PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II GIMNAZJUM

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II GIMNAZJUM"

Transkrypt

1 PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017 / 2018 Lp. Temat lekcji Wymagania podstawowe ucznia : Wymagania ponadpodstawowe ucznia : 1. Zapoznanie z programem nauczania geografii w klasie II. I AZJA 2. W rytmie monsunu. 3. Chiny - najludniejsze państwo świata. 4. Indie państwo bogaczy i nędzarzy. podaje liczbę ludności opisuje zróżnicowanie ludności omawia czynniki warunkujące rozmieszczenie ludności w Azji omawia uwarunkowania eksplozji demograficznej w Azji wymienia nazwy krajów Azji o wysokim i niskim wskaźniku urbanizacji wskazuje na mapie i wymienia nazwy azjatyckich miast-gigantów wskazuje na mapie i wymienia nazwy obszarów o dużej i małej gęstości zaludnienia w Azji określa położenie geograficzne środowiska przyrodniczego Chin opisuje przyczyny katastrofalnych powodzi w Chinach oraz podaje sposoby zapobiegania im wyjaśnia zależność między warunkami przyrodniczymi a rozmieszczeniem ludności Chin analizuje wykresy i dane liczbowe dotyczące rozwoju ludności Chin wymienia nazwy głównych roślin uprawnych Chin wymienia najważniejsze cechy gospodarki Chin określa położenie geograficzne Indii środowiska przyrodniczego Indii podaje liczbę ludności Indii opisuje kontrasty społeczne Indii wymienia nazwy głównych roślin uprawnych Indii gospodarki Indii wskazuje na mapie obszary uprzemysłowione i rolnicze Indii oraz nazywa je wyjaśnia, dlaczego w Indiach występuje duże pogłowie bydła analizuje zmiany liczby ludności Azji analizuje przyrost naturalny w wybranych państwach Azji charakteryzuje przyczyny i skutki wybranych problemów demograficznych Azji przedstawia na podstawie map tematycznych warunki przyrodnicze obszarów, na których kształtowały się najstarsze cywilizacje w Azji opisuje dziedzictwo kulturowe starych cywilizacji Azji omawia kontrasty przyrodnicze Chin wyjaśnia na podstawie map tematycznych rozmieszczenie ludności Chin wyjaśnia, na czym polega chiński program kontroli urodzeń analizuje przyczyny szybkiego rozwoju gospodarczego Chin w ostatnich latach wykazuje wpływ Chin na światową gospodarkę wykazuje zmiany znaczenia Chin w gospodarce światowej opisuje uwarunkowania rozwoju rolnictwa na Nizinie Chińskiej opisuje system kastowy społeczeństwa Indii analizuje przyrost naturalny Indii przewiduje skutki społeczno-gospodarcze wynikające z eksplozji demograficznej w Indiach analizuje poziom rozwoju gospodarczego Indii charakteryzuje indyjskie rolnictwo wyjaśnia przyczyny gwałtownego rozwoju przemysłu nowoczesnych technologii w Indiach wyjaśnia przyczyny dynamicznego rozwoju nowoczesnych usług w Indiach

2 5. Japonia - kraj kwitnącej gospodarki. 6. Czarne złoto Bliskiego Wschodu. określa położenie geograficzne Japonii środowiska przyrodniczego Japonii środowiska przyrodniczego Japonii określa poziom urbanizacji w Japonii wyjaśnia uwarunkowania rozwoju przemysłu przetwórczego w Japonii opisuje cechy rolnictwa Japonii japońskiej gospodarki wyjaśnia znaczenie terminu Bliski Wschód opisuje położenie geograficzne Bliskiego Wschodu wymienia cechy środowiska i gospodarki Bliskiego Wschodu opisuje cechy kultury islamskiej omawia zasoby ropy naftowej na Bliskim Wschodzie i na świecie wymienia nazwy krajów Bliskiego Wschodu o największych zasobach ropy naftowej wskazuje na mapie i wymienia nazwy obszarów Bliskiego Wschodu objętych konfliktami zbrojnymi 7. Podsumowanie wiadomości o Azji. 8. Sprawdzian pisemny II EUROPA ocenia warunki naturalne opisuje skutki położenia Japonii w strefie aktywności wulkanicznej i sejsmicznej omawia rozmieszczenie ludności opisuje uwarunkowania rozwoju gospodarczego Japonii udowadnia, że Japonia jest potęgą gospodarczą analizuje wysokość plonów podstawowych zbóż w Japonii na tle innych krajów Azji wykazuje wpływ czynników społecznokulturowych w tworzeniu nowoczesnej gospodarki Japonii na tle niekorzystnych warunków środowiska opisuje warunki naturalne Bliskiego Wschodu opisuje wpływ religii na życie muzułmanów porównuje poziom życia mieszkańców Bliskiego Wschodu analizuje zasoby ropy naftowej na świecie i formułuje wnioski charakteryzuje Bliski Wschód pod kątem cech kulturowych, zasobów ropy naftowej i poziomu rozwoju gospodarczego uzasadnia tezę, że konflikty na Bliskim Wschodzie mają wpływ na globalną gospodarkę 9. Środowisko przyrodnicze Starego Kontynentu. 10. Europa Kontynent nowych państw. określa położenie geograficzne wskazuje na mapie elementy linii brzegowej i wymienia ich nazwy wskazuje na mapie wybrane niziny, wyżyny oraz góry i nazywa je opisuje cechy klimatu Europy na podstawie mapy i klimatogramów charakteryzuje strefy roślinne Europy opisuje rozmieszczenie wód powierzchniowych w Europie omawia przemiany polityczne w Europie po 1989 roku wyjaśnia przyczyny zmian na mapie politycznej Europy po 1989 roku wyjaśnia skutki rozpadu ZSRR wymienia nazwy wybranych krajów Europy i ich stolic wskazuje na mapie kraje położone zarówno w Europie, jak i w Azji oraz wymienia ich nazwy oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Europy określa cechy środowiska przyrodniczego na podstawie map tematycznych wykazuje związki między budową geologiczną a ukształtowaniem pionowym wyjaśnia wpływ zlodowaceń na rzeźbę wyjaśnia zależności między typem klimatu a występowaniem formacji roślinnych wyjaśnia genezę europejskich jezior przedstawia terytoria zależne wybranych krajów wyjaśnia znaczenie terminu suwerenność wykazuje znaczenie procesów integracyjnych zachodzących w Europie opisuje cele i zadania Unii Europejskiej analizuje przyczyny rozpadu ZSRR i Jugosławii wyróżnia regiony geopolityczne Europy i uzasadnia ich powstanie

