marsz, marsz, dąbrowski
|
|
- Eleonora Szczepaniak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 62 Polskie symbole narodowe marsz, marsz, dąbrowski Marcin Czajkowski 220 lat temu Józef Wybicki napisał prostą żołnierską pieśń, zaczynająca się od słów Jeszcze Polska nie umarła, kiedy my żyjemy. Dziś znamy ją wszyscy Hymn państwowy pojawił się w Europie w XVIII wieku, wraz z formowaniem się nowoczesnych państw narodowych. Nowoczesnych, czyli scentralizowanych, pilnujących swoich granic oraz ściągających z ludności podatki i rekruta. Trudno jednak, by serca poddanych (jeszcze nie obywateli) żywiej biły na myśl, że oddają pieniądze i synów na służbę czegoś tak nieokreślonego jak państwo. Co innego uosabiający je monarcha. Przejawem propagandy stawiającej go w centrum był opublikowany drukiem w 1744 roku brytyjski hymn God Save the King. Jego autorstwo nie jest pewne, przypisuje się je zwykle poecie Henry emu Careyowi (zm. 1743) lub kompozytorowi Johnowi Bullowi (zm.1628). Do końca XVIII stulecia pieśń rozpowszechniła się w Wielkiej Brytanii, a później poza jej granicami z odpowiednio zmodyfikowanym tekstem. W Niemczech do brytyjskiej melodii śpiewano wiersz Heinricha Harriesa Heil dir im Siegerkranz (Chwała ci, w wieńcu zwycięzcy), zanim w 1797 roku Joseph Haydn nie skomponował Gott erhalte Franz den Kaiser (Boże, zachowaj cesarza Franciszka). Rosjanie czekali na swój hymn aż do 1833 roku wtedy bowiem Aleksiej Lwow napisał melodię, a Wasilij Żukowski słowa pieśni Boże, Caria chrani (Boże, zachowaj cara). W Rzeczypospolitej, gdzie szlachta miała króla za potencjalnego tyrana dybiącego na jej złotą wolność, idea hymnu nie się przyjęła. Co nie znaczy, że nie funkcjonowały w niej pieśni narodowe. Pierwsza Pieśń ojczysta Najprawdopodobniej na przełomie XIII i XIV wieku powstała Bogurodzica. Język dwóch pierwszych zwrotek (kolejne dodano w późniejszych stuleciach) wykazuje cechy wersyfikacyjne i kompozycyjne typowe dla liryki romańskiej, co świadczy o znakomitym stopniu opanowania polskiego języka poetyckiego przez anonimowego twórcę. Początkowo śpiewana podczas liturgii Bogurodzica z czasem miała się stać pieśnią bojową polskiego rycerstwa wg Jana Długosza w 1410 roku pod Grunwaldem, gdy wytrąbiono hasło bojowe, wszystkie wojsko królewskie zabrzmiało głośno pieśń ojczystą Bogarodzicę, a potem z podniesionymi kopiami pobiegło do bitwy. Przez długi czas nikt nie kwestionował Długoszowego przekazu. Pod koniec XX wieku zanegowano jedynie autorstwo pieśni, tradycyjnie przypisywane św. Wojciechowi to jest niemożliwe choćby dlatego, że pierwszy patron Polski nie znał języka polskiego. Nietrudno jest znaleźć wiele artykułów naukowych, których autorzy zadają pytanie, dlaczego polskie rycerstwo śpiewało Bogurodzicę pod Grunwaldem. Tymczasem właściwsze byłoby inne: czy rzeczywiście tak było. W swoich Rocznikach Długosz dwukrotnie wspomniał o wykonaniu Bogurodzicy przez polskie rycerstwo: przy przekraczaniu granicy państwa zakonnego 9 lipca, po którym nastąpił szturm Dąbrówki zakończony rzezią mieszkańców miasteczka, oraz sześć dni później, przed bitwą pod Grunwaldem, podczas której została wyrżnięta krzyżacka starszyzna. Oba wydarzenia rzucały cień na całą kampanię Jagiełły. Pogrom wojsk zakonnych, którym towarzyszyli ochotnicy z wielu europejskich krajów, spotkał się z wrogą reakcją na Zachodzie. Związani z polskim dworem ludzie pióra podjęli zatem intensywną pracę na rzecz wykreowania wizerunku króla jako pobożnego monarchy, którego wojska zwyciężyły dzięki boskiemu wstawiennictwu. Kilka miesięcy po bitwie powstała Kronika konfliktu króla Polski z Krzyżakami propagandowe dzieło mające trafić do zachodniego odbiorcy zaznajomionego już z publicystyką zakonu, podkreślającą jego misję krzewienia chrześcijaństwa. Wizja wojsk polsko-litewskich śpiewających pobożną pieśń przeczyła krzyżackiej propagandzie. To właśnie z Kroniki Długosz mógł zaczerpnąć informację o wykonaniu Bogurodzicy przez armię Jagiełły. Wplatając ją w opowieść o wojnie z Krzyżakami, chciał podkreślić, że postępowanie władcy było zgodne z moralnymi zasadami wojny sprawiedliwej. To zapewne część wyidealizowanego obrazu bitwy pod Grunwaldem, który powstał na potrzeby dyplomacji. Pozostaje jeszcze argument praktyczny. Bogurodzica jest trudnym utworem, jej melodia jest obca tradycjom polskiej pieśni ludowej. Poprawnie ją wykonać mógł raczej chór kościelny, a nie gromada rycerzy.
