Vairākas pašvaldības pedagogus nodarbinās nepilnu slodzi, maksājot tiem mazāk Rudens gadatirgus Rudens krāsu virpulī DZEJAS RĪTS MANAI LATVIJAI LATVIJA EIROPĀ Zaļā pasaka SCENĀRIJS PROJEKTU NEDĒĻAI SPĒLĒSIM TEĀTRI Makulatūra Vāka autors: hopsa.nl 1
saturs 3 V airākas pašvaldības pedagogus nodarbinās nepilnu slodzi, maksājot tiem mazāk 4 R udens krāsu virpulī Rotaļu rīts 2. jaunākā vecuma grupām 7R udens gadatirgus (vecākā grupa) 9 D ZEJAS RĪTS MANAI LATVIJAI Tematisks pasākums 6 7 gadus vecu bērnu grupā, piedaloties bērnu vecākiem. 12 L ATVIJA EIROPĀ 16 S CENĀRIJS PROJEKTU NEDĒĻAI SPĒLĒSIM TEĀTRI 20 Z aļā pasaka 23 Makulatūra 2
AKTUĀLI Vairākas pašvaldības pedagogus nodarbinās nepilnu slodzi, maksājot tiem mazāk Vairākas pašvaldības jaunajā mācību gadā, kurā spēkā stāsies pedagogu darba samaksas reforma, pirmsskolas pedagogus nodarbinās nepilnu slodzi, tādējādi maksājot tiem mazāk. Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrībai (LIZDA) iesūtītajās pašvaldību atbildēs par to spēju palielināt pirmsskolas pedagogu algu jau no 1.septembra vairākas vietvaras līdzās paredzamajam atalgojumam par likmi bija norādījušas arī piebildi, ka pirmsskolas pedagogi tiks nodarbināti, piemēram, 30 stundas nedēļā. Jūlijā apstiprinātajā kārtībā, kādā aprēķina atalgojumu pirmsskolas pedagogiem, noteiktā darba slodze ir 40 stundas nedēļā. Kā iepriekš liecināja LIZDA sagatavotais pārskats par pašvaldību atbildēm, vismaz septiņas pašvaldības, piedāvājot atalgojumu par likmi, norādīja, ka tiks tarificētas 30 stundas. Līdz šim plānus samazināt pedagogu slodzi atzina Daugavpils, Saldus novada, Tukuma novada, Brocēnu novada, Jēkabpils un Rīgas pašvaldības. Patlaban piebildes par tarificējamām stundām LIZDA pārskatā vairs nav pieejamas. Tas nozīmē, ka, solot par 40 stundu darba nedēļu maksāt 680 eiro, realitātē pedagoga atalgojums tiek rēķināts atbilstoši tarificētajām 30 stundām, kas nozīmē 510 eiro lielu atalgojumu. 620 eiro lielas likmes gadījumā atalgojums par 30 stundu darba nedēļu būšot 465 eiro. Līdz ar to veidojas situācija, ka, izpildot Ministru kabineta noteikumos iekļautos norādījumus un nodrošinot normatīvā noteikto minimālo atalgojumu par vienu likmi, pedagogi atsevišķās pašvaldībās tiks nodarbināti uz nepilnu slodzi, attiecīgi saņemot arī mazāku atalgojumu. Izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis, atbildot uz jautājumu par to, kā viņš vērtē šādu situāciju, norādīja, ka, "runājot par tām pašvaldībām, kas par likmi maksās 680 eiro - gods un slava". "Tās, kas maksās 620 eiro pirmajā gadā - tur nekādu pārmetumu nevar būt. Taču tās pašvaldības, kas nodarbinās uz nepilnu slodzi un maksās mazāk - tur ir jautājums, vai viss ir likumīgi," sacīja politiķis. Ministrs norādīja, ka "likumības izvērtēšana ir ļoti vienkārša lieta - jāliek pie darba juristi". "Mēs to varam izvērtēt pēc septembra, pēc fakta. Protams, mums būs ļoti intensīva sarakste ar pašvaldībām," solīja ministrs. Tomēr viņš pauda cerību, ka pašvaldību, kas būs izlēmušas jaunajā mācību gadā pedagogus nodarbināt uz nepilnu slodzi, būs maz. "Es ceru, ka to pašvaldību, kas šādi rīkosies, būs salīdzinoši mazs, jo, ja paklausāmies, ko pašvaldības runā un ko dara, tās tomēr dara labāk, nekā runā," norādīja ministrs. 