3 11. Europa się starzeje Ludność i urbanizacja w Europie. 13. Surowe środowisko Europy Północnej. 14. Gospodarka w cieniu Alp. 15. Turystyczne bogactwo Europy Południowej. wykazuje się znajomością podziału politycznego Europy omawia przyczyny wysokiego wskaźnika urbanizacji w Europie wskazuje na mapie obszary o największej oraz najmniejszej gęstości zaludnienia i nazywa je opisuje rozmieszczenie ludności opisujezróżnicowanie regionalne, kulturowe, narodowościowe i etniczne współczesnej Europy wyjaśnia znaczenie terminu wielokulturowość przedstawia zróżnicowanie językowe mieszkańców Europy opisuje strukturę wyznaniową mieszkańców Europy opisuje, na podstawie map tematycznych, zróżnicowanie regionalne, kulturowe, narodowościowe omawia przyczyny wysokiego wskaźnika urbanizacji w Europie wyjaśnia znaczenie terminu metropolia wyjaśnia znaczenie terminu kraje skandynawskie opisuje położenie państw wymienia cechy społeczeństwa Europy Północnej wymienia nazwy głównych bogactw naturalnych krajów skandynawskich charakteryzuje strukturę produkcji energii elektrycznej w krajach Europy Północnej charakteryzuje gospodarkę krajów skandynawskich wyjaśnia znaczenie terminu kraje alpejskie opisuje położenie krajów alpejskich wymienia cechy środowiska przyrodniczego Alp opisuje r opisuje specyfikę rozmieszczenia ludności w Alpach rzeźbę Alp wyjaśnia znaczenie rozwiniętego sektora usług krajów alpejskich wskazuje na mapie kraje Europy Południowej, wymienia nazwy ich stolic opisuje cechy środowiska przyrodniczego krajów analizuje zróżnicowanie wskaźnika urbanizacji w krajach Europy opisuje przyczyny i konsekwencje zróżnicowania ludności Europy oblicza średnią gęstość zaludnienia wyjaśnia przyczyny warunkujące rozmieszczenie ludności w Europie wyjaśnia przyczyny oraz skutki ujemnego przyrostu naturalnego analizuje problemy demograficzne Europy i formułuje wnioski opisuje przyczyny i konsekwencje zróżnicowania ludności Europy wykazuje wielokulturowość Europy wykazuje skutki wielokulturowości mieszkańców Europy analizuje zróżnicowanie wskaźnika urbanizacji w wybranych krajach Europy omawia położenie oraz układ przestrzenny Londynu przedstawia znaczenie Londynu jako światowej metropolii charakteryzuje środowisko przyrodnicze krajów Europy Północnej przewiduje skutki wyludniania północnej Skandynawii analizuje wartość PKB na jednego mieszkańca Europy Północnej i formułuje wnioski wykazuje na podstawie map tematycznych związki między głównymi cechami środowiska przyrodniczego Europy Północnej a głównymi kierunkami rozwoju gospodarczego charakteryzuje środowisko przyrodnicze krajów alpejskich wykazuje piętrowość klimatycznoroślinną w Alpach charakteryzuje genezę rzeźby alpejskiej porównuje wskaźnik urbanizacji w krajach alpejskich i formułuje wnioski wykazuje, że kraje alpejskie należą do państw wysoko rozwiniętych gospodarczo charakteryzuje walory przyrodnicze i pozaprzyrodnicze krajów rozpoznaje typy wybrzeży południowej Europy i wyjaśnia ich genezę wykazuje związki między rozwojem

