DNI WSPÓLNOTY 2018/2019

Podobne dokumenty
MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

7. Bóg daje ja wybieram

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,

IV. P CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

WIELE JEST SERC, KTÓRE CZEKAJĄ NA EWANGELIĘ. Kolęda 2013/2014 Materiały dla koordynatorów

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.

Ruch Światło Życie. Historia

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

ZELATOR. wrzesień2016

Informacje ogólne, historia. Ruch "Światło życie"

K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Adwent i Narodzenie Pańskie

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Kryteria ocen z religii klasa IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Amen. Dobry Boże, spraw, aby symbole ŚDM, krzyż wraz z ikoną Maryi, Ojcze nasz Zdrowaś Maryjo

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018

Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

Zaproszenie do duchowej podróży ze św. Ignacym Loyolą

Bóg jest miłością. Łaska, której doświadczyliśmy w przeżyciu Odnowy w Duchu Świętym to poznanie miłości

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy

VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

STATUT WSPÓLNOTY EFFATHA

DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Katarzyna i Paweł Maciejewscy. Wyzwania płynp z synodu o rodzinie.

SPIS TREŚCI. WSTęP...7

Finansuj misjonarza w programie misja_pl. 1 Tymoteusza 5,18

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

XXIV Niedziela Zwykła

1. Powołanie jako działanie miłości

2. Głoszenie Ewangelii pierwszym nakazem miłosierdzia

Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów.

James Martin SJ. Jezuicki przewodnik po prawie wszystkim. Przełożył Łukasz Malczak. wydanie drugie poprawione. Wydawnictwo WAM

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

XI Kapituła generalna SMMM (maj/czerwiec 2011) zatwierdziła decyzję dotyczącą tematu Stulecie powstania. W celu wypełnienia tej decyzji, Rada

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia

Wyzwania w posłudze animatora (przypomnienie)

IV. P CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE

Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,

Spotkanie wprowadzające. Wspólnota Chrystusa Zmartwychwstałego GALILEA

W ŚRODOWISKU AKADEMICKIM

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE

Temat: Sakrament chrztu świętego

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Chodzić w Duchu Świętym

Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A

ROK PIĄTY

VII PIELGRZYMA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

ŚWIĘTYMI BĄDŹCIE. MATKA ZOFIA CZESKA

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz).

się do woli Bożej może być nieraz tak samo trudne jak samo jej pełnienie. Czasami bywa nawet trudniejsze.

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

Adwent i Narodzenie Pańskie

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Od apostołów do ludzi świeckich ewangelizacja powołaniem

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

drogi przyjaciół pana Jezusa

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Kryteria ocen z religii kl. 4

Transkrypt:

DNI WSPÓLNOTY 2018/2019 MŁODZI W KOŚCIELE Wprowadzenie Podejmując w Ruchu Światło-Życie temat roku Młodzi w Kościele, dotykamy dwóch podstawowych aspektów tego zagadnienia. Z jednej strony, każdy wierzący jako nowy człowiek, niezależnie od wieku, powinien odnaleźć i wypełnić swoje zadanie w Kościele. Zatem nowość życia, podobnie jak młodość, w sensie ewangelicznym, nie zależy od liczby lat, ale jest znakiem bliskości z Jezusem i owocem napełniania się Jego Duchem. Nie można jednak zatrzymać się wyłącznie na takim przenośnym rozumieniu młodości. Synod biskupów i wyzwania stojące przed Ruchem, które stały się inspiracją dla tematu pracy rocznej, wyraźnie wskazują, że wszyscy jesteśmy wezwani, by ze szczególną troską pochylić się nad duchowością współczesnej młodzieży, która poszukuje swojego miejsca w życiu i wchodzi na drogi wiary. Proponowane konspekty dni wspólnoty będą podejmowały obydwa aspekty tego tematu. W cyklu porekolekcyjnym Zobaczyć drogę zatrzymamy się przy odkrywaniu powołania życiowego i zadań, które stawia przed nami Bóg. Cykl adwentowy Wyruszyć w drogę będzie okazją do pochylenia się nad dynamiką procesu rozwoju wiary, nad zdolnością do metanoi i duchowej odnowy, a więc do stawiania sobie wymagań i duchowego wzrastania. W cyklu wielkopostnym Zaprosić na drogę podejmiemy temat ewangelizacji, ze szczególnym uwzględnieniem posłania do ludzi młodych. W końcu cykl paschalny Towarzyszyć w drodze stanie się sposobnością do odkrycia w życiu nowego człowieka znaczenia wspólnoty, relacji międzyludzkich oraz zaangażowania w dobro wspólne.

