Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013
|
|
- Teresa Łuczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1 Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013
2 2 Agenda 1. Demografia uczestników badania 2. Plany edukacyjne absolwentów w 2013 r. 3. Opinie na temat studiów 4. Plany życiowe i szansa na ich realizację Prezentacja wyników badania Matura i co dalej edycja 2013 Autorzy: Jan Poleszczuk Łukasz Kiszkiel 5. Postrzeganie własnej szkoły 6. Wydatki na zajęcia dodatkowe 17 czerwca 2013
3 Metodologia oraz demografia uczestników badania Matura i co dalej? edycja 2013
4 Metodologia Typ Badania: Badanie ilościowe, ankieta audytoryjna Lokalizacja: Białystok Fala 2013 N=720; Fala 2010 N=1142 Płeć: Mężczyźni 45%, Kobiety 55% Mężczyźni 45%, Kobiety 55% Fala 2013: 720 osób 513 osób 169 osób 49 osób Uczniowie Liceów Ogólnokształcących 6 liceów ogólnokształcących 8 odmów Uczniowie Techników : 4 technika 2 odmowy Uczniowie Szkół Zawodowych : 3 szkoły zawodowe 4 odmowy Fala 2010: 1142 osób 792 osób 234 osób 116 osób Uczniowie Liceów Ogólnokształcących 12 liceów ogólnokształcących 2 odmowy Uczniowie Techników : 4 technika 2 odmowy Uczniowie Szkół Zawodowych : 4 szkoły zawodowe 1 odmowa
5 Demografia Fala: 2013 N=730 (13 Szkół) Fala: 2010 N=1142 (20 szkół) TYP SZKOŁY Licea Ogólnokształcące Technika Licea Profilowane (zawodowe) 7% 9% 2 21% 70% 70% WYKSZTAŁCENIE RODZICÓW Podstawowe lub zawodowe Średnie lub pomaturalne MATKI 28% 2 48% 48% OJCA 19% 16% 47% 49% Wyższe 2 29% 3 36% MIEJSCE ZAMIESZKANIA Białystok Miasto poza Białymstokiem Wieś 11% 6% 1 16% 75% 78% SYTUACJA MATERIALNA Znacznie niższe niż przeciętne Nieco niższe niż przeciętne Przeciętne Nieco wyższe niż przeciętne Znacznie wyższe niż przeciętne 7% 8% 8% 9% 9% 2 28% 4 45%
6 Palny edukacyjne i zawodowe absolwentów w 2013 r. Matura i co dalej? edycja 2013
7 Plany absolwentów Nastąpił istotny spadek zainteresowania kontynuacją edukacji Znacznie więcej absolwentów zamierza podjąć pracę: (częściej osoby ze wsi, o przeciętnej sytuacji materialnej, których stopień edukacji rodziców jest nie wyższy niż średni) 2013, n= , n=1132 P1. Co zamierzasz robić bezpośrednio po ukończeniu szkoły średniej? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Zamierzam studiować 6 78% Zamierzam pracować bądź szukać pracy 1 2 Licea Ogólnokształcące 70,8+ Technika 41,7-50,9- Licea Profilowane (zawodowe) Zamierzam studiować i szukać pracy 9% 9% Licea Ogólnokształcące Podstawowe lub zawodowe 16,5-56,0- Technika Średnie lub pomaturalne 39,5+ 60,1- Licea Profilowane Wyższe (zawodowe) 41,7+ 77,1+ Zamierzam iść do wojska 1% Kobieta 17,5- Mężczyzna 31,4+
8 Najbardziej prospektywne kierunki studiów za 5 lat wśród najbardziej przyszłościowych kierunków przeważają techniczne (informatyka, budownictwo, politechniczne) Istotnie więcej wskazań w 2013 roku uzyskała medycyna, natomiast zdeprecjonowało się budownictwo TOP 15 kierunków 2013, n= , n=1142 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% informatyka 28% 31% medycyna 17% 21% budownictwo 15% 26% politechniczne prawo 8% 1 11% 11% ekonomia automatyka i robotyka architektura i urbanistyka mechanika i budowa maszyn matematyka kierunek lekarski logistyka zarządzanie psychologia mechatronika 8% 9% 7% 6% 7% 8% 5% 7% 5% 5% 6% 5%
9 Preferowane kierunki studiów Pierwszy wymieniony Najczęściej jako pierwsze pod uwagę brane są: informatyka, prawo, psychologia Istotnie mniej osób w porównaniu do 2010 roku jako pierwszy kierunek wymienia: prawo, ekonomię, budownictwo, kierunek lekarski Istotnie częściej wskazywano psychologię TOP 15 kierunków 2013, n= , n=1001 0% 1% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 1 informatyka prawo 7% psychologia filologia angielska ekonomia budownictwo 5% pedagogika dietetyka 1% bezpieczeństwo narodowe grafika 0% 1% fizjoterapia kierunek lekarski 1% administracja zarządzanie 1% gospodarka przestrzenna 1%
