Wprowadzić zapis: W przypadku konieczności zapewnienia zastępstwa świadczenia zdrowotne może realizować pielęgniarka



Podobne dokumenty
KRAJOWY KONSULTANT W DZIEDZINIE PIELĘGNIARSTWA PEDIATRYCZNEGO

Zlikwidowane zostało kryterium wieku oraz przeprowadzanie testów po raz kolejny w przypadku powtarzania klasy przez ucznia. Następna kwestia, którą

PROBLEMY W REALIZACJI ŚWIADCZEŃ PIELĘGNIARKI SZKOLNEJ W ZAKRESIE PROFILAKTYCZNEJ OPIEKI ZDROWOTNEJ UDZIELANEJ W ŚRODOWISKU NAUCZANIA I WYCHOWANIA

Wykaz świadczeń gwarantowanych pielęgniarki lub higienistki szkolnej udzielanych w środowisku nauczania i wychowania oraz warunki ich realizacji

Szczecin, dnia r. Pani Agnieszka PACHCIARZ Prezes Narodowego Funduszu Zdrowia. Szanowna Pani Prezes,

POMOC DLA DZIECI PORTAL MIESZKAŃCA :38 Edukacja POMOC DLA DZIECI PORADNIA PSCYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA

WARUNKI WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW - ŚWIADCZENIA LEKARZA POZ, PIELĘGNIARKI POZ, POŁOŻNEJ POZ, PIELĘGNIARKI SZKOLNEJ 1. ŚWIADCZENIA LEKARZA POZ

Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Jednostkowa kwota dotacji

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.

Podstawy prawne kształcenia specjalnego. Bielsko Biała, września 2012 r. opracowała: Iwona Kapczyńska st. wiz.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak

PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO (PUBLICZNE ORAZ NIEPUBLICZNE)

Opracowano na podstawie załącznika do pisma MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/2013

Opracowano na podstawie załącznika do pisma MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/2013

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

O P I N I A P R A W N A. dotycząca zasad organizacji udzielenia świadczeń przez pielęgniarki szkolne

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach

NALICZENIE CZĘŚCI OŚWIATOWEJ SUBWENCJI OGÓLNEJ NA 2015 ROK 5258,6754 1,

WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN r.

Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2019 R. (GMINNE)

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.

PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE.

z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

Dziennik Ustaw z 2010 r. Nr 228 poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r.

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie, zagrożonych

Załącznik nr 1 do regulaminu

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół

INTEGRACJA. Opr. Monika Wajda-Mazur

WNIOSEK O UDZIELENIE DOTACJI NA ROK KALENDARZOWY..

Warszawa, 28 kwietnia 2015 r. DZSE-WSPE JK

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie

Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 17 listopada 2010 r.

Kształcenie przedszkolne i szkolne

Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie

Typ i rodzaj placówki

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

UCHWAŁA NR 826.LVII.2018 RADY MIASTA CZĘSTOCHOWY. z dnia 11 września 2018 r.

Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu

UCHWAŁA NR 551/XXX/2012 RADY MIASTA CZĘSTOCHOWY. z dnia 28 grudnia 2012 r.

Uchwała Nr 658/XXV/2017 Rady Miasta Lublin. z dnia 2 lutego 2017 r.

PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE

POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE

1. Organowi dotującemu przysługuje prawo kontroli prawidłowości wykorzystania dotacji, zgodnie z zasadami

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH PIELĘGNIARKI LUB HIGIENISTKI SZKOLNEJ UDZIELANYCH W ŚRODOWISKU NAUCZANIA I WYCHOWANIA ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

Gdańsk, dnia wtorek, 21 listopada 2017 r. Poz UCHWAŁA NR XLIV/1227/17 RADY MIASTA GDAŃSKA. z dnia 26 października 2017 r.

Warszawa, 02 czerwca 2015 r. DZSE-WSPE JK. Radosław Sikorski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej

Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 31 sierpnia 2011 r. w sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku

Wniosek o udzielenie dotacji na rok. (kalendarzowy)

Subwencja i wydatki na specyficzne zadania

UCHWAŁA RADY MIASTA CZĘSTOCHOWY. z dnia r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół

z dnia r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół

Uchwała Nr 3/ 2011 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Aleksandrowie Kujawskim z dnia 28 stycznia 2011r.

w przedszkolach i szkołach

Niedostosowanych społecznie, zwanych dalej uczniami niedostosowanymi społecznie

Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej Spotkanie liderów WDN r. Szczecin

UCHWAŁA NR 233/499/14 ZARZĄDU POWIATU DZIERŻONIOWSKIEGO. z dnia 26 listopada 2014 r.

Ad 1. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz z późn. zm.), USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r.