4 16. Francja rolnictwo XXI wieku wyjaśnia znaczenie terminu infrastruktura turystyczna wymienia przykłady atrakcji turystycznych opisuje cechy gospodarki prezentuje opracowaną na podstawie map, przewodników oraz internetu trasę wycieczki po Europie lub jej części wskazuje na mapie ogólno geograficznej Francję i podaje nazwę stolicy tego kraju charakteryzuje środowisko przyrodnicze Francji opisuje czynniki wpływające na wzrost liczby mieszkańców opisuje poziom rozwoju gospodarczego Francji wskazuje miejsce Francji w światowej produkcji rolnej identyfikuje cechy rolnictwa wysokotowarowego turystyki a warunkami przyrodniczymi i dziedzictwem kulturowym krajów Europy Południowej ocenia rolę turystyki w rozwoju gospodarczym krajów Europy Południowej wykazuje niekorzystny wpływ turystyki na środowisko przyrodnicze krajów Europy Południowej analizuje współczynnik przyrostu naturalnego i współczynnik salda migracji Francji Podsumowanie wiadomości o Europie. Sprawdzian pisemny opisuje sytuację społeczną imigrantów wyjaśnia uwarunkowania wysokiego poziomu rozwoju gospodarczego wykazuje znaczenie turystyki w tworzeniu dochodu narodowego analizuje przyrodnicze i pozaprzyrodnicze czynniki rozwoju rolnictwa opisuje aktywną politykę rolną Francji w ramach Wspólnej Polityki Rolnej UE II SĄSIEDZI POLSKI 19. Niemcy - potęga gospodarcza. 20. Słowacja i Czechy wspólna przeszłość, odrębna przyszłość. określa położenie geograficzne omawia cechy środowiska przyrodniczego Niemiec opisuje strukturę narodowościową Niemiec charakteryzuje strukturę zatrudnienia w niemieckiej gospodarce wskazuje na mapie obszary dużej koncentracji przemysłu w Niemczech i nazywa je przedstawia na podstawie wskazanych źródeł główne kierunki i przyczyny zmian w strukturze przemysłu Zagłębia Ruhry określa położenie geograficzne Czech i Słowacji omawia cechy środowiska przyrodniczego Czech i Słowacji, analizuje strukturę zatrudnienia w Czechach wykazuje wpływ czynników geograficznych na klimat Niemiec opisuje skutki ujemnego przyrostu naturalnego analizuje przyczyny migracji do Niemiec analizuje uwarunkowania rozwoju przemysłu przetwórczego Niemiec udowadnia, że Niemcy są potęgą gospodarczą analizuje wskaźnik bezrobocia w Niemczech i formułuje wnioski opisuje zróżnicowanie rozwoju społeczno--gospodarczego wschodniej i zachodniej części Niemiec gospodarcze znaczenie sieci rzecznej opisuje czynniki warunkujące rozwój gospodarczy Czech i Słowacji ocenia zasoby bogactw mineralnych Czech i Słowacji porównuje potencjał gospodarczy omawianych państw omawia efekty przemian

5 analizuje strukturę narodowościową Słowacji gospodarczych, które nastąpiły w Czechach i Słowacji 21. Problemy gospodarcze oraz demograficzne Litwy, Białorusi i Ukrainy. 22. Rosja największy kraj świata określa położenie geograficzne Litwy, Białorusi i Ukrainy omawia cechy środowiska przyrodniczego Litwy, Białorusi i Ukrainy wyjaśnia przyczyny kryzysów gospodarczych na Litwie, Białorusi i Ukrainie po rozpadzie ZSRR opisuje współczesne przemiany społeczne i gospodarcze Ukrainy określa położenie geograficzne wymienia i omawia najważniejsze cechy środowiska przyrodniczego Rosji wskazuje na mapie i wymienia nazwy głównych krain geograficznych, rzek i jezior opisuje zróżnicowanie narodowościowe i kulturowe ludności Rosji wymienia przyczyny ujemnego przyrostu naturalnego ludności wymienia główne cechy rosyjskiej gospodarki wskazuje na mapie i wymienia nazwy obszarów o dużej koncentracji przemysłu w Rosji Podsumowanie wiadomości z działu Nasi sąsiedzi. Sprawdzian pisemny opisuje przyczyny i skutki ujemnego przyrostu naturalnego i salda migracji Litwy, Białorusi i Ukrainy opisuje czynniki warunkujące rozwój gospodarczy Litwy, Białorusi i Ukrainy porównuje potencjał gospodarczy omawianych państw omawia efekty przemian, które nastąpiły w tych krajach ocenia zasoby bogactw mineralnych Litwy, Białorusi i Ukrainy wykazuje zróżnicowanie przyrodnicze wykazuje wpływ czynników geograficznych na klimat Rosji wyjaśnia zależność między warunkami przyrodniczymi a rozmieszczeniem ludności w Rosji analizuje zmiany przyrostu naturalnego wykazuje zróżnicowanie językowe i religijne mieszkańców Rosji omawia uwarunkowania rozwoju przemysłu wydobywczego w Rosji uzasadnia tezę, ze Rosja jest krajem o olbrzymich możliwościach gospodarczych wykazuje zależności między warunkami przyrodniczymi a poziomem rozwoju gospodarczego III ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI 25. Położenie, granice i obszar Polski. Podział administracyjny. charakteryzuje na mapie położenie Polski na świecie i w Europie wymienia cechy położenia Polski ( zalety i wady ) wymienia nazwy skrajnych punktów Polski i wskazuje te punkty na mapie Polski opisuje przebieg granicy lądowej i morskiej na mapy wyjaśnia terminy: powiat grodzki, ziemski, wojewoda, prezydent, burmistrz, starosta opisuje położenie geograficzne, polityczne i matematyczne Polski, korzystając z mapy Polski i Europy określa współrzędne geograficzne skrajnych punktów Polski oblicza rozciągłość równoleżnikową i południkową Polski oblicza różnice czasu słonecznego między skrajnymi punktami Polski opisuje zasięg wód terytorialnych na podstawie mapy Polski wykazuje korzyści i zagrożenia wynikające z położenia Polski