I POREKOLEKCYJNY CYKL DNI WSPÓLNOTY TEMAT: ZOBACZYĆ DROGĘ DZIEŃ WSPÓLNOTY MODERATORÓW I ODPOWIEDZIALNYCH RUCH ŚWIATŁO-ŻYCIE: DROGA DLA MNIE I DLA TYCH, KTÓRYM POSŁUGUJĘ 1. Zawiązanie wspólnoty 2. Liturgia godzin (adekwatna do pory dnia) 3. Namiot spotkania J 21, 15-19 (Powołanie do przewodzenia płynące z miłości do Jezusa) 4. Konferencja Na podstawie referatu: Ruch oazowy a problem powołań (Teczka roku, zwłaszcza części Konstytutywne elementy formacji i Biblijna wizja powołania) formacja w Ruchu jako wychowanie dojrzałego chrześcijanina, gotowego do podjęcia powołania; dlaczego Ruch nie proponując wprost akcji powołaniowych, zarazem jest i powinien być przestrzenią odczytywania powołania? konstytutywne elementy formacji jako podstawa prowadząca do odkrycia powołania (słowo Boże, modlitwa, liturgia, wspólnota, służba) trójstopniowa, biblijna wizja powołania gdzie odnajdujemy w niej siebie i dokąd prowadzimy powierzonych nam przez Boga ludzi? (tu warto nawiązać także do tekstu z namiotu spotkania: powołanie to nie oddolna inicjatywa człowieka, ale odpowiedź na wezwanie Jezusa). 5. Spotkanie w grupie Cel: ukazanie Ruchu Światło-Życie jako sposobu realizacji własnego powołania i pomocy w odkrywaniu go przez innych ludzi. Dzielenie oparte na poniższych pytaniach: Zasada fos-dzoe w moim życiu: gdzie się szczególnie wpisuje w moje powołanie? Jak się ma dziś moje miejsce w Ruchu do mojego powołania życiowego? Czy pogłębiam znajomość Ruchu i jego charyzmatu? Na ile i w jaki sposób? Dwie postawy: wiem już wszystko i nadal się uczę która jest mi bliższa? Jaka jest moja wizja rozwoju wspólnoty i uczestników, którym posługuję? Czy jestem na co dzień świadomy, dokąd ich prowadzę? W jaki sposób tworzę przestrzeń do odkrywania powołania (jakiegokolwiek)? Czy widzę tego owoce?

Jak sobie radzę z trudnościami pojawiającymi się na linii: realia życia i posługi a ideały Ruchu? Odpuszczanie wymagań czy radykalne ich przestrzeganie? Jakie owoce przynosi to w moim przekonaniu? Modlitwa po zakończonym dzieleniu Modlitwa spontaniczna: dziękczynienie za Boże powołanie i prowadzenie w moim życiu.

