczej scharakteryzować surowce cukiernicze, dodatki do żywności oraz materiały pomocnicze do produkcji cukierniczej określić przydatność surowców, dodatków do żywności oraz materiałów pomocniczych do produkcji cukierniczej określić warunki magazynowania surowców i dodatków do żywności określić czynniki wpływające na jakość oceny organoleptycznej scharakteryzować ocenę organoleptyczną surowców przeprowadzić ocenę organoleptyczną surowców ocenić przydatność surowców na podstawie oceny organoleptycznej pobrać próbki surowców do oceny jakości przeprowadzić ocenę jakościową surowców dokonać interpretacji wyników oceny jakości surowców prowadzić kontrolę procesu produkcji zgodnie z zasadami H, GM, GH dokonać analizy zagrożeń mających wpływ na bezpieczeństwo wyrobów IV. roces technologiczny półproduktów i gotowych wyrobów zastosować programy komputerowe wspomagające produkcję wyrobów spożywczy sklasyfikować półprodukty i wyroby gotowe cukiernicze rozróżnić metody produkcji półproduktów i wyrobów gotowych scharakteryzować metody wytwarzania półproduktów i wyrobów gotowych obliczyć zapotrzebowanie na materiały pomocnicze potrzebne do produkcji wyrobów na podstawie dokumentacji technologicznej wymienić etapy produkcji półproduktów i wyrobów gotowych wykonać schematy technologiczne produkcji półproduktów i wyrobów gotowych wskazać surowce cukiernicze i dodatki do żywności stosowane do produkcji wyrobów określić przydatność materiałów pomocniczych w produkcji wyrobów określić znaczenie przygotowania surowców do produkcji wyrobów dobrać sposób przygotowania surowców, dodatków do żywności i materiałów pomocniczych do produkcji wyrobów wymienić maszyny, urządzenia i drobny sprzęt cukierniczy stosowany w produkcji wyrobów wymienić etapy produkcji półproduktów i wyrobów gotowych
7 wyjaśnić wpływ operacji technologicznych na jakość wyrobu cukierniczego wskazać surowce cukiernicze i dodatki do żywności stosowane do produkcji wyrobów rozróżnić metody produkcji półproduktów i wyrobów gotowych zaplanować czynności związane z produkcją wyrobów na podstawie dokumentacji technologicznej obliczyć zapotrzebowanie na materiały pomocnicze potrzebne do produkcji wyrobów na podstawie dokumentacji technologicznej V. roces technologiczny półproduktów i gotowych wyrobów rozróżnić metody produkcji półproduktów i wyrobów gotowych scharakteryzować metody wytwarzania półproduktów i wyrobów gotowych zaplanować czynności związane z produkcją wyrobów na podstawie dokumentacji technologicznej obliczyć zapotrzebowanie na materiały pomocnicze potrzebne do produkcji wyrobów na podstawie dokumentacji technologicznej obliczyć zapotrzebowanie na surowce i dodatki do żywności potrzebne do produkcji wyrobów na podstawie receptury cukierniczej wymienić etapy produkcji półproduktów i wyrobów gotowych wyjaśnić wpływ operacji technologicznych na jakość wyrobu cukierniczego wykonać schematy technologiczne produkcji półproduktów i wyrobów gotowych wskazać surowce cukiernicze i dodatki do żywności stosowane do produkcji wyrobów określić przydatność materiałów pomocniczych w produkcji wyrobów określić znaczenie przygotowania surowców do produkcji wyrobów dobrać sposób przygotowania surowców, dodatków do żywności i materiałów pomocniczych do produkcji wyrobów wymienić maszyny, urządzenia i drobny sprzęt cukierniczy stosowany w produkcji wyrobów wyjaśnić zasadę działania maszyn i urządzeń stosowanych w produkcji wyrobów rozróżnić metody produkcji półproduktów i wyrobów gotowych dobrać sposób przygotowania surowców, dodatków do żywności i materiałów pomocniczych do produkcji wyrobów określić znaczenie przygotowania surowców do produkcji wyrobów wyjaśnić wpływ operacji technologicznych na jakość wyrobu cukierniczego
