zwut EDUKACJA WFORMATOniUM WROCŁAW 1999 R. URZĄD STATYSTYCZNY we Wrocławiu ^«ZĄD STATYSTYCZNY ł-iczb Statystycznych

Transkrypt

1 URZĄD STATYSTYCZNY we Wrocławiu ANALIZY STATYSTYCZNE zwut ^«ZĄD STATYSTYCZNY we Wrocławiu WFORMATOniUM ł-iczb Statystycznych EDUKACJA NA DOLNYM ŚLĄSKU VV ROKU SZKOLNYM 1998/99 WROCŁAW 1999 R.

2 OBJAŚNIENIE ZNAKÓW UMOWNYCH Kreska Zero (0) zjawisko nie wystąpiło, zjawisko istniało w wielkości mniejszej od 0,5; (0,0) Kropka (.) Znak x W tym zjawisko istniało w wielkości mniejszej od 0,5, zupełny brak informacji albo brak informacji wiarygodnych, wypełnienie pozycji jest niemożliwe lub niecelowe, oznacza, że nie podaje się wszystkich składników sumy. Przy publikowaniu danych US - prosimy o podanie źródła

3 URZĄD STATYSTYCZNY we Wrocławiu ANALIZY STATYSTYCZNE «^ĄLi STATYSTYCZNY we Wrocławiu informatomum L'czb Statystycznych EDUKACJA NA DOLNYM ŚLĄSKU W ROKU SZKOLNYM 1998/99 3IBLI0TEKA^% ISBN WROCŁAW 1999 R.

4 ZESPÓŁ REDAKCYJNY Przewodniczący: Bożena Kodeniec Sekretarz: Halina Urbanek ;i i \' ; Q '( : Członkowie: Sławomir Banaszak, Krystyna Kalichowicz, Elżbieta Małecka, Halina Matyja, Wiesława Mazur, Alina Mieszczakowska, Marek Obrębalski, Helena Polak, Andrzej Żurakowski Opracowanie: Leokadia Jadowska, Alina Mieszczakowska, Halina Urbanek Skład i opracowanie komputerowe: Anna Litewka Druk: Urząd Statystyczny we Wrocławiu - Wydział Poligrafii, Legnica, ul. Jaworzyńska 65

5 Szanowni Państwo Przekazuję Państwu publikację Edukacja na Dolnym Śląsku w roku szkolnym 1998/99, będącą pierwszym opracowaniem Urzędu z zakresu oświaty i wychowania uwzględniającym nowy podział terytorialny kraju obowiązujący od dnia 1 stycznia 1999 r. Prezentowane w publikacji dane dotyczą wychowania przedszkolnego, szkolnictwa podstawowego, średniego ogólnokształcącego i technicznego oraz zawodowego, z uwzględnieniem różnych typów szkół, w podziale na szkolnictwo dla dzieci i młodzieży oraz dla dorosłych. Ponadto publikacja zawiera dane o szkolnictwie wyższym. Źródłem informacji były dane ze sprawozdawczości, czyli badań pełnych obejmujących placówki oświaty i wychowania oraz wszystkie typy szkół wyższych, niezależnie od ich struktury organizacyjnej czy form własności. Część tabelaryczna została wzbogacona o tablice z danymi o województwie na tle kraju i innych województw. Analiza stanu i tendencji dających się zauważyć w edukacji przed wprowadzeniem reformy będzie dobrym punktem wyjścia do prac analityczno-porównawczych w kolejnych latach funkcjonowania oświaty w zmienionych warunkach. Mam nadzieję, iż informacje zawarte w publikacji okażą się pomocne w pracy osób i instytucji zainteresowanych prezentowaną problematyką. DYREKTOR Urzędu Statystycznego we Wrocławiu Bożena Kodeniec Wrocław, październik 1999 r.

6 Tabl. Str. UWAGI METODYCZNE... UWAGI ANALITYCZNE TABLICE I. DANE ZBIORCZE Szkolnictwo w województwie dolnośląskim na tle kraju... Szkolnictwo według szczebli kształcenia... Szkolnictwo według organów prowadzących szkoły... Nauczanie języków obcych w szkołach podstawowych i średnich dla dzieci i młodzieży oraz policealnych Szkolnictwo dla niepełnosprawnych... Szkolnictwo i wychowanie według powiatów i gmin II. WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Wychowanie przedszkolne... Wychowanie przedszkolne w powiatach (7) (8) 28 III. SZKOLNICTWO PODSTAWOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Szkoły podstawowe... Szkoły podstawowe niepubliczne z uprawnieniami szkoły publicznej... Uczniowie w szkołach podstawowych według klas.... Szkolnictwo podstawowe w powiatach (9) (10) (11) (12) 30 IV. SZKOLNICTWO ŚREDNIE OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA MŁODZIEŻY Licea ogólnokształcące... Uczniowie liceów ogólnokształcących według klas i profilów kształcenia... Licea ogólnokształcące w powiatach (13) (14) (15) 32 V. SZKOLNICTWO ŚREDNIE TECHNICZNE I ZAWODOWE DLA MŁODZIEŻY Szkolnictwo średnie techniczne i zawodowe według typów szkół... Uczniowie i absolwenci w szkolnictwie średnim zawodowym według kierunków... Szkolnictwo średnie techniczne i zawodowe w powiatach (16) 33 5(17) (18) 35

7 5 Tabl. Str. VI. SZKOLNICTWO POLICEALNE Szkolnictwo policealne według typów szkół... Uczniowie i absolwenci w szkolnictwie policealnym według kierunków szkolenia... Szkolnictwo policealne w powiatach... VII. SZKOLNICTWO DLA DOROSŁYCH Uczniowie w szkolnictwie podstawowym... Uczniowie liceów ogólnokształcących... Szkolnictwo średnie techniczne i zawodowe według typów szkół... Uczniowie i absolwenci szkół dla dorosłych w powiatach... VIII. SZKOŁY WYŻSZE Szkoły wyższe Studenci według typów szkół, grup kierunków i kierunków studiów... Absolwenci według typów szkół, grup kierunków i kierunków studiów... Obcokrajowcy - studenci i absolwenci szkół wyższych... Studenci niepełnosprawni... Nauczyciele akademiccy... Uczestnicy studiów doktoranckich... VIII. SZKOLNICTWO NA DOLNYM ŚLĄSKU NA TLE KRAJU I WOJEWÓDZTW Wychowanie przedszkolne... Szkolnictwo podstawowe dla dzieci i młodzieży... Licea ogólnokształcące dla młodzieży... Zasadnicze szkoły zawodowe dla młodzieży... Szkoły średnie techniczne zawodowe dla młodzieży... Szkolnictwo policealne... Nauczanie języków obcych jako przedmiotu obowiązkowego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych dla dzieci i młodzieży... Nauczanie języków obcych jako przedmiotu nadobowiązkowego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych dla dzieci i młodzieży... Szkolnictwo dla dorosłych... Studenci szkół wyższych Absolwenci studiów magisterskich i zawodowych... Specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30) (31) (32) (33) (34) (35) (36) (37) (38) (39) (40) (41) (42) 58-11(43) (44) 60

8 Tab. Page METHODOLOGICAL NOTES... ANALITYCAL NOTES TABLES I. AGGREGATE DATA Education in dolnośląskie voivodship as compared to the country... Education by level... Education by authority responsible for the school... Teaching foreign languages in primary and secondary schools for children and youth and in post-secondary schools... Education for the handicapped... Education by poviats and gminas... II. PRE-SCHOOL EDUCATION Pre-school education... Pre-school education in poviats... III. PRIMARY EDUCATION FOR CHILDREN AND YOUTH Primary education... Non-public schools with authorization of public schools.... Students of primary education by grade... Primary education in poviats... IV. GENERAL SECONDARY SCHOOLS FOR YOUTH General secondary schools... Students of general secondary schools by grade and educational profile... General secondary schools in poviats... V. VOCATIONAL AND TECHNICAL SECONDARY EDUCATION FOR YOUTH Vocational and technical secondary education by types... Students and graduates of vocational technical secondary education by educational profile... Vocational and technical secondary education in poviats (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) 33 5(17) (18) 35

9 7 Tab. VI. POST-SECONDARY EDUCATION Post-secondary education by type of schools... 1(19) Students and graduates of post-secondary education by educational profile... 2(20) Post-secondary education in poviats... 3(21) VII. EDUCATION FOR ADULTS Students of primary education... 1(22) Students of general secondary schools (23) Vocational and technical secondary education by type of schools... 3(24) Students and graduates of schools for adults in poviats... 4(25) VIII. TERTIARY SCHOOLS Higher education institutions... 1(26) Students by type of schools, groups of educational profile and educational profile... 2(27) Graduates by type of schools, groups of educational profile and educational profile... 3(28) Foreigners - students and graduates of higher schools... 4(29) Handicapped students... 5(30) Academic teachers... 6(31) Participants of doctor s studies... 7(32) VIII. EDUCATION IN LOWER SILESIA AS COMPARED TO THE COUNTRY AND VOrVODSHIPS Pre-school education... 1(33) Primary education for children and youth... 2(34) General secondary schools for youth... 3(35) Basic vocational schools for youth... 4(36) Vocational and technical secondary education for youth... 5(37) Post-secondary education... 6(38) Compulsory foreign languages instruction in primary and secondary schools for children and youth... 7(39) Facultative foreign languages instruction in primary and secondary schools for children and youth... 8(40) Education for adults... 9(41) Students in higher schools...10(42) Graduates of master s studies and post-secondary vocational studies... 11(43) Special education care centres... 12(44) Page

10 W publikacji uwzględniono podział szkolnictwa na: - szkolnictwo podstawowe dla dzieci i młodzieży, do którego zaliczono kształcenie realizowane w szkołach podstawowych, w tym w szkołach filialnych i szkołach specjalnych, w szkołach (klasach) przysposabiających do pracy zawodowej (w zakresie VI, VII i VIII klasy szkoły podstawowej) oraz w szkołach artystycznych I stopnia realizujących jednocześnie program szkoły podstawowej, - szkolnictwo średnie ogólnokształcące dla młodzieży, do którego zaliczono kształcenie w liceach ogólnokształcących dla młodzieży, - szkolnictwo średnie techniczne i zawodowe dla młodzieży, do którego zaliczono kształcenie realizowane w zasadniczych szkołach zawodowych dla młodzieży (w tym w szkołach specjalnych), w technikach zawodowych (w tym w szkołach specjalnych), w liceach zawodowych, w liceach technicznych, w liceach specjalnych i w szkołach artystycznych II stopnia, - szkolnictwo policealne, do którego zaliczono kształcenie po szkole średniej, nie dające tytułu zawodowego uzyskiwanego po szkole wyższej, realizowane w formie dziennej, wieczorowej i zaocznej w policealnych szkołach zawodowych, w kolegiach nauczycielskich oraz w nauczycielskich kolegiach języków obcych prowadzonych przez kuratoria oświaty, - szkolnictwo dla dorosłych, do którego zaliczono kształcenie realizowane w szkołach dla dorosłych: podstawowych, w podstawowym studium zawodowym, w zasadniczych szkołach zawodowych, w liceach ogólnokształcących, w technikach i liceach zawodowych oraz średnich studiach zawodowych. Wszystkie dane w tablicach, z wyjątkiem liczb dotyczących absolwentów, podane są według stanu na początku roku szkolnego 1998/99. Dane o absolwentach dotyczą roku szkolnego 1997/98. Dane o nauczycielach dotyczą tylko nauczycieli realizujących obowiązujący program nauczania, tj. bez wychowawców świetlic, bibliotekarzy, prowadzących wyłącznie zajęcia pozalekcyjne itp., łącznie z nauczycielami religii. Każdą izbę lekcyjną, pracownię przedmiotową i salę gimnastyczną liczono jeden raz, niezależnie od parokrotnego ich wykorzystywania przez jedną lub kilka szkół. Dane obejmują szkoły i placówki prowadzone przez ministrów, inne organy administracji rządowej, gminy lub związki komunalne, inne osoby prawne i fizyczne. Szkoły i placówki mogą być publiczne, niepubliczne z uprawnieniami szkoły publicznej i niepubliczne. Szkoła niepubliczna może uzyskać uprawnienia szkoły publicznej, jeżeli realizuje minimum programowe oraz stosuje zasady klasyfikowania i promowania uczniów ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej, umożliwiające uzyskanie świadectw lub dyplomów państwowych. Ministrowie, inne organy administracji rządowej,gminy lub związki komunalne mogą prowadzić tylko szkoły publiczne. Szkoły w szkolnictwie podstawowym prowadzone mogą być wyłącznie jako publiczne lub niepubliczne z uprawnieniami szkoły publicznej. Szkoły filialne stanowią element sieci szkolnictwa podstawowego. Podporządkowane są szkołom podstawowym. Szkoły filialne mogą być organizowane z klasami: I-VI, I-V, I-IV, I-III.