DZIEŃ WSPÓLNOTY ANIMATORÓW I DIAKONII POSŁUGA W RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE JAKO POWOŁANIE 1. Zawiązanie wspólnoty 2. Modlitwa 3. Konferencja Katecheza na podstawie homilii ks. Wojciech Danielskiego Powołanie do poświęcenia życia na służbę (zwłaszcza punkty 4 6). wymiary diakonii, do których jesteśmy wezwani: diakonia życia (rozumiana tu jako powołanie człowieka), diakonia w Ruchu, diakonia w Kościele zachęta do podejmowania Bożego wezwania, także tego wielkiego, czyli powołania życiowego bez odwlekania powołanie jako wezwanie do posiadania siebie w dawaniu siebie Odkrywanie powołania zawsze zakłada jako punkt wyjścia stawanie przed Bogiem, spotkanie z Nm twarzą w twarz, relację, w której pytam, jaka jest Jego wola i Jego plan dla mojego życia. W tym duchu zatrzymajmy się przy słowie Bożym w namiocie spotkania. 4. Namiot spotkania Rz 14, 7-9 (z uwzględnieniem treści powyższej konferencji) 5. Spotkanie w grupie Cel: dostrzeżenie w posłudze animatorskiej odpowiedzi na Boże wezwanie Dzielenie oparte na poniższych zagadnieniach: Krótkie dzielenie się owocami namiotu spotkania. Powołanie podstawowe do świętości to powołanie które realizuje się przez miłość agape, a więc posiadanie siebie w dawaniu siebie. To codzienne życie dla Pana i umieranie dla Pana. Do czego Pan mnie potrzebuje? Po co mi dał te siły? Po co mi dał te zdolności? Po co mnie w takim środowisku umieścił, wśród takich rodziców, wśród takich ludzi dobrych i złych? ( ) I to nie tak, że «człowiek inteligentny zrobi wszystko», co mu polecą, i właściwie «powinien sobie poradzić ze wszystkim». Każde zadanie jest dobre. «Wszędzie można pracować dla Pana» powiedzą tak pobożni ludzie, czasami trochę bezmyślnie. Ale w czym jestem Panu najbardziej potrzebny? 1 Jak rozpoznaję głos Pana, który mnie wzywa do służby? (Robię wszystko, co tylko się pojawi? Szukam sam zadań? Czekam, aż ktoś mnie poprosi? Wybieram? Czy też słucham głosu Pana? Czy w moim życiu jest miejsce na modlitwę, rozeznawanie duchowe indywidualne i we wspólnocie?) 1 W. Danielski, Powołanie do poświęcenia życia na służbę, s. 47 48, w: Pana mojego spotykam w nowym człowieku, s. 45 51.

Jak widzę swoje miejsce w Ruchu i w Kościele w przyszłości? (Z jednej strony czy nie traktuję służby jako tymczasowej, dopóki coś mi to daje? Gdzie widzę pole, na którym jestem szczególnie potrzebny Panu z moimi charyzmatami i możliwościami? Z drugiej jak wygląda moja gotowość do podjęcia zadań, które Pan stawia przede mną, nawet jeśli czuję się nieprzygotowany czy niegodny? Ważne, żeby wybrzmiało nie tylko ludzkie pragnienie służby, ale i gotowość do wsłuchiwania się w Boże wezwanie). Modlitwa na zakończenie Modlitwa spontaniczna: prośba o ducha służby. 6. Eucharystia

