dla powiatów; I. Wskaźniki finansowe (na podstawie sprawozdań Rb27s i Rb28s):

Transkrypt

1 Poszukujemy Wykonawcy do opracowania diagnoz samorządowych dla 32 jednostek samorządu terytorialnego uczestniczących w pilotażu programów szkoleniowo-doradczych w projekcie Ośrodek Rozwoju Edukacji, jako Beneficjent projektu pozakonkursowego Wsparcie jednostek samorządu terytorialnego w zarządzaniu oświatą ukierunkowanym na rozwój szkół i kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowanego w ramach Priorytetu II, Działanie 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty POWER, poszukuje Wykonawcy, z którym zostanie zawarta umowa na wykonanie dzieła polegającego na opracowaniu 32 diagnoz samorządowych dla jednostek samorządu terytorialnego uczestniczących w pilotażu programów szkoleniowo-doradczych. W związku z tym, że efektem pilotażu jest opracowanie przez każdy z zespołów reprezentujących JST dokumentu strategicznego planu podnoszenia jakości oświaty oraz wspomagania szkół w zakresie kompetencji kluczowych uczniów w gminie/powiecie, opracowane diagnozy zostaną pogłębione w procesie tworzenia planów strategicznych przez każdą z JST. Zadaniem Wykonawcy będzie: 1) opracowanie 32 diagnoz samorządowych, w formie wykresów przedstawiających wskaźniki opisujące finanse, organizację itp. (zgodnie z wykazem) w wybranej jednostce samorządu terytorialnego na tle innych samorządów należących do tej samej kategorii wyodrębnionej ze względu na rodzaj i liczbę jej mieszkańców w latach , czyli tzw. grupę odniesienia, 2) przygotowanie prezentacji zawierających diagnozy (odrębnie 32 prezentacje dla każdej jednostki jedna z jej wskaźnikami). Diagnozy winny zawierać; dla gmin wiejskich, gmin miejsko-wiejskich i gmin miejskich; I. Wskaźniki finansowe (na podstawie sprawozdań Rb27s i Rb28s): 1) Wydatki bieżące gminy na zadania oświatowe, jako procent wszystkich wydatków budżetowych, 2) Bieżące wydatki gminy na zadania oświatowe (bez przedszkoli ogólnodostępnych i dowożenia uczniów), jako procent otrzymanej subwencji oświatowej), 3) Całkowite wydatki bieżące gminy na zadania oświatowe w przeliczeniu na jednego ucznia (PLN), 4) Całkowite wydatki bieżące gminy na zadania oświatowe w przeliczeniu na jeden oddział klasowy (PLN) II. Wskaźniki dotyczące organizacji pracy szkół (na podstawie SIO): 1) Średnia wielkość oddziału (przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum), III. Wskaźniki dotyczące procesu nauczania; 1) Procent uczniów objętych nauczaniem indywidulanym, IV. Wskaźniki dotyczące kadry (na podstawie SIO): dla powiatów; 1) Średni staż pracy nauczycieli ( przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum), 2) Średni wiek nauczycieli i stopień awansu zawodowego (przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum) I. Wskaźniki finansowe (na podstawie sprawozdań Rb27s i Rb28s):