2 POLSKIE SYMBOLE NARODOWE 63 Nie zmienia to jednak faktu, że najstarszy znany polski utwór poetycki stał się zgodnie z zapisem w Długoszowych Rocznikach pierwszą polską pieśnią ojczystą, mimo że o narodzie lub o Polsce nie ma w nim ani słowa. Powstał bowiem w czasach pisze historyk literatury Juliusz Kleiner gdy jeszcze nie przenikała mas świadomość narodowa, gdy jedynym uczuciem wzniosłym, łączącym ludzi naprawdę, było uczucie religijne. Jagiellonowie wykorzystywali Bogurodzicę jako hymn koronacyjny, a jej tekst znalazł się w pierwodruku Statutów Jana Łaskiego z 1506 roku. Sięgnęli do niego polscy poeci romantyczni w XIX wieku. Parę dni po wybuchu powstania listopadowego warszawski periodyk Polak Sumienny opublikował Hymn Juliusza Słowackiego, łączący średniowieczną pieśń religijną ze sprawą narodowowyzwoleńczą: Bogarodzico, Dziewico! / Słuchaj nas, Matko Boża, / To ojców naszych śpiew. / Wolności błyszczy zorza, / Wolności bije dzwon, / Wolności rośnie krzew. Pieśń, która po latach stała się naszym hymnem, nawiązywała jednak do innej tradycji nie monarchicznej czy biblijnej, lecz republikańskiej. Fot. Muzeum Wojska Polskiego w Warszawie Żołnierski gust Jest 29 czerwca 1797 roku. Napoleon Bonaparte tworzy Republikę Cisalpińską państewko na północy Półwyspu Apenińskiego ze stolicą w Mediolanie. W leżącym nieopodal miasteczku Reggio nell Emilia weteran insurekcji kościuszkowskiej gen. Jan Henryk Dąbrowski organizuje Legiony Polskie we Włoszech. Walcząc u boku republikańskich wojsk francuskich i włoskich, mają one przywrócić Polsce miejsce w Europie, które straciła dwa lata wcześniej w wyniku trzeciego rozbioru. Tydzień później do Dąbrowskiego dołącza przyjaciel Józef Wybicki, lichy komediopisarz i tragik jak ocenił literaturoznawca Julian Krzyżanowski a niestrudzony szermierz sprawy polskiej. Jest pod wielkim wrażeniem patriotycznej atmosfery panującej w miasteczku, w którym na każdym kroku widzi polskie mundury i słyszy polską mowę. Najbardziej go wzrusza udział Legionów Polskich w defiladzie uświetniającej uroczystość Wjazd gen. Dąbrowskiego do Rzymu, mal. January Suchodolski. W 1797 roku gen. Jan Henryk Dąbrowski zorganizował we Włoszech Legiony Polskie, zaś Mazurek Dąbrowskiego wtedy jeszcze Pieśń Legionów Polskich we Włoszech napisany dla polskich żołnierzy przez Józefa Wybickiego, szybko stał się popularny nie tylko wśród legionistów z okazji przyłączenia Reggio nell Emilia do Republiki Cisalpińskiej. Cztery dni później Dąbrowski sadzi na Piazza Piccolo pamiątkowe drzewo wolności, po czym na czele legionistów opuszcza miasteczko. Podczas uroczystego pożegnania Wybicki sam bądź z grupą żołnierzy wykonuje pieśń, jaką niedawno napisał do anonimowej melodii opartej na motywach ludowego mazura (o autorstwo długo będzie później podejrzewany książę Michał Kleofas Ogiński, nie ma jednak na to jednoznacznych dowodów). Nazywa ją Pieśnią Legionów Polskich we Włoszech. Legioniści reagują entuzjastycznie, trafia do nich żywa melodia i bezpretensjonalny tekst o czytelnym dla nich przesłaniu ideowym. Żołnierze do Twojej pieśni coraz więcej gustu nabierają 29 sierpnia pisze Dąbrowski do Wybickiego z Bolonii my ją sobie często nucimy z winnym szacunkiem dla Autora, którego kochać i być przyjacielem nigdy nie przestanę. W lutym 1799 roku w pierwszym numerze wydawanego w Mantui pisma legionistów Dekada pieśń ukazuje się
3 64 POLSKIE SYMBOLE NARODOWE pierwotny tekst Mazurka dąbrowskiego Jeszcze Polska nie umarła, Kiedy my żyjemy. Co nam obca moc wydarła, Szablą odbijemy. Marsz, marsz, Dąbrowski Do Polski z ziemi włoski Za Twoim przewodem Złączem się z narodem. Jak Czarniecki do Poznania Wracał się przez morze Dla ojczyzny ratowania Po szwedzkim rozbiorze. Przejdziem Wisłę przejdziem Wartę Będziem Polakami Dał nam przykład Bonaparte Jak zwyciężać mamy. Niemiec, Moskal nie osiędzie, Gdy jąwszy pałasza, Hasłem wszystkich zgoda będzie I ojczyzna nasza. Już tam ojciec do swej Basi Mówi zapłakany: Słuchaj jeno, pono nasi Biją w tarabany. Na to wszystkich jedne głosy: Dosyć tej niewoli Mamy Racławickie Kosy, Kościuszkę, Bóg pozwoli. Współczesny tekst hymnu Jeszcze Polska nie zginęła, Kiedy my żyjemy. Co nam obca przemoc wzięła, Szablą odbierzemy. Marsz, marsz, Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski. Za twoim przewodem Złączym się z narodem. Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę, Będziem Polakami. Dał nam przykład Bonaparte, Jak zwyciężać mamy. Jak Czarniecki do Poznania Po szwedzkim zaborze, Dla ojczyzny ratowania Wrócim się przez morze. Już tam ojciec do swej Basi Mówi zapłakany Słuchaj jeno, pono nasi Biją w tarabany. drukiem. Pieśń Legionów trafia też na ziemie polskie towarzyszy Dąbrowskiemu i Wybickiemu, gdy na początku listopada 1806 roku tryumfalnie wjeżdżają na czele wojska do Poznania. Zaborcze władze szybko dostrzegają rewolucyjny potencjał utworu i obejmują go cenzurą. Huragan dusz Utwór Wysockiego pobudził wyobraźnię poetów doby romantyzmu: wspominał o nim Juliusz Słowacki w Kordianie oraz Adam Mickiewicz w Dziadach i Panu Tadeuszu. Ten drugi, podczas jednego z wykładów na Sorbonie w 1842 roku, mówił: Sławna pieśń legionów poczyna się od wierszy, które otwierają historię współczesną [...]