Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013

Transkrypt

1 1 Matura i co dalej? Matura i co dalej? edycja 2013

2 Opis skrótów Istotne różnice oznaczone są w raporcie za pomocą kolorów. Skrót Znaczenie Zielony kolor Istotnie wyższa różnica na poziomie istotności 0,95 dla próby 2013 Czerwony kolor Istotnie niższa różnica na poziomie istotności 0,95 dla próby 2013 Istotnie wyższa różnica na poziomie istotności 0,95 w fali 2013 w stosunku do fali 2010 Istotnie niższa różnica na poziomie istotności 0,95 w fali 2013 w stosunku do fali z 2010

3 Demografia uczestników badania Matura i co dalej? edycja 2013

4 Metodologia Typ Badania: Badanie ilościowe, ankieta audytoryjna Lokalizacja: Białystok N=720 Płeć: Mężczyźni 4, Kobiety osób 513 osób 169 osób 49 osób Uczniowie Liceów Ogólnokształcących 6 liceów ogólnokształcących 8 odmów Uczniowie Techników : 4 technika 3 odmowy Uczniowie Szkół Zawodowych : 3 szkoły zawodowe 4 odmowy

5 Demografia Fala: 2013 N=730 (13 Szkół) Fala: 2010 N=1142 (20 szkół) TYP SZKOŁY Licea Ogólnokształcące Technika Licea Profilowane (zawodowe) 7% 2 21% 70% 70% WYKSZTAŁCENIE RODZICÓW Podstawowe lub zawodowe Średnie lub pomaturalne MATKI 28% 2 48% 48% OJCA 1 16% 47% 4 Wyższe % MIEJSCE ZAMIESZKANIA Białystok Miasto poza Białymstokiem Wieś 11% 6% 1 16% 7 78% SYTUACJA MATERIALNA Znacznie niższe niż przeciętne Nieco niższe niż przeciętne Przeciętne Nieco wyższe niż przeciętne Znacznie wyższe niż przeciętne 7% 8% 8% 2 28% 4 4

6 Plany absolwentów Nastąpił istotny spadek zainteresowania kontynuacją edukacji Znacznie więcej absolwentów zamierza podjąć pracę: (częściej osoby ze wsi, o przeciętnej sytuacji materialnej, których stopień edukacji rodziców jest nie wyższy niż średni) 2013, n= , n=1132 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Zamierzam studiować 6 78% Zamierzam pracować bądź szukać pracy 1 2 Licea Ogólnokształcące Technika Licea Profilowane (zawodowe) 70,8+ 50,9-41,7- Zamierzam studiować i szukać pracy Licea Ogólnokształcące Podstawowe lub zawodowe Technika Średnie lub pomaturalne Licea Profilowane Wyższe (zawodowe) 16,5-39,5+ 41,7+ 56,0-60,1-77,1+ Zamierzam iść do wojska 1% Kobieta Mężczyzna 17,5-31,4+

7 Preferowane kierunki studiów Pierwszy wymieniony Najczęściej jako pierwsze pod uwagę brane są: informatyka, prawo, psychologia Istotnie mniej osób w porównaniu do 2010 roku jako pierwszy kierunek wymienia: prawo, ekonomię, budownictwo, kierunek lekarski Istotnie częściej wskazywano psychologię TOP 15 kierunków 2013, n= , n=1001 0% 1% 6% 7% 8% 10% 11% 1 informatyka prawo 7% psychologia filologia angielska ekonomia budownictwo pedagogika dietetyka 1% bezpieczeństwo narodowe grafika 0% 1% fizjoterapia kierunek lekarski 1% administracja zarządzanie 1% gospodarka przestrzenna 1%

8 Preferowane kierunki studiów - ogółem w 2012 najbardziej preferowanymi kierunkami są: prawo, psychologia, informatyka Istotnie mniej osób w porównaniu do 2010 roku jako pierwszy kierunek wymienia: prawo, ekonomię, budownictwo, zarządzanie Istotnie częściej wskazywano bezpieczeństwo narodowe oraz architekturę TOP 15 kierunków 2013, n= , n=1001 0% 1% 6% 7% 8% 10% 11% 1 prawo 10% psychologia informatyka pedagogika ekonomia 8% filologia angielska budownictwo 7% gospodarka przestrzenna grafika bezpieczeństwo narodowe turystyka i rekreacja 1% dietetyka zarządzanie 6% fizjoterapia architektura 1%

9 Najbardziej poszukiwane kierunki studiów za 5 lat wśród najbardziej przyszłościowych kierunków przeważają techniczne (informatyka, budownictwo, politechniczne) Istotnie więcej wskazań w 2013 roku uzyskała medycyna, natomiast zdeprecjonowało się budownictwo TOP 15 kierunków 2013, n= , n=1142 0% 10% 1 20% 2 30% 3 informatyka 28% 31% medycyna 17% 21% budownictwo 1 26% politechniczne prawo 8% 1 11% 11% ekonomia automatyka i robotyka architektura i urbanistyka mechanika i budowa maszyn matematyka kierunek lekarski logistyka zarządzanie psychologia mechatronika 8% 7% 6% 7% 8% 7% 6%