REJONOWY DZIEŃ WSPÓLNOTY RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE 1. Zawiązanie wspólnoty 2. Modlitwa POWOŁANIE MOJA CODZIENNOŚĆ 3. Przedstawienie poszczególnych wspólnot 4. Konferencja Młodość to czas szukania swojego miejsca w świecie. Dziś mówi się, że młodość (ta dosłowna, nie w przenośni) to niekoniecznie czas do ukończenia któregoś roku życia, ale okres w życiu, kiedy dokonujemy życiowych wyborów. (Warto też przytoczyć definicję młodości Jana Pawła II z książki Przekroczyć próg nadziei: Młodość to nie tylko pewien okres życia ludzkiego odpowiadający określonej liczbie lat, ale jest to zarazem czas dany każdemu człowiekowi i równocześnie zadany mu przez Opatrzność. W tym czasie szuka on odpowiedzi na podstawowe pytania, jak młodzieniec z Ewangelii; szuka nie tylko sensu życia, ale szuka konkretnego projektu, wedle którego to swoje życie ma zacząć budować.) Jednak nawet jeśli już wybraliśmy drogę życia, trzeba wracać do pytania: jak mam realizować moje powołanie? Co wynika z tego, że ma ono dany kształt? Powołanie do świętości jako podstawa każdego powołania; powołanie wielkie (które nadaje podstawowy kształt życiu) i powołania pomniejsze role i zadania, które Bóg mi daje w życiu. Powołanie jako dar od Boga, a nie jedynie ludzki wybór; powołanie a sens życia (por. dokument Wiara, młodzi i rozeznawanie powołania zob. tekst dołączony do konspektu). Powołanie raz przyjęte wymaga ciągłego potwierdzania go na nowo. Odkrycie powołanie jako owoc bliskiej, osobowej relacji z Jezusem: nie ma innej drogi, jak wracać do Jezusa i pytać jak bogaty młodzieniec: co mam czynić? Co mam czynić, by osiągnąć życie wieczne? (por. Łk 18, 18). Szczegółowe drogi rozeznawania, co ułatwia i co utrudnia rozpoznanie i podjęcie powołania (por. dokument Wiara, młodzi i rozeznawanie powołania, zwłaszcza p. 9). Miłość i ofiara podstawowym rysem powołania (por. W. Danielski, tekst dołączony do konspektu). 5. Spotkanie w grupie Cel: rozumienie powołania jako rzeczywistości, którą się żyje na co dzień. Uwaga! Dobrze, żeby w grupie dzielenia znajdowały się osoby z różnych gałęzi Ruchu, by młodzi mieli szansę usłyszeć krótkie świadectwo dorosłych, rodzin czy kapłanów na temat ich odkrywania powołania; jeśli to nie będzie możliwe warto takie świadectwa włączyć w godzinę świadectw; można bowiem odnieść wrażenie, że młodzi często mają teoretyczną wiedzę na temat powołania, ale czasem nie odnajdują odpowiedzi na pytanie, jak to wygląda w przypadku konkretnego człowieka

Dzielenie oparte na poniższych pytaniach: Czym jest według ciebie powołanie? (spodziewane odpowiedzi, które warto wydobyć: Boże wezwanie nie tylko moja inicjatywa; w podstawowym wymiarze wezwanie do świętości; powołanie w rozumieniu drogi życiowej; i w końcu różnorakie zadania, które Bóg przed nami stawia) Jesteśmy na różnym etapie na drogach powołania. Jak dokonały się decyzje, które dotąd były najważniejsze w naszym życiu? (miejsce na krótkie świadectwo małżonków i innych, którzy już weszli na drogę powołania w rozumieniu drogi życiowej o ile nie jest przewidziane w ramach godziny świadectw; ważne, by ta część nie zdominowała całego spotkania wystarczą 1 2 wypowiedzi) Co pomaga i co przeszkadza w rozeznaniu powołania tego na całe życie i powołania do konkretnych zadań, które stawia przed tobą Pan? Na podstawie dokumentu Młodzi ludzie, wiara i rozeznawanie powołania nr 9 akapit 1 i 2 (patrz tekst dołączony do konspektu) tworzymy listę; następnie zaznaczamy: co pomaga (np. modlitwa, spojrzenie w głąb siebie), co przeszkadza (np. hałas, presja rówieśników), a w końcu co może pomagać lub przeszkadzać, w zależności od sytuacji (np. media cyfrowe, różnice kulturowe); można do tego dodać także własne spostrzeżenia. Powołanie to nie kwestia przyszłości nawet dla człowieka młodego. Już teraz Pan cię wzywa. Każdy z nas przyjmuje wiele zadań, które przed nami stawia Pan. Wybierz jedno lub dwa z nich i spróbuj je zobaczyć jako powołanie czyli wypełnianie przez ciebie roli (brata, mamy, szefa, pracownika, ucznia ) do czego konkretnie Bóg cię wzywa? Jak możesz w tym realizować posiadanie siebie w dawaniu siebie? Modlitwa: Tajemnica różańca z dopowiedzeniami Chrzest Jezusa w Jordanie (Jezus, który przyjmuje misję) 6. Godzina świadectwa 7. Namiot spotkania Łk 5, 4-11 (obfity połów) 8. Eucharystia 9. Agapa

