Spis treści CZĘŚĆ 1 CZĘŚĆ 2. III Sprostać obowiązkom. I Określić siebie. IV Dążyć do celu. II Mieć kogoś bliskiego. V Odkryć piękno świata
|
|
|
- Tomasz Woźniak
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2
3 Spis treści Jak korzystać z papierowego zeszytu ćwiczeń... 5 Jak korzystać z elektronicznych zeszytów ćwiczeń... 6 CZĘŚĆ 1 I Określić siebie Kim jestem? Anthony de Mello Orzeł królewski... Na złość stale w kratkę. Jan Twardowski Podziękowanie... Nie szata zdobi człowieka. Hanna Kowalska-Pamięta Pamiętnik jedynaczki (fragment)... Być albo nie być? Czasowniki... Lepiej zapamiętać. Trudne formy czasownika... Wśród portretujących i portretowanych. Strony czasownika... Znaleźć swoje miejsce. Barbara Ciwoniuk Igor (fragment)... W trybie natychmiastowym... Tryby czasownika... Kto czyta książki, żyje podwójnie. Wyobraża sobie Pani życie bez czytania? wywiad z Dorotą Terakowską... II Mieć kogoś bliskiego Tam, gdzie ludzie są razem. Józef Baran Sztuka dom... Z wizytą w Czarnolesie. Janina Porazińska Kto mi dał skrzydła (fragment); Jan Kochanowski Na dom w Czarnolesie... Rodzinne pamiątki. Adam Mickiewicz Na ścianach soplicowskiego dworku... Nie tylko ludzie i rzeczy. Rzeczowniki... W gąszczu reguł. Trudne formy rzeczownika... W cieniu podwórek. Ewa Przybylska Dzień kolibra (fragment)... Przyspieszony kurs dorosłości. Tomek Tryzna Panna Nikt (fragment)... Opisywać i oceniać. Przymiotniki... Nie zrobić błędu! Trudne formy przymiotnika... III Sprostać obowiązkom Każdy kiedyś chodził do szkoły. Wiktor Gomulicki Wspomnienia niebieskiego mundurka (fragment)... Jak się uczyć, żeby odnieść sukces? Przysłówki... Piszę, więc jestem. Stefan Żeromski Dzienniki (fragment)... Komponuje samo życie. Aidan Macfarlane, Ann McPherson Dziennik nastolatka (fragmenty)... Czworo oczu lepsze niż dwoje? Liczebniki... Liczyć nie jest łatwo. Trudne formy liczebnika... O szkole lirycznie. Julian Tuwim Nauka... IV Dążyć do celu Wyruszyć w drogę. Adam Bahdaj Telemach w dżinsach (fragment)... Zmieniać świat. Jakow Swiet Kolumb (fragment)... Wieczni zastępcy. Zaimki... Uwierzyć w siebie. Marek Kamiński Razem na biegun (fragment)... Nie pominąć żadnego dnia. Wisława Szymborska Nic dwa razy... Powrót do źródeł. Jan Parandowski Przygody Odyseusza (fragment)... Podróż po Krainie czasu. Herbert George Wells Wehikuł czasu (fragment)... Odyseja językowa. Trudne zaimki... CZĘŚĆ 2 V Odkryć piękno świata Świat wokół nas. Adam Mickiewicz Koncert wieczorny... Zachwycić się światem. Artur Szlosarek O pięknie... Och! Jaki piękny świat! Czyż nie zachwyca? Wykrzykniki i partykuły... Zadawać pytania. Jostein Gaarder Świat Zofii (fragment)...
4 4 Cuda zdarzają się co dzień. Wisława Szymborska Jarmark cudów... Mali, lecz wielcy w języku. Przyimki i spójniki... Poza granicami naszego świata? Stanisław Lem Dzienniki gwiazdowe (fragment)... VI Strzec Boga, honoru i Ojczyzny Pod murami Troi. Homer Iliada (fragment)... Wygrać z językiem. Wypowiedzenie... W świecie rycerskich opowieści. Opowieści Okrągłego Stołu (fragment)... Egzamin z odwagi. Fryderyk Schiller Rękawiczka... Powiedzieć wszystko, co pomyśli głowa. Części zdania... Bramy do innych światów. Christopher Paolini Eragon (fragmenty)... Przybyli, zobaczyli, zwyciężyli. Orzeczenie... W obronie honoru. Henryk Sienkiewicz Pan Wołodyjowski (fragment)... Legendy spod Giewontu. O śpiących rycerzach z opowieści Stanisława Kałamackiego... Kto śpi, a kto czuwa? Podmiot... Jak słodko i zaszczytnie umierać za Ojczyznę. Konstanty Ildefons Gałczyński Pieśń o żołnierzach z Westerplatte... VII Być odpowiedzialnym Tam, gdzie kara depcze winie po piętach. Adam Mickiewicz Świtezianka... Jakiż to chłopiec piękny i młody? Przydawka... Oko w oko z potworem. Mary Shelley Frankenstein (fragment)... Czy słyszeliście o nich? Co odkryli i komu to potrzebne? Dopełnienie... Jak fama niesie. Hans Christian Andersen Pewna wiadomość... VIII Być dla innych Wieczne mity. Prometeusz antyczny, Prometeusz współczesny... Nie wstydzić się łez. Jan Twardowski Nie rozdzielaj... W godzinie próby. John Ronald Reuel Tolkien Władca Pierścieni (fragment)... Nadstaw ucha najciekawsze są okoliczności. Okoliczniki... Opowieść z podwójnym dnem. Biblia Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie... Samarytanie współczesności. Anna Dymna, Wojciech Szczawiński Warto mimo wszystko (fragment)... Co się kryje w zdaniu? Analiza struktury zdania... Między ziemią a niebem. Dorota Terakowska Tam gdzie spadają Anioły (fragment)... IX Cieszyć się życiem Fraszki nieprzepłacone Jan Kochanowski Fraszki (wybór); Jan Sztaudynger Fraszki (wybór)... Radość poezji. Kazimierz Wierzyński Zielono mam w głowie... Uśmiechy codziennego dnia. Małgorzata Musierowicz Czarna polewka (fragment); Synonimy, antonimy i związki frazeologiczne... Na tropach absurdu. Sławomir Mrożek Śpiąca Królewna...
