USAMODZIELNIANIE PEŁNOLETNICH WYCHOWANKÓW POWW WIĘCBORK

Transkrypt

1 USAMODZIELNIANIE PEŁNOLETNICH WYCHOWANKÓW POWW WIĘCBORK WSTĘP Więcbork 2009r

2 Niniejszy poradnik jest adresowany do wychowanków placówki opiekuńczo-wychowawczej wielofunkcyjnej w Więcborku, którzy niedługo będą pełnoletni lub już ukończyli 18 lat oraz do ich opiekunów. Zawiera najważniejsze informacje dotyczące procesu usamodzielnienia, któremu podlegają osoby osiągające pełnoletność w placówce. Poradnik omawia procedury usamodzielnienia, wskazuje komu i w jakim zakresie przysługuje pomoc, jakie są jej rodzaje. Przedstawia sposób przygotowania indywidualnego planu usamodzielnienia, jego realizację we współpracy z opiekunem usamodzielnienia oraz Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie. PODSTAWOWE AKTY PRAWNE Problematyka usamodzielnienia osób, które osiągnęły pełnoletność w placówce opiekuńczo wychowawczej wielofunkcyjnej uregulowana jest w: Ustawie z 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej ( Dz. U. z 2004r. Nr 233 poz z późn. zm.) Rozporządzeniu Ministra Polityki Społecznej z dnia 23 grudnia 2004r. w sprawie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie nauki oraz zagospodarowanie ( Dz. U. z 2005r. Nr 6 poz. 45 ). DEFINICJE USAMODZIELNIENIE

3 Usamodzielnienie- długotrwały proces wychowawczy, któremu podlegają pełnoletni wychowankowie placówek opiekuńczo wychowawczych, mający na celu podjęcie przez nich samodzielnego, dojrzałego życia w integracji ze środowiskiem. INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIANIA Co to jest indywidualny program usamodzielnienia? Indywidualny program usamodzielnienia opracowany przez wychowanka przy współudziale opiekuna usamodzielnienia to dokument, który określa wszystkie ważne dla przyszłości młodego człowieka aspekty. Dobrze opracowany program pozwala na szczegółowe zaplanowanie drogi życiowej usamodzielnianego wychowanka, w tym planu kontynuowania nauki, oswojenie się z poszczególnymi etapami tej drogi i przewidzenie trudności, jakie mogą go spotkać. Indywidualny program usamodzielnienia, zawierający zobowiązanie wychowanka do realizacji poszczególnych etapów programu, zatwierdzony przez dyrektora Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie, staje się podstawą do przyznania świadczeń na usamodzielnienie. Jest to rodzaj kontraktu socjalnego z usamodzielnianym wychowankiem, będący podstawą do przyznania świadczeń pieniężnych. Indywidualny program usamodzielnienia określa obowiązki osoby usamodzielnianej w tym: - formy uzyskania wykształcenia, podjęcia zatrudnienia, uzyskania odpowiednich warunków mieszkaniowych, uzyskania należnych świadczeń wraz z terminem ich realizacji. Określa również zakres współdziałania osoby usamodzielnianej z rodziną naturalną i środowiskiem. Treść programu wypełniają obowiązki usamodzielnianego wychowanka oraz zobowiązania podjęte przez opiekuna usamodzielnienia. Indywidualny program usamodzielnienia jest podstawą do przyznania pomocy pieniężnej na usamodzielnienie i pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki z datą podpisania go przez osobę usamodzielnianą, opiekuna usamodzielnienia i dyrektora PCPR. W przypadku zmiany sytuacji życiowej osoby usamodzielnianej może ona wraz z opiekunem usamodzielnienia dokonać zmian w indywidualnym programie usamodzielnienia a następnie przedstawić do zatwierdzenia dyrektorowi PCPR. Niewykonywanie obowiązków przez osobę usamodzielnianą może spowodować odmowę lub zawieszenie wypłacania świadczeń pieniężnych. Niewykonywanie zobowiązań przez opiekuna usamodzielnienia może spowodować jego zmianę przez dyrektora PCPR USAMODZIELNIANY WYCHOWANEK