. Słowa te znaczą, że ludzie zachowujący w sobie to, co stanowi istotę narodowości polskiej, zdolni są przedłużyć byt ojczyzny niezależnie od wszelkich warunków politycznych i mogą dążyć do jego przywrócenia. Te słowa szczególnie o odbijaniu szablą tego, co nam obca moc wydarła przez następne stulecie z okładem wciąż pozostawały niezrealizowanym postulatem, towarzyszyły więc kolejnym pokoleniom powstańców: listopadowych i styczniowych, biorących udział w Wiośnie Ludów i rewolucji 1905 roku, uczestnikom Wielkiej Emigracji i zesłańcom w drodze na Sybir. Słowa te to nasz największy skarb narodowy twierdził na początku XX wieku malarz i pisarz Stanisław Witkiewicz. O popularności pieśni Wybickiego świadczą też jej przeróbki powstające pod wpływem aktualnych wydarzeń. Podczas powstania listopadowego Mazurek Dąbrowskiego bo tak z czasem zaczęto ją nazywać trafił na Żmudź jako Pieśń Żmudzinów telszewskiego powiatu w wojnie roku Feliks Wrotnowski zamieścił jej tłumaczenie na język polski w Zbiorze pamiętników o powstaniu Litwy w roku 1831, pierwsza zwrotka brzmiała tak: Jeszcze Polska nie zginęła, / Gdy Żmudzini żyją / I Żmudź walkę rozpoczyna, / Gdy się w Polsce biją. Powstańcy z 1863 roku, będąc pod wrażeniem sukcesów Giuseppe Garibaldiego, śpiewali: Przejdziem Alpy i Karpaty, / Będziem Polakami. / Nauczył nas Garibaldi, / Jak zwyciężać mamy. Wśród żołnierzy Legionów Polskich Józefa Piłsudskiego popularna była opublikowana w kwietniu 1915 roku na łamach Wiadomości Polskich Pieśń Legionistów Polskich z refrenem: Marsz, marsz Piłsudski / Prowadź na bój krwawy / Pod twoim przewodem / Wejdziem do Warszawy. Witkiewicz mówił o Mazurku Dąbrowskiego: ta skromna żołnierska piosenka urodzona wśród legionów na włoskiej ziemi stała się potężnym hymnem narodowym, który w dniach wielkich brzmi jak potężny huragan dusz. Była jednak hymnem nieformalnym, gdyż rozpoczęta jeszcze podczas pierwszej wojny światowej dyskusja na łamach polskojęzycznej prasy nad wyborem hymnu toczyła się jeszcze kilka lat po odzyskaniu niepodległości. Brano pod uwagę m.in. Rotę Marii Konopnickiej z 1908 roku, napisaną pod wpływem oburzenia, jakie wywołały w autorce praktyki germanizacyjne w zaborze pruskim. Rota ze słowami Nie będzie Niemiec pluł nam w twarz, / Ni dzieci nam germanił była bardzo popularna podczas powstania wielkopolskiego ( ) i powstań śląskich ( ). W wolnej Polsce partie chłopskie uznały ją za swoją pieśń. Poważnym kontrkandydatem Mazurka Dąbrowskiego była pieśń Boże, coś Polskę, napisana w 1816 roku przez Alojzego Felińskiego, dawnego adiutanta Tadeusza Kościuszki. Był to wzorowany na God Save the King lojalistyczny utwór, który powstał na zamówienie wielkiego księcia Konstantego. Dwuwersowy refren: Przed Twe ołtarze zanosim błaganie, / Naszego Króla zachowaj nam Panie, napisany z myślą o rosyjskim carze Aleksandrze I (w myśl ustaleń kongresu wiedeńskiego był jednocześnie królem Polski), z czasem został przejęty przez środowiska narodowowyzwoleńcze treść zmieniła się na Ojczyznę wolną racz nam wrócić, Panie. Po zakończeniu pierwszej wojny światowej śpiewano z kolei Ojczyznę wolną pobłogosław Panie. O wyborze pieśni Wybickiego na hymn narodowy zdecydowała nie tylko jego wielka popularność, ale i uniwersalność: w przeciwieństwie do nacechowanej klasowo i antyniemiecko Roty oraz jednoznacznie religijnej Boże, coś Polskę miał ogólnona-
4 POLSKIE SYMBOLE NARODOWE 65 rodowy charakter. Władze Drugiej Rzeczypospolitej zdawały sobie sprawę, że hymn powinien łączyć Polaków o wszystkich poglądach. 26 lutego 1927 roku minister spraw wewnętrznych Felicjan Sławoj Składkowski oficjalnie ogłosił Mazurka Dąbrowskiego hymnem narodowym, 2 kwietnia Ministerstwo Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego zatwierdziło zapis nutowy. Już w roku następnym, podczas IX Letnich Igrzyskach Olimpijskich w Amsterdamie, lekkoatletka Halina Konopacka wywalczyła pierwszy w historii złoty medal dla Polski. Po raz pierwszy zatem na igrzyskach odegrano nowo zatwierdzony hymn. Basia i ty, ojciec i ja Podczas drugiej wojny światowej śpiewanie hymnu w okupowanej Polsce było aktem nie lada odwagi. Komuniści szykujący się do przejęcia władzy w kraju rozmyślali natomiast nad zmianą polskich symboli narodowych. Jeszcze w 1944 roku ze Stalinem miał rozmawiać na ten temat Marian Spychalski; Leon Chajn i Jakub Berman twierdzili, że dążył do tego Bolesław Bierut przy okazji przygotowywania konstytucji PRL przyjętej w 1952 roku. W obu przypadkach to Stalin miał przesądzić o pozostawieniu jako godła Polski Orła Białego (ale bez korony) i Mazurka Dąbrowskiego, nazwanych przez niego charoszaja ptica i charoszaja piesń. Hymn grano więc podczas uroczystości państwowych przez całą PRL, dla opozycji demokratycznej był symbolem oporu. 1 maja 1982 roku, podczas stanu wojennego, w Gdańsku odbyła się demonstracja, na transparentach widniało wówczas hasło: Solidarność nie zginęła, póki my żyjemy. Po 1989 roku Mazurek Dąbrowskiego jako hymn został potwierdzony przez art. 28 pkt 3a Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku, zaś przyjęta pół roku później nowelizacja Ustawy o godle, barwach i hymnie nakazuje przyjęcie postawy wyrażającej szacunek podczas wykonywania bądź słuchania hymnu. Obowiązująca od 90 lat wersja różni się tylko nieznacznie od pieśni wykonanej w 1797 roku w Reggio nell Emilia. Prócz postaci historycznych twórcy Legionów Polskich we Włoszech Jana Henryka Dąbrowskiego, symbolizującego (jakże srodze później zawiedzone) nadzieje na odrodzenie Polski dzięki Napoleonowi Bonaparte i bohatera czasów potopu szwedzkiego Stefana Czarnieckiego autor tekstu Mazurka umieścił w nim dwie zagadkowe