5 5 Jak korzystać z papierowego zeszytu ćwiczeń Ikona, w której oznaczono numer lekcji w elektronicznej wersji zeszytu ćwiczeń Kolejny numer lekcji jest taki sam jak w podręczniku Teksty, które będziesz wykorzystywać, wykonując zadania Okienka, w których będziesz zaznaczać poprawne odpowiedzi Numer zadania wraz z ikoną oznaczającą stopień trudności: zadanie łatwe zadanie średnio trudne zadanie trudne
6 8 OKREŚLIĆ SIEBIE Określić siebie 1 1 Kim jestem? Anthony de Mello Orzeł królewski 1. Wskaż poprawną odpowiedź. Którego zwrotu użyje nowy uczeń gimnazjum, Michał Nowak, przedstawiając się koledze w czasie przerwy? A. Moje nazwisko Nowak. B. Cześć, jestem Michał. C. Nazywam się Michał Nowak. D. Nowak to moje nazwisko. 2. Podkreśl te określenia, spośród podanych, które symbolizują orła w kulturze i historii. przyjaźń siła władza strach zwycięstwo niezdecydowanie zaufanie odwaga 3. Podkreśl te określenia, spośród podanych, które mogą charakteryzować orła bohatera opowieści. dumny ograniczony majestatyczny prozaiczny silny uległy beztroski realista 4 Wskaż poprawne dokończenie zdania. Opowiadanie o orle uświadamia, że A. marzenia utrudniają człowiekowi życie. B. człowiek musi żyć tylko tak, jak został wychowany. C. każdy człowiek ma prawo do odkrywania własnej wartości.
7 Kim jestem 9 5. Do związków frazeologicznych dobierz, spośród niżej podanych, ich znaczenia. widzieć z dużej perspektywy, z oddalenia, dystansu pobudzać, zachęcać do działania rozwinąć swój talent i umiejętności doznawać uczucia swobody, radości, chęci działania biec z radością, ochotą rozwinąć skrzydła mieć skrzydła u ramion dodać komuś skrzydeł patrzeć na coś z lotu ptaka pędzić jak na skrzydłach 6. Napisz, co tobie dodaje skrzydeł. Uzasadnij odpowiedź.
8 10 OKREŚLIĆ SIEBIE 2 2 Na złość stale w kratkę Jan Twardowski Podziękowanie 1. Na podstawie wiersza Jana Twardowskiego Podziękowanie oceń prawdziwość podanych zdań. Wpisz w lukę na końcu zdania P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli zdanie jest fałszywe. Osobą mówiącą jest każde stworzenie żyjące na Ziemi. Adresatem wypowiedzi lirycznej jest Bóg. Świat został opisany w utworze przede wszystkim za pomocą porównań. 2. Na podstawie wiersza uzupełnij luki w tabeli. Wymień elementy przyrody i wpisz towarzyszące im epitety. Elementy przyrody Epitety łaciate psia trawka kijanki pstre pstrągi brunatnofioletowa policzki krzywe 3. Wskaż fragment wiersza, który jest uzasadnieniem stwierdzenia, że utwór może być wezwaniem do akceptowania odmienności w świecie. A. Dziękuję Ci że nie jest wszystko tylko białe albo czarne B. złoto co się godzi z każdym kolorem i nie przyjmuje cienia C. dzioby nie tylko krótkie albo długie / przecież gile mają grube a dudki krzywe D. tylko my chcemy być albo albo / i jesteśmy na złość stale w kratkę
9 Na złość stale w kratkę Opisz swoje otoczenie podobnie jak w utworze J. Twardowskiego. Wymień sześć przykładów według podanego wzoru. Elementy przyrody trawa Epitety bujna. 5. Wskaż poprawne dokończenie zdania. Człowiek w kratkę oznacza człowieka A. przeciętnego, niczym się niewyróżniającego. B. mającego sprzeczne cechy, postępującego niekonsekwentnie. C. małowartościowego, odznaczającego się pospolitymi wadami. D. sprytnego, umiejącego sobie radzić w życiu. 6. Wpisz pozytywne cechy człowieka i ich przeciwieństwa. łagodny gwałtowny pracowity zły rozsądny wybaczający ponury
10 12 OKREŚLIĆ SIEBIE 3 3 Nie szata zdobi człowieka Hanna Kowalska-Pamięta Pamiętnik jedynaczki 1. Dzisiaj na matmie pani Abramska krzyknęła [ ]. Dopisz informacje, które można znaleźć w powyższym zdaniu. miejsce akcji bohater zdarzenia czas akcji narrator 2. Uzupełnij tabelkę informacjami o głównej bohaterce fragmentu powieści Pamiętnik jedynaczki. Imię... Nazwisko... Wiek (w przybliżeniu) około... lat Członek rodziny... Charakterystyczna cecha wyglądu... Charakterystyczna cecha zachowania Oceń prawdziwość poniższego zdania. Zaznacz PRAWDA, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub FAŁSZ, jeśli zdanie jest fałszywe. Główna bohaterka jest jednocześnie narratorem fragmentu powieści Pamiętnik jedynaczki. prawda fałsz 4. Napisz krótką charakterystykę i ocenę bohaterki fragmentu powieści Pamiętnik jedynaczki.