2 1) Wydatki bieżące powiatu na zadania oświatowe, jako procent wszystkich wydatków budżetowych, 2) Bieżące wydatki powiatu na zadania oświatowe, jako procent otrzymanej subwencji oświatowej), 3) Całkowite wydatki bieżące powiatu na zadania oświatowe w przeliczeniu na jednego ucznia (PLN), 4) Całkowite wydatki bieżące powiatu na zadania oświatowe w przeliczeniu na jeden oddział klasowy (PLN) II. Wskaźniki dotyczące organizacji pracy szkół (na podstawie SIO): 1) Średnia wielkość oddziału (liceum, technikum, zasadnicza szkoła zawodowa), III. Wskaźniki dotyczące procesu nauczania; 1) Procent uczniów objętych nauczaniem indywidulanym, 2) Procent uczniów przystępujących do egzaminu maturalnego i egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. IV. Wskaźniki dotyczące kadry (na podstawie SIO): 1) Średni staż pracy nauczycieli (liceum, technikum, zasadnicza szkoła zawodowa), 2) Średni wiek nauczycieli i stopień awansu zawodowego (liceum, technikum, zasadnicza szkoła zawodowa), Diagnozy powinny zawierać minimum następujące elementy; nazwę gminy/powiatu, ze wskazaniem jej położenia ( województwo/powiat), wykresy ilustrujące wskaźniki wraz ze wskazaniem źródła pochodzenia danych, niezbędne wyjaśnienia do wykresów (oznaczenia), wskazówki do interpretacji wykresów, krótki opis każdego wykresu wraz z komentarzem interpretacyjnym. Diagnozy winny zostać złożone w formie papierowej, oraz w wersji elektronicznej a prezentacje w formie elektronicznej w formie prezentacji. Wykaz 32 jednostek samorządu terytorialnego, dla których należy opracować ww. diagnozy stanowi Załącznik nr. 1. Zamawiający dopuszcza uwzględnienie uwag i propozycji Wykonawcy, których celem będzie bardziej przejrzyste czy bardziej atrakcyjne dla odbiorców zaprezentowanie wyników diagnoz. Wymagania wobec kandydatów/ wykonawców, składających oferty na przeprowadzenie diagnoz; Wymagania formalne: wykształcenie co najmniej wyższe magisterskie Oferta, która nie spełni wymogów formalnych zostaje odrzucona i nie podlega ocenie merytorycznej. W przypadku złożenia oferty przez kilku kandydatów wspólnie, każda z tych osób musi posiadać wykształcenie, co najmniej wyższe magisterskie. W przypadku złożenia ofert przez firmę, wymagania formalne dotyczą osób, które będą formalnie wykonywać diagnozy. Wymagania merytoryczne Wykonawca powinien posiadać wiedzę i doświadczenie w zakresie:

3 1. Wykonywania ekspertyz/diagnoz/analiz w obszarze oświaty, w tym w obszarze diagnozowania lokalnych systemów oświaty jednostek samorządu terytorialnego z wykorzystaniem wskaźników oświatowych, 2. Prowadzenia zajęć (w tym z wykorzystaniem metod warsztatowych) dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, w tym dotyczących zarządzania lub finansowania oświaty, 3. Doświadczenie w zakresie przygotowywania publikacji/ artykułów/ opracowań/materiałów szkoleniowych adresowanych do przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego z zakresu zarządzania oświatą lub finansowania oświaty. Kryteria oceny wyboru najkorzystniejszej oferty i sposób przyznawania punktów: Zamawiający dokonuje wyboru Wykonawcy, spośród zgłoszonych ofert, dokonując ich oceny według kryteriów: Lp. Kryterium oceny: Maksymalna liczba punktów 1. Doświadczenie Wykonawcy Organizacja pracy Cena 30 Łączna maksymalna liczba punktów 100 Kryterium: Doświadczenie Wykonawcy: Kryterium to zostanie ocenione na podstawie informacji przedstawionych przez kandydata/kandydatów w Formularzu Zgłoszeniowym. Ocena punktowa w ramach kryterium Kompetencje Wykonawcy zostanie dokonana zgodnie ze wzorem: Dn D = x 40 %., gdzie Do Dn oznacza sumaryczną liczbę punktów przyznanych w kryterium jakościowym przyznanych rozpatrywanej ofercie Do oznacza maksymalną liczbę punktów możliwą do osiągnięcia przez kandydatów D liczbę punktów przyznanych badanej ofercie. Punkty w tym kryterium zostaną przyznane w skali punktowej od 0 do 40 punktów na podstawie analizy treści, zawartych w Formularzu Zgłoszeniowym. Pod uwagę będą brane następujące elementy: 1. Doświadczenie w sporządzaniu diagnoz/analiz dla jednostek samorządu terytorialnego z wykorzystaniem wskaźników oświatowych i/lub edukacyjnych w ciągu ostatnich 5 lat od 0 do 30 pkt. brak doświadczenia w sporządzaniu diagnoz/analiz dla jednostek samorządu terytorialnego z wykorzystaniem wskaźników oświatowych i/lub edukacyjnych w ciągu ostatnich 5 lat - 0 pkt, doświadczenie w sporządzaniu diagnoz/analiz dla jednostek samorządu terytorialnego