6 wymienia nazwy województw oraz ich stolice i wskazuje je na mapie administracyjnej Polski w środkowej Europie analizuje znaczenie podziału administracyjnego 26. Budowa geologiczna Polski. 27. Zlodowacenia na obszarze Polski. 28. Skały i surowce mineralne. Wymienia i wskazuje a mapie jednostki tektonicznych Polski opisuje najważniejsze wydarzenia geologiczne Polski wymienia nazwy er, w których wystąpiły ruchy górotwórcze wymienia nazwy górotworów i wskazuje je na mapie Polski wymienia nazwy zlodowaceń i wskazuje ich zasięg na mapie rozpoznaje formy polodowcowe i wskazuje ich na mapie Polski górskie formy polodowcowe rozróżnia cechy krajobrazu młodoglacjalnego i staroglacjalnego wymienia nazwy skał występujących w Polsce klasyfikuje surowce ze względu na ich gospodarczewykorzystanie rozpoznaje główne rodzaje skał wskazuje na mapie obszary występowania surowców wykazuje znaczeniegospodarcze surowców mineralnych wymienia nazwy skał i surowców mineralnych występujących w regionie charakteryzuje główne jednostki tektoniczne Polski wykazuje związki między budową geologiczną a dziejami geologicznymi rozpoznaje rodzaje węgla i charakteryzuje warunki, w których one powstawały opisuje warunki powstania form polodowcowych wyjaśnia genezę form polodowcowych analizuje i porównuje cechy krajobrazów staroglacjalnego i młodo glacjalnego wykazuje wpływ zlodowaceń na krajobraz górski klasyfikuje skały występujące w Polsce ze względu na ich pochodzenie wykazuje związek między budową geologiczną a występowaniem surowców mineralnych opisuje na podstawie danych statystycznych zasoby surowców mineralnych w Polsce opisuje na podstawie mapy występowanie surowców mineralnych analizuje wpływ wydobycia surowców mineralnych na środowisko 29. Zajęcia terenowe Rozpoznawanie skał 30. Ukształtowanie powierzchni Polski. wymienia czynniki wewnętrzne i zewnętrzne wpływające na ukształtowanie powierzchni wymienia cechy rzeźby opisuje na podstawie krzywej hipsograficznej udział nizin, wyżyn i gór w powierzchni wymienia nazwy pasów ukształtowania powierzchni wymienia nazwy najwyżej i najniżej położonego punktu rozróżnia formy rzeźby terenu wymienia nazwy krain w poszczególnych pasach i wskazuje te krainy na mapie odczytuje wysokości bezwzględne na mapie wyjaśnia wpływ przeszłości geologicznej na ukształtowanie wyjaśnia wpływ współczesnych procesów geologicznych na ukształtowanie powierzchni Polski analizuje krzywą hipsograficzną wykazuje pasowość ukształtowania powierzchni Polski porównuje cechy rzeźby poszczególnych pasów ukształtowania powierzchni Polski charakteryzuje na podstawie mapy hipsometrycznej cechy rzeźby terenu Polski oblicza różnice wysokości bezwzględnej, korzystając z mapy hipsometrycznej 31. Zajęcia terenowe Rozpoznawanie form rzeźby terenu"

7 32. Klimat Polski. wymienia geograficzne czynniki wpływające na klimat Polski wymienia nazwy mas powietrza napływających nad Polskę odczytuje na mapach rozkład temperatury powietrza i opadów atmosferycznych odczytuje informacje na klimatogramach kreśli klimatogramy na podstawie danych liczbowych opisuje cechy klimatu przejściowego opisuje cechy klimatu własnego regionu wymienia termiczne pory roku wymienia nazwy wiatrów lokalnych i miejsc ich występowania odczytuje z mapy długość okresu wegetacyjnego wyjaśnia wpływ czynników geograficznych na cechy klimatupolski wyjaśnia przyczyny zróżnicowania temperatury powietrza oraz opadów atmosferycznych w Polsce wykazuje przejściowość klimatyczną analizuje przebieg izoterm lipca i stycznia na mapach klimatycznych wykazuje wpływ napływających mas powietrza na kształtowanie się pogody opisuje pogodę kształtowaną przez poszczególne masy powietrza napływające nad Polskę wyjaśnia mechanizm powstawania wiatru halnego w górach i bryzy nad Bałtykiem charakteryzuje klimat wybranych regionów Polski na podstawie map klimatycznych porównuje klimat Polski z klimatem innych państw Europy 33. Podsumowanie wiadomości 34. Sprawdzian pisemny 35. Wody powierzchniowe i podziemne. 36. Znaczenie Morza Bałtyckiego. klasyfikuje wody występujące w Polsce wymienia nazwy głównych rzek oraz ich dopływów i wskazuje je na mapie Polski kreśli diagramy ilustrujące długość rzek porównuje długości rzek charakteryzuje Wisłę i Odrę opisuje typ ujścia Wisły wymienia nazwy głównych kanałów i wskazuje na mapie wymienia nazwy jezior i wskazuje na mapie Polski wymienia nazwy wód we własnym regionie porównuje powierzchnie i głębokości wybranych jezior wskazuje obszary występowania wód podziemnych klasyfikuje wody podziemne opisuje wykorzystanie wód podziemnych wymienia nazwy największych zatok, wysp, cieśnin oraz głębi Morza Bałtyckiego i wskazuje je na mapie opisuje położenie Bałtyku na wykazuje związki między budową geologiczną, rzeźbą powierzchni, klimatem a warunkami wodnymi opisuje reżim rzek w Polsce ocenia stopień wykorzystania wód powierzchniowych i podziemnych w Polsce uzasadnia asymetrię dorzeczy i wyjaśnia przyczyny jej powstania wykreśla działy wodne na mapie konturowej wyjaśnia genezę mis jeziornych występujących w Polsce wyjaśnia genezę bagien na terenie Polski analizuje głębokość i kształt wybranych jezior ocenia stopień i sposoby wykorzystania wód podziemnych opisuje rozmieszczenie rejonów eksploatacji i wykorzystanie wód mineralnych wyjaśnia genezy rodzajów wybrzeży Bałtyku wyjaśnia genezę Mierzei Helskiej porównuje wielkość i głębokość

