Badanie potrzeb absolwentów wśród uczestników Programu Absolwent CAWI (n=100)

Transkrypt

1 1

2 Badanie potrzeb absolwentów wśród uczestników Programu Absolwent CAWI (n=100) Czerwiec 2015 Zespół Badawczy Kuźni Kadr 7 2

3 Cele badania Podstawowym celem badania było zbadanie potrzeb absolwentów szkół wyższych uczestniczących w Programie Absolwent Szczegółowe cele badania związane były z 3 obszarami badawczymi: potrzeby absolwentów edukacyjne, zainteresowania, kontakty absolwentów z uczelnią, ocena Programu Absolwent. 3

4 Metoda i próba badawcza Badanie przeprowadzono metodą CAWI (ang. Computer-Assisted Web Interview, czyli wspomagany komputerowo wywiad z wykorzystaniem architektury stron www). Bazę respondentów otrzymano wykorzystując adresy mailowe użytkowników Portalu Absolwent (zarejestrowanych jako absolwenci uczelni). Badanie przeprowadzone było na próbie 100 absolwentów uczelni zarejestrowanych zarówno na Portalu Absolwent Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu jak i ogólnym Portalu Programu Absolwent. 4

5 Realizacja badania Badanie zostało przeprowadzone w dniach 9-10 czerwca 2015r. Ankieta rozsyłana była przez platformę do badań CAWI SurveyGizmo. Za udział w badaniu użytkownicy Portalu Absolwent otrzymywali 60 punktów w programie lojalnościowym, z możliwością ich wymiany na nagrody w Centrum Nagród. Zaproszenie wysłano do 382 użytkowników, po koło 24 godzinach od rozpoczęcia badania udało się uzyskać 100 kompletnych ankiet. 5

6 Charakterystyka absolwentów biorących udział w badaniu 6

7 Charakterystyka próby Wiek (n=100) Płeć (n=100) Wykształcenie (n=100) lat6% 9% lat 14% mężczyzna 24% Do 30 lat 71% kobieta 76% 15 5 Licencjat/ inżynierskie Magisterskie i odpowiedniki Podyplomowe Doktorat 7

8 Charakterystyka absolwentów - zatrudnienie Status na rynku pracy (n=100) Zgodność pracy z wykształceniem (n=78) 67 Obecny zawód jest zupełnie odmienny od wyuczonego 27% Pracuję w wyuczonym zawodzie / branży 41% pracownik najemny własna firma / freelancer/ samozatrudnienie umowy zlecenia/ o dzieło/ prace dorywcze 22 nie pracujący Częściowo, musiałe(a)m się dokształcić, ale studia mi w tym pomogły 32% 8

9 Charakterystyka absolwentów - zatrudnienie Czy chciał(a)by Pan(i) obecnie zmienić pracę/ szuka Pan(i) pracy? (n=100) Nie wiem 14% Nie 33% Tak 53% 9

10 Charakterystyka absolwentów - opis W zakresie rozkładu płci, wieku badani respondenci odzwierciedlają rozkład użytkowników Portalu Absolwent. Są to w większości kobiety (76%) oraz osoby do 30 roku życia (71%) Większość, bo 58% badanych ma tytuł magistra. Zwraca uwagę duży odsetek osób, które ukończyły studia podyplomowe (15%). Natomiast niewiele osób uzyskało stopień doktora, a żaden z respondentów nie uzyskał tytułu naukowego. W zakresie zatrudnienia, większość ankietowanych absolwentów(78%) to osoby pracujące - własne firmy prowadzi 10%, a większość (67%) pracuje najemnie. Wśród osób pracujących, większość pracuje w wyuczonym zawodzie (41) lub musiała dokształcać się po studiach, lecz były są one przydatne w ich pracy (32%). Mimo tego, że 78% absolwentów obecnie pracuje, 53% z nich obecnie szuka pracy. 10

11 Kontakty absolwentów z uczelnią 11

12 Kontakty uczelni z absolwentami Czy Pana(i) uczelnia kontaktowała się z Panem(ią) po ukończeniu studiów?(n=100) Tak, wiele razy 11% Nie, nigdy 66% Tak, ale sporadycznie 23% 12

13 Kontakty absolwentów z uczelnią Czy obecnie ma Pan(i) jakiekolwiek kontakty ze swoją uczelnią, z wykładowcami lub kolegami ze studiów? (n=100) odwiedzam stronę www uczelni uczestniczę w Programie uczestniczę w grupach/ klasach uczelnianych na Facebook czy Nk korzystam z biblioteki uczelni uczestniczę w konferencjach / szkoleniach jako uczestnik znowu studiuję na swojej uczelni korzystam z infrastruktury uczelni pracuję na swojej uczelni uczestniczę w konferencjach/ szkolenia/ wykładach jako mam kartę absolwenta uczestniczę w organizowanych zjazdach/ balach absolwentów należę do stowarzyszenia absolwentów inne

