Uchwała Nr 25/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

Transkrypt

1 Uchwała Nr 25/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia prowadzonych w Wydziale InŜynierii Środowiska Na podstawie art. 11 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyŝszym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.), 23 ust. 2 pkt 4) Statutu Politechniki Lubelskiej oraz Uchwały Nr 48/2011/VIII Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 29 grudnia 2011 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów w zakresie projektowania planów studiów i programów kształcenia Senat u c h w a l a, co następuje: 1. Senat Politechniki Lubelskiej na podstawie protokołu z posiedzenia Rady Wydziału InŜynierii Środowiska określa efekty kształcenia dla następujących kierunków studiów prowadzonych w Wydziale InŜynierii Środowiska: fizyka techniczna (studia pierwszego stopnia), inŝynieria środowiska (studia pierwszego i drugiego stopnia), ochrona środowiska (studia pierwszego stopnia), stanowiące załącznik do niniejszej Uchwały. 2. Uchwała wchodzi w Ŝycie z dniem podpisania przez Rektora Politechniki Lubelskiej z mocą obowiązującą od dnia 1 października 2012 r. Przewodniczący Senatu Politechniki Lubelskiej R e k t o r Prof. dr hab. inŝ. Marek Opielak 1

2 Załącznik do Uchwały Nr 25/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r. DOKUMENTACJA STANOWIĄCA PODSTAWĘ DO PODJĘCIA PRZEZ SENAT POLITECHNIKI LUBELSKIEJ UCHWAŁY W SPRAWIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA KIERUNKACH PROWADZONYCH W WYDZIALE INśYNIERII ŚRODOWISKA Zatwierdzona Uchwałą Rady Wydziału w dniu 22 marca 2012 r. dla kierunków: 1. FIZYKA TECHNICZNA Studia pierwszego stopnia 2. INśYNIERIA ŚRODOWISKA Studia pierwszego i drugiego stopnia 3. OCHRONA ŚRODOWISKA Studia pierwszego stopnia 2

3 SPIS TREŚCI 1. DOKUMENTACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW I STOPNIA: FIZYKA TECHNICZNA 2. DOKUMENTACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW I STOPNIA: INZYNIERIA ŚRODOWISKA 3. DOKUMENTACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW II STOPNIA: INZYNIERIA ŚRODOWISKA 4. DOKUMENTACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW I STOPNIA: OCHRONA ŚRODOWISKA 3

4 DOKUMENTACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW I STOPNIA: FIZYKA TECHNICZNA Ogólna charakterystyka studiów I stopnia na kierunku FIZYKA TECHNICZNA 1. Nazwa kierunku studiów: fizyka techniczna 2. Poziom kształcenia: studia I stopnia 3. Profil kształcenia: ogólnoakademicki 4. Forma studiów: studia stacjonarne 5. Tytuł zawodowy uzyskany przez absolwenta: inŝynier 6. Przyporządkowanie do obszaru lub obszaru kształcenia: obszar nauk ścisłych i nauk technicznych, co bezpośrednio związane jest z profilem Uczelni 7. Wskazanie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych do których odnoszą się efekty kształcenia: inŝynieria środowiska, fizyka, energetyka, elektronika i elektrotechnika 8. RóŜnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych w Uczelni: nie występują Efekty kształcenia a) Zamierzone efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: Fizyka Techniczna, podano w Tabeli 1. 4

5 b) Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk ścisłych przez efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: Fizyka Techniczna, podano w Tabeli 2. Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych przez efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: Fizyka Techniczna, podano w Tabeli 3. c) Pokrycie efektów kształcenia dla kwalifikacji związanych z tytułem zawodowym inŝyniera Pokrycie efektów kształcenia dla kwalifikacji związanych z tytułem zawodowym inŝyniera przez efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: Fizyka Techniczna, podano w Tabeli 4. 5

6 Tabela 1. Efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: Fizyka Techniczna Opis efektów kształcenia dla kierunku: Fizyka Techniczna Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Studia I stopnia Ogólnoakademicki Osoba, posiadająca kwalifikacje I stopnia: FT1A_W01 FT1A_W02 FT1A_W03 FT1A_W04 FT1A_W05 FT1A_W06 FT1A_W07 FT1A_W08 Wiedza ma wiedzę w zakresie matematyki obejmującą zagadnienia analizy matematycznej oraz elementy matematyki stosowanej, niezbędne do rozumienia i ilościowego opisu zjawisk i procesów technologicznych oraz posługiwania się aparatem matematycznym i metodami matematycznymi w opisie i modelowaniu zjawisk i procesów fizycznych i chemicznych ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie fizyki i chemii i ich technicznych zastosowań niezbędną do rozumienia i opisu podstawowych zjawisk fizycznych oraz rozumienia roli fizyki w róŝnych obszarach techniki i technologii ma podstawową wiedzę w zakresie elektrotechniki, elektroniki i niezbędną do formułowania i rozwiązywania prostych zagadnień technicznych i procesów technologicznych ma szczegółową wiedzę związaną z zagadnieniami fizyki współczesnej, niezbędnymi do rozumienia podstawowych mechanizmów fizycznych i wykorzystania wiedzy fizycznej w technice i technologii ma podstawową wiedzę w zakresie technik komputerowych, w tym metodyki i technik programowania, grafiki komputerowej oraz obsługi i utrzymania narzędzi informatycznych niezbędnych w technice i fizyce ma wiedzę w zakresie wybranych działów chemii, niezbędną do zrozumienia podstawowych procesów technologicznych ma podstawową wiedzę z zakresu podstaw ochrony środowiska niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk i procesów fizycznych ma podstawową wiedzę z zakresu, obwodów elektrycznych, 6