postaci: Basię i jej bezimiennego ojca. W pierwszej z nich dopatrywano się niegdyś Barbary Chłapowskiej, późniejszej żony Józefa Wybickiego, jednak ten poznał ją dopiero w 1806 roku. Basia i jej wzruszony ojciec to po prostu emblematyczne postaci Polaków. To każdy z nas. Marcin czajkowski, historyk, antropolog kultury, redaktor Mówią wieki R e K l A M A Polskie symbole narodowe konkurs Gdy patrzymy na flagę i godło lub słuchamy hymnu Rzeczypospolitej Polskiej, łatwo nam ulec złudzeniu, że to odwieczne i niezmienne symbole naszego narodu. Ich współczesna forma jest jednak efektem wielu zmian zachodzących w ciągu stuleci. Wiązały się one z burzliwymi losami państwa i narodu polskiego. Jednak oprócz oficjalnych symboli narodowych Orła Białego w koronie, biało- -czerwonej flagi i Mazurka Dąbrowskiego w dziejach Polski i Polaków jeszcze inne znaki, dewizy i zawołania były nośnikami tożsamości narodowej. Jakie? Do wzięcia udziału w konkursie zapraszamy czteroosobowe zespoły (trójka uczniów + opiekujący się nimi nauczyciel historii, wiedzy o społeczeństwie lub języka polskiego) w dwóch kategoriach wiekowych: szkoły podstawowe i ponadpodstawowe. Waszym zadaniem jest nakręcenie krótkiego filmu o długości od 1 do 2 min. prezentującego symbol, który odegrał ważną rolę w naszej historii (z wyjątkiem godła, flagi i hymnu). Na Wasze prace czekamy do 10 listopada pod adresem mailowym: polskiesymbolenarodowe@ gmail.com. W treści maila prosimy o podanie nazwisk członków zespołu, telefon kontaktowy do nauczyciela oraz nazwę i adres szkoły. Prosimy również o zawarcie formuły: Zgadzamy się na udostępnianie naszej pracy na zasadach wolnej licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa 3.0 Polska. Pod kątem merytorycznym prace uczestników konkursu będą oceniać redaktorzy Mówią wieki, a pod kątem warsztatu filmowego zaproszeni do współpracy filmowcy. Finaliści (po trzy zespoły w obu kategoriach wiekowych) zostaną poinformowani o wynikach konkursu najpóźniej 16 listopada i zaproszeni na galę ogłoszenia wyników i wręczenia nagród do Sali Koncertowej Zamku Królewskiego. To wydarzenie będzie częścią Targów Książki Historycznej, które odbędą się od 30 listopada do 3 grudnia 2017 roku. Zwycięskie filmy trafią na strony internetowe Mówią wieki oraz Fundacji Historia i Kultura. Nagrody w obu kategoriach wiekowych: 1. miejsce: tablety dla trzech uczniów + prenumerata Mówią wieki dla szkoły na 12 miesięcy; 2. miejsce: książki historyczne dla trzech uczniów + prenumerata Mówią wieki dla szkoły na 12 miesięcy; 3. miejsce: prenumerata Mówią wieki dla trzech uczniów + dla szkoły na 12 miesięcy. Konkurs będzie przygotowany wspólnie z Fundacją Historia i Kultura. Projekt zrealizowany w ramach programu Patriotyzm Jutra 2017.
5 Ten utwór jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne- Bez utworów zależnych 3.0 Unported.
Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,
Karta pracy 16. Temat: Polacy w epoce napoleońskiej. Oś czasu: 1797 utworzenie Legionów Polskich we Włoszech 1807 powstanie Księstwa Warszawskiego 1812 początek wojny z Rosją 1815 - kongres wiedeński i
Temat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego
Wręczyca Wielka, 2006 r. KONSPEKT LEKCJI Przedmiot: HISTORIA Nauczyciel prowadzący: mgr Magdalena Kozłowska Temat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego Cele Kształcenia:
ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO
PRZEJMUJĄC DZIEDZICTWO POKOLEŃ POZNAJEMY PIEŚNI NARODOWE CZ.3 ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO DOFINANSOWANO ZE ŚRODKÓW MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ FUNDACJĘ ROZBARK
BIAŁO-CZERWONA I HYMN POLSKI
BIAŁO-CZERWONA I HYMN POLSKI ŚCIĄGNIJ PORADNIKI z www.mswia.gov.pl BIAŁO-CZERWONĄ TRAKTUJ Z SZACUNKIEM Flaga eksponowana publicznie musi być czysta mieć czytelne barwy. Nie może być pomięta lub postrzępiona.
Symbole narodowe. Godło. Barwy narodowe
Symbole narodowe Zgodnie z art. 1 ustawy o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej oraz o pieczęciach państwowych: orzeł biały, biało-czerwone barwy i Mazurek Dąbrowskiego są symbolami Rzeczypospolitej
Promujemy szacunek dla flagi RP i hymnu narodowego
Promujemy szacunek dla flagi RP i hymnu narodowego Zachęcamy do zapoznania się z miniprzewodnikiem przygotowanym przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji z okazji Święta Niepodległości. Zawiera
Instrukcja do gry z wykorzystaniem kart edukacyjnych
Instrukcja do gry z wykorzystaniem kart edukacyjnych Nauczyciel lub wskazany uczeń pełni funkcję prowadzącego. Jego zadaniem jest odpytywanie uczniów (utrzymane np. w konwencji popularnego teleturnieju
Temat: Polskie symbole narodowe.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNA W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM Szkoła Przysposabiająca do pracy Klasa: III Przedmiot: Funkcjonowanie osobiste i społeczne Temat: Polskie
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Karta pracy modyfikowana dla uczniów klasy IV Określanie czasu. 1. Do podanych cyfr i liczb dopisz cyfry rzymskie:
Jeszcze Polska nie zginęła. czyli Polacy walczą u boku Napoleona
Jeszcze Polska nie zginęła czyli Polacy walczą u boku Napoleona Legiony Dąbrowskiego W 1795 r 3 sąsiednie mocarstwa Rosja, Prusy i Austria podzieliły RP na 3 części. Zagrozili wojną każdemu Państwu, które
Konkurs Wiedzy o Społeczeństwie dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019.