Prawa dziecka z autyzmem w systemie edukacji

ARKUSZ KONTROLI. i sposobem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów;

Edukacja uczniów z niepełnosprawnościami w świetle zmian w prawie oświatowym

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA I KSZTAŁCENIE SPECJALNE ZADANIA SZKOŁY W ŚWIETLE NOWYCH REGULACJI PRAWNYCH. Radom; 2011.

INFORMACJA O FAKTYCZNEJ LICZBIE UCZNIÓW Zapotrzebowanie na dotację na miesiąc r. 1

stanowiące podstawę wydawania OPINII przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne

Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Bytowie

wspomaganie ZS Narewka 2014

ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

niepełnosprawnych oraz (DzU nr 19, poz. 167), 6 ust. 8 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia

Projekt z r. UZASADNIENIE

Przyczyny zwrotu części oświatowej subwencji ogólnej wynikające z kontroli Urzędów Kontroli Skarbowej przeprowadzonych za lata

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:

Wykaz orzeczeń/opinii

WSPARCIE UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI. UPOWSZECHNIANIE EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ. Świdnica, 4 grudnia 2017 r.

zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza, pozytywnej opinii rady pedagogicznej (dotyczy sprawdzianu w szkołach specjalnych oraz egzaminu

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Kościerzyna, dnia 30 października 2015 r.

Zmiany w przepisach prawa oświatowego

Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia.r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i przedszkoli

WKWiO Kuratorium Oświaty w Poznaniu

Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutyczny dla dziecka, ucznia z niepełnosprawnością

Zarządzenie Nr 66/2017 Prezydenta Miasta Ostrołęki z dnia 6 kwietnia 2017r.

Wniosek o udzielenie dotacji na rok. (kalendarzowy)

kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach,

Informacja nt aktualnie obowiązujących przepisów prawa oświatowego dotyczących wydawania opinii przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne

Plan Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Transkrypt:

Uwagi do projektu Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 10.04.2013r w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu podstawowej opieki zdrowotnej załącznik Nr 4 Lp. Numer części Propozycja zmian Uzasadnienie Uwagi 1. Części I pkt. 1 Pielęgniarka lub higienistka szkolna planuje i realizuje profilaktyczną opiekę zdrowotną nad świadczeniobiorcami na terenie szkoły lub w placówce, o której mowa w art. 2 pkt 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.). oraz w oddziałach przedszkolnych na terenie szkoły. Dotychczasowy zapis nie pozwala objąć opieką uczniów w oddziałach przedszkolnych, które coraz częściej są integralną częścią zespołu szkół. Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku 3-6 lat i zgodnie z art. 14 pkt. 1 ustawy o systemie oświaty realizowane jest m.in. w szkołach podstawowych; Dziecko w wieku 5 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu albo w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej; Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat. W zapisach zarządzenia Nr 85/2011 Prezesa Narodowego Funduszu Zdrowia w 24 pielęgniarka obejmuje opieką dzieci i młodzież szkolną od klasy 0 Zapis w 24 Zarządzenia Nr 85/2011 Prezesa Narodowego Funduszu Zdrowia jest nie spójny z zapisami rozporządzenia Ministra Zdrowia. 6. Część III pkt.1 Wymagane kwalifikacje Wprowadzić zapis: W przypadku konieczności zapewnienia zastępstwa świadczenia zdrowotne może realizować pielęgniarka W pozostałych zakresach dopuszcza się pracę lekarza pod nadzorem (zał. 1 część V pkt.1) oraz pielęgniarkę współpracująca, która jest uprawniona Jednocześnie powinna być nowelizacja Rozporządzenia z dnia 1

współpracująca w medycynie szkolnej lub pielęgniarka pracująca pod nadzorem specjalisty w dziedzinie pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania. do realizacji świadczeń pielęgniarki poz ( zał. 2 część IV pkt. 1). 28.08.2009r w sprawie organizacji profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą (Dz.U.2009.139.1133) W standardzie kwalifikacji dopuszcza się odbycie kursu w dziedzinie pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania najpóźniej w terminie 2 lat od rozpoczęcia pracy. 7. Część III pkt. 2 Świadczeniodawca zapewnia do świadczeń w miejscu ich udzielania od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem dni ustawowo wolnych od pracy, zgodnie z harmonogramem pracy świadczeniodawcy, z uwzględnieniem liczby uczniów oraz planem lekcji w danej placówce oświatowej. Tylko w warunkach realizacji świadczeń pielęgniarki szkolnej określa się jeden etat przeliczeniowy w pozostałych zakresach poz świadczeniodawca sam określa swój harmonogram; Tylko w warunkach realizacji świadczeń pielęgniarki szkolnej określono liczbę uczniów na etat przeliczeniowy, a nie na jedną pielęgniarkę tak jak w pozostałych zakresach świadczeń uregulowanych w Zarządzeniu Nr 85/2011 Prezesa NFZ; Elastyczne regulowanie czasem, pozwoli zaplanować działania na rzecz wszystkich uczniów, jak też mieć na uwadze świadczenia lecznicze w stosunku do uczniów, 2