7 FTA_W09 FT 1A_W10 FT1A_W11 FT1A_W12 FT1A_W13 FT1A_W14 FT1A_W15 FT1A_W16 FT1A_W17 FT1A_W18 FT1A_W19 FT1A_W20 FT1A_W21 FT1A_U01 prostych maszyn elektrycznych, podstawowych układów elektronicznych oraz rozwoju systemów mikroprocesorowych w zakresie obejmującym fizykę techniczną zna podstawowe metody, techniki i narzędzia do projektowania, modelowania i symulacji komputerowej wspomagające rozwiązywanie inŝynierskich problemów obliczeniowych i projektowych ma wiedzę związaną z fizykochemicznymi podstawami budowy i działania ogniw paliwowych ma wiedzę związaną z fizycznymi podstawami konwersji energii oraz rozumie procesy konwersji światła słonecznego w prąd elektryczny posiada wiedzę w zakresie moŝliwości i celowości wykorzystania poszczególnych źródeł energii odnawialnej do wytwarzania energii cieplnej i elektrycznej ma podstawową widzę dotyczącą obecnych trendów rozwojowych związanych z alternatywnymi źródłami energii, ogniwami paliwowymi i fotowoltaicznymi oraz biopaliwem ma elementarną wiedzę dotyczącą technologii chemicznej i fizyki technicznej w aspekcie otrzymywania nanostruktur i nanomateriałów ma podstawową wiedzę o cyklu Ŝycia urządzeń technicznych wykorzystywanych w technologii energii odnawialnej ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę związaną z fizyką jądrową zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ma podstawową wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania jakością i prowadzenia działalności gospodarczej ma elementarną wiedzę z zakresu prawa patentowego i ochrony własności intelektualnej zna ogólne zasady tworzenia przedsiębiorczości indywidualnej, ma podstawową wiedze z zakresu ekonomii i prawa niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań działalności inŝynierskiej Zna typowe technologie inŝynierskie w zakresie fizyki technicznej Umiejętności potrafi pozyskać informacje z literatury, zasobów Internetu oraz innych źródeł pomocnych w pozyskiwaniu informacji takŝe w języku obcym 7

8 FT1A_U02 FT1A_U03 FT1A_U04 FT1A_U05 FT1A_U06 FT1A_U07 FT1A_U08 FT1A_U09 FT1A_U10 FT1A_U11 FT1A_U12 FT1A_U13 FT1A_U14 FT1A_U15 FT1A_U16 potrafi dokonywać interpretacji uzyskanych informacji, a takŝe wyciągać wnioski oraz formułować opinie potrafi porozumiewać się przy uŝyciu róŝnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inŝynierskiego oraz przygotować opis zawierający omówienie wyników tego zadania potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku angielskim prezentację ustną lub opracowanie z zakresu fizyki technicznej posiada umiejętność samokształcenia się m.in. do podnoszenia kompetencji zawodowych posiada umiejętność porozumiewania się w języku obcym w zakresie obejmującym kierunek fizyka techniczna, zgodnie z wymaganiami określonymi da poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; potrafi czytać ze zrozumieniem kary katalogowe, instrukcje obsługi urządzeń elektronicznych oraz podobnych dokumentów potrafi właściwie posługiwać się technikami informacyjnokomunikacyjnymi w tym narzędziami komputerowego wspomagania projektowania potrafi planować, przeprowadzać eksperymenty i pomiary oraz interpretować uzyskane wyniki potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a takŝe symulacje komputerowe do analizy i oceny działania potrafi dokonać porównania rozwiązań projektowych technologii i systemów Potrafi właściwie posłuŝyć się odpowiednio dobranymi narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów i technologii potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inŝynierskich - dostrzegać aspekty systemowe i pozatechniczne stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz posiada niezbędne przygotowanie do pracy w środowisku przemysłowym potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inŝynierskich potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić występujące rozwiązania techniczne w szczególności 8