11 9 Szkoły (klasy) przysposabiające do pracy zawodowej są to szkoły organizowane dla uczniów szkół podstawowych, którzy ukończywszy 15 lat ukończyli klasę V lub VI i nie rokują ukończenia szkoły podstawowej w normalnym trybie. Szkolnictwo podstawowe specjalne przeznaczone jest dla dzieci niepełnosprawnych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szkoła może funkcjonować samodzielnie lub może stanowić integralną część innej jednostki oświatowej. W szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży organizowane są oddziały specjalne dla dzieci niepełnosprawnych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Oddziały te stanowią organizacyjną część szkoły i podlegają dyrektorowi szkoły. Liceum ogólnokształcące dla młodzieży jest średnią szkołą ogólnokształcącą, umożliwiającą uzyskanie wykształcenia średniego ogólnego oraz świadectwa dojrzałości, organizowaną na podbudowie programowej szkoły podstawowej. Do liceum uczęszcza młodzież od 15 do 22 roku życia. Nauka trwa 4 lata, a w ciągach klas (szkołach) dwujęzycznych z klasą wstępną - 5 lat. Absolwenci liceów ogólnokształcących po ukończeniu klasy programowo najwyższej (IV) uzyskują wykształcenie średnie ogólne, a po złożeniu egzaminu dojrzałości uzyskują prawo do ubiegania się o przyjęcie na studia wyższe lub do szkół pomaturalnych. Świadectwo ukończenia liceum ogólnokształcącego uprawnia do ubiegania się o przyjęcie do szkół policealnych. Liceum ogólnokształcące specjalne jest średnią szkołą ogólnokształcącą organizowaną dla młodzieży niepełnosprawnej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Licea ogólnokształcące specjalne realizują obowiązujące dla liceum plany i programy nauczania, a ponadto cele rehabilitacyjne i resocjalizacyjne. W celu przygotowania absolwentów do wyboru przyszłego kierunku studiów licea ogólnokształcące dla młodzieży prowadzą nauczanie dla młodzieży (od drugiej do trzeciej klasy) w różnych profilach. Profil nauczania ustala się wyznaczając jeden lub dwa przedmioty wiodące i zwiększając wymiar nauczania tych przedmiotów kosztem godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania na zajęcia fakultatywne. Szkoła zasadnicza zawodowa jest szkołą dającą wykształcenie ogólne i zasadnicze zawodowe oraz możliwość dalszego kształcenia się w szkole średniej. Do szkoły tej przyjmowani są absolwenci szkoły podstawowej. Nauka trwa od 2 do 3 lat. Świadectwo ukończenia szkoły zasadniczej jest dowodem posiadania tytułu robotnika wykwalifikowanego lub pracownika o równorzędnych kwalifikacjach. Uprawnia do ubiegania się o przyjęcie do średniej szkoły ogólnokształcącej lub zawodowej, organizowanej na podbudowie programowej szkoły zasadniczej. O przyjęcie do szkoły zasadniczej zawodowej dla dorosłych ubiegać się mogą osoby, które ukończyły lub ukończą w danym roku kalendarzowym 17 rok życia. Technika i licea zawodowe dla młodzieży umożliwiają uzyskanie kwalifikacji zawodowych na poziomie średnim i średniego wykształcenia ogólnego oraz uzyskanie świadectwa dojrzałości. Szkoły te organizowane są na podbudowie programowej szkoły podstawowej i szkoły zasadniczej. Do szkół dla młodzieży uczęszczają osoby od 15 roku życia nie dłużej jednak niż do ukończenia 22 roku życia (w przypadku szkół pięcioletnich) lub do ukończenia 23 roku życia (w przypadku szkół z trzyletnim cyklem nauczania na podbudowie programowej szkoły zasadniczej). Absolwent technikum, liceum uzyskuje świadectwo ukończenia szkoły oraz może (po zdaniu egzaminów) uzyskać świadectwo dojrzałości. Świadectwo ukończenia technikum jest dokumentem stwierdzającym posiadanie średniego wykształcenia ogólnego i średnich kwalifikacji zawodowych. Absolwenci uzyskują tytuł technika lub inny tytuł określony w klasyfikacji zawodów i specjalności

12 10 szkolnictwa zawodowego. Do grupy wymienionych szkół nie zalicza się liceów zawodowych, tzn. szkół nie dających pełnego średniego wykształcenia zawodowego. Szkoła policealna (pomaturalna) jest szkołą organizowaną na podbudowie programowej szkoły średniej ogólnokształcącej, umożliwiającą uzupełnienie wykształcenia ogólnego o kwalifikacje zawodowe na poziomie średnim lub zasadniczym. Absolwenci otrzymują dyplom, który określa kwalifikacje zawodowe na poziomie technika lub robotnika wykwalifikowanego. Do szkół policealnych (pomaturalnych) zalicza się ponadto: - policealne szkoły zawodowe, - nauczycielskie kolegia języków obcych oraz kolegia nauczycielskie (z wyjątkiem organizowanych w ramach szkoły wyższej). Szkoła zawodowa specjalna dostosowana jest programowo i organizacyjnie do potrzeb i możliwości psychofizycznych młodzieży o określonych niepełnosprawnościach. Do szkół zawodowych specjalnych uczęszcza młodzież: niewidoma, słabo widząca, niesłysząca, słabo słysząca, przewlekle chora, niepełnosprawna ruchowo, umysłowo upośledzona oraz społecznie niedostosowana. Zadaniem szkoły jest przygotowanie młodzieży niepełnosprawnej do pracy kwalifikowanej. Szkoły zawodowe specjalne mogą być organizowane bądź jako samodzielne placówki, bądź jako integralna część innej placówki oświatowo-wychowawczej. Mogą one być również organizowane w zakładach służby zdrowia. Uczniowie i absolwenci szkół zawodowych sklasyfikowani zostali według grup kierunków szkolenia zgodnie z klasyfikacją ISCED, stosowaną przez UNESCO, według zawodów zgodnie z Międzynarodową Standardową Klasyfikacją Zawodów ISCO-88 Szkolnictwo dla dorosłych obejmuje kształcenie na poziomie podstawowym oraz średnim ogólnokształcącym i zawodowym. Przeznaczone jest dla osób, które ukończyły 17 rok życia. Wychowanie przedszkolne Placówki wychowania przedszkolnego są to placówki opiekuńczo-wychowawcze przeznaczone dla dzieci w wieku od lat 3 do rozpoczęcia przez nie nauki w szkole podstawowej, zapewniające dzieciom opiekę oraz mające na celu przygotowanie ich do nauki w szkole. Do placówek wychowania przedszkolnego zaliczono: - przedszkola, - oddziały przedszkolne przy szkołach podstawowych. Przedszkola specjalne organizowane są dla dzieci: z wadami widzenia, z wadami słuchu, niepełnosprawnych ruchowo, przewlekle chorych, upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym. Przedszkole specjalne może być placówką samodzielną bądź organizacyjnie związaną ze szkołą podstawową specjalną, specjalnym ośrodkiem szkolno-wychowawczym lub zakładem leczniczym. Liczbę miejsc w przedszkolu wyznacza norma 2,4 m2 powierzchni przeznaczonej dla jednego dziecka. Dla otrzymania liczby miejsc w przedszkolu sumuje się powierzchnię w m" sal: zajęć, zabaw, sypialni (w tym również wynajmowanych) i otrzymaną sumę dzieli przez 2,4. Do obliczenia liczby miejsc nie przyjmuje się powierzchni pomieszczeń czasowo adaptowanych.

13 11 Szkolnictwo wyższe Szkoły wyższe dzielą się na państwowe i niepaństwowe. W myśl ustawy z dnia 12 września 1990 r. o szkolnictwie wyższym utworzenie, przekształcenie i zniesienie uczelni państwowej oraz połączenie jej z inną uczelnią państwową następuje w drodze ustawy. Szkoły wyższe niepaństwowe zostają powołane na podstawie zezwolenia Ministra Edukacji Narodowej i prowadzone przez organizacje wyznaniowe, społeczne, międzynarodowe, fundacje oraz inne osoby prawne i osoby fizyczne. Przez studentów szkół wyższych rozumie się osoby zarejestrowane na studiach dziennych, wieczorowych, zaocznych i eksternistycznych, łącznie ze studentami po ostatnim roku studiów bez egzaminu dyplomowego oraz korzystającymi z urlopów dziekańskich. Do zbiorowości studentów nie zalicza się słuchaczy studiów podyplomowych oraz doktoranckich. Dane o studentach pierwszego roku studiów nie obejmują studentów pierwszego roku magisterskich studiów uzupełniających. Absolwenci szkół wyższych to osoby, które uzyskały dyplomy stwierdzające ukończenie studiów wyższych. Absolwenci studiów magisterskich (jednolitych, uzupełniających) uzyskują tytuły (w zależności od kierunku studiów): magistra, lekarza medycyny, lekarza stomatologa, lekarza weterynarii. Absolwenci wyższych studiów zawodowych uzyskują (w zależności od kierunku studiów) tytuł zawodowy inżyniera lub licencjata. Do populacji cudzoziemców polskiego pochodzenia zalicza się osoby, które bez względu na kraj urodzenia i znajomość języka polskiego deklarują polskie pochodzenie oraz przejawiają zainteresowanie polską kulturą i krajem swego pochodzenia. Informacje o szkolnictwie wyższym według kierunków studiów zostały przedstawione zgodnie z Międzynarodową Standardową Klasyfikacją Wykształcenia - International Standard Classification of Education (ISCED). Studia podyplomowe organizowane są dla osób, które ukończyły wyższe studia magisterskie lub w niektórych przypadkach wyższe studia zawodowe. Służą one podniesieniu kwalifikacji, aktualizacji wiedzy lub uzupełnieniu wykształcenia niezbędnego do wykonywania zawodu (np. studia pedagogiczne, dziennikarskie, bankowe, menedżerskie). Do stopni naukowych zalicza się stopnie doktora i doktora habilitowanego określonej dziedziny nauki lub dziedziny sztuki w zakresie danej dyscypliny naukowej bądź artystycznej. Stopnie naukowe nadawane są w jednostkach organizacyjnych szkół wyższych oraz w innych placówkach naukowych, które posiadają uprawnienia do ich nadawania. Tytułem naukowym jest tytuł profesora określonej dziedziny nauki albo określonej dziedziny sztuki nadawany przez Prezydenta RP. Nauczycielami akademickimi w szkole wyższej są: pracownicy naukowo-dydaktyczni i naukowi, w tym zatrudnieni na stanowiskach: profesora zwyczajnego, profesora nadzwyczajnego, docenta, adiunkta, asystenta oraz pracownicy dydaktyczni zatrudnieni na stanowiskach: starszego wykładowcy, lektora, instruktora. W dziale wykazano pełnozatrudnionych nauczycieli akademickich, przy czym nauczyciele zatrudnieni w pełnym wymiarze godzin w więcej niż jednej szkole wykazani zostali w każdym miejscu pracy. Dane dotyczące studentów szkół wyższych podano w tablicach według stanu na dzień 30 XI 1998/99. Dane o absolwentach, stopniach naukowych, nauczycielach akademickich dotyczą roku kalendarzowego 1998.

