Genitiv dopełniacz odmiana rzeczowników. Infinitiv mit und ohne zu - bezokolicznik z zu i bez zu
|
|
- Dominika Ostrowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Ćwiczenia gramatyczne Czasowniki modalne w czasie przeszłym Präteritum Czasownik lassen kazać, pozwalać, zostawiać - odmiana, wykorzystanie w zwrotach Przyimki, po których występuje Dativ - ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu Genitiv dopełniacz odmiana rzeczowników Odmiana wybranych czasowników Infinitiv mit und ohne zu - bezokolicznik z zu i bez zu Ćwiczenia leksykalne Przekształcanie zdań z użyciem czasownika lassen Wizyta u lekarza utrwalenie słownictwa Ćwiczenia rozwijające komunikację Uzupełnianie tłumaczeń Tłumaczenie wybranych zwrotów rozpoczynających pytania o rozstrzygnięcie Tłumaczenie zwrotów z użyciem słówka los Udzielanie rad Ćwiczenie rozwijające rozumienie ze słuchu
3 anreden, er redet an ausreden; die Ausrede Badewanne (die), die Badewannen bieten; anbieten, er bietet an; das Angebot lassen, er lässt Licht (das), die Lichte(r) Drucker (der), die Drucker Durchfall (der), die Durchfälle Enkel (der), die Enkel; die Enkelin, die Enkelinnen; die Enkelkinder entzünden; Entzündung (die) die Entzündungen erlauben; die Erlaubnis, die Erlaubnisse fehlen fertig Finger (der), die Finger fleißig; der Fleiß fühlen; das Gefühl, die Gefühle gestern gewöhnlich; die Gewohnheit, die Gewohnheiten Hund (der), die Hunde zagadywać, tytułować wypowiedzieć się, wyperswadować; wymówka wanna oferować; oferować; oferta kazać, pozwalać, zostawiać światło drukarka rozwolnienie wnuk; wnuczka; wnukowie i wnuczki zapalać; zapalenie, zapalenia pozwalać; pozwolenie, pozwolenia dolegać, brakować gotowy, wykończony palec, palce pracowity, pilny; pracowitość, pilność czuć, wyczuwać; uczucie, uczucia wczoraj zwykle, normalnie ; przyzwyczajenie, przyzwyczajenia pies, psy
4 husten; der Husten Neffe (der), die Neffen Nichte (die), die Nichten öffnen planen; der Plan, die Pläne reparieren; die Reparatur spüren Tür (die), die Türen übernachten; die Übernachtung überreden untersuchen; die Untersuchung verbieten; das Verbot versuchen; der Versuch Verstopfung (die), die Verstopfungen vorig Weg (der), die Wege ; unterwegs wirklich kaszleć; kaszel bratanek, siostrzeniec bratanica, siostrzenica otwierać planować; plan naprawiać, naprawa czuć, odczuwać drzwi nocować; nocleg namawiać, przekonywać badać zakazywać, zabraniać; zakaz próbować; próba, doświadczenie zapchanie, zatwardzenie, korek ubiegły, ostatni droga, drogi; w drodze, poza domem autentyczny, prawdziwy, rzeczywisty
5 Hilfe! Ihr ist. Ma pan zapalenie gardła. Der Hund etwas. Pies coś czuje. Spürst du noch? Czujesz jeszcze bóle? Seit Sie schon? Od kiedy pan już kaszle? Kannst du bitte die? Czy możesz otworzyć drzwi? Wann wirst du mit der Arbeit? Kiedy skończysz pracę? Ich liebe dich und du mir sehr. Kocham cię i bardzo mi ciebie brakuje. Darf ich Ihnen meine Hilfe? Czy mogę panu zaoferować moją pomoc? Sie ihm den Plan. Ona próbuje mu wyperswadować ten plan. Du musst mir das mit dem. Musisz pokazać mi to palcem. Der sich nicht mehr reparieren. Drukarka nie da się już naprawić. Wir Ihnen eine kostenlose an. Oferujemy państwu bezpłatny nocleg. Es ist wichtig, was man sagen hat. To jest naprawdę ważne, co ma się do powiedzenia. Muss ich dich immer noch um? Muszę cię wciąż prosić o pozwolenie? Es tut mir, aber ich kann dir nichts. Przykro mi, ale nie mogę ci nic zaoferować.