Konkurs Wiedzy o Społeczeństwie dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi ZADANIA ZAMKNIĘTE 1 A 19 A 2 C 20 B 3 A 21 B 4
PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.
Imię i nazwisko Nr w dzienniku. Data... Sprawdzian wiadomości i umiejętności dla klasy VI Dział: Polska w drodze do odzyskania niepodległości Poziom P-podstawowy PP-onadpodstawowy Liczba pkt. Ocena P 1
Edyta Stańczyk SCENARIUSZ NA AKADEMIĘ Z OKAZJI ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ 11 LISTOPADA 1918 r.
Edyta Stańczyk SCENARIUSZ NA AKADEMIĘ Z OKAZJI ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ 11 LISTOPADA 1918 r. I. Hymn państwowy 1. Jeszcze Polska nie zginęła, kiedy my żyjemy Co nam obca przemoc wzięła szablą
Spis treści. 1. Głos historii Mazurek Dąbrowskiego Hymn Polski Jesteśmy Polakami Cieszymy się, Polsko! 6. 5.
Dziękuję, POLSKO! Spis treści 1. Głos historii 3 2. Mazurek Dąbrowskiego Hymn Polski 4 3. Jesteśmy Polakami 5 4. Cieszymy się, Polsko! 6 5. Święto Polski 8 6. Symbole Polski 9 7. Rodzinny kraj 10 8. Krakowiaczek
Metody nauczania: Pokaz, pogadanka, opowiadanie, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne.
Temat: Święto Niepodległości Polski Czas zajęć: 3 godz. Cele ogólne: rozbudzanie patriotyzmu i umiłowania Ojczyzny zapoznanie z wybranymi faktami na temat historii Polski doskonalenie sprawności manualnej
SYMBOLE NARODOWE FLAGA, GODŁO, HYMN
SYMBOLE NARODOWE FLAGA, GODŁO, HYMN FLAGA POLSKI Barwy flagi złożone z dwóch poziomych pasów: białego oraz czerwonego są odwzorowaniem kolorystyki godła państwowego, który stanowi orzeł biały na czerwonym
11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Śpiewnik Patriotyczny
Śpiewnik Patriotyczny Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła, Kiedy my żyjemy. Co nam obca przemoc wzięła, Szablą odbierzemy. Ref.: Marsz, marsz Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski. Za twoim
Scenariusz lekcji POLSKA MOJA OJCZYZNA klasa 2
Scenariusz lekcji POLSKA MOJA OJCZYZNA klasa 2 Cele ogólne: kształtowanie umiejętności rozpoznawania i opisywania poszczególnych symboli narodowych, poznanie słów i melodii hymnu narodowego, doskonalenie
Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.
Rozdział II. Za wolną Polskę GRUPA A 0 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Wykrzyknąłem z uniesieniem [ ]: Niech żyje Polska wolna, cała i niepodległa!, co w ogóle
PROPOZYCJE SCENARIUSZY LEKCJI
PROPOZYCJE SCENARIUSZY LEKCJI Temat: Jeszcze Polska nie zginęła... narodziny narodu polskiego. Cele szczegółowe: (czas realizacji 1 lekcja) analiza wierszy Józefa Morelowskiego i Józefa Wybickiego oraz
Scenariusz lekcji POLAK MAŁY klasa 1
Scenariusz lekcji POLAK MAŁY klasa 1 Cele ogólne: kształtowanie umiejętności rozpoznawania i opisywania poszczególnych symboli narodowych, poznanie słów i melodii hymnu narodowego, doskonalenie i utrwalenie
Info Szkoła Ten numer w całości poświęcamy Polsce. Zapraszamy na Dyktando Niepodległościowe - 26 listopada 2018 r.
Szkoła Podstawowa w Szelkowie Szelków 38 06-220, Stary Szelków Numer 4 10/18 ORGANIZATOR PROJEKTU PARTNER Zapraszamy na Dyktando Niepodległościowe - 26 listopada 2018 r. Dyktando Niepodległościowe zostanie
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Sprawdzian modyfikowany dla uczniów klasy VII I wojna światowa. 1. Z podanych państw wybierz te, które wchodziły w
Drogi Nauczycielu, Rodzicu, Wychowawco,
nstrukcja do gry Drogi Nauczycielu, odzicu, Wychowawco, zwracam się bezpośrednio do Ciebie, bo to zapewne pod Twoją opieką maluchy rozegrają pierwsze partie Polaka Małego. Chcemy w łatwy i atrakcyjny sposób
Pieśni legionów. Pieśni legionów. Wstęp
Pieśni legionów Pieśni legionów Źródło: Eduexpert Sp. z o.o. / Evaco Sp. z o.o., licencja: CC BY 3.0. Wstęp Słowo legion pochodzi z języka łacińskiego i oznacza jednostkę armii rzymskiej liczącą 4 6 tys.
konturowa mapa Polski z zaznaczonymi na niej punktami (siedmioma),
Scenariusz lekcji POLSKA MOJA OJCZYZNA klasa 3 Cele ogólne: kształtowanie umiejętności rozpoznawania i opisywania poszczególnych symboli narodowych, poznanie słów i melodii hymnu narodowego, doskonalenie
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, Wrocław
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, 50-238 Wrocław Naród, który nie szanuje swej przeszłości, nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa do przyszłości.