którzy wymagają opieki w ramach czynnego poradnictwa (uczniowie z przewlekłymi chorobami np. z cukrzycą). 8. Część III pkt. 2 Rezygnacja ze wskaźników, które stanowią wartość dla jednego etatu przeliczeniowego; Zalecana liczba uczniów objętych opieką przez jedną pielęgniarkę szkolną nie powinna przekroczyć 1100 uczniów (szkoła podstawowa, gimnazjum, liceum, liceum profilowane bez nauki pozostałych warsztatach, szkoła artystyczna na prawach gimnazjum lub liceum, szkoła policealna pozostałych tokiem nauki nie dłuższym niż 2,5 roku pozostałych wyłączeniem szkół dla dorosłych) 1.W pozostałych zakresach brak warunków etatów przeliczeniowych związku z objęciem: opieką dzieci 0-6 lat, ( współczynnik korygujący 2,0); od 7-19 roku życia (współczynnik korygujący 1,2); powyżej 65 roku życia (współczynnik korygujący 2,0) osoby chore na cukrzycę lub choroby układu krążenia (współczynnik korygujący 3,0). 2. Tylko pielęgniarka szkolna w związku z objęciem opieką uczniów niepełnosprawnych lub przewlekle chorych musi zastosować algorytm przeliczenia etatu (czyli zmniejszyć populację, którą obejmuje opieką), aby była lepsza do świadczeń. 3. Dostępność do świadczeń lekarza POZ i pielęgniarki POZ nie jest regulowane wskaźnikami etatowymi. 4. W Zarządzeniu Nr 86/2012 Prezes NFZ w pozostałych zakresach wprowadzono pojęcie zalecanej liczby świadczeniobiorów na jednego Od 01.09.2011r zwiększono nakłady na POZ : (Komunikat DOZ z dnia 11.07.2011r ) w związku z podniesieniem standardów leczenia osób najczęściej korzystających ze świadczeń POZ zwiększono finansowanie leczenia dzieci i osób starszych Zwiększono współczynniki korygujące grupy wiekowej 0-6 (lekarz 1,6 do 2,0), (pielęgniarka 1,3 do 2,0) Osoby dorosłe powyżej 65 roku życia 1,8 do 2,0 Medycyna szkolna brak regulacji 3

9. Część III pkt.2 Pkt.2.1.3) lekarza, jedną pielęgniarkę i jedną położną Zniesienie punktu Punkt nie zrozumiały; Czy pielęgniarka otrzymując przychody z liczby 150 uczniów ma zapewnić dla uczniów w liczbie 440-550? 10. Część III pkt. 2.2.1.5 a) Liczba uczniów na jedną pielęgniarkę zależy od rodzaju i stopnia niepełnosprawności uczniów i specyfiki danej szkoły: Typ A : umysłowym w stopniu lekkim, sprawni ruchowo; Niewidomi i niedowidzący ; głusi i słabowidzacy, przewlekle chorzy (w tym osoby w szkołach dla dzieci i młodzieży niedostosowanej); Uczniowie niepełnosprawni ruchowo a sprawni intelektualnie Zalecana liczba uczniów na jedną pielęgniarkę nie powinna przekroczyć 250 osób 1.W pozostałych zakresach brak warunków etatów przeliczeniowych związku z objęciem: opieką dzieci 0-6 lat, ( współczynnik korygujący 2,0); od 7-19 roku życia (współczynnik korygujący 1,2); powyżej 65 roku życia (współczynnik korygujący 2,0) osoby chore na cukrzycę lub choroby układu krążenia (współczynnik korygujący 3,0). 2. Tylko pielęgniarka szkolna w związku z objęciem opieką uczniów niepełnosprawnych lub przewlekle chorych musi zastosować algorytm przeliczenia etatu (czyli zmniejszyć populację, którą obejmuje opieką), aby była lepsza do świadczeń. 3. Dostępność do świadczeń lekarza POZ i pielęgniarki POZ nie jest regulowane wskaźnikami etatowymi. 4. W Zarządzeniu Nr 86/2012 Prezes 4

