WIEDZA O LITERATURZE I KULTURZE
|
|
- Bogna Lipińska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Imię i nazwisko... klasa... liczba punktów... WIEDZA O LITERATURZE I KULTURZE Budowa wiersza, środki poetyckie Andrzej Krzysztof Torbus Lato zamknięte kluczem ptaków zostawia tylko swe wspomnienia. Jesień odważne stawia kroki, zaczyna mgłami dyszeć ziemia. A.... A w górach nie ma już nikogo, niebo nas straszy niepogodą, lato do ciepłych stron umyka, w skłębionych chmurach i strumykach. Na niebie mokrym od jesiennej słoty koczuje tabor żalu i tęsknoty, a drzewa pogubiły liście na szybkie zimy przyjście. B.... C.... D.... A w górach nie ma już nikogo, niebo nas straszy niepogodą, lato do ciepłych stron umyka, w skłębionych chmurach i strumykach. Wiatr tylko plącze się dokoła, na wrzosach pajęczyny wiesza i zasypiają leśne zioła jak smutne słowa tego wiersza. E.... F.... G.... A w górach nie ma już nikogo... Zadanie 1. (0 7pkt) W każde z pól oznaczonych literami od A do G wpisz wszystkie nazwy elementów budowy wiersza oraz środków poetyckich, które występują w kolejnych wskazanych podkreśleniami fragmentach. Odpowiednie nazwy wybierz z poniższej ramki. Pamiętaj, że niektóre elementy budowy wiersza mogą pojawiać się w kilku fragmentach. Do niektórych fragmentu można przypisać po kilka określeń. wers, rym, przenośnia, porównanie, epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy Zadanie 2. (0 1 pkt) Zacytuj pierwszą linijkę refrenu. 1
2 GATUNKI WYPOWIEDZI Zadanie 3. (0 6 pkt) W ramkach w przypadkowej kolejności podano definicje: baśni, legendy, mitu, bajki, fraszki, przysłowia. Po każdej definicji w miejscach oznaczonych literami wpisz odpowiednią nazwę gatunku. Krótki, wierszowany utwór, którego bohaterami często są zwierzęta; zawiera morał wyrażony wprost lub wynikający z treści. A.... Utwór, w którym często dobro walczy ze złem, bohaterami są fantastyczne postacie (krasnoludki, wróżki itp.), miejsce i czas akcji są nieokreślone. B.... Wywodzący się ze starożytności krótki utwór poetycki o tematyce żartobliwej lub refleksyjnej. C.... Opowieść fantastyczna, wyjaśniająca powstanie jakiegoś państwa, miasta, niezwykłego miejsca lub obiektu; najczęściej osadzona w czasie historycznym, z udziałem historycznych postaci. D.... Wywodzące się z tradycji zdanie zawierające wyrażoną wprost lub przenośnie myśl wskazówkę odnoszącą się do jakiejś sytuacji życiowej. E.... Opowieść z życia starożytnych ludów, występują w niej bogowie, ludzie i herosi; wyjaśnia, jak powstał świat, skąd się wzięli ludzie, co jest przyczyną zjawisk atmosferycznych itp. F.... Zadanie 4. (0 6pkt) Nazwy gatunków wymienionych w zadaniu 3. wpisz w ramkach umieszczonych przy cytowanych niżej utworach lub fragmentach. Kolejność została zmieniona. Jan Kochanowski Na nabożną Jesli nie grzeszysz, jako mi powiadasz, Czego się, miła, tak często spowiadasz? A. Ignacy Krasicki Pan i pies Pies szczekał na złodzieja, całą noc się trudził; Obili go nazajutrz, że pana obudził. Spał smaczne drugiej nocy, złodzieja nie czekał; Ten dom skradł; psa obili za to, że nie szczekał. B. 2
3 Henryk Sienkiewicz Bajka Za górami, za morzami, w dalekiej krainie czarów, przy kolebce małej księżniczki zebrały się dobre wróżki ze swoją królową na czele. I gdy, otoczywszy księżniczkę, patrzyły na uśpioną twarzyczkę dzieciny, królowa ich rzekła: Niechaj każda z was obdarzy ją jakimś cennym darem wedle swej możliwości i chęci! (...) C. Lucjan Siemieński Smok Pod górą Wawel, gdzie dzisiaj stoi zamek krakowski, był smok wielki, który troje dobytka naraz zjadał, także i ludzi kradł i jadł; przeto musieli mu dawać obrok, każdy dzień troje cieląt albo baranów. Kazał tedy Krak nadziać skórę cielęcą siarką, a przeciw jamie położyć rano: co uczynił za radą Skuba, szewca niejakiego, którego potem dobrze udarowa! i opatrzył. Smok wyszedłszy z jamy mniemał, by ciele pożarł razem: gdy to w nim tłalo tak długo, pił wodę, aż zdechł. Jest jeszcze jego jama pod zamkiem Smoczą Jamą zwana. D. Miłe złego początki, lecz koniec żałosny. E. Demeter Demeter była boginią urodzaju i szczęśliwą matką. Pewnego razu Hades porwał do podziemi jej ukochaną córkę Korę. Demeter bardzo rozpaczała, aż w końcu w poszukiwaniu córki opuściła Olimp. Wtedy ziemia przestała rodzić i stała się jałowa. Hades musiał ustąpić i uwolnić Korę nie mógł jednak całkiem oddać jej matce, ponieważ w podziemiach skosztowała pożywienia zmarłych. Doszło więc do kompromisu Kora dziewięć miesięcy spędza na ziemi z matką, a na trzy schodzi do podziemi. Wtedy przychodzi zima i życie na ziemi zamiera. Ale na wiosnę Kora powraca, a wraz z nią odradza się życie. F. 3