8 wykonać schematy technologiczne produkcji półproduktów i wyrobów gotowych określić znaczenie przygotowania surowców do produkcji wyrobów zanalizować wyniki oceny organoleptycznej wyrobów w poszczególnych fazach procesu technologicznego określić sposoby dekorowania wyrobów rozróżnić tworzywa dekoracyjne scharakteryzować tworzywa dekoracyjne i sposoby dekorowania zastosować zasady dekorowania przy projektowaniu dekoracji wyrobów wskazać surowce i półprodukty stosowane do dekoracji wyrobów określić przydatność surowców i półproduktów stosowanych do dekoracji wyrobów wymienić urządzenia i drobny sprzęt stosowany do dekorowania wyrobów rozróżnić urządzenia i drobny sprzęt stosowany do dekorowania wyrobów wymienić sposoby konfekcjonowania wyrobów gotowych rozróżnić sposoby przechowywania gotowych wyrobów dobrać warunki magazynowania gotowych wyrobów przygotować gotowe wyroby cukiernicze do ekspedycji dokonać zapisów parametrów technologicznych w punktach kontrolnych monitorować krytyczne punkty kontroli w procesach produkcji wyrobów wskazać działania korygujące zgodnie z zasadami GM, GH i systemem H RZEMIOT: ZIŁLNOŚĆ GOSORZ W RZETWÓRSTWIE SOŻYWZYM odejmowanie działalności gospodarczej w przetwórstwie spożywczym Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom programowych wyjaśnić podstawowe pojęcia ekonomiczne;, scharakteryzować zasady funkcjonowania gospodarki rynkowej; scharakteryzować zachowania klientów na rynku; wyjaśnić rolę i funkcję pieniądza;, zidentyfikować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa autorskiego;
9 dokonać analizy przepisów prawa pracy, przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego;, przewidzieć konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego; zidentyfikować przepisy prawa podatkowego; zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; dokonać analizy przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej; przewidzieć konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej; zastosować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;, zróżnicować i scharakteryzować przedsiębiorstwa i instytucje występujące w przetwórstwie spożywczym;, wyjaśnić wzajemne powiązania pomiędzy przedsiębiorstwami i instytucjami działającymi w branży, określić działania prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży zaplanować wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży spożywczej; sporządzić algorytm postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej; wybrać właściwą do możliwości zakładu przetwórstwa spożywczego formę organizacyjno-prawną planowanej działalności; sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności z zakresu wybrać odpowiednią do zamierzonego przedsięwzięcia formę opodatkowania działalności z zakresu sporządzić biznesplan dla wybranej działalności z zakresu przetwórstwa spożywczego zgodnie z ustalonymi zasadami; zredagować pisma i wypełnić formularze niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; dokonać analizy pism, formularzy i dokumentów niezbędnych do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; uzyskać informacje i wskazówki niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;, określić rodzaje działań marketingowych prowadzonej działalności gospodarczej; określić znaczenie działań marketingowych prowadzonej działalności gospodarczej; zaplanować działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; zmodyfikować działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; oszacować koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej;, obliczyć koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej; podjąć działania zmierzające do optymalizacji kosztów i przychodów prowadzonej działalności gospodarczej.
