PAST PRESENT FUTURE PRESENT PAST. 1. I was 1. We were 2. You were 2. You were 3. He, she, it was 3. They were

Podobne dokumenty
CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE

Zestawienie czasów angielskich

PRESENT TENSES IN ENGLISH by

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

a) Present Simple (czas teraźniejszy)

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple

Present Simple /Czas teraźniejszy prosty

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

1.Twierdzenie. 2.Pytanie. Did + osoba(i, We...) +czasownik ed. + did +osoba +czasownik -ed. 3.Przeczenie. I You He

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Present Simple (czas teraźniejszy)

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

Zestawienie czasów angielskich

Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

CZAS TERAŹNIEJSZY CZAS PRESENT CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

[LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI]

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty. Present Continuous Tense Czas teraźniejszy ciągły

I SPOSOBY WYRAŻANIA CZYNNOŚCI TERAŹNIEJSZYCH

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

CZAS PRZESZŁY UPRZEDNI

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got

KRYTERIA OCENIANIA. Umiejętności ucznia 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym programem nauczania

2. Konstrukcja be able to być w stanie. Stosujemy tutaj formę być. W zaleŝności od czasu wygląda ona następująco: am/is/are (czas

GRAMMAR ROUND UP STAGE 4 FUTURE SIMPLE TENSE

Present Perfect - budowa

I. Czasy gramatyczne (tenses)

BANK CZASÓW I STRUKTUR GRAMATYCZNYCH DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

1. osoba - We will work hard (moŝliwe jest teŝ uŝycie czasownika shall zamiast will)

FUTURE SIMPLE. Forma. Zastosowanie i przykłady. Dalsze przykłady

Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś

dla początkujących i zaawansowanych

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 5

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be

Darmowa publikacja dostarczona przez

UNIT 1 Present tenses

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl

Deftones - Change (In The House Of Flies)

Grammar Round-up Stage 6

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

[LEKCJA 7. PODRÓŻOWANIE- WYCIECZKA]

TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA PIERWSZA GIMNAZJUM

GRAMATYKA. Tryb łączący. Unless we hurry, we will miss the buss. (Jeżeli się nie pospieszymy, ucieknie nam autobus.)

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.

JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Poziomy językowe odpowiadają wytycznym Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. NEW ENGLISH FILE ELEMENTARY poziom A1/A2

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1

PAST SIMPLE TENSE- czas przeszły- prosty

Darmowy artykuł, opublikowany na:

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

TEST WIEDZY JĘZYK ANGIELSKI

The Simple Present Tense

1.9 Czas Present Perfect Simple: just, already, yet, since, for, it s the first time

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Mały przewodnik po angielskich czasach

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Calvin Harris ft. Ellie Goulding - Outside

pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V

1. PODSTAWOWE ZWROTY I WYRAŻENIA

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Lekcja 1 Przedstawianie się

Kryteria oceniana z języka angielskiego klasa 5. OCENA DOBRA Uczeo: Zna i stosuje większośd poznanych wyrazów oraz zwrotów. OCENA DOSTATECZNA Uczeo:

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Sprawdzian Szóstoklasisty 2015

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Wydanie I, 2013 ISBN: Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Zdjęcie:

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6

Ocena celująca: 1. Uczeń:

PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE:

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA II

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Wydział Administracji. 1. Kierunek: Administracja

w, na (ze stronami świata)

KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa IV Szkoły Podstawowej. Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: New Friends 2 Nr programu: DKW /00

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik

Transkrypt:

PAST PRESENT FUTURE to be-was/were to be-am/is/are - - to have got - could can - There was/were There is/are - Past Simple Present Simple Future Simple Past Continuous Present Continuous Future Continuous PRESENT : Pytanieogólne- Czy? (inwersja): (ze słówkiem pytającym): : : Krótka odpowiedź to be- Być Osoba + am / is / are + reszta zdania. Q. Am / Is / Are + osoba + reszta zdania? Q. Słówko pytające + am / is / are + osoba + (reszta zdania)? N. Osoba + am / is / are + not + reszta zdania. A. Yes, osoba + am / is / are. A. No, osoba + am / is / are + not. Pytanie ogólne- Czy? (inwersja) (ze słówkiem pytającym) to have got- mieć Osoba + have got / has got + reszta zdania Have / Has + osoba + got + reszta zdania? Słówko pytające + have / has + osoba + got + (reszta zdania)? Osoba+ haven t got / hasn t got + reszta zdania have not got / has not got Yes, osoba+have / has No, osoba+haven t / hasn t PAST : Pytanie ogólne- Czy?: (ze słówkiem pytającym): : : Krótka odpowiedź To Be- Być Osoba + was/were + reszta zdania. Q. Was/Were + osoba + reszta zdania? Q. Słówko pytające + was/were + osoba + (reszta zdania)? N. Osoba + was/were + not + reszta zdania. A. Yes, osoba + was/were. A. No, osoba + was/were + not. L.poj. L. mn. 1. I was 1. We were 2. You were 2. You were 3. He, she, it was 3. They were

1. Budowa Pytanie ogólne- czy? PRESENT Present Simple Osoba + czasownik (3 os. l.poj.: -s/-es) + reszta zdania. She loves him. Do/Does + osoba + czasownik + reszta zdania? Does she love him? Sł. Pyt. + do/does + osoba + czasownik + (reszta zdania)? Who does she love? Osoba + don t/doesn t + czasownik + reszta zdania. She doesn t love him. Yes, osoba + do/does No, osoba + don t/doesn t 2. Użycie: Używamy gdy mówimy o: Czynnościach stałych, niezmiennych, faktach i prawach natury e.g. I live in Poznan. Czynnościach rutynowych, nawykach i przyzwyczajeniach e.g. I always get up at 7. Preferencjach i emocjach (love, like, hate, mind, think) e.g. I love her. 3. Charakterystyczne określniki a) Przysłówki częstotliwości, które stawiamy pomiędzy osobą a czasownikiem always-zawsze/ usually-zazwyczaj/ often-często /sometimes-czasami /seldom-rzadko /never-nigdy b) every day/week/month/year- każdego (na końcu zdania) c) once/twice/three times a day/a week/a month/ a year- raz/dwa razy/trzy razy w (na końcu zdania) Pytanie ogólne- Czy? (inwersja) (ze słówkiem pytającym) PRESENT CONTINUOUS - CZAS TEAŹNIEJSZY CIĄGŁY I. BUDOWA Osoba + am/is/are + czasownik-ing + reszta zdania Am/Is/Are + osoba + czasownik-ing + reszta zdania? Słówko pytające + am/is/are + osoba + czasownik-ing + (reszta zdania)? Osoba + am/is/are + not + czasownik-ing + reszta zdania Yes, osoba + am/is/are No, osoba + am/is/are + not II. UŻYCIE Używamy, gdy mówimy o czynności wykonywanej w tym momencie, w chwili obecnej, teraz. Gdy opisujemy obrazek Mówiąc o zaplanowanej czynności, która z pewnością wydarzy się w przyszłości - 100% III. CHARAKTERYSTYCZNE OKREŚLNIKI *now- teraz *at the moment- w tym momencie *at present- obecnie *Look!-Popatrz *Today-Dziś *This -tego

Pytanie ogólne- (Czy?) Krótka odp. twierdząca PRESENT PERFECT Osoba + have/has + czasownik(iii f./-ed;-d) + reszta zdania. Have/Has + osoba + czasownik(iii f./-ed;-d) + reszta zdania? Słówko pyt.+have/has + osoba + czasownik(iii f./-ed;-d)? Osoba + haven t /hasn t + czasownik(iii f./-ed;-d) + reszta zdania Yes, osoba+have / has No, osoba+haven t / hasn t UŻYCIE & CHARAKTERYSTYCZNE OKREŚLINIKI 1. Gdy mówimy o czynnościach, wydarzeniach w przeszłości ale nie podajemy KIEDY one miały miejsce. Interesuje nas fakt, że coś się wydarzyło a nie czas; głównie mówiąc o doświadczeniach życiowych a. Ever-kiedykolwiek Pytania eg. Have you ever read Hamlet? b. Never-nigdy Przeczenia eg. I have never read Hamlet (before- wcześniej). 2. Gdy mówimy o czynnościach przeszłych, a skutki odczuwamy teraz eg. He has opened the window ( the window is opened, it s cold ) eg. She has cut her hair (she has got short hair ) 3. Od jak dawna trwa jakaś czynność, stan a. For-przez jakis okres (2 hours; weeks; days; years; months) b. Since-od jakiegoś punktu zwrotnego (2 o clock; Monday; July; 1999; winter) c. How long?-jak długo Pytania eg. How long have you known Ann? 4. Gdy mówimy o czymś co zdarzyło się przed chwilą, nie dawno a. Just-właśnie Twierdzenia (po have ) b. Already-już Twierdzenia (po have ) c. Yet-jeszcze, już Pytania i przeczenia (na końcu zdania) d. Lately ostatnio Recently (na końcu zdania) e. So far- dotychczas f. This-tego (morning, week, month) / today- dziś g. How many times?-ile razy eg. They have already / just finished the lesson. Q. Have they finished the lesson yet? N. They haven t finished the lesson yet. eg. I have met Ann this morning-morning still lasts eg. I have lately met a lot of people or I have met a lot of people recently 5. O ludziach, którzy żyją i coś osiągnęli-mogą nadal osiągać Pytanie ogólne- (Czy?) Krótka odp. twierdząca Użycie eg. Britney Spears has recorded a lot of great songs. PRESENT PERFECT CONTINUOUS Osoba + have/has + been + czasownik-ing + reszta zdania. Have/Has + osoba + been + czasownik-ing + reszta zdania? Słówko pyt. + have/has + osoba + been + czasownik-ing? Osoba + haven t /hasn t + been + czasownik-ing + reszta zdania Yes, osoba + have / has No, osoba + haven t / hasn t Używamy, gdy mówimy o czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i trwa do chwili obecnej, bądź właśnie się zakończyła; podkreślamy długość trwania danej czynności a nie jej wynik/skutek. Tzw. rezultat jest często pokazany na osobie. e.g. I ve been painting all day long. I m tired and dirty. Określniki * for- przez * since- od * all - cały How long?- jak długo?

Pytanie ogólne- Czy? (ze słówkiem pytającym) PAST PAST SIMPLE - CZAS PRZESZŁY DOKONANY I. BUDOWA Osoba + czasownik (-ed/-d; II f.) + reszta zdania Did + osoba + czasownik (I f.)+ reszta zdania? Słówko pytające + did + osoba + czasownik (I f.) + (reszta zdania)? II. UŻYCIE Osoba + didn t + czasownik (I f.) + reszta zdania Yes, osoba + did No, osoba + didn t Używamy mówiąc o czynnościach przeszłych wiedząc KIEDY dana sytuacja miała miejsce Coś czego już nie robimy, dawne nawyki, przyzwyczajenia Mówiąc o ludziach, którzy już nie żyją i ich dokonaniach III. CHARAKTERYSTYCZNE OKREŚLNIKI *yesterday=wczoraj *ago=temu: 2 years ago *last=ostatniego: last;week;month;year *in January; on Thursday; at 3 Pytanie ogólne- Czy? (inwersja) PAST CONTINUOUS- CZAS PRZESZŁY CIĄGŁY I. BUDOWA Osoba + was/were + czasownik-ing + reszta zdania Was/Were + osoba + czasownik-ing + reszta zdania? Słówko pytające + was/were + osoba + czasownik-ing + reszta zdania? Osoba + was/were + not + czasownik-ing + reszta zdania Yes, osoba + was/were No, osoba + was/were + not II. UŻYCIE gdy mówimy o czynności przeszłej - ciągłej tj. wykonywanej przez jakiś określony czas w przeszłości e.g. She was having a shower at 7 yesterday gdy chcemy powiedzieć, że dwie lub więcej czynności ciągłych były wykonywane w tym samym czasie w przeszłości e.g. I was cooking dinner while/when my wife was ironing dla wyrażenia czynności dłuższej, która została przerwana przez czynność krótszą (Past Simple) e.g. They were watching TV when (suddenly) somebody knocked on the door. III. CHARAKTERYSTYCZNE OKREŚLNIKI *yesterday (morning)- wczoraj (rano) *all day long-cały dzień *while- podczas (Past Cont.) *when-kiedy (Past Simple/Cont.)

1. Budowa Pytanie ogólne FUTURE Future Simple Osoba + will + czasownik + reszta zdania. She will love him forever. Will + osoba + czasownik + reszta zdania? Will she love him forever? Sł. Pyt. + will + osoba + czasownik + (reszta zdania)? Who will she love forever? 2. Użycie Używamy, gdy decydujemy się na zrobienie czegoś w chwili mówienia e.g. I m hungry so I will eat something. Co oznacza: Jestem głodny, więc coś zjem. Używamy, gdy przewidujemy przyszłość nieopartą na żadnych dowodach e.g. She will have three children. Co oznacza: Ona będzie miała troje dzieci. Osoba + will + not + czasownik + reszta zdania. She will not love him forever. =won t 3. Charakterystyczne określniki tomorrow- jutro next - następnego Maybe/Probably/Perhaps- może Cetainly- z pewnością I m sure- jestem pewny ;) I hope- mam nadzieję I think- myślę, uważam, sądzę 1. Budowa Future Continuous Zdanie Osoba + will + be + czasownik-ing + reszta zdania Twierdzące She will be watching TV tomorrow at 5. Pytanie Will + osoba + be+ czasownik-ing + reszta zdania? Ogólne Will she be watching TV tomorrow at 5? Pytanie Sł. Pyt. + will + osoba + be+ czasownik-ing + reszta zdania? Szczegółowe What will she be doing tomorow at 5? Osoba + will + not + be + czasownik-ing + reszta zdania. She will not be watching TV tomorrow at 5. 2. Użycie używamy mówiąc o czynności, która będzie w trakcie wykonywania w określonym momencie w przyszłości e.g. Don t phone tomorrow at 6. I ll be bathing my baby. używamy, gdy uprzejmie pytamy o czyjeś plany na przyszłość (często prosząc o zrobienie czegoś dla nas) e.g. Will you be going to the market today? Can you buy me some apples? 3. Charakterystyczne określniki tomorrow- jutro next(week, Monday )- następnego this time tomorrow- jutro o tej porze

1. Budowa Konstrukcja to be going to - mieć zamiar Zdanie Osoba + am/is/are going to + czasownik + reszta zdania. Twierdzące He is going to wash his car. Pytanie Am/ Is/Are + osoba + going to + czasownik + reszta zdania? Ogólne Is he going to wash his car? Pytanie Sł. Pyt. + am/is/are + osoba + going to + czasownik + reszta zdania? Szczegółowe What is he going to wash/do? 2. Użycie Osoba + am/is/are + not + going to + czasownik + reszta zdania. He is not going to wash his car. Używamy mówiąc o naszych intencjach, planach na przyszłość e. g. I m going to visit Paris next year. Co oznacza, że: Mam zamiar/plan/intencje zwiedzić Paryż w przyszłym roku. Używamy, gdy przewidujemy coś w oparciu o jakieś dowody e.g. Look at those black clouds! It s going to rain. Co oznacza: Spójrz na te czarne chmury. Ma zamiar padać.