14 Zachodzące w oświacie i wychowaniu zmiany wynikają zarówno z procesów demograficznych jak i również z przeobrażeń ustrojowych. Obserwowane od kilku lat zmiany w strukturze wiekowej ludności pociągają za sobą bezpośrednie skutki w systemie edukacji, tj. konieczność uwzględnienia w systemie oświaty i wychowania mniej lub bardziej licznych generacji dzieci i młodzieży, tzw. niżów i wyżów demograficznych. Rosną aspiracje edukacyjne młodzieży, rozwija się szkolnictwo na poziomie średnim otwierając drogę na wyższe uczelnie, których oferta z roku na rok wzrasta. Przez system wychowania przechodzą dzieci i młodzież w wieku od 3 do 20 lat. Dolna granica to początek wieku przedszkolnego. Przedszkola Wychowanie przedszkolne realizowane jest w dwóch typach jednostek: w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych. Placówki przedszkolne obejmują dzieci w wieku od 3 do 6 lat, szkoły tylko dzieci sześcioletnie, tworząc tzw. klasy zerowe. W roku szkolnym 1998/99 działało w województwie dolnośląskim 568 przedszkoli, w tym 124 na terenach wiejskich. Dysponowały one 56,1 tys. miejsc, z czego 7,6 tys. przypadało na wieś. Z opieki przedszkoli korzystało 54,4 tys. dzieci, w tym 6,1 tys. w przedszkolach wiejskich. W 717 oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych, w tym w 561 (78,3%) na wsi, przebywało 14,4 tys. dzieci, w tym w oddziałach wiejskich 8,8 tys. (62,2%). Liczba przedszkoli jak i oddziałów przedszkolnych przy szkołach podstawowych systematycznie maleje w związku ze zmniejszającą się liczbą dzieci w wieku 3-6 lat. W roku 1998 liczba sześciolatków w porównaniu do 1995 r. zmalała o 4,7 tys. (o 12,1%), a w porównaniu do 1990 r. aż o 17,4 tys. (o 33,6%); liczba przedszkoli w porównaniu z 1995 r. zmniejszyła się o 26 (o 4,4%). Struktura dzieci i młodzieży według wieku W roku szkolnym 1998/99 liczebność roczników dzieci w wieku lat 3 dol3 była mniejsza niż w 1995 r., a różnica w poszczególnych rocznikach wahała się w granicach od 17,6% w grupie lat 10 do 4,1 %w grupie lat 13. W pozostałych rocznikach (powyżej lat 13) liczebność była wyższa, a przewaga wzrastała od 0,8% w grupach lat 14 i 16 do 5,6% w wieku lat 21; w grupach lat 22 i więcej przewaga przekraczała 10%. DZIECI I MŁODZIEŻ WEDUG WIEKU (stan w dniu 31XII) Wiek 1990= 1995= liczba osób =100 =100 Wiek liczba osób 1990= = = =100 3>..»»* ,9 86, ,8 90, ,8 89, ,4 87, ,0 90, ,6 87, ,2 85, ,1 82,4 U ,7 83, ,2 94, ,0 95,9 14> ,3 100, ,7 102, ,9 100, ,2 101, ,5 105, ,8 101, ,1 102, ,3 105, , 113, ,7 113, ,9 112,8

15 13 W 1998 r. liczba dzieci w wieku 7-14 lat, tj. w wieku szkoły podstawowej była znacznie mniejsza w porównaniu z 1995 r. jak i z 1990 r. i wynosiła 343,9 tys. dzieci. Spadki te wyniosły odpowiednio: 42.9 tys. (11,1%) i 66,7 tys. (16,2%). Liczebność grupy sześciolatków, tzw. zerówkowiczów była mniejsza o 4,3 tys. osób, tj. o 12,1% w porównaniu do 1995 r. i o 17,4 tys., tj. o 33,6% w odniesieniu do 1990 r. Oznacza to, że w najbliższych latach liczba uczniów szkół podstawowych będzie nadal zmniejszała się. W 1998 r. liczba dzieci w wieku pierwszych sześciu klas szkoły podstawowej wynosiła 243,1 tys. W roku szkolnym 1999/2000, w momencie rozpoczęcia działalności przez pierwsze gimnazja, liczba dzieci w klasach I-VI szkół podstawowych wynosić będzie 232,0 tys. osób, a więc o 11,1 tys. mniej niż wcześniej. Po trzech latach, gdy pierwsi absolwenci opuszczą gimnazja, naukę w nich podejmie o 6,5 tys. młodzieży mniej, a w szkołach podstawowych będzie mniej dzieci już o 25,4 tys. Jednocześnie obserwować będziemy zmniejszanie się liczby uczniów szkół ponadpodstawowych. W roku szkolnym 1998/99 we wszystkich typach szkół podstawowych i średnich kształciło się tys. dzieci, młodzieży i dorosłych, co stanowiło 19,5% ludności województwa (w roku szkolnym 1995/96-20,2%). SZKOLNICTWO DLA DOROSŁYCH Uczniowie - 33,5 tys. Absolwenci - 8,3 tys. WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Dzieci w wieku 6 lat - 33,9 tys. t % absolwentów kontynuujących naukę w szkołach wyższego szczebla Uczniowie i studenci z roku szkolnego 1998/99 Absolwenci z roku szkolnego 1997/98

16 14 - Struktura szkolnictwa według typów szkól Wraz z systematycznie malejącą liczbą dzieci w wieku szkoły podstawowej zmniejsza się liczba szkół dla dzieci i młodzieży. W roku szkolnym 1995/96 były czynne 1364 szkoły podstawowe, a w roku 1998/99 było ich o 85 mniej, tj. o 6,2%. Wzrosła natomiast w tym okresie liczba szkół średnich, w tym najbardziej liczba liceów ogólnokształcących ze 126 do 148, czyli o 17,5%. W zakresie szkół średnich technicznych i zawodowych odnotowano wzrost liczby techników i liceów zawodowych z 379 do 392, tj. o 3,4%, przy jednoczesnym - 7,1% spadku liczby szkół zasadniczych zawodowych, których jest obecnie 195. W szkolnictwie dla dorosłych, odmiennie niż w szkolnictwie dla dzieci młodzieży, odnotowano wzrost liczby szkół w stosunku do roku szkolnego 1995/96: podstawowych o jedną, ponadpodstawowych o 63, z czego liceów ogólnokształcących o 28, średnich technicznych i liceów zawodowych o 31, a zasadniczych zawodowych o 4. Lata dziewięćdziesiąte to dynamiczny rozwój szkolnictwa policealnego. W okresie od 1995 r. do 1998 r. liczba tych szkół wzrosła aż o 98, tj. o 63,2%. W roku szkolnym 1995/96 uczniowie szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży stanowili 66,6%, a w roku 1998/99 już tylko 62,6%. Udział młodzieży liceów ogólnokształcących, wynoszący obecnie 11,0% w roku 1995/96 wynosił 8,8%, technikach i liceach zawodowych odpowiednio 13,7% i 12,1% oraz w szkołach policealnych 4,4% i 3,1%. W szkolnictwie dla dzieci i młodzieży obejmującym szkoły podstawowe, średnie ogólnokształcące, techniczne i zawodowe oraz zasadnicze zawodowe w roku szkolnym 1998/99 uczyło się 525,5 tys. osób, z tego 343,7 tys. w szkołach podstawowych i w ponadpodstawowych 181,8 tys. osób. W porównaniu z rokiem szkolnym 1995/96 w szkolnictwie podstawowym nastąpił spadek liczby uczniów o 37,8 tys., tj. o 9,1%, a w szkolnictwie ponadpodstawowym odnotowano wzrost o 7,9 tys., tj. o 4,6%. Rozwijające się dynamicznie szkolnictwo policealne, głównie dzięki inicjatywie osób prywatnych, zorganizowało 253 placówki, w których kształciło się 24,0 tys. osób, tj. o 34,9% więcej niż w roku 1995/96. Szczególnie dynamicznie wzrosła liczba słuchaczy kształcących się w systemie wieczorowym i zaocznym, którzy stanowili 57,8% uczniów tego typu szkół. Szkolnictwo według organu prowadzącego Od 1989 r. organizacje społeczne a następnie również organizacje wyznaniowe i osoby prywatne zaczęły ubiegać się o uzyskanie zgody na powoływanie szkół. Na początku były to szkoły podstawowe i średnie, a następnie zakres szkół niepublicznych poszerzył się o szkoły zawodowe, w tym szczególnie typu policealnego, które pozwalają zdobyć zawód absolwentom liceów ogólnokształcących. SZKOŁY WEDŁUG ORGANU PROWADZĄCEGO W ROKU SZKOLNYM 1998/99 Uczniowie szkół dla dzieci i młodzieży Organ prowadzący: a - w liczbach bezwzględnych b-w% razem podstawowych średnich ogólnokształcących średnich technicznych i zawodowych policealnych Uczniowie szkół dla dorosłych b 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Jednostki administracji państwowej...a b 27,2 2,1 59,0 79,4 42,1 53,9 Jednostki samorządu terytorialnego...a b 69,3 97,2 36,3 18,9 8,0 26,8 Organizacje: społeczne... a , b 0,9 0,4 2,1 0,6 7,0 0,9 wyznaniowe... a b 0,2 0,0 1,2 X 0,5 X Pozostałe...a b 2,4 0,3 1,4 U 42,4 18,4

17 15 W roku szkolnym 1998/99 na terenie województwa działały 54 szkoły społeczne dla dzieci i młodzieży (14 podstawowych, 9 liceów ogólnokształcących, 7 technicznych zawodowych, 24 policealne), do których uczęszczało 5,0 tys. uczniów. Udział uczniów szkół społecznych w poszczególnych typach szkół jest zróżnicowany i waha się od 0,4% w szkolnictwie podstawowym do 7,0% w szkołach policealnych. Są to placówki małe, kształcące średnio mniej niż 100 uczniów, tylko w liceach przeciętna ta wyniosła ponad 140 uczniów. W latach dziewięćdziesiątych pojawiły się pierwsze szkoły prowadzone przez organizacje wyznaniowe oraz innych organizatorów, głównie osoby prywatne. Obecnie na Dolnym Śląsku funkcjonuje 8 szkół prowadzonych przez organizacje wyznaniowe (3 szkoły podstawowe, 4 licea ogólnokształcące, 1 szkoła policealna) oraz 167 prowadzonych przez osoby prywatne (12 szkół podstawowych, 10 liceów ogólnokształcących, 17 szkół technicznych zawodowych, 128 policealnych). Są to również placówki małe, często kształcące mniej niż 100 uczniów. Kształciły one w roku szkolnym 1998/99 odpowiednio 0,9 tys. osób i 13,5 tys. osób, a udział w liczbie ogólnej uczniów był niewielki i wyniósł dla szkół organizacji wyznaniowych zaledwie 0,2%, a dla prywatnych 2,4%. W wyniku rozpoczętego w roku szkolnym 1991/92 przejmowania szkół podstawowych i ponadpodstawowych przez samorząd terytorialny większość szkół prowadzona jest przez gminy. W 1998 r. gminy prowadziły 1147 szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży (89,7% ogółu szkół podstawowych), w których uczyło się 333,9 tys. dzieci ( 97,2% uczniów tych szkół). W 144 szkołach ponadpodstawowych uczyło się 46,8 tys. uczniów, tj. 22,7% ogólnej liczby uczniów szkół ponadpodstawowych. Podstawowe Średnie ogólnokształcące 0,3% 36,3% 97,2% Średnie techniczne i zawodowe Policealne 42,4% 42.1% 7,5% 8.0% jednostki administracji jednostki samorządu organizacje społeczne ES3 pozostałe państwowej terytorialnego i wyznaniowe Uczniowie według organów prowadzących szkoły Szkolnictwo dla dorosłych Szkolnictwo dla dorosłych to głównie szkolnictwo ponadpodstawowe. W szkołach podstawowych dla dorosłych uczy się niewielki odsetek osób kształcących się w tym systemie (4,3%). Dokształcają się w nich przede wszystkim osoby młode, które z różnych powodów nie ukończyły szkoły podstawowej.