11. Część III pkt. 2.2.1.5 b) Liczba uczniów na jedną pielęgniarkę zależy od rodzaju i stopnia niepełnosprawności uczniów i specyfiki danej szkoły: Typ B: umysłowym w stopniu lekkim i niepełnosprawni ruchowo; umysłowym w stopniu umiarkowanym i sprawni ruchowo. Uczniowie niepełnosprawni ruchowo, a sprawni intelektualnie z chorobami przewlekłymi Zalecana liczba uczniów objętych opieką przez jedną pielęgniarkę szkolną nie powinna przekroczyć 150 osób NFZ w pozostałych zakresach wprowadzono pojęcie zalecanej liczby świadczeniobiorów na jednego lekarza, jedną pielęgniarkę i jedną położną 1.W pozostałych zakresach brak warunków etatów przeliczeniowych związku z objęciem: opieką dzieci 0-6 lat, ( współczynnik korygujący 2,0); od 7-19 roku życia (współczynnik korygujący 1,2); powyżej 65 roku życia (współczynnik korygujący 2,0) osoby chore na cukrzycę lub choroby układu krążenia (współczynnik korygujący 3,0). 2. Tylko pielęgniarka szkolna w związku z objęciem opieką uczniów niepełnosprawnych lub przewlekle chorych musi zastosować algorytm przeliczenia etatu (czyli zmniejszyć populację, którą obejmuje opieką), aby była lepsza do świadczeń. 3. Dostępność do świadczeń lekarza POZ i pielęgniarki POZ nie jest regulowane wskaźnikami etatowymi. 4. W Zarządzeniu Nr 86/2012 Prezes NFZ w pozostałych zakresach wprowadzono pojęcie zalecanej liczby świadczeniobiorów na jednego 5

lekarza, jedną pielęgniarkę i jedną położną 12. Część III pkt. 2 2.2.1.5 c) Liczba uczniów na jedną pielęgniarkę zależy od rodzaju i stopnia niepełnosprawności uczniów i specyfiki 1.W pozostałych zakresach brak warunków etatów przeliczeniowych związku z objęciem: danej szkoły: opieką dzieci 0-6 lat, Typ C : ( współczynnik korygujący 2,0); umysłowym w stopniu od 7-19 roku życia (współczynnik korygujący 1,2); umiarkowanym i niepełnosprawni ruchowo; powyżej 65 roku życia (współczynnik korygujący 2,0) znacznym (bez względu na rodzaj sprawności ruchowej); osoby chore na cukrzycę lub choroby układu krążenia (współczynnik korygujący 3,0). uczniowie niepełnosprawni ruchowo, a sprawni intelektualnie) ze sprzężonymi niepełnosprawnościami 2. Tylko pielęgniarka szkolna w związku z objęciem opieką uczniów niepełnosprawnych lub przewlekle chorych musi zastosować algorytm przeliczenia etatu (czyli zmniejszyć Zalecana liczba uczniów objętych opieką przez jedną pielęgniarkę szkolną nie powinna przekroczyć 80 osób populację, którą obejmuje opieką), aby była lepsza do świadczeń. 3. Dostępność do świadczeń lekarza POZ i pielęgniarki POZ nie jest regulowane wskaźnikami etatowymi. 4. W Zarządzeniu Nr 86/2012 Prezes NFZ w pozostałych zakresach wprowadzono pojęcie zalecanej liczby świadczeniobiorów na jednego lekarza, jedną pielęgniarkę i jedną położną 13. Część III Zniesienie punktów Świadczenia mogą być udzielane 6

Pkt.2.2 Pkt.2.3 Pkt.2.4 w dłuższym czasie w poszczególne dni, bez szkody dla ucznia; Bywa tak, że pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania sprawują opiekę profilaktyczną nad uczniami w kilku szkołach o małej liczbie uczniów ( w 7, 8 szkołach oddalonych od siebie o kilkanaście kilometrów), pojawia się problem jak w tej sytuacji sprostać wymaganiom, biorąc też pod uwagę rozkłady zajęć, sposób i czas przemieszczania się w ciągu dnia do placówek, może zdarzyć się tak, że w kolejnej szkole skończyły się zajęcia lekcyjne; Dużą odległość pomiędzy placówkami, która wiąże się z trudnościami z przemieszczaniem się pielęgniarki/higienistki pomiędzy placówkami związane z brakiem komunikacji lokalnej; Konieczność posiadania własnego auta (wysokie koszty paliwa) Nie przewidziane wydarzenia losowe, które wymagają pozostania w jednej placówce, niejednokrotnie opóźniają dotarcie do drugiej placówki. Dłuższy kontakt z uczniem; 7

Mały stopień nieobecności pielęgniarki; Efektywne wykorzystanie czasu pracy pielęgniarki; Dezorganizacja pracy pielęgniarki; Dobowy wymiar pracy pielęgniarki zgodnie z ustawą o działalności leczniczej wynosi 7 godzin i 35 minut, zatem podział pomiędzy dwoma placówkami w jednym dniu jest nierealny i niemożliwy do wykonania i de facto pielęgniarka powinna pracować na ½ etatu. 8