9 FT1A_U17 FT1A_U18 FT1A_U19 FT1A_U20 K1A_U21 FT1A_U22 FT1A_U23 FT1A_U24 FT1A_K01 FT1A_K02 FT1A_K03 FT1A_K04 FT1A_K05 FT1A_K06 urządzenia, obiekty, systemy procesy i usługi potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikę prostych zadań inŝynierskich o charakterze praktycznym charakterystycznym dla kierunku fizyka techniczna potrafi zaprojektować z uwzględnieniem kryteriów uŝytkowych i ekonomicznych uŝywając właściwych metod, technik i narzędzi potrafi zaprojektować proste urządzenia, obiekt, system lub proces, typowy dla kierunku fizyka techniczna, uŝywając właściwych metod, technik i narzędzi potrafi dokonać wyboru narzędzi (analitycznych, symulacyjnych i eksperymentalnych) do rozwiązywania problemów z zakresu projektowania potrafi dobrać odpowiednie procesy i elementy projektowanego urządzenia lub układu technologicznego wykorzystując normy i wytyczne potrafi ocenić i zrozumieć zjawiska i procesy zachodzące w środowisku przyrodniczym i przemysłowym oraz potrafi im przeciwdziałać potrafi wykonać proste eksperymenty laboratoryjne celem określenia skuteczności procesów technologicznych potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi słuŝących do rozwiązywania prostych zadań inŝynierskich Kompetencje społeczne rozumie potrzebę i zna moŝliwości ciągłego dokształcania się (studia I i II stopnia, studia podyplomowe, kursy) - podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ma świadomość waŝności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inŝyniera, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje ma świadomość waŝności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania róŝnorodności poglądów i kultur ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną, podnoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania i gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni 9

10 technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inŝynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały Gdzie: FT - kształcenie w zakresie kierunku Fizyka Techniczna 1 - studia I stopnia A - profil ogólnoakademicki Symbol po podkreślniku: W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K - kategoria kompetencji społecznych 01,02,03 i kolejne - numer efektu kształcenia 10

11 Tabela 2. Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk ścisłych przez efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: Fizyka Techniczna Nazwa kierunku studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Symbol efektu Fizyka Techniczna Studia I stopnia Ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk ścisłych Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Uwagi Wiedza X1A_W01 X1A_W02 X1A_W03 X1A_W04 ma ogólną wiedzę w zakresie podstawowych koncepcji, zasad i teorii właściwych dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów ma znajomość technik matematyki wyŝszej w zakresie niezbędnym dla ilościowego opisu, zrozumienia oraz modelowania problemów o średnim poziomie złoŝoności rozumie oraz potrafi wytłumaczyć opisy prawidłowości, zjawisk i procesów wykorzystujące język matematyki, w szczególności potrafi samodzielnie odtworzyć podstawowe twierdzenia i prawa zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania typowych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, FT1A_W01 FT1A_W01 FT1A_W05 FT1A_W09 ze względu na odbiegający od tematyki studiów technicznych efekt nie został pokryty 11

12 X1A_W05 X1A_W06 X1A_W07 X1A_W08 X1A_W09 właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz przykłady praktycznej implementacji takich metod z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi informatycznych; zna podstawy programowania oraz inŝynierii oprogramowania zna podstawowe aspekty budowy i działania aparatury naukowej z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ma podstawową wiedzę dotyczącą uwarunkowań prawnych i etycznych związanych z działalnością naukową i dydaktyczną zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów Umiejętności FT1A_W17 FT1A_W19 FT1A_W19 FT1A_W20 X1A_U01 potrafi analizować problemy FT1A_U23 ze względu na odbiegający od tematyki studiów technicznych efekt nie został pokryty 12

13 X1A_U02 X1A_U03 X1A_U04 X1A_U05 X1A_U06 oraz znajdować ich rozwiązania w oparciu o poznane twierdzenia i metody potrafi wykonywać analizy ilościowe oraz formułować na tej podstawie wnioski jakościowe potrafi planować i wykonywać proste badania doświadczalne lub obserwacje oraz analizować ich wyniki potrafi stosować metody numeryczne do rozwiązania problemów matematycznych; posiada umiejętność stosowania podstawowych pakietów oprogramowania oraz wybranych języków programowania potrafi utworzyć opracowanie przedstawiające określony problem z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i sposoby jego rozwiązania potrafi w sposób przystępny przedstawić podstawowe fakty w ramach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów FT1A_U20 FT1A_U23 FT1A_U09 FT1A_U13 FT1A_U08 FT1A_U10 FT1A_U12 X1A_U07 potrafi uczyć się samodzielnie FT1A_U01 FT1A_U06 X1A_U08 posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, FT1A_U01 FT1A_U04 ze względu na odbiegające od tematyki studiów technicznych efekty nie zostały pokryte 13

14 X1A_U09 X1A_U10 X1A_K01 X1A_K02 X1A_K03 X1A_K04 X1A_K05 X1A_K06 z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a takŝe róŝnych źródeł posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a takŝe róŝnych źródeł ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Kompetencje społeczne rozumie potrzebę uczenia się przez całe Ŝycie potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej róŝne role potrafi odpowiednio określić priorytety słuŝące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz związaną z tym FT1A_U05 FT1A_U03 FT1A_U07 FT1A_K01 FT1A_K04 FT1A_K04 FT1A_K03 FT1A_K05 FT1A_K02 14

15 X1A_K07 odpowiedzialność potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy FT1A_K05 Gdzie: FT - kształcenie w zakresie kierunku: Fizyka Techniczna X - efekty kształcenia w zakresie nauk ścisłych 1 - studia I stopnia A - profil ogólnoakademicki Symbol po podkreślniku: W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K - kategoria kompetencji społecznych 01,02,03 i kolejne - numer efektu kształcenia 15