10 Preferowane kierunki studiów - ogółem w 2012 najbardziej preferowanymi kierunkami są: prawo, psychologia, informatyka Istotnie mniej osób w porównaniu do 2010 roku jako pierwszy kierunek wymienia: prawo, ekonomię, budownictwo, zarządzanie Istotnie częściej wskazywano bezpieczeństwo narodowe oraz architekturę TOP 15 kierunków 2013, n= , n=1001 0% 1% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 1 prawo 5% 10% psychologia informatyka pedagogika 5% 5% 5% 5% ekonomia 8% filologia angielska budownictwo 7% gospodarka przestrzenna 5% grafika bezpieczeństwo narodowe turystyka i rekreacja 1% dietetyka zarządzanie 6% fizjoterapia architektura 1%
11 Preferowane uczelnie białostockie Podobnie jak w 2010, w fali 2013 więcej osób wskazuje PB jako przyszłe miejsce edukacji, choć brak jest istotnych różnic Nieznaczny odsetek badanych deklaruje wybór WSAPU, pozostałe uczelnie prywatne uzyskują wskazania poniżej 1% 2013, n= , n=1001 0% 10% 20% 30% 40% 50% Politechnika Białostocka 37% 4 Uniwersytet w Białymstoku 37% 36% UwB; 41% UM; 1 Uniwersytet Medyczny w Białymstoku 1 18% PB; 4 WSAP; WSAP 1%
12 Kryteria związane z wyborem uczelni Ocena istotności kryteriów nie różni się zasadniczo między falami badania Najistotniejsze są: oferta kształcenia, możliwość kontynuacji nauki na II stopniu oraz lokalizacja uczelni Najmniej istotna jest opinia znajomych 4-o stopniowa skala: 4- bardzo ważne 3- ważne 2- ani ważne, ani nie ważne 1- nie ważne Średni wynik: Rozpiętość oferty kształcenia Możliwość kontynuacji nauki na studiach wyższego stopnia Miejscowość, w której znajduje się uczelnia 3,11 3,18 3,14 3,11 3,19 3,32 Potencjał kadrowy 3,03 3,04 Baza dydaktyczna 3,06 3,03 Wysokość czesnego 2,84 2,95 Rankingi szkół wyższych Możliwość otrzymania stypendium naukowego Opinia znajomych 2,40 2,92 2,88 2,49 2,94 2,93
13 Po co mi te studia? Matura i co dalej? edycja 2013
14 Praca za 1500 netto vs. studiowanie Istotnie wzrasta liczba absolwentów gotowych podjąć pracę po zdaniu matury Częściej są to osoby z liceów profilowanych, o niskich dochodach i podstawowym bądź zawodowym wykształceniu rodziców P: Wyobraź sobie, że zaraz po maturze dostajesz ofertę stałej pracy z miesięcznym wynagrodzeniem zł na rękę. Praca na cały etat uniemożliwiałaby Ci podjęcie studiów, również zaocznych. Czy w tej sytuacji przyjąłbyś tę ofertę pracy zamiast pójścia na studia? (2) Raczej nie (1) Zdecydowanie nie (5) Zdecydowanie tak (4) Raczej tak (5) Zdecydowanie tak 0% 10% 20% 30% 40% 50% Średni wynik: , n=708 65% 11% 35% 3, , n= % 3,07
15 Pójście na studia szansą na Obserwowalny jest istotny spadek wiary w studiowanie. W porównaniu do 2010 roku widoczne jest tąpnięcie nastrojów i brak poczucia pewności że studia zagwarantują przewagę konkurencyjną na rynku pracy 5-o stopniowa skala: 5- w bardzo dużym stopniu 4- w dużym stopniu 3- ani w dużym, ani w małym stopniu 2- w małym stopniu 1- w bardzo małym stopniu rozwój intelektualny uzyskanie szacunku i uznania ze strony rodziców uzyskanie wysokich zarobków uzyskanie pracy pozwalającej zrealizować własne zainteresowania i pasje uzyskanie dobrej pracy za granicą 2013, n= , n=1139 3,62 3,55 3,49 Średni wynik: 3,84 4,02 3,84 3,97 4,12 3,99 4,27 (5) W b. dużym stopniu 20% 2 20% 29% 35% 3 37% 35% 36% 46% (4) w raczej dużym (5) w b. dużym 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 59% 57% 55% 67% 7 69% 77% 87% % uczestnictwo i dostęp do kultury uzyskanie praktycznej wiedzy potrzebnej do wykonywania pracy zawodowej 3,49 3,46 3,53 3,87 18% 18% 19% 28% % 7 znalezienie wymarzonej pracy uzyskanie szacunku i uznania ze strony koleżanek i kolegów 3,31 3,15 3,46 3,88 17% 11% 19% 30% 48% 40% 49% 70% uniknięcie bezrobocia 3,07 3, % 37% 56% wpływanie na innych znalezienie atrakcyjnego partnera życiowego 2,85 2,82 2,94 2,88 8% 1 9% 9% 26% 25% 25% 27%
16 Plany życiowe i szansa na ich realizację Matura i co dalej? edycja 2013