14 Kontakty z uczelnią - podsumowanie Pomimo tego, że badanie było prowadzone wśród absolwentów uczelni, którzy uczestniczą w specjalnie przygotowanym Programie, z większością z respondentów uczelnie nigdy nie kontaktowały się po ukończeniu studiów (66%) lub kontakty te były sporadyczne (23%). Z drugiej strony sami absolwenci starają się utrzymać kontakt z ukończoną uczelnią 56% odwiedza stronę internetową uczelni, 41% kontaktuje się ze znajomymi/uczelnią poprzez portale społecznościowe, około 1/3 respondentów korzysta z biblioteki na uczelni lub też uczestniczy w konferencjach i szkoleniach. Co piąty respondent znów studiuje na swojej uczelni, a tym samym korzysta z jej infrastruktury. Ciekawe możliwości interpretacyjne daje wyniki osób uczestniczących w Programie Absolwent 41% z badanych. Może to być spowodowane kilkoma czynnikami. Mogą być to osoby zarejestrowane na ogólnym Portalu Absolwent nie stworzonym przez swoją uczelnię lub też są absolwentami Uniwersytetu Ekonomicznego ale np. na studiach podyplomowych dlatego czują do tej uczelni mniejsze przywiązanie nie traktują jej jako głównej ukończonej uczelni. 14

15 Potrzeby absolwentów a Program Absolwent 15

16 Zainteresowania pozazawodowe absolwentów Jakie ma Pan(i) zainteresowania pozazawodowe / nie związane z pracą zawodową? (n=100) Kino, teatr, opera, filharmonia, muzea Podróże / inne kraje, kultury Kuchnie / kulinaria Psychologia / samodoskonalenie, samorealizacja Sport Języki / nauka języków Artystyczne, np. malarstwo, rysowanie, gra na instrumentach Uroda, kosmetyka Zwierzęta Ekonomia Zdrowie Wolontariat / działania charytatywne IT / nowinki techniczne Moda Historia Polityka Religia Ezoteryka/ horoskopy/ wróżby Inne

17 Zainteresowania pozazawodowe absolwentów Które ze słów najlepiej określa to, co obecnie dla Pana(i) jest w życiu ważne? (n=100) rozwój 63 rodzina 61 stabilizacja 46 wiedza 41 kariera 37 obowiązek 16 zabawa 14 posiadanie 9 żadne z nich 2 17

18 Potrzeby absolwentów wiedza i kształcenie Dokształcić się, aby być lepszym w swojej pracy Myśląc o sobie, na ile Pan(i) odczuwa potrzeby z tej listy? (n=100) 3% 11% 86% Uczyć się nowych rzeczy 1% 6% 93% nie odczuwam takiej potrzeby nie mam zdania odczuwam taką potrzebę 18

19 Potrzeby absolwentów kontakty społeczne Działać na rzecz innych, pomoc innym, wolontariat Myśląc o sobie, na ile Pan(i) odczuwa potrzeby z tej listy? (n=100) 30% 31% 39% Poznać nowych ludzi 12% 27% 61% Podtrzymywać więzi ze znajomymi 7% 19% 74% nie odczuwam takiej potrzeby nie mam zdania odczuwam taką potrzebę 19

20 Potrzeby absolwentów finanse i poszukiwanie pracy Myśląc o sobie, na ile Pan(i) odczuwa potrzeby z tej listy? (n=100) Rozpocząć prowadzenie własnej działalności 51% 20% gospodarczej 29% Zdobyć nową pracę 22% 18% 60% Lepiej zarabiać 12% 11% 81% nie odczuwam takiej potrzeby nie mam zdania odczuwam taką potrzebę 20

21 Potrzeby absolwentów rozwój osobisty Myśląc o sobie, na ile Pan(i) odczuwa potrzeby z tej listy? (n=100) Zadbać o zdrowie i 7% 13% 80% sprawność fizyczną Zadbać o własny rozwój 4% 12% 84% Uciec od rutyny, zmienić coś 28% 21% 51% Lepiej wykorzystać czas wolny 6% 21% 73% Podróżować 8% 13% 79% nie odczuwam takiej potrzeby nie mam zdania odczuwam taką potrzebę 21

22 Potrzeby absolwentów rozwój osobisty Myśląc o sobie, na ile Pan(i) odczuwa potrzeby z tej listy? (n=100) Wychodzić do teatru, opery, 20,0 21,0 59,0 filharmonii, muzeów Zadbać o rozwój artystyczny 51% 21% 28% Zadbać o równowagę między pracą a rodziną 18% 21% 61% Zaangażować się w coś/ działać np. stowarzyszenie 42% 31% 27% nie odczuwam takiej potrzeby nie mam zdania odczuwam taką potrzebę 22