12.jūlijā LIZDA izsūtīja vēstuli 110 novadiem un deviņām republikas pilsētām ar lūgumu pašvaldībām rast iespēju palielināt pirmsskolas skolotāju darba algas likmi līdz 620 eiro par 40 darba stundām nedēļā jau no 2016.gada 1.septembra. Kā ziņots, Ministru kabinets 5.jūlijā apstiprināja pedagogu atalgojuma jauno modeli, kurā iekļauta atruna par iespēju pašvaldībām, ja tām nav iespēju, pirmsskolas pedagogiem pārejas periodā maksāt 560 eiro lielu atalgojumu 620 eiro vietā. LETA informācija 3
PASĀKUMS Rudens krāsu virpulī Rotaļu rīts 2. jaunākā vecuma grupām Andra Aniņa un Tamāra Lagzdiņa, Liepājas pirmsskolas izglītības iestādes Saulīte Bitīšu grupas skolotājas Zāle noformēta atbilstoši gadalaikam, bērnu krēsliņi izvietoti puslokos. Pasākumā piedalās četru 2. jaunāko grupu bērni un skolotājas. Katras grupas bērniem ir savs krāsu akcents apģērbā sarkans, zils, zaļš, dzeltens. Pasākumu vada skolotāja rudens tērpā. Skolotājas pārģērbušās atbilstoši savas grupas krāsai: dzeltenā krāsā cālis, sarkanā krāsā Sarkangalvīte, zaļā krāsā varde, zilā krāsā balons. Bērni, mūzikai skanot, ienāk zālē un apsēžas savai krāsai atzīmētā vietā. Ienāk RUDENS mākslinieks, rokā palete, ota... Rudens: Labrīt, bērni! Iepazīsimies! Mani sauc... Bet varbūt mani kāds jau pazīst? Bērni min, sarokojas, iepazīstas. Esmu jau piekusis, visu laiku krāsojot! Redzu, ka kaut kas vēl jāpielabo! Rudens ar otu piekrāso skolotāju un bērnu tērpus. Visu jau esmu nokrāsojis, bet viena lieta man neizdodas! Vai jums patīk bradāt pa peļķēm? Kādā krāsā jūs gribētu peļķes? Palīdzēsiet nokrāsot mākonīšus? Bērni min, stāsta... Dziesma Gribu lietutiņu Kad ir teksts Ņemšu mākonīšus, nokrāsošu..., skolotājas paceļ mākonīšus. Ļoti, ļoti gribu lietutiņu zilu, Lietutiņu sārtu, dzeltenu un zaļu. 2X Gaidu, gaidu, nesagaidu lietutiņu, zilu, Lietutiņu sārtu, dzeltenu un zaļu. 2X Ņemšu mākonīšus, nokrāsošu zilus, Nokrāsošu sārtus, dzeltenus un zaļus. 2X Tad gan, tad gan redzēs līstam Lietutiņu zilu, lietutiņu sārtu, dzeltenu un zaļu. 2X 4
