AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE, AL. MICKIEWICZA 30, KRAKÓW

Transkrypt

1 INŻYNIER BUDOWNICTWA PEWNIAK NA RYNKU PRACY Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet IV Szkolnictwo Wyższe i Nauka Projekt POKL /10 AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. ST. STASZICA W KRAKOWIE WYDZIAŁ GÓRNICTWA I GEOINŻYNIERII

2 RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE STUDIUJ KIERUNKI STRATEGICZNE DLA POLSKI Konkurs MNiSW nr 1/POKL/4.1.2/2010 z Poddziałania PO KL Znaczny wzrost zainteresowania projektami PO KL: 2008 r. (pilotaż programu): wpłynęło 51 projektów, 2009 r. I edycja konkursu: wpłynęło 170 projektów, 2010 r. II edycja konkursu: wpłynęło 263 projektów. Z AGH na ostatnią edycję konkursu złożono 8 projektów.

3 RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE STUDIUJ KIERUNKI STRATEGICZNE DLA POLSKI Lista kierunków zamawianych: Automatyka i robotyka Biotechnologia Budownictwo Chemia Energetyka Fizyka, fizyka techniczna Informatyka Inżynieria materiałowa Inżynieria środowiska Matematyka Mechanika i budowa maszyn Mechatronika Ochrona środowiska Wzornictwo

4 RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE STUDIUJ KIERUNKI STRATEGICZNE DLA POLSKI

5 RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE STUDIUJ KIERUNKI STRATEGICZNE DLA POLSKI

6 INŻYNIER BUDOWNICTWA PEWNIAK NA RYNKU PRACY Rozpoznanie problemów krajowego rynku pracy: wysokie zapotrzebowanie na pracowników z wykształceniem technicznym, duże zapotrzebowanie na inżynierów budownictwa, niewielka liczba szkół kształcących studentów z zakresu budownictwa, niski poziom zainteresowania kobiet kierunkiem budownictwo.

7 INŻYNIER BUDOWNICTWA PEWNIAK NA RYNKU PRACY Projekt jest odpowiedzią na PROBLEMY zdiagnozowane przez badania własne wskazujące na: niewystarczające przygotowanie praktyczne studentów do funkcjonowanie na rynku pracy, niewystarczające powiązanie kierunku budownictwo z potrzebami rynku pracy w aspekcie aktualnych treści nauczania, niewystarczającą współpracę między przedsiębiorstwami a uczelnią w zakresie profilu kształcenia na poziomie wyższym, luki kompetencyjne studentów kierunku budownictwo w zakresie matematyki, fizyki i chemii.

8 INŻYNIER BUDOWNICTWA PEWNIAK NA RYNKU PRACY Cel ogólny projektu: Zwiększenie liczby absolwentów kierunku budownictwo Cele szczegółowe: wzrost zainteresowania kandydatów na studia kierunkiem budownictwo na WGiG AGH, lepsze przygotowanie praktyczne absolwentów kierunku budownictwo, poprawa jakości oferty edukacyjnej WGiG poprzez różnego rodzaju formy wsparcia dla studentów.

9 INŻYNIER BUDOWNICTWA PEWNIAK NA RYNKU PRACY Grupy docelowe: Projekt skierowany jest do grupy 280 studentów 2 edycji studiów stacjonarnych I stopnia (siedem semestrów) kierunku budownictwo, realizowanego na WGiG AGH w latach i Planowana liczba osób do przyjęcia na I rok studiów I stopnia w roku akademickim 2010/11 na kierunek budownictwo wynosi 140, w roku akademickim 2011/12 kolejne 140.

10 ZADANIE 1 ZARZĄDZANIE PROJEKTEM I JEGO PROMOCJA Główne założenia: zarządzanie projektem (zespół projektowy), promocja projektu w mediach, wizualizacja projektu na WGiG, utworzenie strony www projektu (), stanowisko reklamowe na Dniach otwartych AGH oraz w trakcie Ogólnopolskiego dnia otwartego dla dziewczyn.

11 ZADANIE 2 PROGRAM STYPENDIALNY DLA STUDENTÓW Główne założenia: semestralny tryb naliczania średniej zwiększenie motywacji, 35 stypendiów dla najlepszych studentów I roku, 25 stypendiów dla najlepszych studentów II-IV IV roku, wysokośd stypendium 800,00 zł, stypendium niezależne od stypendium naukowego przyznawanego za osiągnięcia naukowe.

12 ZADANIE 3 ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Główne założenia: zajęcia z przedmiotów matematyka, fizyka i chemia, matematyka: 2 gr. po 20 osób, 45 h/gr. - 2 semestry, fizyka: 2 gr. po 20 osób, 30h/gr. - 2 semestry, chemia: 2 gr. po 20 osób, 15h/gr. - 1 semestr, rekrutacja: test kwalifikacyjny.

13 ZADANIE 4 STAŻE ZAWODOWE I SPOTKANIA Z PRACODAWCAMI Główne założenia: staże zawodowe dla 15 studentów IV roku, miejsca odbywania staży: firmy budowlane, biura projektowe, jednostki użyteczności publicznej np. Wydziały Architektury itp., czas trwania stażu: 2 miesiące, ½ etatu, stypendium na czas trwania stażu: 1200,0 zł/miesięcznie, rekrutacja: kolejnośd zgłoszeo, ½ miejsc dla kobiet, dodatkowe kryterium wyniki w nauce.

14 ZADANIE 4 STAŻE ZAWODOWE I SPOTKANIA Z PRACODAWCAMI Główne założenia: spotkania z przedstawicielami pracodawców, spotkania z przedstawicielami organizacji branżowych (PIIB, PZITB, itp.), miejsca spotkao: teren AGH, rekrutacja: wszyscy chętni.

15 ZADANIE 5 PODNIESIENIE ATRAKCYJNOŚCI KSZTAŁCENIA Główne założenia: kurs języka angielskiego: 2 gr. po 10 osób, 30 h/gr., zajęcie komputerowe (Mathcad, Autodesk Education Master Suite): 4 gr. po 15 osób, 15 h/gr. szkolenie z zakresu bezpiecznych metod realizacji budowy oraz zarządzania BHP w budownictwie: 60 osób, szkolenia w PERI z systemów deskowao: 40 osób, szkolenie z zakresu nieniszczących badao konstrukcji budowlanych: 60 osób.

16 ZADANIE 6 WYJAZDY STUDYJNE Główne założenia: jednodniowe wyjazdy na place budowy: 2 wyjazdy, 80 osób, wyjazd na branżowe targi w Kielcach: 48 osób. Wyjazdy dla studentów mają na celu poznanie przez nich praktycznych rozwiązao stosowanych w budownictwie oraz przybliżenie im ich przyszłych miejsc pracy.

17 ZADANIE 7 EWALUACJA SPOSOBU KSZTAŁCENIA Główne założenia: Ewaluacja sposobu kształcenia pozwoli na weryfikację zakładanych rezultatów w sposób ciągły i profesjonalny, co jest niezbędne dla wprowadzania ulepszeo, zmian i działao naprawczych.

18 ZAKŁADANE REZULTATY PROJEKTU liczba studentów I roku: 140 x 2 edycje (suma 280), wzrost liczby studentów na kier. budownictwo: 22%, liczba absolwentów: 2014 r i w 2015 r , liczba przyznanych stypendiów: 2 x 35 na I roku (suma 70), 2 x 25 na II-IV IV roku (suma 150), liczba studentów kierowana na staże: 15 x 2 edycje (suma 30), liczba miejsc na kursach wyrównawczych: 120 x 2 edycje (240), liczba miejsc na dodatkowych szkoleniach i kursach: 120 x 2 edycje (suma 240).

19 BUDŻET PROJEKTU ŁĄCZNA WARTOŚD PROJEKTU: , 40 zł w tym koszty bezpośrednie: ,00 zł koszty pośrednie: , 39 zł koszt przychodu na jednego uczestnika: 9 686,14 zł