18 16 Najliczniejszą grupę uczniów szkół podstawowych dla dorosłych stanowią osoby w wieku 17 lat i mniej - 89,2%. Szkoły podstawowe dla dorosłych znajdują się głównie w miastach. W roku szkolnym 1998/99 w szkołach dla dorosłych uczyło się 33,5 tys. uczniów: > w podstawowych - w liceach ogólnokształcących - 31,2%, w średnich technicznych i zawodowych - 64,5% uczniów. Wśród uczniów szkół średnich technicznych i zawodowych przeważają mężczyźni (63,5%), także w podstawowych (75,3%), natomiast w liceach ogólnokształcących nieznacznie przeważają kobiety (53,2%). W szkolnictwie dla dorosłych dominują technika i licea zawodowe (173 szkoły), w których kształciło się 20,6 tys. osób. W zasadniczych szkołach zawodowych (12 placówek), które w tym systemie stanowią nieznaczny procent kształcenia (likwidacja szkół przyzakładowych), naukę pobierało tylko 924 uczniów. Absolwenci W roku szkolnym 1997/98 ukończyło szkoły podstawowe 50,9 tys. uczniów (o 2,9% więcej niż w roku 1995/96), szkoły średnie 41,3 tys. uczniów (o 2,7% więcej), w tym 12,1 tys. to absolwenci liceów ogólnokształcących (o 21,5% więcej niż w roku 1995/96). Najwyższy jednak wzrost liczby absolwentów, tj. o 5,5 tys. osób (o 69,0%) odnotowały szkoły policealne. Najbliższe lata będą charakteryzowały się rosnącą liczbą absolwentów. W zakresie kontynuacji nauki przez absolwentów szkół podstawowych obserwujemy znaczną poprawę. Korzystnym zjawiskiem jest zmniejszanie się udziału absolwentów szkół podstawowych kontynuujących naukę w zasadniczych szkołach zawodowych (z 35% w 1995/96 do 28% w 1998/99), a znaczny wzrost odsetka młodzieży podejmującej naukę w liceach ogólnokształcących (w roku szkolnym 1998/99 wyniósł on w woj. dolnośląskim 35,0%; w kraju - 35,1%). Nauczanie języków obcych Ważnym elementem w kształceniu dzieci i młodzieży jest nauczanie języków obcych. W szkołach podstawowych i średnich dla dzieci i młodzieży najwięcej uczniów uczy się obowiązkowo języka niemieckiego (40,3% ogółu uczniów), następnie j. angielskiego (30,0%) oraz j. rosyjskiego (9,5); w kraju w kolejności: j. angielskiego (34,5%), j. niemieckiego (25,2%) orazj. rosyjskiego (18,1%). ]woj. dolnośląskie B3SŁII Polska Nauczanie języków obcych jako przedmiotu obowiązkowego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych dla dzieci i młodzieży

19 17 Szczególnie duży udział młodzieży uczącej się obowiązkowo języków obcych obserwuje się w szkołach średnich ogólnokształcących, gdzie na 100 uczniów 83 uczy się j. angielskiego i 75 j. niemieckiego. Natomiast młodzież szkół zasadniczych zawodowych najczęściej uczy się j. rosyjskiego (46,5% ogółu uczniów). W przypadku nauczania języków obcych jako przedmiotu nadobowiązkowego w szkołach wybierany jest przede wszystkim j. angielski (w szkołach podstawowych - 5,9% uczniów, w szkołach średnich - 0,9%). Najniższe zainteresowanie nauką języka obcego jako przedmiotu nadobowiązkowego występuje w zasadniczych szkołach zawodowych. Szkoły specjalne W roku szkolnym 1998/99 placówki specjalne kształcące dzieci i młodzież ze szczególnymi trudnościami rozwojowymi i wychowawczymi przedstawia tablica: Nauczyciele petnozatrudnie- ni SZKÓŁ Y DLA MEPEŁNOSPRA WNYCH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Uczniowie Rodzaj szkoły Szkoły w tym ogółem dziewczęta Absolwenci Podstawowe Ogólnokształcące Zasadnicze zawodowe Licea i technika zawodowe Policealne Szkolnictwo wyższe Przemiany zachodzące w gospodarce i sytuacja na rynku pracy rozbudziły aspiracje edukacyjne młodzieży. Zwłaszcza rynek pracy spowodował konieczność nowego spojrzenia na edukację. Nauka jest obecnie traktowana jako inwestycja. Wraz ze wzrostem poziomu wykształcenia zwiększa się możliwość uzyskania pracy, wyższych płac i rośnie mobilność zawodowa pracownika. Dla systemu szkolnictwa wyższego podstawy wszelkich zmian stworzyły - ustawa o szkolnictwie wyższym oraz ustawa o tytule naukowym i stopniach naukowych z września 1990 roku. Największym ośrodkiem akademickim w Polsce jest Warszawa z największą uczelnią jaką jest Uniwersytet Warszawski. Poza Warszawą największe ośrodki akademickie znajdują się w: Krakowie, miastach aglomeracji górnośląskiej, Poznaniu, Wrocławiu, a potem Lublinie, Łodzi oraz w Trójmieście. W województwie dolnośląskim obok dużego ośrodka akademickiego we Wrocławiu działają jeszcze uczelnie w Legnicy, Jeleniej Górze oraz w Wałbrzychu. W roku akademickim 1998/99 w 21 szkołach wyższych wszystkich typów w województwie dolnośląskim kształciło się 101,4 tys. studentów, tj. o 21,7% więcej niż w poprzednim roku akademickim, w tym na największej uczelni, jaką jest Uniwersytet Wrocławski, studiowało 33,2 tys. studentów, tj. o 17,8% więcej niż w roku poprzednim. STUDENCI SZKÓŁ WYŻSZYCH3 Studia 1995/ /98 I 1998/99 w tysiącach 1995/96= /98=100 O 0 ł C Iłłee. 59,1 83,3 101,4 171,5 121,7 Dzienne... 42J 47,8 52,2 123,8 109,2 Wieczorowe... 1,4 3,7 5,7 413,1 153,0 Zaoczne... 15,5 31,8 43,5 279,8 136,8 Bez obcokrajowców.

20 18.Podkreślić należy, że znaczny wzrost studentów jest związany przede wszystkim ze zwiększaniem się liczby studentów studiów wieczorowych i zaocznych w szkołach państwowych i wszystkich form studiów w szkołach niepaństwowych. W roku akademickim 1998/99 na studiach dziennych studiowało 52,2 tys., tj. 51,5% wszystkich studiujących. Oznacza to, że 48,5 % młodzieży studiuje w systemie wieczorowym i zaocznym. Liczba studentów studiów wieczorowych zwiększyła się z 3,7 tys. w roku 1997/98 do 5,7 tys. w 1998/99, tj. o 53,0%, a liczba studiujących w systemie zaocznym odpowiednio z 31,8 tys. do 43,5 tys., tj. o 36,8%. Studia: i I dzienne 1 I wieczorowe ' ' zaoczne Studenci szkół wyższych Wyż demograficzny oraz zwiększony odsetek kontynuujących naukę w szkołach wyższych powoduje, że sukcesywnie z roku na rok rośnie liczba studentów I roku, a ponadto uczelnie wprowadziły szereg zmian zachęcających do podjęcia studiów. Od 1990 roku zwiększały sukcesywnie limity przyjęć na I rok studiów, likwidowały egzaminy wstępne na wybrane kierunki studiów. Obecnie obowiązują różnorodne procedury przyjęć na studia Uczelnie państwowe wprowadziły płatne studia wieczorowe i zaoczne. Studia te podejmują głównie kandydaci, którzy nie zakwalifikowali się na studia dzienne (bezpłatne) oraz którzy są w stanie pokryć koszty płatnych studiów. Liczba osób przyjętych na I rok studiów na wszystkich uczelniach w roku 1998/99 wzrosła w stosunku do poprzedniego roku o 19,2%, przy wzroście liczby studentów ogółem o 21,7% Największy wzrost przyjętych na I rok studiów odnotowano w systemie wieczorowym - o 25,3%. W roku akademickim 1998/99 wśród 21 szkół wyższych funkcjonowało 10 niepaństwowych szkół wyższych kształcących 16,2 tys. studentów, w tym na I roku studiów - 8,6 tys. Uczelnie niepaństwowe w województwie dolnośląskim prowadzące kształcenie tylko na poziomie licencjackim, głównie na kierunkach ekonomicznych: zarządzanie, marketing, bankowość, finanse odgrywają coraz większą rolę w kształceniu, zwłaszcza w mniejszych ośrodkach, odpowiadając na zapotrzebowanie młodzieży. Pierwsze uczelnie niepaństwowe zarejestrowano w 1995 r. a były to: Wyższa Szkoła Techniczna z siedzibą w Legnicy, Wyższa Szkoła Zarządzania i Finansów oraz Wyższa Szkoła Zarządzania i Marketingu we Wrocławiu. W 1998 przybyły 3 szkoły wyższe: Wyższa Szkoła Bankowa z siedzibą we Wrocławiu, Kolegium Karkonoskie w Jeleniej Górze oraz Wyższa Szkoła Zawodowa w Legnicy.

21 19 Spośród 16,2 tys. studentów szkół niepaństwowych 17,4% studiuje w systemie dziennym, 9,5% wieczorowo, a 73,1% zaocznie. Na I rok studiów przyjęto o 61,1% osób więcej w porównaniu z poprzednim rokiem, w tym na studia dzienne o 69,8%, wieczorowe - o 70,0%, zaoczne - o 58,3% więcej. 17,1% lllelhws v 8,1% 17,4% 9,5% 74,8% 73,1% 1997/98 Studia: 33 dzienne 3 wieczorowe 1998/99 E5S zaoczne Studenci szkół wyższych niepaństwowych W roku akademickim 1998/99 na uczelniach studiowało 99 studentów niepełnosprawnych, w tym 39 kobiet. Szkoły wyższe w 1998 r. ukończyło 11,7 tys. absolwentów (w 1997 r. - 9,5 tys.), z tego 30,3% stanowili absolwenci studiów zawodowych, 53,2% - studiów magisterskich jednolitych i 16,5% - studiów magisterskich uzupełniających. Z ogółu absolwentów - 66,8% to absolwenci studiów dziennych, 5,4% - wieczorowych i 27,8% - zaocznych. Na uczelniach na Dolnym Śląsku studiowało 472 obcokrajowców, w tym 221 kobiet. Najwięcej na Uniwersytecie Wrocławskim osoby, następnie na Akademii Medycznej osoby i Politechnice Wrocławskiej Absolwentów obcokrajowców w 1998 r. było 68, w tym 27 kobiet. Na uczelniach dolnośląskich na studiach doktoranckich w 1998 r. studiowały 2053 osoby, w tym 875 kobiet. Otwarte przewody doktorskie miało 586 osób.

22 #0 -WWi# TABL. 1. SZKOLNICTWO W WOJEWÓDZTWIE DOLNOŚLĄSKIM NA TLE KRAJU Polska Województwo dolnośląskie w tys. Polska=100 Dzieci w placówkach wychowania przedszkolnego a ,8 33,9 6,8 Uczniowie w szkolnictwie: dla dzieci i młodzieży: podstawowym ,5 343,7 7,2 średnim ,3 72,8 3,1 ogólnokształcącym ,8 60,2 7,4 technicznym i zawodowym ,5 121,6 7,8 policealnym ,8 24,0 11,8 dla dorosłych ,3 33,5 10,8 Studenci b ,0 101,9 8,0 a Dotyczy dzieci w wieku 6 lat objętych edukacją w oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych i przedszkolach. b Łącznie z cudzoziemcami. TABL. 2. SZKOLNICTWO WEDŁUG SZCZEBLI KSZTAŁCENIA Uczniowie Absolwenci Szkoły ogółem w tym kobiety ogółem w tym kobiety Szkolnictwo dla dzieci i młodzieży: podstawowe podstawowe filialne artystyczne I stopnia a przysposabiające do pracy zawodowej średnie ogólnokształcące techniczne i zawodowe w tym zasadnicze zawodowe Szkolnictwo policealne dzienne wieczorowe zaoczne Szkolnictwo dla dorosłych podstawowe średnie ogólnokształcące techniczne i zawodowe w tym zasadnicze zawodowe a Dotyczy szkól realizujących jednocześnie program szkoły podstawowej.