17 Prawdopodobieństwo że w wieku 30 lat w 2013 r wśród badanych zmalała wiara w ukończenie studiów wyższych wzrosło przekonanie o konieczności poszukiwania pracy za granicą wzrósł odsetek osób obawiających się bezrobocia 10-o stopniowa skala: będziesz miał(a) własną rodzinę 10- na pewno 1- niemoliwe Średni wynik: 7,87 7,89 skończysz studia wyższe 6,78 7,66 zrealizują się Twoje marzenia 6,39 6,57 będziesz pracował(a) za granicą 4,98 6,01 będziesz należał(a) do elity 5,64 5,78 będziesz prowadził(a) własną firmę 5,72 5,77 będziesz bogaty(a) będziesz bezrobotny(a) 3,43 4,00 5,59 5,65
18 Ważność czynników w realizacji życiowych planów Silne przekonanie o konieczności nauki języków W 2013 r. istotny wzrost czynnika kontakty, znajomość z wysoko postawionymi osobami Wzrósł odsetek osób obawiających się bezrobocia 5-o stopniowa skala: 5: Bardzo ważną 4: Ważną 3: Średnio ważną 2: Niezbyt ważną 1: Bez znaczenia Znajomość języków obcych Kontakty, znajomości z wysoko postawionymi osobami Talent, własne zdolności Własna praca (pracowitość) Zapotrzebowanie na zawód, który będziesz wykonywał(a) Spryt Szczęście Własne wykształcenie Kondycja gospodarki Wdzięk, urok osobisty Pochodzenie z bogatej rodziny Miejsce zamieszkania Obecność Polski w org. międzynarodowych., takich jak Unia Europejska Dobrze wykształceni rodzice Politycy 2,63 2, ,20 3,19 3,34 3,38 Średni wynik: Kobiety Kobiety Licea ogól. Przeciętne, kobiety Powyżej przeciętnej Mieszkańcy wsi Licea ogól. Kobiety, powyżej przeciętnej Licea ogól. Miasto poza B-stokiem 3,28 3,43 3,74 3,76 3,44 3,48 4,05 3,83 3,76 4,23 4,33 4,31 4,28 4,23 4,17 Poniżej przeciętnej Licea ogól. Powyżej przeciętnej Mężczyźni 4,40 4,27 4,25 4,36 4,29 4,44 4,41 4,41 4,36
19 Postawy życiowe Wśród maturzystów rozpowszechnia się postawa braku kontroli nad własnym losem Na sile przybiera opinia o przypadkowości zdarzeń i braku sprawczości (2) Raczej się nie zgadzam (1) Zdecydowanie się nie zgadzam (5) Zdecydowanie się zgadzam (4) Raczej się zgadzam (5) Zdecydowanie się zgadzam Średni wynik: W dzisiejszym świecie trudno mieć dobry plan na życie, zbyt wiele zależy od przypadku 2 15% 1 18% 50% 60% 3,32 3,60 Często mi się zdarza, że zmieniam plany i kieruję się tym, co się aktualnie dzieje % 9% 46% 4 3,23 3,34 Nie lubię ludzi, którzy przywiązują nadmierną uwagę do drobiazgów, szczegółów 25% 29% 15% 11% 37% 4 3,12 3,24 Nie planuję na dłuższą metę, gdyż przekonałem się, że z tych planów z reguły nic nie wychodzi 27% % 38% 36% 3,04 3,16 Nie mam jakiegoś wyraźnego planu na najbliższe lata 39% 46% 1 9% 31% 37% 2,75 2,96 Nie myślę o dalszej przyszłości staram się żyć chwilą, tym, co się aktualne dzieje % 8% 26% 3 2,60 2,80
20 Postrzeganie własnej szkoły Matura i co dalej? edycja 2013
21 Opinie o własnej szkole Istotnie zmalał odsetek uczniów uważających, iż szkoła należycie przygotowała ich do dalszego życia Znacząco spadł wskaźnik rekomendacji placówek edukacyjnych 5-o stopniowa skala: 5: Zdecydowanie tak 4: Raczej tak 3: Ani tak, ani nie 2: Raczej nie 1: Zdecydowanie nie Uczeń, który jeszcze nie wie, co będzie robił po maturze, może liczyć na poradę nauczycieli Średni wynik: 2,88 2,89 Szkoła nie robi nic, aby pomóc uczniom w wyborze kariery po maturze 2,86 2,88 Moja szkoła dobrze przygotowała mnie do dalszego życia 2,85 3,12 Nauczyciele w mojej szkole często rozmawiają z uczniami o ich przyszłości 2,68 2,73 Nauczyciele rozmawiają z uczniami na temat najbardziej przyszłościowych zawodów 2,67 2,67 Poleciłbym moją szkołę młodszemu rodzeństwu 2,60 2,97
22 Pójście na studia szansą na Obserwowalny jest istotny spadek wiary w studiowanie. W porównaniu do 2010 roku widoczne jest tąpnięcie nastrojów i brak poczucia pewności że studia zagwarantują przewagę konkurencyjną na rynku pracy 5-o stopniowa skala: 5- w bardzo dużym stopniu 4- w dużym stopniu 3- ani w dużym, ani w małym stopniu 2- w małym stopniu 1- w bardzo małym stopniu rozwój intelektualny uzyskanie szacunku i uznania ze strony rodziców uzyskanie wysokich zarobków uzyskanie pracy pozwalającej zrealizować własne zainteresowania i pasje uzyskanie dobrej pracy za granicą 2013, n= , n=1139 3,62 3,55 3,49 Średni wynik: 3,84 4,02 3,84 3,97 4,12 3,99 4,27 (5) W b. dużym stopniu 20% 2 20% 29% 35% 3 37% 35% 36% 46% (4) w raczej dużym (5) w b. dużym 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 59% 57% 55% 67% 7 69% 77% 87% % uczestnictwo i dostęp do kultury uzyskanie praktycznej wiedzy potrzebnej do wykonywania pracy zawodowej 3,49 3,46 3,53 3,87 18% 18% 19% 28% % 7 znalezienie wymarzonej pracy uzyskanie szacunku i uznania ze strony koleżanek i kolegów 3,31 3,15 3,46 3,88 17% 11% 19% 30% 48% 40% 49% 70% uniknięcie bezrobocia 3,07 3, % 37% 56% wpływanie na innych znalezienie atrakcyjnego partnera życiowego 2,85 2,82 2,94 2,88 8% 1 9% 9% 26% 25% 25% 27%
23 Wydatki na zajęcia dodatkowe Matura i co dalej? edycja 2013
24 Uczęszczanie na dodatkowe zajęcia Spadł odsetek uczniów uczęszczających na dodatkowe zajęcia Wśród osób uczęszczających na dodatkowe zajęcia wzrósł odsetek osób korzystających z korepetycji indywidualnych Fala: 2013 Fala: 2010 Tak; 55% Nie; 45% Tak; 69% Nie; 31% N=405 N=790 0% 20% 40% 60% 80% 100 % 0% 20% 40% 60% 80% 100 % Korepetycje przedmiotowe Korepetycje przedmiotowe (indywidualnie z korepetytorem) 78% (indywidualnie z korepetytorem) 67% Kursy maturalne (w grupach) 26% Kursy maturalne (w grupach) 2 Kurs w szkole językowej (w grupach) 17% Kurs w szkole językowej (w grupach) 19% Korepetycje językowe (indywidualnie z korepetytorem) 19% Korepetycje językowe (indywidualnie z korepetytorem) 19% Kurs rysunku 7% Kurs rysunku 1
25 Kwoty przeznaczane na dokształcanie Ponad połowa populacji maturzystów wydaje miesięcznie ok. 100 zł Co trzeci czwarty badany przeznacza jednak na dodatkową edukację ponad 300 zł Fala: 2013 Fala: 2010 Tak; 55% Tak; 69% N=405 N=790 0% 20% 40% 60% 0% 20% 40% 60% do 100 zł 5 do 100 zł 5 od 101 do 300 zł 2 od 101 do 300 zł 28% od 301 do 500 zł 1 od 301 do 500 zł 11% od 501 do 1000 zł 9% od 501 do 1000 zł 8% powyżej 1000 zł 6% powyżej 1000 zł
26 Dziękujemy za uwagę Matura i co dalej? edycja 2013
Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013
1 Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013 Opis skrótów Istotne różnice oznaczone są w raporcie za pomocą kolorów. Skrót Znaczenie Zielony kolor Istotnie wyższa różnica na poziomie istotności
Bardziej szczegółowoMatura i co dalej? Ankieta socjologiczna
Bardzo ważne Ważne Ani ważne, ani nieważne Niezbyt ważne / / / / Matura i co dalej? Ankieta socjologiczna Drogi Maturzysto, prosimy o udział w anonimowym badaniu obejmującym tegorocznych maturzystów. Badanie
Bardziej szczegółowoRaport dla X Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Warszawie
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla X Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Warszawie Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis badania
Bardziej szczegółowoRaport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Tomasza Nocznickiego w Nowej Wsi
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Tomasza Nocznickiego w Nowej Wsi Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.
Bardziej szczegółowoRaport dla I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis
Bardziej szczegółowoAnkieta Gimnazjaliści
Ankieta przygotowana w ramach projektu Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Bardziej szczegółowoRaport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im.1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Warce
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im.1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Warce Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie
Bardziej szczegółowoCzy warto studiować? Czy warto studiować? TNS Październik 2013 K.067/13
Podsumowanie Warto czy nie warto studiować? Jakie kierunki warto studiować? Co skłania młodych ludzi do podjęcia studiów? Warto! Medycyna! Zdobycie kwalifikacji, by łatwiej znaleźć pracę! Trzy czwarte
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 211/212 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 213 Streszczenie
Bardziej szczegółowoRAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH. Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.
RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Spis treści 1. Cel i opis założeń badania... 3 2. Zasięg i zakres badania... 4 a) Struktura...
Bardziej szczegółowoMłodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych
Młodzież 2010 Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Barbara Badora, CBOS PLANY, DĄŻD ĄŻENIA I ASPIRACJE ŻYCIOWE MŁODZIEM ODZIEŻY
Bardziej szczegółowoWydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny
Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 123 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: matematyka 39 osób edukacja techniczno-informatyczna 45 osób informatyka 35 osób fizyka
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 4 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób 135 osób Praca socjalna 25 osób 7 6 5 4 3 1 Jak oceniasz
Bardziej szczegółowoRaport dla II Liceum Ogólnokształcącego im. Stef ana Batorego w Warszawie
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla II Liceum Ogólnokształcącego im. Stef ana Batorego w Warszawie Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis badania
Bardziej szczegółowoWydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny
Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 78 absolwentów (obrona pracy w roku 15) Kierunki: edukacja techniczno-informatyczna 26 osób informatyka 24 osób matematyka 19 osób fizyka
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
W badaniu wzięło udział 275 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 22 osoby Pedagogika 178 osób Pedagogika specjalna 62 osób Praca socjalna 13 osób 12 Jak oceniasz spełnienie
Bardziej szczegółowoWydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki
W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie swoich
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny
W badaniu wzięło udział 147 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: filologia polska 63 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 26 osób filologia angielska 35 osób filologia rosyjska 4 osoby
Bardziej szczegółowoWydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016
Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Biuro Współpracy z Absolwentami Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Pedagogicznego Rocznik
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny
Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2 Jak oceniasz
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny
Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia
Bardziej szczegółowoWydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny
Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 138 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: matematyka 79 osób edukacja techniczno-informatyczna 25 osób informatyka 25 osób fizyka
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW 2013 II Liceum im. K. K. Baczyńskiego w Koninie
LOSY ABSOLWENTÓW 2013 II Liceum im. K. K. Baczyńskiego w Koninie Zebraliśmy informacje o losach 246 tegorocznych maturzystów (87,54%). 1. Naukę będzie kontynuować 97,97% absolwentów (2,03% - wyjazd za
Bardziej szczegółowoWydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych
Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie
Bardziej szczegółowoWydział Geograficzno - Biologiczny
Wydział Geograficzno - Biologiczny W badaniu wzięło udział 15 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: geografia 13 osób turystyka i rekreacja 31 osób biologia osoby 1 1 Jak oceniasz spełnienie swoich
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 2014/2015 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 2017 Streszczenie
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 21/211 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 212 Streszczenie
Bardziej szczegółowoSerdecznie witamy. w roku szkolnym 2014/2015. w XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie
Serdecznie witamy w roku szkolnym 2014/2015 w XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie Informacja o wynikach egzaminów maturalnych 2014 Dla Nauczycieli, Uczniów i ich
Bardziej szczegółowoWydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki
W badaniu wzięło udział 37 absolwentów (obrona pracy w roku 2013) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 20 osób Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone
Bardziej szczegółowoWydział Humanistyczny
Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 213 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Administracja 32 osoby Filozofia 9 osób Historia 25 osób Politologia 99 osób Socjologia 22 osób Stosunki
Bardziej szczegółowoWydział Humanistyczny
Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 343 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Administracja 62 osób Filozofia 31 osób Historia 6 osoby Politologia 8 osób Socjologia 36 osób Stosunki
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013.
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013. Kolejny rok za nami W roku szkolnym 2012/2013 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób 24 osób specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Jak
Bardziej szczegółowoWydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki
W badaniu wzięło udział 68 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Digital Design 6 osób Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 29 osób Wzornictwo 16 osób 4 35 3 25
Bardziej szczegółowoBadanie losów absolwentów Rocznik 2009-2012 Matura 2012
Badanie losów absolwentów Rocznik 2009-2012 Matura 2012 Ankieta została przeprowadzona w czerwcu 2012. Jej celem było sprawdzenie na ile deklarowane wybory i decyzje edukacyjno-zawodowe podejmowane przez
Bardziej szczegółowoBadanie studentów Kolegium MISMaP. Edycja 2014
Badanie studentów Kolegium MISMaP Edycja 2014 Warszawa, listopad 2014 Podstawowe informacje o badaniu Badanie miało charakter ilościowy i realizowane było za pomocą ankiety w systemie Ankieter. W ostatniej
Bardziej szczegółowoRaport z badań preferencji licealistów
Raport z badań preferencji licealistów Uniwersytet Jagielloński 2011 Raport 2011 1 Szanowni Państwo, definiując misję naszej uczelni napisaliśmy, że Zadaniem Uniwersytetu było i jest wytyczanie nowych
Bardziej szczegółowoSzkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć?
Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć? Absolwent gimnazjum ma do wyboru trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadniczą Szkołę Zawodową TYPY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
Bardziej szczegółowoWybory naszych absolwentów są najlepszym przykładem możliwości jakie dało im IV Liceum w Legnicy:
Powszechna jest wiedza o tym, że ukończenie liceum nie gwarantuje późniejszych sukcesów zawodowych. Kluczem do kariery są studia na renomowanych uczelniach. To właśnie dzięki nim można zrealizować marzenia
Bardziej szczegółowoBadanie losów absolwentów szkół zawodowych 2018
Badanie losów absolwentów szkół zawodowych 2018 Celem realizowanego od 2011 roku Badania losów absolwentów szkół zawodowych jest analiza sytuacji małopolskich absolwentów po roku od ukończenia edukacji.
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ABSOLWENCI - ROCZNIK 213/214 RAPORT Z BADANIA (Badanie jest
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013
Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów
Bardziej szczegółowoWydział Humanistyczny
Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 33 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: Administracja osób Filozofia 31 osób Historia osoby Politologia osób Socjologia 3 osób Stosunki międzynarodowe
Bardziej szczegółowoBadanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku
Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku Prezentacja i opracowanie: mgr Marlena Włodkowska Przeprowadzenie badania i opracowanie: mgr inż. Sebastian Chrzanowski
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W BYDGOSZCZY
URZĄD STATYSTYCZNY W BYDGOSZCZY Opracowania sygnalne Bydgoszcz, kwiecień 2005 r. Kontakt: e-mail. SekretariatUSBDG@stat.gov.pl tel. (0 52) 366 93 90; fax (052) 366 93 56 Internet http://www.stat.gov.pl/urzedy/bydgosz
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPSKU
LOSY ABSOLWENTÓW II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPSKU Jednym z obszarów działalności II Liceum Ogólnokształcącego w Słupsku jest monitorowanie losów swoich
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 6 Jak oceniasz spełnienie swoich
Bardziej szczegółowoAnkieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa
Szanowni Państwo, Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 15/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Chcielibyśmy uzyskać informacje na temat Państwa
Bardziej szczegółowoAnkieta Rekrutacyjna Tomasz Zając Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia
Ankieta Rekrutacyjna 2015 Tomasz Zając Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia Opis badania Ankieta internetowa realizowana za pomocą aplikacji Ankieter 2. Czas realizacji badania lipiec wrzesień 2015.
Bardziej szczegółowoRaport badawczy Kariera po studiach
Raport badawczy Kariera po studiach Edukacja a rynek pracy Informacje zawarte w raporcie mogą być wykorzystywane i cytowane za podaniem źródła i nazwy zleceniodawcy Szkoły Programowania Coders Lab. Badanie
Bardziej szczegółowoLiceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich. OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów gimnazjum
Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów gimnazjum I. Co nas wyróżnia? Liceum Ogólnokształcące im. Władysława
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2010/2011. W poprzednim roku szkolnym 2010/2011 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:
Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoASPIRACJE ZAWODOWE LUBELSKICH MATURZYSTÓW
Pracownia Badań i Ewaluacji Sp. z o.o. ASPIRACJE ZAWODOWE LUBELSKICH MATURZYSTÓW Badania sondażowe 2014-05-28 Zawartość Metodologia badań... 3 Charakterystyka grupy badawczej... 4 Preferowane kierunki
Bardziej szczegółowoLosy absolwentów 2015
Losy absolwentów 0 Losy absolwentów 05 II Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. A. Mickiewicza w Słupsku Jednym z obszarów działalności II Liceum Ogólnokształcącego w Słupsku jest monitorowanie
Bardziej szczegółowoW innych szkołach Zestawienie informacji o uczelniach i systemie kształcenia
Klasa 3LA Liczba uczniów w klasie 36 Liczba uczniów kontynuujących naukę na studiach wyższych W innych szkołach 35 0 Zestawienie informacji o uczelniach i systemie kształcenia Liczba uczniów niekontynuujących
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA ROK UKOŃCZENIA SZKOŁY 2013 Liceum profilowane W roku 2013 liceum profilowane w naszej szkole kończyło 64 uczniów. Zebraliśmy informację
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW 2013/ 2014 III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZSE W NOWYM SĄCZU
LOSY ABSOLWENTÓW 2013/ 2014 III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZSE W NOWYM SĄCZU Nasza szkoła wykorzystuje informacje o losach absolwentów do doskonalenia efektów nauczania i wychowania oraz absolwenci są przygotowani
Bardziej szczegółowoLosy absolwentów 2017
Losy absolwentów 0 Losy absolwentów 07 II Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. A. Mickiewicza w Słupsku Badanie losów absolwentów II Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w
Bardziej szczegółowoDalsza droga absolwentów Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach roku szkolnego 2016/2017
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2016/ Rok był drugim rocznikiem, w którym absolwenci wszystkich naszych typów szkół ponadgimnzjalnych ukończyli nową zreformowaną
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW. I Liceum Ogólnokształcącego im. Zygmunta Krasińskiego w Ciechanowie. z 2014 roku
LOSY ABSOLWENTÓW I Liceum Ogólnokształcącego im. Zygmunta Krasińskiego w Ciechanowie z 2014 roku Opracowano na podstawie danych zebranych przez wychowawców 1 Absolwenci w e d ł u g r o d z a j ó w u c
Bardziej szczegółowoPo jakich studiach zarabiamy najlepiej? Raport zarobki.pracuj.pl
Po jakich studiach zarabiamy najlepiej? Legenda Kliknij / Tapnij aby: Powiększyć Zamknąć 02 Aby skorzystać z interaktywnych przycisków w dokumencie, konieczne jest posiadanie Acrobat/Acrobat Reader Co
Bardziej szczegółowoCo po szkole? Wybory absolwentów Przegląd wyników badań Małopolskiego Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji
Co po szkole? Wybory absolwentów Przegląd wyników badań Małopolskiego Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji Spotkania w podregionach, 16-18.09.2013 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA POZNAŃSKA
POLITECHNIKA POZNAŃSKA Politechnika Poznańska ponad 90 lat tradycji Dlaczego warto studiować na Politechnice Poznańskiej? WIEDZA Czyli to, co najcenniejszego może przekazać Wam Uczelnia. Wiedza na Politechnice
Bardziej szczegółowoJerzy Leszkowicz-Baczyński Uniwersytet Zielonogórski
Jerzy Leszkowicz-Baczyński Uniwersytet Zielonogórski 1. Metodologia badania 2. Problematyka badawcza 3. Cechy społeczno-demograficzne 4. Aktywność na rynku pracy 5. Bariery w zatrudnieniu 6. Bezrobocie
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą.
Scenariusz 1 MATURA 2008 i co dalej? Planowanie drogi kształcenia. Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. Cele lekcji: Uczeń powinien: wyznaczać cele związane
Bardziej szczegółowoLosy Absolwentów 2015. I Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza w Płońsku
Losy Absolwentów 2015 I Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza w Płońsku WYBÓR UCZELNI PRZEZ ABSOLWENTÓW 170 4 ABSOLWENCI STUDIUJĄCY NA UCZELNIACH PUBLICZNYCH ABSOLWENCI STUDIUJĄCY NA UCZELNIACH
Bardziej szczegółowoRekrutacja 2019/20. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej.
IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej Rekrutacja 2019/20 Oferta edukacyjna www.rekrutacja.lo4.poznan.pl IV Liceum Ogólnokształcące, Poznań, 2019 r. Klasy pierwsze w roku szkolnym 2019/20
Bardziej szczegółowoW roku szkolnym 2011/2012 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło ponad 120 uczniów Liceum
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2011/2012. W roku szkolnym 2011/2012 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło
Bardziej szczegółowoKIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz
KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz 1 Prezentacja obejmuje: 1. Analizę wyników rekrutacji na kierunek energetyka. 2. Analizę motywacji wyboru kierunku
Bardziej szczegółowoLiczba uczniów niekontynuujących nauki W innych szkołach 36 0 Zestawienie informacji o uczelniach i systemie kształcenia
Losy absolwentów liceum i gimnazjum 2013/2014 II Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. Komisji Edukacji Narodowej Klasa 3A 36 uczniów kontynuujących naukę na studiach wyższych
Bardziej szczegółowoINFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW
INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 im. kpt. hm. Andrzeja Romockiego Morro W BARLINKU ROK SZKOLNY 2012/2013 Drodzy Rodzice i Absolwenci Gimnazjum! Przedstawiamy wam ofertę
Bardziej szczegółowoCo czeka absolwentów szkół. rynku pracy
Co czeka absolwentów szkół na rynku pracy??? Co czeka Co czeka absolwent w szk ł absolwent w szk ł rynku pracy na rynkuna pracy Sytuacja absolwentów na rynku pracy zależy w dużej mierze od tego, jakie
Bardziej szczegółowoSTUDENT W PRACY Raport badawczy. Marzec 2019
STUDENT W PRACY 2019 Raport badawczy Marzec 2019 SPIS TREŚCI Slajdy Metodologia badania 3 Podsumowanie wyników 4 Szczegółowe wyniki badania 6 Struktura demograficzna 15 Kontakt 17 METODOLOGIA BADANIA v
Bardziej szczegółowoWysokość opłat za świadczone usługi edukacyjne na stacjonarnych studiach wyższych
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 80 /2015 Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego z dnia 1 lipca 2015 r. w sprawie wysokości opłat za świadczone usługi edukacyjne dla studentów rozpoczynających studia wyższe
Bardziej szczegółowoWSEI najlepiej spośród szkół wyższych regionu przygotowuje studentów do wejścia na rynek pracy
WSEI najlepiej spośród szkół wyższych regionu przygotowuje studentów do wejścia na rynek pracy Według Rankingu szkół wyższych według poziomu bezrobocia (rok akademicki ) opracowanego przez Wojewódzki Urząd
Bardziej szczegółowohttp://bydgoszcz.stat.gov.pl/
Niniejsze opracowanie ma na celu przedstawienie zmian w zakresie edukacji osób dorosłych w województwie kujawsko-pomorskim w latach szkolnych 2004/05-2013/14. Dane dotyczące edukacji osób dorosłych (liczby
Bardziej szczegółowoP r a c o d a w c y KOMPETENCJE JĘZYKOWE ABSOLWENTÓW SZKÓŁ WYŻSZYCH A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW - RAPORT
KOMPETENCJE JĘZYKOWE ABSOLWENTÓW SZKÓŁ WYŻSZYCH A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW - RAPORT S t u d e n c i s z kó ł w y ż s z y c h A b s o l w e n c i s z kó ł w y ż s z y c h P r a c o d a w c y O P R A C O
Bardziej szczegółowoMonitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013
Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 1/50 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone w dniach 19.03.2013 02.0.2013
Bardziej szczegółowoLosy absolwentów Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2015/ Rok był pierwszym rocznikiem, w którym absolwenci wszystkich naszych typów szkół ponadgimnzjalnych ukończyli nową zreformowaną
Bardziej szczegółowoW roku szkolnym 2010/2011 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło ponad 120 uczniów Liceum
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2011/2012. W roku szkolnym 2010/2011 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło
Bardziej szczegółowoLiceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich
Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów szkół podstawowych I. Co nas wyróżnia? Liceum Ogólnokształcące im.
Bardziej szczegółowoRAPORT. SPORZĄDZONY NA PODSTAWIE WYNIKÓW ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD ABSOLWENTÓW TECHNIKUM Olsztyn 2014
RAPORT SPORZĄDZONY NA PODSTAWIE WYNIKÓW ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD ABSOLWENTÓW TECHNIKUM Olsztyn 2014 Ankieta została przeprowadzona w sierpniu i wrześniu 2014 r. wśród 46 absolwentów technikum. Celem
Bardziej szczegółowo4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne
Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 26/2013r. Rektora PWSZ w Głogowie z dnia 17.06.2013r. w sprawie monitorowania karier zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie Ankieta badania
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoRaport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA
RPk-0332/06/10 Raport Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA 2010 Przygotowały: Emilia Kuczewska Marlena Włodkowska 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród absolwentów kierunku Informatyka,
Bardziej szczegółowoPlany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów. Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005
Plany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005 1 Spis treści Spis treści 2 O badaniu 3 Podsumowanie wyników badania 5 Profil edukacyjny
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA ROK UKOŃCZENIA SZKOŁY 2015 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W roku 2015 liceum ogólnokształcące w naszej szkole ukończyło 73 uczniów. Zebraliśmy
Bardziej szczegółowoRekrutacja 2017/18. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej
IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej Rekrutacja 2017/18 Oferta edukacyjna Zakładka REKRUTACJA na stronie szkoły lub www.rekrutacja.lo4.poznan.pl IV Liceum Ogólnokształcące, Poznań,
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2009/2010. W poprzednim roku szkolnym 2009/2010 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.
Bardziej szczegółowoOferta edukacyjna I LO w Toruniu. Rok szkolny 2017 / 2018
Oferta edukacyjna I LO w Toruniu Rok szkolny 2017 / 2018 1A humanistyczno prawna Rozszerzony program nauczania język polski historia WOS I język obcy II język obcy Przedmioty uzupełniające język angielski
Bardziej szczegółowoMłodzi na rynku pracy - fakty i mity. Przemyśl, 15 maja 2017 dr Barbara Worek Instytut Socjologii UJ
Młodzi na rynku pracy - fakty i mity Przemyśl, 15 maja 2017 dr Barbara Worek Instytut Socjologii UJ Plan prezentacji, czyli kilka mitów na temat pracy dla młodych Lepiej skończyć zawodówkę, uczelnie produkują
Bardziej szczegółowoNowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego
Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 19 czerwca 2012 Cele badania Celem badania
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA 2018/ 2019
I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Reja w Jędrzejowie www.liceumreja.pl ul. 11 Listopada 37, 28-300 Jędrzejów Tel/fax 41 38 623 87 sekretariat@liceumreja.pl HUMANISTYCZNY KIERUNEK REKRUTACJA 2018/
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY W WAŁBRZYCHU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE WAŁBRZYSKIM W 2009 ROKU. (CZ.
KS.PP. 0700-02/09 POWIATOWY URZĄD PRACY W WAŁBRZYCHU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE WAŁBRZYSKIM W 2009 ROKU. (CZ. II - ABSOLWENCI) Wałbrzych, sierpień 2009 r. I Struktura zawodowa
Bardziej szczegółowoLosy absolwentów 2017 rok
Losy absolwentów 7 rok Wykorzystanie monitoringu losów absolwentów jest praktyką sprawdzoną i stosowaną z powodzeniem od wielu lat w naszej szkole. Stworzony przez nas i przetestowany w poprzednich latach
Bardziej szczegółowo