10 Funkcjonowanie zakładu przetwórstwa spożywczego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom programowych dokonać analizy funkcjonowania zakładów przetwórstwa spożywczego na rynku; określić czynniki kształtujące wielkość sprzedaży w zakładzie, ustalić czynniki wpływające na popyt na wyroby spożywcze;, porównać działania prowadzone przez zakłady konkurencyjne; zorganizować współpracę z kontrahentami w zakresie zaopatrzenia zakładu przetwórstwa spożywczego w surowce, dodatki do żywności, oraz materiały pomocnicze i półprodukty niezbędne do produkcji; określić możliwości współpracy z innymi zakładami przetwórstwa spożywczego;, określić formę organizacyjno-prawną zakładu przetwórstwa spożywczego; sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej; wysłać i przyjąć korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej w różnej formie; rozróżnić urządzenia biurowe;, posługiwać się urządzeniami biurowymi;, opracować kwestionariusz badający preferencje konsumentów w odniesieniu do rodzaju i jakości wyrobów zakładu przetwórstwa spożywczego; przeprowadzić badanie ankietowe w zakresie preferencji konsumentów w odniesieniu do rodzaju i jakości wyrobów zakładu przetwórstwa, spożywczego; dokonać analizy potrzeb klientów na podstawie przeprowadzonych badań ankietowych;, określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy zakładu spożywczego; wskazać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności; zastosować zasady kultury osobistej; zastosować zasady etyki zawodowej; zaproponować sposoby rozwiązywania problemów;, zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; przewidzieć sytuacje wywołujące stres;, zastosować sposoby radzenia sobie ze stresem; zachować się asertywnie;, zaproponować konstruktywne rozwiązania;, doskonalić swoje umiejętności zawodowe;, uwzględnić opinie i pomysły innych członków zespołu.,
11 rzedmiot: TEHNIK ROUKJI UKIERNIZEJ, H Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: SZZEGÓŁOWE WYMGNI EUKYJNE ział I. ezpieczeństwo i higiena pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego oziom trudności zastosować przepisy prawa w zakładzie wyjaśnić zasady ochrony przeciwpożarowej, higieny pracy i ochrony środowiska obowiązujące w zakładach wyjaśnić zasady ergonomii; rozróżnić środki gaśnicze; wskazać instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; scharakteryzować zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; rozpoznać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; ocenić skutki nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika i pracodawcy; rozpoznać zagrożenia dla zdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska w zakładach ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia związanym z pracą w zakładach zidentyfikować zagrożenia występujące przy obsłudze maszyn i urządzeń w zakładach określić metody zapobiegania zagrożeniom występującym przy obsłudze maszyn i urządzeń w zakładach zidentyfikować czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące przy produkcji przetworów spożywczych; dokonać analizy skutków oddziaływania czynników szkodliwych na organizm pracownika zakładu dokonać analizy ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska związanych z organizacją stanowisk pracy ; zastosować zasady ergonomii oraz przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas planowania stanowisk pracy; dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych w zakładzie zastosować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas prac w zakładzie zidentyfikować stan zagrożenia zdrowia i życia pracownika zakładu
12 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia. ział 2. Informacja techniczna rozróżnić elementy rysunku technicznego; narysować elementy maszyn i urządzeń; narysować schematy linii technologicznych; scharakteryzować części maszyn i urządzeń; rozpoznać części i zespoły w maszynach i urządzeniach stosowanych w zakładach określić przeznaczenie części maszyn sklasyfikować instalacje niezbędne w zakładach dokonać analizy zastosowania poszczególnych instalacji technicznych; scharakteryzować instalacje techniczne stosowane w zakładach przetwórstwa spożywczego; rozróżnić urządzenia do uzdatniania wody, oczyszczania ścieków i powietrza oraz urządzenia energetyczne; scharakteryzować urządzenia do uzdatniania wody, oczyszczania ścieków i powietrza oraz urządzenia energetyczne; sklasyfikować aparaturę kontrolno-pomiarową stosowaną w zakładach scharakteryzować metody pomiarów wykonane za pomocą aparatury kontrolno-pomiarowej; dobrać aparaturę kontrolno-pomiarową do mierzonego parametru; odczytać parametry na aparaturze kontrolno-pomiarowej; dobrać aparaturę kontrolno-pomiarową stosowaną w magazynie surowców ; odczytać parametry na aparaturze kontrolno-pomiarowej w magazynie surowców ; porównać wyniki odczytu z obowiązującymi procedurami. ział 3. Maszyny i urządzenia określić zastosowanie maszyn i urządzeń stosowanych w zakładach wyjaśnić znaczenie dokumentacji technicznej maszyn i urządzeń; wyjaśnić zasady obsługi maszyn i urządzeń stosowanych w przetwórstwie spożywczym na podstawie dokumentacji techniczno-ruchowej; zaplanować czynności związane z obsługą i konserwacją maszyn i urządzeń w zakładach rozróżnić maszyny i urządzenia do przygotowania surowców i półproduktów ; rozróżnić maszyny, urządzenia oraz drobny sprzęt cukierniczy do wytwarzania i obróbki ciasta; rozróżnić maszyny, urządzenia i drobny sprzęt cukierniczy do produkcji wyrobów ;
13 rozróżnić maszyny i urządzenia do wypieku i smażenia wyrobów ; rozróżnić maszyny i urządzenia do produkcji lodów; rozróżnić maszyny i urządzenia do konfekcjonowania wyrobów ; rozpoznać maszyny i urządzenia wchodzące w skład linii produkcyjnych wyrobów ; rozpoznać elementy budowy maszyn i urządzeń stosowanych do produkcji wyrobów ; scharakteryzować zasadę działania maszyn i urządzeń stosowanych do produkcji wyrobów ; rozróżnić urządzenia do przechowywania wyrobów ; rozpoznać elementy budowy urządzeń do przechowywania wyrobów ; scharakteryzować zasadę działania urządzeń do przechowywania wyrobów.