23 Jak jeszcze uczelnia mogłaby pomóc realizować Pana(i) potrzeby? Co jeszcze mogłaby zrobić? Rys1. Chmura tagów z odpowiedzi na pytanie Jak jeszcze uczelnia mogłaby pomóc realizować Pana(i) potrzeby? 23

24 Potrzeby absolwentów - podsumowanie Absolwenci objęci badaniem posiadają bardzo zróżnicowane zainteresowania pozazawodowe. Wśród wymienianych dominowały wyjścia do kina, teatru, filharmonii, muzeum (53%), podróże/inne kraje, kultury (53%), kuchnie, kulinaria(43%) czy też psychologia, samorealizacja (38%) Rozwój (63%) oraz rodzina (61%) to dwie dominujące odpowiedzi na pytanie o słowa najlepiej określające to, co jest obecnie ważne w życiu respondentów. Najniżej w tym pytaniu uplasowały się posiadanie (9%), zabawa (14%) oraz obowiązek (16%) W badaniu zbadano również jakie potrzeby odczuwają absolwenci w podziale na cztery kategorie wiedza i kształcenie, kontakty społeczne, finanse i poszukiwanie pracy oraz rozwój osobisty. Wiedza i kształcenie: obie potrzeby zakwalifikowane do tej kategorii są odczuwane przez większość absolwentów: aż 93% respondentów potrzebuje uczyć się nowych rzeczy, natomiast 86% odczuwa potrzebę dokształcania się, aby być lepszym w swojej pracy. Kontakty społeczne: potrzeby z tej kategorii również są odczuwane przez większość absolwentów: około ¾ z nich odczuwa potrzebę podtrzymywania więzi ze znajomymi (74%), większość z nich chce poznać nowych ludzi (61%). Najmniej odczuwana z tej kategorii, bo przez 39% respondentów, jest potrzeba działania na rzecz innych, pomocy innym, zaangażowania się w wolontariat. 24

25 Potrzeby absolwentów - podsumowanie Finanse i poszukiwanie pracy: najbardziej odczuwana potrzeba z tej kategorii odnosi się do kwestii finansowych 81% absolwentów chciałoby lepiej zarabiać. Natomiast w większości absolwenci nie łączą tego z założeniem własnej firmy większość z nich nie odczuwa potrzeb z tym związanych a tylko 29% założyć własna firmę. Natomiast 60% chciałoby zdobyć nową pracę. Pokrywa się to z wynikami odnośnie poszukiwania pracy 53% chciałoby zmienić obecnie wykonywaną /szuka pracy. Rozwój osobisty: do tej kategorii zakwalifikowano 9 rodzajów potrzeb. Wśród najbardziej odczuwanych przez respondentów biorących udział w badaniu znalazły się: własny rozwój (84%), potrzeba zadbania o zdrowie i sprawność fizyczną (80%),, potrzeba podróżowania (79%) Ponadto większość absolwentów chciałaby lepiej wykorzystać czas wolny (73%) np. poprzez wychodzenie do teatru, opery, filharmonii czy muzeów (59%). Najmniejszy odsetek respondentów potrzebuje zadbać o swój rozwój artystyczny (28%) czy zaangażować się w coś/działać np. w stowarzyszeniach (27%). 25

26 Ocena idei Programu Absolwent Jak ogólnie ocena Pan(i) ideę Programu Absolwent? (n=100) bardzo źle bardzo dobrze 26

27 Ocena idei Programu Absolwent Na ile takie podejście do relacji z absolwentami, jakie proponuje Program Absolwent jest: ATRAKCYJNE (n=100) 4% 13% 78% nieatrakcyjne nie mam zdania atrakcyjne UNIKATOWE W SKALI KRAJU (n=100) 6% 25% 64% nieunikatowe nie mam zdania unikatowe INNOWACYNE (n=100) 4% 20% 71% nieinnowacyjne nie mam zdania innowacyjne 27

28 Ocena idei Programu Absolwent - podsumowanie W badaniu poproszono absolwentów o ocenę Programu Absolwent, w którym uczestniczą 77% z nich oceniło ją na 4 lub 5 na pięciostopniowej skali od 1 bardzo źle do 5 bardzo dobrze. Tylko 5% badanych przyznało ocenę 1 lub 2. Zapytano również o ocenę takiego podejścia do budowania relacji z absolwentami, jakie proponuje Program Absolwent. W opinii 78% absolwentów jest ono atrakcyjne, dla 71% innowacyjne, a w ocenie 64% - unikatowe w skali kraju. 28

29 Zapraszamy do kontaktu! Dział Obsługi Projektów Rozwojowych Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu ul. Komandorska 118/120, Wrocław Budynek L Telefon: Faks: kuznia7@ue.wroc.pl 29