23 21 TABL. 3. SZKOLNICTWO WEDŁUG ORGANÓW PROWADZĄCYCH SZKOŁY Szkoły Uczniowie Absolwenci PODSTAWOWE Jednostki administracji państwowej Jednostki samorządu terytorialnego Organizacje społeczne wyznaniowe Pozostałe ŚREDNIE OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Jednostki administracji państwowej Jednostki samorządu terytorialnego Organizacje społeczne wyznaniowe Pozostałe ŚREDNIE TECHNICZNE I ZAWODOWE Jednostki administracji państwowej Jednostki samorządu terytorialnego Organizacje społeczne wyznaniowe Pozostałe POLICEALNE Jednostki administracji państwowej Jednostki samorządu terytorialnego Organizacje społeczne wyznaniowe Pozostałe DLA DOROSŁYCH Jednostki administracji państwowej Jednostki samorządu terytorialnego Organizacje społeczne wyznaniowe Pozostałe

24 22 TABL. 4. NAUCZANIE JĘZYKÓW OBCYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ POLICEALNYCH (bez szkół specjalnych) W % ogółu uczniów szkół średnich JĘZYKI OBCE Uczniowie ogółem podstawowych a razem policealnych ogólnokształcących technicznych i zawodowych razem w tym zasadniczych zawodowych NAUCZANIE OBOWIĄZKOWE Angielski ,9 46,6 82,8 28,2 9,0 40,4 Niemiecki ,1 64,0 74,7 58,6 46,5 28,5 Francuski ,3 8,5 13,7 5,9 2,7 4,0 Rosyjski ,5 15,8 13,3 17,0 35,4 0,7 Włoski ,3 0,8 0,1-0,6 Inne Łacina ,3 6, ,3 Hiszpański ,2 0, NAUCZANIE NADOBOWIĄZKOWE Angielski ,9 0,9 0,2 1,3-3,0 Niemiecki ,7 0,4 0,5 0,3 0,2 3,1 Francuski ,2 0,1-0,2 0,1 0,6 Inne ,4 0,3 0,7 0,1 0,1 0,8 a Łącznie ze szkołami filialnymi i artystycznymi I stopnia. TABL. 5. SZKOLNICTWO DLA NIEPEŁNOSPRAWNYCH a TYPY SZKÓŁ Szkoły Uczniowie Absolwenci SZKOŁY PODSTAWOWE w tym uczniowie: z wadami widzenia z wadą słuchu upośledzeni umysłowo w stopniu: lekkim umiarkowanym i znacznym przewlekle chorzy niepełnosprawni ruchowo niedostosowani społecznie z zaburzeniami zachowania inne LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE h w tym uczniowie: z wadami widzenia z wadą słuchu: niesłyszący słabo słyszący upośledzeni umysłowo w stopniu lekkim niepełnosprawni ruchowo niedostosowani społecznie zaburzenia zachowania LICEA I TECHNIKA ZAWODOWE b w tym uczniowie: z wadami widzenia niepełnosprawni ruchowo SZKOŁY POLICEALNE b (niepełnosprawni ruchowo) Według przeważającej liczby uczniów z określonym rodzajem niepełnosprawności. b Absolwenci bez eksternów.

25 23 TABL. 6. SZKOLNICTWO I WYCHOWANIE WEDŁUG POWIATÓW I GMIN WYSZCZEGÓLNIEŃ IE Uczniowie w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich Dzieci w placówkach wychowania przedszkolnego podstawowych ogólnokształcących technicznych i zawodowych b Absolwenci w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich podstawowych ogólnokształcących technicznych i zawodowych b OGÓLEM POWIATY BOLESŁAWIECKI Gminy miejskie Bolesławiec Gminy miejsko-wiejskie Nowogrodziec Gminy wiejskie Bolesławiec Gromadka Osiecznica Warta Bolesławiecka DZIERŻONIOWSKI Gminy miejskie Bielawa Dzierżoniów Pieszyce Piława Górna Gminy miejsko-wiejskie Niemcza Gminy wiejskie Dzierżoniów * Łagiewniki GŁOGOWSKI Gminy miejskie Głogów Gminy wiejskie Głogów Jerzmanowa Kotla Pęctaw Żukowice ' 69 GÓROWSKI Gminy miejsko-wiejskie Góra Wąsosz Gminy wiejskie Jemielno Niechlów JAWORSKI Jawor Gminy miejsko-wiejskie Bolków Gminy wiejskie Męcinka * Mściwojów Paszowice Wądroże Wielkie JELENIOGÓRSKI Gminy miejskie Karpacz Kowary Piechowice " Szklarska Poręba ' 224 Gminy wiejskie Janowice Wielkie * Jeżów Sudecki Mysłakowice Podgórzyn Stara Kamienica a Bez szkół specjalnych i specjalnych placówek wychowania przedszkolnego. b Bez zasadniczych szkół zawodowych.

26 24 TABL. 6. SZKOLNICTWO I WYCHOWANIE3 WEDŁUG POWIATÓW I GMIN (cd.) Uczniowie w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich Dzieci w placówkach wychowania przedszkolnego podstawowych ogólnokształcących technicznych i zawodowych 6 Absolwenci w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich podstawowych ogólnokształcących technicznych i zawodowych b KAMIENNOGÓRSKI Gminy miejskie Kamienna Góra Gminy miejsko-wiejskie Lubawka Gminy wiejskie Kamienna Góra Marciszów KŁODZKI Gminy miejskie Duszniki Zdrój Kłodzko Kudowa Zdrój Nowa Ruda Polanica Zdrój Gminy miejsko-wiejskie Bystrzyca Kłodzka Lądek Zdrój Międzylesie Radków Stronie Śląskie Szczytna Gminy miejsko-wiejskie Kłodzko Lewin Kłodzki Nowa Ruda LEGNICKI Gminy miejskie Chojnów Gminy miejsko-wiejskie Prochowice Gminy wiejskie Chojnów Krotoszyce Kunice Legnickie Pole Miłkowice Rują LUBANSKI Gminy miejskie Lubań Świeradów Zdrój Gminy miejsko-wiejskie Leśna Gminy wiejskie Lubań Olszyna Platerówka Siekierczyn LUBIŃSKI Gminy miejskie Lubin Gminy miejsko-wiejskie Ścinawa Gminy wiejskie Lubin Rudna a Bez szkół specjalnych i specjalnych placówek wychowania przedszkolnego. b Bez zasadniczych szkół zawodowych.

27 25 TABL. 6. SZKOLNICTWO I WYCHOWANIE WEDŁUG POWIATÓW I GMIN (cd.) Uczniowie w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich Absolwenci w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich Dzieci w placówkach wychowania przedszkolnego podstawowych podstawowych ogólnokształcących technicznych i zawodowych6 ogólnokształcących technicznych i zawodowych LWÓWECKI Gminy miejsko-wiejskie Gryfów Śląski Lubomierz Lwówek Śląski Mirsk Wleń MILICKI Gminy miejsko-wiejskie Milicz Gminy wiejskie Cieszków Krośnice OLEŚNICKI Gminy miejskie Oleśnica Gminy miejsko-wiejskie Bierutów Międzybórz Syców Twardogóra Gminy wiejskie Dobroszyce Dziadowa Kłoda Oleśnica OŁAWSKI Gminy miejskie Oława Gminy miejsko-wiejskie Jelcz-Laskowice Gminy wiejskie Domaniów Oława POLKOWICKI Gminy miejsko-wiejskie Chocianów Polkowice Przemków Gminy wiejskie Gaworzyce Grębocice Radwanice STRZELIŃSKI Gminy miejsko-wiejskie Strzelin Wiązów Gminy wiejskie Borów Kondratowice Przeworno ŚREDZKI Gminy miejsko-wiejskie Środa Śląska Gminy wiejskie Kostomłoty Malczyce Miękinia Udanin Bez szkół specjalnych i specjalnych placówek wychowania przedszkolnego. b Bez zasadniczych szkół zawodowych.

28 26 TABL. 6. SZKOLNICTWO I WYCHOWANIE8 WEDŁUG POWIATÓW I GMIN (cd.) Uczniowie w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich podstawowych ogólnokształcących technicznych i zawodowych b Absolwenci w szkołach dla dzieci i młodzieży Dzieci w placówkach wychowania przedszkolnego podstawowych średnich ogólnokształcących technicznych i zawodowych b ŚWIDNICKI Gminy miejskie Świdnica Świebodzice Gminy miejsko-wiejskie Jaworzyna Śląska Strzegom Żarów Gminy wiejskie Dobromierz Marcinowice Świdnica TRZEBNICKI Gminy miejsko-wiejskie Oborniki Śląskie Trzebnica Żmigród Gminy wiejskie Prusice Wisznia Mała Zawonia WAŁBRZYSKI Gminy miejskie Boguszów-Gorce Jedlina Zdrój Szczawno Zdrój Gminy miejsko-wiejskie Głuszyca Mieroszów Gminy wiejskie Czarny Bór Stare Bogaczowice Walim WOŁOWSKI Gminy miejsko-wiejskie Brzeg Dolny Wołów Gminy wiejskie Wińsko WROCŁAWSKI Gminy miejsko-wiejskie Kąty Wrocławskie Sobótka Święta Katarzyna Bez szkól specjalnych i specjalnych placówek wychowania przedszkolnego. b Bez zasadniczych szkół zawodowych.

29 27 TABL. 6. SZKOLNICTWO I WYCHOWANIE8 WEDŁUG POWIATÓW I GMIN (dok.) WROCŁAWSKI (dok.) Gminy wiejskie Uczniowie w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich Dzieci w placówkach wychowania przedszkolnego podstawowych ogólnokształcących technicznych i zawodowych Absolwenci w szkołach dla dzieci i młodzieży średnich podstawowych ogólnokształcących technicznych i zawodowych b Czernica Długołęka Jordanów Śląski Kobierzyce Mietków Żórawina ZĄBKOWICKI Gminy miejsko-wiejskie Bardo Ząbkowice Śląskie Ziębice Złoty Stok Gminy wiejskie Ciepłowody Kamieniec Ząbkowicki Stoszowice ZGORZELECKI Gminy miejskie Zawidów Zgorzelec Gminy miejsko-wiejskie Bogatynia Pieńsk Węgliniec Gminy wiejskie Sulików > Zgorzelec ZŁOTORYJSKI Gminy miejskie Wojcieszów Złotoryja Gminy miejsko-wiejskie Świerzawa Gminy wiejskie Pielgrzymka Zagrodno Złotoryja MIASTA na prawach powiatu JELENIA GÓRA LEGNICA WAŁBRZYCH WROCŁAW a Bez szkół specjalnych i specjalnych placówek wychowania przedszkolnego. b Bez zasadniczych szkół zawodowych.