16 Tabela 3. Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych przez efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: Fizyka Techniczna Nazwa kierunku studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Fizyka Techniczna Studia I stopnia Ogólnoakademicki Symbol efektu Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Uwagi Wiedza T1A_W01 T1A_W02 T1A_W03 T1A_W04 ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów FT1A_W01 FT1A_W02 FT1A_W03 FT1A_W04 FT1A_W06 FT1A_W03 FT1A_W05 FT1A_W07 FT1A_W08 FT1A_W09 FT1A_W14 FT1A_W16 FT1A_W02 FT1A_W06 FT1A_W08 FT1A_W14 FT1A_W04 FT1A_W05 FT1A_W10 FT1A_W11 FT1A_W12 FT1A_W14 16

17 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W07 T1A_W08 T1A_W09 T1A_W10 T1A_W11 T1A_U01 ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę o cyklu Ŝycia urządzeń, obiektów i systemów technicznych zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inŝynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inŝynierskiej ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów Umiejętności potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, takŝe w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować FT1A_W09 FT1A_W13 FT1A_W15 FT1A_W01 FT1A_W05 FT1A_W09 FT1A_W17 FT1A_W18 FT1A_W19 FT1A_W20 FT1A_U01 FT1A_U02 FT1A_U07 FT1A_U20 FT1A_U21 17

18 T1A_U02 T1A_U03 T1A_U04 uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a takŝe wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi porozumiewać się przy uŝyciu róŝnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów FT1A_U03 FT1A_U04 FT1A_U05 FT1A_U05 T1A_U05 ma umiejętność samokształcenia się FT1A_U06 FT1A_U20 FT1A_U23 T1A_U06 T1A_U07 T1A_U08 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inŝynierskiej potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski FT1A_U07 FT1A_U20 FT1A_U08 FT1A_U12 FT1A_U20 FT1A_U09 FT1A_U10 FT1A_U12 FT1A_U20 FT1A_U23 18

19 T1A_U09 T1A_U10 T1A_U11 T1A_U12 T1A_U13 T1A_U14 T1A_U15 T1A_U16 potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inŝynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inŝynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inŝynierskich potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inŝynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi słuŝących do rozwiązania prostego zadania inŝynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, uŝywając właściwych metod, FT1A_U10 FT1A_U11 FT1A_U12 FT1A_U20 FT1A_U23 FT1A_U13 FT1A_U22 FT1A_U14 FT1A_U22 FT1A_U11 FT1A_U15 FT1A_U18 FT1A_U16 FT1A_U22 FT1A_U17 FT1A_U15 FT1A_U18 FT1A_U19 FT1A_U21 19

20 T1A_K01 T1A_K02 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K06 T1A_K07 technik i narzędzi Kompetencje społeczne rozumie potrzebę uczenia się przez całe Ŝycie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób ma świadomość waŝności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inŝynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej róŝne role potrafi odpowiednio określić priorytety słuŝące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inŝynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały FT1A_K01 FT1A_K01 FT1A_K04 FT1A_K04 FT1A_K03 FT1A_K05 FT1A_K06 Gdzie: FT - kształcenie w zakresie kierunku: Fizyka Techniczna T - efekty kształcenia w zakresie nauk technicznych 1 - studia I stopnia A - profil ogólno akademicki 20

21 Symbol po podkreślniku: W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K - kategoria kompetencji społecznych 01,02,03 i kolejne - numer efektu kształcenia 21

22 Tabela 4. Pokrycie efektów kształcenia dla kwalifikacji związanych z tytułem zawodowym inŝyniera przez efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: Fizyka Techniczna Nazwa kierunku studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Fizyka Techniczna Studia I stopnia Ogólnoakademicki Symbol efektu Kierunkowe efekty kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Uwagi Wiedza InzA_W01 InzA_W02 InzA_W03 InzA_W04 InzA_W05 ma podstawową wiedzę o cyklu Ŝycia urządzeń, obiektów i systemów technicznych zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inŝynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inŝynierskiej ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej zna typowe technologie inŝynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów FT1A_W15 FT1A_W01 FT1A_W05 FT1A_W09 FT1A_W17 FT1A_W18 FT1A_W21 Umiejętności InzA_U01 potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, FT1A_U09 FT1A_U10 FT1A_U12 22

23 InzA_U02 InzA_U03 InzA_U04 InzA_U05 InzA_U06 InzA_U07 InzA_U08 interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inŝynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inŝynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inŝynierskich potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inŝynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi słuŝących do rozwiązania prostego zadania inŝynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, uŝywając właściwych metod, technik i narzędzi FT1A_U20 FT1A_U23 FT1A_U10 FT1A_U11 FT1A_U12 FT1A_U20 FT1A_U23 FT1A_U13 FT1A_U22 FT1A_U11 FT1A_U15 FT1A_U18 FT1A_U16 FT1A_U22 FT1A_U17 FT1A_U24 FT1A_U18 FT1A_U19 FT1A_U21 23