4 POZNAJ SWOJĄ KLASĘ FILM I TEATR Zadanie 5. (0 7) W wykropkowane miejsca wpisz odpowiednie terminy z zakresu sztuki filmowej. Postanowiliśmy nakręcić film na podstawie fragmentu powieści Marka Twaina Przygody Tomka Sawyera. Pani powiedziała, że takie przetworzenie utworu literackiego na język innej sztuki to.... Ponieważ nie da się nakręcić filmu bezpośrednio na podstawie powieści, musieliśmy zacząć od napisania.... Gdy był już gotowy, do pracy przystąpił..., czyli osoba koordynująca całość prac nad filmem i odpowiedzialna za jego kształt artystyczny. Został nim Marek. Poprosił on następnie uzdolnioną plastycznie Anię o zaprojektowanie..., czyli szczegółowego wyglądu dekoracji, w których będą się rozgrywać kolejne... filmu. Potem Marek zaczął wybierać spośród nas aktorów do odgrywania poszczególnych.... Najwięcej kłopotów było z postacią Tomka. Chciał nim zostać każdy chłopiec. W takiej sytuacji Marek postanowił przeprowadzić konkurs, czyli.... Zadanie 6. (0 8) Niżej zamieszczono fotografie czterech wielkich polskich reżyserów filmowych i teatralnych. W ramce znajdziesz ich nazwiska i po dwa tytuły wyreżyserowanych przez każdego z nich filmów. Wpisz pod zdjęciami odpowiednie nazwiska i tytuły filmów. Andrzej Wajda, Krzysztof Kieślowski, Jerzy Hoffman, Roman Polański, Człowiek z żelaza, Pianista, Dekalog, Potop, Ogniem i mieczem, Piraci, Katyń, Trzy kolory. Niebieski Fotografia 1 Fotografia 2 Fotografia 3 Fotografia 4 4
5 WIEDZA O JĘZYKU Zadanie 7. (0 8 pkt) Z jakich części mowy składa się zapisane niżej zdanie. Wpisz ich nazwy do kratek oznaczonych literami. Wychowawczyni A.... trzeci B.... raz C.... upomniała D.... klasę E.... za F.... niegrzeczne G.... zachowanie. H.... Zadanie 8. (0 5 pkt) W przykładzie z zadania 7. nazwij części zdania. A. Wychowawczyni... B. upomniała... C. klasę... D. za zachowanie... E. niegrzeczne... Zadanie 9. (0 5) Poniżej zapisano w przypadkowej kolejności następujące wypowiedzenia: równoważnik zdania, zdanie pojedyncze nierozwinięte, zdanie pojedyncze rozwinięte, zdanie złożone współrzędnie, zdanie złożone podrzędnie. Wpisz przy każdym wypowiedzeniu odpowiednia nazwę. A. Wstałem i wyszedłem.... B. Informacja w recepcji.... C. Od rana pada rzęsisty deszcz.... D. Wrócę, jeśli zechcesz.... E. Kowalski stał się bohaterem.... 5
6 Imię i nazwisko... klasa... liczba punktów... WIEDZA O LITERATURZE I KULTURZE Budowa wiersza, środki poetyckie Andrzej Krzysztof Torbus Lato zamknięte kluczem ptaków zostawia tylko swe wspomnienia. Jesień odważne stawia kroki, zaczyna mgłami dyszeć ziemia. A.... A w górach nie ma już nikogo, niebo nas straszy niepogodą, lato do ciepłych stron umyka, w skłębionych chmurach i strumykach. Na niebie mokrym od jesiennej słoty koczuje tabor żalu i tęsknoty, a drzewa pogubiły liście na szybkie zimy przyjście. B.... C.... D.... A w górach nie ma już nikogo, niebo nas straszy niepogodą, lato do ciepłych stron umyka, w skłębionych chmurach i strumykach. Wiatr tylko plącze się dokoła, na wrzosach pajęczyny wiesza i zasypiają leśne zioła jak smutne słowa tego wiersza. E.... F.... G.... A w górach nie ma już nikogo... Zadanie 1. (0 7pkt) W każde z pól oznaczonych literami od A do G wpisz wszystkie nazwy elementów budowy wiersza oraz środków poetyckich, które występują w kolejnych wskazanych podkreśleniami fragmentach. Odpowiednie nazwy wybierz z poniższej ramki. Pamiętaj, że niektóre elementy budowy wiersza mogą pojawiać się w kilku fragmentach. Do niektórych fragmentu można przypisać po kilka określeń. wers, rym, przenośnia, porównanie, epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy Zadanie 2. (0 1 pkt) Zacytuj pierwszą linijkę refrenu. 1
7 GATUNKI WYPOWIEDZI Zadanie 3. (0 6 pkt) W ramkach w przypadkowej kolejności podano definicje: baśni, legendy, mitu, bajki, fraszki, przysłowia. Po każdej definicji w miejscach oznaczonych literami wpisz odpowiednią nazwę gatunku. Wywodzące się z tradycji zdanie zawierające wyrażoną wprost lub przenośnie myśl wskazówkę odnoszącą się do jakiejś sytuacji życiowej. A.... Krótki, wierszowany utwór, którego bohaterami często są zwierzęta; zawiera morał wyrażony wprost lub wynikający z treści. B.... Opowieść fantastyczna, wyjaśniająca powstanie jakiegoś państwa, miasta, niezwykłego miejsca lub obiektu; najczęściej osadzona w czasie historycznym, z udziałem historycznych postaci. C.... Opowieść z życia starożytnych ludów, występują w niej bogowie, ludzie i herosi; wyjaśnia, jak powstał świat, skąd się wzięli ludzie, co jest przyczyną zjawisk atmosferycznych itp. D.... Wywodzący się ze starożytności krótki