8 podstawie mapy opisuje linię brzegową Bałtyku na podstawie mapy wymienia nazwy rodzajów wybrzeży i wskazuje na mapie miejsca ich występowania przedstawia właściwości fizyczne wód Bałtyku omawia znaczenie gospodarcze Morza Bałtyckiego przedstawia przyczyny zanieczyszczenia Bałtyku 37. Gleby w Polsce. wymienia czynniki glebotwórcze klasyfikuje gleby w Polsce opisuje rozmieszczenie typów genetycznych gleb w Polsce wymienia nazwy gleb występujących w jego regionie wymienia przyczyny erozji gleb i sposoby jej zapobiegania wyjaśnia znaczenie gospodarcze 38. Świat roślin wymienia nazwy formacji i zwierząt. roślinnych w Polsce Ochrona rozpoznaje typy zbiorowisk przyrody. opisuje rozmieszczenie kompleksów leśnych na podstawie mapy Polski opisuje funkcje lasów rozpoznaje wybrane gatunki roślin i zwierząt na zdjęciach rozróżnia formy ochrony przyrody w Polsce wymienia nazwy parków narodowych w Polsce i wskazuje te parki na mapie opisuje osobliwości wybranych parków narodowych podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody Bałtyku z wielkością i głębokością innych mórz wyjaśnia zróżnicowanie zasolenia i temperatury wody w Bałtyku porównuje cechy wód Morza Bałtyckiego z cechami wód innych mórz ocenia znaczenie gospodarki morskiej nad Bałtykiem proponuje sposoby ochrony wód Bałtyku charakteryzuje typy genetyczne gleb występujące w Polsce ocenia żyzność gleb w Polsce analizuje profile glebowe ocenia wartość użytkową gleb w Polsce wyjaśnia cele zabiegów melioracyjnych przeprowadzanych w Polsce wyjaśnia zależności między klimatem a szatą roślinną wykazuje zależność między składem gatunkowym lasów a warunkami klimatycznymi i glebowymi charakteryzuje strukturę powierzchniową lasów państwowych według składu gatunkowego ocenia lesistość Polski uzasadnia konieczność ochrony gatunkowej roślin i zwierząt uzasadnia konieczność ochrony przyrody i krajobrazu w Polsce opisuje formy prawnej ochrony przyrody wymienia polskie organizacje działające na rzecz ochrony przyrody i opisuje ich zadania wyjaśnia znaczenie współpracy międzynarodowej na rzecz ochrony przyrody 39. Podsumowanie wiadomości z działu Środowisko przyrodnicze Polski. 40. Sprawdzian pisemny

Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum 1 Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Azja 1. Warunki naturalne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II w roku szk. 2015/2016

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II w roku szk. 2015/2016 Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II w roku szk. 2015/2016 Rozdział Europa Temat Warunki naturalne Poziom wymagań Konieczny (na 2) Podstawowy (na 3) Rozszerzający (na 4) Dopełniający (na 5) Wykraczający

Bardziej szczegółowo

Planeta Nowa 2 i 3 Wymagania na poszczególne oceny

Planeta Nowa 2 i 3 Wymagania na poszczególne oceny Rozdział Australia Azja Ocena 2 3 4 5 Australii i Oceanii na kuli ziemskiej opisuje, korzystając z mapy, linię brzegową i ukształtowanie pionowe Australii wymienia regiony geograficzne Oceanii charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

opisuje zróżnicowanie ludności Azji omawia czynniki warunkujące rozmieszczenie ludności w Azji omawia uwarunkowania eksplozji demograficznej

opisuje zróżnicowanie ludności Azji omawia czynniki warunkujące rozmieszczenie ludności w Azji omawia uwarunkowania eksplozji demograficznej 1 Wymagania edukacyjne z geografii : klasa 2 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Azja 1. Warunki naturalne terminu Eurazja świata Azję elementy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Zagadnienia Europa Warunki naturalne świata Europę element linii brzegowej Europy i wymienia ich nazwy wybrane niziny, wyżyny oraz góry Europy i nazywa je

Bardziej szczegółowo

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II PODRĘCZNIK PLANETA NOWA 2 I PLANETA NOWA 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II PODRĘCZNIK PLANETA NOWA 2 I PLANETA NOWA 3 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II PODRĘCZNIK PLANETA NOWA 2 I PLANETA NOWA 3 1 SEMESTR I NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ UCZEŃ: Część 2 Dział I Europa wskazuje na mapie świata Europę, elementy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Zagadnienia Europa Warunki naturalne świata Europę element linii brzegowej Europy i wymienia ich nazwy wybrane niziny, wyżyny oraz góry Europy i nazywa je

Bardziej szczegółowo

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie matematyczno--geograficzne Afryki obliczam rozciągłość

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje liczbę ludności poszczególnych kontynentów wymienia nazwy

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel Dział programu I. Afryka Materiał nauczania Afryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne Klimat Strefy klimatycznoroślinne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum

Wymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum 1 Wymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum Rozdział Lp. Temat Ameryka Północna i Południowa 1. Warunki naturalne wskazuje Amerykę na mapie świata terminów: Ameryka Łacińska, Ameryka

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii klasa II

Wymagania edukacyjne z geografii klasa II Wymagania edukacyjne z geografii klasa II Dział programu Europa Sąsiedzi Poziom wymagań konieczny Francję i podaje nazwę jej stolicy wymienia czynniki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunkujące rozwój

Bardziej szczegółowo

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe z geografii w klasie II

Wymagania programowe z geografii w klasie II Wymagania programowe z geografii w klasie II Dział Wymagania na poszczególne oceny Afryka wskazuje Afrykę na mapie świata (2) wymienia nazwy stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki (2) wskazuje na

Bardziej szczegółowo

klimat Azji charakteryzuje ukształtowanie powierzchni Azji opisuje cechy klimatu Azji na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej

klimat Azji charakteryzuje ukształtowanie powierzchni Azji opisuje cechy klimatu Azji na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Dział programu L.p. Temat lekcji Ocena Azja 1.

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka 1 Lp. Temat lekcji 1. Warunki naturalne 2. Ludność i urbanizacja Treści nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-

Bardziej szczegółowo

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

opisuje cechy klimatu Ameryki Północnej i Południowej na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej

opisuje cechy klimatu Ameryki Północnej i Południowej na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej Dział Konieczny ocena dopuszczająca I. Afryka Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata wskazuje na mapie ogólnogeograficznej wybrane elementy linii brzegowej, krainy geograficzne, rzeki i jeziora Afryki

Bardziej szczegółowo

klimat Azji charakteryzuje ukształtowanie powierzchni Azji opisuje cechy klimatu Azji na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej

klimat Azji charakteryzuje ukształtowanie powierzchni Azji opisuje cechy klimatu Azji na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Dział programu L.p Temat lekcji Ocena Azja 1.

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II. Poziom wymagań

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II. Poziom wymagań PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II Rozdz iał Ame ryka Półno cna i Połu dni owa Lp. Temat 1. Program nauczania, wymagania edukacyjne. 2. Warunki naturalnepołożenie, krainy geograficzne. Poziom wymagań

Bardziej szczegółowo

NaCoBeZU geografia klasa trzecia

NaCoBeZU geografia klasa trzecia NaCoBeZU geografia klasa trzecia Zagadnienie Europa warunki naturalne Europy Sąsiedzi Polski Wskażesz na mapie świata Europę. Określisz położenie Europy na kuli ziemskiej. Obliczysz rozciągłość południkową

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski 1.1.Klimat

Bardziej szczegółowo

Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie III. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie III. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie III Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wymienia cechy położenia Polski wymienia zalety położenia Polski wymienia nazwy państw sąsiadujących

Bardziej szczegółowo

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I 1 Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum Treści nauczania Kl. I 1. Mapa - umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń: 1.1. wykazuje znaczenie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA II

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA II WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA II Poziom wymagań Rozdział Lp. Temat konieczny (ocena: dopuszczający) podstawowy (ocena: dostateczny) rozszerzający (ocena: dobry) dopełniający (ocena: bardzo dobry)

Bardziej szczegółowo

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ ETAP EDUKACJI PRZEDMIOT klasa Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela gimnazjum GEOGRAFIA Treści nauczania Miesiąc realizacji tematyki uwzględniającej treści nauczania

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny 1 Rozdział Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Afryka Warunki naturalne Afryki. Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata Afryki na kuli ziemskiej wymienia nazwy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KLASA 2 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS ZIEMI - NOWA ERA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KLASA 2 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS ZIEMI - NOWA ERA WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KLASA 2 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS ZIEMI - NOWA ERA DZIAŁ LP. TEMAT LEKCJI DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru 3. Zlodowacenia na obszarze Dopuszczający

Bardziej szczegółowo

Uczeń: Uczeń: - określa położenie geograficzne Afryki na kuli

Uczeń: Uczeń: - określa położenie geograficzne Afryki na kuli GEOGRAFIA - KLASA II I półrocze Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: - wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne klasa II A i B

Wymagania edukacyjne klasa II A i B Rozdział Wymagania edukacyjne klasa II A i B Tematyka Afryka Warunki naturalne Afryki wskazuje Afrykę na mapie świata wyjaśnia znaczenie terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II Afryka Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki ogólnogeograficznej wybrane

Bardziej szczegółowo

Geografia - KLASA III. Dział I

Geografia - KLASA III. Dział I Geografia - KLASA III Dział I Dział II 1. Rodzaje i rozwój usług w Polsce - klasyfikuję usługi - określam rolę usług jako III sektora gospodarki - opisuję znaczenie usług we współczesnej gospodarce - wykazuję

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY NA LEKCJACH GEOGRAFII W KL III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowano na podstawie materiałów zaczerpniętych ze strony www.nowaera.