24 InzA_K01 InzA_K02 Kompetencje społeczne ma świadomość waŝności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inŝynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy FT1A_K02 FT1A_K05 Gdzie: FT - kształcenie w zakresie kierunku: Fizyka Techniczna Inz1A - symbole efektów kształcenia dla kwalifikacji związanych z tytułem zawodowym inŝyniera dla studiów I stopnia o profilu akademickim 1 - studia I stopnia A - profil ogólnoakademicki Symbol po podkreślniku: W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K - kategoria kompetencji społecznych 01,02,03 i kolejne - numer efektu kształcenia 24

25 DOKUMENTACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW I STOPNIA: INśYNIERIA ŚRODOWISKA Ogólna charakterystyka studiów I stopnia na kierunku INśYNIERIA ŚRODOWISKA 1. Nazwa kierunku studiów: inŝynieria środowiska 2. Poziom kształcenia: studia I stopnia 3. Profil kształcenia: ogólnoakademicki 4. Forma studiów: studia stacjonarne i niestacjonarne 5. Tytuł zawodowy uzyskany przez absolwenta: inŝynier 6. Przyporządkowanie do obszaru lub obszaru kształcenia: obszar nauk technicznych 7. Wskazanie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych do których odnoszą się efekty kształcenia: dziedzina nauki techniczne, dyscypliny naukowe: budownictwo, inŝynieria środowiska 8. RóŜnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych w Uczelni: Kierunek kształcenia InŜynieria Środowiska częściowo zbieŝny jest z efektami kształcenia na kierunku Ochrona Środowiska prowadzonym na Wydziale InŜynierii Środowiska w zakresie przedmiotów podstawowych m. in. matematyka, fizyka, chemia i niektórych z przedmiotów kierunkowych. Absolwent kierunku InŜynieria Środowiska posiada ugruntowaną wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne niezbędne do rozwiązywania problemów o charakterze projektowym, inwestycyjnym, i eksploatacyjnym dotyczącym urządzeń, instalacji i sieci oraz obiektów w inŝynierii środowiska. Podstawą do uzyskania wyŝej wymienionych 25

26 efektów są, oparte na obowiązkowej podbudowie teoretycznej: mechanika płynów, mechanika i wytrzymałość materiałów, materiałoznawstwo, termodynamika techniczna, chemia, biologia i mikrobiologia, oraz obowiązkowe inŝynierskie przedmioty zawodowe z zakresu: technologii wody i ścieków, ogrzewnictwa wentylacji i klimatyzacji, wodociągów i kanalizacji, gospodarki odpadami i ochrony powietrza. Efekty kształcenia a) Zamierzone efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: InŜynieria Środowiska, podano w Tabeli 5. b) Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych przez efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: InŜynierii Środowiska, podano w Tabeli 6. 26

27 Tabela 5. Efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: InŜynieria Środowiska Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Opis efektów kształcenia dla kierunku: InŜynieria Środowiska Studia I stopnia Ogólnoakademicki Osoba, posiadająca kwalifikacje I stopnia: IŚ1A_W01 IŚ1A_W02 IŚ1A_W03 IŚ1A_W04 IŚ1A_W05 IŚ1A_W06 IŚ1A_W07 IŚ1A_W08 IŚ1A_W09 IŚ1A_W10 Wiedza ma wiedzę z zakresu wybranych działów matematyki przydatną do zrozumienia i opisu podstawowych procesów występujących w inŝynierii środowiska ma wiedzę w zakresie wybranych działów fizyki wykorzystywanych w technice oraz rozróŝnia podstawowe wielkości fizyczne ma wiedzę w zakresie wybranych działów chemii, niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk chemicznych występujących w środowisku i wykorzystywanych w inŝynierii środowiska ma podstawową wiedzę na temat mechanizmów przemieszczania się zanieczyszczeń w środowisku oraz toksycznego działania róŝnych grup substancji chemicznych ma podstawową wiedzę na temat wykorzystania energii elektrycznej i urządzeń elektrycznych w inŝynierii środowiska ma podstawową wiedzę o procesach biologicznych zachodzących w środowisku i wykorzystywanych w technologiach inŝynierii środowiska oraz potrafi oceniać zagroŝenia biologiczne dla zdrowa w środowisku wewnętrznym i zewnętrznym ma podstawową wiedzę z zakresu budownictwa ogólnego, mechaniki i wytrzymałości materiałów oraz potrafi je zastosować projektowaniu urządzeń w inŝynierii środowiska ma podstawową wiedzę dotyczącą prostych procesów przekazywania energii i ciepła oraz wiedzę z zakresu termodynamiki niezbędną w definiowaniu i rozwiązywaniu problemów technicznych ma podstawową wiedzę w zakresie praw rządzących przepływem płynów niezbędną do projektowania urządzeń wykorzystywanych w inŝynierii środowiska zna zasady geometrii wykreślnej i rysunku technicznego 27