(G. Vieru) Rociņas augšā, kustina plaukstiņas, cilā pleciņus, plaukstiņas virpina lejup, skolotāja paceļ atbilstošas krāsas mākonīti un kopā ar bērniem imitē krāsošanu, sit plaukstiņas. Rudens: Man tie krāsu spaiņi bija pilni, nokrāsoju visu, kas gadījās ceļā! Parādās skolotāja zilais balons. Skolotāja zilais balons: Es arī esmu nokrāsots! Kura grupa mani ņems bariņā? Bērni: Zilā! Katra grupa veido savu apli. Rotaļa Pūšam balonu! Pūšam, pūšam balonu Lielu, zilu, apaļu. Atlido viens odiņš mazs Zzzzzzzzzzz! Pārplīst balons (sasit plaukstas) Tas nekas! Atkārto, pūšot pārējo krāsu balonus. Rudens: Reiz skrēju gar dīķmalu. Dzirdu! Parādās skolotāja zaļā varde. Skolotāja zaļā varde: Kva, kva, kva!!! Gribu savu krāsu! Rudens: Ņēmu un vardi nokrāsoju! Bet kādu? Bērni: zaļu! Varde: Paldies, ka mani nokrāsoji! Gribu dejot! Kura grupa ņems mani bariņā? Deja Šīs mazās, zaļās vardītes (no kinofilmas Emīla nedarbi) Šīs mazās, zaļās vardītes ir ļoti priecīgas! 2x (izplestas plaukstas, tīra spoguli) Tās pakustina ķepiņas un arī kājiņas. 2x (kustina pirkstus un piesit kājas) Šīs mazās, zaļās vardītes ir ļoti priecīgas! 2x (izplestas plaukstas, tīra spoguli) Tās pietupstas un pieceļas, un riņķī apgriežas. 2x (tupstas, ceļas, griežas) Parādās skolotāja Sarkangalvīte. Rudens: Reiz kāda meitenīte gribēja jaunu, skaistu cepurīti. Gadījās tā, ka man līdzi bija tikai viena krāsa. Ar to arī nokrāsoju! Kādā krāsā? Bērni: Sarkanā! Rudens: Pareizi! Un kopš tā laika meitenīti sauc par Sarkangalvīti! Skolotāja Sarkangalvīte: Man prieks, ka pazīstat krāsas! Gribu ar jums parotaļāties! 5
Igauņu tautas rotaļa Āboliņš Rudens: Vai pazīstat vistu Kluksti? Viņa pati ir balta, bet cālēnus iegribējās krāsainus. Kā pacēlu otu, cālīši nobijās un pamuka kur kurais! Paspēju nokrāsot tikai vienu! Parādās skolotāja cālis. Skolotāja cālis: Tu mani nokrāsoji! Es pat nezinu, kādā krāsā! Bērni, palīdziet! Kādā?! Bērni: Dzeltenā! Skolotāja cālis: Paldies! Nu esmu laimīgs! Man jums ir pārsteigums! Deja Cāļus skaita rudenī (Raimonds Pauls, Normunds Rutulis) Rudens: Cik mēs visi skaisti! Visas krāsiņas labiņas, katram noder! Ja sajaucam, iznāk īsts krāsu virpulis! Bērni sastājas virknītē (čūskā). Dziesma Māsiņas krāsiņas (Inguna Lipska) Iet līklocī... Rudens: Gribam vēl padejot? (Skan bērnu deju mūzika, brīvas deju kustības.) Rudens: Atā! Dejojot Rudens atrod grozu ar cienastu, pateicas visiem jautrajiem palīgiem un atvadās. Skolotājas: Paldies par košajām krāsām! Gaidīsim balto krāsu! 6
PASĀKUMA SCENĀRIJS Rudens gadatirgus (vecākā grupa) Scenārija veidošanā izmantoti A. Kronenberga, B. Brices un D. Kļimovskas teksti. Scenārijs: B. Brice, D. Kļimovska Zāles iekārtojums: puslokā pret skatītājiem ar atstarpēm novietoti nelieli galdiņi ar tirgus precēm, aiz tiem soliņi bērniem (atsevišķām grupiņām): vāverēm, pelītēm, ežiem, kukainīšiem un putniņiem. Zālē skan mūzika (CD latv. danči). Ienāk skolotāja tirgus plača saimniece un runā: Nav vēl gaisma uzaususi, Kad uz Sprunguļmuižas pusi Tirdzinieki pilnā sparā Tirgū sanāk jautrā barā. Jau no paša agra rīta Visa sēta pārpildīta Kas gan tikai nav tai barā: Vāverītes, peles, eži, Bet to mazo to bez skaita! (A. Kronenbergs.) Skan mūzika Jūdzam, jūdzam zirgu (CD Mazajiem, Nr. 11.), bērni pa grupiņām