30 TABL. 1(7). WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Ogółem Miasta Wieś Placówki przedszkola oddziały przedszkolne przy szkołach podstawowych Miejsca w przedszkolach Nauczyciele przedszkola oddziały przedszkolne przy szkołach podstawowych Dzieci w tym w wieku 6 lat w przedszkolach w tym w wieku 6 lat na: 1 przedszkole miejsc nauczyciela w oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych w tym w wieku 6 lat TABL. 2(8). WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE W POWIATACH ogółem Placówki Nauczyciele pełnozatrudnieni przedszkola oddziały przedszkolne przy szkołach podstawowych Miejsca w przedszkolach razem Dzieci korzystające na 1 nauczyciela pełnozatrudnionego na 1 placówkę WOJEWÓDZTWO... POWIATY... Bolesławiecki... Dzierżoniowski... Głogowski... Górowski... Jaworski... Jeleniogórski... Kamiennogórski... Kłodzki... Legnicki... kubański... Lubiński... Lwówecki... Milicki... Oleśnicki... Oławski... Polkowicki... Strzeliński... Średzki... Świdnicki... Trzebnicki... Wałbrzyski... Wołowski... Wrocławski... Ząbkowicki... Zgorzelecki... Złotoryj ski... MIASTA na prawach powiatu Jelenia Góra... Legnica... Wałbrzych... Wrocław

31 JT TABL. 1(9). SZKOŁY PODSTAWOWE (bez szkół specjalnych) Z ogółem Ogółem Miasta Wieś filialne podstawowe artystyczne I stopnia przysposabiające do pracy zawodowej Szkoły Pomieszczenia do nauczania Nauczyciele pełnozatrudnieni Oddziały Uczniowie w tym dziewczęta w tym w klasie I w tym dziewczęta Absolwenci w tym dziewczęta TABL. 2(10). SZKOŁY PODSTAWOWE NIEPUBLICZNE Z UPRAWNIENIAMI SZKOŁY PUBLICZNEJ (bez szkól specjalnych) Ogółem Miasta Szkoły Pomieszczenia do nauczania Nauczyciele pełnozatrudnieni Oddziały Uczniowie TABL. 3(11). UCZNIOWIE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH WEDŁUG KLAS (bez szkół specjalnych i przysposabiających do zawodu) W liczbach bezwzględnych W odsetkach OGÓŁEM ,0 W klasach: I ,1 II ,4 III ,5 IV ,9 V ,4 VI ,2 VII ,2 VIII ,3

32 30 TABL. 4(12). SZKOLNICTWO PODSTAWOWE W POWIATACH Szkoły Pomieszczenia do nauczania Oddziały razem Uczniowie na 1 nauczyciela na 1 szkołę Nauczyciele pełnozatrudnieni Absolwenci WOJEWÓDZTWO POWIATY Bolesławiecki Dzierżoniowski Głogowski Górowski Jaworski Jeleniogórski Kamiennogórski Kłodzki Legnicki kubański Lubiński Lwówecki Milicki Oleśnicki Oławski Polkowicki Strzeliński Średzki Świdnicki Trzebnicki Wałbrzyski Wołowski Wrocławski Ząbkowicki Zgorzelecki Złotoryj ski MIASTA na prawach powiatu Jelenia Góra Legnica Wałbrzych Wrocław

33 #LA m& #^2n#^F TABL. 1(13). LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (bez szkół specjalnych) Z ogółem Ogółem Miasta Wieś publiczne niepubliczne z uprawnieniami szkoły publicznej niepubliczne Szkoły Pomieszczenia do nauczania Nauczyciele pełnozatrudnieni Oddziały Uczniowie w tym kobiety Absolwenci w tym kobiety TABL. 2(14). UCZNIOWIE LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH WEDŁUG KLAS I PROFILÓW KSZTAŁ CENIA (bez szkół specjalnych) a - w liczbach bezwzględnych b - w odsetkach y Ogółem 1 W kasach 1 II III IV OGÓŁEM b 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Profile kształcenia: ogólny.... a b 58,8 63,0 58,3 57,5 54,9 matematyczny b 10,7 10, ,0 10,8 przyrodniczy.... a b 9,5 8,5 9,5 9,7 10,6 humanistyczny b 9,6 7, ,7 11,7 inny b ,8 11,2 12,1 12,0 1 Bez uczniów klas wstępnych dwujęzycznych.

34 32 TABL. 3(15). LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE a W POWIATACH Uczniowie Szkoły Pomieszczenia do nauczania Nauczyciele pełnozatrudnieni razem na 1 nauczyciela pełnozatrudnionego na 1 szkołę Absolwenci WOJEWÓDZTWO POWIATY Bolesławiecki Dzierżoniowski Głogowski Górowski Jaworski Jeleniogórski Kamiennogórski Kłodzki Legnicki Lubański Lubiński Lwówecki Milicki Oleśnicki Oławski Polkowicki Strzeliński Średzki Świdnicki Trzebnicki Wałbrzyski Wołowski Wrocławski Ząbkowicki Zgorzelecki Złotoryj ski MIASTA na prawach powiatu Jelenia Góra Legnica Wałbrzych Wrocław Łącznie ze szkołami specjalnymi.

35 TABL. 1(16). SZKOLNICTWO ŚREDNIE TECHNICZNE I ZAWODOWE WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ (bez szkół specjalnych) Nauczyciele TYPY SZKÓŁ Szkoły Oddziały ogółem Uczniowie w tym kobiety ogółem Absolwenci w tym kobiety OGÓŁEM Zasadnicze zawodowe Średnie techniczne i zawodowe na podbudowie programowej: szkoły podstawowej zasadniczej szkoły zawodowej SZKOŁY PUBLICZNE Zasadnicze zawodowe Średnie techniczne i zawodowe na podbudowie programowej: szkoły podstawowej zasadniczej szkoły zawodowej SZKOŁY NIEPUBLICZNE 0 UPRAWNIENIACH SZKOŁY PUBLICZNEJ Zasadnicze zawodowe Średnie techniczne i zawodowe na podbudowie programowej: szkoły podstawowej zasadniczej szkoły zawodowej SZKOŁY NIEPUBLICZNE Średnie techniczne i zawodowe na podbudowie programowej: szkoły podstawowej

36 34 TABL. 2(17). UCZNIOWIE I ABSOLWENCI W SZKOLNICTWIE ŚREDNIM I ZAWODOWYM a WEDŁUG KIERUNKÓW SZKOLENIA Uczniowie Absolwenci KIERUNKI SZKOLENIA ogółem w tym kobiety z ogółem na podbudowie szkoły podstawowej ogółem w tym kobiety OGÓŁEM Średni personel pomocniczy w zakresie nauk fizycznych i technicznych w tym technik: budownictwa lądowego i wodnego elektryk elektronik i telekomunikacji mechanik inżynierii chemicznej Średni personel pomocniczy w zakresie nauk przyrodniczych i ochrony zdrowia w tym: technik nauk przyrodniczych i pokrewni Nauczyciele ze średnim wykształceniem Pracownicy pozostałych specjalności Pracownicy biurowi w tym pracownicy do spraw finansowo-statystycznych Pracownicy obsługi klientów Pracownicy usług osobistych i ochrony Modelki, modele, sprzedawcy i demonstratorzy wyrobów a Bez liceów zawodowych, liceów technicznych i szkół specjalnych

37 35 TABL. 3(18). SZKOLNICTWO ŚREDNIE TECHNICZNE I ZAWODOWE a W POWIATACH Zasadnicze szkoły zawodowe Szkoły średnie techniczne i zawodowe szkoły uczniowie absolwenci szkoły uczniowie absolwenci WOJEWÓDZTWO POWIATY... /2& Bolesławiecki Dzierżoniowski Głogowski Górowski Jaworski jeleniogórski Kamiennogórski Kłodzki Legnicki Lubański Lubiński Lwówecki Milicki Oleśnicki Oławski Polkowicki Strzel iński Średzki Świdnicki Trzebnicki Wałbrzyski Wołowski Wrocławski Ząbkowicki Zgorzelecki Złotoryjski MIASTA na prawach powiatu Jelenia Góra Legnica Wałbrzych Wrocław Łącznie ze szkołami specjalnymi.

38 TABL. 1(19). SZKOLNICTWO POLICEALNE WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ Szkoły Oddziały ogółem Uczniowie w tym kobiety ogółem Absolwencia w tym kobiety OGÓŁEM DZIENNE zawodowe w tym 1 roczne nauczycielskie kolegia języków obcych kolegia nauczycielskie policealne szkoły specjalne studia artystyczne WIECZOROWE zawodowe w tym 1 roczne nauczycielskie kolegia języków obcych ZAOCZNE zawodowe w tym 1 roczne kolegia nauczycielskie studia artystyczne bez eksternów a Bez eksternów. TABL. 2(20). UCZNIOWIE I ABSOLWENCI W SZKOLNICTWIE POLICEALNYM WEDŁUG KIERUNKÓW SZKOLENIA Uczniowie Absolwenci KIERUNKI SZKOLENIA ogółem wtym kobiety z ogółem w szkołach dziennych ogółem wtym kobiety OGÓŁEM Średni personel pomocniczy w zakresie nauk fizycznych i technicznych w tym technik: nauk fizycznych i technicznych operator sprzętu optycznego i elektronicznego Średni personel pomocniczy w zakresie nauk przyrodniczych i ochrony zdrowia w tym: średni personel medyczny a pielęgniarki i położne Nauczyciele z wykształceniem średnim Pracownicy pozostałych specjalności w tym: pracownicy do spraw finansowych i handlowych średni personel administracyjno-biurowy Pracownicy biurowi w tym referenci do spraw fmansowo-statystycznych Pracownicy obsługi klientów Pracownicy usług osobistych i ochrony a Bez pielęgniarek

39 37 TABL. 3(21). SZKOLNICTWO POLICEALNE a W POWIATACH Szkoły Oddziały Uczniowie Absolwencib WOJEWÓDZTWO POWIATY Bolesławiecki Dzierżoniowski Głogowski Górowski Jaworski Jeleniogórski Kamiennogórski Kłodzki Legnicki Lubański Lubiński Lwówecki Milicki Oleśnicki Oławski Polkowicki Strzeliński Średzki Świdnicki Trzebnicki Wałbrzyski Wołowski Wrocławski Ząbkowicki Zgorzelecki Złotoryjski MIASTA na prawach powiatu J7&/ Jelenia Góra Legnica Wałbrzych Wrocław a Łącznie ze szkołami specjalnymi. b Z eksternami.

40 TABL. 1(22). UCZNIOWIE W SZKOLNICTWIE PODSTAWOWYM a - liczby bezwzględne b - w odsetkach Ogółem 17 lat i mniej W wieku i więcej OGÓŁEM b 100,0 89,2 5,8 4,2 0,8 w tym kobiety a b 100,0 94,7 3,6 1,4 0,3 TABL. 2(23). UCZNIOWIE LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Ogółem Na podbudowie programowej szkoły podstawowej zasadniczej zawodowej OGÓŁEM w tym kobiety W klasach: I (VIII) U (IX) I" (X) IV (XI) Zespoły przedmiotowe TABL. 3(24). SZKOLNICTWO ŚREDNIE TECHNICZNE I ZAWODOWE WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ TYPY SZKÓŁ Szkoły Oddziały ogółem Uczniowie w tym kobiety ogółem Absolwenci w tym kobiety OGÓŁEM Zasadnicze zawodowe (wieczorowe) Szkoły średnie techniczne i zawodowe wieczorowe na podbudowie programowej: szkoły podstawowej w tym średnie studia zawodowe zasadniczej szkoły zawodowej zaoczne na podbudowie programowej: szkoły podstawowej zasadniczej szkoły zawodowej

41 39 TABL. 5(25). UCZNIOWIE I ABSOLWENCI SZKÓL DLA DOROSŁYCH W POWIATACH POWIATY Szkoły podstawowe Licea ogólnokształcące Szkoły techniczne i zawodowe a uczniowie absolwenci uczniowie absolwenci uczniowie absolwenci b WOJEWÓDZTWO POWIATY Bolesławiecki Dzierżoniowski Głogowski Górowski Jaworski Jeleniogórski Kamiennogórski Kłodzki Legnicki Kubański Lubiński Lwówecki Milicki Oleśnicki Oławski Polkowicki Strzeliński Średzki Świdnicki Trzebnicki Wałbrzyski Wołowski Wrocławski Ząbkowicki Zgorzelecki Złotoryjski MIASTA na prawach powiatu / Jelenia Góra Legnica Wałbrzych Wrocław a Łącznie z zasadniczymi szkołami zawodowymi. b Łącznie z eksternami

42 TABL. 1(26). SZKOŁY WYŻSZE Studenci Absolwenci ogółem w tym kobiety na I roku studiów ogółem w tym kobiety OGÓŁEM Studia: dzienne wieczorowe zaoczne TABL. 2(27). STUDENCI WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ, GRUP KIERUNKÓW I KIERUNKÓW STUDIÓW Ogółem W tym kobiety Studia dzienne wieczorowe zaoczne Z ogółem magisterskie uzupełniające OGÓŁEM UNIWERSYTET WROCŁAWSKI Pedagogika i kształcenie nauczycieli (pedagogika) Artystyczna - sztuki piękne (historia sztuki) Humanistyczna archeologia filologia języków obcych angielska germańska klasyczna romańska słowiańska niderlandystyka czeska rosyjska filologia polska filozofia historia Nauki społeczne etnologia politologia i nauki społeczne psychologia socjologia kulturoznawstwo geografia Biznes i administracja administracja międzynarodowe stosunki gospodarcze i polityczne zarządzanie i marketing Prawo (prawo) Nauki przyrodnicze astronomia biotechnologia biologia chemia fizyka geologia ochrona środowiska Matematyka i programy komputerowe informatyka matematyka Środki przekazu i dokumentacja masowa (bibliotekarstwo i informacja naukowo-techniczna)