utwór poetycki o tematyce żartobliwej lub refleksyjnej. E.... Utwór, w którym często dobro walczy ze złem, bohaterami są fantastyczne postacie (krasnoludki, wróżki itp.), miejsce i czas akcji są nieokreślone. F.... Zadanie 4. (0 6pkt) Nazwy gatunków wymienionych w zadaniu 3. wpisz w ramkach umieszczonych przy cytowanych niżej utworach lub fragmentach. Kolejność została zmieniona. Demeter Demeter była boginią urodzaju i szczęśliwą matką. Pewnego razu Hades porwał do podziemi jej ukochaną córkę Korę. Demeter bardzo rozpaczała, aż w końcu w poszukiwaniu córki opuściła Olimp. Wtedy ziemia przestała rodzić i stała się jałowa. Hades musiał ustąpić i uwolnić Korę nie mógł jednak całkiem oddać jej matce, ponieważ w podziemiach skosztowała pożywienia zmarłych. Doszło więc do kompromisu Kora dziewięć miesięcy spędza na ziemi z matką, a na trzy schodzi do podziemi. Wtedy przychodzi zima i życie na ziemi zamiera. Ale na wiosnę Kora powraca, a wraz z nią odradza się życie. A. 2
8 Jan Kochanowski Na nabożną Jesli nie grzeszysz, jako mi powiadasz, Czego się, miła, tak często spowiadasz? B. Miłe złego początki, lecz koniec żałosny. C. Ignacy Krasicki Pan i pies Pies szczekał na złodzieja, całą noc się trudził; Obili go nazajutrz, że pana obudził. Spał smaczne drugiej nocy, złodzieja nie czekał; Ten dom skradł; psa obili za to, że nie szczekał. D. Henryk Sienkiewicz Bajka Za górami, za morzami, w dalekiej krainie czarów, przy kolebce małej księżniczki zebrały się dobre wróżki ze swoją królową na czele. I gdy, otoczywszy księżniczkę, patrzyły na uśpioną twarzyczkę dzieciny, królowa ich rzekła: Niechaj każda z was obdarzy ją jakimś cennym darem wedle swej możliwości i chęci! (...) E. Lucjan Siemieński Smok Pod górą Wawel, gdzie dzisiaj stoi zamek krakowski, był smok wielki, który troje dobytka naraz zjadał, także i ludzi kradł i jadł; przeto musieli mu dawać obrok, każdy dzień troje cieląt albo baranów. Kazał tedy Krak nadziać skórę cielęcą siarką, a przeciw jamie położyć rano: co uczynił za radą Skuba, szewca niejakiego, którego potem dobrze udarowa! i opatrzył. Smok wyszedłszy z jamy mniemał, by ciele pożarł razem: gdy to w nim tłalo tak długo, pił wodę, aż zdechł. Jest jeszcze jego jama pod zamkiem Smoczą Jamą zwana. F. 3
9 POZNAJ SWOJĄ KLASĘ FILM I TEATR Zadanie 5. (0 7) W wykropkowane miejsca wpisz odpowiednie terminy z zakresu sztuki filmowej. Postanowiliśmy nakręcić film na podstawie fragmentu powieści Marka Twaina Przygody Tomka Sawyera. Pani powiedziała, że takie przetworzenie utworu literackiego na język innej sztuki to.... Ponieważ nie da się nakręcić filmu bezpośrednio na podstawie powieści, musieliśmy zacząć od napisania.... Gdy był już gotowy, do pracy przystąpił..., czyli osoba koordynująca całość prac nad filmem i odpowiedzialna za jego kształt artystyczny. Został nim Marek. Poprosił on następnie uzdolnioną plastycznie Anię o zaprojektowanie..., czyli szczegółowego wyglądu dekoracji, w których będą się rozgrywać kolejne... filmu. Potem Marek zaczął wybierać spośród nas aktorów do odgrywania poszczególnych.... Najwięcej kłopotów było z postacią Tomka. Chciał nim zostać każdy chłopiec. W takiej sytuacji Marek postanowił przeprowadzić konkurs, czyli.... Zadanie 6. (0 8) Niżej zamieszczono fotografie czterech wielkich polskich reżyserów filmowych i teatralnych. W ramce znajdziesz ich nazwiska i po dwa tytuły wyreżyserowanych przez każdego z nich filmów. Wpisz pod zdjęciami odpowiednie nazwiska i tytuły filmów. Andrzej Wajda, Krzysztof Kieślowski, Jerzy Hoffman, Roman Polański, Człowiek z żelaza, Pianista, Dekalog, Potop, Ogniem i mieczem, Piraci, Katyń, Trzy kolory. Niebieski Fotografia 1 Fotografia 2 Fotografia 3 Fotografia 4 4
10 WIEDZA O JĘZYKU Zadanie 7. (0 8 pkt) Z jakich części mowy składa się zapisane niżej zdanie. Wpisz ich nazwy do kratek oznaczonych literami. Mama A.... drugi B.... raz C.... poprosiła D.... syna E.... o F.... grzeczną G.... odpowiedź. H.... Zadanie 8. (0 5 pkt) W przykładzie z zadania 7. nazwij części zdania. A. Mama... B. poprosiła... C. syna... D. o odpowiedź... E. grzeczną... Zadanie 9. (0 5) Poniżej zapisano w przypadkowej kolejności następujące wypowiedzenia: równoważnik zdania, zdanie pojedyncze nierozwinięte, zdanie pojedyncze rozwinięte, zdanie złożone współrzędnie, zdanie złożone podrzędnie. Wpisz przy każdym wypowiedzeniu odpowiednia nazwę. A. Wrócę, jeśli zechcesz.... B. Od rana pada rzęsisty deszcz.... C. Kowalski stał się bohaterem.... D. Informacja w recepcji.... E. Wstałem i wyszedłem.... 5
Tekst I. 1. Jakie zwierzę jest najprawdopodobniej protoplastą psa domowego? (0-1p.)
