Bon An Sunim?... (Śmieje się). Uczennica: Ale co to dokładnie znaczy? Ja jestem technikiem - co to znaczy nie być kontrolowanym przez myślenie?
|
|
- Wiktoria Kołodziejczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Mowa Dharmy letnie KyolChe 2011 Odpowiedzi na pytania Bon Shim SSN Uczennica: W świątynnych regułach znajdujemy zapis: Odetnij całe myślenie. Cukier jest słodki, sól jest słona. W takim razie jaki mam mieć stosunek do myślenia, jeśli mój mózg musi myśleć? Bon Shim Soen Sa Nim: Jeśli potraktujesz słowa nauczyciela dosłownie, wtedy będziesz miała wielki problem. Jeśli poszukasz znaczenia mowy, wtedy możesz znaleźć inspirację. Co wolisz? Uczennica: Oczywiście to drugie. Bon Shim Soen Sa Nim: Odetnij myślenie, oznacza odetnij przywiązanie do myślenia. Nie pozwól twojemu myśleniu, aby cię kontrolowało. Uczennica: Oznacza to, że jeśli pojawiają się myśli, to jest ok? Bon Shim Soen Sa Nim: Oczywiście. Jeśli przestaną się pojawiać, proszę powiedz mi, wtedy ja będę miała problem: co się dzieje z Bon An Sunim?... (Śmieje się). Uczennica: Ale co to dokładnie znaczy? Ja jestem technikiem - co to znaczy nie być kontrolowanym przez myślenie? Bon Shim Soen Sa Nim: To znaczy, że jeśli siedzisz, to pojawiają się różne myśli np. Dach nad Salą Dharmy trzeba przykryć materiałem, żeby nie był nam za gorąco. A więc muszę porozmawiać z tą osobą i zadzwonić do tej osoby, zrobić to i tamto. Bum! Stop! Obudź się! Co robisz? Oddycham. Kto myśli o dachu? Kim jest ta osoba? Wtedy nie wiesz, nie możesz znaleźć. Nie możesz jej znaleźć, bo już jest na dachu (śmiech). Wróć na poduszkę. To tak jak wtedy, kiedy jest włączone radio. Ktoś mówi, śpiewa, ale to cię nie zajmuje. Nie słuchasz tego, to jest jak tło. Na przeciwko ciebie podłoga jest żółta. Jeśli jednak cię to zajmuje, użyj odpowiednich technik. Użyj kong-anu i zapytaj siebie: co to znaczy? Albo użyj hwa tou: czym jestem? Wtedy obudzisz się i uważność znów się pojawi. Uczeń: To, co powiedziałaś, jest dla mnie zrozumiałe, ale na jednej z poprzednich sesji jeden z nauczycieli powiedział mi, że myślenie jest jak trawienie, przerabianie przeszłości. Czy jest to też twoje nauczanie? Jak zatem rozróżnić myślenie, które trawi, od zwykłego myślenia? Bon Shim Soen Sa Nim: Mówimy o tym: siedzenie jest jak trawienie. Czasami wciąż pojawia się ta sama myśl. Jeśli masz ten rodzaj myślenia, że powraca ten sam motyw, wtedy potrzebujesz bliżej się temu przyjrzeć. Poświęć temu trochę więcej czasu. Często to jest trawienie silnego doświadczenia albo aktualnego problemu strata, konflikt z jakąś osobą, niemożność otrzymania tego, czego się chce Przyjrzyj się temu i zapytaj: o co chodzi? Jaki jest prawdziwy problem? Jak mogę siebie uzdrowić? Potem następuje bardzo ważny krok zostaw to wszystko. To nie jest terapia, to nie jest analizowanie, dlaczego dzieje się tak a nie inaczej. Po prostu przyjrzyj się temu i odłóż to. Tylko jeśli ostatecznie potrafisz odpuścić (a czasem zajmuje to bardzo dużo czasu), jest to uzdrowieniem. Chciałabym dziś opowiedzieć nieco o pewnym kong-anie. Myślę, że zawiera on bardzo dobre nauczanie. Nie używamy go zbyt często, jednak kiedy go przeczytałam, od razu mi się spodobał. Znajduje się w zbiorze konganów Mumonkan i jest używany w wielu tradycjach. To jest kong-an Un Muna. Każdy ma światło w sobie. Jednak jeśli chcesz je znaleźć, to pojawia się ciemność, a potem następuje to słynne zdanie: Błogosławione (albo specjalne lub święte) rzeczy nie są lepsze niż nic. W innym tłumaczeniu: Nic jest lepsze niż dobra rzecz. Zdanie: Każdy ma światło w sobie wyraża podejście, które jest bardzo pomocne nie tylko, kiedy siedzimy odosobnienie, ale także w życiu codziennym. Dotyczy ono wielkiej wiary i zaufania. Trudno jest siedzieć, jeśli nie wierzysz, że ty także masz światło w sobie. To to samo znajdujemy w sutrze: Każda rzecz, jedna po drugiej, już to ma. Jeśli naprawdę temu ufasz, wtedy czas i przestrzeń nie istnieją, a to oznacza, że masz cierpliwość, by próbować, próbować, próbować. Zwykle kiedy bierzesz udział w długim odosobnieniu przez 3 miesiące albo kilka