6 ich wollte will sollte soll konnte kann mochte mag durfte darf musste muss du wolltest willst solltest sollst konntest kannst mochtest magst durftest darfst musstest musst er, sie, es wollte will sollte soll konnte kann mochte mag durfte darf musste muss wir wollten wollen sollten sollen konnten können mochten mögen durften dürfen mussten müssen ihr wolltet wollt solltet sollt konntet könnt mochtet mögt durftet dürft musstet müsst sie, Sie wollten wollen sollten sollen konnten können mochten mögen durften dürfen mussten müssen Präteritum Voriges Jahr wir ans Meer nicht fahren. Er meinen Kindern nichts verbieten. Ich dich immer um Hilfe bitten. Ich zum Abendbrot etwas Leckeres zubereiten. Sie keine Süßigkeiten essen. Wir euch. Präsens Wohin ihr dieses Jahr fahren? er ihnen jetzt etwas verbieten? Und wen du jetzt um Hilfe bitten? Ja, du aber auch etwas Gutes zum Frühstück kochen. sie sie schon essen? ihr uns nicht mehr?
7 czy jesteście? czy wolno ci? czy lubiliście? czy wolno wam było? seid ihr? ich hatte. er kann. potrafi. miałem. muszę. czy byliście? mochtet ihr? chcieliśmy. czy musiałeś? była. wir mögen. czy powinnam była? lubimy.
8 Ich will los. Nun, aber los! Was ist hier los? Jetzt geht es los. Auf die Plätze, fertig, los. Er will zehn Kilo loswerden. Willst du den Schnupfen los sein? Bei mir zu Hause ist immer was los. Erst nach einem Monat war ich meine Erkältung los.
9 .du schon..immer.krank? Machen Sie den..! Wie.bist du..? Der potrzebować Arzt will dich lekarstwo.. Du.... być Meine u lekarza Mutter. mirnicht,.meinem Freund zu.. Wie.du. heute? Was.du Co.zum ci dolega?.? Du darfst Czy. masz Kopfschmerzen? bóle głowy?
10 LASSEN znaczy m.in.: kazać Lass ihn warten! Każ mu zaczekać! pozwalać Wir lassen ihn noch etwas schlafen. Pozwolimy mu jeszcze trochę pospać. zostawiać Lasst mich nicht alleine! Nie zostawiajcie mnie samej! dać się (zrobić) Die Tür lässt sich nicht öffnen. Drzwi nie dają się otworzyć. puścić Lässt du beim Duschen das Wasser laufen? Czy zostawiasz podczas prysznica odkręconą (puszczoną) wodę? LASSEN w znaczeniu kazać, pozwalać wymaga dopełnienia w bierniku (Akkusativ). Die Elternlassenmich nie raus. Moi rodzice nigdy nie pozwalają mi wychodzić. LASSEN występuje częstoz innymi czasownikami. Po lassen nie wstawiamy zu. Erlässt mich die Türöffnen. On każe mi otworzyć drzwi. lassen den die das die mich dich ihn sie es uns euch sie / Sie ich du er/ sie/es wir ihr sie/ Sie lasse lässt lässt lassen lasst lassen
11 Lässt sich das Auto reparieren? Lass deine Finger von meinem Geld! Lasst mich bitte ausreden! Soll ich das Licht auslassen? Lassen wir es so, wie es ist. Ich lasse mich nicht überreden. Lass mich in Ruhe! Soll ich den Hund ins Haus lassen? Lass warmes Wasser in die Badewanne laufen! Lass das stehen!