43 41 TABL. 2(27). STUDENCI WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ, GRUP KIERUNKÓW I KIERUNKÓW STUDIÓW (cd.) Ogółem W tym kobiety Studia dzienne wieczorowe zaoczne Z ogółem magisterskie uzupełniające POLITECHNIKA WROCŁAWSKA Biznes i administracja zarządzanie i marketing zarządzanie i inżynieria produkcji Nauki przyrodnicze (fizyka) Matematyka i programy komputerowe (matematyka) Inżynieria-technika automatyka i robotyka biotechnologia budownictwo chemia elektronika i telekomunikacja elektrotechnika fizyka techniczna górnictwo i geologia informatyka (inż. komputerowa) inżynieria chemiczna i procesowa inżynieria materiałowa inżynieria środowiska mechanika i budowa maszyn ochrona środowiska technologia chemiczna Architektura i urbanistyka architektura gospodarka przestrzenna AKADEMIA ROLNICZA we WROCŁAWIU Inżynieria-technika budownictwo geodezja i kartografia inżynieria środowiska technika rolnicza i leśna Rolnictwo, leśnictwo i rybactwo ochrona środowiska rolnictwo weterynaria zootechnika Gospodarstwa domowe (technologia żywności i żywienia człowieka) AKADEMIA EKONOMICZNA we WROCŁAWIU Nauki społeczne (ekonomia) Biznes i administracja finanse i bankowość międzynarodowe stosunki gospodarcze i polityczne zarządzanie i marketing Matematyka i programy komputerowe (informatyka i ekonometria) Gospodarstwa domowe (technologia żywności i żywienia człowieka) AKADEMIA MEDYCZNA we WROCŁAWIU Medycyna analityka medyczna farmacja kierunek lekarski pielęgniarstwo stomatologia AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO we WROCŁAWIU Medycyna (fizjoterapia -rehabilitacja ruchowa) Pozostałe - inne kierunki (wychowanie fizyczne)

44 42 TABL. 2(27). STUDENCI WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ, GRUP KIERUNKÓW I KIERUNKÓW STUDIÓW (cd.) Ogółem W tym kobiety Studia dzienne wieczorowe zaoczne Z ogółem magisterskie uzupełniające AKADEMIA MUZYCZNA we WROCŁAWIU Pedagogika i kształcenie nauczycieli (wychowanie muzyczne) Artystyczna - sztuki piękne dyrygentura instrumentalistyka kompozycja i teoria muzyki wokalistyka AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH we WROCŁAWIU Artystyczna - sztuki piękne architektura wnętrz grafika malarstwo rzeźba wzornictwo WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA w LEGNICY Specjalności: zarządzanie przedsiębiorstwem administracja publiczna służby publiczne KOLEGIUM KARKONOSKIE w JELENIEJ GÓRZE Specjalności: język polski pedagogika opiekuńcza z wychowaniem fizycznym * elektrotechnika i telekomunikacja WYŻSZA SZKOŁA TECHNICZNA w LEGNICY Inżynieria i technika (informatyka) Transport - komunikacja (transport) WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I FINANSÓW we WROCŁAWIU Biznes i administracja finanse i bankowość zarządzanie i marketing WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I MARKETINGU Biznes i administracja administracja zarządzanie i marketing Nauki społeczne (politologia i nauki społeczne) WAŁBRZYSKA WYŻSZA SZKOŁA ZARZADZĄNIA 1 PRZEDSIĘ- BIORCZOŚCI w WAŁBRZYCHU Biznes i administracja (zarządzanie i marketing) WYŻSZA SZKOŁA HANDLOWA we WROCŁAWIU Biznes i administracja (zarządzanie i marketing) WYŻSZA SZKOŁA ZARZADZANIA EDUKACJA we WROCŁAWIU Biznes i administracja (zarządzanie i marketing) WYŻSZA SZKOŁA MENADŻER- SKA w LEGNICY Biznes i administracja (zarządzanie i marketing) * 618 -

45 43 TABL. 2(27). STUDENCI WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ, GRUP KIERUNKÓW I KIERUNKÓW STUDIÓW (dok.) Ogółem W tym kobiety Studia dzienne wieczorowe zaoczne Z ogółem magisterskie uzupełniające DOLNOŚLĄSKA SZKOŁA WYŻSZA EDUKACJI we WROCŁAWIU Pedagogika i kształcenie nauczycieli pedagogika pedagogika specjalna PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLO- GICZNY we WROCŁAWIU Teologia (teologia) WYŻSZE BIBLIJNE SEMINARIUM TEOLOGICZNE (kościół - babtystvczny) we WROCŁAWIU Teologia (teologia) WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA we WROCŁAWIU specjalności: rachunkowość i finanse przedsiębiorstw bankowość podatki TABL. 3(28). ABSOLWENCI WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ, GRUP KIERUNKÓW I KIERUNKÓW STUDIÓW Ogółem W tym kobiety Studia zawodowe i magisterskie jednolite dzienne Magisterskie uzupełniające wieczorowe zaoczne OGÓŁEM * UNIWERSYTET WROCŁAWSKI Pedagogika i kształcenie nauczycieli (pedagogika) Artystyczna - sztuki piękne (łlistoria sztuki) Humanistyczna archeologia filologia języków obcych angielska germańska rosyjska klasyczna romańska słowiańska niderlandystyka filologia polska filozofia " historia Nauki społeczne etnologia politologia i nauki społeczne psychologia socjologia kulturoznawstwo geografia Biznes i administracja administracja międzynarodowe stosunki gospodarcze i polityczne zarządzanie i marketing Prawo (prawo) a Studia wieczorowe - 66 absolwentów, studia zaoczne 1001 absolwentów.

46 44 TABL. 3(28). ABSOLWENCI WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ, GRUP KIERUNKÓW I KIERUNKÓW STUDIÓW (cd.) Ogółem W tym kobiety Studia zawodowe i magisterskie jednolite dzienne Magisterskie uzupełniające wieczorowe zaoczne UNIWERSYTET WROCŁAWSKI (dok.) Nauki przyrodnicze astronomia biotechnologia biologia chemia fizyka geologia ochrona środowiska Matematyka i programy komputerowe informatyka matematyka Środki przekazu i dokumentacja masowa (bibliotekarstwo i informacja naukowo-techniczna) POLITECHNIKA WROCŁAWSKA Biznes i administracja zarządzanie i marketing zarządzanie i inżynieria produkcji Nauki przyrodnicze (fizyka) Matematyka i programy komputerowe (matematyka) Inżynier ia-technika automatyka i robotyka biotechnologia budownictwo chemia elektronika i telekomunikacja elektrotechnika fizyka techniczna górnictwo i geologia informatyka inżynieria chemiczna i procesowa inżynieria materiałowa inżynieria środowiska mechanika i budowa maszyn ochrona środowiska technologia chemiczna Architektura i urbanistyka architektura gospodarka przestrzenna AKADEMIA ROLNICZA we WROCŁAWIU Inżynieria-technika budownictwo geodezja i kartografia inżynieria środowiska technika rolnicza i leśna Rolnictwo, leśnictwo i rybactwo ochrona środowiska rolnictwo weterynaria zootechnika Gospodarstwa domowe (technologia żywności i żywienia człowieka)

47 45 TABL. 3(28). ABSOLWENCI WEDŁUG TYPÓW SZKÓŁ, GRUP KIERUNKÓW I KIERUNKÓW STUDIÓW (dok.) Ogółem W tym kobiety Studia zawodowe i magisterskie jednolite dzienne Magisterskie uzupełniające wieczorowe zaoczne AKADEMIA EKONOMICZNA we WROCŁAWIU Nauki społeczne (ekonomia) Biznes i administracja finanse i bankowość międzynarodowe stosunki gospodarcze i polityczne zarządzanie i marketing Matematyka i programy komputerowe (informatyka i ekonometria) Gospodarstwa domowe (technologia żywności i żywienia człowieka) AKADEMIA MEDYCZNA we WROCŁAWIU Medycyna analityka medyczna farmacja kierunek lekarski pielęgniarstwo stomatologia AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO we WROCŁAWIU Medycyna (fizjoterapia - rehabilitacja ruchowa) Pozostałe - inne kierunki (wychowanie fizyczne) AKADEMIA MUZYCZNA we WROCŁAWIU Pedagogika i kształcenie nauczycieli (wychowanie muzyczne) Artystyczna - sztuki piękne dyrygentura instrumentalistyka * - kompozycja i teoria muzyki wokalistyka AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH we WROCŁAWIU Artystyczna - sztuki piękne architektura wnętrz grafika malarstwo rzeźba wzornictwo WYŻSZA SZKOŁA TECHNICZNA w LEGNICY Inzvnieria-technika (informatyka) WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I FINANSÓW we WROCŁAWIU Biznes i administracja (zarządzanie i marketing) WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I MARKETINGU we WROCŁA- WIU Biznes i administracja (zarządzanie i marketing) WAŁBRZYSKA WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I PRZEDSIĘ- BIORCZOŚCI w WAŁBRZYCHU Biznes i administracja (zarządzanie i marketing) PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLO- GICZNY we WROCŁAWIU Teologia (teologia)

48 46 TABL 4(29). OBCOKRAJOWCY-STUDENCII ABSOLWENCI SZKÓŁ WYŻSZYCH Studenci Absolwenci ogółem w tym kobiety ogółem w tym kobiety OGÓLEM STUDIA DZIENNE Uniwersytet Wrocławski Politechnika Wrocławska Akademia Rolnicza Akademia Ekonomiczna Akademia Medyczna Akademia Wychowania Fizycznego Akademia Muzyczna Akademia Sztuk Pięknych Papieski Wydział Teologiczny Wyższe Biblijne Seminarium Teologiczne Wyższa Szkoła Zarządzania i Finansów STUDIA WIECZOROWE Akademia Sztuk Pięknych Uniwersytet Wrocławski STUDIA ZAOCZNE Uniwersytet Wrocławski Politechnika Wrocławska Akademia Ekonomiczna Akademia Medyczna STUDIA EKSTERNISTYCZNE Politechnika Wrocławska TABL. 5(30). STUDENCI NIEPEŁNOSPRAWNI Ogółem W tym kobiety Niesłyszący i niedosłyszący Niewidomi i niedowidzący Z dysfunkcją narządów ruchu chodzący nie chodzący Inne rodzaje niesprawności OGÓŁEM Studia dzienne Studia wieczorowe Studia zaoczne

49 47 TABL. 6(31). NAUCZYCIELE AKADEMICCY Pełnozatrudnieni Niepełnozatrud- Na umowęogółem w tym kobiety mianowani nieni -zlecenie a Naukowo-dydaktyczni profesor docent adiunkt asystent Naukowi profesor adiunkt asystent Dydaktyczni starszy wykładowca wykładowca lektor instruktor Pracownicy nie będący nauczycielami akademickimi naukowo-techniczni bibliotekarze pozostali... a W szkołach niepaństwowych TABL. 7(32). UCZESTNICY STUDIÓW DOKTORANCKICH DZIEDZINY NAUKI Liczba uczestników ogółem w tym kobiety Liczba otwartych przewodów doktorskich ogółem w tym kobiety Po ostatnim roku studiów doktoranckich bez obrony pracy ogółem w tym kobiety OGÓŁEM Chemiczne Ekonomiczne Farmaceutyczne Fizyczne Humanistyczne Matematyczne Medyczne Prawne Rolnicze Techniczne Teologiczne Weterynaryjne Kultury fizycznej Biologiczne Nauki o ziemi

50 a,- MA MA ^jeacw j w(wmiwś#^!mw TABL. 1(33). WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE a - ogółem b - w tym na wsi Placówki Miejsca w przedszkolach Oddziały Nauczyciele ogółem Dzieci w tym w wieku 6 i więcej lat POLSKA... a b Dolnośląskie... a b Kujawsko-Pomorskie... a b Lubelskie... a b Lubuskie... a b Łódzkie... a b Małopolskie... a b Mazowieckie...a b Opolskie... a b Podkarpackie...a b Podlaskie... a b Pomorskie... a b Śląskie...a b Świętokrzyskie...a b Warmińsko-Mazurskie...a b Wielkopolskie...a b Zachodniopomorskie...a b