3 tygodni - budujesz paramitę cierpliwości. Jednak kong-an Un Muna mówi także, że jeśli chcesz znaleźć to światło, znajdujesz ciemność. Jeśli bardzo chcesz czegoś, jeśli masz silne pragnienie, aby zrozumieć, osiągnąć, wtedy oślepiasz siebie i następuje ciemność. Zazwyczaj pomocne jest pamiętanie, że wielu wspaniałych nauczycieli, o których mówimy (tacy jak Un Mun czy nasz nauczyciel), przeszli tę samą ścieżkę, którą my idziemy. Mieli te same trudności. Kiedy przeczytasz historie tych mistrzów, być może okaże się, że oni mieli nawet jeszcze trudniej. Un Mun praktykował z nauczycielem, który prawie nigdy nie wychodził z pokoju. Rozmowy z nim były bardzo krótkie. Jeśli uczeń wszedł nie wykazując zaufania i wiary w swoje światło, bardzo szybko wychodził. Jego metodą było chwytanie ucznia i krzyczenie: Mów!, a jeśli ten nic nie mówił, wyrzucał go z pokoju. Kiedy to przeczytałam, pomyślałam: To właśnie jest prawdziwa rozmowa osobista. Teraz nauczyciele są zbyt uprzejmi. Mamy inne czasy i teraz nie możemy tego robić. Kiedyś siedziałam odosobnienie z Roshim Sasakim, który powiedział: Uderzę cię kijem, a potem ty zadzwonisz po policję (śmieje się). Obecnie nie możemy użyć wielu z tych dobrych metod, bo ludzie są bardzo wrażliwi, a może nawet przewrażliwieni na własnym punkcie. Są zamknięci i chronią siebie. Prawdą jest, że jeśli ochraniasz się z zewnątrz tak, aby nic do ciebie nie dotarło, musisz pamiętać, że także nic nie dotrze do ciebie z wewnątrz. Konieczne jest pęknięcie. W Tajlandii mnisi chcieli przenieść posąg Buddy w bezpieczniejsze miejsce. To był wielki posąg Buddy z betonu. Włożyli go na ciężarówkę. Przybyli do nowej świątyni nocą, a kiedy chcieli przenieść posąg, ten się ześlizgnął i pojawiło się pęknięcie. Była noc, więc zdecydowali, że zajmą się tym następnego dnia rano. Jednak jeden z mnichów zakłopotał się tym pęknięciem i chciał się dowiedzieć, co naprawdę się stało. Wziął latarkę i dojrzał, że światło wydostaje się z wnętrza posągu. Kiedy rano mnisi wrócili, zobaczyli, że beton to była tylko skorupa, ochraniająca złotego Buddę. My jesteśmy jak ten posąg. Jesteśmy skonstruowani w ten sam sposób, mamy ten sam rodzaj betonowej ochrony. Nic nie może się przedostać, bo bronimy siebie za wszelką cenę. Jednak to nie jest prawdziwa osoba, to tylko fałszywa skorupa. Dbamy o to, co inni myślą o nas i jak nas widzą, próbujemy to kontrolować. Z powodu całej tej energii, którą wkładamy w ochranianie fałszywej skorupy, w kontrolowanie, nie możemy odnaleźć tego złotego Buddy. Nie ma pęknięcia. Na przykład kiedy próbujemy być perfekcyjni, wtedy stajemy się bardzo sztywni, statyczni i nie ma życia w naszym działaniu. Z punktu widzenia praktyki nie ma w nim pytania. Tak więc tylko dzięki naszej niedoskonałości, naszym wadom możemy wzrastać, motywować się, a nasze współczucie rozwija się. Często obserwuję, jak ludzie tutaj przyjeżdżają i bardzo starają się nie popełnić żadnego błędu. To nie jest takie ważne. Popełniaj błędy - one cię budzą. Uczeń: Każdy ma światło w sobie, ale jednocześnie, gdy zaczynamy go szukać, znajdujemy ciemność. Co zatem należy zrobić? Bon Shim Soen Sa Nim: To bardzo dobre pytanie. Jeśli masz to światło wewnątrz i mu ufasz, wtedy cokolwiek widzisz, cokolwiek słyszysz, cokolwiek pojawia się w twoim umyśle, jest prawdą. Jest już kompletne i nie ma potrzeby szukania czegoś więcej. Dlatego Un Mun powiedział, że specjalne rzeczy nigdy nie są lepsze niż nic albo że nic jest lepsze, niż dobra rzecz. Jednak to nic nie jest niczym. Nic znaczy, że po prostu jest to prawdą. To jest choroba ludzkiej istoty. Szukamy czegoś specjalnego. Ciągle czegoś chcemy, a jeśli tego nie mamy, stwarzamy to. Nasz nauczyciel mówił: Nie stwarzaj niczego. W japońskiej tradycji mówi się: Nie przedłużaj nóg kaczce albo: Nie skracaj nóg czapli. W naszej tradycji mówimy: Nie dorabiaj nóg wężowi. Uczeń: Czasami wydaje mi się, że mam odpowiedź na kong-an. Pojawia się i wydaje mi się, że to właściwa odpowiedź. Kiedy idę do nauczyciela, nie mogę uwierzyć, że jednak jest niepoprawna. Próbuję tego nie sprawdzać, ale to niewłaściwe. Światło nie funkcjonuje lub ja nie pozwalam temu światłu funkcjonować właściwie. Bon Shim Soen Sa Nim: W tym momencie funkcją światła jest po prostu rozpoznać, czy to jest właściwe. To dla nas świetne nauczanie. Czasem jesteśmy bardzo przekonani, że mamy rację i często jesteśmy gotowi za tę rację walczyć (śmieje się), jednak czasami mylimy się. Powinniśmy ukorzyć się i przyznać: Ok, byłam w błędzie. To zdarza się każdemu. Nawet wielcy nauczyciele bywają ślepi, więc jak to możliwe, aby uczniowie czasem nie byli ślepi? Nie jesteśmy doskonali. Kiedy ktoś pytał
4 Dae Soen Sa Nima: Czy wielki nauczyciel zawsze, z chwili na chwilę utrzymuje czysty umysł?, on odpowiadał, że nie, bo nikt nie może nic utrzymać. Chcemy to zrobić, ale możemy jedynie uczyć się pokory i to akceptować. Pozwolić rzeczom być, jakie są, i ufać im. Un Mun ufał nauczycielowi, mimo iż wiedział, że jeśli wejdzie do jego pokoju, to zostanie wyrzucony. Wiedział, że jeśli nauczyciel zachowuje się w taki sposób, to wie, co robi. I miał rację. Jest taki słynny dialog pomiędzy nimi. Un Mun przyszedł do pokoju nauczyciela i zapukał do drzwi. Kto tam?. To ja - Un Mun. Nauczyciel otworzył drzwi, ale potem wystarczyło, że spojrzał na Un Muna i natychmiast je zamknął. Nie chciał z nim rozmawiać. To zdarzyło się trzy razy. W końcu Un Mun chciał przechytrzyć nauczyciela i włożył stopę pomiędzy drzwi a próg, żeby nie dopuścić do ich zamknięcia. Nauczyciel jednak i tak to zrobił. Na skutek doświadczenia silnego bólu w umyśle Un Muna pojawiło się pęknięcie i otworzył się. Tak, on miał to wielkie zaufanie. Uczeń: Mam pytanie odnośnie trawienia. Co mogę zrobić, kiedy pewne doświadczenie wciąż powraca? Nie mogę tego odłożyć ani nie mogę tego uleczyć. Bon Shim Soen Sa Nim: Musisz być cierpliwy. Sądzimy, że uzdrowienie znaczy zrozumienie, ale tak nie jest. Leczenie na poziomie praktyki pochodzi sprzed myślenia. Chociaż go nie rozumiemy, ten proces zachodzi. Tak naprawdę jest to rodzaj cudu. Nie wiem o tym, że teraz jestem już uzdrowiona i mogę to odłożyć. Często to się zdarza samo i nagle zauważasz, że ten problem jest o wiele mniejszy albo że już wcale go nie ma. Być może on wciąż istnieje, jednak już cię nie kontroluje. To bardzo ważne. Możesz kontrolować karmę lub karma może kontrolować ciebie. Po prostu ufaj swojej praktyce i bądź cierpliwy. Prędzej czy później zostaniesz uzdrowiony. Takie jest moje życiowe doświadczenie. Uczeń: Mam podobne pytanie odnośnie gniewu. Jest on uwarunkowany także fizyczne. Ten gniew potrafi trwać kilka dni i to naprawdę silne doświadczenie. Czuje to tak, jakby ktoś inny siedział w moim ciele. Kiedy odchodzi, wpadam w rozpacz i moje ciało staje się słabsze. Bon Shim Soen Sa Nim: Co robisz? Jak starasz się siebie uzdrowić? Uczennica: Podczas leczenia gniew był słabszy i mogłam go kontrolować, ale teraz jest to niemożliwe - on mną włada. Bon Shim Soen Sa Nim: Jest pewna historia, która o tym mówi. Złość to jedna z najsilniejszych ludzkich emocji. Któregoś razu wielki praktykujący jogin Milarepa udał się na odosobnienie. Nagle pojawił się demon. Kiedy jogin to zobaczył, zignorował go, kontynuując swoją praktykę. Jednak kiedy spojrzał w górę, zdał sobie sprawę, że demon jest coraz większy. Zaniepokoił się trochę, ale pomyślał, że kiedy zrobi jakąś praktykę np. Om mani padme hum, na pewno go pokona. Koncentrował się przez kolejnych kilka godzin pewny, że pozbędzie się problemu. Jednak kiedy skończył, zobaczył, że demon jest jeszcze większy. Dobrze, są specjalne śpiewy, które mają wielką moc, więc kiedy zaśpiewam, demon na pewno zniknie. Usiadł, znowu skupiał się przez kilka godzin, po czym zaczął śpiewać. Przekonany o wielkiej mocy śpiewów spojrzał przed siebie, patrzy - a tu naprawdę wielki demon. Tym razem bardzo się wystraszył. Nie wiedział, co zrobić. Użył wszystkich znanych sobie sposobów. Znalazł się wreszcie w stanie, który nazywamy nie wiem i ostatecznie właśnie takim umysłem zupełnie naturalnie pokonał demona i objął go. Demon zniknął. Złość jest takim mocnym demonem. Najczęściej próbujemy się pozbyć takich demonów, ale jeśli po prostu to zaakceptujemy: Ok, czuję złość, wtedy nie ma dużego problemu i możemy wykorzystać demona w swojej praktyce. Zawsze: jak mogę użyć do praktyki tego, co się przydarza? Utrzymuj pytanie: skąd pochodzi ta złość? O co chodzi? Przyjrzyj się temu. Jeśli sytuacja jest jasna, wtedy inaczej się z tym pracuje. Tak samo jest z lękiem lub z każdą inną emocją. Jeśli się od tego oddzielamy, tworzymy jeszcze większy problem. Przyjrzyj się temu bliżej: skąd to pochodzi? Cierpliwie używaj tego pytania i wracaj do nie wiem, a proces uzdrawiania będzie postępował. Czasem to trudne, kiedy są ludzie dookoła. Nie złość się na nich, tylko na demona (śmieje się). Uczeń: Dae Soen Sa Nim nauczał: stań się tym. Bon Shim Soen Sa Nim: Stań się jednym z tym. Uczeń: Czyli mam przyjąć, że ta złość jest częścią mnie? Nie obrażać się na nią? Z jakiegoś powodu ta złość się pojawia, należy do
5 mojego uposażenia. Na razie przyjmuje ono formę złości, ale może tę formę zmienić, bo jest to - jak rozumiem - potężna dawka energii. Bon Shim Soen Sa Nim: Tutaj trzeba uważać. Prawdą jest, że to twoja złość. Zawsze są jakieś powody, jest jakaś przyczyna. Musisz jednak uważać, bo nie możesz dawać sobie zgody: ok, tak już jest, taki jest świat. Podejście do takich uczuć jest bardzo ważne, czyli dociekanie, skąd to się bierze. Uczeń: Warunki czy korzeń? Bon Shim Soen Sa Nim: Korzeń. Zawsze przyczyna. Krótko mówiąc: trzeba się tym zająć. To też jest kong-an i takie są najlepsze, bo najbardziej nas dotyczą, najbardziej nas poruszają i na nie też trzeba znaleźć odpowiedź. Nie odpuszczać - drążyć, drążyć, drążyć. Uczeń: A kiedy znajdujemy odpowiedź na kong-an, idziemy do mistrza? Bon Shim Soen Sa Nim: Ten kong-an jest twoim mistrzem. Każda sytuacja, każdy moment jest twoim mistrzem. Złość, z którą się naprawdę pracuje, przekształca się w miłość. Dlatego tylko obserwuj, co jest w twoim umyśle, kiedy jest jakiś problem, konflikt, kiedy ktoś cię irytuje. Zobacz wtedy, co jest w twoim umyśle, a odnajdziesz odpowiedź na swój kongan. Uczeń: Jednak nie będę pewny, czy to właściwa odpowiedź Bon Shim Soen Sa Nim: Bo nie ufasz sobie. To jest praktyka zen. Cierpliwie robisz to, robisz, robisz, a zaufanie do twojego światła i mądrości rośnie. Musisz jednak zatroszczyć się, aby to światło wydobyć na zewnątrz. Jeśli masz silne zabezpieczenie i ochraniasz się przed wpływami z zewnątrz, pamiętaj, że to, co jest wewnątrz ciebie, także nie może wyjść na zewnątrz. Dlatego mówimy, że praktykowanie to otwieranie się. Jeśli robisz to prawidłowo i z jasnym kierunkiem, to ma miejsce proces otwierania się. Wtedy jeden moment wystarczy, aby pojawiło się pęknięcie. Twoje wewnętrzne światło pokazuje ci właściwą drogę. Zaczynasz wierzyć w siebie coraz bardziej i bardziej. Tylko róbmy to. opracowanie: Małgosia Sieradzka korekta językowa: Ania Gibas Mowa Dharmy letnie KyolChe 2011 Odpowiedzi na pytania Mukyong PSN Uczennica: Czy jest jakiś karmiczny związek pomiędzy imieniem Dharmy, które daje mistrz w czasie ceremonii, a osobą, która je otrzymuje? M JDPSN: Jakie jest twoje imię Dharmy? Uczennica: Mistyczna Miłość. M JDPSN: Jak myślisz, czy to imię ma związek z twoim życiem? Uczennica: Myślę, że tak, ale nie sądzę, żeby nauczyciel wiedział, jakie jest moje życie, jaka jest moja karma. Ale myślę, że jest jakiś związek. M JDPSN: A więc jest związek. Kiedy robimy Ceremonię Wskazań, nauczyciel zastanawia się, jakie imię powinienem dać każdej osobie. Wymaga to pewnego wysiłku. Często pytam moją żonę (jest Koreanką) o koreańskie znaczenie imion. Ona mi pomaga w tłumaczeniu, ale często też mówi: O, to nie jest właściwe imię dla tej osoby. To jest proces aż do momentu, kiedy nauczyciel podejmie decyzję, żeby imię jak najlepiej pasowało. Czasami nie pasuje. Jest taka historia, którą zapewne słyszeliście. W Nowym Jorku chiński mistrz sutr mówił Mowę Dharmy. Jego imieniem Dharmy było Wycierać Kurz. Jeden z uczniów zapytał go: Mistrzu, twoje imię jest Wycierać Kurz, więc co to znaczy, gdy wycierasz kurz? Mistrz nie potrafił odpowiedzieć, poczuł się kompletnie sparaliżowany. My używamy teraz tego pytania jako Kong-anu. Pytamy uczniów: Gdybyś ty był tym mistrzem sutr, co byś odpowiedział? W tym przypadku nie sądzę, żeby to było dobre imię dla tej osoby, chociaż w rezultacie było to doskonałe imię, ponieważ powstał Kong-an. To jest to prawdziwe znaczenie tego, dlaczego nauczyciel daje imię uczniowi. Uczennica: Ale Dae Soen Sa Nim nie znał mnie
6 zbyt dobrze, kiedy dawał mi to imię. Wtedy było wiele osób. M JDPSN: Dae Soen Sa Nim miał swój specjalny styl. Ale nie można powiedzieć, że cię nie znał. Kiedy przyjechał do Niemiec i kiedy była Ceremonia Wskazań, bardzo dokładnie pytał o osoby, którym dawał imiona. Ja dokładnie opisywałem każdą osobę, a on wtedy bez wahania, natychmiast nadawał imię. On miał wgląd. Uczennica: Chciałabym zapytać, jak to imię funkcjonuje w naszym życiu, jak pracuje? M JDPSN: Jak to pracuje dla ciebie? Uczennica: Ale to jest moja opinia. JDPSN: Nie, twój umysł stwarza to. Jeśli ty lubisz swoje imię, jeśli identyfikujesz się z nim, jeśli daje ci coś, to jest to. Jeśli myślisz, że jest to głupie imię, to wtedy jest głupie imię. Zdecydowałem się używać swojego imienia Dharmy, ponieważ w Niemczech ludzie nie wiedzieli, jak się do mnie zwracać: Rolandzie czy doktorze Whorle. Teraz po prostu jestem Mukyong:. To mi bardzo pomaga, więc używam tego imienia. Niektórzy z naszych przyjaciół nie używają sowich imion Dharmy. To tylko zależy od ciebie, co zrobisz z nim, czy ma jakieś znaczenie dla ciebie, czy daje ci jakiś kierunek w życiu. Uczennica: Jakie jest znaczenie twojego imienia? M JDPSN: Mu znaczy nie, a Kong - lustro. Razem bez lustra, puste lustro. Uczennica: Czy potrzeby nie istnieją czy nie? Co jest potrzebą, a co przywiązaniem? M JDPSN : Nie wiem jest najlepsze. Życie jest bardzo złożone. Trudno jest powiedzieć: To jest pożądanie i jest ono złe, to jest potrzeba i jest ona dobra. W tym momencie dzielisz cały wszechświat. To jest ta część, która jest w porządku, a ta nie jest. Tutaj pojawiają się pożądania, życie i śmierć, lubienie, nielubienie. Więc nie rób tego. Użyj swojego codziennego umysłu. Każdy mistrz zen wskazuje na to: Prawdziwa droga nie jest niczym specjalnym, prawdziwa droga jest tuż przed tobą. Mistrz Zen Wu Bong mówił jeśli masz silne ja, mnie, moje, wtedy pożądania się pojawiają i sytuacja jest niejasna. On używa tego nauczania w czasie Ceremonii Wskazań. Wskazania są otwarte i zamknięte. Wskazania są otwarte, jeśli nie ma ja, mnie, moje i są zamknięte jeśli jest ja, mnie, moje. My wszyscy mamy silne pożądania: spania, jedzenia, sławy, władzy, seksu, pieniędzy, ale ważne jest, jak sobie z nimi radzimy. Jest taki ważny Kong-an: Dlaczego jesz każdego dnia? Jedzenie jest podstawowym przywiązaniem, ale pojawia się pytanie Dlaczego jesz codziennie? To jest moje pożądanie albo potrzeba, ale ja tak tego nie nazywam. Dlaczego jesz każdego dnia? Jest taka historia o chciwym mnichu. Ten mnich zawsze ustawiał się pierwszy w kolejce po jałmużnę i jego miska szybko była pełna. Kiedy ktoś zamawiał ceremonię w świątyni, on brał zawsze dużo pieniędzy. Pewnego dnia zaczęło padać, to był listopad. Padało bez przerwy i w końcu pojawiła się powódź. Wieś straciła wszystkie plony. Zwierzęta i ludzie tracili swoje schronienia i topili się. Pobliska wieś już nie miała nic do jedzenia. Pojawiło się dużo cierpienia. Pewnego dnia w środku wsi na targu pojawiło się dużo krzyku i zamieszania. W centrum tego zamieszania był ten chciwy mnich. Mnich za połowę sumy, którą zgromadził kupił żywność i przekazał mieszkańcom wsi, a drugą część przekazał sołtysowi wsi. Wszyscy byli mu bardzo wdzięczni. Ten mnich był mnichem zen, który robił dużo praktyki i dlatego przewidział, że będzie ten czas katastrofy i dlatego gromadził jedzenie i pieniądze. Wcześniej wszyscy nazywali go chciwym i złym mnichem, a on okazał się wielkim bodhisattwą. To wszystko zależy od tego, jakbyś nazwała to, co robisz. Czy robisz coś tylko dla siebie, czy robisz coś, żeby pomóc komuś (wtedy to jest to wspaniałą drogą bodhisattwy). To jest najlepsze, magiczne nauczanie Dae Soen Sa Nima. Możesz zrobić wszystko i stać się wolnym. Opracowanie: Małgosia Gabryel Korekta językowa: Dorota Drążczyk WIEŚCI Z OŚRODKA
7 YMJJ w grudniu 2011 z nocną praktyką cieszyło się dużą frekwencją. W odosobnieniu tym udział wzięło czterdzieści jeden osób. Aż siedemosób przyjechało z Hiszpanii, dwie z Niemiec i jedna z Czech. Hiszpanie byli trochę zawiedzeni, że nie ma śniegu. Po YMJJ odbyła się Ceremonia Dnia Oświecenia Buddy, a goście z zagranicy wybrali się na zwiedzanie Warszawy. Byli zachwyceni!!! W tym roku w odosobnieniu Kyol Che w Korei udział wzięli Henryk Kulik, Damian Dębiec i Joanna Wójcicka, zaś Ania Gibas przebywa w Ośrodku Zen w Sonomie u Roshiego Kwonga. Obecna zima dała się w kość mieszkańcom Ośrodka, a rachunki za gaz i energię elektryczną przyprawiły o zawrót głowy. W naszym Ośrodku z ubiegłego wieku ciągle coś się psuje. Naprawialiśmy kuchenkę gazową, hydrofor, kanalizację, a trzeba by wymienić dach eternitowy, który jest szkodliwy dla nas i środowiska. W tej chwili w Ośrodku w Falenicy mieszka sześć osób. Trening ukończyli Alan Bogusiewicz, Julianna Jankowiak i Arek Seroczyński. Serdecznie dziękujemy Alanowi za pełnienie funkcji gospodarza! Alex Porter wyjechał do Paryskiego Ośrodka Zen. Nowymi mieszkańcami zostali Ewa Czynczyk i Olga Tzybina. Na jesieni gościliśmy w Falenicy przez półtora miesiąca dwie Hiszpanki : Xaro i Rosanę. Rosana twierdzi, że ośrodek w Falenicy jest już jej drugim domem. Bon Shim SSN przez trzy tygodnie prowadziła Kyol Che w Providence i odosobnienie w Cambridge. LETNIE KYOL CHE CZERWCA -23 WRZEŚNIA PODZIĘKOWANIA Bon Shim SSN za korektę merytoryczną tekstów Joasi Sadowskiej za tłumaczenie na jęz. Angielski Małgosi Sieradzkiej za opracowanie tekstów Ani Gibas za korektę językową Dorocie Drążczyk za korektę językową Bożence Węgłowskiej za pomoc w pracach biura Piotrkowi Iwanickiemu za administrowanie strony Domek odosobnień zimą cieszy się dużą popularnością. Odosobnienie indywidualne zrobił Mariusz Janiak, a obecnie robi Andrzej Czarnecki.
Szkoła Zen Kwan Um w Polsce WWW.ZEN.PL. Jesień 2010
Szkoła Zen Kwan Um w Polsce WWW.ZEN.PL Jesień 2010 STUPA STUPA STUPA Z wielką radością informujemy, że zebraliśmy całą sumę (17700 zł) potrzebną do pokrycia kosztów związanych z budową Stupy Dae Soen Sa
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje
MATERIAL ZE STRONY: http://www.eft.net.pl/ POTRZEBA KONTROLI Mimo, że muszę kontrolować siebie i swoje zachowanie to w pełni akceptuję siebie i to, że muszę się kontrolować Mimo, że boję się stracić kontrolę
KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM
KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,
Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu
Irena Sidor-Rangełow Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu Copyright by Irena Sidor-Rangełowa Projekt okładki Slavcho Rangelov ISBN 978-83-935157-1-4 Wszelkie prawa zastrzeżone.
Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić?
Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić? Ola: Kochani, jak wyciszacie zazdrość, zaborczość? Ostatnio wpadam w te sidła i czuję, że potrzebuję rady jak te uczucia odepchnąć Są bardzo silne i robią mi wielką
NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK
NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK Upadłam Nie mogę Nie umiem Wstać Sama po ziemi stąpam w snach Sama, samiutka próbuję wstać. Nie umiem Chcę się odezwać Nie wiem do kogo Sama tu jestem, nie ma nikogo Wyciągam
FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 )
FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 ) Klient: Dzień dobry panu! Pracownik: Dzień dobry! W czym mogę pomóc? Klient: Pierwsza sprawa: jestem Włochem i nie zawsze jestem pewny, czy wszystko
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,
PRACA Z PRZEKONANIAMI
PRACA Z PRZEKONANIAMI Czym są przekonania i jak wpływają na Ciebie? Przekonania są tym, w co głęboko wierzysz, z czym się identyfikujesz, na czym budujesz poczucie własnej wartości i tożsamość. Postrzegasz
ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.
ANKIETA Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części. Bardzo proszę, abyś czytał/a uważne i udzielił/a odpowiedzi na wszystkie
Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY
Często będę Ci mówić, że to ważna lekcja, ale ta jest naprawdę ważna! Bez niej i kolejnych trzech, czyli całego pierwszego tygodnia nie dasz rady zacząć drugiego. Jeżeli czytałaś wczorajszą lekcję o 4
Na skraju nocy & Jarosław Bloch Rok udostępnienia: 1994
Na skraju nocy & Jarosław Bloch Rok udostępnienia: 1994 NA SKRAJU NOCY Moje obrazy Na skraju nocy widziane oczyma dziecka Na skraju nocy życie wygląda inaczej Na moich obrazach...w nocy Życie w oczach
WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1
WARSZTATY pociag j do jezyka j dzień 1 POCIĄG DO JĘZYKA - dzień 1 MOTYWACJA Z SERCA Ach, o ile łatwiejsze byłoby życie, gdybyśmy dysponowali niekończącym się źródłem motywacji do działania. W nauce języków
Czy na pewno jesteś szczęśliwy?
Czy na pewno jesteś szczęśliwy? Mam na imię Kacper i mam 40 lat. Kiedy byłem małym chłopcem nigdy nie marzyłem o dalekich podróżach. Nie fascynował mnie daleki świat i nie chciałem podróżować. Dobrze się
Część 4. Wyrażanie uczuć.
Część. Wyrażanie uczuć. 3 5 Tłumienie uczuć. Czy kiedykolwiek tłumiłeś uczucia? Jeżeli tak, to poniżej opisz jak to się stało 3 6 Tajemnica zdrowego wyrażania uczuć! Używanie 'Komunikatów JA'. Jak pewnie
zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak
Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi
Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota
Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich York, lipiec 2017 mgr Joanna Szamota Zespół Aspergera oczami dziecka Myślę w konkretny sposób. Pojmuję wypowiadane zdania dosłownie.
Copyright 2015 Monika Górska
1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie
WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2
WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2 CKobiecyPunktWidzenia Ania Witowska Moja Droga Kobieto, Mam nadzieję, że przerobiłaś wczorajsze ćwiczenie, obejrzałaś live i wykonałaś kolejne zadanie domowe. Jeśli
SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY
SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY Rzucanie palenia w czasie ciąży PRZEWODNIK DLA KOBIET W CIĄŻY PRAGNĄCYC H RZUCIĆ PALENIE Ciąża i palenie Większość kobiet palących w czasie ciąży wie, że może być to
Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.
KOSMICZNA ŚWIADOMOŚĆ Kiedy mowa jest o braku świadomi, przeciętny człowiek najczęściej myśli sobie: O czym oni do licha mówią? Czy ja nie jesteś świadomy? Przecież widzę, słyszę i myślę. Tak mniej więcej
Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?
Praga Cieszyłam się jak dziecko. Po tylu latach Doczekałam się. Mój mąż spytał mnie: Jaki chcesz prezent na rocznicę?. Czy chce pani powiedzieć, że nigdy wcześniej? Jakby pan wiedział, przez pięćdziesiąt
Część 11. Rozwiązywanie problemów.
Część 11. Rozwiązywanie problemów. 3 Rozwiązywanie problemów. Czy jest jakiś problem, który trudno Ci rozwiązać? Jeżeli tak, napisz jaki to problem i czego próbowałeś, żeby go rozwiązać 4 Najlepsze metody
JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?
JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH? Podstawowa zasada radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych:,,nie reaguj, tylko działaj Rodzice rzadko starają się dojść do tego, dlaczego ich
Chwila medytacji na szlaku do Santiago.
Chwila medytacji na szlaku do Santiago. Panie, chcę dobrze przeżyć moją drogę do Santiago. I wiem, że potrzebuje w tym Twojej pomocy. cucopescador@gmail.com 1. Każdego rana, o wschodzie słońca, będę się
AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)
AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta) 1. Proszę napisać odpowiedzi na pytania: 1. Jak rozumiecie tytuł tekstu? 2. Czy wy buntowaliście się przeciw rodzicom i nauczycielom? W jaki sposób i dlaczego?
21 PYTAŃ KTÓRE POMOGĄ CI PRZEPROWADZIĆ AUTODIAGNOZĘ, Czyli ustalić własne mocne strony i obszary do pracy www.homemakerskills.com Dobry mówca to świadomy mówca. To mówca, który zna siebie i wie, czym (czyli
Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.
Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów. 1. Nauczyciel prosi uczniów, by sformułowali cele lekcji Do większości-4 Do połowy-6
8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia
http://produktywnie.pl RAPORT 8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia Jakub Ujejski Powered 1 by PROINCOME Jakub Ujejski Wszystkie prawa zastrzeżone. Strona 1 z 10 1. Wstawaj wcześniej Pomysł, wydawać
RELACJE Z PIENIĘDZMI
RELACJE Z PIENIĘDZMI Zapewne sprawdziłaś już w quizie, kim jesteś w relacji z pieniędzmi. Chomikiem? Strusiem? Motylem? Czy Mikołajem? Każda z tych osobowości ma swoje słabe i mocne strony: CHOMIK ma przymus
Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?
Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Co o sobie myślę? Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl
Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl pracownika Tytuł do pracy ebooka Jak prowadzić rozmowę kwalifikacyjną Jak powinny brzmieć pytania rekrutacyjne w razie potrzeby podtytuł Jak zorganizować
Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.
Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I Piotr: Ludzie nie rozumieją pewnych rzeczy, zwłaszcza tego, że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Kasa nie może
Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.
Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym
ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?
3 ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM? Czy potrzeby Twoich rodziców są ważniejsze niż Twoje? Czy kłócisz się z mężem o wizyty u mamy i taty? A może masz wrażenie, że Twoi rodzice nie zauważyli,
Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk
Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze
Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"
Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" 1. Pomyśl o swojej szkole. Czy rozmawiasz z uczycielami o: 2. Sposobie, w jaki się uczysz w szkole? zdecywa zdecywa wiedzy ten temat 3. Zasadach postępowania
Copyright 2015 Monika Górska
1 To jest moje ukochane narzędzie, którym posługuję się na co dzień w Fabryce Opowieści, kiedy pomagam swoim klientom - przede wszystkim przedsiębiorcom, właścicielom firm, ekspertom i trenerom - w taki
TEST OSOBOWOŚCI. Przekonaj się, jak jest z Tobą
TEST OSOBOWOŚCI Przekonaj się, jak jest z Tobą Ustosunkuj się do poniższych stwierdzeń, dokonując w każdym przypadku tylko jednego wyboru, najlepiej Cię charakteryzującego. Podlicz punkty i przeczytaj
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Empatyczna komunikacja w rodzinie Beata Kosiacka, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 27 marca 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Porozumienie
Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H
Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H ZAMIAST ZAPRZECZAĆ UCZUCIOM NAZWIJ JE ZAMIAST -Tu jest za dużo słów. -Bzdura. Wszystkie słowa są łatwe.
7 Złotych Zasad Uczestnictwa
7 Złotych Zasad Uczestnictwa Złota Zasada nr 1: Zrozumienie moich praw Powinno mi się przekazać informacje dotyczące przysługujących mi praw. Muszę zrozumieć, dlaczego ważne jest, aby mnie słuchano i poważnie
Rozdział II. Wraz z jego pojawieniem się w moim życiu coś umarło, radość i poczucie, że idę naprzód.
Rozdział II Kupiłam sobie dwa staniki. Jeden biały, z cienkimi ramiączkami, drugi czarny, trochę jak bardotka, cały koronkowy. Czuję się w nim tak, jakby mężczyzna trzymał mnie mocno za piersi. Stanik
mnw.org.pl/orientujsie
mnw.org.pl/orientujsie Jeżeli cenię sobie prawa człowieka, to oczywiście, że jestem sojuszniczką osób LGBT+! agnieszka Niestety zbyt często geje, lesbijki, osoby biseksualne i transpłciowe w Polsce padają
Twoje prawa obywatelskie
Twoje prawa obywatelskie Osoba niepełnosprawna w obliczu prawa Inclusion Europe Raport Austria Anglia Belgia Bułgaria Chorwacja Cypr Czechy Dania Estonia Finlandia Francja Grecja Hiszpania Holandia Islandia
Kwestionariusz stylu komunikacji
Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze
na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć
Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi
Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?
Marcin Budnicki Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Uczę się w zespole szkół Nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej. Jestem w liceum o profilu sportowym. Jakie masz plany na przyszłość?
Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu
Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu - Arkusz ćwiczeń - Lista ograniczających przekonań: Żeby być bogatym trzeba ciężko pracować W Polsce trudno jest zrobić biznes Świat jest brutalnym
Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.
Rok 2017. Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii. Czego dowiemy się o podejrzanych? Jak potoczy się śledztwo? Czy przyznają się do winy? 1/5 Pierwszym oskarżonym będzie Profesor Tomasz
1 Informacja zwrotna. IZ jest dialogiem nauczyciela z uczniem mającym pomóc uczniowi w uczeniu się
1 Informacja zwrotna IZ jest dialogiem nauczyciela z uczniem mającym pomóc uczniowi w uczeniu się 2 Informacja zwrotna dla nauczyciela 3 Światła drogowe Zielony daję sobie świetnie radę, wszystko rozumiem
ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA
Strona1 ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Powietrza w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów
1 JAK BYĆ SKUTECZNYM LIDEREM ASERTYWNOŚĆ 2 W PRACY I W BIZNESIE
1 JAK BYĆ ASERTYWNOŚĆ SKUTECZNYM 2 W PRACY LIDEREM I W BIZNESIE Czy obiło Ci się kiedyś o uszy stwierdzenie, że ryba psuje się od głowy? Ono jest prawdziwe! I dotyczy również firmy oraz zespołu. Jeżeli
Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga
Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga Nie da się sformułować gotowej recepty, jak pomagać dziecku. Do każdego należy podchodzić indywidualnie. Rodzice i nauczyciele
L.p. Pytanie Słowa kluczowe Gotowe!
1. Jaki jesteś? Opowiedz nam o sobie! 2. Dlaczego my? 3. Co wiesz o naszej firmie? 4. Dlaczego aplikowałeś akurat na to stanowisko pracy? 5. Dlaczego zdecydowałeś się odpowiedzieć na naszą ofertę pracy?
Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy
Opublikowano na Miasto Gliwice (https://www.gliwice.eu) Źródłowy URL: https://www.gliwice.eu/aktualnosci/miasto/obiecuje-sobie-ze Obiecuję sobie, że Obiecuję sobie, że Obiecuję sobie, że Tradycyjnie z
ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów
ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów Ankieta przeprowadzona wśród uczniów klas IV V w Szkole Podstawowej nr 79. Jej celem zbadanie atmosfery panującej wśród uczniów w szkole, korelacji nauczyciel
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy
Kto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?
USTALANIE ZASAD PRACY W ZESPOLE 1. Kto będzie naszym liderem/przewodniczącym zespołu?... 2. Jak podzielimy odpowiedzialność za realizację zadań?... 3. jak będziemy podejmować decyzje?... 4. W jaki sposób
KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-
WCZEŚNIEJSZA GWIAZDKA KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- ZAPEWNE TAKŻE, WIĘC SPOTKAJMY SIĘ
Joanna Charms. Domek Niespodzianka
Joanna Charms Domek Niespodzianka Pomysł na lato Była sobie panna Lilianna. Tak, w każdym razie, zwracała się do niej ciotka Małgorzata. - Dzień dobry, Panno Lilianno. Czy ma Panna ochotę na rogalika z
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 7. Zostawanie na miejscu
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 7 Zostawanie na miejscu Zostawanie na miejscu Zostawanie na miejscu jest jedną z przydatniejszych komend, którą powinien opanować nasz pies. Pomaga zarówno podczas treningów
TEACHER COACHING DYREKTOR JAKO MENTOR - WPROWADZENIE DO COACHINGU PEDAGOGICZNEGO
TEACHER COACHING DYREKTOR JAKO MENTOR - WPROWADZENIE DO COACHINGU PEDAGOGICZNEGO COACHING Ja nie wiedziałem, to koń wiedział! Ja tylko pilnowałem, żeby nie zszedł z drogi DYREKTOR (Milton Erickson) COACHING
Dorota Sosulska pedagog szkolny
Czasem zapominamy o prostych potrzebach, które dzieci komunikują nam na co dzień. Zapraszam więc wszystkich dorosłych do zatrzymania się w biegu, pochylenia się nad swoimi pociechami i usłyszenia, co mają
Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.
Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dziecko/dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem czytania, rozmowy z dzieckiem, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź
LEE CRUTCHLEY & PO PROSTU ZACZNIJ
LEE CRUTCHLEY & PO PROSTU ZACZNIJ TŁUMACZENIE ANNA GRALAK KRAKÓW 2017 Tytuł oryginału: The Art of Getting Started Copyright 2013 by Lee Crutchley. All rights reserved including the right of reproduction
Duchowa Mądrość ZDROWIU I UZDRAWIANIU HAROLD L D KLEMP
Duchowa Mądrość o ZDROWIU I UZDRAWIANIU e HAROLD L D KLEMP P Duchowa Mądrość o ZDROWIU I UZDRAWIANIU HAROLD KLEMP E ECKANKAR www.eckankar.org Duchowa Mądrość o zdrowiu i uzdrawianiu Copyright 2008 ECKANKAR
Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.
Kwestionariusz PCI Instrukcja: Poniżej znajduje się czternaście stwierdzeń odnoszących się do szkoły, nauczycieli i uczniów. Proszę określić swój stosunek do każdego z tych stwierdzeń, korzystając ze skali
Dzień, w którym przestałam krzyczeć na moje dziecko
Dzień, w którym przestałam krzyczeć na moje dziecko Człowiek dorosły, a rodzic w szczególności, musi sobie odpowiedzieć na jedno zajebiście, ale to zajebiście ważne pytanie: dlaczego krzyczy. I przestać
Strona 1 z 7
1 z 7 www.fitnessmozgu.pl WSTĘP Czy zdarza Ci się, że kiedy spotykasz na swojej drodze nową wiedzę która Cię zaciekawi na początku masz duży entuzjazm ale kiedy Wchodzisz głębiej okazuje się, że z różnych
to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.
Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?
Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje
Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.
Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY
Cele programu: PROJEKT Zespół Szkół Zawodowych im. H. Sucharskiego w Przasnyszu Adres: 06-300 Przasnysz Ul. Mazowiecka 25 tel.(0-29)752-23-00 Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY 1. Identyfikacja zjawiska
Trenerka: Marzena Kopta - kobieta autentyczna
Trenerka: Marzena Kopta - kobieta autentyczna Coach, mediator, trener komunikacji i zmiany autentyczni.com.pl Lista modułów Moduł 1 Świadomość Zmiana, to nie tylko całkowita rewolucja życiowa. Masz wybór.
Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:
Nie potrafimy być szczęśliwi tak sobie, po prostu dla samego faktu; żądamy spełnienia jakichś tam warunków. Mówiąc dosadnie - nie potrafimy wyobrazić sobie, że można być szczęśliwym bez spełnienia tych
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Są rodziny, w których życie kwitnie.
Są rodziny, w których życie kwitnie. Są rodziny, w których jest źle. Czy Twój dom jest spokojnym miejscem? Czy masz dokąd wracad? Czy czujesz się w domu bezpiecznie? Jeśli tak, to gratuluję. Niektóre dzieci
Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?
Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie? Okazuje się, że nie trzeba do tego wcale wiedzy komputerowej. Wśród przedstawionych rad nie ma bowiem ani jednej, która by takiej wiedzy wymagała. Dowiedz
TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!
TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! Witaj! W tym krótkim PDFie chcę Ci wytłumaczyć dlaczego według mnie jeżeli chcesz wyglądać świetnie i utrzymać świetną sylwetkę powinieneś
ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM
2 ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM Czy zdarza Ci się od czasu do czasu twierdzić, że Twój partner powinien się domyślić pewnych rzeczy? Czy strzelasz z tego powodu fochy? Czy pasje Twojego
Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia
Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia Co to są prawa?....3 Co to jest dobro dziecka?....4 Co to jest ochrona przed dyskryminacją?....5 Co to jest ochrona?....6 Co to jest sąd?...7 Co to jest
J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,
J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują
KARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach
KARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach Przygotowanie Na początku zapytaj partnera, czy wie, z jakim demonem lub bogiem chce pracować. Partner nie musi ci tego powiedzieć,
POWTÓRZENIE IV LEKCJE
POWTÓRZENIE IV LEKCJE 141 150 WPROWADZENIE Teraz dokonamy kolejnego powtórzenia, tym razem ze świadomością, że przygotowujemy się do drugiej części nauki o tym, jak można zastosować prawdę. Dziś zaczniemy
Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.
Pokochaj i przytul dziecko z ADHD ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. TYPOWE ZACHOWANIA DZIECI Z ADHD: stale wierci się na krześle,
Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?
Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE
Przygody Jacka- Część 1 Sen o przyszłości
Przygody Jacka- Część 1 Sen o przyszłości Rozdział 1 Park Cześć, jestem Jacek. Wczoraj przeprowadziłem się do Londynu. Jeszcze nie znam okolicy, więc z rodzicami Magdą i Radosławem postanowiliśmy wybrać