12 Kann man den Drucker noch reparieren? Lässt sich der Drucker noch reparieren? Der Lehrer sagt, dass wir den Text zu Hause lesen sollen. Der Lehrer uns den Text zu Hause. Ich gebe mein Auto zur Reparatur. Ich mein Auto. Meine Mutter will nicht, dass ich nach Deutschland fahre. Meine Mutter mich nicht nach Deutschland. Ich will dich nicht mehr bitten. dich nicht mehr! Papa, erlaub mir bitte mit deinem Auto zu fahren! Papa, mich bitte mit deinem Auto! Ich erlaube meiner Tochter, dass sie bei ihrer Freundin übernachtet. Ich meine Tochter bei ihrer Freundin. Ich bitte die anderen um einen freien Weg. Sie mich bittedurch! Lasst mich nachdenken!
13 ab: (der)september (die) nächste Woche (das) erste Jahr aus: (der)weg (die) Flasche (das) Ausland bei: (der)arzt (mein) Enkel (meine) Mutter przypadek Nominativ (mianownik) Dativ (celownik) mit: (die) Hände (die) Nase (meine) Nichte (der) Finger Pamiętaj! ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu + Dativ rodzaj męski der ein dem einem rodzaj żeński die eine der einer rodzaj nijaki das ein dem einem nach: (eine)stunde (ein)monat (das)essen (die) Schule (mein) Plan liczba mnoga die den (-n) zu: (meine) Geschwister (die) Ärztin (meine) Großeltern von: (mein) Vater (die) Enkelin (mein) Beruf seit (die)letzte Woche (der)zeitpunkt (ein) Jahr
14 Nominativ Genitiviv wer? kto? was? co? wessen? Czyj (a), (e)? des eines meines keines der Mann die Frau das Kind die Eltern Mannes der einer meiner keiner Frau des eines meines keines Kindes der --- meiner keiner Eltern Genitiviv używamy głównie, jeśli chcemy wyrazić przynależność, np.: Jesteś miłością mojego życia Du bist die Liebe meines Lebens. To jest ciocia twojego taty. Das ist die Tante deines Vaters.
15 1. richtig 2. falsch - mein Bruder
16 Sprawdź, czy jesteś dobrym doradcą! Ich bin krank. Ich bin zu dick. Ich bin erkältet. Ich habe Durchfall. Meine Füße tun weh. Der Bauch tut mir weh. Du brauchst Tabletten gegen Bauchschmerzen. Kauf dir Medikamente gegen Husten! Bleib zwei Tage im Bett! Geh besser auf die Toilette! Geh mit ihm zum Kinderarzt! Mein Sohn fiebert stark. Ich habe einen starken Husten. Iss weniger! Geh zum Arzt! Setz dich hin!
17 Napisz przeciwieństwa. Zwroty przetłumacz. ich du wir ihrihr sie erer wir lassen los my puszczamy sie erlaubt ona pozwala wir gehen aus my wychodzimy sie sitzt ona siedzi ich nehme ja biorę wir ziehenuns an my ubieramy się du schläfst ein ty zasypiasz ihr steht auf wy wstajecie ich mache auf ja otwieram
18 Es ist verboten, hier zu parken. Zurozdziela dwa czasowniki. Ich habe keine Lust, ins Kino zugehen. Nie mam ochoty iść do kina. Zu stoi tuż przed bezokolicznikiem. Er versucht, mir zu helfen. On próbuje mi pomóc. Zuw czasownikach rozdzielnie złożonych stoi między przedrostkiem, a czasownikiem głównym. Ich freue mich, dich kennenzulernen. Cieszę się, że cię poznałem. Zu nie występuje po: czasownikach modalnych i po: lassen, fahren, gehen, kommen, sehen, hören, spüren, fühlen, bleiben, lernen, lehren, helfen. Hierdarf man keine Fotos machen. Ich lerne Geldsparen. Fährst du einkaufen? Tutaj nie wolno robić zdjęć. Uczęsięoszczędzaćpieniądze. Jedziesz na zakupy?