11 Nie szata zdobi człowieka Uzupełnij schemat własnymi przykładami. wyrazy bliskoznaczne: aparycja, wyrazy określające: sympatyczny, wygląd 6. Wskaż poprawne dokończenie zdania. O kimś, kto jest wychudzony i mizerny, mówi się, że wygląda jak A. zmokła kura. B. półtora nieszczęścia. C. spod igły. D. cień.
12 14 OKREŚLIĆ SIEBIE 4 4 Być albo nie być? Czasowniki 1. W podanym tekście podkreśl czasowniki nazywające czynności. Nie bałem się osiedlowego gimnazjum, chociaż niektórzy straszyli, mówiąc, że nawet tygodnia nie wytrzymam. Minął tydzień, ja jeszcze żyję, ale codziennie przed ósmą zastanawiam się, co wymyśli nasz klasowy błazen. Wczoraj w czasie lekcji biegał po ławkach i krzyczał, że nie skończy, póki geograf nie wpisze mu uwagi do dziennika, że latał jak samolot. Przedwczoraj przyszedł z dwoma plecakami, w jednym miał dwa zeszyty, w drugim śniadanie i składniki na obiad. Poprosił dziewczyny, żeby mu przygotowały jedzenie, bo nie może korzystać ze stołówki szkolnej. Dlaczego? Już pierwszego dnia rzucał widelcami, trafił w okno, rozdarł firankę. Niby przypadkiem wylał zupę na podłogę i notował, ile osób się pośliźnie. Co będzie dziś? Pewnie wyskoczy z czymś na chemii i nie będzie kartkówki. Byle tylko nie wysadził nas w powietrze! 2. W podanym tekście podkreśl czasowniki nazywające stany, procesy. Nie bałem się osiedlowego gimnazjum, chociaż niektórzy straszyli, mówiąc, że nawet tygodnia nie wytrzymam. Minął tydzień, ja jeszcze żyję, ale codziennie przed ósmą zastanawiam się, co wymyśli nasz klasowy błazen. Wczoraj w czasie lekcji biegał po ławkach i krzyczał, że nie skończy, póki geograf nie wpisze mu uwagi do dziennika, że latał jak samolot. Przedwczoraj przyszedł z dwoma plecakami, w jednym miał dwa zeszyty, w drugim śniadanie i składniki na obiad. Poprosił dziewczyny, żeby mu przygotowały jedzenie, bo nie może korzystać ze stołówki szkolnej. Dlaczego? Już pierwszego dnia rzucał widelcami, trafił w okno, rozdarł firankę. Niby przypadkiem wylał zupę na podłogę i notował, ile osób się pośliźnie. Co będzie dziś? Pewnie wyskoczy z czymś na chemii i nie będzie kartkówki. Byle tylko nie wysadził nas w powietrze!
13 Być albo nie być W poniższym tekście zaznacz czasowniki w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym. Wpisz je następnie w odpowiednie miejsce pod osią czasu. Nie bałem się osiedlowego gimnazjum, chociaż niektórzy straszyli, mówiąc, że nawet tygodnia nie wytrzymam. Minął tydzień, ja jeszcze żyję, ale codziennie przed ósmą zastanawiam się, co wymyśli nasz klasowy błazen. wcześniej moment mówienia później 4. Wpisz odpowiednie terminy z ramki do tabeli poniżej. Określ liczbę podanych czasowników i ich rodzaj. męski żeński nijaki męskoosobowy niemęskoosobowy pojedyncza mnoga Czasownik Liczba Rodzaj przygotowałem wzięła zrozumieliśmy włączyli spostrzegłyście szedł
Rozkład materiału do podręcznika Bliżej słowa dla klasy 1 gimnazjum
Program nauczania języka polskiego Bliżej słowa - 27/1/2009 Prowadzący: Dagmara Szymańska Podręcznik: Ewa Horwath, Grażyna Kiełb Bliżej słowa, W-wa 2009, WSiP Kolejny numer lekcji Temat lekcji Rozkład
PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM w ramach projektu Kreatywny rozwój uczniów/ uczennic w ZSGiP w Jedwabnem
PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM w ramach projektu Kreatywny rozwój uczniów/ uczennic w ZSGiP w Jedwabnem ROK SZKOLNY 2016/2017 opracowała: mgr Izabela Zapert PROGRAM
Niezbędnik Ósmoklasisty
Niezbędnik Ósmoklasisty ORGANIZATOR PROJEKTU Szkoła Podstawowa w Szelkowie Szelków 38 06-220, Stary Szelków Wydanie specjalne 12/18 PARTNER To już niebawem, to już za chwilę. Egzamin przed Wami. Nauka
ĆWICZENIE CZYNI MSTRZA
ĆWICZENIE CZYNI MSTRZA Język polski ma ortografię o jakieś sto razy łatwiejszą niż inne języki świata! Nawet gramatyka nie jest tak trudna. Tym się jednak różnimy od innych narodów, że przykładamy szczególną
KONKURS POLONISTYCZNY
KOD UCZNIA KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH III ETAP WOJEWÓDZKI 16 lutego 2013 Ważne informacje: 1. Masz 120 minut na rozwiązanie wszystkich zadań. 2. Pisz długopisem lub piórem, nie
Rola języka w kształtowaniu postaw tolerancji u dzieci i młodzieży. Iwona Kurowska/Marzena Tudek
Rola języka w kształtowaniu postaw tolerancji u dzieci i młodzieży Iwona Kurowska/Marzena Tudek Podziękowania Ks. Jan Twardowski Dziękuję ci że nie jest wszystko tylko białe albo czarne za to że są krowy
ZADANIA DOMOWE WRZEŚNIA
ZADANIA DOMOWE 23-24 WRZEŚNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a Zadania dla wszystkich: Ćwiczenia część 1 str. 40, 41, 42. Ćwiczenia grafomotoryczne str. 7. Klasa 0b Ćwiczenia grafomotoryczne- str. 13 ABC Smyka
PROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY!
PROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY! Czas od początku roku szkolnego do egzaminu ósmoklasisty można podzielić mniej więcej na 28 tygodni. W prezentowanym planie pracy zaproponowano
ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Matematyka: zadania 3 i 4 strona 80. Proszę przynieść pierwszą i drugą część ćwiczeń. Klasa Ib
ZADANIA DOMOWE 12-13 STYCZNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0 "Piszę i liczę", cała strona 34. Klasa Ia Ćwiczenia część 2 str. 39 zad. 1, 2, str. 44 zad. 1, 2. Nauka pisania liter i cyfr str. 70 i 71. Elementarz
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 2) wyszukuje w wypowiedzi potrzebne informacje [ ]. PP Zadanie
ZADANIA DOMOWE PAŹDZIERNIKA
Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia ZADANIA DOMOWE 22-23 PAŹDZIERNIKA Ćwiczenia małe str. 29. Ćwiczenia str. 44 zad. 1 i 2. Nauczę się roli wklejonej w zeszycie. Powtórzę piosenki i wierszyk na
Podręczniki Szkolny Punkt Konsultacyjny w Mons. Rok szkolny 2017/2018
Podręczniki Szkolny Punkt Konsultacyjny w Mons Rok szkolny 2017/2018 Podręczniki i wszelkie materiały ćwiczeniowe( zeszyty ćwiczeń lub karty pracy przygotowane przez nauczyciela) dla klas 1-3 edukacji
ZADANIA DOMOWE LUTEGO
ZADANIA DOMOWE 11-12 LUTEGO Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 1 i 2 str. 30, zad. 2 str. 31, zad. 1 str. 32, zad. 1 str. 35, zad. 1 str. 36 ZADANIADLA CHĘTNYCH ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4-
Test podsumowujący z języka polskiego - klasa VI ( opracowany w oparciu o podręcznik H. Dobrowolskiej Jutro pójdę w świat )
Małgorzata Jaromik SP 11 Szczecin Test podsumowujący z języka polskiego - klasa VI ( opracowany w oparciu o podręcznik H. Dobrowolskiej Jutro pójdę w świat ) Przeczytaj uważnie polecenia. W niektórych
NACOBEZU JĘZYK POLSKI
NACOBEZU JĘZYK POLSKI KLASA VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE 1. Wiem, co wyróżnia wiersz biały spośród innych rodzajów utworów poetyckich. 2. Podaję cechy fraszki. 3. Wyjaśniam czym jest kontrast i jaką pełni
Test sprawdzający umiejętności ucznia klasy 6.
Literka.pl Test sprawdzający umiejętności ucznia klasy 6. Data dania: 2006-05-23 15:50:00 Bardzo ważnym elementem edukacji jest uzyskanie informacji zwrotnej na temat wiedzy i umiejętności zbytych przez
ZADANIA DOMOWE LUTEGO
ZADANIA DOMOWE 25-26 LUTEGO Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia Ćwiczenia duże str. 52 zad. 2, str. 56 zad. 1,2 i 4. Nauczę sie czytać - Elementarz str. 70. Str. 67 w części 3 zad. 1,2,3. Klasa
Język polski marzec. Klasa V. Teraz polski! 5, rozdział VII. Wymogi podstawy programowej: Zadania do zrobienia:
Język polski marzec Klasa V Teraz polski! 5, rozdział VII Wymogi podstawy programowej: równoważnik, zdania: pojedyncze, złożone (zdania składowe); pisownia nie z różnymi częściami mowy; redagowanie kartki
Metody: pogadanka, elementy heurezy, elementy dramy, praca z tekstem. Formy pracy: indywidualna, w parach, zbiorowa.
SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V Temat: Dziękujemy za to, że jesteśmy w kratkę. Cele lekcji: Uczeń: odczytuje przesłanie utworu literackiego i wyraża własne refleksje na temat wiersza; wskazuje
CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM
Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam
127 - Język polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj)
127 - Język polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_127 Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Zadania Szukaj w forum Zaawansowane Administracja Oceny Profil Moje
ZADANIA DOMOWE STYCZNIA
ZADANIA DOMOWE 05-06 STYCZNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0 KARTY PRACY CZ. 2- karta pracy nr 23 KSIĄŻKA DO CZYTANIA - nauczę się czytać tekst ze strony 32, druga kropka -"Pada i pada." Klasa Ia Zadania dla
ZADANIA DOMOWE WRZEŚNIA
ZADANIA DOMOWE 09-10 WRZEŚNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a Ćwiczenia nr 1 str. 12 i 13. Klasa 0b Brak zadania domowego Klasa Ia Karty pracy z literami: Aa, Ll (kserokopie zaznaczone czerwonym X). Uczniowie,
KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE OCENIANIA DLA KLASY I GIMNAZJUM DO PROGRAMU NAUCZANIA BLIŻEJ SŁOWA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY WYMAGANIA
GIMNAZJUM NR 12 IM. SYBIRAKÓW W OLSZTYNIE GIMNAZJUM NR 12 IM. SYBIRAKÓW W OLSZTYNIE KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE OCENIANIA DLA KLASY I GIMNAZJUM DO PROGRAMU NAUCZANIA BLIŻEJ SŁOWA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
ZADANIA DOMOWE PAŹDZIERNIKA
Szkoła Podstawowa Klasa 0a Zadania dla wszystkich: Ćwiczenia grafomotoryczne str. 1, 4. Ćwiczenia część 1 str. 28, 30, 36. Klasa 0b Klasa Ia ZADANIA DOMOWE 07-08 PAŹDZIERNIKA Karty pracy z literami: Y,
A/ KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE
1 ZAŁ. NR 1 PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I A/ KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE LEKTURA I INNE TEKSTY KULTURY, NAUKA O JĘZYKU Anthony de Mello Orzeł królewski KONIECZNE (ocena: dopuszczający) odtwarza fabułę utworu na poziomie
Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego. ETAP REJONOWY Rok szkolny 2014/2015
Kod ucznia Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego ETAP REJONOWY Rok szkolny 2014/2015 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron
ZADANIA DOMOWE LISTOPADA. Uczniowie w tym tygodniu czytają z ćwiczeń tekst przy literce: y, Y.
ZADANIA DOMOWE 26-27 LISTOPADA Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 2 str.38, zad. 3 str. 43, zad. 1 i 2 str. 45 Ćwiczymy czytanie str. 37 Chętni ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 1 str. 39,
ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14.
ZADANIA DOMOWE 26-27 STYCZNIA Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14. Szkoła Podstawowa Klasa 0 KSIĄŻKA DO CZYTANIA, zad. na stronie 41. KARTY PRACY
ZADANIA DOMOWE PAŹDZIERNIKA
Szkoła Podstawowa Klasa 0 ZADANIA DOMOWE 13-14 PAŹDZIERNIKA Piszę i liczę uzupełniamy całą stronę 13. Klasa Ia Uzupełniamy kartę pracy, litera j, J zadanie 8/39 i 2/40 Klasa Ib Klasa 1 b Karta pracy -
Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach
Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach 1 I. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza
ZADANIA DOMOWE WRZEŚNIA Szkoła Podstawowa
ZADANIA DOMOWE 10-11 WRZEŚNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia Dokończę pisać literkę A w karcie pracy. Klasa Ib Dokończę kartę pracy literki. Przeczytaj wyrazy str. 22 i 24. Klasa Ic Uzupełnię
PLAN WYNIKOWY dla klasy 1 gimnazjum
1 KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE Lektura i inne teksty kultury, Anthony de Mello Orzeł królewski Jan Twardowski Podziękowanie Hanna Kowalska- Pamięta Pamiętnik jedynaczki odtwarza fabułę utworu na poziomie dosłownym,
Kod ucznia Suma punktów
Kod ucznia Suma punktów Podpisy sprawdzających..... VII POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO,, W OJCZYŹNIE POLSZCZYŹNIE DLA UCZNIÓW KLAS IV VI ETAP II -powiatowy 16 maja 2014r. godzina 9.00-10.00 Czas
WYMAGANIA. PODSTAWOWE (ocena: dostateczny) UCZEŃ dostrzega przenośny charakter utworu, przedstawia się w sytuacji oficjalnej i nieoficjalnej
1 PLAN WYNIKOWY DLA KLASY 1 KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE LEKTURA I INNE TEKSTY KULTURY, NAUKA O JĘZYKU Anthony de Mello Orzeł królewski KONIECZNE (ocena: dopuszczający) odtwarza fabułę utworu na poziomie dosłownym,
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V OCENA CELUJĄCĄ otrzymuje ją uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania dla klasy V oraz: twórczo i samodzielnie
Podręczniki Szkolny Punkt Konsultacyjny w Mons. Rok szkolny 2018/2019
Podręczniki Szkolny Punkt Konsultacyjny w Mons Rok szkolny 2018/2019 Podręczniki i wszelkie materiały ćwiczeniowe (zeszyty ćwiczeń lub karty pracy przygotowane przez nauczyciela) dla klas 1-3 edukacji
ZADANIA DOMOWE18-19 MAJA