51 49 TABL. 2(34). SZKOLNICTWO PODSTAWOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY a - ogółem b-w tym specjalne Szkoły Pomieszczenia do nauki Oddziały ogółem Uczniowie z liczby ogółem w klasie I Nauczyciele pełnozatrudnieni Absolwenci POLSKA...a b Dolnośląskie...a b Kujawsko-Pomorskie... a b Lubelskie...a b Lubuskie...a b Łódzkie... a b Małopolskie... a b Mazowieckie... a b Opolskie...a b Podkarpackie... a b Podlaskie... a b Pomorskie...a b Śląskie... a b Świętokrzyskie...a b Warmińsko-Mazurskie...a b Wielkopolskie... a b Zachodniopomorskie... a b

52 50 TABL. 3(35). LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA MŁODZIEŻY a - ogółem b-w tym specjalne Szkoły Pomieszczenia do nauki Oddziały ogółem Uczniowie z liczby ogółem w klasie I Nauczyciele pełnozatrudnieni Absolwenci POLSKA a b Dolnośląskie b Kuj awsko-pomorskie a b Lubelskie a b Lubuskie b Łódzkie a b Małopolskie b Mazowieckie b Opolskie a Podkarpackie a Podlaskie a Pomorskie a Śląskie b Świętokrzyskie a Warmińsko-Mazurskie a Wielkopolskie a b Zachodniopomorskie b

53 51 TABL. 4(36). ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA MŁODZIEŻY a - ogółem b - w tym specjalne Szkoły Nauczyciele pełnozatrudnieni Oddziały ogółem Uczniowie w tym w klasach I Absolwenci POLSKA... a b Dolnośląskie... a b Kujawsko-Pomorskie... a b Lubelskie...a b Lubuskie...a b Łódzkie...a b Małopolskie... a b Mazowieckie... a b Opolskie...a b Podkarpackie...a b , Podlaskie... a b Pomorskie...a b Śląskie...a b Świętokrzyskie...a b Warmińsko-Mazurskie...a b Wielkopolskie...a b Zachodniopomorskie...a b

54 52 TABL. 5(37). SZKOŁY ŚREDNIE ZAWODOWE DLA MŁODZIEŻY a - ogółem b - w tym specjalne Szkoły Nauczyciele pełnozatrudnieni Oddziały ogółem Uczniowie w tym w klasach I Absolwenci POLSKA a b Dolnośląskie b Kujawsko-Pomorskie a b Lubelskie a b Lubuskie a Łódzkie a b Małopolskie a b Mazowieckie a b Opolskie a Podkarpackie a b Podlaskie a Pomorskie a b Śląskie b Świętokrzyskie a b Warmińsko-Mazurskie a Wielkopolskie a b Zachodniopomorskie a

55 53 TABL. 6(38). SZKOLNICTWO POLICEALNE a - ogółem b-w tym specjalne Szkoły Pomieszczenia do nauki Oddziały ogółem Uczniowie z liczby ogółem w klasie I Nauczyciele pełnozatrudnieni Absolwenci POLSKA b Dolnośląskie b Kujawsko-Pomorskie a Lubelskie a Lubuskie a Łódzkie a Małopolskie a b Mazowieckie a b Opolskie a Podkarpackie Podlaskie a , Pomorskie a Śląskie a Świętokrzyskie a Warmińsko-Mazurskie Wielkopolskie a Zachodniopomorskie a

56 54 TAEL. 7(39). NAUCZANIE JĘZYKÓW OBCYCH JAKO PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH I PONADPODSTAWOWYCH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY (bez szkół specjalnych) Stan w dniu 31 XII Uczący się języka a - w liczbach bezwzględnych b - w % ogółu uczniów łaciny angielskiego francuskiego niemieckiego rosyjskiego hiszpańskiego włoskiego innego POLSKA... a b 34,5 4,0 25,2 18,1 0,7 0,1 0,1 0,0 Dolnośląskie... a b 30,0 3,8 40,3 9,5 0,9 0,1 0,1 0,0 Kujawsko-Pomorskie...a b 31,4 3,2 22,9 23,6 1,0 0,1 0,1 0,1 Lubelskie... a b 32J 3,4 19,2 29,3 1,0 0,0 0,1 0,0 Lubuskie... a b 23,0 5,3 39,4 12,7 0,3-0,0 0,0 Łódzkie... a b 31,7 2,4 28,5 19,6 1,0 0,0 0,0 0,0 Małopolskie...a b 37,4 5,5 23,2 13,6 0,8 0,2 0,3 0,1 Mazowieckie...a b 37,3 3,1 16,6 28,8 1,0 0,2 0,2 0,0 Opolskie... a b 33,3 4,1 30,1 8,5 0,3-0,1 0,0 Podkarpackie...a b 33,5 3,8 23,8 19,9 0,8 0,1 0,0 0,1 Podlaskie... a b 39,7 1,7 14,9 22,8 0,6 0,0-0,1 Pomorskie... a b 39,9 1,9 27,0 12,0 0,8 0,1 0,0 0,0 Śląskie...a b 42,9 7,3 21,4 10,3 0,5 0,0 0,2 0,0 Świętokrzyskie...a b 32,0 4,1 20,2 26,4 1,2 0,1 0,1 0,0 Warmińsko-Mazurskie...a b 30,8 1,7 22,2 25,1 0,4 0,0 0,0 0,0 Wielkopolskie...a b 26,7 4,9 31,8 16,2 0,5 0,1 0,0 0,0 Zachodniopomorskie...a b 36,8 2,9 33,5 10,4 0,5 0,0 0,0 0,2

57 55 TABL. 8(40). NAUCZANIE JĘZYKÓW OBCYCH JAKO PRZEDMIOTU NADOBOWIĄZKOWEGO W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH I PONADPODSTAWOWYCH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY (bez szkół specjalnych) Stan w dniu 31 XII a - w liczbach bezwzględnych b - w % ogółu uczniów Uczący się języka angielskiego francuskiego niemieckiego innego POLSKA...a b 6,2 0,2 1,4 0,8 Dolnośląskie... a b 4,2 0,2 1,9 0,4 Kujawsko-Pomorskie... a b 5,5 0,1 1,0 0,9 Lubelskie...a b 9,7 0,5 1,2 1,5 Lubuskie...a b 3,0 0,2 3,2 0,4 Łódzkie...a b 6,7 0,2 1,3 0,7 Małopolskie... a b 5,8 0,4 1,2 0,8 Mazowieckie... a b 8,9 0,2 0,9 1,6 Opolskie...a b 6,0 0,2 3,7 0,4 Podkarpackie... a b 6,8 0,2 1,9 0,9 Podlaskie...a b 7,7 0,1 0,6 0,3 Pomorskie...a b 5,0 0,1 1,2 0,8 Śląskie...a b 4,7 0,2 1,1 0,6 Świętokrzyskie...a b 8,0 0,1 0,6 0,7 Warmińsko-Mazurskie...a b 4,3 0,1 0,9 0,6 Wielkopolskie... a b 5,1 0,2 1,5 0,5 Zachodniopomorskie... a b 5,7 0,2 2,0 0,4

58 56 TABL. 9(41). SZKOLNICTWO DLA DOROSŁYCH a - szkoły podstawowe b - licea ogólnokształcące c - zasadnicze szkoły zawodowe d - szkoły średnie techniczne i zawodowe Szkoły Nauczyciele pełnozatrudnieni Uczniowie Absolwenci POLSKA... a b c d Dolnośląskie... a b c d Kujawsko-Pomorskie...a b c d Lubelskie... a b c d Lubuskie... a b c d Łódzkie... a b c d Małopolskie... a b c d Mazowieckie...a b c d Opolskie... a b c d

59 57 TABL. 9(41). SZKOLNICTWO DLA DOROSŁYCH (dok.) a - szkoły podstawowe b - licea ogólnokształcące c - zasadnicze szkoły zawodowe d - szkoły średnie techniczne i zawodowe Szkoły Nauczyciele pełnozatrudnieni Uczniowie Absolwenci Podkarpackie... a b c d Podlaskie... a b c d Pomorskie... a b c d Śląskie...a b c d Świętokrzyskie...a b c 3 v d Warmińsko-Mazurskie...a b c d Wielkopolskie... a b c d Zachodniopomorskie... a b c d

60 58 TABL. 10(42). STUDENCI SZKÓŁ WYŻSZYCH Na studiach WOJEWÓDZTWA ogółem w tym kobiety dziennych zaocznych wieczorowych eksternistycznych POLSKA Dolnośląskie Kujawsko-Pomorskie Lubelskie Lubuskie Łódzkie Małopolskie Mazowieckie Opolskie Podkarpackie Podlaskie Pomorskie Śląskie Świętokrzyskie Warmińsko-Mazurskie Wielkopolskie Zachodniopomorskie a Łącznie ze Szkołą Resortu Obrony Narodowej, Szkołą Główną Straży Pożarnej w Warszawie i Szkołą Wyższą Policji w Szczytnie. TABL. 11(43). ABSOLWENCI STUDIÓW MAGISTERSKICH I ZAWODOWYCH Studia a - ogółem b - studia zawodowe c - studia magisterskie jednolite d - studia magisterskie uzupełniające Ogółem dzienne wieczorowe zaoczne eksternistyczne POLSKA1... a b c d Dolnośląskie... a b c d Kujawsko-Pomorskie...,...a b c d Lubelskie... a b c d Lubuskie... a b c d Łącznie ze Szkolą Resortu Obrony Narodowej, Szkołą Główną Straży Pożarnej w Warszawie i Szkołą Wyższą Policji w Szczytnie.

61 59 TABL. 11(43). ABSOLWENCI STUDIÓW MAGISTERSKICH I ZAWODOWYCH (dok.) Studia a - ogółem b - studia zawodowe c - studia magisterskie jednolite d - studia magisterskie uzupełniające Ogółem dzienne wieczorowe zaoczne eksternistyczne Łódzkie...a b c d Małopolskie... a b c d Mazowieckie...a b c d Opolskie...a b c d Podkarpackie...a b c d Podlaskie... a b c d Pomorskie...a b c d Śląskie...a b c d Świętokrzyskie...a b c d Warmińsko-Mazurskie...a b c d Wielkopolskie... a b c d Zachodniopomorskie...a b c d

62 60 TABL. 12(44). SPECJALNE OŚRODKI SZKOLNO-WYCHOWAWCZE Placówki Miejsca Wychowawcy ogółem upośledzeni umysłowo w stopniu pozostali lekkim umiarkowanym niestyszący Wychowankowie słabo słyszący niewidomi słabo widzący przewlekle chorzy niepełnosprawni ruchowo niedostosowani społecznie z zaburzeniami sprzężonymi POLSKA Dolnośląskie Kujawsko-Pomorskie Lubelskie Lubuskie Łódzkie Małopolskie Mazowieckie Opolskie Podkarpackie Podlaskie Pomorskie Śląskie Świętokrzyskie Warmińsko-Mazurskie Wielkopolskie Zachodniopomorskie

63 Seria Analizy statystyczne w 1999 r. obejmuje: OCHRONA ZDROWIA NA DOLNYM ŚLĄSKU W 1998 R. Wyniki badania m.in. stanu zdrowia, opieka socjalna, stan i działalność zakładów ambulatoryjnej i stacjonarnej opieki zdrowotnej na Dolnym Śląsku. PRYWATYZACJA PRZEDSIĘBIORSTW PAŃSTWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE DOLNOŚLĄSKIM 1998 R. Skala zaawansowania przekształceń własnościowych przedsiębiorstw państwowych według dróg i sposobów prywatyzacji. Sprzedaż bezpośrednią wydawnictw US we Wrocławiu oraz GUS prowadzi Punkt Sprzedaży Urzędu (Wrocław, ul. Oławska 31, pok parter) oraz Oddziały w: - Jeleniej Górze, ul. 1 Maja 1, Legnicy, ul. Jaworzyńska 65, Wałbrzychu, ul. Mickiewicza 14. Zamówienia na sprzedaż wysyłkową wydawnictw US we Wrocławiu prosimy przesyłać (pisemnie lub faksem) na adres Urzędu lub najbliższego Oddziału. Formularz zamówienia na wybrane publikacje dostępny jest także na stronie internetowej Urzędu - urzedy/wroc/zam_inter.htm

64 ISBN Cena zł 9,00