CZĘŚĆ PIERWSZA (0-20 punktów) Przeczytaj uważnie zamieszczone poniżej teksty polecenia. i wykonaj związane z nimi Tekst I Pies domowy to zwierzę z rodziny psów, do której należą także wilk, szakal i kojot,
Bardziej szczegółowoMiędzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2015. Język polski klasa V
Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2015 Język polski klasa V KOD UCZNIA Witamy Cię na XXI Międzyszkolnej Lidze Przedmiotowej Przed Tobą zadania konkursowe z języka polskiego dla klasy V Instrukcja 1
Bardziej szczegółowoMatczyna miłość zaklęta w naturze. Mit o Demeter i Korze
Matczyna miłość zaklęta w naturze. Mit o Demeter i Korze 1. Cele lekcji a) Wiadomości zna treść mitu, zna osoby występujące w opowieści, zna zasady interpretacji utworu epickiego, wie, jak zbudowany jest
Bardziej szczegółowo-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem;
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 5 OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponad to: -czyta lektury dodatkowe (dwie w roku szkolnym); z przeczytanych lektur sporządza
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej
Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej 1. Kształcenie literackie i kulturalne: Ocena dopuszczająca- uczeń: - poprawnie czyta i wygłasza tekst poetycki - wyodrębnia elementy świata
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko ucznia po rozkodowaniu
Kod ucznia Imię i nazwisko ucznia po rozkodowaniu Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konkurs języka polskiego dla uczniów klas IV-VIII szkoły podstawowej etap rejonowy 2018r. Przeczytaj uważnie zamieszczone
Bardziej szczegółowoCzytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.
KLASA VI Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej. Ocena celująca - Opanował umiejętności zapisane w podstawie programowej. - Samodzielnie
Bardziej szczegółowoOśrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą w Warszawie ul. Rolna 175 D, Warszawa Rok szkolny 2013/2014
NAZWISKO Liczba punktów../. IMIĘ Ocena. Podpis nauczyciela.. OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia.. Witold Bobiński Świat w słowach i obrazach: Świat w słowach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 6
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 6 OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponad to: -czyta lektury dodatkowe (dwie w roku szkolnym); z przeczytanych lektur sporządza
Bardziej szczegółowo2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Bardziej szczegółowoCzytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.
KLASA V Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej. Ocena celująca - Opanował umiejętności zapisane w podstawie programowej. - Samodzielnie
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV
Wymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV OCENA CELUJACY BARDZO DOBRY WYMAGANIA - Twórcze oraz samodzielne rozwijanie własnych uzdolnień i zainteresowań. - Bezbłędne wypowiedzi ustne
Bardziej szczegółowoNACOBEZU JĘZYK POLSKI
NACOBEZU JĘZYK POLSKI KLASA VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE 1. Wiem, co wyróżnia wiersz biały spośród innych rodzajów utworów poetyckich. 2. Podaję cechy fraszki. 3. Wyjaśniam czym jest kontrast i jaką pełni
Bardziej szczegółowoKARTA MONITOROWANIA REALIZAJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Z PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI W KLASACH IV - VI
KARTA MONITOROWANIA REALIZAJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Z PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI W KLASACH - I Klasa I Rok szkolny 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Imię i nazwisko nauczyciela Oznaczenia:
Bardziej szczegółowoWymaganie edukacyjne język polski klasa V
Wymaganie edukacyjne język polski klasa V wiersz Ocena dopuszczająca Uczeń potrafi: - czyta głośno wiersz, bohaterów wiersza, - określa osobę mówiącą w wierszu, - wyjaśnia pojęcie podmiot liryczny, - wyjaśnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4 Ocena celująca: Uczeń opanował pełny zakres wiadomości określony w podstawie programowej. Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania
Bardziej szczegółowoTest podsumowujący z języka polskiego - klasa VI ( opracowany w oparciu o podręcznik H. Dobrowolskiej Jutro pójdę w świat )
Małgorzata Jaromik SP 11 Szczecin Test podsumowujący z języka polskiego - klasa VI ( opracowany w oparciu o podręcznik H. Dobrowolskiej Jutro pójdę w świat ) Przeczytaj uważnie polecenia. W niektórych
Bardziej szczegółowoCel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza pt. Sad, styczeń
Przedmiot: język polski, klasa VI Temat: Zimowe krajobrazy Nauczyciel: Lidia Bęben, SP 27 w Toruniu Czas trwania: 45 minut Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza
Bardziej szczegółowoPodróż niejedno ma imię turniej
Podróż niejedno ma imię turniej Regulamin :. Klasa jest podzielona na 6 grup : podział na grupy zostaje zrealizowany przy pomocy losowania. 2. Każda grupa najpierw rozwiązuje krzyżówkę, co jest elementem
Bardziej szczegółowoTrening przed klasówką. Szkoła podstawowa. Kształcenie literackie: znajomość mitów greckich. Zadanie 1 Ułóż z liter imię boga.