SCENARIUSZ LEKCJI Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II- III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SCENARIUSZ LEKCJI Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II- III SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEMAT: KTO KOCHA SWÓJ KRAJ Małgorzata Sobczak/Agnieszka Pakońska CELE LEKCJILE LEKCJI zapoznanie uczniów z treścią piosenki
Śpiewnik Patriotyczny
Śpiewnik Patriotyczny Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła, Kiedy my żyjemy. Co nam obca przemoc wzięła, Szablą odbierzemy. Ref.: Marsz, marsz Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski. Za twoim
48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Realizacja Programu Wieloletniego Niepodległa na lata w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie
Realizacja Programu Wieloletniego Niepodległa na lata 2017-2021 w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie W bieżącym roku szkolnym 2018/2019 szkoła realizowała Program Wieloletni Niepodległa
SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA
SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA Scenariusz i prowadzenie - Elżbieta Bełz Dekoracje - Lidia Zasada, Justyna Goch Opracowanie muzyczne - Magdalena Witkowska Pokaz slajdów
Gimnazjum Samorządowe nr 2 im. Polaków Zesłanych na Sybir. Marcelina Skalna Anna Rączkiewicz Mateusz Sudół opiekun Joanna Kupisz
Gimnazjum Samorządowe nr 2 im. Polaków Zesłanych na Sybir Marcelina Skalna Anna Rączkiewicz Mateusz Sudół opiekun Joanna Kupisz Maria Niemczuk Stefania Wakuła Ewa Szajwaj Radek Kalamarz Barbara Chrościak
BartNews Wydanie specjalne 10/18. Szkoła Podstawowa Nr 99 Ul. Bartnicza , Warszawa PROJEKTU
Szkoła Podstawowa Nr 99 Ul. Bartnicza 2 03-358, Warszawa Wydanie specjalne 10/18 ORGANIZATOR PROJEKTU PARTNER 100-LECIE ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI 1918-2018 Polska The Times Wydanie specjalne
Alicja Lejkowska. Włochy. Z ziemi włoskiej do Polski Bohaterowie polskiej niepodległości
Wyróżnienie I Nagroda Alicja Lejkowska Włochy Z ziemi włoskiej do Polski Bohaterowie polskiej niepodległości Scenariusze lekcji języka polskiego z elementami historii dla uczniów polskich we Włoszech Z
Koncerty edukacyjne dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych
OD PIEŚNI BOJOWEJ DO HYMNU PAŃSTWOWEGO Koncerty edukacyjne dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych zorganizowane w ramach projektu edukacyjnego Jak Czarniecki do Poznania z okazji 350. rocznicy wydarzeń
Scenariusz lekcji POLAK MAŁY klasa 0
Scenariusz lekcji POLAK MAŁY klasa 0 Cele ogólne: kształtowanie umiejętności rozpoznawania i opisywania poszczególnych symboli narodowych, poznanie słów i melodii hymnu narodowego, doskonalenie i utrwalenie
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem
POWIEW HISTORII W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 26 W TARNOWIE
POWIEW HISTORII W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 26 W TARNOWIE Jednym z wielu zadań przed jakimi staje placówka przedszkolna, jest budzenie w młodym pokoleniu miłości do MAŁEJ i WIELKIEJ OJCZYZNY. Tak więc
POPRAWIONE SPRAWOZDANIE
SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ VII KADENCJA Warszawa, dnia 19 grudnia 2008 r. Druk nr 345 P POPRAWIONE SPRAWOZDANIE KOMISJI USTAWODAWCZEJ (wraz z zestawieniem wszystkich wniosków) o projekcie uchwały
"Bogurodzica" jako najstarsza polska pieśń religijna oraz rycerski hymn
"Bogurodzica" jako najstarsza polska pieśń religijna oraz rycerski hymn Bogurodzica - nie znamy dokładnej daty jej powstania; najczęściej przyjmuje się pierwszą połowę wieku XIII; z powstaniem Bogurodzicy
Z DZIEJÓW OJCZYZNY. Projekt szkolny PAMIĘTAMY O WAŻNYCH WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH NASZEJ OJCZYZNY. pod hasłem: Autorzy:
Projekt szkolny Z DZIEJÓW OJCZYZNY pod hasłem: PAMIĘTAMY O WAŻNYCH WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH NASZEJ OJCZYZNY Autorzy: Wioleta Mataczyńska Marzena Nowak Ewa Walkowiak Elżbieta Wawrzyk Aleksandra Wasela
1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?
Quiz 11 Listopada 1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które? a) Był prezydentem b) Był premierem c)był ministrem spraw zagranicznych
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
100 lat niepodległości z ZS-P w Boguszowie-Gorcach
100 lat niepodległości z ZS-P w Boguszowie-Gorcach Drukuj PDF Dnia 9 listopada 2018 r. w Publicznym Przedszkolu nr 3 w Boguszowie-Gorcach odbył się uroczysty Happening MAŁY, WIELKI POLAK z okazji Narodowego
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, Wrocław
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, 50-238 Wrocław Naród, który traci pamięć, przestaje być Narodem. Józef Piłsudski REGULAMIN KONKURSU WOJEWÓDZKIEGO ZNAM HISTORIĘ
USTAWA. z dnia 31 stycznia 1980 r. o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej oraz o pieczęciach państwowych.
Dz.U.2005.235.2000 2007-01-01 zm. Dz.U.2006.220.1600 art. 3 2009-10-31 zm. Dz.U.2009.168.1323 art. 190 2010-02-19 zm. Dz.U.2010.18.96 art. 1 2012-06-09 zm. Dz.U.2012.490 art. 1 USTAWA z dnia 31 stycznia
W dniu r. sejm uchwalił ustawę o godle i barwach Rzeczpospolitej Polskiej, które określały wygląd flag, chorągwi i sztandarów
HISTORIA DNIA FLAGI Flaga - to płat tkaniny określonego kształtu i określonej barwy, który umocowywany do drzewca może zawierać godło, symbole oraz wizerunki. Flaga jest znakiem rozpoznawczym, symbolem
Konkurs Wiedzy o Społeczeństwie dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki.