10 Preferowane uczelnie białostockie Podobnie jak w 2010, w fali 2013 więcej osób wskazuje PB jako przyszłe miejsce edukacji, choć brak jest istotnych różnic Nieznaczny odsetek badanych deklaruje wybór WSAPU, pozostałe uczelnie prywatne uzyskują wskazania poniżej 1% 2013, n= , n=1001 0% 10% 20% 30% 40% 50% Politechnika Białostocka 37% 4 Uniwersytet w Białymstoku 37% 36% UwB; 41% UM; 1 Uniwersytet Medyczny w Białymstoku 1 18% PB; 4 WSAP; WSAP 1%

11 Istotność kryteriów przy wyborze kierunku studiów Ocena istotności kryteriów nie różni się zasadniczo między falami badania Najistotniejsze są: oferta kształcenia, możliwość kontynuacji nauki na II stopniu oraz lokalizacja uczelni Najmniej istotna jest opinia znajomych 4-o stopniowa skala: 4- bardzo ważne 3- ważne 2- ani ważne, ani nie ważne 1- nie ważne Średni wynik: Rozpiętość oferty kształcenia Możliwość kontynuacji nauki na studiach wyższego stopnia Miejscowość, w której znajduje się uczelnia 3,14 3,11 3,18 3,11 3,19 3,32 Potencjał kadrowy 3,03 3,04 Baza dydaktyczna 3,06 3,03 Wysokość czesnego Rankingi szkół wyższych Możliwość otrzymania stypendium naukowego Opinia znajomych 2,40 2,84 2,92 2,88 2,49 2,95 2,94 2,93

12 Pójście na studia szansą na Obserwowalny jest istotny spadek wiary w studiowanie. W porównaniu do 2010 roku widoczne jest tąpnięcie nastrojów i brak poczucia pewności że studia zagwarantują przewagę konkurencyjną na rynku pracy 5-o stopniowa skala: 5- w bardzo dużym stopniu 4- w dużym stopniu 3- ani w dużym, ani w małym stopniu 2- w małym stopniu 1- w bardzo małym stopniu rozwój intelektualny uzyskanie szacunku i uznania ze strony rodziców uzyskanie wysokich zarobków uzyskanie pracy pozwalającej zrealizować własne zainteresowania i pasje uzyskanie dobrej pracy za granicą uczestnictwo i dostęp do kultury uzyskanie praktycznej wiedzy potrzebnej do wykonywania pracy zawodowej znalezienie wymarzonej pracy uzyskanie szacunku i uznania ze strony koleżanek i kolegów uniknięcie bezrobocia wpływanie na innych znalezienie atrakcyjnego partnera życiowego 2,85 2,82 3, , n= , n=1139 3,31 3,15 3,49 3,46 2,94 2,88 3,62 3,55 3,49 Średni wynik: 3,84 4,02 3,53 3,46 3,57 3,84 3,97 3,87 3,99 3,88 4,12 4,27 20% 2 20% 2 18% 18% 1 28% 17% 11% % 8% 1 (5) W b. dużym stopniu 3 37% 30% % 26% % 46% 5 57% % 40% 4 37% (4) w raczej dużym (5) w b. dużym 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 5 56% 67% % 87% % %

13 Praca za 1500 netto vs. studiowanie Istotnie wzrasta liczba absolwentów gotowych podjąć pracę po zdaniu matury Częściej są to osoby z liceów profilowanych, o niskich dochodach i podstawowym bądź zawodowym wykształceniu rodziców (2) Raczej nie (1) Zdecydowanie nie (5) Zdecydowanie tak (4) Raczej tak (5) Zdecydowanie tak Średni wynik: 0% 10% 20% 30% 40% 50% , n= % 3 3, , n= % 3,07

14 Prawdopodobieństwo że w wieku 30 lat w 2013 r wśród badanych zmalała wiara w ukończenie studiów wyższych wzrosło przekonanie o konieczności poszukiwania pracy za granicą wzrósł odsetek osób obawiających się bezrobocia 10-o stopniowa skala: będziesz miał(a) własną rodzinę 10- na pewno 1- niemoliwe Średni wynik: 7,87 7,89 skończysz studia wyższe 6,78 7,66 zrealizują się Twoje marzenia 6,39 6,57 będziesz pracował(a) za granicą 4,98 6,01 będziesz należał(a) do elity 5,64 5,78 będziesz prowadził(a) własną firmę 5,72 5,77 będziesz bogaty(a) będziesz bezrobotny(a) 3,43 5,59 4,00 5,65