no dažādām pusēm nāk, nostājas aplī trijnieciņos un sāk rotaļu. Pēc rotaļas ieņem vietas pie tirgus galdiem. Visi bērni dzied Rudentiņš ienācis Talsos (B. Brice). Putniņi Patrīcija un Kristena: Tie, kam ir kaut kas ko pārdot, Sāk tiem citiem zobus vārdot. Katrs slavē savu preci Ko zem pūra turēt sveci! (A. Kronenbergs.) Eži: Skatiet, kas uz galda likts, katram tas ir vajadzīgs: Mazas, sārtas, apaļīgas dzērvenītes veselīgas. Sulīgi un sārti tie ābolīši sarkanie. Šogad bija beku gads tik daudz salasīju pats! Eži dzied Mežā (L. Sauliete; CD Bērni aug dārziņā). Peles: Nāciet, pērciet pīrādziņus, pašas cepām gardus viņus! Piparkūkas grozā smaida savus pircējus tās gaida! Cepumi un pankūkas visiem vienmēr garšo tās! Nāciet, nāciet, gaidām jūs pircējus visdāsnākos! Peles iet rotaļā Cepa māte pankūkas (Lietuviešu tautas rotaļa). Vāveres: Ja tev patīk pucēties pie vāverītēm iepērcies! Šeit būs viss, ko sirds tev kāro: Rotas krelles krāsainas, lielākas un maziņas. Rožu pušķi, lapu vītnes rudenī viskošākās; Arī riekstus nopirksiet, ja pie mums jūs atnāksiet! Vāveres dzied Lapas rudenī (D. Robules mūz.; meitenes starpspēlēs dejo ar krāsainām rudens lapām). Kukainīši (bites, taurenīši): Ja rudenī tev uznāk klepus, tad izvēlies sev ziedu medu. Tas ātri visus izārstē, un kakls tev vairs nesāpēs! Bet zāļu tējas palīdzēs, ja kāda kaite piemeklēs. Tās ziedu pļavā lasījām, par visiem jums mēs domājām. 7
Kukainīši dzied dziesmu Odiņš (V. Bērziņa). Teicēji Hugo, Andrievs: Tur, kur dzirdam diezgan prasti skanam vecu leijerkasti, Tur, kur ķipars lec un klaigā un pa virvi kaķis staigā, Griežas karuselis glīts nāc un griezies tu tam līdz! Rotaļa Karuselis (CD Mazajiem; lietussargs, krāsainas atlasa lentes). Teicēja skolotājas palīdze Anita (ar karoti un priekšautu): Tie, kam ir kāds grasis naudas, meklē izpriecas un baudas: Nāciet, nāciet visi šurp putra katlā burbuļo! Rotaļa Nāc man līdz uz Putras ciemu! (B. Brice). Putniņi (skatās pāri zālei): Kas tur nāk ar košu asti gailis tas, kam vārds ir Mārtiņš; Grašus kabatā viņš skaita, toties soļo lepnā gaitā. Mūzikai skanot, zālē ienāk Mārtiņgailis (skolotāja), notiek rotaļas ar viņu: Mārtiņa gailītis dancīti veda (L. Sauliete); Pa gadskārtu Mārtiņš brauc (L. Sauliete); pēc rotaļas sastājas aplī; Tirgus ritmi 4 grupām (ar džambas pulsāciju). Sī, sī, sīpoliņi... Kartupeļi, kartupeļi būs tev pašam, arī pelei... Saules brāļi ķirbji lieli, resni... Bur, bur, burkāniņi, ļoti veselīgi viņi! Tirgus plača saimniece: Kas ar paprāvāku maku, izmēģina laimes aku Tur var vilkt no vienas vietas itin noderīgas lietas! (A. Kronenbergs.) Bērni darbojas laimes akā. (Pāris bērnu vai kāda no skolotājām izmēģina laimi Laimes akā. Pārējie bērni laimes aku apmeklē pēc tirgošanās.) Tirgus plača saimniece: Nāciet visi, iepērcieties, skopumam te nava vietas! Naudas makus piesargiet, mazus bērnus uzmaniet! Vecāki un bērni tirgus stendos iepērkas par zīļu valūtu; katram iepriekš bērni sagatavojuši iepirkumu groziņus vai somiņas. 8