PLAN PRACY NA LEKCJACH GEOGRAFII W KL III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowano na podstawie materiałów zaczerpniętych ze strony www.nowaera. PLAN PRACY NA LEKCJACH GEOGRAFII W KL III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowano na podstawie materiałów zaczerpniętych ze strony www.nowaera.pl Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 "Program nauczania

Bardziej szczegółowo

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś 1 Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: EUROPA. RELACJE PRZYRODA- CZŁOWIEK

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej. wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki

Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej. wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań. (dopuszczający) (dostateczny) (dobry) (bardzo dobry) (celujący) Uczeń: Uczeń: wykazuje. wyjaśnia mechanizm epizodyczna

Poziom wymagań. (dopuszczający) (dostateczny) (dobry) (bardzo dobry) (celujący) Uczeń: Uczeń: wykazuje. wyjaśnia mechanizm epizodyczna 1 Rozdział Afryka Poziom wymagań (dopuszczający) (dostateczny) (dobry) (bardzo dobry) (celujący) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje Afrykę na oblicza rozciągłość wykazuje związki mapie świata

Bardziej szczegółowo

Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na

Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na świecie - wskazuję paostwa sąsiadujące i podaję długości

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy wymienia nazwy

Bardziej szczegółowo

Geografia klasa II gimnazjum wymagania edukacyjne

Geografia klasa II gimnazjum wymagania edukacyjne Geografia klasa II gimnazjum wymagania edukacyjne Rozdział Afryka konieczny (ocena dopuszczająca) wskazuje Afrykę na mapie świata wyjaśnia znaczenie terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań Podstawowy (ocena dostateczny) (ocena dobry) Uczeń: -geograficzne Afryki. geograficznych na klimat przyporządkowuje.

Poziom wymagań Podstawowy (ocena dostateczny) (ocena dobry) Uczeń: -geograficzne Afryki. geograficznych na klimat przyporządkowuje. 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 2 gimnazjum Planeta Nowa 2 Rozdział Afryka Konieczny (ocena dopuszczający) Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,

Bardziej szczegółowo

Uczeń: opisuje na podstawie tabeli stratygraficznej najważniejsze wydarzenia geologiczne, które miały miejsce na terenie Polski

Uczeń: opisuje na podstawie tabeli stratygraficznej najważniejsze wydarzenia geologiczne, które miały miejsce na terenie Polski Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru państw sąsiadujących z Polską i wskazuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą Bardzo dobrą celującą Uczeń: Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej

Wymagania edukacyjne na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą Bardzo dobrą celującą Uczeń: Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej 1 Geografia Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych

Bardziej szczegółowo

Ocena Dopuszczająca (1) Dostateczna (1)+(2) Dobra (1)+(2) +(3) Bardzo dobra (1)+(2) +(3) + (4)

Ocena Dopuszczająca (1) Dostateczna (1)+(2) Dobra (1)+(2) +(3) Bardzo dobra (1)+(2) +(3) + (4) 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Uczeń: Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na

Uczeń: Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd. Dział programu Afryka Materiał nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-roślinno- -glebowa Afryki wody powierzchniowe

Bardziej szczegółowo

kontynentów charakteryzuje klimat geograficzne, rzeki i oraz formacje roślinne jeziora Afryki oraz Afryki na podstawie podaje ich nazwy

kontynentów charakteryzuje klimat geograficzne, rzeki i oraz formacje roślinne jeziora Afryki oraz Afryki na podstawie podaje ich nazwy 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat z Poziom wymagań podręcznika konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 geografia klasa druga Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA EDUKACYJNE - Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne geografia Kl. II Planeta Nowa 2

Wymagania edukacyjne geografia Kl. II Planeta Nowa 2 1 Wymagania edukacyjne geografia Kl. II Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2. Przedmiot: geografia. Klasa II

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2. Przedmiot: geografia. Klasa II Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Przedmiot: geografia Klasa II 2 Rozdział Lp. Temat Europa 1 Kraje Europy Północnej Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący opisuje położenie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne w kl 2 - Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18

Wymagania edukacyjne w kl 2 - Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18 1 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA II

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA II 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA II Rozdział Lp. Temat konieczny (stopień dopuszczający) Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,

Bardziej szczegółowo

Wymagania z geografii w klasie drugiej gimnazjum

Wymagania z geografii w klasie drugiej gimnazjum 1 Wymagania z geografii w klasie drugiej gimnazjum Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe z geografii klasa II

Wymagania programowe z geografii klasa II 1 Wymagania programowe z geografii klasa II Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU Na przedmiotowy system oceniania składają się: Ocena z odpowiedzi ustnej (z 3 ostatnich lekcji) SYSTEM OCENIANIA

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Planeta Nowa 2

Plan wynikowy Planeta Nowa 2 Plan wynikowy Planeta Nowa 2 ział programu. fryka Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Położenie geograficzne fryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne

Bardziej szczegółowo

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE Wymagania programowe na poszczególne oceny Uwagi wstępne: 1. W kolumnie zatytułowanej Wymagania programowe podstawowe drukiem wytłuszczonym oznaczono elementy wiedzy niezbędne do otrzymania oceny dostatecznej.

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY

GEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY GEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Rozdział OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Sąsiedzi Polski państw sąsiadujących z Polską i wskazuje

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z geografii w klasie II Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii kl. 2

Wymagania edukacyjne z geografii kl. 2 Wymagania edukacyjne z geografii kl. 2 Rozdział Afryka Oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: oblicza rozciągłość na kuli ziemskiej południkową wymienia czynniki geograficzne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 dla klasy drugiej gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 dla klasy drugiej gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 dla klasy drugiej gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: 1. wskazuje Afrykę na mapie świata 2. wyjaśnia znaczenie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. II gim.