28 IŚ1A_W11 IŚ1A_W12 IŚ1A_W13 IŚ1A_W14 IŚ1A_W15 IŚ1A_W16 IŚ1A_W17 IŚ1A_W18 IŚ 1A_W19 IŚ1A_W20 IŚ1A_W21 dotyczące zapisu i odczytu rysunków architektonicznych, budowlanych i geodezyjnych oraz ich sporządzania w programach do wektorowej grafiki inŝynierskiej ma podstawową wiedzę z zakresu zasad zrównowaŝonego rozwoju w działalności zawodowej oraz powiązań pomiędzy sektorami ludzkiej aktywności: techniką, środowiskiem, społeczeństwem i ekonomią ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę o procesach i zjawiskach zachodzących w atmosferze, zna czynniki powodujące zagroŝenia akustyczne wykazuje znajomość podstawowych terminów w języku obcym w zakresie inŝynierii środowiska ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną dotyczącą budowy i właściwości poszczególnych warstw globu ziemskiego, charakteryzuje właściwości wytrzymałościowe gruntów, definiuje zachodzące w gruncie przemiany pod wpływem róŝnorodnych obciąŝeń i ocenia wpływ środowiska na grunty. Zna procesy zachodzące w środowisku glebowym oraz zasady rekultywacji terenów zdegradowanych ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną z zakresu hierarchizowania informacji oraz posługiwania się technologią informacyjną w zakresie inŝynierii środowiska ma szczegółową wiedzę dotyczącą procesów jednostkowych stosowanych w inŝynierii środowiska, zasad projektowania stacji uzdatniania wody i oczyszczania ścieków, systemów zaopatrzenia w wodę i usuwania ścieków oraz systemów produkcji biopaliw ma szczegółową wiedzę z zakresu gospodarki odpadami, procesów jednostkowych i układów technologicznych w gospodarce odpadami ma szczegółową wiedzę związaną z procesami i zjawiskami hydrologicznymi oraz zasadami sporządzania odpowiednich bilansów wodno-ściekowych. Ma wiedzę z zakresu obiegu wody w przyrodzie, zasobów wód, ich jakości oraz ochrony ma podstawową wiedzę o zastosowaniu systemów informacji przestrzennej w praktyce inŝynierskiej ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony i kształtowania środowiska glebowo-wodnego niezbędną do kształtowania systemów ochrony gleb i rekultywacji ma podstawową wiedzę o cyklu Ŝycia urządzeń, obiektów 28

29 IŚ1A_W22 IŚ1A_W23 IŚ1A_W24 IŚ1A_W25 IŚ1A_W26 IŚ1A_W27 IŚ1A_W28 IŚ1A_W29 IŚ1A_W30 IŚ1A_W31 IŚ1A_W32 IŚ1A_U01 IŚ1A_U02 IŚ1A_U03 IŚ1A_U04 i systemów technicznych ma podstawową wiedzę o eksploatacji obiektów inŝynierii środowiska ma podstawową wiedzę w zakresie właściwości fizycznych gruntów budowlanych, rodzajów i metod wykonywania robót ziemnych, w zakresie budowy i podstaw sporządzania kosztorysów oraz technik geodezyjnych wykorzystywanych w inŝynierii środowiska. ma podstawową wiedzę o procesach zachodzących w systemach grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych oraz posiada umiejętność ich projektowania zna podstawowe materiały stosowane w inŝynierii środowiska ich strukturę i właściwości oraz technologie ich wytwarzania zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inŝynierskich z zakresu inŝynierii środowiska ma podstawową wiedzę niezbędną do zrozumienia poza technicznych uwarunkowań działalności inŝynierskiej: zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w inŝynierii środowiska ma podstawową wiedzę niezbędną do zrozumienia podstawowych regulacji prawnych i ekonomicznych w działalności gospodarczej oraz zarządzania środowiskiem ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością i prowadzenia działalności gospodarczej zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego zna i rozumie metodologię przygotowania i napisania pracy inŝynierskiej zna ogólne zasady tworzenia przedsiębiorczości indywidualnej Umiejętności posiada umiejętność porozumiewania się w języku obcym, w tym zna elementy języka technicznego z zakresu inŝynierii środowiska potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, korzysta z technologii informacyjnych; potrafi pozyskiwać oprogramowania wspomagające pracę projektanta i technologa w zakresie inŝynierii środowiska potrafi porozumiewać się wykorzystując róŝne techniki w środowisku zawodowym oraz innych środowiskach potrafi przygotować i przedstawić prezentację w języku polskim i języku obcym - w formie pisemnej i ustnej - 29