PASĀKUMS DZEJAS RĪTS MANAI LATVIJAI!! "! " #! $% & ' (!! $)!" & '%( * )% +, "# -. " - ' /!! / ' 0 '.!-1 "#$ +2 ' 31 &* #%%%)!" +4 " "1 "#$ +5 3 4-&* #%%%) 5 ' '# - 6!7, ' '#% 6!7!# 8' # &" + %). '# * 6! *# # &" + %)1!" +9 : 1 "#$+; ' 31 &* #%) $$ %"&" +<!# 8 % Tematisks pasākums 6 7 gadus vecu bērnu grupā, piedaloties bērnu vecākiem. Lidija Mičule, Lubānas pirmsskolas izglītības iestādes Rūķīši skolotāja Scenārija autore skolotāja Lidija Mičule pasākumā Ūdens māte, telpas un diplomu noformētāja skolotāja Iveta Skaba pasākumā Meža māte. 9
. ". &" + %) 2! */ / #3 / " 4! # 4! # 4 & # &" + %)1 &"+ : - 9 > " -,! " '!"! "# & / "," "?!" "! 2& '.!/ "? / - '!- >! / ' @!! #!% +2!"1 &, ) 0!/! / 4! #! ;' 31 &' %)!" +8!" & < (! ) &1 < & (0 & # )!"' A 2 3 (:) A (>) A # #! (>) A. () A # (B) (!"#$$# 0! & (= ) # (C )!! 0 & &"' &"+,!- A ;! "# &-%) A D # # #%! # 4 &" + %) A # &( %) 10
0' &." %) ;! B?!" 2.' # &" + %) A B& # # & %) A! # " & %) 2 B # 3! 7 /! &" + %) E / '! > ' '3 &* #%) - (%&""1 @& /", 0 &. ",! 0 &!" +; F' -" 0 ' ' / / > 3 2 1!" +. &-1 &" +.! "!"!-1 $ + " -1 )*""+$ : /!,"+#'$ 2!" ' ; &!,"#!!! 0!!!,!!"!% +!! -1.! = == 11
pieredze LATVIJA EIROPĀ Ilze Veidmane, Jūrmalas pirmsskolas izglītības metodiķe Latvija ir viena no Eiropas Savienības (ES) dalībvalstīm, kura rotācijas kārtībā 2015. gadā uz sešiem mēnešiem (no janvāra līdz jūlijam) kļuva par prezidējošo valsti un vadīja ES Padomes darba norisi. Viens no prezidentūras uzdevumiem ir sadarboties ar citām dalībvalstīm. Vai mēs vienmēr atbalstām savu valsti tās politiskajos centienos? Kā veidojas mūsu pilsoniskā apziņa, cik esam toleranti, dzīvojot ES? Kāda loma iepriekš minētajā ir pirmsskolas skolotājam? Vēlos dalīties ar pieredzi par savas iestādes mācību darbu, kā projekta metode un tautu draudzība iet kopsolī. 2014./2015. mācību gada sākumā Jūrmalas pirmsskolas izglītības iestādes Zvaniņš divas 5 6 gadus veco bērnu grupas Saules zaķēni un Taurenīši aktīvi darbojās starptautiskajā etwinning projektā Let s Put Our Hands Together (Sadosimies rociņās). Projekta mērķis bija papildināt bērnu zināšanas par Eiropas valstu karogiem. Pētīt savas valsts karogu un tā nozīmi, uzzināt par karogiem un simboliem no citām valstīm, izzināt ģeogrāfisko karti. Atbalstot šo projektu, iestāde 2015. gadā no 19. līdz 23. janvārim organizēja projekta nedēļu Mēs Eiropā, lai bērni iegūtu zināšanas par Eiropas valstu ģeogrāfiju un kultūru. Sekmētu interesi un cieņu pret citu tautu kultūru, saskatītu kopīgās un atšķirīgās pazīmes. Šajā nedēļā iesaistījām arī citas grupas ar bērniem 3 līdz 6 gadu vecumā, izmantojot 11 sadraudzības valstu atsūtītās vēstules un karogu rociņas. Katra grupa izvēlējās vienu ES dalībvalsti, kuru