Trening przed klasówką Szkoła podstawowa Kształcenie literackie: znajomość mitów greckich Ułóż z liter imię boga. A. S Z U E. A A N T E C. D H S E A D. A D M A T E I R E. P N E J O O S D Na podstawie informacji
Bardziej szczegółowoMitologia: Pochodzenie zjawisk przyrody na podstawie znanych mitów Demeter i Kora. Język polski Klasa V SP
Mitologia: Pochodzenie zjawisk przyrody na podstawie znanych mitów Demeter i Kora Język polski Klasa V SP Tytuł Plan wydarzeń : 1.Zabawa Kory na kwiecistej łące. 2.Rozmyślania boginki nad losem pachnącego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V
Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V Opracowała: Bożena Jop WYMAGANIA KONIECZNE (ocena dopuszczająca) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który w
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY!
PROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY! Czas od początku roku szkolnego do egzaminu ósmoklasisty można podzielić mniej więcej na 28 tygodni. W prezentowanym planie pracy zaproponowano
Bardziej szczegółowoRealizacja podstawy programowej w repetytorium Sprawdzian na 100%! wymagania ogólne i szczegółowe
Realizacja podstawy programowej w repetytorium Sprawdzian na 100%! wymagania ogólne i szczegółowe Rozdziały powtórkowe w repetytorium 1. Tydzień z humorem Kształcenie literackie: Zwrotka (strofa). Osoba
Bardziej szczegółowoVI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE
Kryteria ocen w klasie VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE Wymagania konieczne ( ocena dopuszczająca) - poprawnie czyta i wygłasza z pamięci tekst poetycki -wyodrębnia elementy świata przedstawionego
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V OPRACOWANY NA PODSTAWIE: 1. Rozporządzenia MENiS z dnia 26. 02. 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne język polski klasa IV
Wymagania edukacyjne język polski klasa IV Ocenę NIEDOSTATECZNĄ (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował poziomu wymagań w zakresie kształcenia literackiego, nauki o języku i form wypowiedzi wskazanych
Bardziej szczegółowoJęzyk polski test dla uczniów klas trzecich
Język polski test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji [suma punktów] Imię i nazwisko... klasa 3... Przeczytaj uważnie tekst.
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII? Cele ogólne: kształcenie umiejętności wskazywania cech, podobieństw
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klas IV- VI
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klas IV- VI W zakresie odbioru wypowiedzi i wykorzystania zawartych w nich informacji: czyta ze zrozumieniem teksty kultury, w tym utwory poetyckie, proste teksty
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019 Opracowano na podstawie: realizowanego w szkole programu nauczania języka
Bardziej szczegółowoProjekt zajęć edukacyjnych legenda 0 Kraku i żółtym złocie
Grażyna Wiśniewska Projekt zajęć edukacyjnych legenda 0 Kraku i żółtym złocie Cel ogólny: kształcenie i doskonalenie umiejętności językowych w oparciu o legendy polskie Wymagania edukacyjne: Uczniowie
Bardziej szczegółowoMAŁA JADWINIA nr 11. o mała Jadwinia p. dodatek do Jadwiżanki 2 (47) Opracowała Daniela Abramczuk
o mała Jadwinia p MAŁA JADWINIA nr 11 Opracowała Daniela Abramczuk Zdjęcie na okładce Julia na huśtawce pochodzą z książeczki Julia święta Urszula Ledóchowska za zgodą Wydawnictwa FIDES. o Mała Jadwinia
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH. O przyjaźni i współpracy
Miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA (Wpisuje uczeń przed rozpoczęciem pracy.) PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH Informacje O przyjaźni i współpracy Czas pracy: 180 minut
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Nowym Targu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Ocena Na ocenę celującą na ocenę bardzo dobrą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Opracowany na podstawie programu nauczania Między nami
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Opracowany na podstawie programu nauczania Między nami 1. Uczniowie oceniani są według skali ocen 1 do 6. 2. Na ocenę półroczną i roczną składają się następujące
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Mity wybrane cz. II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Mitologia Mity wybrane cz. II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoZasady oceniania z języka polskiego w klasie IV w Szkole Podstawowej Nr 6 w Zamościu. Ocena celująca:
Zasady oceniania z języka polskiego w klasie IV w Szkole Podstawowej Nr 6 w Zamościu Ocena celująca: - zdobył wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie - samodzielnie
Bardziej szczegółowoStyczeń. 1. Tajemnice kalendarza
Styczeń 1. Tajemnice kalendarza 2. Gość specjalny- pielęgniarka./ Higiena i zdrowe odżywianie. * W związku z prowadzoną w świetlicy innowacją pedagogiczną Gość specjalny- poznajemy zawody gościliśmy pielęgniarkę
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: mgr Agnieszka Węgrzynowicz Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP Przedmiotem oceny z języka polskiego
Bardziej szczegółowoSTANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV
STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV stopień niedostateczny - 1 stopień dopuszczający - 2 nie opanował podstawowych wiadomości z fleksji, składni, słownictwa, ortografii, w zakresie
Bardziej szczegółowo-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, Internetem;
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 4 OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponad to: -czyta lektury dodatkowe (dwie w roku szkolnym); z przeczytanych lektur sporządza
Bardziej szczegółowoJęzyk polski październik
Język polski październik Klasa VII Myśli i słowa Wymogi podstawy programowej Gatunek liryki tren, cechy trenu ( Treny Jana Kochanowskiego) Zdanie złożone. Rodzaje zdań złożonych Forma wypowiedzi przemówienie.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV I OKRES Sprawności I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji konieczne (ocena: dopuszczający) czyta poprawnie tekst, wyznaczając
Bardziej szczegółowoMateriał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów
Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów Kursywą wyróżniono hasła realizowane wcześniej, w danej klasie uczeń poznaje je w szerszym wymiarze, z wykorzystaniem ćwiczeń i tekstów
Bardziej szczegółowoDla kogo przeznaczona. * szkoła podstawowa * gimnazjum * szkoła ponadgimnazjalna. * szkoła podstawowa * gimnazjum * szkoła ponadgimnazjalna
Temat Przebieg i forma zajęć Czas zajęć w minutach Dla kogo przeznaczona Miejsce Osoby prowadzące zajęcia Numer telefonu Mail Posługiwanie się komputerowym katalogiem bibliotecznym (od Listopada 2013r.)
Bardziej szczegółowoOGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV (OBOWIĄZUJĄCE W I i II PÓŁROCZU)
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV (OBOWIĄZUJĄCE W I i II PÓŁROCZU) WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ UCZEŃ: czyta poprawnie tekst, wyznaczając głosowo granice zdań słucha uważnie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach
Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach 1 I. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza
Bardziej szczegółowoKajtuś marzec- kwiecień2016r. Dwumiesięcznik dla klas młodszych
Kajtuś marzec- kwiecień2016r. Dwumiesięcznik dla klas młodszych PIĘKNIE CZYTAMY Za górami, za morzami, w dalekiej krainie czarów, przy kolebce małej księżniczki zebrały się dobre wróżki ze swą królową
Bardziej szczegółowoTest sprawdzający znajomość przeczytanej lektury szkolnej Krzyżacy Henryka Sienkiewicza
Ola Bednarska olabednarska@wp.pl nauczyciel: wiedzy o społeczeństwie i języka polskiego Publiczne Gimnazjum w Nowej Brzeźnicy Test sprawdzający znajomość przeczytanej lektury szkolnej Krzyżacy Henryka
Bardziej szczegółowoKARTY PRACY 1A CZĘŚĆ
KARTY PRACY 1A CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: 1. Przeczytaj wyrazy zapisane pod kwadratem literowym. Następnie odszukaj je w kwadracie literowym i wykreśl. Wyrazy są umieszczone poziomo i pionowo.
Bardziej szczegółowoPatyk się żeni reż. Martin Lund
Patyk się żeni reż. Martin Lund MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Co to jest scenografia i czego się dzięki niej dowiadujemy? stowarzyszenie nowe horyzonty
Bardziej szczegółowoOlimpiada Malucha. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Szkoła...
Małe olimpiady przedmiotowe Olimpiada Malucha Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Zespół Szkół nr 11 Szkoła Podstawowa nr 3 w Koszalinie
Bardziej szczegółowoSTARY TESTAMENT. NOE BUDUJE ARKĘ, POTOP 4. NOE BUDUJE ARKĘ
NOE BUDUJE ARKĘ 16 Nastały czasy, kiedy aniołowie schodzili na ziemię i brali sobie za żony piękne dziewczyny. W wyniku tego na świecie rodzili się olbrzymi i mocarze. Nie podobało się to Panu Bogu. Widział,
Bardziej szczegółowoPROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracowała: Sylwia Roś 1 Wstęp Program ten przeznaczony jest dla uczniów kl. IV - V szkoły podstawowej, do realizacji w ramach
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIA KLASY IV
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIA KLASY IV Opracowane na podstawie: 1. Podstawy Programowej z języka polskiego dla II etapu edukacyjnego; 2. Rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA
Bardziej szczegółowoTEST ROZWIĄZANY. Tytuł Autor Główny bohater Gatunek literacki. Henryk Sienkiewicz Stanisław Tarnowski powieść
Wiedza z literatury 1. Uzupełnij tabelkę: Tytuł Autor Główny bohater Gatunek literacki W pustyni i w Henryk Sienkiewicz Stanisław Tarnowski powieść puszczy Królowa Śniegu Hans Chrystian Andersen Gerda
Bardziej szczegółowoKształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment)
Trening przed klasówką Szkoła podstawowa Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment) Przeczytaj tekst, a następnie zaznacz poprawne odpowiedzi. W pierwszej chwili
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klasy V. Szkoła Podstawowa nr 3 w Ozimku Wiesława Sękowska
Szkoła Podstawowa nr 3 w Ozimku Wiesława Sękowska Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klasy V 1.Przedmiotem oceny z języka polskiego są: - opanowane wiadomości przewidziane w programie
Bardziej szczegółowoAeroskop. Festiwal Filmów w Gdyni. Antoś po raz pierwszy w Warszawie. Kazimierz Junosza-Stępowski
F1 F2 Aeroskop Pierwsza na świecie ręczna kamera filmowa skonstruowana w przez Kazimierza Prószyoskiego. Wynalazca ten zbudował też pierwsze urządzenie do nagrywania i wyświetlania filmów. Następna karta
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY V
KRYTERIA OCENIANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY V Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: nawiązuje kontakt
Bardziej szczegółowoZa Niebieskimi drzwiami - materiał dla nauczycieli i pedagogów:
Za Niebieskimi drzwiami - materiał dla nauczycieli i pedagogów: Film Za niebieskimi drzwiami powstał z myślą o dzieciach od lat 8 i starszych. W szczególności skierowany do dzieci w wieku 9-13 lat. ArtSart
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV
KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego osiągnięcia spełniają wszystkie wymagania jak na ocenę bardzo dobrą i wykraczają poza wymagania dopełniające. Jego praca cechuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Wymagania Sprawności konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) UCZEŃ rozszerzone (ocena: dobry) dopełniające (ocena:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV TREŚCI PROGRAMOWE: Kształcenie literackie i kulturowe: nastrój wiersza budowa utworu poetyckiego: wers i strofa literackie środki wyrazu: epitet
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V
Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V WYMAGANIA NA OCENĘ CELUJĄCĄ Jak na ocenę bardzo dobrą oraz: -uczeń bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i międzyszkolnych, -posiada rozszerzone
Bardziej szczegółowoBIBLIOTEKA MOIM PRZYJACIELEM
FERIE ZIMOWE W BIBLIOTECE PUBLICZNEJ I FILIACH BIBLIOTECZNYCH (20.01.14 r. - 31.01.14 r. ) PLAN ZAJĘĆ I ZABAW DLA DZIECI I MŁODZIEŻY p.n. BIBLIOTEKA MOIM PRZYJACIELEM BIBLIOTEKA PUBLICZNA W MIASTKU 20
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V. Kryteria ocen
KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V Kryteria ocen Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, który samodzielnie rozwija zainteresowania, a jego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W KLASIE IV W OPARCIU O NOWĄ PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ MEN I STANDARDY EGZAMINACYJNE
KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE IV W OPARCIU O NOWĄ PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ MEN I STANDARDY EGZAMINACYJNE Wymagania Sprawności konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) UCZEŃ rozszerzone
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA OCENĘ SZKOLNĄ DLA KLASY V język polski
WYMAGANIA NA OENĘ SZKOLNĄ LA KLASY V język polski OSZAR OENIANIA Kategoria WYMAGANIA celu OENA KOMUNIKAJA LITERAKA UZEŃ: 1. zna układ podręczników A. sprawnie korzysta ze spisu treści. czyta głośno, poprawnie.
Bardziej szczegółowoMotyw to cząstka kompozycyjna utworu literackiego; obiegowy schemat tematyczny żyjący w tradycji kulturalnej.
Załącznik dla nauczyciela Motywy wędrowne Baśnie, choć pochodzą z różnych krajów zazwyczaj zbudowane są w oparciu o charakterystyczne, powtarzalne w wielu kulturach schematy, czyli zawierają bardzo podobne
Bardziej szczegółowoAktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.
Aktywni na start Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r. Bo ziemia sama z siebie owoc wydaje, najpierw trawę, potem kłos, potem pełne zboże w kłosie. A gdy owoc dojrzeje, wnet się zapuszcza sierp, bo nadeszło
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski! OCENA CELUJĄCA KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE Uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą a ponadto:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. do zajęć języka polskiego
Wymagania edukacyjne do zajęć języka polskiego dla uczniów klas IV VI na rok szkolny 2014/2015 Teresa Antkowicz nauczyciel jezyka polskiego Ocenianiu podlegają: kl.iv 1. Doskonalenie różnych form wypowiedzi
Bardziej szczegółowoKryteria ocen w klasie VI. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie osiągnął poziomu wymagań koniecznych.
Kryteria ocen w klasie VI Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie osiągnął poziomu wymagań koniecznych. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych: rozumie tekst
Bardziej szczegółowoMOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ
MOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ 83 Trzy miesiące po wyjściu z Egiptu naród Izraelski przybył na pustynię Synaj. Izraelici rozłożyli obóz naprzeciw wysokiej góry, na którą Mojżesz wspiął się, aby porozmawiać
Bardziej szczegółowo1. Poznajmy się. 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest:
Beata Sokołowska 1. Poznajmy się 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest: dziewczynek chłopców 2. Oto szkic do portretu Oli. Pokoloruj go, wiedząc, że Ola ma jasne włosy,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA IV Sprawności I. Odbiór i wykorzysta nie zawartych w nich informacji konieczne (ocena: dopuszczający) czyta poprawnie tekst, wyznaczając głosowo granice zdań słucha
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny ocena dopuszczająca (2) P podstawowy ocena dostateczna (3) R rozszerzający ocena dobra (4) D dopełniający
Bardziej szczegółowoLiceum/technikum Literatura: praca z tekstem - Platon "Obrona Sokratesa" (fragmenty)
Trening przed klasówką Liceum/technikum Literatura: praca z tekstem - Platon "Obrona Sokratesa" (fragmenty) 1. Bo obawiać się śmierci, obywatele, to nic innego nie jest, jak tylko mieć się za mądrego,
Bardziej szczegółowopodstawowe (ocena: dostateczny)
KRYTERIA OGÓLNE Sprawności I. Odbiór i wykorzysta nie zawartych w nich informacji konieczne (ocena: dopuszczający) czyta poprawnie tekst, wyznaczając głosowo granice zdań słucha uważnie nauczyciela i uczniów
Bardziej szczegółowopodstawowe (ocena: dostateczny)
KRYTERIA KLASA IV Sprawności I. Odbiór i wykorzysta nie zawartych w nich informacji konieczne (ocena: dopuszczający) czyta poprawnie tekst, wyznaczając głosowo granice zdań słucha uważnie nauczyciela i
Bardziej szczegółowo10.00 Szopka krakowska. Warsztaty plastyczne dla dzieci w wieku 5 9 lat Pałac Krzysztofory
16 lutego (poniedziałek) 10.00 Szopka krakowska. Warsztaty plastyczne dla dzieci w wieku 5 9 lat 10.30 i 12.30 Pogromcy legend, czyli między wymysłem a prawdą. Weryfikacja elementów historycznych w krakowskich
Bardziej szczegółowoLista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA
Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA 1. Konflikt pokoleń jako motyw literatury. Zanalizuj
Bardziej szczegółowoMoja ulubiona książka
Ta książka jest moją ulubioną, ponieważ jest o tym serial Lego Nexo Knight. Ja lubię ten serial więc się zaciekawiłem też tą książką. Jest o chłopcu który się nazywał Bosman. Był sierotą i szef sierocińca
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV na rok szkolny 2015/2016
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV na rok szkolny 2015/2016 Program nauczania Słowa z uśmiechem Realizowany przy pomocy podręcznika Słowa z uśmiechem Wymagania Sprawności ocena: dopuszczający
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA
Bardziej szczegółowouczeń potrafi odczytać znaczenia i emocje wyrażone we wskazanych scenach filmu;
Autorka: dr hab. Katarzyna Mąka-Malatyńska Temat zajęć: Dźwiękowa i kolorowa podróż przez świat. Chłopiec i świat, reż. Alê Abreu, Brazylia 2013 Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne Grupa wiekowa:
Bardziej szczegółowopodstawowe (ocena: dostateczny)
Wymagania na poszczególne oceny z języka polskiego kryteria ogólne Klasa IV Sprawności I. Odbiór i wykorzysta nie zawartych w nich informacji konieczne (ocena: dopuszczający) czyta poprawnie tekst, wyznaczając
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA V. Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasie IV.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA V Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasie IV. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych).
Bardziej szczegółowoPAŹDZIERNIK. Kręgi tematyczne: 1. Jesień w sadzie. 2. Jesień na działce. 3. Nasze rodziny. 4. Nasi domowi ulubieńcy.
PAŹDZIERNIK Kręgi tematyczne: 1. Jesień w sadzie. 2. Jesień na działce. 3. Nasze rodziny. 4. Nasi domowi ulubieńcy. Październik zaczął się od tematyki jesiennej. Dzieci przyniosły do przedszkola pierwsze
Bardziej szczegółowoWymagania programowe, język polski II etap edukacyjny klasa szósta
Wymagania programowe, język polski II etap edukacyjny klasa szósta Wymagania: PODSTAWOWE I. Kształcenie literackie i kulturowe SŁUCHANIE słucha innych, uczestniczy w rozmowie oraz innych sytuacjach komunikacyjnych
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Leopold Staff. Wybór wierszy - Część I
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Leopold Staff Wybór wierszy - Część I Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
Bardziej szczegółowopodstawowe (ocena: dostateczny)
KRYTERIA OGÓLNE klasa IV Sprawności I. Odbiór i wykorzysta nie zawartych w nich informacji konieczne (ocena: dopuszczający) czyta poprawnie tekst, wyznaczając głosowo granice zdań słucha uważnie nauczyciela
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV Wymagania edukacyjne Sprawności ocena: dopuszczający ocena: dostateczny UCZEŃ ocena:
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE Maj jest miesiącem nabożeństw majowych. Zachęcamy dziecin do udziału w majówkach.
Nr 56 MAJ 2009 r. W MAJOWYM WYDANIU Matce Bożej Królowej Polski.2 Uroczystość bierzmowania 3 Święto patrona naszej szkoły 3 Komunia Święta w naszej parafii..4 Dzień naszych mam 5 01.05. - św. Józefa, Rzemieślnika
Bardziej szczegółowo