Język polski jako obcy - Szkoła Pod tawowa ZADANIA DOMOWE18-19 MAJA Klasa 0 Klasa Ia UCZYMY SIĘ Z BRATKIEM, ZESZYT ĆWICZEŃ CZ.4 - zad. 2, str. 10. PODRĘCZNIK CZ.4 - nauczę się czytać tekst pt. "Podróże
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-P8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 1) 2) wyszukuje w wypowiedzi potrzebne informacje
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 1 ROK SZK. 2010/2011 NAUCZYCIEL: STANISŁAWA BALONEK
1 PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 1 ROK SZK. 2010/2011 NAUCZYCIEL: STANISŁAWA BALONEK LEKTURA I INNE TEKSTY KULTURY, NAUKA O JĘZYKU Anthony de Mello Orzeł królewski KONIECZNE (ocena: dopuszczający)
Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej
Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej 1. Kształcenie literackie i kulturalne: Ocena dopuszczająca- uczeń: - poprawnie czyta i wygłasza tekst poetycki - wyodrębnia elementy świata
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
Polska Szkoła w Moss im. Jana Brzechwy KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Nr dopuszczenia
Plan wynikowy dla klasy I
1 Plan wynikowy dla klasy I KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE Anthony de Mello Orzeł królewski Jan Twardowski Podziękowanie Hanna Kowalska- -Pamięta Pamiętnik jedynaczki odtwarza fabułę utworu na poziomie dosłownym,
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV TREŚCI PROGRAMOWE: Kształcenie literackie i kulturowe: nastrój wiersza budowa utworu poetyckiego: wers i strofa literackie środki wyrazu: epitet
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KL.I GIMNAZJUM (I PÓŁROCZE) 1. Wskaż strzałką, gdzie spotkałeś się z podanymi pojęciami:
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KL.I GIMNAZJUM (I PÓŁROCZE) 1. Wskaż strzałką, gdzie spotkałeś się z podanymi pojęciami: a) satyra Dziady b) styl uroczysty, poważny Biblia Stworzenie świata
ZADANIA DOMOWE LUTEGO
ZADANIA DOMOWE 11-12 LUTEGO Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia Str. 33 w części 3 zad. 1,2. Klasa Ib Str. 35 w części 3 zad. 1,2,3,4. Klasa Ic Str. 35 w części 3 zad. 1,2,3. Klasa Id Str. 19
ZADANIA DOMOWE WRZEŚNIA. Zadania dla wszystkich: Zad. 1, 2 str. 31 (xero). Nauczę się czytać czytankę z elementarza (tekst przy literze o,m).
ZADANIA DOMOWE 15-16 WRZEŚNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0 KARTY PRACY CZ. 1, wykonam kartę pracy 12.2. Klasa Ia Zadania dla wszystkich: Zad. 1, 2 str. 31 (xero). Nauczę się czytać czytankę z elementarza
ZADANIA DOMOWE KWIETNIA
ZADANIA DOMOWE 22-23 KWIETNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 3 str. 54, zad. 2 str. 55 ZADANIADLA CHĘTNYCH ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 1 str. 55, zad. 2 str. 57 Klasa 0b Klasa Ia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Opracowany na podstawie programu nauczania Między nami
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Opracowany na podstawie programu nauczania Między nami 1. Uczniowie oceniani są według skali ocen 1 do 6. 2. Na ocenę półroczną i roczną składają się następujące
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski! OCENA CELUJĄCA KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE Uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą a ponadto:
Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów
Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów Kursywą wyróżniono hasła realizowane wcześniej, w danej klasie uczeń poznaje je w szerszym wymiarze, z wykorzystaniem ćwiczeń i tekstów
Cel główny: Motywacja uczniów do dokładnej i solidnej pracy.
Joanna Girguś, SP nr 3 w Tomaszowie Lub. Małgorzata Nowosielecka, SP nr 3 w Tomaszowie Lub. Teresa Puchacz, Sp w Łuszczaczu Marzena Wnuk Więcławek, SP nr 3 w Tomaszowie Lub. Scenariusz zajęć z języka polskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla gimnazjum Umiejętności oceniane na lekcjach języka polskiego w klasach I-III gimnazjum Czytanie tekstów kultury [ teksty literackie, dzieła sztuki,
JĘZYK POLSKI Tekst I Lech, Czech i Rus Zadanie 1.
JĘZYK POLSKI Drogi Uczniu! Masz przed sobą test sprawdzający Twoje umiejętności i wiedzę nabyte w szkole podstawowej. Przeczytaj uważnie wszystkie polecenia i udziel właściwych odpowiedzi. Na rozwiązanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI OCENĘ CELUJĄCĄ: - rozszerza czytelnictwo o lektury nadobowiązkowe - ogląda widowiska teatralne dla dzieci i młodzieży oraz potrafi o nich opowiedzieć kolegom
UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW GIMNAZJUM Z JĘZYKA POLSKIEGO. Uczeń klasy I po każdym rozdziale posiada następującą wiedzę i umiejętności:
UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW GIMNAZJUM Z JĘZYKA POLSKIEGO Uczeń klasy I po każdym rozdziale posiada następującą wiedzę i umiejętności: I Odkryć siebie - analizuje i interpretuje teksty, - nazywa osobę mówiącą
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ELIMINACJE SZKOLNE 24 listopada 2017 r. Kod ucznia Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac Imię i nazwisko
ZADANIA DOMOWE LUTEGO. Uzupełnić karty pracy. Przynieść czysty zeszyt (może być w kratkę).