varētu izzināt vairāk. Svešvārdu krājuma apguvei izmantojām projekta Let s Put Our Hands Together sadarbības partneru sagatavotās vārdnīcas, tā aprobējot mācību materiālus. Jāteic, ka mūsu audzēkņi ātri apguva īsās sarunvalodas frāzes. Rodas jautājums. Kāpēc mācīt svešas valodas? Skaitāmie vārdi ir lielisks materiāls artikulācijas attīstībai un ritma vingrinājumu apguvei. Rotaļājoties ar cittautu skaitāmajiem pantiem, bērni uztver ritmus, intonācijas, skaņu virknējumus, kas vēlāk palīdz apgūt svešvalodas. Igauņu valodā: Viens, divi, trīs, četri, pieci üks, kaks, kolm, neli, viis (vīs). Somu valodā: viens, divi, trīs, četri, pieci yksi, kaksi, kolme, neljä (nelja), viisi (vīsi). Poļu valodā: viens, divi, trīs, četri, pieci jeden, dwa, trzy (tšī), cztery (čteren), pięć (penčš). Aktivitātes grupās Grupa Bitītes (3 4 gadi) Skolotājas I. Lenerte un S. Šternberga LIETUVA Pirmdiena - Bērni iepazīst Eiropas valstis Igauniju, Lietuvu, Poliju, Somiju, Franciju. - Gūst pirmos priekšstatus par Lietuvas valsts karogu, karti un valsts atrašanās vietu. Krāso kontūrkarti Lietuvas karoga krāsās. Mūzikas nodarbībā mācās tautas rotaļu Jurģītis meistariņš. Otrdiena - Bērni tiek rosināti apgūt lietuviešu valodas pieklājības frāzes: lūdzu, paldies, uz redzēšanos u.c. - Kustību rotaļa Ceļojums uz Lietuvu. - Bērni no plastilīna veido transporta līdzekli, ar ko doties ceļojumā uz Lietuvu. - Izzina lietuviešu nacionālos ēdienus (pusdienās ēd kartupeļu sacepumu ar gaļu). Trešdiena * Klausās lietuviešu tautas pasakas Kāpēc kaķis pēc ēšanas mazgājās stāstījumu. 12
* No aplikāciju papīra gatavo Lietuvas karodziņus. * Turpina apgūt pieklājības frāzes lietuviešu valodā. Ceturtdiena * Projekta nedēļas noslēguma pasākumā māca citu grupu bērniem pieklājības frāzes un demonstrē savu māku iet rotaļā Jurģītis meistariņš. Grupa Vardītes (4 5 gadi) Skolotājas I. Urlovska, Z. Reimane SOMIJA Pirmdiena Iepazīšanās ar Somiju, kartē aplūko atrašanās vietu. Noskaidro, kā un ar ko var nokļūt līdz Somijai. Visa grupa sēžas lidmašīnā un dodas lidojumā uz Somiju, lai apskatītos kino. Nokļūst līdz kinoteātrim un skatās multfilmu par Trollīti Muminu Burvju cepure. Pēc filmas noskatīšanās gatavo Somijas karogus. Pēcpusdienā turpina skatīties multfilmu par Trollīti Muminu. Otrdiena Kopīgi apgūst sasveicināšanās frāzes un mācās skaitīt līdz pieci. Trešdiena Aplūko Somijas valsts teritorijas kontūru un to aizpilda ar Somijai raksturīgākajiem attēliem. Ceturtdiena Noslēguma pasākumā izspēlē somu tautas rotaļu par sunīti Bingo un māca citiem bērniem sasveicināšanās frāzes. Piektdiena Bērni iepazīstas ar Tūves Jansones stāstu Mumins un jaunais draugs, pēc tam krāso Muminus. Grupa Saules zaķēni (4 6 gadi) Skolotājas D. Zalīte, I. Ivančika IGAUNIJA Pirmdiena Iepazīst Eiropas karti, noskaidro, kur ir Latvija un kur izraudzītā