Materiały: Młodzi ludzie, wiara i rozeznawanie powołania. Spotkanie przedsynodalne. Dokument finalny: 8. Powołaniowy sens życia Potrzebne jest proste i jasne rozumienie powołania, aby podkreślić sens posłannictwa i misji oraz pragnienia i aspiracji, które sprawią, że będzie to pojęcie bliższe młodym na tym etapie ich życia. Powołanie jest nieraz przedstawiane jako określenie abstrakcyjne, dla wielu nie do pojęcia umysłem. Młodzi ludzie rozumieją ogólny sens nadawania życiu znaczenia i egzystencji w jakimś celu, ale wielu z nich nie wie, jak odnieść to do powołania jako daru i wezwania od Boga. W kulturze Kościoła pojęcie powołania stało się synonimem kapłaństwa i życia konsekrowanego. Oczywiście należy celebrować te święte powołania, ale dla młodego człowieka jest ważne by wiedzieć, że jego powołanie wypływa z racji życia, i że każda osoba ma obowiązek rozeznawania, do bycia kim, i do czego Bóg ją powołuje. Każde powołanie jest pełne i należy to podkreślać, aby otworzyć serca młodych na ich możliwości. Młodzi ludzie różnych wyznań postrzegają powołanie jako obejmujące życie, miłość, aspiracje, miejsce i rolę w świecie oraz sposób wywierania wpływu. Pojęcie powołania jest dla wielu młodych niejasne. Wypływa stąd potrzeba lepszego zrozumienia powołania chrześcijańskiego (kapłaństwo i życie konsekrowane, życie świeckie, małżeństwo i rodzina, rola w społeczeństwie, itd.) oraz powszechnego powołania do świętości. 9. Rozeznawanie powołania Rozeznawanie powołania może być wyzwaniem, szczególnie w świetle mylnego rozumienia tego pojęcia. Młodzi chcą je jednak podejmować. Rozeznawanie powołania może być przygodą na naszej życiowej drodze. Mimo to, wielu młodych nie wie, jak świadomie podjąć proces rozeznawania; Kościół ma więc tu możliwość towarzyszenia młodym ludziom. Na zdolność rozeznania powołania wpływa wiele czynników, takich jak: Kościół, różnice kulturowe, wymagania pracy, media cyfrowe, oczekiwania rodziny, zdrowie psychiczne i stan umysłu, hałas, presja rówieśników, sytuacja polityczna, społeczeństwo, technologia, itd. Czas w ciszy, spoglądanie w głąb siebie i modlitwa, jak również czytanie Pisma Świętego i pogłębianie znajomości siebie są środkami, z których korzysta niewielu młodych. Potrzebne jest zatem lepsze zapoznanie z tymi możliwościami. W rozeznawaniu powołania pomocne jest także zaangażowanie w grupy i ruchy religijne oraz podobnie myślące wspólnoty. Dostrzegamy w szczególności wyjątkowe wyzwania, z jakimi mierzą się młode kobiety, które rozeznają swoje powołanie i miejsce w Kościele. Tak samo, jak wypowiedziane przez Maryję tak wobec Bożego wezwania jest fundamentalne w doświadczeniu chrześcijańskim, tak młode kobiety potrzebują dziś przestrzeni, aby powiedzieć tak swojemu powołaniu. Zachęcamy, by Kościół pogłębiał swoje rozumienie roli kobiet, i w duchu miłości Kościoła do Maryi, Matki Jezusa, wzmacniał pozycje młodych kobiet zarówno świeckich, jak i konsekrowanych. W. Danielski, Powołanie do poświęcenia życia na służbę, w: Pana mojego spotykam w nowym człowieku, s. 45 51, Kraków 2005. Ruch oazowy a problem powołań (Teczka roku OŻK 2018)