30 IŚ1A_U05 IŚ1A_U06 IŚ1A_U07 IŚ1A_U08 IŚ1A_U09 IŚ1A_U10 IŚ1A_U11 IŚ1A_U12 IŚ1A_U13 IŚ1A_U14 IŚ1A_U15 IŚ1A_U16 IŚ1A_U17 IŚ1A_U18 dotyczącą problemów z zakresu inŝynierii środowiska posiada umiejętność samokształcenia się potrafi wykorzystywać metody analityczne do pomiaru podstawowych wielkości. Ponadto posiada umiejętność wykorzystywania modeli matematycznych i symulacyjnych w fazie projektowania i eksploatacji obiektów inŝynierskich potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe oraz interpretować uzyskane wyniki potrafi dokonać porównania i oceny róŝnych rozwiązań projektowych, stosowanych w inŝynierii środowiska potrafi właściwie posługiwać się technikami informacyjnokomunikacyjnymi, w tym narzędziami komputerowego wspomagania projektowania symulacji oraz weryfikacji systemów stosowanych w inŝynierii środowiska posiada przygotowanie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi słuŝących do rozwiązywania prostych zadań inŝynierskich w inŝynierii środowiska potrafi dostrzegać aspekty systemowe i pozatechniczne przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inŝynierskich potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące w inŝynierii środowiska rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy i usługi. potrafi dokonać identyfikacji i sformułować proste zadania inŝynierskie o charakterze praktycznym potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowy dla inŝynierii środowiska, uŝywając właściwych metod, technik i narzędzi potrafi dokonać wyboru narzędzi do rozwiązywania problemów projektowych i analizy obiektów inŝynierii środowiska potrafi korzystać z norm, wytycznych i zasad projektowych celem doboru odpowiednich, elementów systemu inŝynierskiego potrafi korzystać z technologii informacyjnych, zasobu Internetu oraz innych źródeł pomocnych do wyszukiwania informacji, komunikacji oraz pozyskiwania narzędzi wspomagających pracę inŝyniera w inŝynierii środowiska 30

31 IŚ1A_U19 IŚ1A_U20 IŚ1A_U21 IŚ1A_U22 IŚ1A_K01 IŚ1A_K02 IŚ1A_K03 IŚ1A_K04 IŚ1A_K05 IŚ1A_K06 IŚ1A_K07 potrafi ocenić i zrozumieć zagroŝenia występujące w środowisku przyrodniczym oraz dostrzega zagroŝenia wynikające z działalności człowieka potrafiąc im przeciwdziałać potrafi wykonać proste eksperymenty laboratoryjne oraz dokonać pomiarów środowiskowych celem oceny jakości środowiska i skuteczności procesów technologicznych potrafi opisać zasadę działania prostych systemów i układów technologicznych stosowanych w inŝynierii środowiska potrafi dokonać obserwacji, analizy i interpretacji aspektów ekonomicznych, prawnych i społecznych Kompetencje społeczne rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się np. na studiach drugiego i trzeciego stopnia, studiach podyplomowych, kursach i szkoleniach oraz podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ma świadomość waŝności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inŝynierskiej, a w szczególności wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje potrafi współpracować w grupie, przyjmując w niej róŝne role potrafi ponosić odpowiedzialność za działania realizowane w grupie, określać priorytety realizowanego zadania oraz dokonać krytycznego przeglądu najwaŝniejszych osiągnięć zespołu, którym kieruje ma świadomość profesjonalnego podejścia do wykonywania zawodu, przestrzegania etyki zawodowej oraz poszanowania poglądów potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć inŝynierii środowiska i innych aspektów działalności inŝyniera; podejmuje starania aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały Gdzie: IŚ - kształcenie w zakresie kierunku: InŜynieria Środowiska 1 - studia I stopnia A - profil ogólno akademicki 31

32 Symbol po podkreślniku: W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K - kategoria kompetencji społecznych 01,02,03 i kolejne - numer efektu kształcenia 32

33 Tabela 6. Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych przez efekty kształcenia dla kierunku studiów pierwszego stopnia: InŜynieria Środowiska Nazwa kierunku studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Symbol efektu InŜynieria Środowiska Studia I stopnia Ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Uwagi Wiedza T1A_W01 T1A_W02 T1A_W03 T1A_W04 ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami IŚ1A_W01 IŚ1A_W02 IŚ1A_W03 IŚ1A_W04 IŚ1A_W05 IŚ1A_W06 IŚ1A_W07 IŚ1A_W08 IŚ1A_W09 IŚ1A_W10 IŚ1A_W11 IŚ1A_W12 IŚ1A_W13 IŚ1A_W14 IŚ1A_W15 IŚ1A_W16 IŚ1A_W17 33

34 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W07 T1A_W08 T1A_W09 T1A_W10 T1A_W11 T1A_U01 z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę o cyklu Ŝycia urządzeń, obiektów i systemów technicznych zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inŝynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inŝynierskiej ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów Umiejętności potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, takŝe w języku angielskim lub innym IŚ1A_W18 IŚ1A_W19 IŚ1A_W20 IŚ1A_W21 IŚ1A_W22 IŚ1A_W23 IŚ1A_W24 IŚ1A_W15 IŚ1A_W25 IŚ1A_W26 IŚ1A_W11 IŚ1A_W27 IŚ1A_W28 IŚ1A_W29 IŚ1A_W30 IŚ1A_W31 IŚ1A_W32 IŚ1A_U01 IŚ1A_U02 IŚ1A_U16 IŚ1A_U17 34

35 T1A_U02 T1A_U03 T1A_U04 języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a takŝe wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi porozumiewać się przy uŝyciu róŝnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów IŚ1A_U18 IŚ1A_U03 IŚ1A_U18 IŚ1A_U04 IŚ1A_U18 IŚ1A_U04 IŚ1A_U18 T1A_U05 ma umiejętność samokształcenia się IŚ1A_U05 IŚ1A_U16 IŚ1A_U18 IŚ1A_U20 T1A_U06 T1A_U07 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności IŚ1A_U01 IŚ1A_U09 IŚ1A_U16 IŚ1A_U21 35

36 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U10 T1A_U11 T1A_U12 T1A_U13 T1A_U14 T1A_U15 inŝynierskiej potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inŝynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inŝynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inŝynierskich potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inŝynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi słuŝących do rozwiązania prostego zadania inŝynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla IŚ1A_U06 IŚ1A_U07 IŚ1A_U09 IŚ1A_U16 IŚ1A_U20 IŚ1A_U06 IŚ1A_U08 IŚ1A_U09 IŚ1A_W16 IŚ1A_U20 IŚ1A_U12 IŚ1A_U19 IŚ1A_U22 IŚ1A_U10 IŚ1A_U19 IŚ1A_U08 IŚ1A_U22 IŚ1A_U13 IŚ1A_U19 IŚ1A_U14 IŚ1A_U21 IŚ1A_U11 36

37 T1A_U16 T1A_K01 T1A_K02 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K06 T1A_K07 studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, uŝywając właściwych metod, technik i narzędzi Kompetencje społeczne rozumie potrzebę uczenia się przez całe Ŝycie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób ma świadomość waŝności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inŝynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej róŝne role potrafi odpowiednio określić priorytety słuŝące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności IŚ1A_U15 IŚ1A_U17 IŚ1A_K01 IŚ1A_K02 IŚ1A_K03 IŚ1A_K04 IŚ1A_K05 IŚ1A_K06 IŚ1A_K07 37

38 inŝynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały Gdzie: IŚ - kształcenie w zakresie kierunku: InŜynieria Środowiska T - efekty kształcenia w zakresie nauk technicznych 1 - studia I stopnia A - profil ogólno akademicki Symbol po podkreślniku: W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K - kategoria kompetencji społecznych 01,02,03 i kolejne - numer efektu kształcenia 38

39 DOKUMENTACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW II STOPNIA: INśYNIERIA ŚRODOWISKA 1) Nazwa kierunku studiów: inŝynieria środowiska 2) Poziom kształcenia: studia II stopnia 3) Profil kształcenia: ogólnoakademicki Ogólna charakterystyka studiów II stopnia na kierunku INśYNIERIA ŚRODOWISKA 4) Forma studiów: studia stacjonarne i niestacjonarne 5) Tytuł zawodowy uzyskany przez absolwenta: magister inŝynier 6) Przyporządkowanie do obszaru lub obszaru kształcenia: obszar nauk technicznych 7) Wskazanie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych do których odnoszą się efekty kształcenia: dziedzina nauki techniczne, dyscypliny naukowe: budownictwo, inŝynieria środowiska 8) RóŜnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych w Uczelni: nie występują Efekty kształcenia a) Zamierzone efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów drugiego stopnia: InŜynieria Środowiska, podano w Tabeli 7. 39

40 40 b) Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia Pokrycie efektów kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych przez efekty kształcenia dla kierunku studiów drugiego stopnia: InŜynierii Środowiska, podano w Tabeli 8.

41 Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Tabela 7. Efekty kształcenia dla kierunku studiów drugiego stopnia: InŜynieria Środowiska Opis efektów kształcenia dla kierunku: InŜynieria Środowiska Studia II stopnia Ogólnoakademicki Osoba, posiadająca kwalifikacje I stopnia: IŚ2A_W01 IŚ2A_W02 IŚ2A_W03 IŚ2A_W04 IŚ2A_W05 IŚ2A_W06 IŚ2A_W07 IŚ2A_W08 IŚ2A_W09 Wiedza ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu stosowania metod opisu i wnioskowania statystycznego ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu migracji pierwiastków i związków chemicznych w środowisku, ekologii, biochemii, mechanizmów przemieszczania się zanieczyszczeń w środowisku oraz detoksykacji i degradacji ksenobiotyków ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu podstawowych praw fizyki opisujących mechanizmy wybranych funkcji fizjologicznych oraz ich wpływu na komórki, tkanki i narządy ma rozszerzona i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu gospodarki przestrzennej ma szczegółową wiedzę z zakresu automatycznego sterowania urządzeniami i procesami w inŝynierii środowiska oraz projektowania obiektów inŝynierii środowiska z uwzględnieniem niezawodności i ryzyka nieprawidłowej pracy urządzeń ma szczegółową wiedzę z zakresu klasyfikacji zasobów środowiska przyrodniczego, sposobów ich kompleksowej oceny, a w szczególności z metod inwentaryzacji i waloryzacji zasobów środowiska ma szczegółową wiedzę z zakresu monitoringu środowiska oraz oceny stanu środowiska zewnętrznego ma szczegółową wiedzę o procesach zachodzących w atmosferze, zna czynniki powodujące zagroŝenia akustyczne oraz zasady rozkładu poziomu ciśnień akustycznych pochodzących od typowych źródeł hałasu w róŝnych warunkach topograficznych ma uporządkowana i podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną z zakresu doboru technologii i organizacji robót instalacyjnych 41