sadraudzības valsts Igaunija. Atver vēstuli, kuru atsūtījuši bērni no Igaunijas bērnudārza Sipsik. Vēstulē atrod burtu komplektu, ar kura palīdzību izliek vārdu angļu valodā Estonia un Tallinn. Burti sagatavoti Igaunijas karoga krāsās, un tā bērni secina, kādās krāsās ir Igaunijas karogs. Mūzikas nodarbībā mācās igauņu deju Vingerpolka. Otrdiena Atkārtoti pārrunā, kādas ir Igaunijas karoga krāsas. Bērni izvēlas attiecīgās krāsas aplikācijas papīru un darina Igaunijas karodziņus. Mācās pieklājības frāzes un skaitīt līdz pieci. Izveido plakātu Mēs Eiropā, kur izvietotas etwinning projekta sadarbības partneru Let s Put Our Hands Together karogu plaukstiņas un vēstules. Trešdiena Turpina mācīties pieklājības frāzes un skaitīt līdz pieci. Gatavo informāciju par Igauniju. Ceturtdiena Noslēguma pasākumā Zvaniņš un draugi māca citu grupu bērniem ar kustībām skaitīt līdz pieci un demonstrē igauņu deju Vingerpolka. 13
Projekta nedēļā katru dienu iepazīst un nogaršo dažādu tautu nacionālos ēdienus. Grupa Taurenīši (5 7 gadi) Skolotāja V. Kārkliņa un I. Auziņa POLIJA Pirmdiena - Iepazīst Polijas karti un galvaspilsētu Varšavu. - No plastilīna veido Polijas karogu un burtu P. - Mācās skaitīt poļu valodā līdz pieci. Otrdiena Organizē pārrunas par Polijas galvaspilsētu Varšavu. Uzzina, ka valsts valoda ir poļu valoda, bet valstī lieto arī citas valodas ukraiņu, baltkrievu un vācu. Polijā ir dzimis Jānis Pāvils II. Nauda zloti. Polijas tautas instruments ir stabule. Turpina mācīties poļu valodā skaitīt līdz pieci. Latvijā populārs zēna tēls ir Sprīdītis, bet Polijā meitene Piza. Viena no Polijas populārākajām rotaļām Baba Jaga. Izzina gadskārtu svētkus: jūnijā latvieši svin Līgo svētkus, bet poļi Noč swietojanska. Trešdiena - Gatavo stāstījumu noslēguma pasākumam par Poliju. - Turpina apgūt īsas sasveicināšanās un pieklājības frāzes: * Tas ir mūsu karogs. To jest nasza flanga. *Es tevi mīlu. Kocham cię. * Labdien! Dzień dobry! *Jā! Tak! *Paldies! Dziękujemy! *Sveiki! Cześć! *Uz redzēšanos! Do widzenia! - Pusdienās ēd poļu nacionālo ēdienu biešu zupu. Ceturtdiena Dalība projekta nedēļas noslēguma pasākumā Zvaniņš un draugi. Prezentācijā piedāvā īsu ieskatu par Poliju, iepazīstina citu grupu bērnus ar īsām poļu valodas frāzēm un poļu tautas rotaļām Labada un Pastaiga. Projekta nedēļas laikā mājās kopā ar vecākiem spēlē internetā digitālas karogu spēles. Grupa Gliemezīši (6 7 gadi) Skolotājas M. Vilcāne, A. Meistare FRANCIJA Pirmdiena Iepazīstas ar vienu no ES valstīm Franciju un tās galvaspilsētu Parīzi. Aplūko attēlos ievērojamākās vietas un izzina tautas tradīcijas. Izveido Eifeļa torņa suvenīru izstādi. Mācās apgūt franču valodā dažas pieklājības frāzes. Izzina iestādes nedēļas ēdienkarti, kurā iekļauti dažādu tautu ēdieni. 14