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. II gim. 1 Iwona Tomaszkiewicz Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: określa położenie. oblicza rozciągłość geograficzne Afryki na

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: określa położenie. oblicza rozciągłość geograficzne Afryki na 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na

Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne. 2. Ludność i urbanizacja Poziom wymagań Konieczny (2) Podstawowy(3) Rozszerzający(4) Dopełniający (5) Wykraczający

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY NA LEKCJACH GEOGRAFII W KL III GIMNAZJUM opracowano na podstawie materiałów zaczerpniętych ze strony Wymagania edukacyjne

PLAN PRACY NA LEKCJACH GEOGRAFII W KL III GIMNAZJUM opracowano na podstawie materiałów zaczerpniętych ze strony  Wymagania edukacyjne PLAN PRACY NA LEKCJACH GEOGRAFII W KL III GIMNAZJUM opracowano na podstawie materiałów zaczerpniętych ze strony www.nowaera.pl Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 "Program nauczania geografii dla gimnazjum",

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klas II gimnazjum - Planeta Nowa 2 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega

Wymagania edukacyjne z geografii dla klas II gimnazjum - Planeta Nowa 2 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega Wymagania edukacyjne z geografii dla klas II gimnazjum - Planeta Nowa 2 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015 1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 2 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015 2 Rozdział Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Afryka Warunki naturalne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015

Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Rozdzi ał Afryka Lp. Temat 47,48. Warunki naturalne Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Bardziej szczegółowo

wyjaśnia znaczenie terminów: eksplozja demograficzna, przyrost naturalny, urbanizacja omawia zróżnicowanie ludności

wyjaśnia znaczenie terminów: eksplozja demograficzna, przyrost naturalny, urbanizacja omawia zróżnicowanie ludności Ludność i urbanizacja Warunki naturalne Afryka Rozdział Temat 1 Wymagania edukacyjne z geografii w gimnazjum w klasie II Planeta Nowa 2 Aby uzyskać określoną ocenę, ucznia obowiązują wymagania edukacyjne

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: określa położenie

Wymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: określa położenie 1 Rozdział L.p. Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ Nr lekcji Temat 35/132 Organizacja pracy na lekcjach geografii w klasie II. Zapoznanie z programem i wymaganiami. 36. Środowisko przyrodnicze Afryki Treści z podstawy

Bardziej szczegółowo

Zakres wymagań na oceny z geografii dla trzeciej klasy gimnazjum

Zakres wymagań na oceny z geografii dla trzeciej klasy gimnazjum Zakres wymagań na oceny z geografii dla trzeciej klasy gimnazjum Materiał nauczania 1.Położenie na kuli ziemskiej i w Europie. Tematy lekcji 1. Położenie w Europie i na świecie. Zakres wymagań na oceny

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń:

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Afryka Temat Warunki naturalne Ludność i urbanizacja Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń: Uczeń: oblicza

Bardziej szczegółowo

ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celujący Uczeń: Uczeń:

ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celujący Uczeń: Uczeń: 1 Rozdział Gimnazjum w Jordanowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z geografii w klasie IIwynikające z realizowanego programu nauczania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII Przedmiotowy system oceniania z geografii w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 w Rzeszowie w skład którego wchodzi: Gimnazjum nr 7 z oddziałami integracyjnymi

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA I Dział:Społeczeństwo WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA -uczeń rozumie termin geografia ekonomiczna, współczynnik przyrostu naturalnego, piramida wieku, naród, język urzędowy, migracja, urbanizacja,

Bardziej szczegółowo

I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa

I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa Rozkład materiału i plan dydaktyczny Puls Ziemi 2 Lp. Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA II WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA II Roz dział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Warunki naturalne Afryki. wskazuje Afrykę na mapie

Bardziej szczegółowo

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym 1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla kl. 2 (na podst. wyd. Nowa Era)

Wymagania edukacyjne dla kl. 2 (na podst. wyd. Nowa Era) 1 Wymagania edukacyjne dla kl. 2 (na podst. wyd. Nowa Era) Dział Ameryka Północna i Południowa Poziom wymagań Konieczny (dop) Podstawowy (dst) Rozszerzający (db) Dopełniający (bdb) Wykraczający (cel) oblicza

Bardziej szczegółowo

Uczeń: Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na

Uczeń: Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej gimnazjum do programu: Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2 I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy mieszkańców Afryki Uczeń: wskazuje Afrykę na

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii- klasa II gimnazjum. Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne

Wymagania edukacyjne z geografii- klasa II gimnazjum. Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne 1 Wymagania edukacyjne z geografii- klasa II gimnazjum Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą Uczeń: określa położenie. oblicza rozciągłość geograficzne Afryki na

Poziom wymagań na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą Uczeń: określa położenie. oblicza rozciągłość geograficzne Afryki na 1 Prezentowany poziom wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny z geografii oparty jest na Programie nauczania geografii w gimnazjum- Planeta Nowa, autorstwa: E.M. Tuz, D. Szczypińskiego, R. Malarza,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Dział Położenie i środowisko przyrodnicze Polski wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo na mapie administracyjnej; nazwać i określić

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy pierwszej. Część 2. Uczeń: określa położenie. południkową ziemskiej. przyporządkowuje strefom.

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy pierwszej. Część 2. Uczeń: określa położenie. południkową ziemskiej. przyporządkowuje strefom. 1 Rozdział L.p. Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum. otrzymuje uczeń, który: otrzymuje uczeń, który:

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum. otrzymuje uczeń, który: otrzymuje uczeń, który: Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum Rozdział Lp. Temat Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Afryka 1. Warunki naturalne wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy,

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Planeta Nowa 2

Plan wynikowy Planeta Nowa 2 1 ział programu fryka Materiał nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni fryki budowa geologiczna fryki (w tym Wielkie Rowy frykańskie) strefowość klimatyczno-roślinno- -glebowa fryki wody powierzchniowe

Bardziej szczegółowo