4 Kto to jest usamodzielniany wychowanek? 1. Osoba, która osiągnęła pełnoletność w rodzinie zastępczej, 2. Osoba pełnoletnia opuszczająca następujące placówki: - placówkę opiekuńczo wychowawczą typu rodzinnego i socjalizacyjnego, - dom pomocy społecznej dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie, - dom dla matek z małoletnimi dziećmi i kobiet w ciąży (jeżeli wcześniej przebywała co najmniej rok w rodzinie zastępczej lub placówkach, o których mowa) - schronisko dla nieletnich, - zakład poprawczy, - specjalny ośrodek szkolno wychowawczy - młodzieżowy ośrodek wychowawczy, jeżeli umieszczenie w rodzinie zastępczej i w/w placówkach nastąpiło na podstawie orzeczenia sądu. OPIEKUN USAMODZIELNIANIA Kto to jest opiekun usamodzielnienia? Opiekunem usamodzielnienia może być, po wyrażeniu zgody, jedno z rodziców zastępczych, dyrektor placówki rodzinnej, pracownik socjalny powiatowego centrum pomocy rodzinie, wychowawca, psycholog lub pracownik socjalny placówki opiekuńczo-wychowawczej, domu pomocy społecznej, schroniska dla nieletnich, zakładu poprawczego, specjalnego ośrodka szkolno wychowawczego, młodzieżowego ośrodka wychowawczego oraz inna osoba wskazana przez osobę usamodzielnianą, do której ma on zaufanie i która będzie faktycznie wspierać go w trudnym okresie wchodzenia w dorosłe życie. Do zadań opiekuna usamodzielnienia należy: - zaznajomienie się z dokumentacją i drogą życiową osoby usamodzielnianej, - opracowanie wspólnie z osobą usamodzielnianą indywidualnego programu usamodzielnienia, - ocena realizacji indywidualnego programu i jego modyfikowanie, - współpraca z rodziną osoby usamodzielnianej oraz ze środowiskiem lokalnym, zwłaszcza ze szkołą, gminą, - opiniowanie wniosku o pomoc pieniężną na usamodzielnienie i na kontynuowanie nauki. WARUNKI UDZIELANIA POMOCY USAMODZIELNIANYM WYCHOWANKOM Warunki udzielania pomocy usamodzielnianym wychowankom:

5 - wskazanie przez osobę usamodzielnianą, co najmniej na 2 miesiące przed osiągnięciem przez nią pełnoletniości, danych osobowych osoby, która podejmuje się pełnienia funkcji opiekuna usamodzielnienia oraz przedstawienie pisemnej zgody tej osoby, - opracowanie, wspólnie z opiekunem usamodzielnienia, indywidualnego programu usamodzielnienia i złożenie go do akceptacji przez dyrektora PCPR-u, - zobowiązanie usamodzielnionego wychowanka do realizacji indywidualnego programu usamodzielnienia wyrażone na piśmie, - złożenie wniosku o przyznanie pomocy, - udokumentowanie podczas wywiadu środowiskowego, przeprowadzonego przez pracownika socjalnego trudnej sytuacji dochodowej, tj. spełnienie następującego kryterium: w przypadku osoby samotnie gospodarującej, dochód osoby usamodzielnianej nie może przekroczyć 200% kwoty kryterium dochodowego na osobę samotnie gospodarującą (954 zł), w przypadku osoby w rodzinie, dochód na osobę w rodzinie nie może przekroczyć 200% kwoty kryterium dochodowego na osobę w rodzinie (702 zł. na osobę w rodzinie). W przypadku ubiegania się o pomoc pieniężną na usamodzielnienie, poza w/w warunkami niezbędna jest pisemna deklaracja osoby usamodzielnianej, zawarta w indywidualnym programie usamodzielnienia, że pomoc zostanie wykorzystana zgodnie z celem, na który została przyznana oraz rozliczona w terminie 3 miesięcy od zakończenia realizacji pomocy. W przypadku ubiegania się o pomoc pieniężną na kontynuowanie nauki, poza w/w warunkami niezbędne jest określenie w indywidualnym programie usamodzielnienia planu kontynuowania nauki oraz przedkładanie na początku każdego semestru zaświadczenia stwierdzającego kontynuowanie nauki w gimnazjum, szkole ponadgimnazjalnej, szkole ponadpodstawowej lub szkole wyższej. FORMY POMOCY DLA USAMODZIELNIANYCH WYCHOWANKÓW Formy pomocy dla usamodzielnianych wychowanków: 1. pomoc pieniężna: - pomoc pieniężna na usamodzielnienie - pomoc pieniężna na kontynuowanie nauki 2. inne formy pomocy: - pomoc w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych, w tym w mieszkaniu chronionym oraz w uzyskaniu zatrudnienia - pomoc na zagospodarowanie w formie rzeczowej Szczegółowe informacje na temat w/w form pomocy znajdują się w Poradniku klienta. ODMOWA UDZIELENIA POMOCY Starosta może odmówić przyznania pomocy pieniężnej w następujących sytuacjach:

6 występuje przypuszczenie, że pomoc pieniężna zostanie wykorzystana nie zgodnie z celem, na jaki jest przyznana. Może dotyczyć wychowanków, którzy są uzależnieni od alkoholu, narkotyków, handlują narkotykami, prostytuują się itp. osoba usamodzielniana opuściła samowolnie placówkę przed osiągnięciem pełnoletności (należy ustalić, co było przyczyną opuszczenia placówki opiekuńczo wychowawczej) usamodzielniany wychowanek porzuci naukę w szkole umożliwiającej zdobycie zawodu i nie podejmie pracy. osoba usamodzielniana porzuci pracę z własnej winy, bez powodu i uchyla się od podjęcia nowego zatrudnienia. osoba usamodzielniana została skazana prawomocnym wyrokiem za popełnione przestępstwo z winy umyślnej. Starosta może, ale nie musi, odmówić przyznania pomocy pieniężnej na usamodzielnienie, jak i pomocy na kontynuowanie nauki w wyżej wymienionych sytuacjach. Wydanie decyzji administracyjnej o odmowie przyznania pomocy musi być poprzedzone wywiadem środowiskowym i dokładną analizą sytuacji usamodzielnianego wychowanka. Wychowanek ma prawo odwołania się od decyzji do samorządowego kolegium odwoławczego na zasadach określonych w kodeksie postępowania administracyjnego. TRYB ZAWIESZANIA I ZAPRZESTANIA UDZIELANIA POMOCY Można zaprzestać udzielania pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki w dwóch przypadkach: Szkoła, do której uczęszcza usamodzielniany wychowanek jest nieodpłatna i jednocześnie zapewnia nieodpłatne utrzymanie: internat i wyżywienie. Wychowanek bez uzasadnionych powodów trzykrotnie zmienił szkołę na tym samym poziomie kształcenia, tzn., że powiat przestaje udzielać pomocy w przypadku przeniesienia się osoby usamodzielnianej do czwartej szkoły, licząc od tej, w której uczył się na początku usamodzielnienia. W tej sytuacji ma znaczenie opinia opiekuna usamodzielnienia oraz wykazanie, że zmiana szkół nie ma racjonalnego uzasadnienia. ZAWIESZENIE UDZIELANIA POMOCY MATERIALNEJ Zawieszenie pomocy może nastąpić w przypadku:

7 1. Wystąpienia szczególnych okoliczności związanych z tokiem nauki, stanem zdrowia, zdarzeniem losowym. 2. Wystąpiła przerwa w kontynuowaniu nauki w okresie między ukończeniem szkoły niższego szczebla, a rozpoczęciem nauki w szkole wyższego szczebla. 3. Wychowanek marnotrawi przyznaną pomoc 4. Wychowanek nie realizuje programu usamodzielnienia. Decyzję administracyjną zawieszającą pomoc pieniężną wydaje się z urzędu lub na wniosek osoby usamodzielnianej po przeprowadzeniu wywiadu środowiskowego. Okres zawieszenia maksymalnie na jeden rok. KOMPETENCJE POWIATU W zależności od rodzaju pomocy, którą świadczy powiat do wypłacania pomocy pieniężnej na usamodzielnienie i pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki właściwym miejscowo jest starosta miejsca zamieszkania dziecka przed umieszczeniem w placówce opiekuńczo wychowawczej; natomiast pomocy w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych, pomocy w uzyskaniu zatrudnienia oraz pomocy na zagospodarowanie w formie rzeczowej udziela starosta miejsca osiedlenia się usamodzielnianego wychowanka PODSTAWOWE DOKUMENTY POTRZEBNE DO OTRZYMANIA POMOCY NA KONTYNUOWANIE NAUKI I USAMODZIELNIENIE 1 Postanowienie sądu o umieszczeniu w placówce opiekuńczo-wychowawczej 2.Indywidualny plan usamodzielnienia, 3.Druk wyznaczający opiekuna usamodzielnienia, 4.Oświadczenie opiekuna usamodzielnienia, 5.Wniosek wychowanka o przyznanie pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki oraz pomocy na usamodzielnienie z uzasadnieniem, na jaki cel zostaną przeznaczone pieniądze podpisanym przez opiekuna usamodzielnienia, 6,Zaświadczenia o okresie przebywania w placówkach lub rodzinach zastępczych, 7.Poświadczenie zameldowania. 8. Decyzja o przyznaniu renty (ostatni odcinek renty ) oraz inne zaświadczenia i oświadczenia o dochodach, 9.Zaświadczenie ze szkoły potwierdzające kontynuowanie nauki (ewentualnie o wysokości stypendium). USAMODZIELNIANIE WYCHOWANKÓW

8 OBOWIĄZKI BEZPOŚREDNIEGO WYCHOWAWCY Z początkiem października każdego roku kalendarzowego, wychowawca, który jest bezpośrednim opiekunem wychowanka podaje pracownikowi socjalnemu datę, kiedy w kolejnym roku kalendarzowym wychowanek z grupy kończy 18 rok życia. Wychowawca przeprowadza szczegółową rozmowę z wychowankiem na temat możliwości usamodzielniania, oraz na czym usamodzielnianie polega, a także dalszych jego planów życiowych. Sporządza z tej rozmowy szczegółową notatkę służbową, którą umieszcza w dokumentacji wychowanka. OBOWIĄZKI USAMODZIELNIAJĄCEGO SIĘ WYCHOWANKA Osoba usamodzielniana, co najmniej dwa miesiące przed osiągnięciem przez nią pełnoletniości zobowiązana jest podać staroście (przez PCPR ) dane osobowe osoby, która podejmie się pełnienia funkcji opiekuna usamodzielnienia oraz przedłoży pisemną zgodę tej osoby. Osoba usamodzielniana wraz z opiekunem usamodzielnienia na miesiąc przed osiągnięciem przez wychowanka pełnoletności przygotowuje indywidualny program usamodzielnienia,, który przedkłada do zatwierdzenia staroście za pośrednictwem dyrektora Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie. W sytuacji, kiedy wychowanek nie opuszcza placówki z uwagi na kontynuowanie nauki w szkole zredagowany przez wychowanka i opiekuna program usamodzielniania umieszcza się w dokumentach osoby usamodzielnianej. Z chwilą podjęcia decyzji przez wychowanka o opuszczeniu placówki uruchamia się program usamodzielniania. OBOWIĄZKI PRACOWNIKA SOCJALNEGO Pracownik socjalny placówki przedkłada informację do właściwego PCPR dotyczącą podjętych działań odnośnie osoby usamodzielnianej w przewidzianym terminie. Pomaga przy wypełnianiu i składaniu wniosku o przyznanie stosownej pomocy we właściwym dla miejsca zamieszkania wychowanka usamodzielniającego się PCPR. Zawiadamia właściwy PCPR o zamiarze usamodzielnienia wychowanka na trzy miesiące przed opuszczeniem przez niego placówki. ZAŁĄCZNIKI: ( imię i nazwisko ) Więcbork, dnia