ZAWÓD KUCHARZ PRZEDMIOT: TECHNOLOGIA GASTRONOMICZNA Z TOWAROZNAWSTWEM
ZWÓ KUHRZ RZEMIOT: TEHNOLOGI GSTRONOMIZN Z TOWROZNWSTWEM Szczegółowe wymagania edukacyjne ział I. Systemy zapewniające bezpieczeństwo żywności i zasady racjonalnego żywienia Uczeń po zrealizowaniu zajęć
Bardziej szczegółowoRAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach. liczba godzin tygodniowo w trzyletnim cyklu kształcenia
Zasadnicza szkoła zawodowa zawód cukiernik-751201, 3-letni cykl nauczania, podbudowa programowa gimnazjum, liczba tygodni - 32 w ciągu roku szkolnego RAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach
Bardziej szczegółowo2. Gospodarka magazynowa w zakładzie cukierniczym zajęcia praktyczne
2. Gospodarka magazynowa w zakładzie cukierniczym zajęcia praktyczne 2.1. Magazynowanie surowców cukierniczych, materiałów pomocniczych i wyrobów gotowych 2.2. Konfekcjonowanie i pakownie wyrobów cukierniczych
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Cukiernik 751201 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Cukiernik; symbol 751201 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoOPERATOR MASZYN I URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
TG.02. Produkcja wyrobów spożywczych z wykorzystaniem maszyn i urządzeń 816003 314403 314402 Operator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego Technik technologii żywności Technik przetwórstwa mleczarskiego
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Operator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego;
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Piekarz; symbol 751201 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoCukiernik nr indeksu 751201
Cukiernik nr indeksu 751201 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie cukiernik
Bardziej szczegółowoCukiernik
TG.04. Produkcja wyrobów cukierniczych 751201 Cukiernik 314403 Technik technologii żywności PKZ(TG.b) CUKIERNIK 751201 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie cukiernik powinien
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU
Typ Szkoły: Zasadnicza Szkola Zawodowa PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU 1. Typ programu: przedmiotowy 2. Autorzy 3. Zawód cukiernik CUKIERNIK 751201 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Piekarz 751204 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik technologii żywności; symbol 314403 (na podbudowie kwalifikacji
Bardziej szczegółowoCukiernik DOKUMENTACJA PEDAGOGICZNA NA KURSY ZAWODOWE I II III STOPNIA W ZAWODZIE: Symbol cyfrowy: / WODiDZ / Kluczbork / 2017 / SG
WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOKSZTAŁANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W KLUZBORKU KOORDYNATOR KSZTAŁENIA ZAWODOWEGO MŁODOIANYH WOJEWÓDZTWA OOLSKIEGO 46-200 Kluczbork, ul. M. Konopnickiej 11 tel./fa. 077/ 418 12 86,
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie cukiernik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 19 czerwca 2015 r. Cukiernik 751201 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
I II I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik technologii żywności; symbol 314403 (na podbudowie
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik technologii żywności; symbol 314403 (na podbudowie kwalifikacji
Bardziej szczegółowoCukiernik DOKUMENTACJA PEDAGOGICZNA NA KURSY ZAWODOWE I II III STOPNIA W ZAWODZIE: Symbol cyfrowy: / WODiDZ / Kluczbork / 2014 / SG
WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOKSZTAŁANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W KLUZBORKU KOORDYNATOR KSZTAŁENIA ZAWODOWEGO MŁODOIANYH WOJEWÓDZTWA OOLSKIEGO 46-200 Kluczbork, ul. M. Konopnickiej 11 tel./fa. 077/ 418 12 86,
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik przetwórstwa mleczarskiego; symbol 314402 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH DLA ZAWODU - TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH - 343404 NR PROGRAMU:
PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH DLA ZAWODU - TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH - 343404 NR PROGRAMU: ZSP1/T-V-tżu-12/13 12.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy w zakładzie gastronomicznym. Uszczegółowione
Bardziej szczegółowoTechnik papiernictwa Technik papiernictwa
AU.57. AU.58. Produkcja mas włóknistych i wytworów papierniczych Przetwórstwo wytworów papierniczych 311601 Technik papiernictwa 311601 Technik papiernictwa OMZ PKZ(AU.y) OMZ PKZ(AU.y) TECHNIK PAPIERNICTWA
Bardziej szczegółowoDZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA W JEDNOSTCE ORGANIZACYJNEJ
DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA W JEDNOSTCE ORGANIZACYJNEJ SEMESTR I 1 Przedmiot i zakres ekonomii. Podstawowe pojęcia ekonomiczne. rozróżnić podstawowe pojęcia z zakresu mikroekonomii i makroekonomii wyjaśnić,