ZADANIA DOMOWE 02-03 LUTEGO Język polski jako obcy - Szkoła Podstawowa Uzupełnić karty pracy. Przynieść czysty zeszyt (może być w kratkę). Klasa 0 "Piszę i liczę", strona 42. Proszę, aby dzieci przyniosły
i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet, s. Nasze szkolne sprawy Przeczytajcie tekst opowiadania z podziałem na role. Zwróć uwagę na zachowanie bohaterów.
Powtórzenie wiadomości o czasowniku
Powtórzenie wiadomości o czasowniku 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna definicję czasownika, wymienia kategorie osoby, liczby, rodzaju, czasu i trybu, zna różnice między czasownikami dokonanymi i
Zima LEON. Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy Język Polski Klasa IV Rok szkolny 2013/2014. Tekst do zadań 1-10.
Imię. Nazwisko.. W zadaniach a,b,c odpowiedź zaznaczamy kółeczkiem, błędnie zaznaczoną odpowiedź skreślamy. Tekst do zadań 1-10. Zima LEON Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy Język Polski Klasa IV Rok szkolny
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia!
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny Kod ucznia... Witaj! Przed Tobą test, który składa się z 22 zadań. UwaŜnie
Szkolny Punkt Konsultacyjny im. A. Mickiewicza przy Ambasadzie RP w Paryżu WYKAZ PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2017/2018
WYKAZ PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2017/2018 KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Każdy uczeń I klasy powinien posiadać 2 zeszyty w trzy linie do języka polskiego. Jan Brzechwa Wiersze dla dzieci Julian Tuwim Wiersze
AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )
AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr 4-5 2009) Ten popularny aktor nie lubi udzielać wywiadów. Dla nas jednak zrobił wyjątek. Beata Rayzacher:
Trening przed klasówką. Szkoła podstawowa. Kształcenie literackie: znajomość mitów greckich. Zadanie 1 Ułóż z liter imię boga.
Trening przed klasówką Szkoła podstawowa Kształcenie literackie: znajomość mitów greckich Ułóż z liter imię boga. A. S Z U E. A A N T E C. D H S E A D. A D M A T E I R E. P N E J O O S D Na podstawie informacji
I półrocze Roku szkolnego 2018/2019
English Class A1, rozdział 1: Family and friends I półrocze Roku szkolnego 2018/2019 Znajomość środków UMIEJĘTNO ŚCI Uczeń zna i stosuje bardzo ograniczony zakres środków w znacznym stopniu uniemożliwiający
ZADANIA DOMOWE LUTEGO
ZADANIA DOMOWE 04-05 LUTEGO Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 3 str. 22, zad. 1 str. 23, zad. 1 i 2 str. 27 ZADANIADLA CHĘTNYCH ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 1, 2 str. 22, zad. 3 str.
Realizacja podstawy programowej w repetytorium Sprawdzian na 100%! wymagania ogólne i szczegółowe
Realizacja podstawy programowej w repetytorium Sprawdzian na 100%! wymagania ogólne i szczegółowe Rozdziały powtórkowe w repetytorium 1. Tydzień z humorem Kształcenie literackie: Zwrotka (strofa). Osoba
Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment)
Trening przed klasówką Szkoła podstawowa Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment) Przeczytaj tekst, a następnie zaznacz poprawne odpowiedzi. W pierwszej chwili
Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego. ETAP REJONOWY Rok szkolny 2015/2016
Kod ucznia Data urodzenia ucznia dzień miesiąc rok Instrukcja dla ucznia ETAP REJONOWY Rok szkolny 2015/2016 1. Sprawdź, czy test zawiera 10 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś Komisji.
KPINA ZŁOŚĆ AKCEPTACJA POSZANOWANIE DRUGIEJ OSOBY WYŚMIEWANIE
SZACUNEK KPINA ZŁOŚĆ GNIEW AKCEPTACJA WYROZUMIAŁOŚĆ POSZANOWANIE DRUGIEJ OSOBY WYWYŻSZANIE SIĘ UZNANIE PRAW DRUGIEJ OSOBY NIECHĘĆ OBIEKTYWIZM RÓWNOUPRAWNIENIE ZAWIŚĆ ZROZUMIENIE WYŚMIEWANIE Poszanowanie
ZADANIA DOMOWE PAŹDZIERNIKA
Szkoła Podstawowa Klasa 0 ZADANIA DOMOWE 06-07 PAŹDZIERNIKA PISZĘ I LICZĘ: cała strona 11. Dla chętnych: wycinanka nr 6. Klasa Ia Zadania dla wszystkich: Xero str. 42 zad. 1, 2, 3. Nauczę się czytać czytankę
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY IV
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY IV I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Obszary podlegające ocenianiu: sprawdziany, zadania klasowe, dyktanda, kartkówki,
ZADANIA DOMOWE LUTEGO
ZADANIA DOMOWE 25-26 LUTEGO Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Zadania dla wszystkich: Ćwiczenia część 4 str. 8 zad. 1, str. 13 zad. 1, 2, 3. Nauczę się czytać tekst str. 4. Klasa Ia Ćwiczenia duże str.