Konkurs Wiedzy o Społeczeństwie dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi ZADANIA ZAMKNIĘTE 1 C 19 B 2 B 20 B 3 B 21 A 4 A 22 B 5 A
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA Uczniowie Szkoły Podstawowej w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym w Firleju brali udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym Piękna
Konkursu historycznego
Liceum Ogólnokształcące Towarzystwa Salezjańskiego w Szczecinie Ul. Ku Słońcu 124 Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe Pod patronatem Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty Organizują Drugą edycję Konkursu historycznego
SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA PATRIOTYCZNE ŚPIEWANIE
SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA PATRIOTYCZNE ŚPIEWANIE Scenariusz i prowadzenie: Elżbieta Bełz, Justyna Goch Dekoracje-Lidia Zasada, Jolanta Snowacka Opracowanie muzyczne-magdalena
Temat: Bóg, język, ojczyzna- wizja polskości w Rocie Marii Konopnickiej
Dorota Bielawska Scenariusz dwugodzinnej lekcji języka polskiego dla klasy VI szkoły podstawowej Temat: Bóg, język, ojczyzna- wizja polskości w Rocie Marii Konopnickiej Cel ogólny: Interpretacja tekstu
48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB i II B 2016/17 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
r. I rozbiór Polski (Rosja, Prusy, Austria) - utrata ziemi: Pomorze Gdańskie, Galicji i kresów wschodnich - utrata ok.
Rozbiory Polski - 1772 r. I rozbiór Polski (Rosja, Prusy, Austria) - utrata ziemi: Pomorze Gdańskie, Galicji i kresów wschodnich - utrata ok. 4 mln ludzi - 1793 r. II rozbiór Polski (Rosja, Prusy) - utrata
Powstanie Listopadowe w poezji, pieśni i piosence oraz wiedzy ogólnej
XXIII Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie 04-205 Warszawa ul. Naddnieprzańska 2/4 tel. 22-516-91-61; fax. 22-516-91-68 e-mail:sektretariat@liceum23.waw.pl http://www.liceum23.waw.pl DYREKTOR
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Regulamin konkursu historycznego. ,, Polskie drogi do wolności. W rocznicę 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości
Regulamin konkursu historycznego,, Polskie drogi do wolności. W rocznicę 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości 1 Inicjatorami i organizatorami Konkursu są: Ośrodek Kultury i Sportu w Bierutowie
MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 14 im. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO we Włocławku
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 14 im. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO we Włocławku Cele edukacyjne 1. Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej. 2. Rozwijanie
Generał Jan Henryk Dąbrowski
1 7 9 7 Generał Jan Henryk Dąbrowski 1755-1818 Józef Wybicki 1747-1822 Stefan Czarniecki 1599-1665 Hymn Państwowy Pieśń Legionów Polskich we Włoszek Mazurek Dąbrowskiego Najpierw była to żołnierska pieśń
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
POWTARZAMY PRZED SPRAWDZIANEM
POWTARZAMY PRZED SPRAWDZIANEM Oś czasu PAMIĘTAJCIE!!! 1. Wieki zapisujemy cyframi rzymskimi a NIE arabskimi 1356 rok to XIV wiek, NIE 14 w. Jeśli wydarzenie ma miejsce po narodzeniu Chrystusa nie dodajemy
Autor: Zuzanna Czubek VIB
Autor: Zuzanna Czubek VIB 1795r.- III rozbiór Polski (dokonany przez Prusy, Austrię i Rosję), Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy i świata. Prusy w wyniku trzech rozbiorów zagarnęli: Pomorze, Wielkopolskie,
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ
Narodowe Czytanie Stefan Żeromski Przedwiośnie
Narodowe Czytanie 2018 Stefan Żeromski Przedwiośnie Stefan Żeromski Żeromski urodził się 14 X 1864 roku w Strawczynie pod Kielcami, w patriotycznej szlacheckiej rodzinie. Trudna sytuacja materialna, częste
OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI R.
OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI 11.11.2018R. W dniach 22 X 2018 13 XI 2018 przedszkolaki uroczyście przygotowywały się do obchodów100
1. Temat projektu edukacyjnego: WOLNA, NIEPODLEGŁA- POLSKA Szkoła Podstawowa im. Jana Jarczaka w Gaszynie rok szkolny 2017/ 2018
1. Temat projektu edukacyjnego: WOLNA, NIEPODLEGŁA- POLSKA Szkoła rok szkolny / 2. Cele i założenia programu. Rozpoczęcie obchodów 100 rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę, ukazanie uczniom
Kiedy piszę ten artykuł, zaczęło się właśnie majowe świętowanie. W Polsce jest to szczególna tradycja i ważne wydarzenie.
Kiedy piszę ten artykuł, zaczęło się właśnie majowe świętowanie. W Polsce jest to szczególna tradycja i ważne wydarzenie. Jestem z pokolenia, któremu próbowano w szkole wbić do głowy, że najważniejszy
Temat projektu edukacyjnego: WOLNA, NIEPODLEGŁA- POLSKA Szkoła Podstawowa im. Jana Jarczaka w Gaszynie rok szkolny 2017/ 2018
Temat projektu edukacyjnego: WOLNA, NIEPODLEGŁA- POLSKA Szkoła rok szkolny / 1. Cele i założenia programu. Rozpoczęcie obchodów 100 rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę, ukazanie uczniom postaw
CEREMONIAŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZCZEPAŃCOWEJ
CEREMONIAŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZCZEPAŃCOWEJ 1. Misja szkoły. Misją szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia. W tym celu szkoła oddziałuje nie tylko na jego sferę emocjonalną, lecz również sferę intelektualną.
3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
KLUCZ ODPOWIEDZI K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Zadanie 1. max. 7 p. Wiosna Ludów na ziemiach polskich Zaznacz w tabeli (wpisując w odpowiednią rubrykę literę ), czy poniższe
w roku szkolnym 2017/2018 w Szkole Podstawowej im. św. Jana Kantego w Świlczy - udział w Ogólnopolskim Konkursie
SPRAWOZDANIE ZADANIE 3. w roku szkolnym 2017/2018 w Szkole Podstawowej im. św. Jana Kantego w Świlczy - udział w Ogólnopolskim Konkursie VI edycja Zadanie 3. Przeprowadzenie sondażu wśród uczniów, nauczycieli,
Test dla uczniów klas III. Nazywam się. Moją Ojczyzną jest więc jestem... Moim językiem ojczystym jest język
PAŃSTWO, PRAWO, SPOŁECZEŃSTWO, OBYWATEL Test dla uczniów klas III 1. Dokończ zdania: Nazywam się Mieszkam w Moją Ojczyzną jest więc jestem.... Moim językiem ojczystym jest język 2. Pokoloruj flagę naszej
Temat wydarzenia: Polska moja Ojczyzna obchody Narodowego Święta Niepodległości. Nazwa placówki: Przedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach
Temat wydarzenia: Polska moja Ojczyzna obchody Narodowego Święta Niepodległości Nazwa placówki: Przedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach Imię i nazwisko dyrektora przedszkola: Żaneta Szczepaniak Osoba
Działania edukacyjne związane z obchodami setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości Rok dla Niepodległej
Lp. 1. Nazwa szkoły i adres Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Świętochowskiego w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Barczewie Działania Opis działania Rozpoczęcie Zakończenie Audycje w szkolnym radiowęźle,
KRAKOWIAK KOŚCIUSZKI. Bartoszu, Bartoszu, Oj nie traćwa nadziei, Bóg pobłogosławi, Ojczyznę nam zbawi.