19 Er hat mir nichts bieten. Wir haben heute viel tun. Wir versuchen fleißig sein. Ich versuche ihn überreden. Ich lasse mir nichts verbieten. Ich freue mich, dir helfen können. Der Arzt wollte mich untersuchen. Hast du Lust, mein Auto reparieren? Darf ich Sie um Ihre Erlaubnis bitten? Wie kann man ein Mädchen planen? Hast du in der Arbeit mit Computern tun? Hast du Lust, meine Enkelkinder kennen lernen? Du vergisst immer wieder, das Licht aus machen. Ich versuche mit der Arbeit morgen fertig werden. Der Arzt verbietet mir, die Medikamente weiter nehmen. Der Onkel erlaubt seiner Nichte, bei ihrem Freund übernachten.
20 Was sagt der Patient? Ich bin krank. Was sagt der Arzt? Was fehlt Ihnen? Ich habe Husten. Sie müssen Diät halten. Ich habe Schnupfen. Ich muss Sie untersuchen. Ich fühle mich schlecht. Haben Sie auch Kopfschmerzen? Muss ich Diät halten? Seit wann haben Sie Fieber? Seit gestern fühle ich mich schlecht. Ich habedurchfall und der Bauch tut mir weh. Siesehen schlecht aus. Was ist los mit Ihnen? Sie müssen in einer Woche zur Kontrolle kommen.
21 anreden, er redet an ausreden; die Ausrede Badewanne (die), die Badewannen bieten; anbieten, er bietet an; das Angebot lassen, er lässt Licht (das), die Lichte(r) Drucker (der), die Drucker Durchfall (der), die Durchfälle Enkel (der), die Enkel; die Enkelin, die Enkelinnen; die Enkelkinder entzünden; Entzündung (die) die Entzündungen erlauben; die Erlaubnis, die Erlaubnisse fehlen fertig Finger (der), die Finger fleißig; der Fleiß fühlen; das Gefühl, die Gefühle gestern gewöhnlich; die Gewohnheit, die Gewohnheiten Hund (der), die Hunde zagadywać, tytułować wypowiedzieć się, wyperswadować; wymówka wanna oferować; oferować; oferta kazać, pozwalać, zostawiać światło drukarka rozwolnienie wnuk; wnuczka; wnukowie i wnuczki zapalać; zapalenie, zapalenia pozwalać; pozwolenie, pozwolenia dolegać, brakować gotowy, wykończony palec, palce pracowity, pilny; pracowitość, pilność czuć, wyczuwać; uczucie, uczucia wczoraj zwykle, normalnie ; przyzwyczajenie, przyzwyczajenia pies, psy
22 husten; der Husten Neffe (der), die Neffen Nichte (die), die Nichten öffnen planen; der Plan, die Pläne reparieren; die Reparatur spüren Tür (die), die Türen übernachten; die Übernachtung überreden untersuchen; die Untersuchung verbieten; das Verbot versuchen Verstopfung (die), die Verstopfungen vorig Weg (der), die Wege ; unterwegs wirklich kaszleć; kaszel bratanek, siostrzeniec bratanica, siostrzenica otwierać planować; plan naprawiać, naprawa czuć, odczuwać drzwi nocować; nocleg namawiać, przekonywać badać zakazywać, zabraniać; zakaz próbować; próba, doświadczenie zapchanie, zatwardzenie, korek ubiegły, ostatni droga, drogi; w drodze, poza domem autentyczny, prawdziwy, rzeczywisty
Sprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Bądź z gramatyką za pan brat!
Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs
auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
Konjunktiv. sein/haben (w Konjunktiv Präsens) + Partizip II. ich sei geworden du seiest geworden er sei geworden
Konjunktiv I czasownik modalny Präteritum Perfekt I czasownik modalny werden + Partizip II + werden werden + Partizip II + worden + sein Modalverb + Partizip II + werden (w odpowiednim czasie) Der Brief
W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.
Większość czasowników otrzymuje następujące końcówki osobowe: machen ich mache du machst er (sie, es) macht wir machen ihr macht sie (Sie) machen Czasowniki, których temat kończy się na d, -t (warten,
iść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu.