9 (adres ) Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w.. ul.. ( adres ) Wniosek o przyznanie pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki W związku z ukończeniem 18-go roku życia i ukończeniem nauki w.. ( nazwa adres szkoły) w której osiągnąłem/-ęłam pełnoletność, zwracam się z prośbą o przyznanie pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki od w ( data ) ( nazwa i adres szkoły) i pomocy na usamodzielnienie zgodnie z indywidualnym programem usamodzielnienia. ( podpis wych.) Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w ul.

10 Na podstawie 2 Rozporządzenia Ministra Polityki Społecznej z dnia 23 grudnia 2004 r. w sprawie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie nauki oraz zagospodarowanie (Dz. U. z 2005 r. Nr 6 poz. 45) WSKAZUJĘ Panią /Pana... Zam.... Na opiekuna usamodzielnienia Data podpis osoby usamodzielnianej Do zadań opiekuna usamodzielnienia należy: - zaznajomienie się z dokumentacją i drogą życiową osoby usamodzielnianej, - opracowanie wspólnie z osobą usamodzielnianą programu usamodzielnienia, - ocena realizacji programu usamodzielnienia oraz jego modyfikacji, - współpraca z rodziną osoby usamodzielnianej oraz ze środowiskiem lokalnym, zwłaszcza ze szkołą i gminą, - opiniowanie wniosku o pomoc pieniężną na usamodzielnienie i pomoc pieniężną na kontynuowanie nauki, - zobowiązanie się do aktywnego uczestnictwa w budowaniu i realizacji programu usamodzielnienia wychowanka, - zobowiązanie się do wspierania wychowanka w trakcie trwania całego procesu usamodzielnienia, - w celu realizacji programu usamodzielnienia wspieranie z pracownikiem socjalnym MOPR. OŚWIADCZENIE OPIEKUNA USAMODZIELNIENIA Wyrażam zgodę na pełnienie funkcji opiekuna usamodzielnienia dla..., zam.... Oświadczam, że znane są mi obowiązki związane z pełnieniem tej funkcji. Jednocześnie zobowiązuję się do pomocy usamodzielnionemu wychowankowi w realizacji postanowień programu. Zatwierdzam... podpis opiekuna usamodzielnienia AKTUALIZACJA INDYWIDUALNEGO PROGRAMU USAMODZIELNIANIA WYCHOWANKA OPUSZCZAJĄCEGO PLACÓWKĘ OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZĄ WIELOFUNKCYJNĄ W WIĘCBORKU

11 Imię i nazwisko wychowanka: Aktualizacja planu usamodzielnienia: Podpis wychowanka Podpis opiekuna Podpis dyrektora PCPR..... Podpis pracownika socjalnego. INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA WYCHOWANKA RODZINY ZASTĘPCZEJ LUB PLACÓWKI