2 KRAKOWIAK KOŚCIUSZKI Bartoszu, Bartoszu, Oj nie traćwa nadziei, Bóg pobłogosławi, Ojczyznę nam zbawi. Tam w górę, tam w górę, Poglądaj do Boga, Większa miłość Jego, Niźli przemoc wroga. Z maleńkiej iskierki
Piosenka zapisana historią
Innowacja pedagogiczna Piosenka zapisana historią Opracowała Wioletta Mikołajczyk nauczycielka historii w Zespole Szkół w Iwanowicach. Innowacja będzie realizowana przez uczniów klasy III gimnazjum w Zespole
II Konkurs historyczny Ku niepodległości finansowany jest ze środków Gminy Trzemeszno.
Regulamin konkursu historycznego Ku niepodległości zorganizowanego w związku z setną rocznicą odzyskania niepodległości i wybuchu powstania wielkopolskiego I Organizatorami konkursu są Gmina Trzemeszno,
REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO I PLASTYCZNEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Z GMINY MALANÓW POD HASŁEM DROGI DO NIEPODLEGŁOŚCI
REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO I PLASTYCZNEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Z GMINY MALANÓW POD HASŁEM DROGI DO NIEPODLEGŁOŚCI Miłaczew 2018 Regulamin Gminnego Konkursu Historycznego i Plastycznego
OBCHODY 100-LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI. Kalendarium imprez organizowanych przez szkoły
OBCHODY 100-LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI Kalendarium imprez organizowanych przez szkoły KWIECIEŃ 11 kwietnia 2018 r. 13.30 15.00 Przygotowanie Kodeksu Postaw Patriotycznych 12 kwietnia
WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE OBYWATELSKIE
WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE I OBYWATELSKIE KLASY IV,V,VI. Opracowanie : mgr Maria Bindas, mgr Danuta Płókarz SZKOŁA PODSTAWOWA nr 57 w GDAŃSKU 1 WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE I OBYWATELSKIE Klasa IV Treści podstawy
Bohm 5x? Stanisław Wyspiański
strona 1 Bohm 5x? Stanisław Wyspiański 2010-04-21 Bohm 5x? Stanisław Wyspiański Opis przedmiotu: Stanisław Wyspiański 1869-1907 Wielki malarz, genialny poeta i dramaturg, tworzy dzieła poświęcone idei
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić
Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko
Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,
WYNIKI WIELKIEGO TESTU HISTORYCZNEGO 2012 PRZEPROWADZONEGO Z OKAZJI ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 45
WYNIKI WIELKIEGO TESTU HISTORYCZNEGO 2012 PRZEPROWADZONEGO Z OKAZJI ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 45 1. Pierwszy król Polski, który pochodził z dynastii Piastów to:
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,
Polska moja ojczyzna - projekt edukacyjny
Polska moja ojczyzna - projekt edukacyjny 05-16 XI 2018r. 6-latki Motylki Prowadząca: I. Piaskowska Cele ogólne: *Zapoznanie dzieci z podstawowym słownictwem związanym z edukacją patriotyczną. *Rozwijanie
SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO KLASY VI VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEMAT: WALORY ARTYSTYCZNE I ZNACZENIE POLSKICH PIEŚNI PATRIOTYCZNYCH.
Kinga Michalec SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO KLASY VI VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEMAT: WALORY ARTYSTYCZNE I ZNACZENIE POLSKICH PIEŚNI PATRIOTYCZNYCH. CELE LEKCJI Zaznajomienie uczniów z treścią i problematyką
Niepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała
11 Listopada Listopad to dla Polski niebezpieczna pora- pisał St. Wyspiański w " Nocy Listopadowej" w 1904r. Kilka lat później okazało się, że listopad może być dla Polski szczęśliwy. 11 listopada 1918r,
SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO KLASA VII VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO KLASA VII VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEMAT: WALORY ARTYSTYCZNE I ZNACZENIE POLSKICH PIEŚNI PATRIOTYCZNYCH Kinga Michalec TEMAT: WALORY ARTYSTYCZNE I ZNACZENIE POLSKICH PIEŚNI
REGULAMIN MIĘDZYPOWIATOWEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO DROGI DO WOLNOŚCI W ROCZNICĘ 100- LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI
REGULAMIN MIĘDZYPOWIATOWEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO DROGI DO WOLNOŚCI W ROCZNICĘ 100- LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI Sokołów Młp. wrzesień 2018 r. CELE KONKURSU Głównym celem konkursu jest
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Wielka Wojna z Zakonem
Wielka Wojna z Zakonem Historia Polski Klasa I Gim Plan zajęć Krótkie powtórzenie Rys historyczny Mity Tradycja Ćwiczenia Podsumowanie Praca domowa Bibliografia Praca domowa Odpowiedz na pytania: "Dlaczego
PROGRAM STRAŻNICY PAMIĘCI
PROGRAM STRAŻNICY PAMIĘCI Placówka Zespół Szkół Geodezyjno Drogowych i Gospodarki Wodnej w Krakowie Adres ul. J.Lea 235; 30-133 Kraków Telefon 126374669 Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za Irena Biel
1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy IV z historii:
1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy IV z historii: Podczas oceniania stosowane będą zróżnicowane formy: sprawdzian, test pisemny stosuje się po zakończonych działach (zapowiedziany