Francijas karogu veido no plastilīna un aplikāciju papīra. Mūzikas nodarbībā mācās dziesmu un deju franču valodā. Otrdiena - Nostiprina apgūtās frāzes franču valodā. Klausās un atstāsta tuvu tekstam Š. Perro pasaku Runcis zābakos. Trešdiena - Nostiprina apgūtās frāzes franču valodā. - Mūzikas nodarbībā atkārto jaunapgūto dziesmu un deju. - Noslēguma pasākumam gatavo stāstījumu par Franciju. Izgriež burtus no krāsaina papīra, līmē uzrakstu karoga krāsā Francija. Ceturtdiena - Klausās, vēro un piedalās citu grupu priekšnesumos, prezentē Francijas valsti. Iepazīstina ar sevi franču valodā (es esmu... je suis (žesvī) ). Jūrmalas PII Zvaniņš skolotājas I. Ivančika, D. Zālīte, I. Auziņa, V. Kārkliņa un I. Veidmane 2015. gada 29. oktobrī par dalību starptautiskajā etwinning projektā Let s Put Our Hands Together saņēma Eiropas kvalitātes sertifikātu. 15
projektu nedēļa!"!"# #!$! % %!!& %!!!!!!& %!%'!() $ #!!!) % &'% *)+, "!%!! $ ) ()*-$%. / 0 1! 23&4 5!) (+,%- ( -.-%-(/-) 0( %6!"!%!!!!! %)! %!!!% $ % "&%!! %!!!% %")-% $!7% $! 8$ %") 1 %! 9 $! ' $! ") %! 7! % % %!!%!)!7!66! )% '!'%%%!!! %!)$)"!%! %$!%!$7) % % '!!!!%) 1!!8% )0$!! 67)'!%!!!!!!!):%/ $6!) %6%!!%!!% $!!!!%!!);%! $ ") +- ;. :7!$ -! 8!!)!$!!< SCENĀRIJS PROJEKTU NEDĒĻAI SPĒLĒSIM TEĀTRI Sanda Brennere, Valmieras PII Buratino pirmsskolas izglītības skolotāja 12 1 12 $!!%$*)+", 16
.!% $67 =$) 7 >%!!% 1 ) )34% >!!? 53 " 4!1!! )4!!)-!!!!8 87!) 8!) )34% 0?-!8!!%< 53 " @8!#!!!!!!!!) -> 0 %8!$?-) 53 " -! ) -.!<@$6!! '! 7!1$!$=!)-%6! / %< )34% >< 1%? )34% 0!!!!!%< %!!6!< '#% ()@!! $6!!)1! %!!$6< )34% >()!!< -%%!! 8!? -! 3!):<!" - 7%<! " # $ % & ) $-#+ $<! $ " )34% $!!!%!<! " ' ( ) $% ) $ $ *( % )34% >!! 3!%!!) 6- @!! 8! $)! )!+ $" 43!! % 17
!)A%!7 )!!%):! %!%$%!!!? & -%)7%!-! 6 %)! ",( -. /012 -. /012 )34% -$? " 4!!%)4$3! 6!7!!!%)B8' ) )34% -$! )%6!? " +!!!!!!)1! 8!!!6!!)! " - 4!! %8!/ %)! + " ' 0 $ 0 ) )34%. <-!$!!%%8 8$ $%%?!!<!" 0) -%/? )" 1!<7!! % )!!$) " ' )34% 1!!? %.!!!!?@!!!)!!C!!!)/!! 7!! %!7!<1 8'!) )34% @! <A 8?+!!%#<!)"@ <8'? %. $!$ 8</$<!0)" ) ) 0 0 0$ )34% * (<-!$),#- @8 %!) 7!!!!) 18
)34% 4 <%6%?,#-+!!8!!!$!8%!)>! %!!%$6) )34% -!!!!$) %%?,#-+'! $%!!)>8 6! $!(8 8<! 3" )34%!< 0 -/ < )34% =!! %$!< -A!' %6%?? )34% 4!%! 8!%)-!7 %<:$!$ <-%$!!) -@ $6 8!) ) $ ' +- -/!7!!!)>! $6! %%) ' 19
pieredze Zaļā pasaka!"#$ %! & ' ( )* +&& &,-.* -- ' * * ' # * /0! '!! ''* ' ) 1 "#23 $%& "# 4 #%5 '(* 5 ((*5 )4!5 *63 35 ++5 "#7' #'*8,-./01-2/!" "#9 *.5 #-'!5 20
(7*5 ':5 )6 5 +2;5 "#4 3 '( ' ' ' '< ' 3 #!$ %" "#(3!3 3 5 34 5#(335 5'9# 9 2 #* 5(9 5)(335 5*& 2 ( 5+;' 56(335 79!35 2 9 9#*35 "#= 3 + 3 " 1 8 1 0 9 : ;//<: 5=/>" % "! "#2 3 3!(35 & % "#!!3 "'9! "(9 ")'! "*1! "+2! "6!!3 "'9'! = 3 76*3555 /?!" # 21
22
rotaļnodarbība Makulatūra Integrēta rotaļnodarbība Ilze Lauberga-Čuda!"#"$ % 23
&'()* + ',*,-. /()0! ++'- & #'1$2 3 2 '4 2 +5!+++. // " 5 / & ' 4/ 5'+" +' 5' +! " + 3 + 6 //+ # ' '$ 24
! " + 3 + 6 //+ # ' '$ 25