Rok studiów II DZIENNIK PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

Transkrypt

1 WYśSZA SZKOŁA HUMANISTYCZNA im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10/ ul. Krótka 5, Leszno tel. 065/ Kierunek: PEDAGOGIKA I STOPIEŃ Specjalność: Rok studiów II DZIENNIK PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH Imię i nazwisko studenta Nr albumu Podpis studenta

2 REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA KIERUNKU PEDAGOGIKA I STOPIEŃ W WYśSZEJ SZKOLE HUMANISTYCZNEJ im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wszyscy studenci kierunku PEDAGOGIKA na wszystkich specjalnościach zobowiązani są do odbycia praktyki pedagogicznej w zakresie dwóch specjalności nauczycielskich /głównej i dodatkowej/ w wymiarze co najmniej 180 godzin. Specjalność główną nauczycielską stanowi w zaleŝności od studiowanej specjalności :pedagogika opiekuńczowychowawcza, pedagogika resocjalizacyjna, doradztwo zawodowe i personalne, edukacja bezpieczeństwa i higieny pracy, socjoterapia, gerontologia, psychopedagogika. Natomiast dodatkową specjalnością nauczycielską jest terapia pedagogiczna. Praktyka ta musi być realizowana w placówkach oświatowych. Wobec tego studenci specjalności: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i terapia pedagogiczna mogą odbyć praktykę w następujących placówkach oświatowych: /w ramach studiowanej specjalności głównej/ u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, schroniska dla nieletnich; domy dziecka; ośrodki szkolno-wychowawcze; bursy szkolne; świetlice podlegające pod szkoły; pogotowia opiekuńcze oraz /w ramach terapii pedagogicznej/ to poradnie psychologiczno-pedagogiczne, u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, w szkołach w tzw. zespołach korekcyjnokompensacyjnych; pedagogika resocjalizacyjna i terapia pedagogiczna mogą odbyć praktykę w następujących placówkach: /w ramach studiowanej specjalności głównej/ to pogotowia opiekuńcze, domy dziecka, szkoły w zakładach karnych, schroniska dla nieletnich; ośrodki szkolno-wychowawcze; u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół; świetlice podlegające pod szkoły; poradnie psychologiczno-pedagogiczne; /w ramach terapii pedagogicznej/ to poradnie psychologicznopedagogiczne, u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, w szkołach w tzw. zespołach korekcyjno-kompensacyjnych; doradztwo zawodowe i personalne oraz terapia pedagogiczna - /w ramach studiowanej specjalności głównej/ u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, u doradcy zawodowego we wszystkich typach szkół; poradnie psychologiczno-pedagogiczne; /w ramach terapii pedagogicznej/ u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, poradnie psychologiczno-pedagogiczne.; edukacja bezpieczeństwa i higieny pracy oraz terapia pedagogiczna - /w ramach studiowanej specjalności głównej/- w szkołach-placówkach oświatowych na lekcjach z zakresu edukacji bezpieczeństwa i higieny pracy; /w ramach terapii pedagogicznej/- u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół / zagadnienia z zakresu edukacji bezpieczeństwa i higieny pracy/.; socjoterapia i terapia pedagogiczna- /w ramach studiowanej specjalności głównej/ u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, poradnie psychologiczno-pedagogiczne; młodzieŝowe ośrodki socjoterapii /w ramach terapii pedagogicznej/ u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, poradnie psychologiczno-pedagogiczne; 2

3 psychopedagogika i terapia pedagogiczna - /w ramach studiowanej specjalności głównej/ u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, placówki oświatowo-wychowawcze; /w ramach terapii pedagogicznej/ u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, poradnie psychologiczno-pedagogiczne; gerontologia i terapia pedagogiczna - /w ramach terapii pedagogicznej/ u pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół, poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Program praktyki Celem praktyki jest w szczególności: poznanie organizacji pracy róŝnych typów szkół i placówek oświatowych, a w szczególności tych, w których absolwenci mogą znaleźć zatrudnienie; nabycie umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć; nabycie umiejętności analizowania własnej pracy i jej efektów oraz pracy uczniów; nabycie umiejętności prowadzenia obserwacji zajęć z dziećmi i młodzieŝą szkolną ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się rozpoznanie indywidualnych potrzeb podopiecznych, analizowanie niepowodzeń szkolnych; nabycie umiejętności prowadzenia zajęć korekcyjno kompensacyjnych, psychoedukacyjnych dla rodziców, poradnictwa dla uczniów, nauczycieli, rodziców; W trakcie praktyk student powinien zapoznać się z następującymi formami aktywności: wizyty w szkołach i placówkach oświatowych, obserwowanie zajęć, asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia, prowadzenie zajęć wspólnie z nauczycielem, samodzielne prowadzenie zajęć 30%, planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i innych /nauczycieli, studentów/. W trakcie praktyk pedagogicznych co najmniej 30 godzin zajęć powinno być realizowanych w powiązaniu z kształceniem w zakresie psychologii i pedagogiki. ZałoŜenia organizacyjne Praktyka obowiązuje studentów studiów stacjonarnych i studiów niestacjonarnych. Uczelnia na podstawie list studentów z poszczególnych specjalności studiów: wydaje studentom imienne skierowania na praktykę na prośbę placówek podpisuje porozumienia z placówkami oświatowymi, w których studenci podejmują praktykę. Zaliczenie praktyki podstawę zaliczenia praktyki stanowi odpowiednio wypełniony dziennik praktyk, studenci, którzy pracują lub pracowali w ostatnim czasie w placówkach oświatowych zgodnych ze studiowaną specjalnością główną i dodatkową mogą zostać zwolnieni z obowiązku odbywania praktyki pod warunkiem przedstawienia zaświadczenia stwierdzającego pracę w takiej placówce. Na zaświadczeniu winny znajdować się następujące informacje: miejsce pracy, okres zatrudnienia, stanowisko pracy. praktykę pedagogiczną naleŝy odbyć w czasie trwania dwóch lat studiów w następujący sposób: - w trakcie II roku 90 godzin - w trakcie III roku studiów 90 godzin. 3

4 PRZEBIEG PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH.. Pieczęć placówki oświatowej. Imienna pieczątka kierownika placówki PRAKTYKA PEDAGOGICZNA w trakcie trwania II roku w wymiarze min. 90 godzin Termin praktyki: Liczba godzin: Wyszczególnienie zajęć / prowadzenie zajęć, uwagi, obserwacje, wnioski/ 4

5 ... 5

6 Opinia praktykanta o przebiegu praktyki Opinia opiekuna praktyk w placówce oświatowej Ocena opiekuna praktyk z ramienia uczelni 6