12 I. Dane ewidencyjne: 1. Planowany termin usamodzielnienia: Powiat właściwy ze względu na pochodzenie dziecka: Powiat, w którym wychowanek się usamodzielnia: Opiekun usamodzielnienia: Imię i nazwisko:... Adres / telefon:... II. Informacje o wychowanku: 1. Imię i nazwisko: Data urodzenia: Miejsce urodzenia Przed umieszczeniem w placówce / rodzinie zastępczej zamieszkiwałam(em): miejscowość... ulica... nr domu i mieszkania... gmina... powiat Po opuszczeniu placówki / rodziny zastępczej będę zamieszkiwał(a): miejscowość ulica... nr domu i mieszkania... gmina... powiat Aktualnie kontynuuję naukę w: / ukończyłem szkołę: Posiadam następujące kwalifikacje, ukończone kursy: Posiadam / nie posiadam orzeczony stopień niepełnosprawności: Posiadam / nie posiadam świadczenia finansowe z MOPR., ZUS, PFRON, KRUS: a) renta rodzinna z dodatkiem dla sierot zupełnych... b) renta rodzinna bez dodatku dla sierot zupełnych... c) renta socjalna... d) alimenty... e) zasiłek pielęgnacyjny... f) stypendium... g) dochód z majątku... h) inne...

13 III. Dane dotyczące placówki / rodziny zastępczej: 1. Nazwa placówki / imię i nazwisko rodziny zastępczej: Adres: Data umieszczenia w placówce / rodzinie zastępczej (zgodnie z postanowieniem sądu): Data opuszczenia placówki / rodziny zastępczej: Zakres i rodzaj pomocy oferowanej przez placówkę / rodzinę zastępczą: IV. Dane dotyczące rodziny naturalnej i środowiska: 1. Matka : a) imię i nazwisko... b) adres zamieszkania: miejscowość... ulica... nr domu... nr mieszkania... gmina... powiat... c) zakres i rodzaj pomocy oferowanej przez matkę po opuszczeniu placówki / rodziny zastępczej: Ojciec: a) imię i nazwisko... b) adres zamieszkania: miejscowość... ulica... nr domu... nr mieszkania... gmina... powiat... c) zakres i rodzaj pomocy oferowanej przez ojca po opuszczeniu placówki / rodziny zastępczej:

14 3. Osoby i instytucje wspierające (w tym gmina): Ocena możliwości powrotu do środowiska naturalnego: Zagrożenia ze strony środowiska:

15 V. Zadania, sposób i terminy realizacji programu usamodzielnienia dla:... Lp. Potrzeby i podjęte Sposób zaspokojenia potrzeby Przybliżony termin realizacji Osoba odpowiedzialna i wspomagająca działani a 1. Zapewnienie odpowiednic h warunków mieszkaniow ych - powrót do domu rodzinnego, - mieszkanie chronione, - mieszkanie socjalne, - wynajem, - bursa, internat, akademik, - kupno własnego mieszkania, - inne

16 Lp. Potrzeby i podjęte działania Sposób zaspokojenia potrzeby Przybliżony termin realizacji Osoba odpowiedzialna i wspomagająca 2. Plan kontynuowan ia nauki: - gimnazjum, - szkoła zawodowa, - technikum, - liceum, - studium, - studia wyższe: a) licencjat, b) magisterskie - studia podyplomowe. 3. Znalezienie pracy: - samodzielnie, - poprzez znajomych,

17 - poprzez Powiatowy Urząd Pracy:, - poprzez ogłoszenie, - inne: Lp. Potrzeby i podjęte Sposób zaspokojenia potrzeby Przybliżony termin realizacji Osoba odpowiedzialna i wspomagająca działani a 4. Poradnictwo prawne w zakresie:

18 . 5. Doradztwo i wspieranie w działaniach (jakich?):. Lp. Potrzeby i podjęte Sposób zaspokojenia potrzeby Przybliżony termin realizacji Osoba odpowiedzialna i wspomagająca działani a 6. Uzyskanie uprawnień do świadczeń zdrowotnych

19 7. Inne oczekiwane formy pomocy: 8. Zgłaszane Uwagi do powyższego programu VI. Oczekiwane formy pomocy pieniężnej: L.p. Forma pomocy i przeznaczenie: Zobowiązania do współpracy z pracownikiem socjalnym MOPR Termin realizacji oraz wysokość świadczenia w zakresie uzyskiwanej pomocy I. Pomoc pieniężna na - umożliwienie pracownikowi socjalnemu sporządzenia wywiadu