Czasowniki modalne (posiłkowe) (Modalverben) W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu. Przykłady: Peter
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Nacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
Czas przeszły Imperfekt - Das Imperfekt
Czas przeszły Imperfekt - Das Imperfekt Czas przeszły prosty Imperfekt, inaczej zwany też Präteritum, jest jednym z trzech czasów przeszłych w języku niemieckim (obok Perfektu i Plusquamperfektu). Jeśli
Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,
www.niemiecki.co Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, odmiana czasownika Zaimki dzierżawcze po
Przyimki. Präpositionen
Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.
wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za
www.niemiecki.co alle Blume (die), die Blumen erst; der Erste für was für Geburtstag (der), die Geburtstage Glück(das); glücklich ihm; mit ihm; zu ihm;von ihm mit ihr;zu ihr;von ihr ohne Onkel (der), die
Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben
W języku niemieckim istnieje duża grupa czasowników wymagających dopełnienia w odpowiednim przypadku lub użycia odpowiedniego przyimka. Szczęśliwie większość takich czasowników pokrywa się z językiem polskim,
1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.
1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens. Czas teraźniejszy Präsens wykorzystywany jest w codziennej komunikacji do opisu teraźniejszych czynności, wydarzeń lub stanów. Pfleger Jürgen: Hallo Urszula. Ich
Zdanie z poprzedniej lekcji.
Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.
JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne
Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy
Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy Lista dialogowa: Ała! Jeszcze trochę... Wiem że boli... Już jesteśmy. Guten Tag, wie kann ich Ihnen helfen? Mein Kollege hatte einen Unfall auf der Baustelle,
KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ
Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. D 1.2. B 1.3. Zdający określa główną myśl tekstu. (II.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Anna Jagiełło 2. Grupa docelowa: I klasa ZSZ 3. Liczba godzin: 2h 4. Temat zajęć: Was fehlt dir? choroby
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1.
Eine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Kiedy jeździsz konno? Anke jeździ konno z Piotrem. Gdzie jeździcie konno? Wann reitest du? Anke reitet mit Peter. Wo reitet ihr? Zwróć też uwagę na czasowniki poznane w lekcji 1
Mirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji
Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie
CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT
CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT pozwala opowiadać (najczęściej ustnie) o wydarzeniach z przeszłości; jest czasem złożonym; informuje on o tym co było, co się wydarzyło, co ktoś zrobił. Czas przeszły Perfekt
EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka niemieckiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar
Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.
WSTĘP Książka Ję^yk niemiecki Gramatyka przeznaczona jest dla wszystkich, którzy opanowali już podstawy języka niemieckiego i chcieliby powtórzyć, usystematyzować i utrwalić wiedzę z zakresu gramatyki.
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
Urlaub! #Dojcz4Job.
Urlaub! #Dojcz4Job Jak zapytać się w pracy o urlop? Ich möchte meinen Urlaub beantragen. Chciałabym złożyć podanie o urlop. beantragen złożyć podanie o coś der Urlaubsantrag - wniosek urlopowy Können wir
Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń
Dział/Treści programowe - Przedstawianie się - Określenie kraju pochodzenia - Podanie swego wieku - Podanie miejsca zamieszkania - Podanie informacji o klasie i szkole, do której uczeń/ uczennica uczęszcza
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Hallo! Ich bin hier neu Ich spreche etwas Deutsch formy powitań i pożegnań pytania o samopoczucie i odpowiedzi na takie pytania liczebniki 1 przedstawianie
Ćwiczenia leksykalne: Tłumaczenie zwrotów, słówek i zdań Łączenie zwrotów w zdania Dopasowywanie odpowiedzi do pytań
Ćwiczenia gramatyczne: Zaimki osobowe i odmiana wybranych czasowników Okoliczniki miejsca przyimki(auf, an, neben, vor, hinter, in, ) + Dativ Użycie w zdaniach celownika (Dativ-u) i biernika (Akkusativ-u)
Tryb przypuszczający - der Konjunktiv
Porównując tryb przypuszczający jakiego używamy w języku polskim usłyszymy właściwie te same formy: W ubiegłym roku kupiłbym dom, ale nie miałem pieniędzy. (płaszczyzna przeszła) Dziś kupiłbym ten dom,
Szkoła płynnego mówienia B1/B2 edycja I
10 czerwca 2019 Dzisiaj nauczysz się, jak wyrazić swoje zdanie i jak przy nim obstawać. Jako przykład i zadania domowe posłużą nam przykładowe testy z egzaminów Goethe-Institut, Telc oraz ÖSD B1 i B2.
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy VI
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy VI Rozkład materiału przygotowany do podręcznika und so weiter jest propozycją podziału materiału przy dwóch godzinach
Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.
www.niemiecki.co Powtórzenie czasowników modalnych, Wprowadzenie czasownika modalnego müssen, Pytanie woher- skąd i okoliczniki miejsca, Ćwiczenia usprawniające umiejętność układania zdań, Pytania Czy?,
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) W czasie pobytu za granicą mieszkasz u znajomych. Z nimi odwiedziłeś/-łaś
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu języka niemieckiego. Przeczytaj
Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie
Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie Imię i nazwisko ucznia : Ilość uzyskanych punktów: Ilość punktów możliwych do zdobycia:
Poniżej schemat tworzenia czasu Perfekt: Perfekt = haben / sein + Partizip Perfekt. Czasu Perfekt używamy przeważnie w dialogach i rozmowach np.
W języku niemieckim występują trzy czasy przeszłe. Jednym z nich jest Perfekt. Tworzymy go używając czasownika posiłkowego haben lub sein odmienionego w czasie teraźniejszym i imiesłowu czasu przeszłego
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Beata Jodel, autorka bloga
1 2 PRZYPADKI NIEMIECKIE JASNE JAK SŁOŃCE Raport ten otrzymujesz ode mnie gratis, możesz go więc swobodnie rozpowszechniać i rozdawać. Jednak pod jednym warunkiem, nie możesz zmieniać jego treści. 3 W
DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015
REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja
Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać
wollen möchte mögen w s i s s e s n Czasowniki rozdzielnie złożone
www.niemiecki.co Budowanie i rozumienie pytań Czasowniki modalne: wollen, möchte, mögen odmiana, znaczenie, użycie Czasownik wissen(wiedzieć) odmiana i użycie Powtórzenie wybranych zaimków pytających Czasowniki
Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule
Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Lektion 11 Kannst du mir bitte helfen? I. Ich kann das nicht! ABI SPRECHEN 1 (rozmowa z odgrywaniem roli)
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej
Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej Rozkład materiału do podręcznika WIR do klasy VI szkoły podstawowej przeznaczony jest do planowania procesu nauczania języka niemieckiego
JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2. Obszar
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I
XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I kod ucznia Dane uzupełnia członek Komisji Konkursowej po sprawdzeniu i rozkodowaniu prac: Drogi Uczniu,
Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).
Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das). Rodzajnik okre la rodzaj, liczb i przypadek rzeczownika. W okre lonych przypadkach
Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?
www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million
1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.
I. Przeczytaj tekst, a następnie wybierz prawidłowe informacje. 7 pkt Ich heiße Gabi und ich habe zwei Geschwister. Mein Bruder ist ein Baby, er ist erst sieben Monate alt. Er trinkt und lacht gern. Er
FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)
FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) SCENE 1 STAIRWELL. KALINA AND JERZY WALK UP THE STAIRS. I? Powiedziałaś tak? Nie słyszałeś, co mówiłam? No nie, zasnąłem Du schläfst ja viel in der Schule.
WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 17.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
www.awans.net Publikacje nauczycieli Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia
www.awans.net Publikacje nauczycieli Urszula Król Zespół Szkół Salezjańskich w Krakowie Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia Materiały wspomagające pracę na lekcjach
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2.
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Egzamin maturalny z języka niemieckiego Zadanie 1.
UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu. Ukad graficzny CKE 2011 UZUPENIA ZESPÓ NADZORUJCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejk z kodem
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.
ODCINEK 24 Tykający zegar Anna odnajduje metalową puszkę ukrytą w 1961 roku, ale nie może jej otworzyć, ponieważ zardzewiała. Gdy wreszcie udaje jej się otworzyć puszkę, znajduje w niej stary klucz. Czy
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna 2012 Halina Wachowska Egzamin maturalny 2012 r. Część ustna 1 3 minuty Jesteś na wymianie młodzieżowej w Niemczech. Koleżankę / kolegę z Niemiec interesuje
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER"
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER" Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2018/2019 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. R 1.2. Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) Wybierasz się ze znajomymi na pieszą wycieczkę po okolicy. Porozmawiaj
Język niemiecki. Poziom podstawowy Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY
Poziom podstawowy Język niemiecki Język niemiecki. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5. R F 1.1. Arthus-Bertrand
MINI SŁOWNICZEK PYTANIA (DIE FRAGEN)
MINI SŁOWNICZEK Kiedy? Kto? Co? Jak? Gdzie? Jak długo? Dokąd? Dlaczego? Od kiedy? Wann? Wer? Was? Wie? Wo? Wie lange? Wohin? Warum? Seit wann? PYTANIA (DIE FRAGEN) WYRAŻENIA OGÓLNE ( ALLGEMEINE WENDUNGEN)
Die Familie von Julia
1 I Was passt zusammen? Ordne zu. Przyporzqdkuj pytania do odpowiedzi. Die Familie von Julia 1. Wie viele seid ihr zu Hause? z. Wohnt deine Oma bei euch? 3. Hast du einen Hund? 4. Wo wohnt ihr? 5. Wo liegt
allein antworten, er antwortet befinden sich, er befindet sich beginnen, er beginnt; Beginn (der) falsch hängen, er hängt hässlich kochen
www.niemiecki.co ab allein an antworten, er antwortet befinden sich, er befindet sich beginnen, er beginnt; Beginn(der) falsch hängen, er hängt hässlich kochen kosten;die Kosten kurz Lampe (die), die Lampen
sollen (mieć powinność) ich kann will muss soll darf mag / möchte du kannst willst musst sollst darfst magst / möchtest
Język niemiecki 2017.10.02 Spis treści Czasowniki modalne Przykładowe zdania Pytania Części ciała U lekarza- choroby Zdrowie, wypadki losowe Zdrowie i choroba Tryb rozkazujący Czas przeszły Perfekt Czasowniki
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: rejonowy... 90 minut Informacje dla ucznia:
COMPUTER: Misja Berlin, 13 siepnia Osiemnasta zero zero. Masz tylko 55 minut, by ocalić Niemcy.
ODCINEK 16 Znam twoją przyszłość Anna cofa się do roku 1961. Tu również ścigają ją motocykliści. Gdy znajduje się w niebezpieczeństwie, zaprzyjaźnia się z nią pewna kobieta. Ale dlaczego to robi? Czy Anna
XVI WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
XVI WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW ORAZ KLAS DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW PROWADZONYCH W SZKOŁACH INNEGO TYPU WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 1 rozdział
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY Uprawnienia ucznia do nieprzenoszenia
Zadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton
.shock Fotolia Przed obejrzeniem filmu: Zadanie 1 Zadanie 3 Zadanie 1 Was stellt dieses Foto dar? Schreib deine Assoziationen auf. Napisz swoje skojarzenia z powyższym zdjęciem. Zadanie 2 Wie sieht die
UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Instrukcja
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klasy ósmej język niemiecki
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klasy ósmej język niemiecki Rozdział I Leute mich herum Am Meer oder im Gebirge? się przedstawić, udziela podstawowych informacji na swój temat, zainteresowaniach
Alex bei der Schneekönigin
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012 Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji
Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)
Rozmowa wstępna Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego) Rozmowa wstępna ¹ 2 minuty Guten Tag./Guten Morgen. Mein Name ist, und das ist meine Kollegin/mein Kollege.
Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu
Kapitel Ich Profi neu Wydawnictwo Szkolne PWN Rozkład materiału do podręcznika Profi neu Rozdział Temat lekcji Liczba Hallo, wie heißt du? zawieranie znajomości i przedstawianie się rówieśnikom czasowników
W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,
JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT PODRĘCZNIK CZĘŚĆ II REALIZACJA WYMAGAŃ SZCZEGÓŁOWYCH OKREŚLONYCH W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0