15 Ważność czynników w realizacji życiowych planów Silne przekonanie o konieczności nauki języków W 2013 r. istotny wzrost czynnika kontakty, znajomość z wysoko postawionymi osobami Wzrósł odsetek osób obawiających się bezrobocia 5-o stopniowa skala: 5: Bardzo ważną 4: Ważną 3: Średnio ważną 2: Niezbyt ważną 1: Bez znaczenia Znajomość języków obcych Kontakty, znajomości z wysoko postawionymi osobami Talent, własne zdolności Własna praca (pracowitość) Zapotrzebowanie na zawód, który będziesz wykonywał(a) Spryt Szczęście Własne wykształcenie Kondycja gospodarki Wdzięk, urok osobisty Pochodzenie z bogatej rodziny Miejsce zamieszkania Obecność Polski w org. międzynarodowych., takich jak Unia Europejska Dobrze wykształceni rodzice Politycy 2,63 2, ,20 3,19 3,34 3,38 Średni wynik: Kobiety Kobiety Licea ogól. Przeciętne, kobiety Powyżej przeciętnej Mieszkańcy wsi Licea ogól. Kobiety, powyżej przeciętnej Licea ogól. Miasto poza B-stokiem 3,28 3,43 3,74 3,76 4,05 3,83 3,76 4,23 4,33 4,31 4,28 4,23 4,17 3,44 Poniżej przeciętnej Licea ogól. 4,40 3,48 Powyżej przeciętnej Mężczyźni 4,27 4,25 4,36 4,29 4,44 4,41 4,41 4,36

16 Opinie o własnej szkole Istotnie zmalał odsetek uczniów uważających, iż szkoła należycie przygotowała ich do dalszego życia Znacząco spadł wskaźnik rekomendacji placówek edukacyjnych 5-o stopniowa skala: 5: Zdecydowanie tak 4: Raczej tak 3: Ani tak, ani nie 2: Raczej nie 1: Zdecydowanie nie Uczeń, który jeszcze nie wie, co będzie robił po maturze, może liczyć na poradę nauczycieli Średni wynik: 2,88 2,89 Szkoła nie robi nic, aby pomóc uczniom w wyborze kariery po maturze 2,86 2,88 Moja szkoła dobrze przygotowała mnie do dalszego życia 2,85 3,12 Nauczyciele w mojej szkole często rozmawiają z uczniami o ich przyszłości 2,68 2,73 Nauczyciele rozmawiają z uczniami na temat najbardziej przyszłościowych zawodów 2,67 2,67 Poleciłbym moją szkołę młodszemu rodzeństwu 2,60 2,97

17 Uczęszczanie na dodatkowe zajęcia Spadł odsetek uczniów uczęszczających na dodatkowe zajęcia Wśród osób uczęszczających na dodatkowe zajęcia wzrósł odsetek osób korzystających z korepetycji indywidualnych Fala: 2013 Fala: 2010 Tak; 5 Nie; 4 Tak; 6 Nie; 31% N=405 N=790 0% 20% 40% 60% 80% 100 % 0% 20% 40% 60% 80% 100 % Korepetycje przedmiotowe (indywidualnie z korepetytorem) 78% Korepetycje przedmiotowe (indywidualnie z korepetytorem) 67% Kursy maturalne (w grupach) 26% Kursy maturalne (w grupach) 2 Kurs w szkole językowej (w grupach) 17% Kurs w szkole językowej (w grupach) 1 Korepetycje językowe (indywidualnie z korepetytorem) 1 Korepetycje językowe (indywidualnie z korepetytorem) 1 Kurs rysunku 7% Kurs rysunku 1

18 Kwoty przeznaczane na dokształcanie Ponad połowa populacji maturzystów wydaje miesięcznie ok. 100 zł Co trzeci czwarty badany przeznacza jednak na dodatkową edukację ponad 300 zł Fala: 2013 Fala: 2010 Tak; 5 Tak; 6 N=405 N=790 0% 20% 40% 60% 0% 20% 40% 60% do 100 zł 5 do 100 zł 5 od 101 do 300 zł 2 od 101 do 300 zł 28% od 301 do 500 zł 1 od 301 do 500 zł 11% od 501 do 1000 zł od 501 do 1000 zł 8% powyżej 1000 zł 6% powyżej 1000 zł

19 Postawy życiowe Wśród maturzystów rozpowszechnia się postawa braku kontroli nad własnym losem Na sile przybiera opinia o przypadkowości zdarzeń i braku sprawczości (2) Raczej się nie zgadzam (1) Zdecydowanie się nie zgadzam (5) Zdecydowanie się zgadzam (4) Raczej się zgadzam (5) Zdecydowanie się zgadzam Średni wynik: W dzisiejszym świecie trudno mieć dobry plan na życie, zbyt wiele zależy od przypadku % 50% 60% 3,32 3,60 Często mi się zdarza, że zmieniam plany i kieruję się tym, co się aktualnie dzieje % 4 3,23 3,34 Nie lubię ludzi, którzy przywiązują nadmierną uwagę do drobiazgów, szczegółów % 37% 4 3,12 3,24 Nie planuję na dłuższą metę, gdyż przekonałem się, że z tych planów z reguły nic nie wychodzi 27% % 38% 36% 3,04 3,16 Nie mam jakiegoś wyraźnego planu na najbliższe lata 3 46% 1 31% 37% 2,75 2,96 Nie myślę o dalszej przyszłości staram się żyć chwilą, tym, co się aktualne dzieje % 8% 26% 3 2,60 2,80