Bardziej szczegółowoPiekarz nr indeksu 751204
Piekarz nr indeksu 751204 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie piekarz
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Wędliniarz; symbol 751107 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoTECHNIK TURYSTYKI WIEJSKIEJ
TECHNIK TURYSTYKI WIEJSKIEJ 9.1. Przygotowanie i sprzedaż imprez i usług turystycznych w biurze podróży Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BHP(9)1. przestrzegać zasad
Bardziej szczegółowoKod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (***
STANDARD WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH - CZELADNIK w zawodzie: CUKIERNIK Na bazie podstawy programowej kształcenia w zawodzie (* Kod z klasyfikacji zawodów i specjalności dla potrzeb rynku pracy (** Kod z klasyfikacji
Bardziej szczegółowoDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:
Technik żywienia i usług gastronomicznych 343404 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik żywienia i usług gastronomicznych powinien być przygotowany do wykonywania
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI, na podbudowie zawodu CUKIERNIK, O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK TEHNOLOGII ŻYWNOŚI, 314403 na podbudowie zawodu UKIERNIK, 751201 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn. 30.06.2012 r. Warszawa 2012 rojekt
Bardziej szczegółowo5 8-1 0 5 Ś wi d n i c a, u l. G e n. W ł. Si k o r sk i e g o 4 1 t el. / f ax. /074/ 852 40 76 wew. 28, e -m ail : ckz@ ckz. swi dni ca.
CC EE NN TT RR UU MM KK SS ZZ TT AAŁŁ CC EE NN II I AA ZZ AAWW OODD OOWW EE GG OO WW ŚŚ WW IIDD I NN IICC I YY WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W ŚWIDNICY 5 8-1 0 5 Ś wi d n i
Bardziej szczegółowo(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej Uczeń: 1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
TG.18. Organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów mleczarskich 314402 Technik przetwórstwa mleczarskiego OMZ PKZ(TG.b) PKZ(TG.i) TECHNIK PRZETWÓRSTWA MLECZARSKIEGO 314402 Klasyfikacja zawodów szkolnictwa
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik papiernictwa; symbol 311601 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoZAWÓD: TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH PRZEDMIOT: OBSŁUGA KLIENTÓW W GASTRONOMII
ZWÓ: TEHNIK ŻYWIENI I USŁUG GSTRONOMIZNYH RZEMIOT: OSŁUG KLIENTÓW W GSTRONOMII Szczegółowe wymagania edukacyjne ział I. lanowanie i promocja usług gastronomicznych oziom Kategoria wymagań taksonomiczn
Bardziej szczegółowow zawodzie operator przemysłu spożywczego Nr programu: 522301 /827[01]/ZSZ, SP/MEN/2006.10.16/ ZSiPKZ/2012
rogram nauczania realizowany w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego i Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 1 w Zespole Szkół lacówek Kształcenia Zawodowego w Zielonej Górze w zawodzie operator przemysłu
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU CUKIERNIK O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU UKIERNIK 751201 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn. 19.06.2012 Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania */przedmiotowe kształcenie zawodowe/
I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania */przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: kucharz; symbol 512001 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoProgram nauczania dla zawodu kucharz (ZSP-67-2012) - zajęcia praktyczne
Program nauczania dla zawodu kucharz (ZSP-67-2012) - zajęcia praktyczne Tabela 1. Szkolny plan nauczania dla zawodu kucharz L.p Obowiązkowe zajęcia edukacyjne Klasa I II III Liczba godzin tygodniowo w
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1/ Zawód: kucharz ; symbol 512001 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik technologii żywności; symbol 314403 (na podbudowie kwalifikacji
Bardziej szczegółowoFLORYSTA 1. Organizacja firmy praktyki zawodowej Uszczegółowione efekty kształcenia
FLORYSTA 1. Organizacja firmy praktyki zawodowej BHP(7)1 zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii; BHP(7)2 zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi przepisami
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: kucharz; symbol 512001 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoCukiernik. Informacje ogólne o szkoleniu
ERASMUS+ PROGRAMME This project has been founded with support from the European Commission under the Erasmus+ Programme Strategic partnerships in the field of education and vocational training PROJECT
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU CERAMICZNEGO 818115 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1.
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU CUKIERNIK 751201 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU UKIERNIK 751201 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja po recenzjach Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1 SIS TREŚI
Bardziej szczegółowoProgram praktyki zawodowej
Program praktyki zawodowej Zawód: magazynier-logistyk 432106 Umowa o pracę pracownik młodociany Czas trwania zajęć praktycznych: Klasa I 16 godzin tygodniowo Klasa II 16 godzin tygodniowo Klasa III 16
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie stolarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. stolarz 752205 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI, na podbudowie zawodu CUKIERNIK, O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK TEHNOLOGII ŻYWNOŚI, 314403 na podbudowie zawodu UKIERNIK, 751201 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja po recenzjach Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie piekarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Piekarz 751204 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik procesów introligatorskich; symbol 311936 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań programowych
raktyki zawodowe TEHNIK LOGISTYK 333107 1. hp, ochrona ppoż., ochrona środowiska i ergonomia na stanowisku logistyka 2. odstawy prowadzenia działalności logistycznej 3. rocesy transportowe i magazynowe
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań programowych. ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony usług; P C
rogram II praktyk)i zawodowej w ZS im. J. Tuwima : Technik Hotelarstwa (5 dni służba pięter, 10 dni recepcja, 5 dni dział usług dodatkowych lub dział sprzedaży) T.11. lanowanie i realizacja usług w recepcji
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik procesów drukowania; symbol 311935 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoZAWÓD: TECHNIK TECHNOLOGII ODZIEŻY PRZEDMIOT: MATERIAŁOZNAWSTWO ODZIEŻOWE
ZWÓ: TEHNIK TEHNOLOGII OZIEŻY RZEMIOT: MTERIŁOZNWSTWO OZIEŻOWE Wymagania edukacyjne oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna 2.1 Surowce włókiennicze rozróżnić surowce włókiennicze; określić
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU CUKIERNIK 751201 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU UKIERNIK 751201 O STRUKTURZE RZEDMIOTOWEJ Wersja po recenzjach Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1 TY SZKOŁY:
Bardziej szczegółowoOperator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego Technik technologii żywności Technik przetwórstwa mleczarskiego Piekarz
TG.02. TG.03. TG.04. TG.05. TG.06. Produkcja wyrobów spożywczych z wykorzystaniem maszyn i urządzeń Produkcja wyrobów piekarskich Produkcja wyrobów cukierniczych Produkcja przetworów mięsnych i tłuszczowych
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Operator urządzeń przemysłu chemicznego; symbol 813134 Podbudowa
Bardziej szczegółowoProjekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni cykl nauczania Zawód: Stolarz; symbol 752205 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: K1 - Wytwarzanie wyrobów
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Technik technologii szkła; symbol 311925 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu "Urządzenia techniki komputerowej "
Wymagania edukacyjne z przedmiotu "Urządzenia techniki komputerowej " 2.1. ezpieczeństwo i higiena pracy podczas wykonywania prac na stanowisku serwisowym Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu
Bardziej szczegółowoIntroligator Technik procesów introligatorskich Technik procesów introligatorskich
AU.16. AU.43. Realizacja procesów Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej 732301 Introligator 311936 311936 311935 drukowania OMZ OMZ TECHNIK PROCESÓW INTROLIGATORSKICH 311936 Klasyfikacja zawodów
Bardziej szczegółowoPRAKTYKA ZAWODOWA Florysta II semestr 4 tygodnie, 160 godzin
PRAKTYKA ZAWODOWA Florysta II semestr 4 tygodnie, 160 godzin 1. Organizacja firmy praktyki zawodowej Instytucje ochrony pracy. Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony
Bardziej szczegółowoDoskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego raktyki zawodowe raktyki zawodowe
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania*/przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania*/przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik żywienia i usług gastronomicznych; symbol 343404 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni cykl nauczania Zawód: Stolarz; symbol 752205 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI na podbudowie kwalifikacji T.4. w zawodzie cukiernik
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK TEHNOLOGII ŻYWNOŚI 314403 na podbudowie kwalifikacji T.4. w zawodzie cukiernik wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn. 22.05.2012 Warszawa 2012 1 SIS TREŚI 1. TY
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: OPERATOR MASZYN W PRZEMYŚLE WŁÓKIENNICZYM 815204 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1.
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI, na podbudowie zawodu PIEKARZ, O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK TEHNOLOGII ŻYWNOŚI, 314403 na podbudowie zawodu IEKARZ, 751204 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn.30.06.2012 Warszawa 2012 rojekt współfinansowany
Bardziej szczegółowo13. Praktyka zawodowe. 13.1 Bhp, ochrona ppoż., ochrona środowiska i ergonomia na stanowisku logistyka
13. raktyka zawodowe 13.1. hp, ochrona ppoż., ochrona środowiska i ergonomia na stanowisku logistyka 13.2 odstawy prowadzenia działalności logistycznej 13.3 rocesy transportowe i magazynowe 13.1 hp, ochrona
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA. Dla zasadniczej szkoły zawodowej w zawodzie : CUKIERNIK. Symbol cyfrowy: 751201. Nr programu: CUKIERNIK
PROGRAM NAUCZANIA Dla zasadniczej szkoły zawodowej w zawodzie : CUKIERNIK Symbol cyfrowy: 7520 Nr programu: CUKIERNIK Typ programu - turnusy zawodowe Rodzaj programu - liniowy Autorzy: Koweziu / Ewa Bogulas
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /szablon modułowego kształcenia zawodowego/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /szablon modułowego kształcenia zawodowego/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Operator urządzeń przemysłu szklarskiego; symbol
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - -letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych;
Bardziej szczegółowoUSZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Dla przedmiotu:
USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Dla przedmiotu: Urządzenia techniki komputerowej Technik informatyk 351203 Kwalifikacja pierwsza - (E.12) Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych
Bardziej szczegółowoDrukarz Technik procesów drukowania Technik procesów introligatorskich
AU.17. AU.43. Realizacja procesów drukowania z form drukowych Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej 732201 Drukarz 311935 Technik procesów drukowania 311936 Technik procesów introligatorskich
Bardziej szczegółowozakres wiadomości i umiejętności właściwych dla kwalifikacji 1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji,
Przedmiot technologie w produkcji cukierniczej należy do bloku teoretycznych przedmiotów zawodowych w zawodzie cukiernik. W bieżącym roku szkolny mam zajęcia 2 godziny tygodniowo z klasą trzecią oraz 4
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania*
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa 3-letni okres nauczania Zawód: Koszykarz-plecionkarz; symbol 731702 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: A.17. Wykonywanie
Bardziej szczegółowoOPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SZKLARSKIEGO
AU.05. Wytwarzanie wyrobów ze szkła 818116 Operator urządzeń przemysłu szklarskiego 311925 Technik technologii szkła PKZ(AU.a) OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SZKLARSKIEGO 818116 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Bardziej szczegółowoI. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych A.30 ; A.31; A.32
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie Technik Logistyk (333107) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych A.30 ; A.31; A.32 A.30 Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesach
Bardziej szczegółowoZałącznik 3. Uszczegółowione efekty kształcenia dla zawodu technik (fragment dotyczący przedmiotu realizującego efekty PDG)
Załącznik 3. Uszczegółowione efekty kształcenia dla zawodu technik (fragment dotyczący przedmiotu realizującego efekty PDG) Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Działalność gospodarcza w. PDG(1)
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU CUKIERNIK O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU UKIERNIK 751201 O STRUKTURZE RZEDMIOTOWEJ TY SZKOŁY: ZASADNIZA SZKOŁA ZAWODOWA RODZAJ ROGRAMU: LINIOWY Wschowa 2013 Autor: mgr inż. Iwona Falkowska- Łukaniuk, mgr inż. Zygmunt
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI, na podbudowie zawodu PIEKARZ, O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK TEHNOLOGII ŻYWNOŚI, 314403 na podbudowie zawodu IEKARZ, 751204 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ wersja po recenzjach Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską
Bardziej szczegółowoI. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych A.18 i A.22
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie Technik Handlowiec (522305) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych A.18 i A.22 A.18 Prowadzenie sprzedaży 1. Organizowanie sprzedaży 1) przestrzega zasad
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU PIEKARZ, 751204 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU IEKARZ, 751204 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja po recenzjach Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1 SIS TREŚI
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik garbarz; symbol 311912 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoProgram praktyk zawodowych technik spedytor 333108
10.1 ezpieczeństwo i higiena pracy na stanowisku spedytora rogram praktyk zawodowych technik spedytor 333108 oziom Materiał nauczania H(4)1 rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe w środowisku pracy A Struktura
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2. WYMAGANIA EDUKACYJNE - KELNER PRZEDMIOT: OBSŁUGA KELNERSKA
Załącznik nr 2. WYMGNI EUKYJNE - KELNER RZEMIOT: OSŁUG KELNERSK Szczegółowe wymagania edukacyjne ział I. Kelner i jego miejsce pracy Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: określić predyspozycje zawodowe
Bardziej szczegółowoGarbarz skór Technik garbarz
AU.11. Wyprawianie skór 753501 Garbarz skór 311912 Technik garbarz PKZ(AU.f) GARBARZ SKÓR 753501 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie garbarz skór powinien być przygotowany
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU PIEKARZ, O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU IEKARZ, 751204 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn. 29.06.2012 Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU OPERATOR MASZYN I URZADZEŃ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO, O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU OERATOR MASZYN I URZADZEŃ RZEMYSŁU SOŻYWZEGO, 816003 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn. 29.06.2012 Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie sprzedawca powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. sprzedawca 522301 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU PIEKARZ 751204
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU PIEKARZ 751204 TYP SZKOŁY: Zasadnicza Szkoła Zawodowa 3-letni okres nauczania w systemie 4-tygodniowych kursów Nr programu 751204/741[02]/SZ,LZ/MEN/2000.12.05/KL/2012 1. TYP
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Technik pojazdów samochodowych
Załącznik 2 Działy programowe: 1. Diagnostyka, naprawa i obsługa pojazdów samochodowych 2. Organizacja obsługi i naprawy pojazdów samochodowych 1. Diagnostyka i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów
Bardziej szczegółowoZałącznik 3. Uszczegółowione efekty kształcenia dla zawodu technik (fragment dotyczący przedmiotu realizującego efekty PDG)
Załącznik 3. Uszczegółowione efekty kształcenia dla zawodu technik (fragment dotyczący przedmiotu realizującego efekty PDG) Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: Działalność gospodarcza w. PDG(1)
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: tapicer; symbol 753402 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK PRZETWÓRSTWA MLECZARSKIEGO O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK RZETWÓRSTWA MLEZARSKIEGO 314402 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn. 30.06.2012 r. Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU CUKIERNIK 751201 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ
rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU UKIERNIK 751201 O STRUKTURZE RZEDMIOTOWEJ TY SZKOŁY: ZASADNIZA SZKOŁA ZAWODOWA RODZAJ
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. ks. Stanisława Konarskiego w Jędrzejowie
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. ks. Stanisława Konarskiego w Jędrzejowie Program praktyki zawodowej w zawodzie technik logistyk 333107 kasa 2 (dwa tygodnie, 8 godzin dziennie w sumie 80 godzin)
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik logistyk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
Technik logistyk 333107 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik logistyk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) planowania i
Bardziej szczegółowoTECHNIK TECHNOLOGII SZKŁA
AU.05. AU.49. Wytwarzanie wyrobów ze szkła Organizacja procesów wytwarzania wyrobów ze szkła 818116 Operator urządzeń przemysłu szklarskiego 311925 Technik technologii szkła 311925 Technik technologii
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH 731808 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY
Bardziej szczegółowo