4 z wykorzystaniem wskaźników oświatowych i/lub edukacyjnych w ciągu ostatnich 5 lat, co najmniej 3 diagnozy/analizy dla JST, adekwatne do charakteru i zakresu zamówienia 5 pkt, doświadczenie w sporządzaniu diagnoz/analiz dla jednostek samorządu terytorialnego z wykorzystaniem wskaźników oświatowych i/lub edukacyjnych w ciągu ostatnich 5 lat, co najmniej 5 diagnoz/analiz dla JST, adekwatnych do charakteru i zakresu zamówienia do 10 pkt, doświadczenie w sporządzaniu diagnoz/analiz dla jednostek samorządu terytorialnego z wykorzystaniem wskaźników oświatowych i/lub edukacyjnych w ciągu ostatnich 5 lat, powyżej 5 diagnoz/analiz dla JST, adekwatnych do charakteru i zakresu zamówienia do 30 pkt, 2. Doświadczenie w prowadzeniu zajęć (w tym z wykorzystaniem metod warsztatowych) dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, w tym dotyczących zarządzania lub finansowania oświaty w ciągu ostatnich 5 lat od 0 do 5 pkt. brak doświadczenia w prowadzeniu zajęć (w tym z wykorzystaniem metod warsztatowych) dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, w tym dotyczących zarządzania lub finansowania oświaty w ciągu ostatnich 5 lat - 0 pkt, doświadczenie w prowadzeniu zajęć (w tym z wykorzystaniem metod warsztatowych) dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, w tym dotyczących zarządzania lub finansowania oświaty w ciągu ostatnich 5 lat, co najmniej 30 godzin przeprowadzonych zajęć - 3 pkt, doświadczenie w prowadzeniu zajęć (w tym z wykorzystaniem metod warsztatowych) dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, w tym dotyczących zarządzania lub finansowania oświaty w ciągu ostatnich 5 lat, co najmniej 50 godzin przeprowadzonych zajęć - 5 pkt, 3. Doświadczenie w zakresie przygotowywania publikacji/ artykułów/ opracowań/materiałów szkoleniowych adresowanych do przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego (bycie autorem lub współautorem), wykorzystujących wskaźniki oświatowe i/lub edukacyjne w ciągu ostatnich 5 lat od 0 do 5 pkt. brak doświadczenia w zakresie przygotowywania publikacji/ artykułów/ opracowań/ materiałów szkoleniowych adresowanych do przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego (bycie autorem lub współautorem), wykorzystujących wskaźniki oświatowe i/lub edukacyjne w ciągu ostatnich 5 lat 0 pkt. doświadczenie w zakresie przygotowywania publikacji/ artykułów/ opracowań/materiałów szkoleniowych adresowanych do przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego (bycie autorem lub współautorem) wykorzystujących wskaźniki oświatowe i/lub edukacyjne w ciągu ostatnich 5 lat, co najmniej 2 publikacje/opracowania/ artykuły/ materiały szkoleniowe 3 pkt. doświadczenie w zakresie przygotowywania publikacji/artykułów/opracowań/materiałów szkoleniowych adresowanych do przedstawicieli JST ( bycie autorem/współautorem) wykorzystujących wskaźniki oświatowe i/lub edukacyjne w ciągu ostatnich 5 lat, co najmniej 4 publikacje/opracowania/artykuły/materiały szkoleniowe adresowane do przedstawicieli JST 5 pkt.

5 Uwaga: Oferenci są zobowiązani do wypełnienia Formularza Zgłoszenia i wskazania w nim elementów podlegających ocenie. Formularz zgłoszeniowy winien być wypełniony zgodnie z przekazanym wzorem. W przypadku, kiedy oferentem jest zespół autorów, kompetencje autorów wchodzących w skład zespołu oceniane są łącznie. Formularz zgłoszeniowy składa redaktor prowadzący, informując o kompetencjach i doświadczeniu pozostałych członków zespołu. Kryterium: Organizacja pracy: Kryterium to zostanie ocenione na podstawie informacji przedstawionych przez kandydata/kandydatów w Formularzu Zgłoszeniowym. Ocena punktowa w ramach kryterium Koncepcja opracowania materiałów i organizacja pracy zostanie dokonana zgodnie ze wzorem: Dn D = x 30 %., gdzie Do Dn oznacza sumaryczną liczbę punktów przyznanych w kryterium jakościowym przyznanych rozpatrywanej ofercie Do oznacza maksymalną liczbę punktów możliwą do osiągnięcia przez kandydatów D liczbę punktów przyznanych badanej ofercie. Punkty w tym kryterium zostaną przyznane w skali punktowej od 0 do 30 punktów na podstawie analizy treści, zawartych w Formularzu Zgłoszeniowym. Pod uwagę będą brane następujące elementy: 1. Przedstawienie etapów realizacji zadania oraz przypadających na te etapy, konkretnych działań wraz z terminami ich wykonania od 0 do 30 pkt. brak przedstawienia etapów realizacji zadania oraz przypadających na te etapy konkretnych działań oraz terminów ich realizacji - 0 pkt, przedstawienie etapów realizacji zadania bez wskazania przypadających na te etapy konkretnych działań oraz terminów realizacji - 10 pkt, przedstawienie etapów realizacji zadania oraz przypadających na te etapy konkretnych działań, bez wskazania terminów realizacji - 20 pkt, przedstawienie etapów realizacji zadania oraz przypadających na te etapy konkretnych działań oraz wskazanie terminów realizacji - 30 pkt, Uwaga: Oferenci są zobowiązani do wypełnienia Formularza Zgłoszenia i wskazania w nim elementów podlegających ocenie. Formularz zgłoszeniowy winien być wypełniony zgodnie z przekazanym wzorem. Kryterium: Cena Kryterium to ocenione zostanie na podstawie podanej przez Wykonawcę/ zespól Wykonawców w ofercie ceny brutto wykonania zamówienia. Ocena punktowa w ramach kryterium ceny zostanie dokonana według poniższego wzoru: Cn C = x 30 %, gdzie Cn oznacza najniższą cenę zaproponowaną przez kandydatów, Co Co oznacza cenę zaproponowaną w ofercie badanej, C liczbę punktów przyznanych badanej ofercie.

6 Końcowy wynik powyższego działania zostanie zaokrąglony do dwóch miejsc po przecinku. Wybór oferenta: Za najkorzystniejszą ofertę Zamawiający uzna tę ofertę, która po zsumowaniu wszystkich kryteriów uzyska maksymalną liczbę punktów. Zamawiający zastrzega sobie prawo niewyłonienia autora Wykonawcy bez podania przyczyny. Planowany termin przekazania wykonanych dzieł: do 20 czerwca 2017 roku Termin i sposób składania ofert: Oferty należy przesyłać drogą elektroniczną na adres: dorota.jastrzebska@ore.edu.pl w terminie do dnia 22 maja 2017 r. Wymagane dokumenty i oświadczenia: Formularz zgłoszeniowy w załączeniu Załącznik nr 2 O wynikach postępowania jego uczestnicy zostaną poinformowani drogą mailową na wskazany w formularzu zgłoszeniowym mail. Zamawiający zastrzega sobie prawo do nie wyłonienia autora/wykonawcy bez podawania przyczyny. Zakres wykluczeń z możliwości realizacji zamówienia: Z możliwości realizacji zamówienia wyłączone są osoby, które powiązane są z beneficjentem lub osobami upoważnionymi do zaciągania zobowiązań w imieniu beneficjenta, w tym poprzez pozostawanie w związku małżeńskim, stosunku pokrewieństwa lub powinowactwa w linii prostej, pokrewieństwa lub powinowactwa w linii bocznej do drugiego stopnia lub w stosunku przysposobienia, opieki lub kurateli.