Ćwiczenia do pobrania z Internetu
Ćwiczenia do pobrania z Internetu wrzesień 2012 1 Prawo do edukacji Kalendarz na wrzesień Pokoloruj na czerwono wszystkie wrześniowe niedziele, a na zielono wszystkie środy. Wybranym kolorem zaznacz dzień,
JĘZYK POLSKI KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 JĘZYK POLSKI KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA TREŚCI KSZTAŁCENIA, JĘZYK POLSKI A. Treści nauczania w zakresie czytania różnych tekstów kultury: czytanie tekstów literackich (opowiadanie, powieść,
Wymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy III gimnazjum PO UKOŃCZENIU KLASY III UCZEŃ POWINIEN UMIEĆ : -wyróżnić czasowniki w formie osobowej i nieosobowej, określić formy gramatyczne, odmienić
PLAN PRACY WSDZ rok szkolny 2018/2019
PLAN PRACY WSDZ rok szkolny 2018/2019 PLAN PRACY W KLASACH SIÓDMYCH Cele ogólne oraz cele szczegółowe zostały dokładnie opisane w Programie doradztwa zawodowego dla klas VII VIII szkoły podstawowej. 1.
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ: GH-P2 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) FP Zadanie 2. (0 1) B Zadanie 3. (0 1)
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZMIN W KLSIE TRZECIEJ GIMNZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZSDY OCENINI ROZWIĄZŃ ZDŃ RKUSZ GH-P7 KWIECIEŃ 2015 Zadanie 1. (0 1) PP Zadanie 2. (0 1) Zadanie 3. (0 1) II. naliza i interpretacja
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ: GH-P7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 9) wyciąga wnioski wynikające z przesłanek
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który:
Ocena celująca (6): WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4 Otrzymuje uczeń, który: a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-P7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 1) PF Zadanie 2. (0 1) II. Analiza i interpretacja
1. Roland rycerz średniowieczny
1. Roland rycerz średniowieczny Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna fragmenty tekstu Pieśni o Rolandzie, zna podstawowe wiadomości o zwyczajach i tradycjach rycerzy średniowiecznych, rozumie
Egzamin do gimnazjum. Tekst 1
Egzamin do gimnazjum Tekst 1 W drodze - Chciałbyś być sławnym człowiekiem, o którym piszą w gazetach i którego Tekst l pokazuj ą w telewizji. - Może tak... Ale to dla mnie nie najważniejsze. Chciałbym
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Obszary podlegające ocenianiu: sprawdziany, zadania klasowe, dyktanda, kartkówki,
ZADANIA DOMOWE PAŹDZIERNIKA
ZADANIA DOMOWE 15-16 PAŹDZIERNIKA Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 1- zad. 2 str. 57, zad. 1 str. 58, zad. 2 str. 59, zad. 1 str. 61, zad. 2 str. 63, zad. 1 str. 64 Przyniosę 2 część ćwiczeń.
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap wojewódzki
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap wojewódzki Kod ucznia... Witaj! Przed Tobą test, który składa się z 23 zadań.
ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 2 str. 58, zad. 1 str. 59, zad. 1 str. 64
ZADANIA DOMOWE 07-08 STYCZNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 2 str. 58, zad. 1 str. 59, zad. 1 str. 64 Zadania dla chętnych: ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 1 str. 63, zad. 2 str. 64
Ten zbiór dedykujemy rodzinie i przyjaciołom.
W rodzinie wszystko się mieści Miłość i przyjaźń zawiera Rodzina wszystko oddaje Jak przyjaźń drzwi otwiera. Ten zbiór dedykujemy rodzinie i przyjaciołom. 1 Opracowanie: Anna Polachowska Korekta: Anna
BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO
BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO polski.gim26.gda.pl 1 1. Zdanie jest to wypowiedzenie zawierające przynajmniej jedno orzeczenie. np. Ania rozmawia przez telefon. Pada deszcz. polski.gim26.gda.pl 2 2. RÓWNOWAŻNIK
Szkoła podstawowa. Matematyka Uczniowie mają do uzupełnienia foldery, które otrzymali na lekcji.
Szkoła podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 3 str. 22, zad. 1 i 2 str. 23. Ćwiczymy czytanie str. 21 i 24. Zadania dodatkowe dla chętnych: ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 1 i 2 str. 22, zad. 2 str.
Uwaga! Nie przyznajemy połówek punktów.
KLUCZ OCENIANIA TESTU NA I (SZKOLNYM) ETAPIE II WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kielce, 20 listopada 2018 r. Uwaga! Nie przyznajemy połówek punktów. Nr zad. Poprawne
-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem;
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 5 OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponad to: -czyta lektury dodatkowe (dwie w roku szkolnym); z przeczytanych lektur sporządza
NACOBEZU - JĘZYK POLSKI kl. IV KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE
NACOBEZU - JĘZYK POLSKI kl. IV KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE 1. Wyjaśniam, czym jest epitet. 2. Rozpoznaję epitety w wierszu. 3. Ilustruję fragmenty wiersza. 4. Dopisuję epitety do wskazanych rzeczowników.
2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ
Nauczanie dwujęzyczne metodą CLIL na lekcjach z 7 przedmiotów Doświadczona kadra nauczycieli realizująca nauczanie dwujęzyczne od wielu lat w Gimnazjum nr 26 w Gdańsku Realizacja projektów międzynarodowych,
Scenariusz nr 7. I. Tytuł scenariusza: Książki oknem na świat. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Historia książki Scenariusz nr 7 I. Tytuł scenariusza: Książki oknem na świat. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):