20 kontynuację nauki: środowiskowego w miejscu zamieszkania, - podnoszenie swoich kwalifikacji poprzez naukę w szkołach wyższego stopnia, - przedkładanie na początku każdego semestru zaświadczenia szkolnego potwierdzającego naukę na kolejnym semestrze, - systematyczne uczestnictwo w zajęciach szkolnych, - czynienie postępów w nauce, uzyskiwanie zaliczeń z przedmiotów i egzaminów, - informowanie pracownika socjalnego MOPR o każdej zmianie związanej z tokiem nauki, jej zawieszeniu, przerwaniu. II. Pomoc pieniężna na - ścisła współpraca z pracownikiem socjalnym MOPR w zakresie Pomoc pieniężna na usamodzielnienie przyznania i realizacji pomocy na usamodzielnienie, usamodzielnienie, zgodnie z art. przeznaczona na zaspokojenie ważnej życiowej potrzeby, a w szczególności na: polepszenie warunków mieszkaniowych, stworzenie warunków do - wykorzystanie uzyskanej pomocy zgodnie z założonym celem, - rozliczenie się z uzyskanej pomocy w terminie 3 miesięcy od zakończenia realizacji pomocy poprzez przedłożenie imiennych faktur i rachunków. 89 ust 6 Ustawy o Pomocy Społecznej, osobie kontynuującej naukę wypłacana jest po jej ukończeniu. działalności zarobkowej, podniesienie kwalifikacji zawodowych,... pokrycie dodatkowych

21 wydatków związanych z nauką. L.p. Forma pomocy i przeznaczenie: Zobowiązania do współpracy z pracownikiem socjalnym MOPR Termin realizacji w zakresie uzyskiwanej pomocy III. Pomoc rzeczowa na zagospodarowanie, w szczególności na: materiały niezbędne do wyposażenia i remontu mieszkania, niezbędne urządzenia domowe, pomoce naukowe, sprzęt rehabilitacyjny, sprzęt służący do podjęcia zatrudnienia. - ścisła współpraca z pracownikiem socjalnym w zakresie realizacji pomocy.

22 VII. Zobowiązanie osoby usamodzielnianej: 1) Oświadczam, że przyjmuję na Siebie pełną odpowiedzialność za realizację i przybliżony termin przyjętych w programie usamodzielnienia zobowiązań. 2) Zobowiązuję się do ścisłej współpracy z Opiekunem Usamodzielnienia 3) Zobowiązuję się do informowania pracownika socjalnego o każdej istotnej zmianie mojej sytuacji życiowej (zmiana dochodu, zmiana miejsca zamieszkania, zmiana stanu cywilnego, zmiana toku nauki itp.) mającej wpływ na wydaną decyzję. VIII. Pouczenie W razie wystąpienia usprawiedliwionych okoliczności uniemożliwiających realizację indywidualnego programu usamodzielnienia, pomoc może zostać zawieszona, na wniosek osoby zainteresowanej, na czas określony, jednak nie dłużej niż na rok. W razie wystąpienia nieusprawiedliwionych okoliczności w realizacji indywidualnego programu usamodzielnienia może nastąpić odmowa przyznania świadczenia, uchylenie decyzji o przyznaniu świadczenia lub wstrzymanie świadczeń pieniężnych (miejscowość, data) (podpis wychowanka) (podpis Opiekuna Usamodzielnienia) (podpis Kierownika Działu Opieki i Wychowania) IX. Zakończenie programu usamodzielnienia 22

23 1. Program usamodzielnienia został zakończony zgodnie z przyjętym programem: - tak - nie (podać przyczyny) Aktualna sytuacja życiowa usamodzielnionego wychowanka: